诗歌鉴赏专题3

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③ “穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪， “数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 （表感情） 【鉴赏】 在诗歌中，如果能在真实描摹客观景物的同时，又把诗人的某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者从思想 上受到感染，艺术上得到享受，这就需要诗人在思想深度和艺术造诣两个方面下功夫。林景熙的《溪亭》诗正是借 景抒情，达到情景交融的艺术境界的佳作。 首联破题。 “清秋有馀思，日暮尚溪亭” 。表明全诗以溪亭为中心，逐一描绘周围的清秋初月的景色。乍读起来，似 有恬静闲适的印象，细细品味，又觉不然。诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不下。 “馀思” ， 是指诗人在南宋灭亡之后，时时所怀有的旧君故国之思，同那种多愁善感的“悲秋”有着本质的区别。不了解首旬 所要表达的意图，就会把全篇看成单纯写景之作。只有真正领悟到诗人在特定的历史环境下的心理状态，才能透过 迷蒙的景色去探索诗人的悠悠孤偾和高洁品格。这种破题法，既无“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”(《诗家 法数•律诗要法》)的气派，也没有运用比兴的表现手法，而是语淡辞婉，直叙其事，于平淡之中留下意馀象外的情 韵。 颔联紧承一二句。 “高树月初白” ，是说高高树巅挂着一弯洁白的初月，切上联“日暮”“微风酒半醒” 。 ，在微风吹 拂之下，诗人酒意初醒，与上联“馀思”呼应。当此之时，诗人心绪不宁， “馀思”萦绕，难以去怀，从其半醉半 醒的精神状态，不正说明他感慨至深吗! 颈联写诗人举止。 “独行穿落叶” ，踽踽独行之状如见， “穿”字尤妙。 “闲坐数流萤” ，独坐无聊，只得藉数流萤以 遣闷，其侘傺不平的心情可以想见，用一“数”字，更见生动。这两句诗把其复杂的矛盾心情注入形象鲜明的画面， 不难看出，其中隐现着诗人对生活的感受和时代乱离的影子。注家评曰： “此联本平，然用‘穿’、‘数’二字， 便觉精神振竦，所谓五言诗以第三字为眼，是也。 ”足见诗人用字之工。 末联写景。 “何处渔歌起，孤灯隔远汀。 ”一声声悠长的渔歌，打乱了诗人的冥思遐想，举目四顾，只有远处水面上 飘动着一点若明若暗的灯火，此情此景，倍添凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。 通观全诗，以景传情，用富有象征意义的景物描写，寄寓诗人的感慨馀思，情韵深长，颇具特色。 [课堂演练 1] 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 【答案】不能换成“对”或其它词。 [步骤 1]敌，不仅有对的意思，还有抵挡、承受的意思。(释含义) [步骤 2]用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受 “素秋”的清冷凄凉的情状。(描景象) [步骤 3]“敌”字传达出寂寥、凄寒的意境，同时抒发了诗人心灵深处难以言状的寂寥凄怆之情。(点情境/表感情 /)而用“对”或其它词难以达到这种表达效果。 【鉴赏】 这是作者滞留异乡、思念妻子之作。题目“端居” ，即闲居之意。 诗人远别家乡和亲人，时间已经很久。妻子从远方的来信，是客居异乡寂寞生活的慰藉，但已很久没有见到它的 踪影了。在这寂寥的清秋之夜，得不到家人音书的空廓虚无之感变得如此强烈，为寂寞所咬啮的灵魂便自然而然 地想从“归梦”中寻求慰藉。即使是短暂的梦中相聚，也总可稍慰相思。但“路迢归梦难成” （李煜《清平乐》， ） 一觉醒来，竟是悠悠相别经年，魂魄未曾入梦。 “远书归梦两悠悠” ，正是诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的 情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。 “悠悠”二字，既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地 表现出希望两皆落空时依然怅然若失的意态。而双方山川阻隔、别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。 次句写中宵醒后寂寥凄寒的感受。素秋，是秋天的代称。但它的暗示色彩却相当丰富。它使人联想起洁白清 冷的秋霜、皎洁凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，联想起一切散发着萧瑟清寒气息的秋天景物。对于一个寂处异乡、 “远书归梦两悠悠”的客子来说，这凄寒的“素秋”便不仅仅是引动愁绪的一种触媒，而且是对毫无慰藉的心灵 一种不堪忍受的重压。然而，诗人可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。清代冯浩《玉溪生诗笺注》引 杨守智说： “‘敌’字险而稳。 ”这评语很精到。这里本可用一个比较平稳而浑成的“对”字。但“对”只表现“空 床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空 床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒 骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。试比较李煜“罗衾不耐五更寒”(《浪淘沙》)，便可发现这里的“敌” 字虽然下得较硬较险，初读似感刻露，但细味则感到它在抒写客观环境所给予人的主观感受方面，比“不耐”要 深细、隽永得多，而且它本身又是准确而妥帖的。这就和离开整体意境专以雕琢字句为能事者有别。 三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树” 、 。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观 景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，
注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这 些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来 谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。
[真题示例] 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起? 孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。(4 分) 、 【答案】 ①“穿”在文中有“穿行”之意， “数”即“数数”（释含义） 。 ②诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。 （描景象/摹情态）
诗歌鉴赏专题三： 鉴赏诗歌的语言 教学目标： 了解诗歌语言鉴赏的类型； 了解诗歌语言鉴赏的各种题型； 学会诗歌语言鉴赏的一般性答题思路； 在训练中强化诗歌语言鉴赏的方法。 教学安排：２课时 教学过程： 第一课时 （2009.2.13） （一） 、鉴赏诗歌的“炼字”艺术 炼字的定义 炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事 物或表情达意。 炼字的类型： （1）动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情. “红杏枝头春意闹。 ” “沙上并禽池上鸣，云破月来花弄影。 ” “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ”(孟浩然《临洞庭上张丞相》) （2）形容词: 可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》 ” ） “大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》 ” ） “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉” （3）副词： “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》 ” ） （4）数量词： “谁怜一片影，相失万重云。（杜甫《孤雁》 ” ） 提问方式： 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简 述理由。 4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种 说法吗？为什么？ 答步骤： １、解释该字在句中的含义。——释含义 ２、展开联想把该字放入原句中描述景象。 ——描景象，摹情态 ３、点出该字烘托了怎样的意境。——点情境 ４、指向诗歌的感情，或谈形成了怎样的感情，或谈对诗人感情抒发的作用。——表感情 ５、当这些字词使用了修辞手法或者表达技巧时，要把它指明并简析它的效果。——明手法
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则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩 下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种 无言的愁绪和清冷寥落的意态。这两句中“青苔”与“红树”“雨中”与“月中”’“寥落”与“愁” ， ，都是互 文错举。 “雨中”与“月中” ，似乎不大可能是同一夜间出现的景象。但当诗人面对其中的一幅图景时（假定是月 夕） ，自不妨同时在心中浮现先前经历过的另一幅图景（雨夕） 。这样把眼前的实景和记忆中的景色交织在一起， 无形中将时间的内涵扩展延伸了，暗示出像这样地中宵不寐，思念远人已非一夕。同时，这三组词两两互文错举， 后两组又句中自对，又使诗句具有一种回环流动的美。如果联系一开头的“远书” “归梦”来体味，那么这“雨 中寥落月中愁”的青苔、红树，似乎还可以让我们联想起相互远隔的双方“各在天一涯”默默相思的情景。风雨 之夕，月明之夜，胸怀愁绪而寥落之情难遣的，又岂止是作客他乡的诗人一身呢！ 课堂演练 2 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 【答案】 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思（释含义） 。 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思（描 景象/摹情态） 。 【鉴赏】 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜 明(表感情)。 此词填于作者流放期间，上阕主要通过景物的描写来渲染气氛。“平林漠漠烟如织”是作者登高望远所见“织”字 形象描绘出烟的迷蒙貌，传达出一种淡淡的忧愁。“寒山一带伤心碧”更是李白借景移情的体现，似带的秋山色深 几许也就是自己伤心几度。顿生一种寂寞惆怅的情绪，为全词立下了感情基调起笼罩全篇的作用。“瞑色入高楼” 暮色渐渐染在楼上，作者的内心世界也沉浸在这种愁苦中。一个“入”字，巧妙地使整个画面活跃起来。“有人楼 上愁”“愁”字完成了由景物到人的过渡，直接写出了作者的感受„„ 下阕是启上阕的画面而把作者的内心世界融合在景物中，进而抒发自己的情感。“玉阶空伫立”是上阕所写 的景物感染下的感受，“空”字写出了作者由于忧愁而感到一切都是徒劳无用的，有效地体现了游子背乡的寂寞与 空荡荡的情感。“宿鸟归飞急”一句用得甚妙，运用反衬的手法，既写出了日下倦鸟急归与自己的想归而不归的惆 怅心理，又触景生情反衬了自己的无限愁思，进而引出了“何处是归程”的设问。最后的“长亭更（连）短亭”虽 是对前句的回答，但写得也是十分抽象的，长短亭相连，一方面写出了归程之遥之渺，要历经长途跋涉放能到达， 另一方面又已亭的长、远将自己的愁思展开延伸，进发出作者的怃然忧思，令人赞叹。 这首词通过对平原笼烟、寒山凝碧、暮色高楼、玉阶宿鸟、长短连亭的生动描绘，构建出一幅凄凉的暮画，烘 托出了惆怅的情感。在层层动静结合暮景的铺垫下，作者一点一点把自己忧愁的情绪展现出，令无数人产生共鸣， 语言朴实而超脱华丽，令人赞叹，不愧为历代词典之祖！ 课堂演练３ 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （06 年辽宁卷） 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。 东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦(luò)确：山多大石。 (2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5 分) 【答案】 “铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音； （释含义/描景象） 与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比明手法） ； 联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。 （表感情） 【鉴赏】 东坡是一个地名，在当时黄州州治黄冈（今属湖北）城东。它并不是什么风景胜地，但对作者来说，却是灌 注了辛勤劳动、结下深厚感情的一个生活天地。宋神宗元丰初年，作者被贬官到黄州，弃置闲散，生活很困窘。老 朋友马正卿看不过眼，给他从郡里申请下来一片撂荒的旧营地，苏轼加以整治，躬耕其中，这就是东坡。诗人在此 不只经营禾稼果木，还筑起居室——雪堂，亲自写了“东坡雪堂”四个大字，并自称东坡居士了。所以，他对这里 是倾注着爱的。 诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的