高中物理第十四章电磁波14.1电磁波的发现课件新人教版选修3_4
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人教版高中物理选修3-4课件第十四章电磁波
答案 小磁针受到磁场力的作用而转动.变化的电场产生磁场.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播,这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波,不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动,是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱,
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口,引力波携带着与电磁波截然
不同的信息,将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置,其基本原理如图所示,上、下 为电磁铁的两个磁极,磁极之间有一个环形真空室,电磁铁线圈中通入变化 的电流,真空室中的带电粒子就会被加速,其速率会越来 越大.请思考:带电粒子受到什么力的作用而被加速?如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗?这个现象告诉我们 什么道理? 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时,带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置,当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时,导线环上两小球间也会产生电火花,这是为什么?这个实 验证实了什么问题?
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场,这种变化的 电磁场传播到导线环时,在导线环中激发出感应电动势,使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播,这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波,不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动,是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱,
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口,引力波携带着与电磁波截然
不同的信息,将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置,其基本原理如图所示,上、下 为电磁铁的两个磁极,磁极之间有一个环形真空室,电磁铁线圈中通入变化 的电流,真空室中的带电粒子就会被加速,其速率会越来 越大.请思考:带电粒子受到什么力的作用而被加速?如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗?这个现象告诉我们 什么道理? 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时,带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置,当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时,导线环上两小球间也会产生电火花,这是为什么?这个实 验证实了什么问题?
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场,这种变化的 电磁场传播到导线环时,在导线环中激发出感应电动势,使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
14-1电磁波的发现
第十四章
第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
解析:在电磁感应现象的规律中,当一个闭合回路中由 于通过它的磁通量发生变化时,回路中就有感应电流产生, 回路中并没有电源,电流的产生是由于磁场的变化造成的。 麦克斯韦把以上的观点推广到不存在闭合电路的情况,即变 化的磁场产生电场。判断电场与磁场变化的关系仍可利用楞 次定律,只不过是用电场线方向代替了电流方向。
电磁波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
3.注意了解向外发射的无线电波为什么要进行调制, 接收无线电波时为什么要调谐、检波等。 4.学习时,注意结合生活实际,感受电磁波在生产生 活中的应用。要学会通过具体的调查研究,探究电磁波的应 用对生产、科技和日常生活有越来越大的影响。
第十四章
电磁波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
第十四章
电磁波
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
●学法指导 1.学习时体会科学家研究物理问题的思想方法。 2.通过阅读教材和课外书籍知道麦克斯韦电磁场理论 的两个支柱:变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场。 变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场;了解电磁波 谱,知道它们的特点。
第十四章
(2010· 湖北黄冈中学高二检测)根据麦克斯韦电磁场理 论,下列说法中正确的是( )
A.变化的电场一定产生变化的磁场 B.均匀变化的电场一定产生均匀变化的磁场 C.稳定的电场一定产生稳定的磁场 D.周期性变化的电场一定产生同频率的周期性变化的 磁场
答案:D
第十四章 第一节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
感应电动势
,使得导线环的空隙中也
第十四章
第一节பைடு நூலகம்
最新人教版高三物理选修3-4(理科生)电子课本课件【全册】
教版高三物理选修3-4(理科 生)电子课本课件【全册】
3 简谐运动的回复力和能量
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第十一章 机械振动
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1 简谐运动
最新人教版高三物理选修3-4(理科 生)电子课本课件【全册】
最新人教版高三物理选修3-4(理 科生)电子课本课件【全册】目录
0002页 0139页 0191页 0258页 0333页 0363页 0436页 0477页 0532页 0617页 0675页 0726页 0794页 0851页 0890页 0980页 1032页
第十一章 机械振动 2 简谐运动的描述 4 单摆 第十二章 机械波 2 波的图象 4 波的衍射和干涉 6 惠更斯原理 1 光的反射和折射 3 光的干涉 5 光的衍射 7 光的颜色 色散 第十四章 电磁波 2 电磁振荡 4 电磁波与信息化社会 第十五章 相对论简介 2 时间和空间的相对性 4 广义相对论简介
3 简谐运动的回复力和能量
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第十一章 机械振动
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1 简谐运动
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0002页 0139页 0191页 0258页 0333页 0363页 0436页 0477页 0532页 0617页 0675页 0726页 0794页 0851页 0890页 0980页 1032页
第十一章 机械振动 2 简谐运动的描述 4 单摆 第十二章 机械波 2 波的图象 4 波的衍射和干涉 6 惠更斯原理 1 光的反射和折射 3 光的干涉 5 光的衍射 7 光的颜色 色散 第十四章 电磁波 2 电磁振荡 4 电磁波与信息化社会 第十五章 相对论简介 2 时间和空间的相对性 4 广义相对论简介
高中物理 14.1电磁波的发现课件 新人教版选修3-4
第一节 电磁波的发现
ppt精选
1
1、麦克斯韦电磁场理论:
• (1)变化的磁场产生电场;
ppt精选
2
1、麦克斯韦电磁场理论:
• (2)变化推广:
• (1)均匀变化的磁场(或电场),会产生 恒定的电场(或磁场)。
• (2)非均匀变化的磁场(或电场),会产 生变化的电场(或磁场)。
传播的是电磁能。
ppt精选
8
6.赫兹的电火化
tx_41_002
ppt精选
9
tx_41_002
• 微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉,赫兹向 全世界宣告:电磁波发现了
ppt精选
10
• 例:根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是 ()
• A、在电场周围一定产生磁场,在磁场周围一定 产生电场
• B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在 变化的磁场周围一定产生变化的电场
• 空间某处产生一个随时间变化的电场, 这个电场就会产生磁场。如果这个磁场也 是随时间变化的,那么这个磁场就会新的 电场。……这样下去,电磁场就会在空间 区域不断向外传播形成了电磁波。
ppt精选
6
• 4、电磁波的特点:
• (1)电磁波中的电场和磁场互相垂直,电 磁波在与二者均垂直的方向传播,所以电磁 波是横波。
(2)电磁波在真空中的传播速度等于光在真
空中的传播速度,C=ppt3精选×108m/s。
7
• 5.电磁波与机械波比较:
• [传播条件]机械波传播需要介质,而电磁波 不需要介质也能传播。
• [传播规律]都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式; 且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干 涉等现象。
• [传播本质]机械波传播的是机械能,电磁波
ppt精选
1
1、麦克斯韦电磁场理论:
• (1)变化的磁场产生电场;
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2
1、麦克斯韦电磁场理论:
• (2)变化推广:
• (1)均匀变化的磁场(或电场),会产生 恒定的电场(或磁场)。
• (2)非均匀变化的磁场(或电场),会产 生变化的电场(或磁场)。
传播的是电磁能。
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8
6.赫兹的电火化
tx_41_002
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tx_41_002
• 微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉,赫兹向 全世界宣告:电磁波发现了
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10
• 例:根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是 ()
• A、在电场周围一定产生磁场,在磁场周围一定 产生电场
• B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在 变化的磁场周围一定产生变化的电场
• 空间某处产生一个随时间变化的电场, 这个电场就会产生磁场。如果这个磁场也 是随时间变化的,那么这个磁场就会新的 电场。……这样下去,电磁场就会在空间 区域不断向外传播形成了电磁波。
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6
• 4、电磁波的特点:
• (1)电磁波中的电场和磁场互相垂直,电 磁波在与二者均垂直的方向传播,所以电磁 波是横波。
(2)电磁波在真空中的传播速度等于光在真
空中的传播速度,C=ppt3精选×108m/s。
7
• 5.电磁波与机械波比较:
• [传播条件]机械波传播需要介质,而电磁波 不需要介质也能传播。
• [传播规律]都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式; 且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干 涉等现象。
• [传播本质]机械波传播的是机械能,电磁波
高中物理第十四章电磁波14.1电磁波的发现课件新人教版选修340829361
变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,只有D项正
确。
答案:D
第十八页,共22页。
类型
(lèixíng)一
类型
(lèixíng)
二
题后反思(fǎn sī)(1)“变化的磁场产生电场”的含义
①恒定的磁场不产生电场。
②均匀变化的磁场产生恒定的电场。
③非均匀变化的磁场产生变化的电场。
④振荡的磁场产生同频率的振荡电场。 Nhomakorabea)
A.电磁波是由电磁场发生振荡的区域向远处传播,声波是声源的振动
向远处传播
B.电磁波的传播不需要介质,声波的传播有时也不需要介质
C.由空气进入水中传播时,电磁波的传播速度变小,声波的传播速度变
大
D.由空气进入水中传播时,电磁波的波长不变,声波的波长变小
点拨:在理解的基础上记住电磁波与机械波的区别与联系是分析问题
变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
第三页,共22页。
1
2
3
该现象的实质:变化的磁场产生了电场。
(2)变化的电场产生磁场
麦克斯韦大胆地假设(jiǎshè),既然变化的磁场能产生电场,变化的
电场也会在空间产生磁场。
第四页,共22页。
1
2
3
变化的磁场所产生电场(diàn chǎng)的电场(diàn chǎng)线和以前所学静电场
频率无关
传播不需要介质,在真空中波速总
是 c,在介质中传播时,波速与介质
及频率都有关系
第十五页,共22页。
一
二
三
项目 机械波
产
生
电磁波
由质点(波源)的振动产 由周期性变化的电流(电磁振荡)激
确。
答案:D
第十八页,共22页。
类型
(lèixíng)一
类型
(lèixíng)
二
题后反思(fǎn sī)(1)“变化的磁场产生电场”的含义
①恒定的磁场不产生电场。
②均匀变化的磁场产生恒定的电场。
③非均匀变化的磁场产生变化的电场。
④振荡的磁场产生同频率的振荡电场。 Nhomakorabea)
A.电磁波是由电磁场发生振荡的区域向远处传播,声波是声源的振动
向远处传播
B.电磁波的传播不需要介质,声波的传播有时也不需要介质
C.由空气进入水中传播时,电磁波的传播速度变小,声波的传播速度变
大
D.由空气进入水中传播时,电磁波的波长不变,声波的波长变小
点拨:在理解的基础上记住电磁波与机械波的区别与联系是分析问题
变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
第三页,共22页。
1
2
3
该现象的实质:变化的磁场产生了电场。
(2)变化的电场产生磁场
麦克斯韦大胆地假设(jiǎshè),既然变化的磁场能产生电场,变化的
电场也会在空间产生磁场。
第四页,共22页。
1
2
3
变化的磁场所产生电场(diàn chǎng)的电场(diàn chǎng)线和以前所学静电场
频率无关
传播不需要介质,在真空中波速总
是 c,在介质中传播时,波速与介质
及频率都有关系
第十五页,共22页。
一
二
三
项目 机械波
产
生
电磁波
由质点(波源)的振动产 由周期性变化的电流(电磁振荡)激
高中物理人教版(选修3-4)第十四章电磁波第1节电磁波的发现(共56张PPT)
麦 克 斯 韦
韦伯穿过一个又一个欧姆。把回音 带给我──“我是你忠实而又真诚的 法拉,充电到一个伏特,表示对你 的爱。-----麦克斯韦
新 课 内 容
一、麦克斯韦的电磁场理论要点
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1、变化的磁场产生电场 -----法拉第的发现 装置如图所示,当穿过螺线管的磁场随时间 变化时,上面的线圈中产生感应电动势,引起感 应电流使灯泡发光。
新 课 内 容
二、电磁场、电磁波
3.电磁波形成示意图:
激 发
激 发
若是均匀变化 变 化 电 场 若非均匀变化
激 发
稳定磁场
不再激发
稳定电场
激 发
非均匀变 化的磁场
若是均匀变化 变Biblioteka 磁场 若非均匀变化新 课 内 容
三、赫兹的电火花
麦克斯韦英年早逝,未能见到科学实验对电磁场理 论的证明。把天才的预言变成世人公认的真理,这是赫 兹的功劳。
STS---无线电发展史
在赫兹发现电磁波六年后,意大利的马可尼、俄国的波波夫分 别实现无线电传播,并很快投人实际使用。其他利用电磁波的技术, 也像雨后春笋般相继问世。 无线电报(1894年)、无线电广播(1906年)、无线电导航
(1911年)、无线电话(1916年)、短波通讯(1921年)、无线电
第十四章
电磁波
第 1节
电磁波的发现
学习目标
1.知道麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2.知道电磁波的特点。 3.会分析LC振荡回路中振荡电流的产生过程。
4.知道LC电路中能量转化情况。
5.知道LC电路的周期和频率公式,知道周期(频率)的决定要素。 重点难点: 1.麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2.LC回路振荡过程的分析。
高中人教版物理选修3-4课件:第十四章 1 电磁波的发现 2 电磁振荡
磁场的动态变化过程及其相关物理量的变化情况,了解电磁波的产
生过程
4.了解LC振荡电路固有周期和固有频率的公式,了解实际生产、生
活中调节振荡电路频率的基本方法-2-VIP特权福利
1
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档(部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能
我的设置随时取消。
累积特权
在购买的VIP时长期间,下载特权不清零。
100W优质文档免费下
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档,不消耗下载特权,非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
载
部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠,省上加省;参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
答案:能产生振荡电流的电路叫振荡电路。由电感线圈和电容组
成的电路是最简单的振荡电路,称为LC振荡电路。
-6-
1
电磁波的发现
读一读·思一思
2
电磁振荡
课前篇自主预习
课堂篇探究学习
辨一辨·议一议
三、电磁振荡的周期和频率
阅读教材第80页,通过学习,了解LC振荡电路固有周期和固有频
率的公式。
1.电磁振荡的周期是指哪一段时间?
间产生变化的电场——变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,
形成不可分割的统一体,这就是电磁场。
-11-
1
电磁波的发现
探究一
2
探究二
课前篇自主预习
电磁振荡
探究三
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
当堂检测
2.对麦克斯韦电磁场理论的理解
恒定的磁场不产生电场
均匀变化的磁场在周围空间产
生过程
4.了解LC振荡电路固有周期和固有频率的公式,了解实际生产、生
活中调节振荡电路频率的基本方法-2-VIP特权福利
1
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载
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答案:能产生振荡电流的电路叫振荡电路。由电感线圈和电容组
成的电路是最简单的振荡电路,称为LC振荡电路。
-6-
1
电磁波的发现
读一读·思一思
2
电磁振荡
课前篇自主预习
课堂篇探究学习
辨一辨·议一议
三、电磁振荡的周期和频率
阅读教材第80页,通过学习,了解LC振荡电路固有周期和固有频
率的公式。
1.电磁振荡的周期是指哪一段时间?
间产生变化的电场——变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,
形成不可分割的统一体,这就是电磁场。
-11-
1
电磁波的发现
探究一
2
探究二
课前篇自主预习
电磁振荡
探究三
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
当堂检测
2.对麦克斯韦电磁场理论的理解
恒定的磁场不产生电场
均匀变化的磁场在周围空间产
人教版高中物理选修3-4课件 14 电磁波的发现课件
,故D正确。
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
课堂总结: 本节课我们讲授了麦克斯韦的电磁场理论,电磁 波的发现过程以及电磁波的特点。你们从中学到了哪 些知识?
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
第十四章 · 电磁波
第一节电磁波的发现
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
学习目标:
1.了解电磁波的历史背景。 2.了解麦克斯韦电磁场理论。
3.体会赫兹发现电磁波的实验过程与实验方法。
4.通过学习,进一步感受物理学的和谐之美。
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
(2)电磁波的特点 1.电磁波在真空中传播时,它的电场强度与磁感应强度互相垂直,而且二者均 与波的传播方向垂直,因此电磁波为横波。
2.电磁波的速度等于光速c,且在电磁波中,E和B这两个物理量随时间和空间
做周期性的变化。
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
三、赫兹实验: 赫兹利用如图所示实验装置,证实了电磁波的存在。
麦克斯韦对此现象提出的假设:变化的磁场产
生电场,即使在变化的磁场中没有闭合电路,同样要
产生电场。
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
(2)变化的电场产生磁场 麦克斯韦确信自然规律的统一性、和谐性,相信电场 和磁场的对称之美。他大胆地假设,既然变化的磁场能产 生电场,变化的电场也会在空间产生磁场 。
人民习: 例1.某电路中电场随时间变化的图象如下图所示,能发射电磁波的电场
是哪一种? ( D )
人民教育出版社 高二 | 选修3-4
答案:D
图A是稳定的电场,不能产生磁场,故A错误;图B与图C是均匀变化的电场
,产生恒定不变的磁场,也不能产生电磁波,故错误; 图D是按正弦函数规律周期性变化的电场,会产生电磁场,向外发射电磁波
新人教版高中物理选修3第14章电磁波全章新课课件
【答案】 D
【练 1】 根据麦克斯韦电磁场理论,变化的磁场可产生电 场,当产生的电场的电场线如图所示时,可能是( )
A.向上方向的磁场在增强 B.向上方向的磁场在减弱 C.向上方向的磁场先增强,然后反向减弱 D.向上方向的磁场先减弱,然后反向增强
【解析】 在电磁感应现象的规律中,当一个闭合回路中由 于通过它的磁通量发生变化时,回路中就有感应电流产生.回路 中并没有电源,电流的产生是由于磁场的变化造成的,判断电场 与磁场变化的关系仍可用楞次定律,只不过是用电场线方向代替 了电流方向.向上的磁场增强时,感应电流的磁场阻碍原磁场的 增强而方向向下,根据安培定则感应电流方向如图中 E 的方向所 示,故选项 A 正确,B 项错误;同理,选项 C 正确.D 项错误.
A.增大调谐电路中线圈的匝数 B.加大电源电压 C.减少调谐电路中线圈的匝数 D.将线圈中的铁芯取走
【解析】 当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率时,
二、电磁振荡 1.电磁振荡的过程 在 LC 振荡电路中,各物理量都做周期性变化,线圈中的磁 场和磁场能随电流 i 变化,电容器极板间电压和电场能随电量 q 变化,两个变化规律具有交替性: 放电过程:电容器的电量、极板间电压、电场能都减小,线 圈中的电流、磁场、磁场能都增大,电场能转化为磁场能. 充电过程:电容器的电量、极板间电压、电场能都增大,线 圈中的电流、磁场、磁场能都减小,磁场能转化为电场能.
【答案】 C
第3节 电磁波的发射和接收 第4节 电磁波与信息化社会
第5节 电磁波谱
[学习目标] 1.了解发射电磁波的两个条件.2.了解调制、调 幅、调频、调谐、解调、电谐振及电磁波发射、接收过程.3.了解 电视信号的录制、发射和接收过程,了解雷达的定位原理.4.了解 电磁波谱的构成,知道各波段的电磁波的主要作用及应用.
【练 1】 根据麦克斯韦电磁场理论,变化的磁场可产生电 场,当产生的电场的电场线如图所示时,可能是( )
A.向上方向的磁场在增强 B.向上方向的磁场在减弱 C.向上方向的磁场先增强,然后反向减弱 D.向上方向的磁场先减弱,然后反向增强
【解析】 在电磁感应现象的规律中,当一个闭合回路中由 于通过它的磁通量发生变化时,回路中就有感应电流产生.回路 中并没有电源,电流的产生是由于磁场的变化造成的,判断电场 与磁场变化的关系仍可用楞次定律,只不过是用电场线方向代替 了电流方向.向上的磁场增强时,感应电流的磁场阻碍原磁场的 增强而方向向下,根据安培定则感应电流方向如图中 E 的方向所 示,故选项 A 正确,B 项错误;同理,选项 C 正确.D 项错误.
A.增大调谐电路中线圈的匝数 B.加大电源电压 C.减少调谐电路中线圈的匝数 D.将线圈中的铁芯取走
【解析】 当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率时,
二、电磁振荡 1.电磁振荡的过程 在 LC 振荡电路中,各物理量都做周期性变化,线圈中的磁 场和磁场能随电流 i 变化,电容器极板间电压和电场能随电量 q 变化,两个变化规律具有交替性: 放电过程:电容器的电量、极板间电压、电场能都减小,线 圈中的电流、磁场、磁场能都增大,电场能转化为磁场能. 充电过程:电容器的电量、极板间电压、电场能都增大,线 圈中的电流、磁场、磁场能都减小,磁场能转化为电场能.
【答案】 C
第3节 电磁波的发射和接收 第4节 电磁波与信息化社会
第5节 电磁波谱
[学习目标] 1.了解发射电磁波的两个条件.2.了解调制、调 幅、调频、调谐、解调、电谐振及电磁波发射、接收过程.3.了解 电视信号的录制、发射和接收过程,了解雷达的定位原理.4.了解 电磁波谱的构成,知道各波段的电磁波的主要作用及应用.
高中物理人教版高二选修3-4(课件)第十四章_电磁波_3
[再判断] 1.当接收电路的固有频率和电磁波频率相同时,出现谐振现象.(√) 2.收音机能够直接接收声波.(×) 3.要使电视机的屏幕上出现图象,必须将电视机接收到的无线电信号解 调.(√)
[后思考] 1.无线电波和可见光都是电磁波,为什么无线电波很容易绕过障碍物继续 传播,而可见光不能绕过障碍物? 【提示】 无线电波的波长比较长,而可见光的波长很短(4×10-7~7.7×10 -7m),无线电波很容易发生明显的衍射现象,而可见光则不易发生明显的衍射现 象. 2.调谐电路能进行调谐的基本原理是什么? 【提示】 调谐电路能进行调谐的基本原理是电谐振,即让接收电磁波的 频率和被接收电磁波的频率相同.
知 识 点
一
学
3 电磁波的发射和接收
业 分
层
测
评
知
识
点
二
学习目标 1.能说出电磁波的发射、传播和接收的过程.知道无线电通信的基本原 理.(重点) 2.能正确区分调制、调幅、调频、调谐、解调等概念.(难点) 3.能结合生活实际,说出无线电通信在生活中] 1.发射电磁波的振荡电路的特点 (1)要有__足__够__高__的振荡频率:频率_越__高___,发射电磁波的本领越大. (2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,因此采用__开__放__电 路.
【解析】 信息(声音或图象等)转化为电信号后,往往由于信号频率低不能 直接用来发射,需要把要传递的电信号“加载”到高频电磁波上,这就是调制.
【答案】 调制
无线电波的发射及相关问题 1.无线电波的发射:由振荡器(常用 LC 振荡电路)产生高频振荡电流,用调 制器将需要传送的电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出 无线电波,向四周发射出去. 2.一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图象信号,都采用调 幅波;电台的调频广播和电视中的伴音信号,都采用调频波. 低频信号类比成货物,高频波类比成运载工具,调制的过程类比成将货物 装载到运载工具上.
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一
二
三
项目 机械波 产 生
电磁波
由质点(波源)的振动产 由周期性变化的电流(电磁振荡)激 生 发 可以发生 可以发生 是 —
干涉 可以发生 衍射 可以发生 横波 可以是 纵波 可以是
一
二
三
特别警示我们熟悉的声波、水波,它们都是机械波。电磁波和机 械波一样都具有波的特性,可以发生反射、折射、干涉和衍射,都
满足 v= , 但电磁波是一种更特殊的波,它的电磁特性比机械波更
复杂。
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类型一
类型二
麦克斯韦电磁场理论 【例1】 根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是 ( ) A.有电场的空间一定存在磁场,有磁场的空间也一定能产生电场 B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一 定产生变化的电场 C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场 D.周期性变化的磁场周围空间一定产生周期性变化的电场 点拨:弄清麦克斯韦电磁场理论的确切含义是分析此类问题的 关键。 解析:根据麦克斯韦电磁场理论,只有变化的电场才能产生磁场, 均匀变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁 场,只有D项正确。 答案:D
一
二
三
特别警示电磁场是动态的,并且电场和磁场不可分割,磁感线、 电场线都是闭合的曲线;静电场、静磁场是单独存在的,且电场线 是非闭合曲线,静止的电场和磁场不是电磁场。
一
二
三
二、电磁波的特点有哪些? 1.同一种电磁波在不同介质中传播时,频率不变(频率由波源决 定),波速、波长发生改变。在介质中的速度都比真空中的速度小, 注意机械波在不同介质中速度不同,其传播速度由介质决定。 2.不同电磁波在同一介质中传播时,传播速度不同,频率越高波速 越小,频率越低波速越大。 3.在真空中传播时,不同频率的电磁波的速度相同:v=c,且c=λf,
λ=
������ 。 ������
4.因为电磁波是交变电场、磁场互相激发产生的,所以电磁波传 播时不需要介质,可在真空中传播。
一
二
三
5.电磁波是横波,电场方向与磁场方向都跟传播方向垂直。 6.电磁波遇到其他物体时,能发生反射、折射等现象。 7.电磁波具有波的共性,能产生干涉、衍射等现象。 8.电磁波可以脱离“波源”独立存在。电磁波发射出去后,产生电 磁波的振荡电路停止振荡后,空间中的电磁波仍继续传播。
1.电磁波的发现
1.了解电磁波发现的过程,领会人类认识世界的认知规律。 2.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展 史上的意义。 3.知道变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场。知道变化的 电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播就形成电磁波。 4.知道赫兹用实验证明了电磁波的存在,在人类历史上首先捕的比较
项目 对象 机械波 研究力学现象 电磁波 研究电磁现象
周期性变 位移随时间和空间 电场强度 E 和磁感应强度 B 随时间 化的物理 做周期性变化 和空间做周期性变化 量 传播 传播需要介质,波 速与介质有关,与 频率无关 传播不需要介质,在真空中波速总 是 c,在介质中传播时,波速与介质 及频率都有关系
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3
变化的磁场所产生电场的电场线和以前所学静电场的电场线有 区别吗? 提示:变化的磁场所产生的电场的电场线是闭合的;而静电场中 的电场线是不闭合的。
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2.电磁波 (1)电磁波的产生:如果在空间某区域有周期性变化的电场,那么 它就在空间引起周期性变化的磁场,这个变化的磁场又引起新的变 化的电场……于是,变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远 地向周围传播,形成电磁波。 (2)电磁波是横波:根据麦克斯韦的电磁场理论,电磁波中的电场 强度和磁感应强度互相垂直,而且二者均与波的传播方向垂直,因 此电磁波是横波。 (3)电磁波的速度:麦克斯韦指出了光的电磁本性,他预言电磁波 的速度等于光速。
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(2)电磁场与静电场、静磁场的比较。 三者可以在某空间混合存在,但由静电场和静磁场混合的空间不 属于电磁场。电磁场是电场、磁场相互激发,相互耦连形成的统一 体。电磁场由近及远传播,形成电磁波,如图所示。
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2.对麦克斯韦电磁场理论的理解。
恒定的电场不产生磁场 恒定的磁场不产生电场 均匀变化的电场在周围空间 均匀变化的磁场在周围空间 产生恒定的磁场 产生恒定的电场 不均匀变化的电场在周围空 不均匀变化的磁场在周围空 间产生变化的磁场 间产生变化的电场 振荡电场产生同频率的振荡 振荡磁场产生同频率的振荡 磁场 电场
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1.伟大的预言 (1)变化的磁场产生电场
实验基础:如图所示,在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里就 会产生感应电流。 麦克斯韦对该问题的见解:回路里有感应电流产生,一定是变化 的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
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该现象的实质:变化的磁场产生了电场。 (2)变化的电场产生磁场 麦克斯韦大胆地假设,既然变化的磁场能产生电场,变化的电场也 会在空间产生磁场。
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3.赫兹的电火花 (1)赫兹的实验:如图所示。
(2)实验现象:当感应线圈的两个金属球间有火花跳过时,导线环 两个金属小球间也跳过电火花。 (3)现象分析:当感应线圈使得与它相连的两个金属球间产生电火 花时,空间出现了迅速变化的电磁场,这种电磁场以电磁波的形式 在空间传播。在电磁波到达导线环时,它在导线环中激发出感应电 动势,使得导线环的空隙处也产生了火花。
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(4)实验结论:赫兹证实了电磁波的存在。 (5)赫兹的其他实验成果:赫兹做了一系列的实验,观察了电磁波 的反射、折射、干涉、偏振和衍射现象,并通过测量证明,电磁波 在真空中具有与光相同的速度,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。
你能否列举出生活中的现象来证明电磁波的存在? 提示:夏天打雷时正在收听的收音机里会发出“喀喀”的声音;手 机接收信号时其附近的电视机会发出声音。这些现象能说明电磁 波的存在。
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一、对麦克斯韦电磁场理论的理解 1.对电磁场的理解。 (1)电磁场的产生。 如果在空间某区域有周期性变化的电场,那么这个变化的电场在 它周围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又在它周围空 间产生新的周期性变化的电场……变化的电场和磁场相互联系,形 成了不可分割的统一体,这就是电磁场。
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