沪教版(2012年秋)九年级化学第三章第二节__组成物质的化学元素课件

合集下载

沪教版九年级上册化学解读课件：第3章物质构成的奥秘(共45张PPT)

知识点化学式与化合价(难点)
运用十字交叉法书写化学式:
①把元素符号按正价前,负价后进行排列: 如: P O ②在元素符号上方标出各元素的化合价:
+5 -2 如: P O
知识点化学式与化合价(难点) 运用十字交叉法书写化学式:
③如能约分,将元素符号上方的化合价按绝对值进行约分化简。 ④把化合价的绝对值交叉标在元素符号或原子团的右下角:
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时48分21.11.920:48November 9, 2021
知识点单质和化合物(难点)
由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元素组成的纯净物是化合物。
知识点自然界中元素的存在
地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素,空气中含量最多的元素是人体中含量较多的非金属元素是氧元素,人体中含量最多的金属元素是钙元素。
知识点元素与人体健康
如果人体所需的元素从食物中摄取量不足时,可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充。如在食品中添加含钙、锌、硒、锗的化合物,或制成补钙、补锌等的保健药剂或制成加碘食盐,来增加对这些元素的摄入量。但要注意,即使是人体必需的元素,也要注意适宜的摄入量,摄入量过高和过低对人体健康都有不良的影响。
电子在原子核外排布时,要尽可能使电子的能量最低。比方说,我们站在地面上,不会觉得有什么危险;如果我们站在20层楼的顶上, 再往下看时会感到害怕。这是因为物体在越高处具有的势能越大,物体总有从高处往低处运动的一种趋势,就像自由落体一样,我们从来没有见过物体会自动从地面上升到空中,物体要从地面到空中,必须要有外力的作用。电子本身就是一种物质,也具有同样的性质。

沪科版九年级化学教案第三单元第2节组成物质的化学元素

第2节组成物质的化学元素本节包括元素及元素符号和自然界中元素的存在和元素与人体健康三部分内容。

本节内容较难较抽象，学生对元素的概念难以理解，在实际应用中还容易跟原子相混淆。

学生搞不清在分析物质宏观组成时用“元素”，在研究物质微观结构时用“原子”，所以在本节教学时，可从以下几个方面逐个对难点进行突破。

1.注意和前面有关原子的知识进行区别和对比。

2.组织好本课题有关的活动与探究，发挥学生学习的积极性。

3.组织好本课题的课堂讨论。

4.使学生把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来【教学目标】1.知识与技能（1）认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号。

（2）了解元素的分类及元素在自然界中的分布。

了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用，懂得一些生活常识。

（3）知道元素的简单分类。

2.过程与方法认识科学分类的依据和方法。

3.情感、态度与价值观领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念。

【教学重点】常见元素的名称和符号。

【教学难点】能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。

【教学准备】（1）要求学生搜集各种食品或药品的包装盒（袋）；（2）教师准备好一些商品的包装，投影片。

【课前布置】根据日常生活经验或查阅有关资料，完成教材P74表格“你已经知道什么”。

【引入新课】人民生活水平提高了，饮食讲究营养、穿着讲究天然，对于吃用的东西，人们总喜欢问一句：它的成分是什么？目前为健康劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？从古至今，人们一直在探索世间万物最基本的组成成分究竟有哪一些？经过长期的努力，人们终于知道了自然界千千万万种物质总共是由100多种元素组成的。

【板书】第2节组成物质的化学元素一、元素及元素符号【过渡】你们知道世界是由物质组成的，你们还知道“水是由氢元素和氧元素组成的”。

就是说“物质是由元素组成的”。

那么，“元素”是一个什么样的概念呢？请看：【讲解】例一：根据分子模型图诠释氢元素的含义。

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)

64 ∶ 40 ∶ 1 ∶ 6
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物质，其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁，二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见条件不同价不同单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根
新课讲解

➢ 根据化合价写化学式
例题：已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式：
如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法：氧元素在后，另一种元素在前
化读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字）
合物
金属元素和非金属元素组成的化合物：
如：NaCl KCl HgO MgO
写法：金属元素在前，非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质，通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe，元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质，通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较

沪教版(2012年秋)九年级化学第3章第二节组成物质的化学元素教案

第二节组成物质的化学元素引入：元素（element），这个概念对于学生来说，其实并不陌生，如前面的学习中知道，水是由氢元素和氧元素组成的。

我们这个世界就是由各种元素组成的。

首先，认识一下某些元素的作用，如镁元素是构成绿色植物的叶绿体不可缺少的元素，每天呼吸的氧气就是由氧元素组成的……。

探究：某些微量元素的食品来源，查询其分别对人体健康的作用如何？一、元素1、元素的定义：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

（1）原子的质子数（或核电荷数）决定元素的种类；元素间的本质区别在于质子数不同。

（2）同种元素的原子可能是不同种原子。

相同质子数，不同中子数的原子仍然是相同元素，被称为同位素；如：作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6，中子数为6的原子，而在考古学中起着重要作用的另一原子中，质子数为6，中子数为8，同样也属于碳元素。

同种元素主要包括三种情况：A．质子数相同中子数不同的原子。

B．质子数相同化合价不同的原子C．质子数相同的单核离子（3）元素是宏观概念，只论种类，不讲数量。

元素与组成匹配。

如：水是由氢元素和氧元素组成的，绝对不能说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。

（4）不同元素的原子肯定不同，相同元素的原子可能不同。

自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。

（5）同一类原子构成元素2、元素的符号表示—元素符号（1）表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，有时附加一个小写的字母。

（2）元素符号的书写：第一个字母大写，若有第二个字母则小写。

（3）元素符号的意义：宏观上表示一种物质，微观上表示该元素的一个原子。

如：H 表示氢元素，及一个氢原子；不过，如果是由原子直接构成的物质，宏观上元素符号还能表示一种物质。

如：Fe 表示铁元素、铁单质微观上表示一个铁原子；S 表示硫元素、硫单质一个硫原子。

注意：①如果要表示离子的话，只要在元素符号的右上方标注所带的电荷数目及电性，如果电荷数为1时，则数字1省略，只标明电性即可。

沪教版九年级化学上3.2 组成物质的化学元素 (共33张PPT)

不同点最外层有1个电子最外层有8个电子
核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。
质子数为11的原子属于钠元素，质子数为 16的原子属于硫元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
特别注意
周期表中的序号就是核电荷数（即核内质子数）记住常见元素的符号：1－ 20号及锰、铁、铜、锌、银、碘、汞、金、铅、锡、铂。
3、在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明：每 100g药片中含碘15g，铁 1.2g，镁6.5g，锌0.15g，锰0.1g。你认为上述成分是指分子、原子还是指元素？
4.填空：（1）二氧化碳是由（）元素和（）元素组成的。
（2）氧化铁、五氧化二磷、氧化汞中都含有（）元素，它们属于（）物。
人们在自然界中已经发现的元素有90多种，人工制造的元素有20多种。
1.定义：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
2. 用拉丁文名称中的1个或2个字母来表示。
3.常见元素的元素符号:
P75表3－3，表3－4
鈉原子结构鈉离子结构
相同点
钠原子核电荷数（质钠离子子数）都是11
5.现有氧气、水、高锰酸钾、铁、氧化镁、空气、碳、碳酸氢铵、海水等十种物质，其中属于混合物的是（），属于单质的是（），属于化合物的是（），属于氧化物的是（），含有氧分子的有（），含有元素种类最多的化合物是（）。
6、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病” 的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？
铁（Fe）、铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、钴（Co）、碘（I）等

32组成物质的化学元素(沪教版九年级上)(共28张PPT)

（2）合作探究：质子数（或核电荷数）相同的微粒一定属于同种元素吗？为什么？
提示：把握元素的概念应抓住“同质子、类原子”六个字。判
断是否属于同种元素不仅要看核电荷数（即质子数）是否相同，还要看是否属于同一类原子。 ①“类原子”既包括质子数相同，中子数不同的原子，也包括质子数相同，电子数不同的原子和离子（如钠原子和钠离子都属于钠元素）。 ②“类原子”不包括由多个原子形成的分子或离子。如氖原子（Ne）和水分子（H2O）的质子数都是10，但水分子中含有两种
( (
) )
( )
(
)
提示：整个圆代表物质，物质包括纯净物和混合物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括氧化物和非氧化物。
(2)“氧化物是含氧的化合物，所以含氧的化合物就一定是氧化
物”，这种说法是否正确?
提示：不正确。氧化物是含两种元素，且其中一种元素为氧元素的化合物。由于含氧的化合物中可能含有两种以上的元素如
高锰酸钾(KMnO4)，故含氧的化合物不一定是氧化物。
【典型例题】（2012·临沂中考）下列叙述正确的是(
题的关键应明确两点：（1）物质在自然界的存在形式；（2）氧化物、混合物及单质的概念。自然界中有些物质以单质的形
式存在，比如金，从而判断A不正确；氧化物是指含有两种元素
且其中一种元素是氧元素的化合物，从而判断B不正确；冰与水是同一种物质的两种状态，冰与水混合得到的是纯净物，从而判断C不正确；单质是同种元素组成的纯净物，所以D正确。
1.根据所学知识，在下图中写出有关符号所表示的意义。
提示：元素符号一般表示两种意义，即一种元素和该元素的一个原子，图中“H”表示氢元素和一个氢原子；元素符号前面加了数字只表示微观意义，如“2H”表示两个氢原子。

沪教版九年级上册化学《第2节组成物质的元素》课件公开课

元素江
都区
复第
三中
学习
周海
Q1：元素分为哪几类？元素分类标准、落脚点？什么是元素？元素与原子区别、联系？
元素与原子的区别与联系：来自原子元素1、一种粒子
1、粒子的总称
区
2、既讲种类，又讲个数
2、只讲种类，不讲个数
别 3、从微观角度描述分子 3、从宏观角度描述
的构成或物质的构成物质的组成
，
属于氧化物的是
。
Q5：哪幅图是人体中元素分布图？人体中有的元素含量低，能否缺失？元素含量对人体健康有何影响？为什么人体与地壳、海水等有相似的元素？
人体中元素含量分布
地壳中元素含量分布
海水中元素含量分布
联 1、元素的概念建立在原子的基础上系 2、原子的质子数决定了元素的种类
判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。
（1）二氧化碳（CO2）是由一个碳元素和两个氧元素组成的。不正确。
元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。（2）二氧化硫分子（SO2)是由硫元素和氧元素组成的。
不正确。分子是微观概念，而元素是宏观概念。
Q4：氧化镁属于纯净物还是混合物？属于单质还是化合物？属于含氧化合物？氧化物？它们分类标准、落脚点？
单质
纯净物
物质
化合物 >含氧化合物 >氧化物
混合物
练习：1、现有⑴液氧⑵石灰水⑶氯化钠⑷空气⑸ 水银⑹水⑺氧化镁⑻高锰酸钾等物质，
属于混合物的是，属于纯净物的是，
属于单质的是
，属于化合物的是
Q2：每一小格有哪些信息？元素符号有哪些意义？符号前加了系数？离子符号怎么表示？
Cu
铜原子金属铜
He

沪教版(2012年秋)九年级化学第三章第二节组成物质的化学元素课件

6、物质的分类
单纯净物物质混合物质
金属单质非金属单质稀有气体单质金属氧化物氧化物非金属氧化物其他纯净物
化合物
化合物
单质
化合物
并列关系
包含关系
练一练
1、一种元素与另一种元素的本质区别是（ B ） A.相对原子质量不同 C.中子数不同 B.质子数不同 D.电子数不同
2、常温下，氧元素可组成两种气态单质：氧气和臭氧，化学式分别为O2和O3，将这两种气体混合，所得气体属于（ D ）
膳食标准每天吃一只水果每天两匙食用油
每天三碟蔬菜，尤以富含叶绿素的茎叶类蔬菜为佳
每天四碗饭或四个馒头
每天五份蛋白质（包括一个鸡蛋、 5 一杯牛奶、一碟鱼虾贝类、一碟肉、一碟豆腐或豆制品） 6 每天六杯饮料（包括汤料）
衡。
人体需要量较大的常量元素：
生命必需元素
O、C、H、N、Ca、P、S、K等
人体需要的微量元素：
铁（Fe）、铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、钴（Co）、碘（I）等
元素的不足和过量对哺乳动物的影响
元素不足的影响脾脏肿大，头发生长不良畸形骨骼，手足抽搐贫血症甲状腺机能减退，甲状腺肿爱迪生疾病，痉挛过量的影响胃疼、惊厥、甲状腺肿动脉粥样硬化，白内障，胆结石青铜色糖尿病，铁尘病甲状腺机能亢进
砷钙铁碘钠
锌
铜硒
侏儒症，生殖腺发育不全，皮炎
贫血症，头发卷曲或褪色
贫血症
黄疸，威尔逊病症
不生育，肝脏坏死，肌肉失氧症，癌，指甲和头发变形白血球失效
化学元素存在之最
N 空气中含量最多的元素是：__________；地壳中含量最多的非金属元素是：_____； O 地壳中含量最多的金属元素是：______； Al 地核中含量居第一位的金属元素是：____； Fe 海水中含量最多的元素是：______； O H 太阳上含量最多的元素是：________；人体中含量最多的元素是： O ；

新沪教版九年级上册化学教学课件 3.2 组成物质的化学元素(第一课时)

A．决定元素周期表中原子序数的是核电荷数 B．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数 C．决定元素和原子种类的是相对原子质量 D．决定元素相对原子质量的是质子数和中子数
4. 北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内的天然免疫激活剂和警报素。锰元素在元素周期表中的信息如
图所示，下列有关说法正确的是（ B ）
纯净物
② 铁 Fe
③ 硫磺 S
④ 氧气 O2
⑦ 氯化钠 NaCl
⑥ 五氧化二磷 P2O5 ⑧ 蒸馏水 H2O ⑨ 高锰酸钾 KMnO4
氧化物
含氧化合物
含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物
含有氧元素的化合物
四、物质分类
单质
氧化
纯净物
含
物
氧
化
合
物
物质
化
其
合物
他
不
含
混
氧
合
化
物
合
物
1. 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，
单质
⑥ 五氧化二磷 P2O5
⑧ 蒸馏水
H2O
⑦ 氯化钠 NaCl
化合物
⑨ 高锰酸钾 KMnO4
四、物质分类纯净物
② 铁 Fe
③ 硫磺 S
④ 氧气 O2
⑦ 氯化钠 NaCl
⑥ 五氧化二磷 P2O5 ⑧ 蒸馏水 H2O ⑨ 高锰酸钾 KMnO4
含氧化合物
含有氧元素的化合物
四、物质分类 3. 氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物
（1）铝元素位于第__3___周期；位于第2周期、0族的元素的符号是__N_e__。（2）①元素的原子序数是___8___，该元素原子核内质子数是___8____。（3）第2周期中，属于金属元素的有__锂__、__铍____（填元素名称）。（4）根据上图推测，位于第4周期、ⅡA族的元素属于__金__属____（填“金属” 或“非金属”）元素。

2024年新沪教版九年级上册化学课件第3章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素

位的元素分别是氧、氢、氯、钠，含量最多的金属元素是钠。
3.太阳上的元素分布太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还含有碳、氮、氧和多种金属元素。
2.人体必需的元素人体中一些元素含量的多少直接影响人体的健康（人体中某些元素缺少或过量都会影响健康，甚至引起疾病）。健康的生命所必需的元素称为生命必需元素（人体必需的元素有20多种）。
可以生成单质
特别提醒由同种元素组成的物质不一定是单质。如氧气和臭氧混合，虽只含有一种元素，但属于混合物。
3.物质的简单分类
典例5 下列物质中属于单质的是( B )
A.五氧化二磷
B.铜
C.矿泉水
[解析]
D.高锰酸钾
1.地壳中的元素分布地壳由沙、黏土、岩石等组成，按质量计算，地壳中含量占前四位的元素分别是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素是铝，含量最多的非金属元素是氧。
宏观概念，只讲种类，不讲微观概念，既讲种类，又讲
区别
个数
个数
元素
原子
适用描述物质的宏观组成，如水描述物质的微观构成，如铁范围是由氢、氧两种元素组成的是由铁原子构成的
元素是核电荷数（即质子数）相同的同一类原子的总称，联系原子是元素的个体（即最小单位），元素和原子是总体和
个体的关系
4.物质的组成与构成（1）物质、元素、分子、原子、离子的关系
B.③④
A
C.④⑤
D.①②③④
1.认识元素周期表科学家把已经发现的元素按一定的规则排列成元素周期表。在元素周期表中，每种元素在表中排列的序号等于该元素原子的核内质子数目，这个序号称为原子序数（数值上等于核电荷数）。俄国科学家门捷列夫提出了元素周期律。
2.元素周期表中单元格信息在元素周期表中，一般每一种元素占据一格。

九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素第1课时元素与元素符号课件沪教版

① 化学反应中镁原子易失掉最外层的两个电子而成为镁离子
;
② 化学反应前后元素的种类不变
。
8.初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构。
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是氯化钠 (2)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是序号)。
。 D (填字母
5.下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
(1)氧元素属于非金属 (填“金属”或“非金属”)元素;铝元素的质子数是 13 。
(2)C粒子属于阴离子 (填“原子”“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则
x= 8 。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是
第2节组成物质的化学元素第一课时元素与元素符号
1.元素定义: 元素是具有相同的核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
2.元素符号
(1)元素符号的含义:宏观上表示一种元素 ;微观上表示这种元素的1个原子。
(2)用元素符号表示离子:如Mg2+表示
,其中右上角的“2+”表示
.
。镁离子
每个镁离子
,该元素的化学性质与图
丙中
(填字母)微粒的化学性质相似。
解析:(1)根据硒元素的偏旁“石”可知硒属于非金属元素;由元素周期表的信息可知,
硒元素的相对原子质量是78.96。(2)x=2+8+18+6=34,该元素的原子结构示意图中最
外层有6个电子,最外层电子数相同化学性质相似,故A、D与该元素的化学性质相似。答案:(1)非金属 78.96 (2)34 AD
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。

沪教课标版九年级化学上册第三章第2节组成物质的化学元素(共23张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
中文元素名称
符号应该世界统一
外国人不懂中国符号
元素符号：国际上统一采用元素拉丁文名称中的1个或2个字母来表示元素。
注意：第一个字母大写，第二个字母小写
4、一种元素与另一种元素的根本区别是（）
A．相对原子质量 B．中子数
C．质子数
D．电子数
5.下列现象可以说明水中含有氧元素的是（） A.水在常温下呈液态 B.在加热条件下水变为气体 C.电解水可以得到使带火星的小木条复燃的气体 D.许多物质可以溶解在水中
能力提升
用化学符号表示： 2个氢原子 3个二氧化碳分子 4个氯气分子 m个五氧化二磷分子 2个氢离子 5个氯离子

【最新】沪教版九年级全册化学教用课件：3.2组成物质的化学元素1 (2).ppt

• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 5:32:27 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•ห้องสมุดไป่ตู้
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16

沪教版(2012年秋)九年级化学第三章第二节__组成物质的化学元素课件

沪教版九年级上册化学解读课件：第3章 物质构成的奥秘(共45张PPT)

沪科版九年级化学教案第三单元第2节 组成物质的化学元素