幼儿园小班语言《小兔搬家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》4篇
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》小班体育活动优秀教案《小兔搬家》精选4篇（一）教案名称：小兔搬家适用年级：小班教学目标：通过小兔搬家的活动，培养幼儿的团队合作能力和运动协调能力。
教学内容：体育活动——小兔搬家教学准备：1. 小兔搬家的道具：一条长绳、一些集装箱（可以使用小床垫或者操纵盒子代替）2. 音乐播放设备教学步骤：1. 热身活动游戏名称：兔子舞活动描述：播放欢快的音乐，让幼儿随音乐跳舞。
鼓励幼儿尽情舞动，拉伸肌肉，达到热身的效果。
2. 游戏简介介绍小兔搬家的游戏规则和目标：每个幼儿在操场上持续跳跃，当教师发出“搬家”的信号时，幼儿要迅速找到自己的搬家伙伴，和他们形成一个圆圈。
然后，所有的孩子一起合力用绳子托起一个集装箱，并把它搬到指定地点。
3. 游戏实施a. 开始游戏前，将教室划定为“小兔子的洞穴”，指定一个地点为“新家”的目的地。
b. 教师发出“搬家”的口令，幼儿迅速找到自己的搬家伙伴，并站在一起，保持手拉手的姿势。
c. 教师提供绳子和集装箱，让幼儿们合力托起集装箱，搬到“新家”的目的地。
d. 当所有的集装箱都搬运完毕后，游戏结束，幼儿可以在“新家”内参与自由活动。
4. 游戏总结a. 教师和幼儿一起回顾游戏的规则和目标。
b. 鼓励幼儿讨论在游戏过程中出现的困难和挑战，以及如何解决问题的方法。
c. 夸奖幼儿在游戏中展现的团队合作精神和协调能力。
教学延伸：1. 可以增加游戏难度，提高复杂性的规则，如增加集装箱的数量、增加跳跃的动作、增加集装箱搬运的目的地等。
2. 可以让幼儿轮流担任“领导者”的角色，引导团队合作，培养领导能力。
3. 可以让幼儿设计自己的游戏规则和目标，进行自主游戏，提高创造力和自主能力。
教学评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作能力、运动协调能力、解决问题的能力等。
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》精选4篇（二）教学目标：学生通过小火车钻山洞的活动，培养团队合作意识，提高身体协调能力和团体协作能力。
幼儿园小班体育活动《小兔搬家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班体育活动《小兔搬家》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍），录音机、磁带。
活动过程：
(一) 幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。
（二）游戏：“狼来了”。
1．搭建小兔的家。
教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2．讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。
当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。
老师说：“大灰狼走了。
”小朋友再出来买东西。
（三）游戏：“小兔搬家”。
1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
教师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。
”
讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》 (2)3篇
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》 (2) 小班体育活动优秀教案《小兔搬家》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.能够了解并进行小兔搬家的规则和步骤。
2.能够运用小兔搬家的规则进行实际操作。
3.培养团队合作和协调能力。
教学内容：小兔搬家教学准备：1.教具准备：8个小兔模型（小兔搬家的角色）、一个房间模型、一些障碍物（箱子、椅子等）。
2.课前准备：了解小兔搬家的规则和步骤。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）介绍小兔搬家的规则和步骤，并带领学生进行思考讨论。
Step 2：规则和步骤解读（10分钟）详细讲解小兔搬家的规则和步骤，包括角色扮演、障碍物摆放等。
Step 3：角色扮演（15分钟）将学生分成若干小组，每个小组分配一个小兔模型，让学生进行角色扮演。
学生需要根据规则和步骤进行操作，将小兔从一个小房间搬到另一个小房间。
Step 4：团队合作（15分钟）学生在搬家过程中可能会遇到一些难题和困难，需要团队合作才能解决。
鼓励学生积极合作，共同解决问题。
Step 5：总结反思（5分钟）让学生总结今天的活动，反思自己在团队合作和协调能力方面的表现，并提出改进意见。
Step 6：作业布置（5分钟）布置课后作业：将小兔搬家的规则和步骤写下来，并写出自己的反思。
教学延伸:可以让学生设计自己的小兔搬家游戏，并和其他小组进行交流和比赛。
还可以引导学生思考如何适应不同难度级别的小兔搬家游戏。
小班体育活动优秀教案《小兔搬家》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学生能够模仿小兔子的动作进行跳跃。
2. 培养学生良好的体育意识和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行热身活动，例如：慢跑、瑜伽动作等。
2. 引入活动（5分钟）教师向学生介绍本节课的活动《小兔跳跳》，解释活动目的并示范小兔子的跳跃动作。
3. 活动内容（15分钟）教师组织学生进行小兔跳跳的活动，可以利用场地上的线画出一条跳跃线，要求学生跳到线上，保持身体平衡。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔搬家》3篇
幼儿园小班体育游戏教案《小兔搬家》幼儿园小班体育游戏教案《小兔搬家》精选3篇（一）教案名称：小兔搬家教学目标：1. 开发幼儿运动能力，培养团队合作精神。
2. 提高幼儿的协调能力和观察能力。
3. 增强幼儿对空间的认识。
教学准备：1. 棉绳、彩虹圈等。
2. 标有房子名字的卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的游戏《小兔搬家》，告诉他们小兔子家里的东西要搬到新的家里，需要幼儿们帮忙。
2. 教师通过问问题引导幼儿思考，比如：“小兔子家里有哪些东西需要搬家？”、“我们应该怎么搬家呢？”等。
游戏规则：1. 将教室分成几个区域，每个区域代表一个房间，可以用彩虹圈等装饰。
2. 将标有房子名字的卡片放在相应区域，表示小兔子家里的东西要搬到这个房间里。
3. 教师拿出棉绳作为绳索，模拟搬东西的场景，幼儿们拉着绳索作为搬运工，将东西从一个房间搬到另一个房间。
4. 教师通过指挥和示范，组织幼儿们按照规则搬家，并提醒幼儿们要注意安全。
游戏扩展：1. 可以通过加大难度来扩展游戏，比如增加搬运物品的数量、设置时间限制等。
2. 可以给不同的幼儿分配角色，如搬运工、指挥官等，培养幼儿们的团队合作能力。
3. 可以引导幼儿们观察和描述每个房间的特点，并与实际生活相联系。
游戏总结：1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
2. 教师提问，引导幼儿总结游戏中发现的问题和解决的方法。
3. 教师强调游戏的目的和意义，帮助幼儿理解游戏中培养的能力和技能。
教学反思：1. 教师在游戏过程中要注意引导幼儿主动参与，避免幼儿被动观看。
2. 教师可以根据幼儿的实际情况进行游戏难度的调整，保证游戏的适应性。
3. 教师要充分发挥幼儿的主体作用，在游戏中给予幼儿充分的支持和肯定。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔搬家》精选3篇（二）教案名称：小蚂蚁与大面包教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和观察能力。
幼儿园优质公开课：小班科学《小兔搬家》教案
小班科学活动《小兔搬家》活动目标：1.能正确区分颜色，能根据颜色进行配对活动。
2.在游戏中观察、辨别物体特征，发现物体之间的色彩关系。
活动重难点：重点：能正确区分颜色，能根据颜色进行配对活动。
难点：在游戏中观察、辨别物体特征，发现物体之间的色彩关系。
活动准备：1.经验准备：前期对红色有简单的了解。
2.物质准备：课件、教具以及音频。
活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：今天，森林里有三只可爱的小兔子，它们要搬新家了。
（出示图片）噎噎噎，它叫小红兔，小朋友仔细观察猜猜其余两只兔子叫什么？（小黄兔、小蓝兔）2.教师：三只小兔子蹦蹦跳跳的走着，咦，在远处看到三座房子，都有什么颜色？（红房子、黄房子、蓝房子）（教师操作一一小红兔住进了红房子）请两名幼儿操作将小黄兔、小蓝兔住进房子。
二、帮小动物送礼物，学习相同颜色配对。
教师：小动物听说小兔子们要搬新家了，送来了好多礼物。
瞧!他们送来了什么？（胡萝卜）教师：胡萝卜有什么颜色？红萝卜送给了小红兔，那其他萝卜怎么送呢？请两名幼儿在希沃白板上进行操作。
三、情景衔接，将礼物颜色分类。
出示图片教师：猜猜这里住着谁？（出示小精灵）魔法小精灵将她的魔法棒送给了老师，今天我们带着魔法棒一起给小兔子们送礼物吧！（魔法魔法变变变）教师；哇，这么多礼物，我们要送给呢？（小蓝兔喜欢的它会藏在口袋里，不喜欢的收到南瓜里）幼儿操作送礼物分别将礼物送给小黄兔、小红兔。
四、幼儿给小兔子们送礼物教师：小动物们送了这么多礼物，你们想不想给小兔子送礼物呢？（一起魔法变变变）幼儿将自己手中的礼物送给喜欢的小兔子（讲规则一一送完礼物后安静坐到座位上）。
五、结束：听音频、播放音乐教师：礼物送完了，我们听听小兔子有什么话想说给你们？（播放音频）带幼儿去小兔家做客。
活动延伸：请幼儿将班级的玩具按颜色配对。
幼儿园小班语言《小兔搬家》教案
幼儿园小班语言《小兔搬家》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小兔搬家的过程。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
二、教学内容：1. 故事《小兔搬家》的阅读与理解。
2. 学习故事中的对话和描述，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感和情节。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小兔搬家》。
2. 小兔、搬家车等角色头饰。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔和搬家场景，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《小兔搬家》，引导幼儿关注故事中的对话和描述。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小兔为什么要搬家？”，“它在搬家过程中遇到了哪些困难？”，“它是如何解决这些困难的？”等，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿模仿故事中的对话和情节。
5. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制小兔搬家的场景，培养幼儿的创造力和表达能力。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起复述故事《小兔搬家》。
2. 延伸活动：组织幼儿进行“小兔搬家”主题的游戏，如捉迷藏、搬运物品等，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，通过提问和角色扮演来检验。
3. 关注幼儿在绘画活动中的创造力表现，以及他们对故事场景的描述。
七、教学策略：1. 使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
2. 采用提问和讨论的方式，激发幼儿的思考和表达能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强情感理解。
4. 提供绘画活动，让幼儿通过图像表达自己对故事的理解。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容适合小班幼儿的理解水平，避免使用过于复杂的语言。
幼儿园小班语言活动教案《小兔搬家》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔搬家》含反思
教学目标
1.激发幼儿的语言表达和沟通能力；
2.通过故事情境，激发幼儿的观察、理解和表达能力；
3.通过推断和归纳，提高幼儿的思维能力；
4.感受友爱之情，增强幼儿的情感体验和交往能力。
教学准备
图书《小兔搬家》、PPT。
教学过程
热身活动
1.游戏：让幼儿说说自己最喜欢的玩具，并用简单的语言表述。
导入故事情境
1.PPT呈现《小兔搬家》情境，提问：“小兔在做什么？”以此激发幼儿对故事情境的认识和思考。
2.利用问题引导幼儿回顾故事前的铺垫及预测《小兔搬家》的结局。
故事讲解
1.播放PPT，讲解《小兔搬家》情节；
2.请幼儿回忆故事和故事人物，提升幼儿对故事情境的理解及记忆。
学习重点及难点讲解
1.画出小兔与小鸟的对话，突出对话中有哪些关键点；
2.有些词语需要结合故事情境理解，让幼儿能明确“新房子”、“载”的概念含义。
游戏环节
1.律动唱游：唱一首《小兔搬家之歌》，既能让幼儿更深入
的感知故事情境，也促进幼儿的身体协调性。
反思
本次教学通过设计合理的教学策略、生动的教学活动、明确的教学目标和易于理解的语言，达到了激发幼儿表达和沟通的目的。
在教学过程中，我发现有些幼儿难以理解一部分词汇，在讲解时需要更贴近实际情境，同时要符合幼儿的理解程度，这也是我今后需要注意的方面。
同时，在故事讲解时，我也发现部分幼儿对于故事情节的理解尚不够深入，需要多加引导和提醒。
在这种情况下，我会加强对幼儿的点拨和引导，以更好的提升教学效果。
幼儿园小班教案《小兔搬家》
幼儿园小班教案《小兔搬家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小兔及其生活环境，了解小兔搬家的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小兔的生活环境2. 小兔搬家的原因3. 关爱小兔，帮助小兔搬家三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小兔及其生活环境，了解小兔搬家的原因。
2. 教学难点：培养幼儿关爱动物，学会帮助他人。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小兔搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论法：引导幼儿观察小兔的生活环境，讨论小兔搬家的原因。
3. 情景体验法：创设情境，让幼儿体验帮助小兔搬家的过程。
五、教学准备：1. 教具：小兔图片、小兔生活环境图片、搬家场景图片。
2. 材料：纸箱、玩具小兔、道具（如椅子、桌子等）。
3. 环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
六、教学过程：1. 导入：讲述小兔搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2. 认识小兔：展示小兔图片，让幼儿观察并说出小兔的特点。
3. 了解小兔搬家原因：通过讨论，让幼儿了解小兔搬家的原因。
4. 情境体验：创设搬家情境，让幼儿扮演小兔，体验搬家的过程。
七、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察周围的生活环境，了解动植物的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小兔搬家的绘画作品。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和纠正错误。
2. 注重培养幼儿的观察、表达能力和关爱他人的意识。
3. 教学过程中，注意调整教学方法，满足不同幼儿的学习需求。
九、课程延伸：1. 开展“动物之家”主题活动，让幼儿了解更多动物的生活环境。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察小兔和其他动物。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
十、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否学会关爱动物。
小班语言活动教案《小兔搬家》含反思
小班语言活动教案《小兔搬家》含反思一、活动目标：1. 通过故事《小兔搬家》，让幼儿了解小兔在搬家过程中的所见所闻，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。
3. 通过活动，提高幼儿对语言文字的兴趣，丰富幼儿的词汇量。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《小兔搬家》2. 小兔手偶3. 房子、树木等图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小兔手偶，引导幼儿说出小兔的特点，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件和手偶，讲述小兔搬家过程中的所见所闻，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中的小兔、小鸟、小狗等角色的情感，引导幼儿学会关爱他人。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情景，体验小兔搬家的喜悦和辛苦。
5. 绘画表达：请幼儿用彩笔在画纸上绘制小兔搬家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对故事的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小兔搬家”主题展示区，展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的自豪感。
3. 区域活动：在角色区设立“小兔家园”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
五、活动反思：1. 本次活动过程中，幼儿的参与度较高，表现出对故事情节的兴趣。
但在情景体验环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加关注和引导。
2. 在讨论环节，幼儿能够主动关注故事中角色的情感，表现出关爱他人的品质。
但部分幼儿在表达自己观点时，语言组织能力较弱，需要在日常教学中加强训练。
3. 绘画环节，幼儿能够根据自己的理解，运用彩笔绘制出小兔搬家的场景。
今后可以适当增加绘画活动的频率，提高幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 本次活动充分发挥了多媒体课件和手偶的作用，使故事更加生动有趣。
小班语言活动教案《小兔搬家》含反思
1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小兔搬家的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行故事续编。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用恰当的词语描述小兔的情感变化。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够回答问题并参与小组讨论。
二、活动准备：1. 故事课件或图片：包括小兔、兔子洞、搬家场景等。
2. 小兔手偶或贴纸：用于角色扮演和故事续编。
3. 情感卡片：包括快乐、生气、难过等表情。
4. 问题卡片：用于引导幼儿思考和回答问题。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观看小兔手偶，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件或图片，讲述小兔搬家的故事情节，引导幼儿关注小兔的情感变化。
3. 故事续编：请幼儿想象小兔搬家的后续情节，鼓励幼儿用语言描述。
4. 情感体验：请幼儿扮演小兔，体验不同情感，并用语言表达出来。
5. 小组讨论：分发问题卡片，引导幼儿思考并回答问题，如“小兔为什么会搬家？”，“小兔搬家时的心情是怎样的？”等。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中续编故事，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置小兔搬家场景，引导幼儿进行角色扮演。
3. 绘画活动：请幼儿绘画小兔搬家的故事情节，培养幼儿的绘画能力。
1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。
2. 在故事续编环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的情节。
3. 在小组讨论环节，注意引导幼儿倾听他人意见，培养幼儿的沟通能力。
4. 活动延伸环节，家园共育的实施要充分调动家长的积极性，共同促进幼儿的发展。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够描述小兔搬家的过程。
2. 能够通过角色扮演和故事续编，发挥想象力和创造力。
3. 学会用恰当的词语描述小兔的情感变化。
难点：1. 运用恰当的语言表达小兔的情感变化。
2. 在小组讨论中，能够倾听他人意见，并表达自己的观点。
七、活动步骤：1. 引入：邀请幼儿观看小兔手偶，引起幼儿对故事的兴趣。
小班语言活动教案《小兔搬家》2篇
小班语言活动教案《小兔搬家》 (2)小班语言活动教案《小兔搬家》 (2)精选2篇（一）教案主题：小班语言活动教案《小兔搬家》教学目标：1. 学习和巩固与动物有关的基础词汇，如兔子、鸟、小狗等；2. 增强幼儿的听说能力，培养语言表达的能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的合作意识。
教学准备：1. 《小兔搬家》图片或手绘画；2. 关于动物的图片卡片；3. 幼儿园课堂环境布置。
教学步骤：引入活动：1. 师用布置好的幼儿园课堂环境，引导孩子们进入主题，如用大图片展示《小兔搬家》的场景，吸引幼儿的注意力；2. 通过观看图片，激发幼儿们对于动物的兴趣，询问他们是否知道图片上的动物，并引导幼儿描述动物的特征。
活动展开：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有一个小组长负责组织其他小组成员一起完成任务。
发放动物卡片，小组成员根据卡片上的动物在课堂上找到相应的图片，组织小组成员一起描述动物的特征，例如：兔子有长耳朵、鸟有翅膀等。
鼓励幼儿用自己的语言描述动物的特征，并分享自己对动物的观察和了解。
2. 教材导入：教师根据分组活动中孩子们的表现，选取适当的情景，用声音和形象表演《小兔搬家》的故事，激发幼儿们的学习兴趣。
活动延伸：1. 角色扮演：请幼儿分成小组，每组选取一位小组长，其他成员扮演故事中的动物角色，模仿动物的声音和动作，为整个故事增添趣味性。
2. 故事创编：鼓励幼儿们动手创编属于自己的小故事，可以选择使用故事书中的角色，也可以选择自己喜欢的其他动物角色。
每组准备一个小剧本，然后请小组进行表演。
3. 绘画活动：请幼儿根据故事情节的图示自由发挥，画出自己理解的《小兔搬家》故事情节，可用颜色和形状丰富故事的表现力。
活动总结：1. 教师组织幼儿回顾整个活动过程，提问幼儿对于动物的学习有哪些收获，提醒幼儿多关注身边的动物；2. 鼓励幼儿用自己创造性的方法表达对于活动的喜爱和感受，如绘画、表演等。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够在参与课堂的过程中加深对于动物的了解和认识，提高语言表达的能力和团队合作意识。
幼儿园小班语言《小兔搬家》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小兔搬家的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行故事续编。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述小兔的情绪和动作。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够回答问题并参与讨论。
二、教学内容：1. 故事《小兔搬家》的阅读与理解。
2. 角色扮演和故事续编活动。
3. 观察和描述小兔的情绪和动作。
4. 讨论和表达故事中的道理和情感。
三、教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 小兔的手偶或贴纸。
3. 画纸和彩笔，供幼儿绘画使用。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：引导幼儿观察故事图片，讲述故事情节，注意观察小兔的情绪和动作。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿的语言表达能力和情感体验。
4. 故事续编：给幼儿提供画纸和彩笔，让幼儿根据故事情节自己绘画，并用自己的语言描述画面内容。
5. 讨论和表达：引导幼儿讨论故事中的道理和情感，让幼儿表达自己的感受和想法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度，注意观察幼儿的情绪和反应。
2. 评估幼儿在角色扮演和故事续编活动中的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察和描述能力。
4. 倾听幼儿在讨论和表达环节的观点和想法，评估幼儿的思维和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行故事阅读和角色扮演活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔搬家的场景，让幼儿在自由活动时间自由发挥，进行角色扮演和故事续编。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与故事阅读和角色扮演活动？2. 教师是否能够关注到每个幼儿的语言表达需求，并提供适当的引导和支持？3. 教学内容是否适合幼儿的认知和发展水平？是否有必要进行调整？八、教学反馈：1. 幼儿对故事内容的喜爱程度和参与度。
幼儿园小班语言《小兔搬家》教案
幼儿园小班语言《小兔搬家》教案
活动目标：
1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。
2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。
活动准备：挂图一幅。
皮球。
活动过程：
〈一〉、开始部分：
出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：
（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？
〈二〉、进行部分：
（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。
（2）教师引导幼儿完整讲述一遍故事。
师：这么多小动物帮助搬家，太热闹了。
（三）游戏：小兔搬家
小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？〈四〉、结束部分：
教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。
幼儿园小班语言教案设计小兔搬家小班语言教案
幼儿园小班语言教案设计小兔搬家小班语言教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于小兔搬家教案设计。
主题的由来：
能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。
教案设计：
小班语言教案：小兔搬家
小班语言教案：小兔搬家。
幼儿园小班语言活动教案《小兔搬家》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔搬家》含反思教学目标1.培养幼儿的语言表达和理解能力，提高幼儿的听、说、读、写能力；2.培养幼儿的合作意识、创新思维和想象力；3.增强幼儿的情感体验和品格修养，塑造积极向上、自信开朗的人格。
教学内容选取绘本《小兔搬家》，开展语言活动。
教学过程第一步：热身播放音乐，让幼儿欣赏、体验乐曲，并随着音乐做一些动作，例如：跳舞、拍手、扭转等，热身活动持续5分钟左右。
第二步：导入通过提问的方式，引出本节课的主题，例如：今天我们要听哪个故事？我们将从这个故事中学到什么？第三步：主体活动1.故事阅读：教师朗读《小兔搬家》绘本，深入理解故事内容，学习正确的语音、语调、情感色彩。
教师可使用小道具，例如手偶、小纸板、幻灯片等方式呈现。
2.反复朗读：在完成整个故事阅读后，教师可以让幼儿重复朗读故事中的主要语言段落，例如：小兔子搬家；小兔子买了一个小车厢等。
3.角色扮演：选择故事中的几个角色，组织幼儿分组进行角色扮演，例如：小兔子、小鸟、小老鼠。
让幼儿自由发挥，体验不同的角色情感、语言表达等。
第四步：归纳总结在整个语言活动中，教师可以引导幼儿自由发言，总结和分享自己的收获和感受，例如：听故事时感觉如何？自己扮演角色时有哪些收获？如何表达自己的想法等。
第五步：拓展活动1.绘画活动：鼓励幼儿根据故事内容画出自己的想象，例如：画出小兔子和它的小车厢；画出小鸟飞过的样子等。
2.语言游戏：利用故事中的关键词或语言段落，设计语言游戏，例如：拼读小兔子搬家中的难词；使用关键词创造自己的小故事等。
教学反思通过本节课的教学，让幼儿在听故事、说故事、玩故事中体验语言的魅力，理解故事的情节、人物和内涵。
在课程设计方面，可以更加注重观察和发掘幼儿的潜力，从幼儿的兴趣、爱好、需要等出发，设计出更符合幼儿认知特点的语言活动。
此外，教师在设计语言活动时应注重灵活性，针对幼儿的个体差异设计不同的教学方式和策略。
小班语言活动教案《小兔搬家》
小班语言活动教案《小兔搬家》教案名称：小班语言活动教案《小兔搬家》适用年龄：3-4岁教案时长：40-50分钟教学目标：1. 学会认识故事主人公。
2. 能够听懂、理解并回答与故事内容相关的问题。
3. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
教学内容：本次教学内容为小班语言活动教案《小兔搬家》。
教学过程：一、引入1.老师先向小朋友们打个招呼，今天的主题是“小兔搬家”，小朋友们喜欢听故事吗？2.让幼儿们观察教室，并和他们聊天，问：小兔为什么要搬家？搬到哪里去？二、教学内容及重点难点1.教师讲故事《小兔搬家》。
2.让幼儿们回忆故事中的人物、动物以及发生的情节。
3.通过角色扮演的方式，让幼儿们体验小兔搬家的过程，并进行相关对话，练习表达能力。
三、教学活动设计1.听故事在讲故事之前，老师可以先问问幼儿们是否知道小兔为什么要搬家，是否知道小兔将要去哪里，让幼儿们把自己的想法说出来。
接下来，老师可以讲故事《小兔搬家》，适当加入肢体语言和声音表情，给孩子们创造出一个生动有趣的场景。
2.回答问题讲完故事后，老师可以有针对性地问几个问题，让孩子们回忆故事中的人物、动物、发生的情节，比如“小兔为什么要搬家？”、“小兔在新家里有什么新朋友？”等等，这样不仅可以检测幼儿对故事的理解，还可以激发他们的思考。
3.角色扮演老师可以让小朋友们分组，每个组选出一名小兔进行角色扮演。
通过模拟小兔搬家的场景，让幼儿们体验搬家的感受，同时让他们练习表达能力。
比如可以让小兔和新朋友打招呼：“你好，我是新来的小兔，请多多关照！”，也可以让小兔们一起猜谜语，增加课堂的趣味性。
四、结束语通过这次教学活动，希望幼儿们可以学会认识故事主人公，能够听懂、理解并回答与故事内容相关的问题，同时还可以培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
同时，也希望教育工作者能够根据幼儿的表现，及时调整教学策略，让每个孩子都能够在快乐的氛围中学会知识，享受成长的过程。
幼儿园大班体育活动《小兔搬家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班体育活动《小兔搬家》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标
1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。
2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。
3、有团队合作精神，感受创造变化的乐趣。
活动准备
幼儿桌椅若干。
事先布置好场地。
活动过程
1、开始部分。
（1）幼儿自由做各种椅子游戏。
（2）创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。
2、基本部分。
（1）交待任务：寻找新家的途中会碰到许多困难，需要大家一起想办法解决。
（2）教师预先设计好障碍，幼儿共同解决难题。
幼儿合作搬椅子、桌子，架桥--山洞--高山。
（3）幼儿游戏若干次。
中间设计大灰狼出现，幼儿利用山洞躲避的情节。
（4）寻到目的地。
（5）搬家。
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语言活动：看图讲述《小兔搬家》
活动目标：
1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。
2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。
活动准备：挂图一幅。皮球。
活动过程：
〈一〉、开始部分：
出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：
（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？
〈二〉、进行部分：
（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。
（2）教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师：这么多小动物帮助搬家，太热闹了。
（三）游戏：小兔搬家
小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？
〈四〉、结束部分：
教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。