幼儿园小班公开课教案卖蔬菜(三篇)
小班综合活动《卖蔬菜》优质教案
小班综合活动《卖蔬菜》优质教案一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第三单元“我们的菜市场”，具体章节为《卖蔬菜》。
详细内容包括：认识常见的蔬菜名称和特点，学习简单的买卖交流用语，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
二、教学目标1. 知道并能说出几种常见蔬菜的名称和特点。
2. 能够运用简单的买卖交流用语进行角色扮演活动。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜的名称和特点，运用买卖交流用语进行角色扮演。
难点：能够熟练地运用所学知识进行实际操作，培养幼儿的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、价签、购物篮、小黑板。
2. 学具：学生用蔬菜卡片、购物清单、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观模拟菜市场，让幼儿观察蔬菜的摆放、种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解蔬菜的名称、特点和买卖交流用语。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟买卖蔬菜的场景。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论买卖过程中的注意事项，如礼貌用语、计算价格等。
各小组展示自己的买卖过程，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 蔬菜名称和特点2. 买卖交流用语3. 买卖注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写上它的名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足之处，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到真实菜市场进行参观，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：认识常见蔬菜的名称和特点，运用买卖交流用语进行角色扮演。
难点：熟练地运用所学知识进行实际操作，培养幼儿的合作能力。
幼儿园小班主题教案《卖蔬菜》含反思
幼儿园小班主题教案《卖蔬菜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卖蔬菜小班教案7篇
卖蔬菜小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班综合活动《卖蔬菜》教案
2024年小班综合活动《卖蔬菜》教案一、教学内容本节课选自2024年小班综合活动教材，主要围绕《卖蔬菜》这一主题展开。
教学内容包括：教材第五章《认识蔬菜》，详细内容为蔬菜的分类、特点和营养价值，重点学习黄瓜、西红柿、胡萝卜这三种蔬菜。
二、教学目标1. 了解蔬菜的分类、特点和营养价值，能够识别并说出黄瓜、西红柿、胡萝卜这三种蔬菜的名称。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蔬菜的分类和特点。
教学重点：黄瓜、西红柿、胡萝卜的认识。
四、教具与学具准备教具：实物黄瓜、西红柿、胡萝卜，蔬菜卡片，PPT。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演菜农，将实物黄瓜、西红柿、胡萝卜带到课堂上，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿学习蔬菜的分类、特点和营养价值。
（2）教师讲解黄瓜、西红柿、胡萝卜的特点，让幼儿了解它们对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放蔬菜卡片，让幼儿找出黄瓜、西红柿、胡萝卜的图片，并进行分类。
（2）教师邀请幼儿上台演示，用实物进行分类。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一种蔬菜进行观察，讨论其特点。
（2）每组派代表进行分享，让其他幼儿了解各种蔬菜的特点。
5. 艺术创作（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅以蔬菜为主题的画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 蔬菜分类：叶菜类、根茎类、果实类2. 黄瓜、西红柿、胡萝卜的特点及营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并说明理由。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够积极参与课堂活动。
2024年幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案
2024年幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及《卖蔬菜》章节。
详细内容包括：认识常见蔬菜及其特点、学习使用货币进行交易、培养幼儿对数字的基本概念、提高幼儿的口语表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见蔬菜的名称、颜色、形状及营养价值。
2. 培养幼儿运用货币进行简单交易的能力，理解货币的使用方法。
3. 培养幼儿的团队协作和口语表达能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解货币的使用方法，进行简单的交易。
2. 教学重点：认识常见蔬菜，培养幼儿的口语表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蔬菜模型、货币模型、购物篮。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜的好处。
3. 实践：分组进行蔬菜交易游戏，让幼儿学会使用货币进行购物。
4. 例题讲解：以购买一颗胡萝卜为例，讲解货币的使用方法。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行蔬菜交易，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《卖蔬菜》2. 内容：（1）常见蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等。
（2）货币使用：1元、5元、10元。
（3）交易过程：挑选蔬菜→确认价格→支付货币→完成交易。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔画出自己喜欢的蔬菜，并标注名称和价格。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在交易过程中出现的问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与蔬菜交易游戏，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动参与家庭购物，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解货币的使用方法，进行简单的交易。
2. 实践环节：蔬菜交易游戏的组织与引导。
3. 作业设计：作业的实操性与答案的灵活性。
2024年幼儿园小班综合活动优秀教案卖蔬菜
2024年幼儿园小班综合活动优秀教案卖蔬菜一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“卖蔬菜”。
通过该章节的学习，让孩子们了解蔬菜的种类、营养价值以及购买蔬菜的过程。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出常见蔬菜的名称，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解蔬菜的营养价值，培养他们的饮食习惯。
教学重点：让孩子们掌握常见蔬菜的名称、特点和购买过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、购物篮、钱币模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演菜农，向孩子们展示各种蔬菜，引导他们观察、说出蔬菜的名称。
2. 例题讲解：教师通过蔬菜模型和卡片，讲解蔬菜的特点、营养价值及购买过程。
3. 随堂练习：孩子们分组进行“卖蔬菜”的角色扮演，用钱币模型进行购买，培养他们的观察力、表达力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《卖蔬菜》2. 内容：蔬菜名称：青菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜特点：颜色、形状、口感等营养价值：补充维生素、矿物质等购买过程：挑选、称重、付款等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并标注它的名称和营养价值。
2. 答案示例：胡萝卜，富含胡萝卜素，有助于保护视力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家与家长一起购买蔬菜，实践所学内容，培养他们的独立生活能力。
同时，通过家长反馈，了解孩子们在家庭中的表现，为下一节课的教学做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解蔬菜的营养价值，培养孩子们的饮食习惯。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：画最喜欢的蔬菜并标注名称和营养价值。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与及家庭实践。
2024年小班综合活动精彩教案卖蔬菜小班精彩教案
2024年小班综合活动精彩教案卖蔬菜小班精彩教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“生活实践”章节，详细内容为“卖蔬菜”。
通过此活动，让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值，培养幼儿的购物技能，提高社会交往能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的种类、特点和营养价值，知道如何挑选新鲜蔬菜。
2. 学会礼貌、自信地与别人交流，提高购物技能。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会礼貌、自信地与别人交流，提高购物技能。
教学重点：蔬菜的种类、特点和营养价值，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、购物清单、蔬菜模型、钱币等。
2. 学具：购物篮、钱币、蔬菜卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蔬菜市场的图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的种类，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蔬菜的种类、特点和营养价值，让幼儿了解各种蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“卖蔬菜”游戏，每组幼儿扮演顾客和摊主，进行购物交流。
4. 购物技能学习（10分钟）教师示范如何挑选新鲜蔬菜，讲解购物时的礼貌用语，引导幼儿模仿学习。
5. 小组合作购物（10分钟）教师给出购物清单，幼儿分组进行购物，教师观察并指导。
6. 分享交流（5分钟）六、板书设计1. 蔬菜的种类、特点和营养价值2. 购物礼貌用语3. 购物清单七、作业设计1. 作业题目：与家长一起到菜市场购物，记录购买的蔬菜种类和价格。
2. 答案：根据实际情况记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在购物活动中的表现，针对幼儿在交流、合作方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的购物过程，提高幼儿的社会交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿学会礼貌、自信地与别人交流，提高购物技能。
2. 例题讲解：蔬菜的种类、特点和营养价值。
小班综合活动教案卖蔬菜小班教案
小班综合活动教案卖蔬菜小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班综合活动教材第四章《我们的食物》，详细内容围绕“卖蔬菜”主题活动展开。
主要包括：认识常见蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习简单的购买和销售交流用语。
二、教学目标1. 让幼儿认识至少五种常见蔬菜，了解它们的营养价值。
2. 培养幼儿与人交流的基本能力，学会简单的购买和销售用语。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住各种蔬菜的名称和特点，以及购买和销售交流用语。
教学重点：培养幼儿对蔬菜的兴趣，提高他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、图片、购买和销售用语卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演菜农，向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿观察和认识蔬菜。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种蔬菜，讲解它们的名称、特点和营养价值，并通过图片和模型加深幼儿的印象。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜图片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
4. 购买和销售交流用语学习（5分钟）教师通过卡片和示范，教授幼儿购买和销售交流用语，如“这个多少钱？”“我要买这个。
”等。
5. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行卖蔬菜游戏，每组挑选一种蔬菜进行销售，其他组员扮演顾客，用所学交流用语进行购买。
教师邀请各组幼儿展示自己的成果，并对他们在游戏中的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书卖蔬菜小班教案2. 内容：蔬菜名称：西红柿、胡萝卜、黄瓜、茄子、青菜蔬菜特点及营养价值购买和销售交流用语七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜2. 答案：幼儿需在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的蔬菜，并在旁边写上蔬菜的名称。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家长一起进行卖蔬菜游戏，巩固所学知识，并拓展到其他生活场景中的交流用语学习。
重点和难点解析：1. 教学内容中蔬菜的认识和营养价值的讲解。
2024年小班活动教案卖蔬菜(精选
2024年小班活动教案卖蔬菜(精选一、教学内容本节课选自教材《小班活动》第四章第一节“卖蔬菜”。
主要内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用礼貌的语言进行买卖交流，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见蔬菜的名称，如青菜、萝卜、西红柿等。
2. 培养幼儿运用礼貌用语进行买卖交流的能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握常见蔬菜的名称和营养价值，运用礼貌用语进行买卖交流。
四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、PPT、买卖场景布置、音乐播放设备。
学具：蔬菜卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放音乐，引导幼儿模仿买卖场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入本节课的主题。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）展示蔬菜模型，让幼儿说出蔬菜的名称。
（2）讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿关注身体健康。
（3）通过PPT展示买卖场景，教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师扮演卖菜阿姨，与幼儿进行买卖交流，展示礼貌用语的使用。
（2）邀请幼儿扮演卖菜阿姨，进行买卖交流练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发蔬菜卡片，让幼儿进行蔬菜名称配对游戏。
（2）组织幼儿进行买卖交流情景剧表演。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调蔬菜的营养价值和礼貌用语的重要性。
六、板书设计1. 板书卖蔬菜2. 内容：（1）常见蔬菜名称：青菜、萝卜、西红柿等。
（2）礼貌用语：请问、谢谢、再见等。
（3）蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的蔬菜，并用礼貌用语向家人介绍。
2. 答案示例：我喜欢西红柿，它红红的，圆圆的，真可爱！它的营养价值很高，含有丰富的维生素C和番茄红素。
请大家多吃蔬菜，保持身体健康！再见！八、课后反思及拓展延伸本节课通过买卖场景的实践，让幼儿掌握了常见蔬菜的名称、营养价值以及礼貌用语。
托班课《卖蔬菜》教案设计
《卖蔬菜》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生认识和了解常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜等。
培养学生对蔬菜的兴趣和认识，知道蔬菜的营养价值。
1.2 技能目标培养学生的观察能力和表达能力，能够描述蔬菜的特点和颜色。
培养学生的人际交往能力，学会礼貌地向他人介绍蔬菜。
1.3 情感目标培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
培养学生观察能力、表达能力和人际交往能力。
2.2 教学难点让学生能够用恰当的语言描述蔬菜的特点和颜色。
培养学生与他人合作的能力，学会共同完成任务。
第三章：教学准备3.1 教具准备准备茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜实物或图片。
准备蔬菜卡片或者蔬菜模型。
准备录音机或者音乐播放设备。
3.2 环境创设教室环境布置成蔬菜市场，摆放蔬菜实物或图片。
设置蔬菜摊位，准备蔬菜模型或卡片。
第四章：教学过程4.1 导入教师带领学生唱一首关于蔬菜的歌曲，激发学生的兴趣。
教师向学生介绍今天要学习的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜等。
4.2 观察蔬菜教师展示蔬菜实物或图片，让学生观察蔬菜的特点和颜色。
学生分组讨论，用恰当的语言描述蔬菜的特点和颜色。
4.3 蔬菜卡片游戏教师准备蔬菜卡片或模型，学生分组进行卡片游戏。
学生通过抽取卡片，用恰当的语言描述蔬菜的特点和颜色。
4.4 蔬菜买卖情景模拟教师设置蔬菜摊位，学生分组进行蔬菜买卖情景模拟。
学生学会礼貌地向他人介绍蔬菜，学会与他人合作完成任务。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的表现进行自我评价，反思自己在观察、表达和人际交往方面的进步。
5.2 教师评价教师对学生的表现进行评价，关注学生在观察、表达和人际交往方面的优点和不足。
5.3 家长反馈教师与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
第六章：教学拓展6.1 蔬菜认知游戏设计一个蔬菜认知游戏，让学生在游戏中进一步加深对蔬菜的认识和了解。
小班综合活动《卖蔬菜》教案
小班综合活动《卖蔬菜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“卖蔬菜”。
通过本节课的学习，让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿的购物意识和理财观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能说出常见蔬菜的名称，了解蔬菜的营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的购物意识和理财观念。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，激发幼儿参与活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养购物意识和理财观念。
2. 教学重点：认识常见蔬菜，学会表达和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、购物篮、钱币、教学挂图等。
2. 学具：每组一份蔬菜卡片、购物清单、钱币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演菜农，将蔬菜模型摆放在教室一角，创设卖蔬菜的情境。
（2）教师引导幼儿观察蔬菜，说出蔬菜的名称，引导幼儿关注蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 讲解蔬菜的营养价值（5分钟）（1）教师邀请幼儿品尝蔬菜，让幼儿说出自己喜欢的蔬菜及原因。
（2）教师简要介绍蔬菜的营养价值，引导幼儿养成不挑食的好习惯。
3. 购物游戏（10分钟）（1）教师发放购物清单和钱币，让幼儿分组进行购物游戏。
（2）教师指导幼儿使用钱币，学会计算找零。
（3）教师观察幼儿的购物过程，适时给予指导和鼓励。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示教学挂图，讲解蔬菜的分类和特点。
（2）教师提出问题，引导幼儿观察、思考和回答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放蔬菜卡片，让幼儿进行蔬菜分类游戏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的分类方法，给予鼓励和表扬。
（2）教师评价幼儿在购物游戏中的表现，强调合作和购物意识。
六、板书设计1. 板书《卖蔬菜》2. 内容：（1）蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、茄子等（2）营养价值：富含维生素、矿物质等（3）购物清单：分组购物，学会计算找零七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿在超市或菜市场体验购物，记录购买蔬菜的名称和价格。
幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案(推荐13篇)
幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案〔推荐13篇〕篇1：幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案活动目的：1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。
2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。
活动准备：蔬菜假设干活动组织：一、引出活动老师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮助摆摊呢!老师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。
(按儿歌内容摆放)二、谈话活动(出示小白兔布偶)1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)2、师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的.讲述假设有困难，那么再来一次)3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊? 要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。
三、游戏活动(买卖蔬菜)1、师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(假设小朋友编不了时，老师自己编一个。
重复2到3次)四、讲评活动师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不快乐啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，ok?篇2：幼儿园优秀英语公开课教案活动目的:愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ”活动准备:1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear.2.课件一个.3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
.4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting .T :Good morning .Boys and girls .C :Good morning . Miss Chang .二、Reviewing .1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛)C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning .1、Game :踩五官1)理解游戏玩法。
幼儿园小班综合活动优秀教案卖蔬菜
幼儿园小班综合活动优秀教案卖蔬菜教案名称：幼儿园小班综合活动——卖蔬菜一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识多种蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的良好情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片、多媒体课件等。
学具：画笔、画纸、蔬菜模型、蔬菜贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去菜市场参观，观察各种蔬菜的名称、颜色、形状等特点，让幼儿初步认识蔬菜。
2. 观察与分享（5分钟）回到教室，教师展示蔬菜图片，让幼儿观察并分享自己在菜市场看到的蔬菜。
3. 蔬菜认知（5分钟）教师向幼儿介绍蔬菜的特点和营养价值，引导幼儿认识蔬菜。
4. 动手操作（5分钟）幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的蔬菜，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 蔬菜贴纸（5分钟）教师发放蔬菜贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的蔬菜模型上，巩固幼儿对蔬菜的认识。
6. 分享与展示（5分钟）幼儿展示自己绘制的蔬菜作品，并分享自己在活动中所学到的知识。
六、板书设计板书内容：蔬菜的特点、营养价值及分类。
七、作业设计1. 作业题目：我的蔬菜朋友请幼儿回家后，向家长介绍自己在活动中认识的蔬菜，并尝试种植一种蔬菜，观察它的生长过程。
2. 作业答案：幼儿能够向家长介绍至少三种蔬菜的特点和营养价值，并表示出对种植蔬菜的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次活动进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：在幼儿园小班综合活动“卖蔬菜”的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
对蔬菜的认识是本活动的重点。
幼儿需要通过观察、操作和分享等方式，了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案合集7篇
幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案合集7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、述职报告、调查报告、工作汇报、合同大全、会议文书、工作计划、演讲稿、作文大全、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, job reports, survey reports, work reports, contract summaries, meeting documents, work plans, speeches, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案合集7篇幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案篇1活动目标：1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。
2024年幼儿园小班其他教案设计卖蔬菜
2024年幼儿园小班其他教案设计卖蔬菜一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《可爱的蔬菜》，详细内容包括：认识各种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的名称和特点，通过故事《卖蔬菜》培养孩子们对蔬菜的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种常见蔬菜的名称。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察和描述能力，能够用简单的语言表达蔬菜的特点。
3. 通过故事让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们爱吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述蔬菜的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蔬菜模型、故事书《卖蔬菜》。
2. 学具：画纸、水彩笔、蔬菜实物。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示蔬菜图片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，引导幼儿关注蔬菜的特点。
2. 故事讲解：讲述故事《卖蔬菜》，让幼儿了解蔬菜的营养价值，引导他们关注故事中出现的蔬菜。
3. 实践活动：将蔬菜模型和实物发给幼儿，让他们观察、触摸，用简单的语言描述蔬菜的特点。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上用水彩笔描绘自己喜欢的蔬菜，巩固对蔬菜的认识。
六、板书设计1. 板书《可爱的蔬菜》2. 内容：（1）蔬菜名称：白菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子（2）蔬菜特点：绿色、红色、圆形、长条形、营养丰富（3）故事主题：卖蔬菜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起到菜市场购买一种蔬菜，观察并描述它的特点，然后回家后共同制作一道蔬菜美食。
2. 答案：根据购买的蔬菜进行描述，例如：“我今天买的蔬菜是胡萝卜，它是红色的，长得像小萝卜，味道甜甜的。
我和妈妈一起用它做了胡萝卜炒鸡蛋，很好吃！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿和家长一起参与蔬菜种植活动，体验种植的乐趣，进一步了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。
2024年小班主题教案及教学反思《卖蔬菜》
2024年小班主题教案及教学反思《卖蔬菜》一、教学内容本节课选自幼儿园2024年小班主题活动教材《生活实践》第四章《食物天地》第三节《卖蔬菜》。
详细内容包括：认识常见蔬菜的名称、特点和营养价值；学习通过观察、触摸、品尝等方式来了解蔬菜；通过角色扮演活动，模拟蔬菜买卖过程，培养幼儿的社会交往能力和经济意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见蔬菜的名称、特点和营养价值。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝蔬菜的能力，增强他们的生活实践技能。
3. 通过角色扮演活动，使幼儿体验买卖过程，提高他们的社会交往能力和经济意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能运用到日常生活中。
2. 教学重点：认识常见蔬菜的名称、特点，以及通过角色扮演活动培养幼儿的社会交往能力和经济意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、图片、价签、小推车、钱币等。
2. 学具：每组一份蔬菜模型、图片、价签、小推车、钱币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演菜农，向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿观察、触摸、品尝，了解蔬菜的名称和特点。
邀请幼儿分享他们对蔬菜的了解和喜爱。
2. 新知识学习（10分钟）教师通过图片和实物，向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值。
讲解蔬菜的种植、收割、销售等过程，使幼儿了解蔬菜的来源。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一组蔬菜，让幼儿通过观察、触摸、品尝来识别蔬菜。
教师示范如何用钱币购买蔬菜，讲解买卖过程中的礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行角色扮演活动，模拟蔬菜买卖过程。
教师巡回指导，纠正幼儿在买卖过程中的错误。
教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《卖蔬菜》2. 板书内容：常见蔬菜名称、特点、营养价值买卖蔬菜的礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：与家人一起逛菜市场，认识更多蔬菜，了解它们的营养价值，并尝试用钱币购买蔬菜。
2024年小班综合活动教案卖蔬菜小班教案
2024年小班综合活动教案卖蔬菜小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“健康生活”单元，具体章节为“我们的食物”。
详细内容围绕蔬菜的种类、营养价值以及购买时的注意事项，通过故事《卖蔬菜的小店》引导幼儿了解蔬菜的重要性，培养他们健康饮食的习惯。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和说出至少5种常见蔬菜的名称，了解它们的基本营养价值。
2. 技能目标：通过参与角色扮演活动，幼儿能模拟购买蔬菜的场景，学会简单的水果蔬菜分类。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，激发他们选择健康食物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜及其营养价值，以及学会在购买时做出选择。
难点：理解蔬菜对健康的重要性，并能将所学知识应用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示蔬菜图片、蔬菜模型、情景故事卡片。
2. 学具：角色扮演道具（蔬菜、小篮子）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同的蔬菜图片，让幼儿说出他们认识的蔬菜名称，简单讨论蔬菜的颜色和形状。
2. 新课内容（15分钟）：讲述故事《卖蔬菜的小店》，引导幼儿关注故事中的蔬菜角色，讲述各种蔬菜的营养价值。
3. 实践活动（10分钟）：角色扮演游戏，分组进行“卖蔬菜”活动，幼儿扮演顾客挑选蔬菜，教师指导并纠正分类错误。
4. 例题讲解（10分钟）：结合蔬菜模型，讲解如何正确挑选蔬菜，强调新鲜和多样性。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿用画笔和纸张绘制自己喜欢的蔬菜，加深记忆。
六、板书设计中心主题：“卖蔬菜的小店”左侧：列出5种蔬菜的名称及简单图案。
右侧：强调健康饮食的重要性，附上“选择新鲜，吃出健康”的口号。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并写出它的名字。
答案示例：画出胡萝卜，并写上“胡萝卜”字样。
2. 家庭作业：与家长一起到菜市场购买蔬菜，尝试说出蔬菜的名称和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在下一堂课中，可以组织幼儿制作蔬菜沙拉，实际体验蔬菜的不同风味，进一步加深对蔬菜的认识和喜爱。
2024年幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案
2024年幼儿园公开课《卖蔬菜》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“健康生活”，依据教材第五章《食物的秘密》中的第二节《蔬菜大家族》。
详细内容包括：认识常见蔬菜的名称、了解蔬菜的营养价值、学习通过观察和触摸区分不同蔬菜的特性、探讨蔬菜的种植和食用方式。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出至少五种常见蔬菜的名称，了解它们的基本特点。
3. 通过观察、触摸和讨论等环节，提高幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够主动选择蔬菜作为日常饮食的一部分。
教学重点：认识常见蔬菜，培养幼儿对蔬菜的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：实物蔬菜（如西红柿、黄瓜、胡萝卜、茄子、青菜等）、蔬菜卡片、PPT课件、小篮子。
学具：彩笔、画纸、蔬菜形状的拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蔬菜摊贩，幼儿作为顾客来购买蔬菜，通过互动让幼儿接触和认知各种蔬菜。
2. 新课导入（10分钟）教师展示实物蔬菜，引导幼儿说出它们的名称，并通过触摸感受不同蔬菜的质地。
使用PPT课件介绍各种蔬菜的营养价值，引导幼儿了解蔬菜对身体的好处。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种蔬菜（如胡萝卜），讲解它的外观、味道、营养等方面的特点。
引导幼儿通过观察、触摸和品尝来加深对胡萝卜的认知。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜，讨论并介绍这种蔬菜的特点。
各小组轮流分享，其他幼儿认真聆听，鼓励互相提问和补充。
5. 蔬菜拼图游戏（10分钟）每位幼儿获得一份蔬菜形状的拼图，完成拼图后可得到小奖品。
通过游戏让幼儿进一步熟悉蔬菜的形状和特点。
六、板书设计1. 在黑板上画出蔬菜的卡通形象，旁边标注蔬菜名称和营养价值。
2. 用不同颜色的粉笔突出重点内容，如“多吃蔬菜，身体棒棒！”。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起绘制一幅“我最喜欢的蔬菜”画。
卖蔬菜的小班活动教案
卖蔬菜的小班活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解各种常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
培养幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心，知道蔬菜的营养价值。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够描述蔬菜的形状、颜色和味道。
培养幼儿的动手能力，学会正确清洗蔬菜和简单制作蔬菜小食品的方法。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
培养幼儿的自信心和自尊心，让他们在活动中感受到成就和快乐。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种蔬菜的图片和实物，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
蔬菜清洗工具，如菜篮、水盆、刷子等。
蔬菜小食品的制作材料，如蔬菜泥、饼干模具等。
2.2 环境准备：安排一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。
保持活动场地的清洁和安全，避免幼儿受伤。
第三章：活动过程3.1 导入部分：引导幼儿观察各种蔬菜的图片和实物，让幼儿说出蔬菜的名称和特点。
提问幼儿对蔬菜的了解，引导幼儿思考蔬菜的营养价值和食用方法。
3.2 主体部分：分成小组，每组选定一种蔬菜进行清洗任务。
教给幼儿正确的蔬菜清洗方法，引导幼儿动手操作，完成清洗任务。
另一组幼儿进行蔬菜小食品的制作任务，教给幼儿简单的制作方法，引导幼儿动手操作，完成蔬菜小食品的制作。
让每组幼儿展示自己的清洗和制作成果，让其他幼儿品尝和评价。
第四章：活动延伸4.1 家庭延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行蔬菜的清洗和制作任务，培养幼儿在家庭中的动手能力。
家长可以带领幼儿去超市或市场购买蔬菜，让幼儿认识更多的蔬菜品种。
4.2 环境延伸：在活动场地设置一个蔬菜角，让幼儿自由选择蔬菜进行清洗和制作任务。
定期更换蔬菜品种，让幼儿不断接触和学习新的蔬菜。
第五章：教学评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识和动手能力的发展。
通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿的合作精神和自信心的发展。
5.2 教师评价：通过对幼儿的学习成果和表现进行评价，了解教学目标和教学方法的实施效果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班公开课教案卖蔬菜(三篇)目录：
幼儿园小班公开课教案卖蔬菜一
幼儿园小班公开课教案反思健康操二
幼儿园小班公开课教案多彩的袜子三
幼儿园小班公开课教案卖蔬菜一
活动目标：
1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。
2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。
活动准备：蔬菜若干
活动组织：
一、引出活动
教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢!教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。
(按儿歌内容摆放)
二、谈话活动(出示小白兔布偶)
1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(讲述儿歌)
2、师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的讲述若有困难，则再来一次)
3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊? 要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。
三、游戏活动(买卖蔬菜)
1、师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)
3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时，教师自己编一个。
重复2到3次)
四、讲评活动
师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，ok?
幼儿园小班公开课教案反思健康操
二
健康操
目标：知道运动对身体的好处
增进大肌肉的活动能力
准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程：
1、提问导入课题
今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。
小朋友平时
有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚
才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平
常都会做什么运动呢?
2、屏幕
下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。
对老师给他们取了一个名字叫―佳佳
和宝宝。
记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那
宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3、动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。
小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼。