魏书生教育讲座后笔录整理
学习笔记 魏书生--教育的榜样
学习笔记魏书生--教育的榜样
教师会上高校长分享了有关教育语录，课下我就去搜集看了看有关东西，魏书生就是其中之一的名师。
他说：“我的舞台就是教室”；
他，先后被评为全国有突出贡献专家、全国十佳师德标兵、全国劳模、全国优秀教育工作者；
他，身为市教育局局长没有手机，坚持每周都到学校讲课，自己照着镜子理发；
他，嗜书如命，买书、读书，自己写书，在30多年的教书生涯中，他把教书当成享乐；
他，就是魏书生。
“应该说我最擅长当班主任，当班主任就是为学生服务的，要发现每个学生人性中最美的地方，启发激励他让他成才，在我眼里从来没有差生的概念”，魏书生说。
;;他的每句话都包含着浓浓的爱与责任。
作为一个青年教师，能从这些教育家身上学到些东西，我非常高兴。
在她的眼里，没有差生与优生之分，而作为老师这时很难把握的度。
有时很难做到客观公正的面对自己的学生，不看成绩而只是把它们作为一个个独立的个体。
;;所有用心灵在交流的师生都是在做活的教育。
魏书生讲座要点摘记20161214
魏书生讲座要点摘记20161214自强，育人，教书自强：1、接受现实，改变现实。
2、不埋怨，不抱怨。
3、生死无法选择，国家无法选择，家庭无法选择，教育环境无法选择4、努力做好眼前的事。
5、自己做不到的事，不要轻易说出口，否则容易失信于人。
处理好几种关系1、处理好和大社会大环境的关系：总体上社会是在进步，这是符合人类发展的规律；退步是暂时的，进步是必然的；尊重规律，才能和谐发展；适应社会是发展自我的前提；牢骚的唯一功能是放慢自己前进的脚步，除此之外，再无别的；修炼内心，超越自我；不要总等着老师讲了你才开始学，很多知识老师不讲你照样能学会，你是一个活人，会动手，会动脑，会查资料的活人；活人，没有残疾的活人；改变自己的工作思路和工作方法是应对各种不利因素的强大武器。
2、处理好和本职工作的关系人这一生只有两件事：为好人，做好事；良好的个人素质和机遇是人不断前进的车轮；守住宁静，守住自己的灵魂；心态决定一切，好的心态是是成就事业的助推器，坏的心态是事业前进的绊脚石；管理的作用一方面是点燃人的欲望之火，另一方面把人的欲望之火控制住；一件事有可以找到一百种做法，不要轻易说这个事我没法做；不神化任何一个人，也不鬼化任何一个人；大事做不来，小事赶快做；3、处理好人和人的关系建立互助的关系；不公开批评任何一个人；建立学生是老师的助手和老师是学生的助手的观念；4、处理好自己和自己的关系解放自我，珍爱自我，超越自我只要不自编织精神的网捆绑住自己，世界上没有第二种力量能奈何我们。
看问题要从高处向低处看，才能感觉到问题的渺小，才能看到未来广阔的天地；多角度看世界；利伴随着弊，弊也伴随着利；爱自己脚下踩着的这片土地；爱自己的长处和特点；爱自己的家乡；研究事，琢磨事，才能不断发现新的乐趣；帮助一个人，先找到他的优点，并不断巩固和发展它；张扬个性不是胡闹，按照规矩张扬个性，尊重他人和社会，不伤害他人的前提下张扬个性，那是真正的个性。
魏书生报告的部分经典话语
魏书生教育思想报告的部分经典话语：1、要坚定自己的理想信念，不让自己活得迷茫：，不让自己的灵魂飘荡。
2、教育学生要做实实在在的小事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯。
3、教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自我就会出现。
4、制订计划要有系统，要做到“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。
5、学生有了良好的学习习惯，就能享用一生。
6、教育是什么？教育是帮助人培养良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运。
7、领导在管理中不难为任何一个人，也不放松任何一个人。
8、过平常的日子，做极小的事情魏书生给上课教师提的10个要求：一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。
培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。
二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。
让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。
三、每堂课至少有10名学生的发言活动。
抑制教师上课一言堂。
四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。
让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。
教师要学会对问题的冷处理。
六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。
把较多的时间留给学生自己。
七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。
八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。
九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。
十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。
魏书生要求学生每天做到7个1分钟：1、学生每天回家做1分钟的家务劳动。
2、每天写1分钟的日记。
3、每天至少唱1分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。
4、每天至少做1分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。
魏书生经典语录句段
魏书生经典语录句段魏书生的经典语录有：1. “人活着就是为了解决困难。
这才是生命的意义，也是生命的内容。
逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
”2. “什么事情都不要等到明天再做，什么事情都不晚，永远做不完。
”3. “当你把身边的人看成天使时，你就活在天堂里；当你把身边的人看成魔鬼时，你就活在地狱里。
”4. “不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。
”5. “不要把学习看成是负担，是完成任务，要当成一种习惯，一种生活方式。
”6. “这个世界永远属于强者；弱者活得更难。
让软弱、犹豫、彷徨、恐惧、自卑远去吧。
”7. “把所有的‘万一’、‘假如’、‘可能’、‘也许’、‘大概’、‘差不多’等等这些词都从自己的语言中抛弃掉，语言是思想的刀刃。
”8. “人生就是坚持，不坚持无以致远。
”9. “埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。
”10. “人最重要的是把握好自己的心境和态度。
人一辈子活的是心情，活的是一种人生态度。
”11. “人生的意义在于奋斗，如果你停止了奋斗就意味着失去了人生的意义。
”12. “永远不要抱怨父母智商不够高，你的抱怨只会证明你智商低。
”13. “不要抱怨老师不好，先想自己这半辈子同化了几个老师。
”14. “不要抱怨学生没素质，先想一下你自己的素质怎么样？”15. “人这一辈子，一晃就老了，别再委屈自己了。
等腿脚走不动了，眼睛看花了，想找朋友喝喝茶，聊聊天的时候才发现自己没朋友。
人啊，千万别等到这种时候才明白。
真要活到人人为我，我为人人的时候你就会有感受了。
”这些经典语录体现了他对生活和教育的深入理解和思考，充满智慧和哲理。
名师魏书生视频讲座笔记及观后感[修改版]
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第一篇：名师魏书生视频讲座笔记及观后感名师魏书生视频讲座——让民主与科学走进班级管理之民主化篇课堂笔记：班级管理的两大特点：一靠民主，二靠科学。
民主四段：（1）树立为学生服务的思想。
（2）建立互助的师生关系。
（3）发展每个学生的人性与个性。
（4）决策过程要民主。
科学三段：（1）建立计划系统（2）建立监督检查系统（3）建立总结反馈系统名师魏书生视频讲座——让民主与科学走进班级管理之民主化篇观后感中华教育圣坛，人才济济，千帆竞发，百舸争流，又如美丽的夜空，星汉灿烂，异彩纷呈，交相辉映，各领风骚。
著名教育家魏书生正是其中一颗璀璨的明星。
魏书生的教育思想和教育经验是博大精深的，既有理论高度，又具有很强的实践性，同时，他对教育改革所倾注的热情，为众人所景仰！“相信每位班主任老师在自己的班主任工作经历中，都积累了许许多多、丰富的经验，建议各位老师…千千万万坚守住自己成功的经验，决不放弃、绝不动摇、一点一点的拓展‟，相信你班主任工作就会做得越来越好”魏老师是全国的名师，他首先能肯定全国班主任的工作，在肯定自己工作经验基础之上，学习新的经验，这一番话也告诉我们不要盲目的学习、今天学张三明天学李四，不要一天一个新花样、到头来什么也没有搞扎实。
一、“松、静、匀、乐”伴我成长。
魏书生老师强调“松、静、匀、乐”降低了劳动成本，提高了工作效率。
早晨已进校园“松、静、匀、乐”的和同事打招呼，“松、静、匀、乐”的备课，“松、静、匀、乐”的上课，可以降低劳动成本。
在生活中我们支付了许多不必要的成本，如:在备课时，一边写一边牢骚…都写多少遍了，不写不行吗？不行校长要检查…‟随便写写不行吗？不行要是让人查出来怎么办‟，一边写一边烦，一边写一边狠、一边写一边怨，这无形中增加了许许多多的成本，你想烦也得写，恨也得写，还不如“松、静、匀、乐”的写，你就想备课是一件多么高兴的事情啊，一边上着班一边拿工作的时间练自己的字，一边写着字还一边回忆着自己以前上课时最难忘的情景，一边备课还一边看别人成功的经验，用于自己的课堂，这是何等高兴的事情啊。
魏书生讲座实录
魏书生讲座实录--------------------------------------------------------------------------------［作者：本站转发发表时间：2005-10-28 19:59:43 阅读：］魏书生讲座实录磐石发表于2005-6-18 17:07:00写在前面：被魏书生感化，是九年前的事儿了，那是他的一本《班主任工作漫谈》，至今还放在书架上，时不时翻翻。
教育的现代化，使我在《全国班主任工作与班主任专业化论坛》视频中目睹了偶像的风采。
说不清有多少理由，我决定了忠实地记录魏老师的讲座内容。
没想到一个选择的背后，有那么大的工作量，光大家下面看到的这一段，一万三千多字，就占有了我四个星期以来所有时间的零头布，这还只是第一集的内容。
今天，终于完成了第一部分，心里那个满足啊，不为别的，就是一个为大伙儿服务的意识，如魏老师所说。
您要读着不过瘾哪，就到海盐教育网上自个儿去欣赏吧。
尊敬的各位老师：大家下午好！（掌声）感谢《人民教育》，感谢桐乡市教育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的机会。
遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎样当班主任的，我就遵命作文。
我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。
我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。
于是，不当校长了，班主任也就给撤掉了。
但是我真的非常留恋班主任。
我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。
民主呢，还是那么四个层次，我这个人哪，很多事不愿意怎么变化，上午我还说，《人民教育》让咱们办的那些事情，大的方面，您要联系起来的话，建国以来，那培养目标啊，都说得明明白白的，“德智体美劳全面发展”，一直是这么说，跟现在提的新的观念“素质教育”，是一样划等号的。
然后怎样培养学生，建国以来，《人民教育》都嘱咐咱，要什么，让学生积极、主动、快乐地发展哪，跟现在提的一样一样的。
魏书生教学管理语录
魏书生教学管理语录1. 你是自己生命成长的第一责任人。
2. 不动摇，不懈怠，不折腾。
消灭蛊惑人心的新概念，不动摇才会深扎根，守住根本才有创新。
3. 规矩面前，人人平等；规矩之内，人人自由；规矩之上，没有权威；规矩之外，消灭民-主。
4. 魏书生老师说当局长13 年，工作总结的结尾从来都是这样一句话：“守住平平常常的心，以高高兴兴的情绪，多做平平凡凡、实实在在的事情。
”过节过年都好过，平凡日子不好过。
节日过完了，演出结束了，大幕拉上了，口号消失了，高-潮平息了，大家回家了。
你发现平平常常的日子还得一天一天过，平平凡凡的岗位还得一天一天坚守，平平淡淡的事情还得一件一件去做。
你会发现人生最幸福的事，就是当你在平凡的岗位上，过着平淡的日子，做着平常的事情，你还能够不亢不卑，不攀不比，高高兴兴，眼睛向内，超越自我。
把那平平凡凡的事情做得有滋有味，有声有*，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌。
你就得到人生大解脱、大自在、大幸福、大快乐！你想想看，还有谁能让我们不平常呢？5. 失去平常心的时候，就是糟蹋自己的时候。
6. 放松，事物的本质才得以凸显。
一个人要心灵宁静，想到自己的渺小，看得开，想得透，出得来，放得下。
不要拿自己说了不算的事情折磨自己，种好自己的责任田，别老惦记别人的园子。
（魏老师说有人抱怨天气，因为天下雨，可是抱怨有什么用呢？你说的又不算。
那你能什么说了算呢？打不打伞你说了算。
堵不堵车说了不算，选择路线自己说了算。
堵车了，说得不算，堵车的时间做什么你说了算。
）7. 人越倒霉，越不能埋怨。
（魏老师被批斗时，每天依然坚持写日记，练气功。
）8. 快乐在于训练，要训练自己快乐的能力。
9. 攀比中大家都是失败者，人生永世不得幸福。
不攀不比，乐在其中，细嚼慢咽，淡品人生。
10. 让学生做作业的主人、课堂的主人、时间的主人、生命的主人。
这样生命才会拔节、绽放！写在后面：整理完他的报告，又一次细细品读每一句话，不华丽，不张扬，不炫耀，语言那么朴实，淡如一杯白水。
魏书生讲座实录
人要在行动中改变自我，改变他人，所以你从服务的角度提问题，特省劲儿，干工作。所以到了教育局后，我也是，我说：本人当局长了，其实局长是什么，不就是一大班主任嘛，（我多次在大会上都这么提）干什么的？不就是为在座的县教育局长、区教育局长，为你们服务的，为副局长、科长们服务的，八年以来，我一直是这么一个态度，为大伙儿服务，大伙儿凑在一块儿不容易，活的这一段。然后呢，需要我能干点什么活儿，就干点什么活儿。我对大家施政演说，也不提什么大的要求，就提五个“一分钟”。考虑到大家的难处，从明天开始，盘锦市的学生每天每人回家做家务劳动，多了可以，最少不能少于一分钟。爱祖国爱人民，看不见摸不着，一个人如果不爱自己父母的话，他说他爱祖国爱人民百分之百是骗人，绝对没问题。爱父母不是挂在嘴边上，说在口头上，要干什么？落实在行动上！自己能做的事情一定要自己做。很多人都问，魏老师，你怎么教育自己孩子？我说，很简单，从小自个儿能干的事儿让他自己干。有一段，孩子才九岁，我们俩太忙了，每天，那段儿，九岁的孩子中午做完了饭，我们俩回去负责吃。为啥？那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？他也觉得自己很自豪。我儿子跟我出门的时候，十一二岁的时候，有两个班的时候，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。有一天哪，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。不——用，我说怎么办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走着，显示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？（笑声）所以啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗？所以我喜欢这么干事儿。
我这人好像容易成为典型，不知道怎么回事儿。我1969年教书，1971年就成为盘锦地区教育战线什么先进典型，一先进哪，我就被提拔了。那时候不时兴嘛，把一优秀教师提拔到供销社去当售货员。（笑声）笑什么，真事儿！我还没提拔到供销社，就给我提拔到工厂当工人。一到工厂不让我当工人，让我当政工干事，搞宣传。我说我不愿意到工厂，我愿教书。那我ห้องสมุดไป่ตู้就得研究，不能放你。我还反复要求，之后，研究研究让你入党，别走了，我说不行，我还得走。又要求两年，研究研究让你当厂级领导接班人，准备让我当厂长，我说不行啊，我还真的是愿意走哇。然后，再研究研究，到七四年，“批林批孔”运动就来了，运动一来，本人又成了典型，反面典型。（笑声）我尊孔，那边批孔，我这边说孔夫子是杰出的教育家、思想家、哲学家，你不是找不痛快嘛。于是呢，我的顶头上司把我写的那些东西都给没收了，五十多万字啊，各种文稿日记，人家度过了好几个不眠之夜，从里头搜出来魏书生反对言论一百零八条，然后非得说我有一个完整的反动的思想体系，最多的时候一天批我三遍。党内批完党外批，小会批完大会批，批完晚上，我还照样找一宽敞地方打拳练武，结果让人发现了，第二天批得更狠。魏书生，你不老实！我说我怎么不老实？哈哈，白天挨批判好像挺老实，晚上干什么张牙舞爪的？我说我没有。那你蹦蹦跳跳干什么，你想变天吗？我说我没想变天。那你怎么想的？我说我现在还公费医疗，我要窝囊病了，不浪费党和人民的医药费吗？我锻炼锻炼给党和人民省钱不说，第二天挨批判我也好有劲啊。啊，你这么想的，那你还练吧。又让我练了。（掌声）我属于那种不愿背什么思想包袱的人，唉，人生在世，多活也就七八九十年，完了你说你跟这些，人家做得不对你跟人生气，这不赔了。人家做得对你就更不应该生气了，所以人世间，不自个儿找气生，我属于这种类型的人。结果斗了两年，我又不反革命了，因为啥？四人帮抓起来了，他们一抓起来了，我就不反革命了。我就要求教书。1978年开始教书，1979年又成典型，先进典型，全地区来学魏书生语文教学方法。曲啸（谐音）这个人大家听说过吗？曲啸没出名的时候，我就出名了。曲啸就到我们班，坐在那儿听我讲课，我是这么个起点哪。然后不断地接受什么听课，接待客人哪。别的不说，马来西亚的客人先后来过九个代表团，多的时候，华人教总会郭××主席，教育最高领袖，亲自带队，一把手，四十多人往我们教室一坐，一个星期。最大一个团，五十三人吉隆坡起飞，二十多位校长，其中，这五十多人往我们教室一坐，多少天哪？半个月。天天在那儿坐着听课。即使这样，去年我又上马来西亚，沈××校长跟我说，魏老师，我还想上你那儿去。我说，怎么的，你都去四趟了，每趟都坐十多天，听四十多天课，还听什么呀？他说，魏老师，我在你那课堂上发现了学习的规律，为什么呢，我一直主张学校这个地方叫学校非常正确，走进学校再往前走有点儿找别扭，为啥？那个房子明明是房子、是屋子、是房间、是学堂、是课堂、是学室，非得起个破名叫什么呀？叫教室。走进教室，打开书包，拿出那个东西，你说那明明是什么呀？那是课本，那是书本，那是学材，那是材料，非得起个破名叫教材。这不找别扭吗？于是乎，学生就比较被动，每天，背起书包，来到学校，走进教室，拿出教材，等着教师来教我，你不教我就不学。我说给魏老师当学生一定牢牢地建立这个观念，什么？每天背起书包，来到学校，走进学室，拿出学材，开始自学，遇到问题，查找资料，实在不会，大家商量，没有答案，再问前边那人（手点自己）。（笑声）这是这么一个过程！所以我说那语文课，你说中国人学中国话哪有那么麻烦？总让老师讲什么讲啊？七十年代我就那么干，我说这破课谁都能讲啊，××、××、××、××（学生名）你们都到前边轮着讲，这堂课你讲，下堂课他讲，这是1979年的事儿啊。我们这五个孩子备课讲，哎，大伙儿听得比听我那课劲头还足。你说有这么多助手，咱还怕啥呀？
魏书生培训会-笔记
2， 预习：厚-----薄，几本-----一本-----几页，知识树，结构图，网络图。
3， 适应老师的习惯。 4， 自己留作业。 5， 整理错题集。 6， 互相出考题。 7， 筛选信息的习惯，个人，社会，互联网。 8， 大事做不来，小事赶快做。
上课十条：
1， 教学目标至少三个层次。 2， 讲课不超过20分钟。
三个坚守：
一， 守住传统常识 1， 有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。 2， 循矛渐进，学而时习之，持之以恒，学以致用。 二， 新中国的理论，经验: 1, 了不起， 百分之一教育经费，教育百分之十八的人。 2， 有问题: a教材深，孩子累。 b学生多，老师累。 3， 自己的长处：20条，不骄傲，不自卑。 根本性的，教育的资源和起点。
3， 提问学生不少于十个。
4， 学生动手不少于10分钟。 5， 处理偶发时间不超过20秒。 6， 课间10分钟留9分钟同学交流。 7， 作业至少三个层次。 8， 教案上写一句本节课长处，快乐在哪儿。
班级管理
一，民主化：
1， 树立为学生服务的思想，让他们成长，帮助他们，不为难，不放纵。 2， 建立互助关系。 3， 发展学生的人性和个性。人人有事干，事事有人干。时时有事做，事事有时做。就不会无事生非。 运动服，胸标，桌椅，唱歌，跑步，吃零食。 人性：人皆可成禹顺，向上，向善。 人：一切为了社会关系的综合。 4， 决策过程要明主，要学习商量，决定。
六步教学法:
1, 定向，确定重点。 2，自学。 3， 讨论，前后左右四人一组。 4， 答题，先小组，后教师。 5， 自测，学生自己出题，自己检查。 6， 日结，每个总结，单独一，两个总结。 教学法以:知，情，行，恒为依据 1， 知，求知重要，唤起求知欲。 2， 情，体验快乐，幸福。 3， 行，了解方向，规则。提高效率。 “四遍八步读书法”
魏书生教育语录大全.doc
魏书生教育经典语录大全有幸遇到一个幽默幽默的老师，每次上课，他都能给我们带来好心情，就算是批评，也让大家笑过之后心悦诚服：1、上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。
（看到某同学上课无精打采时如此说道。
）2、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？(有次课是下午第一节，大家都耷拉着脑袋，昏沉沉的样子，老师如此教训。
)3、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。
（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。
）4、我疑心牛顿是不是被你们气死的。
（某同学将最简单的题答错。
）5、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。
）6、还没下课，就享受下课的待遇是不是？(大家在课堂上乱哄哄地讨论着。
)7、谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。
8、放假了是不是？先警告你们不要去害别人网吧哦。
(当时网吧在严查未成年人进入。
)9、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
10、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
11、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
12、你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
１、女人如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。
２、为什么你不要自傲和自卑？你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全北京最好的、全国最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全校最差的吗？能证明自己是全国最差的吗？所以不必自卑。
３、年纪大了，人们看重不再是外表，不是你帅不帅，而是看你的内心的魅力：你的气魄、气概。
４、这个世界上有很多天才，天才是用来欣赏的，不是用来攀比的。
５、你说我是猪，不对，其实我连猪都不如。
很多人失去了快乐，是因为他太敏感了。
别人一句话、一个评论就使自己生气一个月。
魏书生教育教学思想讲座笔记
魏书生著名教育教学思想报告会笔记一、现代教师的素质结构2013年4月14日上午，铁岭市教师进修学院书记郑重同志来楚雄作报告，报告的内容为《现代教师的素质结构》。
在报告会上，分别从教师对于办好教育的重要性、现代教师应该具备的素质结构、以及分析老师的工作状态三个方面做了深入浅出的讲解，并结合实例，对怎样做一名好老师进行了阐述。
参加培训的中小学领导干部和教师们一致表示，这次培训使他们丰富了理论知识、开阔了视野，掌握了解决问题的方法，受益匪浅，赢得了与会者一阵阵掌声。
铁岭市教师进修学院书记郑重同志在做讲座二、学校教育要做到民主和科学主讲人：魏书生（辽宁省盘锦市教育局局长）2013年4月15日上午我是怎样教书，当班主任，当校长和怎样干现在这个活的，我是教了三十年书，现在还是一个老师，还站在课堂上，给课程讲课，当了22年的班主任，公立学校现在又当民办学校，加在一块干了19年的校长，现在当了13年教育局长兼党委书记，教育这个事，感到兴趣还是乐趣无穷的，我的感觉就是，不管社会怎么变，时代怎么发展，自己要想方设法守住自己心灵的宁静建设自己的精神乐园。
一千美元到三千发展这个阶段，人心特别乱，这是规律，像这个地球，1950年全地球人干一年，创产值两万亿美元，人类经过170万年的努力，才达到2万亿美元的生产力水平，但到了1980年，到了八万亿，到了2000年就达到了32.5万亿，现在的50年等于过去170多万年的16倍，要这样发展速度，人类再过一两千年，人均GDP还不到一百万美元啊？我说发展快的时候，各种各样的观念看法就格外地多，发展、提速、结构调整、利益重组、文件打架、制度冲撞、诱惑遍地、红尘滚滚，这种外界的变化，容易导致人们灵魂流浪，精神漂泊，思想没有家园，变得浮躁，评价体系多极，又使人们普遍地找不准听谁的，怎么办？跟我们的学校老师讲，跟我们盘锦市的老师讲，人至关重要的是守住自我心灵的宁静。
建设精神乐园，每个人内心深处都是一个宏大的世界。
(完整版)魏书生：我是这样教书的笔记摘抄
《我是这样教书的》笔记摘抄南京大学出版社魏书生如何对待差班学生的无理要求？儒家先哲孟子曾说：“引而不发，跃如也。
”教育的一个秘诀，就是引导，劝导，让学生在不知不觉中跟着你的思路走。
我想在任何时候，凡事和学生商量，尊重学生的实际情况，理解，谅解学生的苦衷，站在他们的立场上想问题都是不会错的。
下面请看一个事例：魏书生带一个好班和一个慢班。
下面是给慢班学生上课的情形：魏书生领着学生扫烈士墓，回来后问大家：“感觉怎么样？”“把这种感觉写出来，就是好作文。
”“老师，不就是写不出自己的感觉吗嘛。
”“实在不行，我就把我写的文章慢慢读给大家听，大家能听写下来就算完成任务，行不行？”“不行，许多字不会写。
”“会写的字写上，不会写的字用汉语拼音来代替，行不行？”“我们不会写拼音。
”我哭笑不得，但职责、埋怨没用，只能站在学生的角度，找到大家的起点，引导他们一步步朝前走。
“实在不行，会写的字先写上，不会写的字先画圈，行不行？”听我如此说，学生们乐了，静下心来写了，好多学生写出来有生以来的第一篇文章。
有了一，不愁二，我引导他们学习查字典，吧圈变成字，慢慢地再写水平高一点的作文。
感悟：魏老师的这番跟学生的对话，估计很多老师教一生都不会有，我教学十几年，没有一次这样，没有足够的耐心和底气，以为学生在挑战自己的耐心和底线。
岂不知那是通往学生心灵的一条底线，如果这条线走通了，那么你可能成为学生的朋友，如果走不通，你可能成为让学生必须完成任务的老师。
因为我心中装的是不让学生逞能，而没有把学生当成自己的助手。
在某种意义上来说更如魏书生本人所说：“坚信每个学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
”教书这么多年，我始终坚信，凡事同学生商量，充分尊重学生，信任学生，在任何时候都不会错的。
良好的师生关系是最好的教育资源。
——南京大学出版社魏书生《第一章：我当上了老师》p11如何指导学生互相批改作文？为了指导学生批改作文，在一遍遍的思考和摸索中，我逐渐要求学生都能从以下十个方面具体写评语，每个方面5分，共50分。
名师魏书生视频讲座笔记及观后感.pptx
2、建立师生互助关系。 魏书生老师常说：“老师与学生的关系是同志式的平等互助关系，老师既是长者，又是
学生的知心朋友，老师在课堂上要充分发扬民主，使学生有敢说话、敢问问题的勇气，且不 感到紧张和压抑。即使学生有违犯纪律的言行，或者出言不逊，有损老师的‘尊严'，老师要 能宽宏大量，不训斥指责。有时还可轻言细语相劝，讲清道理，提醒注意，防止再犯。只是 对那些有影响整个课堂听讲的言行，才提出严厉的批评。”的确，师生的关系是非常重要的， 老师在学生心中是神圣的，教师的一言一行，对学生都是榜样的作用，所以，作为教师，要 关注学生的一言一行，都是他内心的表现，要关注学生的成长。
学习魏书生教育教学的读书笔记
学习魏书生教育教学的读书笔记高明技校服装教研组刘情第一次看有关魏书生演讲的视频时，觉得很有吸引力，他的教育理念给人耳目一新的感觉，让人不自觉的想去学习更多。
魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。
在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力的方向。
要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。
魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。
培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。
学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。
魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。
综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。
魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。
因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。
苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。
并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的激动心情。
魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。
他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣，爱上了他并迷上了他。
新的事物，学生会有兴趣。
变换教学方法从中得到快乐，学习兴趣就会成倍增长。
魏书生老师在校或外地讲课，课前总喜欢用气功冥想的办法来激发学生的兴趣。
魏书生常说老师要教给学生一些常规性的学习方法，帮学生制定一些语文学习的规矩，制度，计划，在一些方面使学生有法可依，有章可循，有老规矩可遵守。
魏书生班主任工作讲座
魏书生班主任工作讲座写在前面：被魏书生感化，是九年前的事儿了，那是他的一本《班主任工作漫谈》，至今还放在书架上，时不时翻翻。
教育的现代化，使我在《全国班主任工作与班主任专业化论坛》视频中目睹了偶像的风采。
说不清有多少理由，我决定了忠实地记录魏老师的讲座内容。
尊敬的各位老师：我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。
我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。
于是，不当校长了，班主任也就给撤掉了。
但是我真的非常留恋班主任。
我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。
民主呢，还是那么四个层次，我这个人哪，很多事不愿意怎么变化，上午我还说，《人民教育》让咱们办的那些事情，大的方面，您要联系起来的话，建国以来，那培养目标啊，都说得明明白白的，“德智体美劳全面发展”，一直是这么说，跟现在提的新的观念“素质教育”，是一样划等号的。
然后怎样培养学生，建国以来，《人民教育》都嘱咐咱，要什么，让学生积极、主动、快乐地发展哪，跟现在提的一样一样的。
所以呢，在大的方面，我总跟我们的老师，跟我的学生说：“人生别折腾，瞅准了目标，坚定不移朝前走”，小的方面呢，怎样奔这个目标，倒是可以采取一些具体的、可变化的、有点艺术性的做法。
所以，大的方面，我还是说这些老话，“一靠民主，二靠科学”。
民主还是四段儿，老四段儿。
第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。
这个观念我说了二十来年了。
我觉得，我自己能够做成一点事情，最要紧的还是这种出发点。
到哪儿啊，咱就想，咱是给人家服务的，那么，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。
我二十七年以前，刚到中学，给我两个班。
一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。
魏书生
魏书生超经典讲座(笔记)如何做好班主任之班级管理科学化1.计划系统2.监督检查系统3.总结反馈系统1.计划系统：让人们明确什么时间做什么事情；什么人做什么事情一．按时间范畴定的计划：一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，叫做时时有事做，事事有时间做必须明确学生一天可利用于学习做题的时间有多少，然后各科分配，量化作业。
二．按空间范畴定的计划：班级的人，人人有事做；班级的事情，事事有时间做。
三．偶发事件制定程序，制定计划，提高功效计划的目的：把时间用在最有效的节骨眼上，去掉无效劳动。
计划夺来了时间，去掉无效劳动，目标明确，任务具体，时间紧凑。
2.监督检查系统：说了算，定了干，一不做，二不休把定了的事情、规矩、制度、计划落到实处作为老师，不把自己推到监督检查的第一道防线上去（在家的时候人人守纪律，不在家的时候学生就翻天了）；使班集体成为一个民主的，自动化运转的。
班主任要放在监督检查的第五道防线；第一道防线是自检关（良心关）（班级的制度是大家自己定的，办不好对不起的不是老师，而是自己的良心）（作为学生，首先要爱自己，爱自己的长处，爱自己的有点，爱自己所有的工作，爱自己眼前所干的事情）；第二道关口是互检关，互助人检查关，保护人检查关（最好的学生和不好的学生组成互助组，负责拉扯着学生共同进步，前后左右互相制约；第三道关口叫责任人检查关，承包者检查；第四道关口，集体舆论关；第五道关，班主任检查，但尽量不直接出面去处理，找承包者去处理五种批评和惩罚的方式：（1）自己检讨，自己研究治疗自己病的方法，自己选择惩罚的方式，写说明书（说明书叫心理活动的三张照片，自己对自己心理分析（挑动学生自己斗自己的一种工具）写个人心理疾病，心理病历（疾病名称：懒惰症；发病时间：年月日；发病原因：一二三；治疗方法，几服药，几个疗程能治好）（引导学生跳出自我看自我，别把学生逼到一个自我保护主义很浓的死角，这样学生就不好治了）（对不好好学习的后进生，不搭理他；选择他能做的事，有时候恨自己的，心灵深处那些长的、善的、真的、美的、想学习的、想要挑战自己的愿望，煽动他兴奋起来，然后跳出他自我看自我，自己给自己治病，自己给自己寻医找药，学生会发现不是老师在教育我，而是自己在管自己，教育好自己）、写个人法院审判程序（原告张小飞，被告张小飞，法官张小飞，辩护律师张小飞（站在不同的角度看待自己犯的错误））、为班级做一件好事（把班上窗帘都洗了）、唱首歌（迟到，犯小错误）。
魏书生报告实录(三)
魏书生报告实录（三）资料荟萃2009-06-21 0006魏书生报告实录（三）我当校长有个规定，每位老师正常讲新课不准超过20分钟，自习课一分钟不许讲，全还给学生。
盘锦教育这些年来一直位于辽宁教育的前列，就是靠跟学生商量着来，一点点来，逐渐形成习惯。
自习课，谁也不准说话！魏老师，你不在家，学生说话怎么办呢？我们班有自习说话接力本，雷雷拿着这个接力本，一边写作业，一边听声，哎，赵林说话了。
赵林就得接过这个接力本，认真写上，说话时间：2008年5月11日11时37分，接交人：雷雷，惩罚方式：500字说明书。
赵林拿着这个接力本，找她的接班人。
要是到放学还找不到，就得变成写1000字的说明书。
在这个班里找到接班人，也是挺费事的一件工作。
她拿着这个本子，一堂课过去，没人说，又一堂课过去，没人说。
离放学时间越来越近，她急了，拿着本子坐在那儿，不写作业，发现不了，站起来，好不容易，发现赵蕊同学了个脸，她冲上前去，“赵蕊同学，请登记！”“为什么我登记？”“你说话了。
”“我没说话，我只回个头。
”“你回头就算说话了。
”“这是说话记录本，不是回头记录本。
”“那你不说话，为什么要回头？”“我做个假动作，看你上不上当。
”于是两个人就吵了起来。
“停停停停，下课再说。
”常务班长马上阻止。
因为这件事，决定成立法院。
我说这事太大了，我管不了，交班会讨论。
我把班会当作最高权力机构，把班会开成人大常委会，西方的议会，千万别开成，喊口号，表决心，说空话的会议。
就是为了研究成长中存在的麻烦困难，然后研究解决它的制度，办法，程序，措施，班会是立法的。
通过议论，大家得出，成立班级法院，利大于弊。
我非常强调这一点，当你把某一点强调到不适当的地步时，当真理再往前走一小步的时候，就是谬误。
让学生树立辩证的观念，一辈子都有好处。
所以讨论任何一件事情时，都要讨论好处有几分，坏处有几分，什么情况下，显露出好处来，什么情况下，显露出坏处来。
讨论的结果是，成立班级法院，利大于弊。
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魏书生教育讲座后笔录整理
王高伟
“魏书生”这个名字在教育界可以毫不夸张地说应该是家喻户晓、人人皆知。
记得第一次了解到魏书生，是刚参加工作的时候。
到学校报到后，学校组织新教师进行岗前培训——看魏书生老师讲座的光碟，二天的学习让刚刚踏入教坛的自己，从内心对魏老师的崇拜和敬仰之情从那时起在心中扎下了根。
直到今天下午，在偌大的国际会展中心报告厅真正见到魏老师，听他的讲座，虽然我们站在最后几排看不清他的面庞，但仍能感到他的亲切。
他神采飞扬的演讲、风趣幽默极具节奏感的语言、独特的教育思想、对人生深刻的哲学……都让我折服。
现把今天听讲座的记录草稿整理如下：
魏老师报告记录：
1、“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快快乐乐地做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
”
2、老师要为人类和社会的进步而教，教学生做人、做事，使其成为一个追真求美的人。
3、守住传统知识——为什么教？、教什么（做人、做事。
做人：追真、向善、求美。
）、怎样教（有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长）
守住新中国的经验
守住自己的优点长处——强化优点长处，强化教师的幸福感
4、“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长；学以致用、学而习之、循序渐进、持之以恒”是做老师要真心、实实在在去履行且一万年不会变的“根本”。
“守着根本，守着自己的内心，守着自己的一片小田地，不动摇、不懈怠、不折腾。
”
5、“一个养猪的，能把猪的事业做大、做强，是因为他深爱着自己的职业、岗位。
”
6、七个一分钟：（重在坚持，十几年如一日地做下去）
承担家庭责任，做父母做家务；
每天写日记，可长可短；
每天唱军歌一分钟；
每天大摆臂、踏步一分钟；
每天一分钟注意力的训练；
读名著（每天10——20分钟也可）；
演讲（锻炼学生说的表达能力）。
7、学生必有的8个学习习惯：
预习；
定计划；
适应老师；
自己留作业；
整理错题集；
筛选信息；
相互出考试题；
大事做不来，小事赶快做。
8、课堂教学10条要求：
教案要公开；
每节课要有三类不同的学习目标；
每节课纯讲课时间不超过15分钟；
每节课学生发言次数不少于15人次；
每节课学生动笔练习的时间不少于10分钟；
课堂上处理偶发事件的时间不超过20秒；（控制自己的情绪）
至少留三类不同的作业；
学生作课堂教学总结；
课间10分钟别离开学生；
在教案上写一句话：这一节课成功、快乐在何处？
9、课堂六步：定向、自学、讨论、教师答疑、自测、总结。
10、干平平常常的事，做平平常常的人，享受平平凡凡工作中的快乐。