科学技术哲学专业硕士研究生培养方案【模板】
科学技术哲学专业硕士研究生培养方案
科学技术哲学专业硕士硕士培养方案（专业代码：010108）一、培养目旳科学技术哲学专业将培养适应中国现代化建设所需要旳科技哲学及其有关领域旳高级专门人才，可以面向世界、面向未来。
详细说来，将为高校、科研机构及其他社会事业部门培养出具有较高能力和水平旳，可以从事教学、科研和管理工作旳人才，或为更高一级旳学校输送优秀生源。
为此，规定本专业硕士必须做到德、智、体全面发展，深入学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪遵法，品德良好；系统地掌握科技哲学学科领域旳基本理论和专门知识；纯熟掌握一门外国语；具有健康旳身体和良好旳心理素质。
二、研究方向本专业设有四个研究方向：1.科技发展规律与机制研究2.科学技术旳社会学研究3.科学哲学与科学文化研究4.技术哲学与技术伦理研究三、学习年限本专业硕士学习年限为三年，规定至少修满35学分。
每年旳学习时间一般为9个月。
课程学习时间一般占所有学习时间旳二分之一左右，科学研究工作（含撰写学位论文）时间一般不少于所有学习时间旳三分之一。
四、课程设置原则上硕士硕士必须按照本专业旳培养方案用一年半旳时间修完规定旳课程。
（一）必修课公共必修课（8学分）1．第一外国语（5学分）2．马克思主义与社会科学措施论（1学分）3．中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）学科基础必修课（9学分）1．科学技术思想史（3学分）2．中国哲学史（3学分）3．西方哲学史（3学分）专业主干必修课（至少修9学分）1．科学哲学概论（3学分）2．自然辩证法史（3学分）3．现代西方哲学原著选读（3学分）4．技术哲学概论（3学分）（二）选修课（至少修12学分）1．科学计量原理与措施（3学分）2．科学计量学文献研究（2学分）3．科学社会学概论（2学分）4．科学知识社会学选讲（2学分）5．科学认识论原理（2学分）6．科学文化学（2学分）7．科学哲学原著选读（2学分）8．技术哲学原著选读（2学分）9．现象学原著选读（2学分）10．定量分析措施（2学分）五、专业课程简介包括课程名称、总课时、开课学期、教学规定、教学内容、教材和参照书目等内容，见附表（见附表）。
科学学位硕士研究生培养方案
附件1学位授权点名称（宋体三号加粗居中）（学位点英文名）（Times New Roman，小四）（专业代码×××××）（宋体小三号居中）科学学位硕士研究生培养方案（宋体三号加粗居中）二〇一二年五月（楷体小四居中）一、学位授权点简介（黑体小四加粗）正文（宋体小四号）( 1000字左右）主要内容：学位点历史沿革、条件及实力、代表性研究方向、特色和优势、导师团队等。
二、培养目标与要求（黑体小四加粗）正文（宋体小四号）(分3～5条撰写)要求：明确本专业硕士学位获得者在政治思想、道德品质和身心健康等方面的具体要求；阐明在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研究能力或独立承担专门技术工作能力；明确学生应掌握的知识和能力、素质等方面应达到的目标。
硕士研究生在校期间应发表与本专业相关学术论文一篇。
三、学习年限（黑体小四加粗）全日制硕士研究生学制一般为3年,同等学力不超过6年。
四、课程设置与学时分配（黑体小四加粗）硕士研究生需修满32学分，学位课程不少于16学分。
其中专业学位课程3～4门；学术活动3学分，教学或实践环节2学分。
课程设置和学时分配见课程学时分配表。
（宋体小四号）课程学时分配表（宋体五号，加黑）五、培养方式与方法（黑体小四加粗）1．课程教育（宋体小四加粗）正文（宋体小四号）公共学位课程及选修课学习原则上在第一学期完成，专业学位课程在第二学期结束前完成。
要求：列出导师专业课的授课形式和考核方式。
2．学术活动（宋体小四加粗）正文（宋体小四号）要求：参加学校组织的学术活动，并按要求填写、登记学术活动记录本。
3．科研能力（宋体小四加粗）正文（宋体小四号）科研工作应在毕业当年的三月份结束。
要求：包括科研工作的开展、实验技能的掌握和科研能力的培养等。
4．实践环节（宋体小四加粗）正文（宋体小四号）要求：包括临床实践或教学实践的基本要求、考核办法等。
六、学位论文工作学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，应鼓励硕士研究生参与导师承担的科研项目。
哲学学科硕士学位研究生培养方案
哲学学科硕士学位研究生培养方案（0101）一、培养目标本学科培养掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，治学严谨，具有优良的道德品质，具备比较扎实的专业基础和一定的科研水平及创新能力，德、智、体、美全面发展的哲学学科专门人才。
具体要求：1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2.具有求实创新、团结协作的精神，热爱哲学社会科学，积极为社会主义现代化服务。
3.系统掌握哲学理论和专业知识，了解所从事研究方向的国内外发展动态以及最新科研究成果，具有一定的独立从事哲学研究和教学的工作能力。
4.较熟练掌握一门外语。
5.具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、二级学科及研究方向1．马克思主义哲学（010101）本学科研究方向：（1）马克思主义哲学与当代中国马克思主义哲学作为科学的、革命的、实践的哲学，具有无限的生命力和创造力，它不仅开启现代西方哲学之先河，实现了对西方古典哲学的理论超越，而且还执行着我国意识形态的功能，为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成和发展奠定了丰厚的哲学基础。
因此，本方向着重研究马克思主义哲学对当代中国社会现实产生的深刻影响，积极探讨马克思主义哲学在当代中国即马克思主义哲学中国化的新发展，重点关注马克思主义哲学关于社会基本矛盾、社会发展形态、世界历史的思想理论，及其为当代中国社会发展的科学定位和发展道路的选择所提供的方法论问题；马克思主义哲学关于社会矛盾分析方法、人的发展和解放的学说、平等和正义的价值学说，及其为当代中国社会发展中深层矛盾的科学解决所提供的理论分析工具问题；马克思主义哲学中国化的内涵与意义、问题与路径以及如何将中国化、时代化、大众化三者有机统一，进一步推进毛泽东哲学思想和中国特色社会主义理论体系的哲学内涵的研究和阐释问题。
（2）马克思主义哲学发展史马克思主义哲学是在继承人类社会一切优秀思想文化的基础上，把哲学推进到了一个崭新阶段，在哲学发展史上实现了伟大的革命性变革。
哲学学科硕士研究生培养方案
备注：
1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
2．专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第二学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
六、科学研究与学位论文：
1．至少阅读经导师组制定的相关经典文献20部（篇）。
2．硕士研究生应在导师指导下，在第二学期7月底前完成开题工作，硕士学位论文课题应与所在专业方向一致，并能反映该领域的学术前沿，具有理论和实践价值，并有一定的学术创新性。
3．硕士研究生学位论文字数应当在3万-5万字之间，相关写作要求参考研究生院统一规定。
4．硕士学位论文应严格遵守学术规范，任何形式的学术不端行为都应摒弃，有违反者取消当年答辩资格，严重者取消学位申请资格。
5．申请学位按《硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》要求进行。
兰州大学-科学技术哲学硕士培养方案
兰州大学硕士学位授权专业简介和课程设置科学技术哲学(Philosophy of Science and Technology)一、学科概况近代以来，科学技术不仅深刻地改变了人类思想的面貌、生活方式、社会制度，而且使人类生存的原生态发生了本质性的变化，发生了从自然世界向人为世界的整体迁移，从整体上影响着人类在当下和未来的思想方式。
随着量子论、相对论的出现，时空概念的内涵在整个宇宙宏微观尺度上发生了革命性的变化。
生物学的发展，尤其是克隆技术的出现，使科学技术在整体上挑战着传统的伦理价值体系，如今，科学技术不仅要研究现实世界，而且要肩负价值伦理世界。
现代科学技术面临着传统科学和哲学的双重任务，科学技术哲学是这一双重任务理所当然的承载者。
二、学科研究范围科学与哲学、科学哲学、科学技术伦理、科学社会学、系统科学、环境生态哲学、现实世界与价值世界、知识社会与人文传统、生命的生物态、信仰态与技术态等。
三、培养目标本学科培养具有扎实的自然科学功底和深刻的哲学思想能力的人才，能够学会判断现实世界与价值世界的关系，既要有充分的科学素养，也要有足够的人文关怀。
学术品质端正，虔诚敬业，有志于成为科学技术哲学研究、教学和建设现代化国家的高级人才。
本学科要求研究生知识面宽，思想能力强，了解哲学研究的前沿和动态，对于社会和伦理问题有一定的认识，外语能力强，善于写作和思考，掌握哲学发展史，马克思主义哲学发展史和中国化，科学发展史，尤其是近代自然科学的发展史以及自然科学对社会科学和人文科学的影响。
要写出具有足够学术价值的学位论文，胜任专业教学和科研任务。
对科学哲学史及其现状有充分的评价能力，能娴熟地阅读相关外文资料。
毕业研究生可以在高等院校、哲学社会科学研究部门、党校、政府部门、军队等从事研究、管理和规划工作。
四、主要研究方向1．科学技术伦理2．科学哲学3．科学社会学4．全球主要国家科技战略比较研究5．全球气候变化的科技哲学反思。
硕士(科学学位)研究生培养计划表
硕士(科学学位)研究生培养计划表内蒙古医学院硕士（学术学位）研究生培养计划年级学号姓名学科、专业指导教师二级培养单位内蒙古医学院研究生学院制关于制订硕士研究生个人培养计划的规定为进一步加强攻读医学科学学位型硕士研究生培养工作的规范化管理，不断提高研究生的培养质量，更好地贯彻各学科、专业的培养方案，按照有关文件规定及培养方案的要求，在研究生入学二个月内制订出个人培养计划。
一、指导原则1、各专业必须按照本学科、专业培养方案并结合研究生的个人情况及特点制订个人的培养计划。
2、各学科、专业研究生培养计划的制订，要立足提高研究生的教育质量这一基本点，注重提高研究生的综合素质、改善知识结构、增强专业能力，达到基础宽厚、理论扎实、知识面宽和适应性强的要求。
二、培养计划的主要内容1、培养目标⑴学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、治学严谨、有献身科学的强烈事业心和改革创新精神，积极为祖国经济建设服务。
⑵在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门工作的能力，所研究的课题应有新的见解；能较好地完成培养计划要求的各个环节；掌握一门外国语，并能阅读本专业外文资料和写出论文摘要。
⑶具有健康的体魄、良好的心理素质、团队合作精神和社会适应能力。
2、研究方向必须紧扣二级学科、专业相对稳定、特色明显的研究方向，以适应厚基础、宽口径培养人才的需要。
所研究方向应属本学科范畴，并符合本专业培养方案所设的研究方向。
3、课程设置各学科、专业按培养方案要求安排课程，对各类课程应明确课程名称、学习时数、主讲内容、基本要求和考核方式等。
课程分类、学时、学分及教学安排与考试要求详见研究生工作手册及当年研究生课程一览表要求。
三、其他1、培养计划由导师、指导小组与研究生共同制订；于入学后两个月内将填写完整，经导师、教研室（科室）签署意见后的硕士研究生培养计划表一式四份交所属二级培养单位。
科学技术哲学专业研究生培养方案010108
科学技术哲学专业研究生培养方案010108一、培养目标思想道德方面：本专业致力于培养热爱祖国、拥护党的基本路线，遵纪守法、个人品德良好，具有严谨的科学态度和优良的学风，团结敬业，立志把自己的理论研究献给祖国的现代化事业的专门人才。
业务素质方面：1、博士研究生：应系统地掌握马克思主义哲学的基本理论与方法，了解本专业的最新发展动态，具有扎实的专业知识功底，并具有较强的外语阅读与写作能力。
在具体的专业已研究方向上应具有独立承担专业领域内的研究与教学工作的能力。
学位论文应具有较高的学术价值和社会意义，在深度和广度两个方面都应达到相应的要求。
2、硕士研究生：应系统地掌握马克思主义哲学的基本理论与方法，具有一定的外语阅读能力。
在专业研究领域应了解本专业的研究动态，具备在导师的指导下开展专业研究与教学的能力。
学位论文具备一定的学术价值和社会意义。
二、专业介绍科学技术哲学是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类知识、改造和保护自然的一般方法的科学。
本专业主要研究方向包括：（1）科学思想史（2）科学哲学（3）STS三、招生对象1、硕士研究生：优秀本科毕业生或具有本科同等学力人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，且经复试合格者。
2、博士研究生：已获硕士学位或具有同等学力的具有高级职称的在职人员、应届硕士研究生，经博士生入学考试并复试合格者。
四、学习年限1、硕士研究生：3年2、博士研究生：3-4年五、课程设置1、硕士研究生阶段A类：科学社会主义理论与实践（3学分）马列原著选读（3学分）英语（4学分）B类：哲学动态与评论（3学分）C类：科学技术哲学（3学分）科学技术与社会（3学分）现代科学哲学（3学分）D类：当代科学的哲学问题（3学分）数学哲学（3学分）系统科学哲学（3学分）科学思想史（3学分）现代逻辑方法论（3学分）后现代科学观（3学分）现代科技伦理（3学分）中西科学思想比较研究（3学分）跨学科选课（3学分）2、博士研究生阶段博士生外语第二外语专业外语马克思主义与当代社会思潮科学技术哲学专题研究科学技术与社会专题研究马克思主义自然观研究西方科学哲学研究数学哲学与数学教育哲学研究后现代科学观与数学观科学哲学文献研读环境哲学研究科学技术前沿哲学问题研究技术创新与科技成果转化研究六、培养方式1、硕士研究生入学三个月内进行师生双向互选，学科组协调，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
科学技术哲学专业攻读硕士学位研究生培养方案(新)
科学技术哲学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：010108）一、培养目标培养基础知识扎实，理论水平较高，能力较强，能适应当代社会发展需要的科学技术哲学高层次专门人才。
毕业后，能够胜任高校、科研单位的教学与研究，各级科委、科协、党政部门政策研究室，电视台、电台、报纸、出版社等有关科技管理、科技政策研究及科普宣传等方面的工作。
1．具有较高的马克思主义理论水平，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和责任感。
2．掌握科学技术哲学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作能力。
3．掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资科。
4．具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向1．科学哲学主要研究科学认识论、科学本体论和科学认知过程。
2．技术哲学研究技术和工程的哲学问题。
3．科学思想史研究科学的发展过程，科学与哲学观念之间的相互关系。
4．科技与社会研究科技与社会的互动关系及其哲学问题。
5．科技与宗教研究科学与宗教的互动关系、科学与宗教的对抗和融合。
三、学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，在校学习期限为2-4年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践、毕业论文的选题、开题、写作和答辩工作。
如本人有意向，特别优秀的学生，每门学位课程成绩皆为优良，且公开发表过1篇或以上属于学位论文组成部分的CSSCI论文，可获得申请提前毕业的资格。
四、应修总学分数总学分不少于30学分，其中必修课 24学分（文史哲院26学分），选修课不少于 6 学分（文史哲院不少于4学分）。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）1．必修课：24学分思想政治理论课3学分、第一外国语3学分、专业外语2学分学位专业课及学位基础课共12学分前沿讲座2学分关于前沿讲座，主要研讨本学科各研究方向的最新研究动态和热点问题，使硕士生对学术前沿有基本了解，并为其积极参与高水平的学术对话提供条件和助力。
科学技术哲学专业(03)硕士研究生培养方案
科学技术哲学专业（03）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业主要培养德智体全面发展、适应社会主义现代化建设需要的科技哲学高级专门人才。
具体要求是：1.较好地掌握马列主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握科技哲学坚实的基本理论和系统的专门知识，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有健康的体格。
二、研究方向1.科技与社会2.科学方法论3.科学思想史4.生态环境哲学5.自然科学哲学问题6.科学文化学三、学习年限与学分学习年限一般为2—3年，总学分为34学分。
课程学习70周；科学研究和学位论文42周；教学实践和调查研究8周。
修满学分，完成学位论文并通过答辩者，即可毕业。
四、课程设置（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程五、教学实践本专业硕士生必须参加教学实践，时间为4周。
讲授本科相应课程若干章节或专题，并协作主讲教师进行教学辅导答疑。
至少完成8个课时的讲授工作。
成绩合格计2学分。
六、调查研究本学科的硕士生要完成调查研究的任务，时间为4周。
调研的形式采取实地考察，或收集资料，或科技咨询与开发，或参加学术会议等。
调研工作结束，硕士生要写出调研报告，并由导师评定成绩。
七、科学研究及学位论文要求1.本专业硕士生在校期间应至少完成5篇课程论文、2篇学年论文。
其中应至少有1篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。
2.本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。
3.本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）论文选题要有学术价值和实践意义，要充分占有研究资料，进行可行性研究。
（2）密切关注本专业的学术动态，并能对一些主要的学术观点进行综述和评析。
（3）论文要有自己的新见解、新内容或新方法。
语言文字要精练、文章结构要合理、逻辑思维清晰、理论观点要明确。
北京理工大学-2016版学术型研究生培养方案(2017年修订)-科学技术哲学
北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：科学技术哲学学科代码：010108科学技术哲学（010108）一、学科简介与研究方向科学技术哲学是哲学一级学科下的二级学科。
科学技术哲学以自然观、认识论与方法论、科学观、科学技术与社会等为研究领域。
人类对自然的认识过程、对自然规律的认识过程和思维方法、对科学发展规律的认识、对科学技术与社会发展的相互关系和互动作用、以及科学技术思想、文化、政策、管理等领域之间的相互关系及其作用和影响等等，均为其研究范围。
科学技术哲学的理论研究在科学研究和培养高校研究生的科学思维方法、完善知识结构方面，具有不可或缺的地位和意义。
随着科学技术的迅速发展，其在社会经济的增长中已经成为主导因素，并且在社会发展的一切方面扮演着越来越重要的角色和地位。
因此，科学技术的应用研究对于社会的各个层面和领域均具有非常重要的现实意义。
本学科2004年获得硕士学位授予权，师资队伍现有教授4名、副教授5名，讲师若干名。
其中80%左右的教师拥有博士学位，教师队伍知识结构和年龄结构均较合理，具有高级职称的教师比例超过80％，中青年教师占教师总数的70%以上。
近5年承担自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科项目、原国防科工委、科技部和中国科协等研究课题20余项，经费总额超过330万元，发表高水平学术论文100多余篇，出版学术专著20余部，学科整体实力位于同类高校的前列，并逐步形成了以下特色优势学科方向：1.科学思想与方法研究：主要研究科学家是如何观察问题、提出问题、分析思考问题和解决问题的，从历史的角度对科学发现的过程进行理性重建，从哲学的角度对科学家的思想、方法的发展过程进行考察、分析、总结和概括。
2.科学技术与社会：主要研究科学、技术与社会发展之间的关系，在广阔的社会、文化背景下理解科学技术的本质，技术与工程创新的过程、创新的环境、创新的政策支持，以及科学技术与社会的政治、经济、法律、伦理道德、文化价值等层面之间的复杂互动关系。
学科硕士学位研究生培养方案模板
“外国语言学及应用语言学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：050211）（2017年修订）一、培养目标培养“面向现代化、面向世界、面向未来”适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要，具有正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门，从事教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的高层次英语专门人才。
具体要求如下：1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论，具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解，具有创新意识、国际视野、较强的实践能力和科学研究能力。
3．拥有严谨的科研作风、良好的合作精神、扎实的英语语言基本功和较强的英语口语能力。
4．掌握一门第二外语，并能较熟练运用第二外语阅读本专业文献资料以获取相关学术信息。
5．具备在高等院校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关的工作的能力。
二、研究方向1.理论语言学学习和研究国外语言学理论及其最新发展，通过科学的研究方法和现代化的科研手段开展句法学、语用学、音系学、语义学、社会语言学、功能语言学、语篇语言学、对比语言学、认知语言学等方面的研究。
2.应用语言学学习和研究语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，开展外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面的研究。
三、基本学制全日制硕士研究生的基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
四、培养方式1.硕士研究生培养采用课程学习和科学研究及实践活动相结合的方法。
充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进研究生自主学习和研究中的作用，研究生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
科学技术哲学专业硕士研究生培养方案.doc
一、培养目标
科学技术哲学专业硕士研究生培养方案
(专业代码：010108)
一、学科概况：
我校科技哲学相关教学和研究始于20世纪50年代，1997年开始招收硕士研究生。
教师队伍中，现有教授4名、副教授2名、讲师1名，硕士生导师5名。
几十年来，本学科点主持了包括国家社会科学基金、科技部973专项、农业部行业专项课题在内的十余项课题的研究。
出版专著教材20余部，发表各类论文200余篇（不完全统计）。
获国家教育部科技进步三等奖一项，国家教委优秀教材二等奖二项，江苏省科技进步奖二等奖一项，江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖二项，三等奖一项等。
二、培养目标：
具有科学哲学、技术哲学、科学社会学方面的扎实知识，了解科学技术哲学学科国内外现状和动向，较为熟练地掌握一门外语，在本专业中写出有理论或实践意义的论文，具有从事科技管理或在本学科从事研究、教学工作的能力。
三、研究方向
1．科学哲学
2．科技与社会
3．技术创新与管理
4. 科技伦理
5. 宗教与科学
四、学习年限
全日制学习年限一般为3年；非全日制学习年限一般为4年。
根据实际情况，经本人申请，导师同意，可适当缩短或延长学习年限。
五、学分要求及课程设置
研究生课程实行学分制，本专业硕士研究生在读期间应修满28学分。
课程分公共基础课程、专业课程和学术活动三部分，专业课程分为必修课、专业选修课和其它选修课三类。
本课程体系同时适用于在职人员以同等学历申请硕士学位。
哲学硕士研究生培养方案
哲学硕士研究生培养方案（学科代码：）一、学科简况西北师范大学是我省省属高校中唯一设有哲学系和具有哲学一级学科硕士研究生培养资格的单位，省教育厅设立西北师范大学与甘肃省社科院联合培养伦理学硕士研究生示范基地。
哲学学科现有专任教师人，其中教授人，副教授人，讲师人，具有博士学位教师人，硕士学位教师人。
人入选甘肃省“”创新人才工程、名教师入选甘肃省领军人才第一层次，人入选省理论界拔尖创新人才，人入选甘肃省教案名师，人享受政府特殊津贴，人获省优秀年轻称号；人担任全国哲学一级学术团体理事，人担任省哲学学会会长、人担任省哲学学会副会长、人担任常务理事。
二、培养目标哲学硕士点各专业培养德智体全面发展、在本专业领域掌握坚实的基础理论和一定的科学研究方法、能够从事教育科学研究工作的高级教案人员和科研人员；服务于社会主义现代化建设和精神文明建设、从事马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教案教案和研究的高级人才。
基本规格是：（一）具有严谨求实的科学态度和严格规范的学风；（二）掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教案、的基础知识和研究方法，既具有坚实的理论基础，又具有分析、处理和解决实际问题的能力。
（三）掌握一门以上外语，能够熟练阅读本专业外文资料。
（四）身心健康。
三、学科专业.马克思主义哲学.中国哲学..伦理学四、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可申请提前毕业，提前期一般不超过年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过年。
至少须修满学分，其中，课程学习学分，实践环节学分。
五、课程设置及考核方式（具体见课程设置与教案计划表）要求必须完成本专业本学术著作的阅读量，课堂以学生钻研研读讲授专业著作，导师指导点评的启发式教案为主。
硕士研究生修完每门课程后，考核方式为撰写文献评述；在读期间，至少应参加一次与本专业相关的校内外学术会议，选听本学科前沿系列讲座个；在导师的指导下为本专业的本科生讲授—学时的专业课程；非哲学本科专业毕业研究生补修本科课程：中国哲学史、外国哲学史，修完课程后参加考试，取得成绩，方可参加论文答辩。
科学技术哲学硕士培养方案及教学计划
2
陈晓平
范冬萍
√
√
文献综述、读书/学术报告
1
导师
教学实践和科研训练
1
导师
学位论文
导师
√
√
√
硕士学位研究生教学计划
院（系）名称
公共管理学院
学科专业
科学技术哲学
序
课程名称
学时
学分
拟主讲
教师
各学期教学安排
考查
考试
一
二
三
四
五
六
1
学位课
程
外国语
120
4
√
√
√
2
政治理论
74
3
√
√
3
符号逻辑导论
Introduction to Symbolic Logic
院（系）名称
公共管理学院
研究方向
学科专业
科学技术哲学
1
系统理论与系统管理
2
逻辑与科学哲学
3
科技与社会发展
学制
三年
4
科技伦理学
培养目标：
培养出具有较系统、扎实的哲学基础，热爱祖国，热爱人民，德、智、体全面发展，能独立进行科学技术哲学方面的教学、科研、管理工作，适应社会发展的高级专门人才。
培养的主要内容（方式、方法和要求）：
Topics in Social Science Methodology
40
2
宋志润
√
9
科技伦理研究
Topics inEthics of Science and Technology
40
2
陈晓平
范冬萍
√
√
科学技术哲学专业攻读硕士学位研究生培养方案
科学技术哲学专业攻读硕士学位研究生培养方案科学技术哲学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：010108）一培养目标培养基础知识扎实，理论水平较高，能力较强，能适应当代社会发展需要的科学技术哲学高层次专门人才。
毕业后，能够胜任高校、科研单位的教学与研究，各级科委、科协、党政部门政策研究室，电视台、电台、报纸、出版社等有关科技管理、科技政策研究及科普宣传等方面的工作。
1、具有较高的马克思主义理论水平，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和责任感。
2、掌握科学技术哲学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作能力。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资科。
4、具有健康的体魄和心理素质。
二研究方向1、科学哲学主要研究英美科学哲学、欧洲大陆科学解释学、现代科学的哲学问题、心智哲学等。
2、技术哲学适应哲学的技术转向，研究关于技术、工程的哲学问题等。
3、科学思想史研究自然科学的原理、方法、价值等方面基本的思想进路以及科学与哲学观念、宗教信仰之间的相互关系。
4、科技与社会研究科技与社会的互动关系及其哲学问题。
5、科技与宗教研究科学与宗教的互动关系、科学与宗教的对抗和融合。
三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践、毕业论文的选题、开题、写作和答辩工作。
如本人有意向，特别优秀的学生，每门学位课程成绩皆为优良，且公开发表过一篇或一篇以上属于学位论文组成部分的CSSCI论文，可获得申请提前毕业的资格。
四应修总学分数总学分不少于30学分，其中必修课 23 学分（文史哲院26学分），选修课不少于 7 学分（文史哲院不少于4学分）。
五课程设置（具体见课程设置一览表）1 必修课：22学分马克思主义理论课3学分、第一外国语3学分、专业外语2学分学位专业课及学位基础课共12学分前沿讲座2学分关于前沿讲座，主要研讨本学科各研究方向的最新研究动态和热点问题，使硕士生对学术前沿有基本了解，并为其积极参与高水平的学术对话提供条件和助力。
科学技术哲学硕士研究生培养方案
科学技术哲学硕士研究生培养方案（010108）一、培养目标为适应我国社会主义创新型国家建设需要，培养德、智、体全面发展的科学技术哲学高层次人才。
具体要求：1．具有较高的马克思主义理论修养，热爱祖国，坚持四项基本原则，牢固树立科学发展观，全心全意为社会主义现代化建设服务，团结协作，爱岗敬业。
2．具有勤奋学习、刻苦钻研、孜孜以求的奋斗精神和独立思考、实事求是、勇于创新的科学精神。
科研态度端正，学风严谨。
硕士毕业时，掌握科学技术哲学专业领域的基础理论和系统知识；熟悉所研究方向的学术前沿与最新动态；熟练掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料；具备开展本学科领域科学研究的能力；能够胜任高等学校和科研机构相关的教学与研究工作或科技政策与管理部门的管理工作。
3．具有健康的体格，良好的心理素质，高尚的道德情操。
二、研究方向1．科学思想史2．非物质文化遗产研究3. 科技政策与科技传播4．医学伦理与法律5．科技管理三、学习年限1. 脱产研究生的学习年限为3年。
第一学年第一学期：一般公共课学习和部分专业基础课学习第二学期：专业基础课和专业课学习，酝酿选题第二学年第三学期：做开题报告，正式进入课题研究第四学期：进行课题研究并发表阶段性研究成果，参与教学与社会实践活动第三学年第五学期：继续进行课题研究，参与校内外学术活动，撰写论文，第六学期：完成并修改学位论文，完成学位论文答辩，申请学位。
2.在职研究生的学习年限为3-4年四、课程设置（详见附表）五、学位论文工作1．论文选题。
选题前必须对国内外该领域研究动态进行广泛调研，选题应具有重要的学术价值或实际意义，并具有可行性。
2．开题报告。
课题选定后，研究生必须在第3学期初提交开题报告，由研究生导师和学科有关专家5-7人组成答辩委员会进行开题报告的公开答辩，答辩合格者方可进行下一阶段的科研和论文写作工作。
3．论文中期报告由导师全程负责。
研究生应在导师的指导下独立完成学位论文的撰写工作。
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科学技术哲学专业硕士研究生培养方案（专业代码：********）一、培养目标科学技术哲学专业将培养适应中国现代化建设所需要的科技哲学及其相关领域的高级专门人才，能够面向世界、面向未来。
具体说来，将为高校、科研机构及其他社会事业部门培养出具有较高能力和水平的，能够从事教学、科研和管理工作的人才，或为更高一级的学校输送优秀生源。
为此，要求本专业研究生必须做到德、智、体全面发展，进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；系统地掌握科技哲学学科领域的基本理论和专门知识；熟练掌握一门外国语；具备健康的身体和良好的心理素质。
二、研究方向本专业设有四个研究方向：1.科技发展规律与机制研究2.科学技术的社会学研究3.科学哲学与科学文化研究4.技术哲学与技术伦理研究三、学习年限本专业研究生学习年限为三年，要求至少修满35学分。
每年的学习时间一般为9个月。
课程学习时间一般占全部学习时间的二分之一左右，科学研究工作（含撰写学位论文）时间一般不少于全部学习时间的三分之一。
四、课程设置原则上硕士研究生必须按照本专业的培养方案用一年半的时间修完规定的课程。
（一）必修课公共必修课（8学分）1．第一外国语（5学分）2．马克思主义与社会科学方法论（1学分）3．中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）学科基础必修课（9学分）1．科学技术思想史（3学分）2．中国哲学史（3学分）3．西方哲学史（3学分）专业主干必修课（至少修9学分）1．科学哲学概论（3学分）2．自然辩证法史（3学分）3．现代西方哲学原著选读（3学分）4．技术哲学概论（3学分）（二）选修课（至少修12学分）1．科学计量原理与方法（3学分）2．科学计量学文献研究（2学分）3．科学社会学概论（2学分）4．科学知识社会学选讲（2学分）5．科学认识论原理（2学分）6．科学文化学（2学分）7．科学哲学原著选读（2学分）8．技术哲学原著选读（2学分）9．现象学原著选读（2学分）10．定量分析方法（2学分）五、专业课程介绍包含课程名称、总课时、开课学期、教学要求、教学内容、教材和参考书目等内容，见附表（见附表）。
六、教学实践教学实践是培养硕士研究生的重要环节。
硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教1个月的工作量。
教学实践经考核合格者，计2学分。
效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。
七、专业实习与社会实践硕士研究生根据科研和论文工作的需要，可以外出进行田野考察、社会调查、收集资料等业务实习工作，一般安排在第五、六学期进行。
专业实习、社会实践均不计学分，但要进行检查、总结及考评。
八、学位论文硕士生在学期间必须修满35学分才准许撰写毕业论文。
学位论文的写作时间一般不少于一年。
从第三学期开始进行选题、提交学位论文计划和做开题报告。
学位论文的选题和开题报告应得到导师的同意，并经院组织的开题报告会议通过。
经导师组讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开展论文工作。
对于不合适者，要重新开题，最迟应在第四学期开学以后的前两个月内完成。
在撰写过程中，实行汇报与阶段性学术报告制。
每隔3—5个月，硕士生要在一定范围内报告论文进展情况，由导师、指导小组及时给予指导；在申请答辩前3—5个月，要向本专业及相关专业的教师全面报告论文进展情况及取得的成果，以进一步修改和完善论文。
学位论文在导师指导下，由研究生本人独立完成，要求体现该学科领域较高的研究水平和较新的进展。
论文要求观点正确并具有科学性，有一定的创新，资料翔实，论据充分，逻辑严密，文字流畅，具有一定的理论价值和应用价值。
硕士生应积极从事科学研究，鼓励研究生在学术刊物上公开发表与专业有关的学术论文。
九、学分的计算方法硕士研究生须获得35学分之后方可参加硕士学位论文的撰写及答辩。
学位课程要求各科成绩均在75分以上，外语在全省统考时应达到或超过75分。
学位课程中经补考及格达二门次及其以上者，不能授予硕士学位。
补修课程不作为学位课程，但要进行成绩考核。
十、培养方式与方法采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
每位导师至少要为研究生开出本专业的2门课程，一门必修课程，一门选修课程。
每位导师必须在学术带头人的组织下，为研究生开列出必读书目并及时检查研究生对必读书目的阅读情况。
参与审核学位课程的命题及评分。
负责对研究生进行中期考核，对学位论文的质量和进展情况进行督促、检查。
协助组织学位论文的答辩。
对研究生的培养，应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合，讲授与讨论相结合，校内学习与校外调查相结合，统一要求与因材施教相结合的方法。
十一、考核必修课均安排为考试，选修课可以安排为考试或考查。
考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级计分制评定成绩。
具体考核办法按《河南师范大学关于课程考核及成绩管理的规定》执行。
在研究生入学后的第四学期的五、六月份进行中期考核，即对其政治思想、课程学习、科学研究和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评，具体办法按《河南师范大学研究生中期考核办法》执行。
十二、其他研究生入学后，要根据培养方案在三个月内制定出个人的学习计划，个人学习计划既要服从本专业培养方案的总原则，又要在选课、培养方式、论文、实习等方面具体体现因材施教的原则。
个人学习计划一式三份，分别由学院、导师组和研究生本人保存。
科学技术专业硕士研究生培养方案课程设置表主要课程介绍课程编号：******** 课程名称：科学技术思想史总课时：54 学分：3开课单位：政治与公共管理学院开课学期：Ⅰ教学要求：熟练掌握重要的科学概念，重要的技术发明及其原理；熟悉不同的分期方法，清楚各类科学、技术分期的合理性及其局限性；把握不同时期科学技术取得的成就的特点，社会历史的思想状况，特别是哲学和宗教思想状况；清楚科学思想进步的历史线索（包括继承性和创新性的前后关系）；技术产品对当时和今后社会的影响；从历史中深刻领悟和体会，科学精神、科学知识和科学方法的本质。
教学内容：主要包括：一、科学技术的起源，包括古希腊科学、中国的科学技术、印度及阿拉伯世界的科学与技术；希腊和罗马的工程与技术；二、中世纪的技术和工程、中世纪的科学、占星术和炼金术与科学技术；三、文艺复兴时期的科学与技术；四、科学革命时期的科学和技术；五、十八世纪的科学与技术；六、十九世纪的科学与技术；七、二十世纪的科学和技术；八、当代科学技术的发展趋势。
教材及主要参考书目：1.R.J.弗伯斯、E.J.狄克斯特霍伊斯：科学技术史，求实出版社，19852.丹皮尔：科学史及其与哲学和宗教的关系，商务印书馆，19973.吴国盛：科学的历程，北京大学出版社，20024.赫伯特·巴特菲尔德：近代科学的起源，华夏出版社，19885.高达声等：近现代技术史简编，中国科学技术出版社，19946.李力钢等：20世纪的科学技术，新时代出版社，19987.贝尔纳：历史上的科学，科学出版社，19818.王巍：世界中世纪科技史，中国国际广播出版社，1996课程编号：******** 课程名称：中国哲学史总课时：54 学分：3开课单位：政治与公共管理学院开课学期：Ⅰ教学要求：哲学类专业的研究生学习了解中西哲学发展的历史是其最基本的要求，中国哲学的发展具有与西方哲学不同的特征。
掌握中国哲学的发展线索、内在发展规律、诸家诸派哲学对人类认识的贡献对提高研究生的理论思维水平有直接而重要的作用。
教学内容：一、儒家哲学：先秦孔孟荀思想、两汉儒学、宋明理学、清代实学（朴学）、现代新儒家；二、佛教哲学：魏晋佛学、隋唐佛学（天台宗，唯识宗，华严宗，禅宗）；三、道家及道教哲学：老庄哲学、魏晋玄学、道教哲学。
教材及主要参考书：1.冯友兰：中国哲学史新编，人民出版社，19992.冯契：中国古代哲学发展的逻辑进程，上海人民出版社，19923.肖蓵父：中国哲学史稿，人民出版社，1994课程编号：******** 课程名称：西方哲学史总课时：54 学分：3开课单位：政治与公共管理学院开课学期：Ⅰ教学要求:通过教学使研究生了解西方哲学思想产生的社会文化历史背景及其思想演进的历程，比较系统地掌握主要哲学流派的基本观点，理解重要哲学家的思想内涵，初步掌握阅读相关原著的路径和方法，同时注重培养研究生多维度的思考和分析问题的能力。
教学内容：（一）古希腊哲学：1、早期希腊的自然哲学；2、古典时期的希腊哲学：苏格拉底哲学，柏拉图哲学，亚里士多德哲学；3、晚期希腊哲学（二）中世纪哲学：1、教父哲学，2、经院哲学（三）文艺复兴时期哲学（四）近代哲学：1、唯理论；2、经验论；3、法国启蒙哲学；4、德国古典哲学（五）近代哲学向现代哲学之演进教材及主要参考书目：1.梯利：西方哲学史，商务印书馆，19952.北大哲学系：西方哲学原著选读，商务印书馆，19813.罗素：西方哲学史，商务印书馆，19974.苗力田：西方哲学史新编，人民出版社，19905.张志伟：西方哲学问题研究，中国人民大学出版社，1998课程编号：******** 课程名称：科学哲学概论总课时：54 学分：3开课单位：政治与公共管理学院开课学期：Ⅱ教学要求：本门课程是在《现代西方哲学》的基础上，使学生对现代西方哲学的一个重要组成“科学哲学”有一个更加深入的了解；使学生了解科学哲学的发展线索、主要人物、重要思想和研究现状；使学生掌握相应的研究方法，培养学术鉴赏力。
教学内容：本门课程的主要内容有：1. 二十世纪以前的科学哲学的成就；2. 二十世纪的语言学转向；3. 逻辑经验主义；4. 证伪主义；5. 历史主义；6. 后现代科学哲学。
教材及主要参考书目：1.舒炜光：现代西方科学哲学述评，中国社会科学出版社，19872.江天骥：现代西方科学哲学，中国社会科学出版社，1986课程编号：******** 课程名称：自然辩证法史总课时：54 学分：3开课单位：政治与公共管理学院开课学期：Ⅱ教学要求：《自然辩证法史》是自然辩证法的学科史，它为人们学习、研究这门学科提供了丰富的资料和借鉴。
它坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，系统地阐述自然辩证法这门学科的形成过程，概要地阐明它的基本原理及其一百多年的发展轨迹，尤其是它在中国的历史进程。
通过《自然辩证法史》的教学，能够充实科学技术哲学专业硕士研究生对自然辩证法原理和原著的理解，进一步提高对这门学科的基础知识和基本理论的认识和把握，并对中国自然辩证法研究的现状具有一定的了解。
教学内容：本课程教学内容包括：一、自然辩证法的前史、创立和发展；二、自然辩证法在中国：准备阶段、开始阶段、广泛传播和发展阶段、总结经验和开创新局面阶段；三、自然辩证法的近况与发展趋势。