优秀教师成长之路

优秀教师成长之路
一个好教师与其说用自己的知识去教育别人,还不如说是用自己的思想去影响别人。

在我的成长道路上,自己付出了努力,有了一些收获,虽然还有诸多困惑,但我有事业心。

优秀教师成长的路径是非常简单的，那就是二十个字：快乐读书，乐观思考，愉悦实践。

快乐读书
教师快乐读书了，学生就会自然而然的感受到读书的快乐，学生爱上书的时间就不会远了，我非常欣赏美国对阅读与习作的认识及中小学生的做法，他们认为阅读、写作是生活的一部分，所以每天下午都有一个小时的时间在阅读工作室，一个小时在写作工作室。

笔者考察过许多学校，还没有哪个学校给全体师生这两个小时，想到这一些，我决定改变原来的方式，给全校师生这个时间，虽然这个时间没有美国中小学的多，但我们一天拿出一个小时来做，全校师生已经感受到了这种快乐。

2004年9月，我校组织了首届阅读月活动，每位教师平均读书达五本，快乐读书从读书月中，可以充分感受到。

教师与学生一起读起来了，这种改变持续下去，打造以优秀教师团队那也是指日可待。

乐观思考
教师乐观思考，是学校发展的命根。

一个教师如果停止思考，就意味着教育教学的终结，一个教师团队停止思考，就意味着学校将从一个地方消失。

在企业管理中“思考”早已成为金钱的化身，一个企业全员进入思考，早已经成为西方企业发展的规范性行为。

从西方企业的如此管理思维中，我们应该感受到教师全员进入思考将是学校走向一流的关键。

世界著名的意大利瑞吉欧教育理论体系来源于十多年每天一小时教师的讨论，这种持续的讨论思考还创造出许多世界一流的学校。

坚持十年不变，那是乐观思考的反映。

所以，我们要求教师每周写教学反思文章，鼓励老师天天写反思文章，定期根据有关话题展开教育沙龙活动或者网上讨论……教师的全员参与，教师的畅所欲言，教师观点的自然流露，教师充满自信的表达，爱上教育，把教育作为人生最有价值的事业来做，自然会再一次次的活动中终生养成。

愉悦实践
我们可以感受到实践的快乐。

其实我们好多老师在教学实践中有着许多这样的快乐，但因为我们头脑中只有教育教学任务，而忘却了这种快乐。

教育教学实践是成人与孩子同时参与的实践活动，让快乐同行，师生一定收获着快乐。