最新人教版小学语文四年级上册重点习题尺有所短寸有所长
人教新课标四年级上册《第28课_尺有所短_寸有所长》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第28课尺有所短寸有所长》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分3分）1. 《尺有所短寸有所长》课文由两封信组成，一封是________同学写给________的信希望得到帮助，一封是________的回信，分析了________失去朋友的原因，并告诫他________的道理。
2. 《尺有所短寸有所长》书信一般包括________、________、________、________、________五部分。
3. 根据意思写词语。
比喻遭受挫折或犯错误。
________4. 根据意思写词语。
羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。
________5. 根据意思写词语。
比喻遭到拒绝或受到斥责。
________6. 读语段，按要求回答问题。
让我们一起记住“ 尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他就会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（1）按原文填空。
（2）短文中名言的表面意思是________。
用来比喻________。
（3）这段话在课文中的作用是________。
7. 名人名言你会连吗？参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第28课尺有所短寸有所长》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分3分）1.【答案】张国强,柯岩,柯岩,张国强,了解尺有所短寸有所长的道理，要懂得欣赏别人的优点改正自己不足【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，通过对重点语句的理解，把握文章的主要内容，表达的思想感情等。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《尺有所短，寸有所长》这篇课文是以书信的形式出现，本文由两封信组成，第一封信是张国强给柯岩的信，信中张国强同学向柯岩老师述说了烦恼。
第二封信是柯岩老师的回信，他用自己亲身经历来帮助国强同学解决问题。
四年级上册语文一课一练第28课尺有所短寸有所长人教新课标
人教版（新课程标准）四年级上学期语文第28课《尺有所短寸有所长》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
mào mèi shū yuǎn jí dùjì mò_______ _ ________________________fán nǎo kuā jiǎng gào jièbǐ sài_______ _ ________________________2.给形近字组词昧________ 赛________ 奖________ 访________ 疏________味________ 寨________ 桨________ 仿________ 蔬________3.在横线上填上恰当的词语。
________的孩子________的孩子________的心态________的面容________的眼神________的成绩4.选择划线字的正确读音。
受益匪浅（fēi fěi） ________ 患者（huàn chuàn） ________ 和睦（huóhé） ________年逾古稀（yú yū） ________5.查字典填空。
（1）“猜”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“罪”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。
①共同承担危险和困难。
________②彼此很好地相处。
________③形容孤单，没有伴侣。
________④指年龄已经超过了7０岁。
________⑤指收获不小，有很大的收获。
________7.下列词语补充完整。
最新人教版四年级语文上册《 尺有所短 寸有所长》精品练习18
28*尺有所短寸有所长基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1. 连线。
昧寞睦析患匪逾yúmèi mòmùxīhuàn fěi2.用“____”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。
我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆拖困景。
__________________________二、词语游艺厅。
1. 填字成词。
()()相处()有所()年()气()()难与()受()()浅年()古稀()单()只知()交心2.写出下列词语的近义词或反义词。
反义词：骄傲——（）温和——（）乐观——（）近义词：寂寞——（）夸奖——（）告诫——（）3.选词填空改进改正改善（1）我们要不断发现别人的优点，（）自己的不足。
（2）我们学校不断（）办学条件。
（3）在老师的指导下，我不断改进自己的学习方法。
4.在括号里填上合适的关联词。
（1）（）我不认识您，我（）想和您说说心里话。
（2）（）我猜的没错，这（）是你的妈妈吧。
（3）班主任是一位（）严肃（）温和的老师。
（4）（）我不断地努力，（）才有了更大的进步。
三、句子训练营。
（用加点字写句子）1.你的信使我很难过，不是．．为你的心态。
．．为你的处境，而是2.如果．．我猜得不错，那就．让我们接着往下分析。
四、课文回眸室。
1.张国强同学遇到的麻烦是__________柯岩通过自身的经历告诫他_________2.读了本文，你想说些什么？_____________________________________________________________________ __________________________________________3.学了本文，我知道写信的格式：称呼：___________________________________________________________________正文：____________________________________________________________________结尾：____________________________________________________________________ 署名：______________________________日期：______________________________理解感悟重点难点，一网打尽。
2019-2020学年度人教版小学语文四年级上册28 尺有所短 寸有所长习题精选第十八篇
2019-2020学年度人教版小学语文四年级上册28 尺有所短寸有所长习题精选第十八篇➢第1题【单选题】给划线的字选择正确的解释。
莫名其妙( )A、名字，人或事物的称谓B、叫出，说出C、名誉，声誉D、量词，用于人年少气盛( )A、兴旺B、旺盛C、丰富，华美D、热烈，大规模的E、深厚冒昧( )A、昏，糊涂，不明白B、隐藏，隐瞒【答案】：【解析】：➢第2题【判断题】判断题。
“他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的”这句话的意思是作家就应该有叶老这样的人品：真诚质朴，平易近人。
写文章也应该像叶老那样一丝不苟，严肃认真，写出真实的感受。
A、正确B、错误一个人如果总用自己的长处去比别人的短处，他就会停止前进，如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】爱国诗句填空。
①路漫漫其修远兮，吾将______。
（屈原）②______，死亦为鬼雄。
（李清照）③粉身碎骨寻常事，______。
（秋瑾）④人生自古谁无死，______。
（文天祥）⑤老骥伏枥，______。
（曹操）⑥______，不教胡马度阴山。
（王昌龄）⑦砍头不要紧，______。
（夏明翰）【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】我会填。
灯______酒______ 和睦______ ______风______日______ 患难______ ______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】查字典填空。
“猜”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______“罪”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】照样子写出反义词。
四年级尺有所短 寸有所长练习题
四年级尺有所短寸有所长练习题在我们的学习生活中，理解和运用“尺有所短，寸有所长”这个道理非常重要。
为了帮助四年级的同学们更好地掌握这一知识，下面为大家准备了一些相关的练习题。
一、基础知识1、请写出“尺有所短，寸有所长”这个成语的意思。
答案：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
2、给下列加点字选择正确的读音。
短（duǎn ）处长（cháng ）处3、比一比，再组词。
尺（尺子）寸（一寸）所（所以）短（短处）长（长处）尸（尸体）才（才华）听（听见）矮（矮小）张（张开）二、句子练习1、用“尺有所短，寸有所长”造句。
示例：我们不能只看到自己的优点，而忽略了自己的缺点，要明白尺有所短，寸有所长的道理。
2、把“每个人都有自己的优点和缺点，正所谓尺有所短，寸有所长。
”这句话改为反问句。
答案：每个人都有自己的优点和缺点，难道不正所谓尺有所短，寸有所长吗？三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
在森林里，大象和猴子是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争论起来。
大象说：“我的力气大，可以把大树连根拔起。
”猴子说：“我的本领大，我能轻巧地爬上高高的大树。
”大象不服气地说：“我可以用鼻子卷起很重的东西。
”猴子也不示弱：“我能在树上灵活地跳来跳去。
”他们谁也说服不了谁，就去找老牛评理。
老牛说：“你们别争了，尺有所短，寸有所长。
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
”大象和猴子听了老牛的话，都不好意思地低下了头。
1、大象和猴子在争论什么？答案：他们在争论谁的本领大。
2、老牛是怎么说的？答案：老牛说：“你们别争了，尺有所短，寸有所长。
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
”3、从这个故事中，你明白了什么道理？答案：我明白了每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
四、写作练习在你的生活中，有没有遇到过类似“尺有所短，寸有所长”的事情？请写一写。
人教新课标 四年级上册语文一课一练-28 尺有所短 寸有所长(含答案)
《28.尺有所短 寸有所长》同步练习一、用“√”标出加点字的正确读音。
冒昧（m èiw èi ） 寂寞（m èm ò） 和睦（m ùm ò）患病（hu ànchu àn ） 逾期（y ú y ù） 受益匪浅（f ēi f ěi ）二、给下列多音字注音并组词。
（ ） （ ）强 （ ） 钉 ( ) （ ） （ ）三、读句子，写出加点词的近义词。
（1）冒昧地问一句，哪位是李明李先生？ （ ）（2）在成长过程中，我遇到了很多让我烦恼的事。
（ ）（3）我想向您讨教一个问题。
（ ）（4）朋友们与我的关系渐渐疏远了，我感觉很寂寞。
（ ）四、根据课文内容填空。
（1）让我们一起记住“”这句名言吧！（2）一个人总是用自己的长处去比，那么他会停止前进，会形单影只，十分寂寞；他能不断找出自己的短处，不断发现与学习，他会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（3）信的格式很重要，开头写，要写，称呼后面写。
正文可以写，每段开头要空格，信末的祝福语分写。
一、课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）分飞快地进步，越来越奋发乐观。
你愿意试一试吗?1、给上文空白处加上标点。
2、在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
3、用“”画出这一自然段的中心句。
4、你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？二、课外阅读。
天道酬勤没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但他小时候的天赋却不高。
有一天，他在家读书，对一篇文章重复了不知道多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。
人教新课标四年级上册《第28课_尺有所短寸有所长》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第28课尺有所短寸有所长》同步练习卷（3）二、标题1. 给加点字注音。
冒昧________疏________远寂寞________患________者告诫________分析________。
2. 把下列词语补充完整。
________益________浅年________古________和________相________年________气________________与共________单________只。
3. 在括号里填上带点词的反义词。
（1）虚心使人进步，骄傲使人________。
（2）我们不能把简单的事情搞得________化。
（3）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学________。
（4）大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人________过他的能力。
4. 根据解释选择相应的词语。
（填序号）A．红眼病 B．碰钉子 C．尺有所短，寸有所长 D．摔跟头（1）羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。
________（2）比喻在生活中遇到的各种困难。
________（3）比喻遭到拒绝或受到斥责。
________（4）比喻人或事物各有长处和短处。
________。
5. 带着问题来读书。
（1）课文由两封信组成，一封是________同学写给________的信，希望得到帮助，一封是________的回信，分析了________失去朋友的原因，并告诫他________的道理。
（2）书信一般包括________、________、________、________、________五个部分。
6. 修改病句。
（1）作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
________（2）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
________（3）听了老师的一番话，很受教育。
________（4）这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
________。
7. 按要求写句子。
最新统编人教版四年级语文上册同步练习《尺有所短寸有所长》练习和答案
四年级上册语文同步练习-尺有所短寸有所长1(人教新课标)1．用“——”标出加点字的正确读音。
冒昧．（ｍèｉｗèｉ）嫉妒．（ｄùｈù）寂寞．（ｍùｍò）受益匪．浅（ｆēｉｆěｉ）告诫．（ｊìｊｉè）患．者（ｈｕàｎｃｈｕàｎ）和．睦（ｈｕóｈé）年逾．古稀（ｙúｙū）2．填同音字。
（1）ｎǎｏ头（）烦（）大（）苦（）（2）ｙú（）快（）树（）是年（）古稀（3）ｍò寂（）沙（）（）名其妙（）（）无闻3.写出近、反义词。
例：骄傲——自满——谦虚（1）和睦——（）——（）（2）长处——（）——（）（3）忧愁——（）——（）（4）温和——（）——（）4.选择合适的字镇在下面的词语中。
逾匪盛睦影患知搭形单（）只年（）古稀受益（）浅年轻气（）和（）相处（）难与共勾肩（）背（）书达理5.选关联词填空。
不是……而是……既然……那么……（1）（）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（），是不是我们自身出了毛病呢？（2）你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。
6．读句子，用带点词写句子。
（1）我还做得不是很好，但已受益匪浅．．．．，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。
（2）如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越．来越．．奋发乐观。
7．学了课文后，我已知书信的格式和要求了。
（1）书信一般由五部分组成：、、、、。
（2）称呼写在，要写，后面加冒号；正文写，每段开头空格；祝福的话语另起一行写；署名和日期写在，先写，后写。
课内阅读我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
小学四年级上册语文第28课尺有所短寸有所长一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
小学四年级上册语文第28课《尺有所短 寸有所长》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 小学四年级上册语文第28课《尺有所短 寸有所长》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题28 尺有所短 寸有所长一、带着问题来念书。
1课文由两封信组成，一封是_____________同窗写给______________的信希望取得帮忙，一封是________的回信，分析了_________失去朋友的缘故，并警告他____________的道理。
2书信一样包括_________、_________、_________、_________、_________五部份。
二、依照意思写词语。
1比喻蒙受挫折或犯错误。
（ ）２羡慕他人出名或有利而心怀忌妒的毛病。
（ ）３比喻受到拒绝或受到训斥。
（ ）三、读语段，按要求回答下列问题。
让咱们一路记住“__________________，__________________”这句名言吧！一个人_________老是用自己的优势去比他人的短处，_________他_________会停止前进，_________形单影只，十分孤单；_________他能不断找出自己的短处，不断发觉与学习他人的优势，他_________会飞快地进步，愈来愈发奋乐观。
1按原文填空。
2短文中名言的表面意思是_______________________________________，用来比喻______________________________________________________，这段话在课文中的作用是_______________________________________。
四、名人名言你会连吗？ 人上有人 补己之短 谦受益 水滴石穿 取人之长 满招损 吃一堑 天外有天 绳锯木断 长一智 小学四年级上册语文第28课《尺有所短 寸有所长》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 28 尺有所短 寸有所长一、带着问题来念书。
新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-28尺有所短寸有所长(1)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 7 单元课时同步练习-28 尺有所短寸有所长（1）附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.1. 连线.昧寞睦析患匪逾yúmèi mòmùxīhuàn fěi2.用“”画出句中的错别字,并改正过来写在横线上.我冒味的给您写信,希望您能帮我分拆一下,为什么同学们蔬远我,帮我摆拖困景.二、词语游艺厅.1. 填字成词.( )( )相处( )有所( )年( )气( ) ( )难与( )受( )( )浅年( )古稀( )单( )只知( )交心2.写出下列词语的近义词或反义词.反义词：骄傲——（）温和——（）乐观——（）近义词：寂寞——（）夸奖——（）告诫——（）3.选词填空改进改正改善（1）我们要不断发现别人的优点,（）自己的不足.（2）我们学校不断（）办学条件.（3）在老师的指导下,我不断改进自己的学习方法.4.在括号里填上合适的关联词.（1）（）我不认识您,我（）想和您说说心里话.（2）（）我猜的没错,这（）是你的妈妈吧.（3）班主任是一位（）严肃（）温和的老师.（4）（）我不断地努力,（）才有了更大的进步.三、句子训练营.（用加点字写句子）1.你的信使我很难过,不是为你的处境,而是为你的心态.2.如果我猜得不错,那就让我们接着往下分析.四、课文回眸室.1. 张国强同学遇到的麻烦是柯岩通过自身的经历告诫他2.读了本文,你想说些什么？3.学了本文,我知道写信的格式：称呼：正文：结尾：署名：日期：理解感悟重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.说说你对“尺有所短,寸有所长.”这句话的理解.六、小小练笔场.你在生活中遇到过什么问题？写出来与同学交流一下,找出解决问题的办法.七、智慧乐园.把下面的三字俗语填在相应的括号里.红眼病老掉牙开绿灯保护伞白日梦闭门羹1.比喻根本不能实现的幻想. （）2.比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人. （）3.被主人拒之于门外或主人不在. （）4.羡慕别人有名或有利面而心怀嫉妒的毛病.（）5.形容事物言论等陈旧过时. （）6.比喻准许做某事. （）28* 尺有所短寸有所长一、2.地昧析疏脱境二、2.谦虚粗暴悲观孤单表扬警告3.（1）改正（2）改善（3）改进4.（1）虽然……还是……（2）如果……就……（3）既……又……（4）因为……所以……四、1.他认为同学们妒忌他获奖,因而疏远他,感到很寂寞.只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的朋友；彼此之心交心,患难与共,才能更好地进步.2.我懂得了“尺有所短,寸有所长”道理,我也会改正自己的缺点,让自己不断进步.3.第一行,顶格,后面加冒号,表示下面有话要说.信的主要部分.开头空两格,先写问候的话.写上致敬或祝福的话.“此致”、“祝你”等话,应紧接正文之后,或另起一行空两格写,“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写. 信的右下方写上写信人的名字.可写在署名后,也可另起一行写.五、尺比寸长,但和更长的相比就显得短,,寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长.比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处.七、1.白日梦 2.保护伞 3.闭门羹 4.红眼病5.老掉牙6.开绿灯以下为赠送资料《家常粥做法》1.芋头粥原料：芋头 1/2 个，肉汤 1 大匙，酱油若干制法：（1）将芋头皮剥掉切成小块，用盐腌一下再洗净。
人教新课标四年级上册语文习题课件-28.尺有所短-寸有所长
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
√
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
√
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
暴躁 悲观
热闹 后退
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
形单影只 尺有所短寸有所长
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
B
28* 尺有所短 寸有所长
能力素养步步赢
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
因为我感到很寂寞，所以希望您能帮助 我摆脱困难。
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
逗号
冒号
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
空一格
空两格
28* 尺有所短 寸有所长基础素养课课清 Nhomakorabea命令
祝福
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
左下 结尾
右下 署名
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
√ √
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
√ √ √
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
√ √
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
B
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
C D
A
28* 尺有所短 寸有所长
基础素养课课清
你的信使我很难过，不是为你的处境， 而是为你的心态。
新人教版四年级上册《第28课时_尺有所短寸有所长》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第28课时尺有所短寸有所长》同步练习卷一、拼音小关卡．1. 连线。
2. 用“ ______”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。
我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆拖困景。
________。
二、词语游艺厅．填字成词。
________相处________有所________年________气________________难与________受________浅年________古稀________单________只知________交心。
写出下列词语的近义词或反义词。
反义词：骄傲﹣﹣________温和﹣﹣________乐观﹣﹣________近义词：寂寞﹣﹣________夸奖﹣﹣________告诫﹣﹣________。
选词填空改进改正改善（1）我们要不断发现别人的优点，________自己的不足。
（2）我们学校不断________办学条件。
（3）在老师的指导下，我不断________自己的学习方法。
在括号里填上合适的关联词。
（1）________我不认识您，我________想和您说说心里话。
（2）________我猜的没错，这________是你的妈妈吧。
（3）班主任是一位________严肃________温和的老师。
（4）________我不断地努力，________才有了更大的进步。
句子训练营。
（用加点字写句子）（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
________（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析。
________。
课文回眸室。
（1）张国强同学遇到的麻烦是________，柯岩通过自身的经历告诫他________ （2）读了本文，你想说些什么？（3）学了本文，我知道写信的格式：称呼：________正文：________结尾：________署名：________日期：________。
精彩赏析阁。
人教版小学语文四年级上册(课件+教案+单元试题)28尺有所短寸有所长
《尺有所短寸有所长》一课时教学内容28《尺有所短寸有所长》教学目标知识与技能：（1）认识7个生字，理解新词。
（2）正确、流利、有感情朗读课文，懂得课题的含义。
（3）学习书信的格式和写法。
过程与方法：通过阅读，组织学生讨论，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，懂得如何正确看待自己和他人。
情感、态度与价值观：了解在与人相处时，发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，会拥有更多的朋友。
教学重点引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，并学习书信的格式、写法。
教学难点通过自读自悟，深入讨论形成明白道理，并提升自我认识。
教学方法让学生在自读自悟的基础上，围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出什么”展开讨论，充分发挥学生的自主性，教师相机引导，形成互动。
教学准备课件，柯岩的图像资料学生准备信纸、信封。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、课件导入，激发兴趣。
1、播放小段同学之间闹事矛盾录像，相机。
提问：当你遇到上述问题时，你通常会向谁倾诉？（学生自由说）2、导入课文：（师）看来大家都会向自己的亲朋好友诉说烦恼。
可是一个学生因一件事而让所有的朋友都疏远了他，他只有向一个特殊的人请教，这个人是谁呢？请大家看课文。
【设计意图：围绕着切身问题，组织谈话，拉近了学生与课文的距离。
】二、初读课文，初步感知课文内容，分析第一封信，了解事情起因。
1、让学生带着问题自读课文：张国强的困境是什么？他向谁写了封信？他为什么向那人诉说烦恼？张国强认为他的困境是怎么造成的？【设计意图：两个精心设计的问题引导学生迅速抓住了文章的关键，为学生读文指明了方向。
】2、引导学生对上述问题进行汇报，并结合具体语境理解“冒昧”试着用“冒昧”造句。
利用课件播放有关柯岩的成就并利用图像简介柯岩。
【设计意图：用“冒昧”造句使学生对词义理解更透彻。
】3、提问：张国强认为好友疏远他的原因是什么？（学生汇报后出示句子）三、分析第二封信，明白道理。
人教版四年级语文上册2八、尺有所短寸有所长预习作业及课后练习题
人教版四年级语文上册2八、尺有所短寸有所长预习作业及课后练习题2八、尺有所短寸有所长[预习提示]按课文内容填空。
一、这篇课文是两封信，一封是，一封是回信。
二、写信时信开头的称号要写，称号后面要加信末应写上和。
柯岩教师的回信告知咱们。
[基础达际]一、将正确的读音与相对应的字连线。
m?i m? m” x‰ hu?n f?i y’睦析昧寞逾患匪二、择优录取，选字填空。
·一、[昧妹] 表( ) 愚( ) 姐( ) 拾金不( )二、[逾愉] ( )期 ( )快 ( )悦年( )古稀3、[舆寞] 寂( ) ( )非落( ) 转变( )测4、[非匪] ( )常土( ) ( )议获益( )浅·三、给下面的词语找一个意思相近的好朋友。
孤单——吃醋——讨教——和睦——形单影只——同甘共苦——四、填一填，读一读，背一背。
一、尺有所短，。
二、有志者。
3、莫以善小而不为，。
4、业精于勤，；行成于思，。
五、，一日难再晨。
五、联系上下文，明白得以下词语。
(1)冒昧：。
(2)收成颇丰：。
(3)形单影只：。
(4)年逾古稀：。
六、“尺有所短，寸有所长”的意思是。
你从柯岩教师的这封信中，知道了的道理。
七、火眼金睛，找出句中的错别字并更正。
一、弟二天早晨．乌塔向我道别，说她晚上坐火车去波恩。
( )( )二、她一见我，立既坐起来打召呼。
( )( )3、爸爸喜爱搏物馆，我喜爱看有雕克的老屋子。
( )( )八、在括号里写出加点词的反义词。
一、虚心令人进步，( )令人( )。
二、他们在实验中不怕失败，坚持研究，终于取得了( )。
3、他碰到任何事件都显得十分镇定，一点儿也不( )。
4、咱们学习必然要认真，来不得半点儿( )。
五、本来与我很靠近的王玲，最近不知什么缘故明显地( )我了。
六、文章篇幅太长了，不能增只能( )，7、他的一番表功，不仅没取得( )，反而换来了一顿训斥。
八、从早晨一直到( )，奶奶不断地忙碌着。
九、欢乐阅读丹顶鹤丹顶鹅全身大部份是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
新人教版小学四年级语文上册专项练习(共22份)第七册能力展示 尺有所短,寸有所长试题(2)
能力展示
起步走
1.给加点字选择正确读音。
2.填字组成语。
( )睦相( ) 尺有( )( ) 寸有( )( )
受( )匪( ) 患( )与( ) ( )逾( )稀
3.找出下列句子中的错别字，画“——”，再改正在括里。
(1)于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆托困镜。
( )
(2)青年时代因为写出了一点做品，也增飘飘然过。
( )
(3)班主任温合又严肃的面容和妈妈那满含着优愁的眼神，好像还在我的眼前。
( ) 变速跑
4.写出下列词语的含义。
(1)尺有所短，寸有所长。
_______________________________________________________________________________ (2)红眼病
_______________________________________________________________________________ (3)碰钉子
_______________________________________________________________________________ 5.造句。
不是……而是……___________________________________________
如果……就……_____________________________________________
三级跳
6.你知道这些节日的习俗吗?请试着连一连。
春节划龙舟、吃粽子
元宵节踏青、祭祖扫墓
清明节赏月、吃月饼
端午节贴春联、吃团年饭
中秋节看花灯、吃元宵。
小学语文-有答案-人教新课标版语文四上28、尺有所短,寸有所长练习卷
人教新课标版语文四上28、尺有所短，寸有所长练习卷
选择题
1. 选词填空
既然……那么……不是……而是……
如果……就…… 不但……还……
1.你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。
2. 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。
3.（）一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）会飞快地进步，越来越奋发乐观。
4.（）我猜得不错，那（）让我们接着往下分析。
填空题
写出近、反义词。
长处——（）——（）
温和——（）——（）
参考答案与试题解析
人教新课标版语文四上28、尺有所短，寸有所长练习卷选择题
1.
【答案】
1.不是……而是……
2.不但……还……
3.如果……就……
4.如果……就……
【考点】
关联词语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
填空题
【答案】
优点短处温柔暴躁
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。
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第28课《尺有所短寸有所长》复习检测
一、连一连。
mào mèi jìmò pàn duàn fēn xīɡào jiè告诫分析冒昧判断寂寞
二、把下面的词语补充完整。
（）疲力（）（）单（）只
和（）相（）年（）古稀
受（）（）浅（）难与共
年少气（）
三、先解释带点的字，再解释整个词语的意思。
1.受益匪浅匪：
2.年逾古稀逾：
四、在括号里填上带点词的反义词。
1.虚心使人进步，骄傲使人（）。
2.我们不能把简单的事情搞得（）化。
3.中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学（）。
4.大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人（）过他的能力。
五、根据课文内容填空。
1.本篇课文由部分组成。
一是张国强同学因烦恼向柯岩老师，二是柯岩老师分析张国强的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学。
2.书信的一般格式分为称呼、、结
尾、、几部分。
3。
收信人的称呼应该写在第行，要写，后面加上号。
4.结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或一行，空写。
综合应用
六、课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）分飞快地进步，越来越奋发乐观。
你愿意试一试吗?
1.给上文空白处加上标点。
2.在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
3.用“”画出这一自然段的中心句。
4.你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？
七、课外阅读。
天道酬勤
许毅
没有人能只依靠天分成功。
上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，但他小时候的天赋却不高。
有一天，他在家读书，对一篇文章重复了不知道多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。
这时候，家里来了一个贼，潜伏在屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。
贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去。
贼人是很聪明，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼，而曾国藩却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本大源的人。
”
“勤能补拙是良训，一分一辛苦一分才。
”那贼的记忆力真好，只听过几遍的文章都能背下来。
他还很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾国藩之后，还要背书，最后扬长而去。
但是遗憾的是，他名不见经传，曾国藩后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾国藩有一面之交，不可去施展一二。
可惜，他的天赋没有加上勤奋，后来不知所终。
1.读短文，不认识的字查字典，然后把读音写在括号里。
藩（）赋（）潜（）钦（）2.给加点字选择合适的解释，打“√”。
天道酬勤：①报答（）②报酬（）
③交际往来（）
勤能补拙：①笨（）②谦辞，称自己（文章、见解等）（）3.请写出你喜欢的词语和句子。
4.曾国藩小时候的天赋并不高，后来却成为中国历史上最有影响的人物之一，你知道这是为什么吗？
拓展提升
八、说说下面词语的意思。
1.“红眼病”患者
2.碰钉子
3.摔跟头
九、小故事。
会说话的标点
法国著名作家雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息。
雨果便写了一封信去问。
信是这样写的：“？——雨果”出版商的回信
写首：“！——编辑部”不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。
参考答案：二、筋尽形影睦处逾益匪患盛
三、1.不，非。
得到的好处很不少。
2.超过。
年纪超过七十岁了。
四、1.落后 2.复杂 3.反对 4.怀疑
五、1.两请教形成这种情况学着发现别人的长处，弥补自己的短处 2.正文署名日期 3.一顶格冒 4.另起两格六、1.“，”！ 2.如果……那么……如果……就……造句略。
3.尺有所短，寸有所长
七、1.fān fùqián qīn 2.①① 4.“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，勤奋将天分变为天才。
八、1.在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而嫉妒的人。
2.比喻遭到拒绝或受到斥责。
3.比喻在生活中遇到的各种困难。