28.尺有所短寸有所长(完美版)
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3
还会读吗？
冒昧 分析
寂寞 患者
判断 告诫
和睦相处 受益匪浅
年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只
4
（ 红眼病 ）课文中指国强取得好成绩， 有些人看后忌妒。 （ 碰钉子 ）比喻遭到拒绝或受到斥责。
（ 受益匪浅 ）受到的益处非常多。 （ 年逾古稀 ）年岁超过七十。 （ 形单影只 ）孤零零的一个身体，一个影 子。形容孤独，没有伴侣。
10/6/2018
（ 摔跟头 ）比喻生活中遇到的各种困难。
两封信分别讲了什么事情？
一封是张国强同学写给柯岩的信。他认 为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很 寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到 柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信。她在信中通过合理 的推断，分析了张国强失去朋友的原因， 并结合自己的经历告诫国强：只有善于发 现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺 点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知 心交心，患难与共，才能飞快地进步。
10
朗读感悟：
说说你的感受？
只有善于发现别人的 长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来 越多的好朋友。
对于张国强遇到的问题， 你曾经有过类似的经历吗？ 你是怎样做的呢？如果你今 后碰到了这样的问题，你会 怎么做呢？
12
尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可 取之处。
8
1、柯岩是否认同张国强同学所说的同学因 为成绩被超过而疏远他？你是从哪里看出 来的？
不认同
2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学 的身上？ 3、她给张国强同学开了一张怎样的疗方呢？
9
3、柯岩老师给张国强开了一张怎样的 疗方呢？ 一个人如果总是用自己的长处去比 别人的短处，那么他不但会停止前进， 还会形单影只，十分寂寞；如果他能不 断找出自己的短处，不断发现与学习别 人的长处，他就会飞快地进步，越来越 奋发乐观。
近义：人外有人，天外有天。
13
通过学习这两封信，看 看书信在格式和语言上有什 么要求？
书
信
格
式
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
柯岩 满族人，原名
冯恺，柯岩是她的笔名。 当代诗人、作家，全国 政协委员、中国作家协 会主席团委员、中国诗 歌学会副会长。代表作： 《娃娃店》《双双和姥 姥》。
7
1、张国强同学为什么要给柯岩老师写信呢？
遇到烦恼，向柯岩请教，希望 摆脱困境
2、信中他叙述了哪些苦恼？
张国强在作文比赛中获奖后， 他感觉同学们因为嫉妒疏远了他， 他感觉很寂寞。
义务教育课程标准实验教科书四年级上册《语文》
1
初读课文
1. 自由读，初识课文。
2. 圈点自己不理解的生 字和词语。 3. 思考：两封信分别讲 了什么事情？
你
会wk.baidu.com
读
吗
？
生字新词：
mèi jì pàn mù
冒昧
xī
寂寞
huàn
判断
jiè
和睦相处
fěi
分析
yú
患者
告诫
受益匪浅
年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只
15
柯岩老师： 您好。 称呼写在 第一行， 顶格。后 面加上冒 号。
正文的开头 空两格，通 常是先写问 候的话。
10/6/2018
结尾应写上 致敬或祝福 的话 敬祝 身体健康
小学生
在信的右下方 署上写信人的 名字，日期写 在署名的下面
张国强 5月10日
10/6/2018
写信格式
正文。 一般先写 问侯语， 然后 另起一段， 段首空两 格。
下方写日期。
书信的格式
(1) 称呼 (2) 正文
(3) 结尾
(4) 署名 (5) 日期
给老师的一封信
李老师： 您好。 见信如面… …
祝您 身体健康
10/6/2018
您 的 学 生 ：李 明 1 月2 日
茬
小练笔
21
祝福语。写在信的结 尾。分两行，第一行 空两格，第二行顶行 写。
称呼。要顶格写。后面用冒号。 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。 虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向 您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近， 我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都 有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎 么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不 理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不 就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么 了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来 走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希 望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 5月10日
还会读吗？
冒昧 分析
寂寞 患者
判断 告诫
和睦相处 受益匪浅
年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只
4
（ 红眼病 ）课文中指国强取得好成绩， 有些人看后忌妒。 （ 碰钉子 ）比喻遭到拒绝或受到斥责。
（ 受益匪浅 ）受到的益处非常多。 （ 年逾古稀 ）年岁超过七十。 （ 形单影只 ）孤零零的一个身体，一个影 子。形容孤独，没有伴侣。
10/6/2018
（ 摔跟头 ）比喻生活中遇到的各种困难。
两封信分别讲了什么事情？
一封是张国强同学写给柯岩的信。他认 为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很 寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到 柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信。她在信中通过合理 的推断，分析了张国强失去朋友的原因， 并结合自己的经历告诫国强：只有善于发 现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺 点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知 心交心，患难与共，才能飞快地进步。
10
朗读感悟：
说说你的感受？
只有善于发现别人的 长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来 越多的好朋友。
对于张国强遇到的问题， 你曾经有过类似的经历吗？ 你是怎样做的呢？如果你今 后碰到了这样的问题，你会 怎么做呢？
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尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可 取之处。
8
1、柯岩是否认同张国强同学所说的同学因 为成绩被超过而疏远他？你是从哪里看出 来的？
不认同
2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学 的身上？ 3、她给张国强同学开了一张怎样的疗方呢？
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3、柯岩老师给张国强开了一张怎样的 疗方呢？ 一个人如果总是用自己的长处去比 别人的短处，那么他不但会停止前进， 还会形单影只，十分寂寞；如果他能不 断找出自己的短处，不断发现与学习别 人的长处，他就会飞快地进步，越来越 奋发乐观。
近义：人外有人，天外有天。
13
通过学习这两封信，看 看书信在格式和语言上有什 么要求？
书
信
格
式
柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日
柯岩 满族人，原名
冯恺，柯岩是她的笔名。 当代诗人、作家，全国 政协委员、中国作家协 会主席团委员、中国诗 歌学会副会长。代表作： 《娃娃店》《双双和姥 姥》。
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1、张国强同学为什么要给柯岩老师写信呢？
遇到烦恼，向柯岩请教，希望 摆脱困境
2、信中他叙述了哪些苦恼？
张国强在作文比赛中获奖后， 他感觉同学们因为嫉妒疏远了他， 他感觉很寂寞。
义务教育课程标准实验教科书四年级上册《语文》
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初读课文
1. 自由读，初识课文。
2. 圈点自己不理解的生 字和词语。 3. 思考：两封信分别讲 了什么事情？
你
会wk.baidu.com
读
吗
？
生字新词：
mèi jì pàn mù
冒昧
xī
寂寞
huàn
判断
jiè
和睦相处
fěi
分析
yú
患者
告诫
受益匪浅
年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只
15
柯岩老师： 您好。 称呼写在 第一行， 顶格。后 面加上冒 号。
正文的开头 空两格，通 常是先写问 候的话。
10/6/2018
结尾应写上 致敬或祝福 的话 敬祝 身体健康
小学生
在信的右下方 署上写信人的 名字，日期写 在署名的下面
张国强 5月10日
10/6/2018
写信格式
正文。 一般先写 问侯语， 然后 另起一段， 段首空两 格。
下方写日期。
书信的格式
(1) 称呼 (2) 正文
(3) 结尾
(4) 署名 (5) 日期
给老师的一封信
李老师： 您好。 见信如面… …
祝您 身体健康
10/6/2018
您 的 学 生 ：李 明 1 月2 日
茬
小练笔
21
祝福语。写在信的结 尾。分两行，第一行 空两格，第二行顶行 写。
称呼。要顶格写。后面用冒号。 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。 虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向 您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近， 我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都 有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎 么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不 理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不 就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么 了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来 走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希 望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 5月10日