【2018最新】加强诚信教育,重视道德信仰(word格式) (2页)
诚信教育建设方案_
诚信教育建设方案_诚信是人类社会发展的基石，也是个人道德素养的重要组成部分。
在当今社会，诚信教育具有重要的意义，不仅是培养人才的关键要素，也是提升社会整体素质的重要手段。
为此，建设诚信教育已成为当今中国发展的重要任务之一、下面我将从教育内容、教育方法以及教育评估等方面，提出一套诚信教育建设方案。
首先，在教育内容上，应全面贯彻诚信教育的内涵。
诚信教育应包括道德伦理、法律法规、职业道德等多个方面。
在道德伦理方面，可以通过教授诚实守信、尊重他人、守法守纪等基本道德规范，培养学生正确的价值观和道德观。
在法律法规方面，应教育学生遵守国家法律法规，宣传法治意识，提高学生对违法行为的警惕性。
在职业道德方面，可以通过案例分析、职业导向等方式，让学生了解不同职业对诚信的要求，引导学生树立正确的职业道德观念。
其次，在教育方法上，应多角度、多层次地进行诚信教育。
教育者可以运用一系列活动形式，如讲座、研讨会、主题班会等，来传授诚信教育的知识。
此外，还可以组织学生参与社会公益活动，让学生亲身体验到诚信行为的重要性和价值。
同时，借助信息技术手段，可以通过开展线上诚信教育课程、举办在线比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高诚信教育的有效性。
最后，在教育评估上，应建立科学合理的评估机制。
评估诚信教育的效果，可以通过定期进行问卷调查、开展课堂观察、组织讨论等方式来获取学生的反馈信息。
以此为依据，对诚信教育的质量和效果进行评估，并制定相应的改进方案。
此外，可以组织专门的教育实验研究，开展诚信教育的跟踪研究，为诚信教育的改进和发展提供科学依据。
总之，诚信教育建设方案旨在全面提升学生的诚信意识和行为习惯，培养学生正确的价值观和道德观，为社会培养高素质的人才。
通过教育内容的完善，教育方法的多样化，以及教育评估的科学化，可以进一步提高诚信教育的效果和质量。
希望能够得到各级教育主管部门的重视和支持，共同努力，共建诚信社会，共创美好未来。
教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见
教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.17•【文号】教研〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见教研〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中央军委训练管理部职业教育局，部属各高等学校：研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。
研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。
为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，全面落实研究生导师立德树人职责，制定本意见。
一、指导思想和总体要求1．指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生导师的首要职责，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才。
2．总体要求。
落实导师是研究生培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。
遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。
二、强化研究生导师基本素质要求3．政治素质过硬。
坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，不断提高思想政治觉悟；贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；自觉维护祖国统一、民族团结，具有高度的政治责任感，将思想教育与专业教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。
诚信教育主题教案：崇尚诚信,培养正义之心
作为当代社会中最重要的素质之一，诚信教育被越来越多的人所关注和重视。
通过诚信教育，可以让学生在日常生活中自觉遵守道德规范和法律法规，形成良好的道德风尚，增强群体责任感和公民意识。
在今天这个信息大爆炸，价值观流动性较强的时代，培养诚信意识和信用观念显得格外重要。
同时，在诚信的基础上，我们还应该树立正义之心，进一步加强道德修养和法律意识，形成正确的价值观念和人生观。
一、诚信教育的重要性1. 建立信任关系诚信是建立信任关系的基础。
在家庭、社会、学校和工作环境中，我们都希望与诚信的人相处。
只有我们自己先做到诚信，才能得到别人的信任和支持。
作为学生，如果课堂上认真听讲，按时完成作业，这些与课程相关的行为将自然地增强老师对你的信任和认可。
而在社会中，如果我们信守诺言，恪守道德规范，就能赢得他人的信任和支持。
2. 帮助培养良好的行为习惯诚信教育还能帮助学生养成良好的行为习惯。
只有树立正确的信用观念和行为准则，才能让我们在行为上更加标准化和规范化。
诚信使人的言行一致，教育学生认真考虑自己的行为后果，并在未来的行为中客观地做出决策，让我们更加自觉地树立自己的行为准则和标准，更好地与人交往。
3. 帮助增强责任感和拓展视野通过诚信教育，可以使学生更加关注社会的公共利益和集体利益，进一步增强责任感和使命感。
孩子不仅看到了个人行为对社会的影响，而且看到了自己的积极影响。
诚信教育可以帮助学生增强防范风险和化解风险的能力，从而更好地面对人生中的种种挑战和机遇。
二、如何开展诚信教育1. 从日常生活入手学校应该从日常生活方面入手，逐步培养学生的诚信意识。
通过班级管理，可以让学生在班级活动中感受到诚信的重要性。
这包括按时到校，听取老师的指导，尊重队友和合作伙伴等等。
而在学校课程方面，也可以增加部分相关内容，告诉学生什么是诚信，为什么诚信重要，以及诚信与社会发展之间的关系等等。
2. 打造诚信文化建设诚信文化是学校的重要任务。
需要在学校中打造一个以诚信为核心的文化氛围，让诚信的理念贯穿于学生的日常生活中。
加强教育诚信建设：为学生树立正确价值观
加强教育诚信建设：为学生树立正确价值观为了加强教育诚信建设，我们必须为学生树立正确的价值观。
教育诚信是社会道德的重要组成部分，也是教育的基本要求。
教育诚信建设的目的是培养学生遵守道德规范，坚守诚信，不撒谎、不作弊、不抄袭。
为了实现这一目标，我们需要采取一系列有效措施。
首先，学校要加强诚信教育。
学校应该通过校园宣传、课程设置、教师培训等方式，让学生了解诚信的重要性。
学校应该开展“诚信在我身边”的主题活动，让学生的诚信意识得到提升。
此外，学校还应该建立完善的诚信考核制度，让学生在诚信考试中严格遵守诚信规范。
其次，教师要树立榜样。
作为一名教师，我们应该为学生树立榜样，坚守诚信。
教师要自律，不做违规、作弊的事情，不抄袭、不剽窃，为学生树立正确的价值观。
教师还应该关注学生的心理健康，引导学生面对困难时不撒谎、不逃避，培养学生的诚信品质。
再次，家庭教育也非常重要。
家长要注重诚信教育，引导孩子遵守道德规范，让孩子在家庭生活中学会诚信。
家长还应该对孩子进行诚信意识的培养，教育孩子在人际交往中遵守诚信规范。
在家庭教育中，家长还应该注重对孩子道德能力的培养，让孩子在困难时不放弃诚信。
此外，社会环境也对学生的诚信建设产生了重要影响。
社会应该建立完善的诚信制度，加强对失信行为的惩罚，为学生的诚信建设提供良好的社会环境。
社会应该加强对失信行为的舆论谴责，让学生认识到不诚信的后果。
此外，社会还应该加强对诚信文化的研究和传播，让诚信观念深入人心。
总之，加强教育诚信建设是学生成长过程中必不可少的一部分。
通过加强诚信教育、树立榜样以及优化社会环境等多种方式，我们可以为学生树立正确的价值观，让他们在诚信的环境中茁壮成长。
加强诚信教育,重视道德信仰
加强诚信教育，重视道德信仰加强诚信教育，重视道德信仰《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。
不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。
”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。
他如此相信我，我又岂能失信呢？”最后还是把黄金还给了他。
该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。
如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做？”的问题。
“我应该怎么做？”包括两个方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。
道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。
道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。
一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。
整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。
孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。
至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。
”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。
如何加强对学生的诚信教育
如何加强对学生的诚信教育摘要：诚信是中华民族的优良传统。
千百年来，早已融入了我们民族文化的血液，成为中华民族文化基因中不可缺少的重要一环。
素质教育改革一直强调以人为本，促进人的全面发展，并且将德育工作放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。
中学生是祖国的未来建设者,但是目前在他们当中存在着考试作弊、言行不一、欺骗他人等等不良现象十分普遍，本文就如何加强对学生的诚信教育进行探讨并提出可行建议。
关键词：诚信教育学校学生道德素养中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。
“诚信”是中华民族的优良传统美德之一,是社会公德的重要内容。
根据《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的精神，诚信教育是作为加强对中学生道德教育的重点内容。
《中学生守则》第九条指出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
”由此可见学校对学生诚信教育的重视。
1 个案展现1.1我的作业本不见了（1）案例背景：临近期末，笔者布置了一次题量较多的作业，并且告诉学生：要认真对待，独立完成，这次作业要作为学生期末成绩总评的参考依据之一。
（2）案例展现：晚自习将要下课时，笔者到班里收作业，有一位成绩较好的学生蓝某对笔者说：“我的作业本不见了”。
笔者询问全班学生，是否有同学拿去参考，如果有请主动归还蓝某。
但是没有学生承认，笔者知道有学生拿蓝某的作业去“复制”了。
第二天蓝某的作业又鬼不知神不觉地“物归原主”。
1.2家长受骗了（1）案例背景：我校韦某，家住农村，是一位艺术考生，平时很注意打扮，崇拜明星，是班里的“班花”，但韦某说起话来，分不清哪一句是真哪一句是假，同学经常受骗上当。
一般同学都不乐意和她交往。
（2）案例展现：笔者注意到了韦某的不良行为。
某日，笔者打电话给家长，向家长反映韦某的在校情况，希望家长能配合学校加强对学生的教育。
聊了一阵子后，家长询问：“近来学校是不是有比赛活动？”笔者说：“没有啊。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观大学生诚信教育是培养学生健康成长、担当社会责任的重要内容，也是落实社会主义核心价值观的必要举措。
在新的时代背景下，加强大学生诚信教育的意义更加重大。
本文将从以下几个方面探讨如何加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观。
一、树立正确的价值观念。
大学生作为未来社会中的中坚力量，他们的价值观对个人发展和社会进步具有至关重要的作用。
加强大学生诚信教育就要以社会主义核心价值观为指导，注重价值观的引导和潜移默化。
可以通过开展主题讲座、课程教学和社团活动等多种形式，鼓励学生理性思考、独立判断，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、强化教育实践活动。
只有加强理论学习，结合实际情况进行实践活动，才能让大学生真正理解和践行社会主义核心价值观。
可以通过组织学生参与志愿服务、社会实践、创新创业等实践活动，让他们亲身感受到诚信的重要性和社会主义核心价值观的优越性。
在实践活动中，要加强对学生的引导，培养他们正确的人际关系和行为规范，同时提高他们的服务意识和责任心。
三、加强寝室管理。
寝室作为大学生活的重要场所之一，对学生的诚信教育具有重要意义。
可以通过制定寝室管理规定，规范寝室生活，加强寝室卫生和安全管理，为学生创造良好的学习和生活环境。
要加强寝室文化建设，鼓励寝室成员之间相互帮助、团结协作，共同营造一个诚信、和谐的寝室氛围。
四、营造诚信教育氛围。
要加强对大学生诚信教育的舆论引导，组织开展丰富多样的宣传活动，通过举办讲座、征文比赛、艺术表演等形式，让全体师生都能参与进来，共同倡导诚实守信、真诚待人的行为准则。
要大力弘扬正能量，以崇德向善的典范激励学生，树立公正、公平的价值观。
五、加强家庭和校园合作。
家庭是学生道德养成的最早阶段，家庭和学校的合作对于加强大学生诚信教育至关重要。
学校要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，共同关注学生的发展和成长。
要鼓励家长树立正确的家教观念，对学生进行正确引导，提供良好的家庭环境和教育资源。
加强诚信教育重视道德信仰精修订
加强诚信教育重视道德信仰SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#加强诚信教育，重视道德信仰《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。
不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。
”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。
他如此相信我，我又岂能失信呢”最后还是把黄金还给了他。
该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。
如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做”的问题。
“我应该怎么做”包括两个方面：一是我应该怎么做事二是我应该怎么做人二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。
道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。
道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。
一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。
整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。
孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。
加强诚信教育的建议
加强诚信教育的建议我认为，加强大学生诚信教育应从以下几方面入手：第一，着力构建诚信社会。
加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。
只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。
而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚信社会出力，由此来培养道德的自觉。
第二，教育管理更要讲诚信。
教育的诚信形象直接影响着大学生。
学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。
以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。
第三，利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。
结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。
另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。
第四，建立信用评级指标体系。
引进经济领域的信用评级指标体系，在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。
首先要确定诚信度测评的要素，可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素;其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位;最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老师评议三种方式。
通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基矗第五，建立健全失信惩罚机制。
把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。
在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。
加强大学生诚信教育
大学生毕业不应盲目就业加强大学生诚信教育，打造和谐校园，不仅是高校诚信体系建设的重要内容，也是践行社会主义荣辱观的必然要求。
大学生群体是未来社会主义市场经济的重要参与者，对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。
不可否认，在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。
究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关。
因此，践行社会主义荣辱观，加强大学生诚信教育，可从以下多方面入手。
首先，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。
应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。
可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。
强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。
还可在试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。
其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。
个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。
应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。
通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。
充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约。
第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。
一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。
将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。
有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、推广。
加强诚信教育 共铸诚信社会
加强诚信教育共铸诚信社会诚实守信是每个人的立身之本,做人之道,也是中华民族的传统美德之一,体现着一个人的道德品质与品德修养.近几年,全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动,良好的社会首先风尚逐渐形成,全民族的文明素质不断提高.但是,随着国内外局势的变化,社会上的一些不良的失信现象侵蚀着校园,影响着中小学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。
因而必须通过加强诚信教育,加以矫正,决不能掉以轻心。
一、诚信教育应与社会生活紧密结合,营造良好的诚信氛围. 增强诚信教育的实效性,应着眼于人的全面发展,把诚信教育纳入德育工作始终,把对道德规范的强调转为对具体道德行为的重视,重视现实的人的德育,使培养出来的人能与经济和社会发展相协调,与时代发展同步.加强诚信教育应重视对学生诚信意识和信念、行为的引导,将诚信教育落实到教育教学工作和学校管理的各个环节之中.同时结合每年9月20日的全国"公民道德宣传日"活动契机,根据学生的生理、心理特点及认知规律,以学生为主体开展生动活泼、形势多样、丰富多彩的诚信教育活动,充分挖掘和利用中华民族传统美德中有关诚信的先进人物及典型格言等,结合现实生活中有关诚信的先进人物及典型案例,通过故事会、报告会、主题班会等多种学生乐于接受的活动方式调动他们自主学习的积极性,在寓教于乐的活动中使学生感受并体会到诚信是做人的根本.诚信教育活动应贴近生活、贴近实际,应充分利用校刊校报、黑板报等校园资源大力宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例,并充分利用少先队、共青团、班会等开展"人人讲诚信、诚信靠大家"的各项活动.营造"人人知诚信、个个讲诚信"的良好氛围,为诚信教育打下良好的舆论基础。
二.将诚信教育渗透于学科教学过程中,使学生在学习生活中践行. 对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程,课堂是实施诚信教育的主渠道,而诚信教育的重点是知行统一,关键在于践行.教师应将诚信教育渗透素材,将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质.同时组织学生开展研究性学习.德育课程和文科教学要结合教学内容,丰富诚信教育内容,寓诚信人物、事件于调查研究的研究性学习过程之中,引导学生通过互联网\图书室来查阅相关资料,搜集有关诚信的知识和问题。
对大学生加强以诚实守信为重点的公民道德教育
对大学生加强以诚实守信为重点的公民道德教育【摘要】大学生是国家的未来，他们的公民道德素养至关重要。
当前大学生中存在着诚实守信意识不强的问题，如学术不端、抄袭等现象时有发生。
加强以诚实守信为重点的公民道德教育显得尤为重要。
这种教育不仅能够提升学生的道德观念，还能够建立起社会信任和稳定的基础。
为了实施这种教育，可以采用多种方式和方法，如开展主题教育活动、设立专门课程等。
在具体培养学生诚实守信的措施上，可以通过各种实践活动和案例分析来引导学生认识到诚实守信的重要性。
加强以诚实守信为重点的公民道德教育对大学生的成长和社会发展都具有重要意义，展望未来，希望大学生能在这种教育下，成为真正有担当和责任感的公民。
【关键词】大学生、公民道德、诚实、守信、教育、重要性、问题、必要性、实施方式、方法、培养、学生、措施、总结、展望未来1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着我国经济的快速发展和社会的进步，大学生作为社会的中坚力量承担着重要的历史使命。
随之而来的是一系列问题，其中不乏一些大学生缺乏正确的价值观念和道德观念的现象。
在这种背景下，加强以诚实守信为重点的公民道德教育显得尤为重要。
大学生是社会主义建设的接班人，他们的言行举止直接关系到国家的未来和民族的命运。
在现代社会，一些大学生缺乏诚实守信的品质，出现了不守信用、缺乏责任感、无视他人利益等现象。
这不仅损害了个人的形象，更影响了整个社会的发展。
加强以诚实守信为重点的公民道德教育势在必行。
只有通过对大学生进行有针对性的道德教育，才能够培养他们正确的价值观念和社会责任感。
加强以诚实守信为重点的公民道德教育，不仅可以提高大学生的道德修养和综合素质，也能够为构建和谐社会注入新的活力。
我们有必要探讨如何实施这一重要的教育任务，为大学生的成长和发展铺平道路。
1.2 问题提出当今社会，随着社会经济的快速发展和信息技术的日新月异，公民道德风气的建设已成为社会关注的重点之一。
在这个过程中，大学生作为社会新鲜血液的代表，其公民道德的培养与提升备受重视。
诚信教育法规
诚信教育法规一、总则第一条为加强诚信教育，提高全社会的诚信意识和诚信水平，根据我国相关法律法规，制定本规定。
第二条诚信教育是指以培养诚信意识、诚信行为和诚信道德为目的，对全社会成员进行的教育活动。
二、诚信教育的内容第三条诚信教育主要包括以下内容：1. 诚信意识：培养人们对诚信价值的认识和理解，使诚信成为个人内心的信念和行为准则。
2. 诚信行为：培养人们在日常生活和工作中遵循诚信原则，做到言行一致，守信用。
3. 诚信道德：培养人们在道德行为中遵循诚信原则，尊重他人，公平竞争，诚实守信。
三、诚信教育的实施第四条各级政府、企事业单位、社会团体和公民个人都有责任开展诚信教育。
第五条采取多种形式开展诚信教育，包括：1. 基础教育阶段：将诚信教育纳入课程体系，培养学生的诚信意识和行为。
2. 职业教育阶段：加强对从业人员的诚信教育，提高其诚信水平和职业素养。
3. 社会教育阶段：通过媒体、网络、社区等多种渠道，普及诚信知识，提高全民诚信意识。
四、诚信教育的监管第六条建立健全诚信教育监管制度，对诚信教育的实施进行监督和管理。
第七条对不诚信行为进行严肃处理，包括但不限于：1. 教育部门对违反诚信原则的学生和教师进行处罚，记入个人信用档案。
2. 企事业单位对违反诚信原则的员工进行处罚，记入个人信用档案。
3. 政府部门对违反诚信原则的公民进行处罚，记入个人信用档案。
五、附则第八条本规定自发布之日起施行。
九条本规定的解释权归全国诚信教育领导小组。
---以上就是关于诚信教育法规的详细内容，希望各个单位和社会各界人士认真贯彻执行，共同为提高我国诚信水平而努力。
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2018年加强诚信教育，重视道德信仰-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==加强诚信教育，重视道德信仰《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。
不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。
”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。
他如此相信我，我又岂能失信呢？”最后还是把黄金还给了他。
该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。
如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做？”的问题。
“我应该怎么做？”包括两个方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。
道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。
道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。
一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。
整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
加强道德诚信教育,创建诚信和谐社会
中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008N O .30C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 师德建设在我们现代文明社会里，诚信是最基本的道德规范之一，诚信友爱是和谐社会的重要特征。
以诚待人、以诚行事、以诚立信是维系整个社会良性发展的重要行为准则。
不少地方以诚信单位、诚信企业、诚信学校、诚信商场的时代风采，展示出了盛世出太平，安宁促繁荣，诚信得市场的丰富内涵，赢得了社会各界的肯定和赞扬。
然而，目前我国尚处于不成熟的市场经济初级阶段，在许多方面道德诚信的缺失现象还很普遍，有些甚至达到了触目惊心的程度。
前些年南京某老字号企业因“陈馅月饼”事件在全国掀起轩然大波，并以“经营不善、管理混乱、资不抵债”为由向南京市中级人民法院申请破产。
有专家一针见血地指出“此老字号企业的破产其实是信誉破产”。
同样在教育领域也并非一方净土，假文凭泛滥、真文凭掺水、文凭的含金量严重下降、考试分数贬值、送分现象普遍、上课课时短少、教材陈旧滞后等等也是普遍存在的。
其恶果是有些毕业生眼高手低、缺乏实际工作能力，好高骛远、计较待遇的多、不愿意踏踏实实深入到基层工作，不愿意通过诚实、艰苦的劳动致富，甚至坑蒙拐骗、贪污盗窃，走上犯罪道路。
究其根源，缺乏道德诚信教育是最主要的原因。
1我国素有“礼仪之邦”的优良传统在我国这个有着五千年灿烂文化的国家里，礼、义、仁、智、信历来被看作是中华民族的传统美德。
在我国古代的16两秤杆上刻有3颗星，分别叫做福、禄、寿。
缺人一两谓缺福，短人二两谓短禄，宰人三两则要折寿。
这种简单的外化警示，可以说是古人对道德诚信为本理念最质朴的诠释。
“人无信不立，国无信不强”，中华民族自古就有“言必信，行必果”的优秀传统。
守诺言、讲诚信是做人最重要的品质之一。
司马迁说:“诚，为人之本也，人当取信于人”。
武则天更是把“信”字提到修身、齐家、治国的高度:“故君臣不信，则国政不安;父子不信，则家道不睦;兄弟不信，则其情不亲;朋友不信，则其交易绝。
引导学生认识诚信,加强诚信教育
引导学生认识诚信，加强诚信教育诚信，是我们中华民族的传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。
那么，什么是诚信呢?诚信即“诚实守信”，所谓诚实，即言行跟内心思想一致，不虚假。
诚实的人能忠实于事物的本来面目，不会歪曲、更改事实，不隐瞒自己的真实思想，光明磊落、言辞恳切、处事实在；所谓守信，就是信守诺言、说话算数、讲信誉、重信用、履行自己应承担的义务。
前苏联著名教育家马卡连柯曾说：“诚信比世界上任何其他东西都重要。
”然而近年来，无论是社会信用还是个人信用，失信现象时有发生，社会信用体系的方方面面都不同程度地存在着问题，就连汇集了具有较高文化、道德和教育素养的教育者群体，弥漫着科学、文化和道德的氛围，滋养着个体精神力量的生长并为社会培养各类人才的学校也到处充斥着弄虚作假、欺上瞒下的现象。
笔者认为，诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展德育活动的基础。
所以，加强诚信教育、培养师生良好品德也应成为学校的一项重要工作。
一、教师以身作则，做诚信“引路人”“师者，人之楷模也。
”小学生具有向师性，对老师尊重、信任，甚至崇拜。
因此，教师自身要从一点一滴做起，从一朝一夕做起，敢于坚持真理，勇于承认错误，通过自己良好的言行，引导、感染、熏陶学生，做诚实守信的模范。
比如：对学生不能信口开河，随便许诺，一旦答应就要做到；处理班级事务、评价人物事件要客观公正，不偏袒、不做假；待人接物要真诚有礼，不阳奉阴违，当面说一套，背后做一套；向上级领导、学生家长反映班级情况及学生在校表现要实事求是，不添油加醋、弄虚作假、投机取巧……总之，性格要靠性格来塑造，道德要以道德来完成。
记得有一次，因孩子发高烧在医院打吊针，我匆匆忙忙赶回学校时，上课时间已过了五分钟，我像所有学生迟到一样，写了200字的迟到说明书，并向学生背诵当天的课文。
教师应时时自重、自省、自警、自励，树立“诚信”形象；时时严格要求自己，努力做诚信的使者，处处撒播诚信的种子。
加强诚信教育倡树诚信文明
5
总结
1
诚信是社会进步的基石，是文明风尚的标志，是人际交往的基础
2
加强诚信教育，倡树诚信文明是全面推进社会发展和精神文明建设的重要举措
通过完善教育体系、丰富教育资源、建立评价机制、加强法制建设以及发挥社会力量等措
3
施的实施，我们可以进一步推动诚信建设，构建和谐稳定的社会环境，促进经济持续健康
促进经济发展：诚信是市场经济 的基本原则之一，也是企业生存 和发展的关键。通过诚信教育， 我们可以提高企业和个人的诚信 水平，建立良好的市场经济秩序， 促进经济发展和社会进步
2
加强诚信教育的措施
为了在全社会广泛开展诚信教育，我们需要采取一系列措施来加强诚信教育体系的建设
完善教育体系：将诚信教育纳入学校教育体系中，从小学到大学逐步深化诚信教育的 内容和形式。通过课堂教育、主题活动、案例分析等多种方式，使学生深入理解诚信 的重要性，树立正确的价值观念。同时，也要加强对教师的培训，提高他们在诚信教 育方面的素质和能力
推动文化创新：诚信文明的建设可以激发人们的创造力和创新精神。在一个充满信任和尊重的环境中，
3 人们更愿意尝试新事物、创造新成果。这不仅可以推动科技进步和社会进步，还有助于丰富人们的精
神世界和文化生活
促进全球合作：在全球化日益深入的今天，各国之间的合作与交流变得越来越重要。倡树诚信文明可
4 以增强国际间的互信与合作意愿，为推动全球治理体系的完善和发展作出积极贡献。同时也有助于树
文化的现代化发展
维护社会稳定：诚信是社会秩序 的基础，也是维护社会稳定的重 要因素。通过诚信教育，我们可 以增强公民的诚信观念，减少欺 诈行为和不良风气，维护社会稳
定和公共利益
培养公民素质：诚信是现代公民 必备的素质之一，也是社会对公 民的基本要求。通过诚信教育， 我们可以提高公民的道德素质和 诚信意识，培养具有社会责任感、 诚信守法的公民
诚信教育实施方案（三篇）
诚信教育实施方案____年诚信教育实施方案背景介绍：当前，社会风气不良、诚信缺失已经成为制约社会发展的重要瓶颈。
影响着社会的经济、政治、教育等各个领域发展。
为了解决这一问题，促进社会和谐稳定，提升国家整体竞争力，____年，我国将出台一系列诚信教育实施方案，重点培养社会诚信意识，提高全社会诚信水平，以此推动建设信用社会。
一、加强学校诚信教育在学校教育中，诚信教育应贯穿于学生的全过程，具体措施如下：1. 制定诚信教育课程，并纳入学生日常学习计划中，通过课堂教学、诚信教育活动等多种形式，培养学生诚实守信的意识和能力。
2. 学校建立完善的诚信教育评价制度，将诚信表现作为学生综合素质评价的重要指标，激励学生主动树立诚信意识。
3. 在学校成立学风诚信委员会，负责开展诚信宣传活动、处理学术不端行为等，以维护学校的信誉和良好的学术环境。
二、加强家庭诚信教育家庭是培养孩子诚信意识和道德价值观的重要场所，具体措施如下：1. 加强家庭诚信教育的宣传力度，引导家长树立正确的诚信观念，注重教育孩子要诚实守信，遵守道德规范。
2. 家长应成为孩子的诚信模范，通过身教引导孩子学会诚实守信，倡导诚信行为。
3. 学校和家庭应加强沟通合作，形成良好互动机制，共同关注学生的诚信行为，定期进行评估和反馈。
三、加强社会诚信宣传社会诚信宣传的广泛开展对于提升全社会的诚信水平至关重要，具体措施如下：1. 加大媒体宣传力度，通过电视、广播、互联网等多种媒体渠道，广泛传播诚信的重要性和影响，引导公众树立正确的诚信观念。
2. 举办宣传活动，如赛事、展览、讲座等，将诚信宣传融入人们的日常生活，增强宣传的亲和力和感染力。
3. 鼓励社会组织、企事业单位等积极参与诚信宣传，形成全社会共同努力的良好氛围。
四、建立健全诚信监督机制为了提高社会诚信水平，必须建立健全诚信监督机制，具体措施如下：1. 设立诚信监督组织，负责监督各领域的诚信行为，及时处理投诉举报，维护公正、公平、公开的市场秩序和社会秩序。
诚信---加强大学生思想道德教育
诚信---加强大学生思想道德教育诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。
诚信，即诚实守信，是言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话算数，讲信誉。
诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。
诚信的核心一是诚实，二是守信。
诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。
人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。
但是，近年来，社会各界失信事件频繁发生，使我们明显感到我国也出现了在西方资本主义国家市场经济初期曾经出现的诚信危机。
这场危机来势之猛，影响之大，就连高等学校也难以幸免。
下面例举的是我们平时常见的一些非正常现象。
一、高等学校中常见的失信现象1 、考试作弊。
我们经常可以看到某校大学生因考试作弊而受到严厉处分的报道，轻者受到各种处分，重者则被勒令退学。
据集美大学调查显示，有28.1% 的学生表示曾有过作弊行为，而且作弊形式和手段越来越“高明”。
2 、抄袭作业。
根据几次期中教学检查与同学座谈以及任课教师反映，抄袭作业较为普遍，甚至已不被学生认为是失信行为，更有少数学生在校外通宵上网，由网吧老板找人代抄作业。
3 、有钱不交学费。
有的学生在新年伊始，拿着家长给的学费不交到学校却擅自存入银行进行“增值”，认为反正国家有确保不让学生因家庭经济困难而辍学的政策，岂不知他们这样做的同时，剥夺了那些政府和学校给予真正家庭贫困学生的学费减免、困难补助的机会，对学校、家长、同学都没有做到以“诚”相待。
4 、贷款到期不还。
国家助学贷款是国家为了缓解家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款，即在校大学生通过学校提供贷款介绍人和借款学生自行提供见证人，以信用方式向银行申请发放的助学贷款。
但是，就是有极少数学生恶意逃债，给银行信贷工作蒙上阴影，甚至直接影响了一些银行继续办理国家助学贷款的信心。
5 、毕业时的失信行为。
首先，自荐材料的虚假包装。
教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知
教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下：一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。
但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。
在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。
面对社会发展变化对中小学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。
二、诚信教育的主要内容中小学诚信教育要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。
通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
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加强诚信教育，重视道德信仰
《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。
不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。
”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。
他如此相信我，我又岂能失信呢？”最后还是把黄金还给了他。
该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。
如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做？”的问题。
“我应该怎么做？”包括两个方面：一是我应该怎么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。
道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。
道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。
一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。
整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。
孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。
至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。
”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。
天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。
达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。
荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。
他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。
”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。
《中庸》说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。
诚之者，择善而固执之者也。
”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。
这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。
出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍
的原因。
当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。