六年级思品之辉煌的成就教案
祖国走向富强之辉煌的成就【教学设计】小学 品德与社会.doc
让学生了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，外交不断胜利等方面所取得的辉煌成就，是伟大的党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国才一天比一天富强。
教学难点：
引导学生了解我国工业、科技和国防在取得辉煌成就的同时，仍将面临很多困难，需要各方面的人才，激发学生努力学习、报效祖国的志向。
一、谈话导入
⑵ 仔细观察人们浇地的方式，最开始是怎么浇的？后来用什么浇？现在又怎样浇？
教师指导学生认真观察三幅图片，分析三种浇水方式哪种更先进、高效？
（学生充分发言，发表自己的见解） 教师出示课件：
《祖国走向富强》
山东人民版小学六年级品德与社会上册
第三单元：建设民主富强的国家第二课祖国走向富强活动主题一：辉煌的成就课时：一课时
祖国走向富强之辉煌的成就
教学目标：
1.引导学生从农业、工业、科技和国防等方面全面了解新中国建设所取得的辉煌成就。
2.通过对比，感受人们生活水平的不断提高。
3.激发学生深厚的爱国情感和民族自豪感。
馒头，大米饭，牛羊肉，想吃什么买就有。
住组：我爸爸跟我说，他小时候住的是砖瓦房已经比爷爷住草屋好多了，但是还是现在住楼房好，冬天有暖气，夏天有空调，天天能洗澡，下雨屋不漏，幸福指数爆棚啊！
行组：我爷爷跟我说，他年轻时，想来城里买东西，就得骑自行车，后来骑摩托车，一路
上又累又不舒服，现在，坐上公交就能来；有时候我爸爸还开车载着我爷爷奶奶去旅游，乐得
师：同学们，上星期我在咱全区六年级学生中做了一次六年前后交通出行方面的问卷调查， 一共有15000多名六年级学生做了问卷，你们做问卷了吗？
生：我做了。
生：我也做了。生：……
师：好.通过做问卷，发现自己小家庭这六年来出行发生了不小的变化。你们想看看是什么情况吗
辉煌的成就
课题：第二课第一节辉煌的成就学习目标：【情感态度价值观】：知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌的成就。
加深对中国共产党的和对社会主义祖国的热爱。
培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索，立志成才。
【能力】：通过学生对过去与现在、国内与国外的情况加以分析比较，提高辨证地看问题和分析问题的能力。
【知识】：知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌的成就。
学习重点：新中国成立及改革开放以来取得的辉煌成就教学划分：第一课时主要在学习工农业、科技方面，中国取得的成绩；第二课时主要学习中国军事、外交方面的成就。
导学过程：一：创设情境，导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强）出示课题：祖国走向富强二：自主学习，合作探究。
生齐读教材63页内容。
分小组讨论、整理课后所调查的我们伟大祖国取得的辉煌成就，然后分组向同学们进行展示。
农业调查小组：图片出示：农民新居农民旧居教师出示一组材料：1、我国农业生产的谷物、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界第一。
2、2007年全国粮食总产量超过1万亿斤。
3、我国用占世界10%的耕地成功地解决了占世界近22%的人口的吃饭问题，在国际上被称为奇迹。
质疑：面对农业方面的变化，你有何感想？以上的政策简单的了解，教师从学生身边或者从当地的农业生产、农村建设出发，启发学生说出自己的所见所闻：例如：新品种的应用（抗虫棉、新玉米、小麦品种），科学施肥，科学管理（农业科技推广）、大棚蔬菜、瓜果种植、养殖业、甚至村办企业、农村旅游业的兴起，带动农村的发展。
幻灯片出示袁隆平、塑料大棚生产、转基因蔬菜等，学生讨论是什么原因致使我国农业取得辉煌的成就。
典型人物：在全国出名的山东人---“蔬菜大棚”的推广---王乐义在世界出名的“杂交水稻之父”---袁隆平提倡学生学习这些人物的精神品质。
学生讨论教师总结：我国农业科学技术取得了巨大的成就。
提问：你还知道什么农业技术，学生发言，教师板书。
六年级上册品德教案辉煌的成就_鲁人版
《辉煌的成就》教学设计教学内容：山东人民出版社六年级上册《品德与社会》63—67页。
【教材分析】《辉煌的成就》是山人版六年级上册《品德与社会》第三单元“建设民主富强国家”的第2课《祖国走向富强》第一课时内容。
本课通过了让学生搜集资料并分析比较，了解新中国成立后，在中国共产党的领导下了，全国人民共同努力下，在各个领域取得的辉煌成就，激发学生为祖国的繁荣富强而骄傲的情感。
【学情分析】所教班级的学生近一半学生来自农村，他们对于我国农业的发展变化较为熟悉。
即使是城里的学生，他们对农村的变化也不陌生。
所以从学生的社会环境与生活基础来看，农业发展所取得的巨大成就，学生们有所见、有所闻、有所感，因此农业的发展，学生耳闻目染，理解起来较为容易。
但对我国工业生产的发展、科技的进步和及国防的发展，他们不能直接感受到的，需要引导组织学生进行调查、搜集资料通过搜集资料进行对比，做进一步的了解，让学生感受到现代工业、现代科技就在身边。
使学生在对信息的搜集、整理和分析中增强感性认识，提升民族自豪感。
【教学目标】1. 学习利用分析、比较的方法了解建国后我们的祖国取得的辉煌成就；2.积极参与搜集资料与调查研究，学会与人合作交流，提高收集和处理信息的能力。
3.激发学生的民族自信心和自豪感。
重点：了解新中国成立以来各行各业取得的伟大成就。
难点：激发学生的民族自豪感。
【课前准备】学生准备：1.采用列表形式分组调查了解、搜集资料，了解我国在农业、工业、科技、国防等方面取得的成就。
2.采访祖辈、父辈，比较“我与他们”童年生活的不同。
教师准备：搜集补充资料，制作多媒体课件教学过程设计：教学环节教师教学活动学生学习活动多媒体辅助及设计意图评价策略及方法一、谈话导入教师谈话：谁知道中华人民共和国是什么时候成立的，至今有多少年了？建国60多年来年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各个领域都在发生着翻天覆地的变化，今天我们就来了解，建国以来我们伟大的祖国取得的辉煌成就？板书课题：辉煌的成就跟随教师谈话看课件。
辉煌的成就
辉煌的成就教学目标：一、知识目标：通过教学，让学生知道，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，取得了伟大成就二、能力目标：培养、提高学生搜集资料以及对知识的分析归纳能力。
三、情感目标：增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，教育学生热爱中国共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力教学要点：1、了解新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就。
加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。
2、培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习，勇于探索。
教学准备：1、幻灯片。
2、录音带，走进新时代，歌唱祖国。
一、创设情境，导入新课2008年是不平凡的一年，南方雪灾，四川地震，灾祸连连，但在中国共产党的领导下，全国上下众志成城，凭着祖国政治、经济、文化等雄厚的实力顶住了这些灾祸。
随后，29界奥运会在我国北京出色举办，神七顺利发射成功。
我们的祖国值得骄傲和歌颂。
播放《歌唱祖国》导入新课，引导学生说出听歌曲后最想说的一句话。
教师总结：建国50多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在工业、农业、科技、国防、外交等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。
今天我们一起学习《辉煌的成就》这一课，通过学习交流，看看我国在社会主义建设中取得了哪些成就？为什么能取得这样的成就呢？导入本课的课题：辉煌的成就。
板书课题。
二、合作探究、学习感悟。
1、课前以小组为单位，你们搜集了很多课内、课外表现祖国辉煌成就的资料。
教师板书。
农业（一组）；工业（二组）；科技（三组）；国防、外交（四组）。
2、我们以小组为单位，进行汇报比赛。
汇报比赛规则：汇报的资料具有概括性和说服力；展示形式较新颖；全员参与，表达完整、清楚；每个小组汇报限时5分钟，不宜过长；小组成员都要注意倾听别人发言。
（基本上符合要求的小组就可获得一面小红旗；在我们讨论交流的每个环节，表现出色的同学可随时为小组获得积分，所以每个小组的成员都有机会为本组获得小红旗。
活动四：辉煌的成就
活动四：辉煌的成就
活动内容：综合国家的各项发展
活动目的：了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心。
活动准备;师生搜集我国取得的伟大成就
活动过程：
1、导入：
播放歌曲《歌唱祖国》。
师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。
）
师：今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。
2、初步感知：
学生读课本第一段内容。
师：建国以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？
教师结合教材提供的图片内容和准备的资料与学生一起分析、讨论交流。
3、分组调查：
师：为了更好的了解祖国的发展变化，让我们开展一次调查活动吧！
（分成六个小组，各选出一名组长带领组员分头去采访。
分发各类调查表）
调查访问的方法及要求：
1、调查渠道：可以通过看书、读报、访问老人、看电视新闻和网上搜索等方式调查。
2、小组分工：分为农业调查小组、工业调查小组、科技调查小组、国防调查小组、外交调查小组、综合调查小组等。
3、制定调查计划（包括调查内容、调查方式、组员分工、时间安排等）
4、教师小节
要想更多的了解祖国取得的伟大成就，要运用分析比较的方法。
我相信通过大家的调查、分析和比较，肯定会有很多收获的。
老师预祝你们的调查采访任务圆满完成！。
思品第十一册：《辉煌的成就》教学设计
思品第十一册：《辉煌的成就》教学设计教学目的：通过教学，让学生知道，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、教育、体育、外交等方面，取得了伟大成就，教育学生热爱中国共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学要点：1、中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，各行各业取得伟大的成就。
2、要热爱共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学准备：1、幻灯片四张。
2、录音带，国歌，歌唱祖国。
3、录像，工农科技成就。
教学过程：一、新课引入。
1964年10月16日下午三时正，在我国西北地区的戈壁滩上，随着惊天动地的爆炸声，一朵蘑菇云从地面升起（放幻灯）翻卷着，轰鸣着……我国的第一颗原子弹爆炸成功了！原子弹的爆炸成功，为我国科技领域掀开了新篇章。
2、科技工作者在党的领导下，刻苦钻研，发奋图强，科技战线捷报频传。
1967年6月17日，我国第一颗氢弹又爆炸成功了。
从研制成功原子弹到研制成功氢弹，我国用了多少时间，其它国家呢？这说明什么？（放幻灯，各国研制成功的时间）3、我国第二颗氢弹、原子弹的爆炸成功说明了什么？4、板书课题。
我国不仅在科技上取得了令人瞩目的成就，各行各业也取得了辉煌的成就，今天我们学习第十课，辉煌的成就，通过学习，看看我国在社会主义建设中取得了哪些成就，为什么取得这样的成就。
二、学习课文，明白道理。
1、自读课语言，通晓课文的内容。
请同学们自由小声读5—8节，边读边看，我国在工业、农业、科技、体育等方面取得了哪些成就？2、①工业方面取得了哪些成就？②你知道我国如今在钢、煤、油、电的产量居世界第几位？③打出1948年与1990年我国钢、油、电的产量对比图，让学生读，并讨论：看了这张表你有什么想法？④你还知道我国在工业上的哪些辉煌成就？小结：工人阶段在党的领导下，在一片废墟中建起厂房，工业从无到有，发展迅猛，有许多产品的产量还领先世界，工业战线成果辉煌。
小学思想政治_辉煌成就教学设计学情分析教材分析课后反思
《辉煌成就》教学设计教学目标：1、通过教学，让学生知道，中国领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，取得了伟大成就。
2、培养、提高学生搜集资料以及对知识的分析归纳能力。
3、增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，教育学生热爱中国和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学重点：活动重点是了解新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。
教学难点：培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习，勇于探索。
教学过程：一、问题导入，引出课题同学们，上课伊始，老师想问你们几个问题。
谁知道我们新中国成立是哪一年？1949年。
今年是哪一年？2019年。
那快速地算一算我们新中国成立多少年了？70周年。
在这70年里，我们的祖国发生了天翻地覆的变化，那今天就让我们一起走进我们的辉煌成就。
（板书课题）二、互动交流，体验探究课前我们搜集了大量的资料，对我国各个领域的发展有了初步的了解。
今天我们就选取农业、工业、科技三大方面进行深入研究（板书）。
下面我们分小组将资料进行整理汇报，请看合作要求。
（出示课件）1、学生汇报农业。
教师及时评价，总结学习方法，如数字、科学家、对比等体会农业飞速发展。
说起农业，我们不得不提的就是我们的食物，俗话说“民以食为天”。
课前老师让大家回家采访爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候吃什么食物，谁来展示一下你的采访结果。
学生汇报。
教师相机评价引导三代人食物发生的变化。
光听，我们的感受可能没有那么深刻。
下面我们就亲自来品尝一下。
拿出老师准备好的小餐盘，我们先苦后甜，先品尝一下窝头，再品尝一下小面包。
学生谈感受。
设计意图：现在的孩子生在新社会，长在新中国，家庭条件都比较优越，光靠听感受不是很深刻，所以我设计了品尝窝头和面包这一环节，让孩子通过亲自品尝来体会食物的变迁，农业的巨变。
同时引导孩子正确对待垃圾食品，学会合理选择食物。
教师相机引导：孩子们，这不太好吃的窝头是爷爷奶奶那个时代的美味佳肴。
《辉煌的成就》教学设计及说课稿
《辉煌的成就》教学设计及说课稿教学设计课程名称：辉煌的成就课程目标：1. 通过阅读《辉煌的成就》，使学生了解并思考中国古代辉煌的成就；2. 提高学生的阅读能力和写作能力；3. 培养学生的批判思维和分析能力。
教学重点：1. 学会理解和分析课文；2. 学会写作古代辉煌成就的描述。
教学难点：1. 分析和思考古代辉煌成就的原因和影响；2. 培养学生批判思维能力，自主思考和独立表达。
教学准备：1. 《辉煌的成就》课文及相关资料；2. 课件和多媒体设备；3. 学生的课本和练习册。
教学过程：第一步：导入新课1. 创设情境，引起学生的兴趣，比如通过图片或视频展示古代中国的建筑、科技和文化等；2. 引导学生思考：古代中国有哪些辉煌的成就？这些成就为什么被称为辉煌？第二步：阅读课文1. 学生个人阅读课文，理解大意；2. 学生小组内合作讨论课文中的关键信息；3. 整体讲解课文，解读课文中的重点内容，帮助学生更深入理解。
第三步：分析成就的原因和影响1. 引导学生分析古代辉煌成就的原因和影响；2. 学生小组内合作讨论，分享自己的观点和思考；3. 整体讨论，梳理学生的观点，总结成就的共同原因和影响。
第四步：写作古代辉煌成就的描述1. 引导学生思考：如果你要为这个古代辉煌成就写一个描述，应该从哪些方面入手？2. 学生分组，每组选择一个古代辉煌成就，合作撰写成就的描述；3. 学生展示自己的描述，进行互评。
第五步：课堂小结1. 总结今天学习的内容，回答导入问题；2. 引导学生思考：古代辉煌成就对现代社会有什么启示？第六步：作业布置1. 完成课堂练习册上的相关练习；2. 自主选择一个古代辉煌成就，写一篇作文，描述其影响和意义。
说课稿：各位评委，大家好！我今天要说的是《辉煌的成就》这个教学设计。
这节课的主题是辉煌的成就。
通过阅读《辉煌的成就》，学生将了解古代中国的辉煌成就，并思考这些成就的原因和影响。
这是一节综合性的阅读和写作课，旨在提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生的批判思维和分析能力。
六年级思品之辉煌的成就教案
《辉煌成就》导学案设计潍坊渤海实验学校学习目标1．了解中国人民在中国共产党领导下取得社会主义建设辉煌成就，熟知并掌握建国以来重大辉煌成就及标志性事件。
2．善于发现生活中各种事物能力；善于搜集资料并且学会运用分析、比较方法评价问题能力。
3．增强学生民族自豪感和民族自信心；培养学生热爱祖国、建设祖国、报效祖国雄心壮志。
重难点1.建国以来重大辉煌成就及标志性事件2.增强学生民族自豪感和民族自信心教学方式讲授式、讨论式教学过程一、创设情境，导入新课：播放林妙可在2008年北京奥运会上演唱歌曲《歌唱祖国》。
师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。
）师：今天我们就一起来了解“走向富强祖国”。
二、初步感知学生读课本第一段内容。
师：建国60多年以来我们伟大祖国都取得了哪些辉煌成就呢？教师播放建国60周年沙画作品《为祖国献礼》，并和同学一起交流，简短分析短片内容。
三、合作与探究师：为了更好了解祖国发展变化，让我们从农业篇、工业篇、科技篇、国防篇等方面看看建国以来新中国到底取得了怎样光辉成就。
为了更好地了解祖国取得伟大成就，老师建议大家运用分析、比较方法。
在过去与现在、国内与国外对比分析中了解祖国日新月异变化，你会做得更好！将同学们分成A、B、C、D四组，分别讨论新中国在农业、工业、科技、国防取得辉煌成就，并回答小组讨论结果。
1.农业篇——农村变化真大！A组同学们回答他们所讨论农村发生巨大变化，其他组补充。
教师展现一系列农业、农村发展变化图片，是同学们形象、生动感受到农村变化，引领同学们进一步思索背后无数科学家努力与付出。
P64最后一段，“我国用占世界10%耕地成功地解决了占世界近22%人口吃饭问题，在国际上被称为奇迹。
”。
师：同学们想知道创造这个奇迹人是谁么？他被评为2004年年度感动人物，评选委员会给他颁奖词是他是一位真正耕耘者。
当他还是一个乡村教师时候，已经具有颠覆世界权威胆识；当他名满天下时候，却荏苒只是专注于田畴。
六年级上品德与社会导学案第八课辉煌的成就_鲁教版
六年级上品德与社会导学案第八课辉煌的成就_鲁教版课题：第八课：第一节：辉煌的成就课型：新授课课时：一课时学习目标：1、明白新中国的辉煌成就；激发学生的爱国热情。
2、明白得祖国在进展过程中还需要更多的人才，树立建设祖国的宏伟打算。
3、了解人大代表的产生及职能；学习重点：新中国的辉煌成就；学习环节一：目标导航，导入新课新中国成立后，新中国取得了辉煌成就，祖国走向了繁荣富强。
今天我们就来学习这部分知识。
学习：第一节：辉煌的成就学习环节二：学案助学，自学探究：学习任务一：自读教材p63内容，明确：1、建国60年来，在中国共产党领导下，中国人民在___________ 、_ __________ 、___________ 、___________ 、___________ 等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。
2、要了解祖国取得的伟大成就，需要运用___________、___________的方法。
学习任务二：自读教材p64内容，明确：1、我国农业生产的___________、___________、___________、_____ ______、___________、___________等产量居世界第一位。
2、我国用占世界___________的耕地成功地解决了占世界近_________ __人口的吃饭问题，在国际上被称为奇迹。
学习任务三：自读教材p65内容，明确：1、_______年__月____日我国第一辆“___________”汽车下线。
2、1958年，我国第一辆“___________”小轿车下线。
学习任务四：自读教材p66内容，明确：1、_______年_____月_____日，在我国新疆核试验基地，中国第一颗_ __________爆炸成功。
2、2021年10月“___________”宇宙飞船发射成功。
3、我国自1986年起开始实施高新技术研究进展打算，即“863”打算。
到2021年底，“863”打算囊括的___________、___________、__________ _、___________、___________、___________、___________、__________ _，已有1398项完成并取得了成果鉴定。
小学语文六年级《辉煌的成就》教学设计
《绚烂的成就》教课方案教课目的：一、知识目标：经过教课，让学生知道，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，独自自主，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，获得了伟大成就b5E2RGbCAP二、能力目标：培养、提升学生采集资料以及对知识的剖析归纳能力。
三、感情目标：加强学生的爱国主义感情和民族骄傲感，教育学生热爱中国共产党和社会主义祖国，从小发奋，未来为建设祖国卖力p1EanqFDPw教课重点：1、认识新中国建立和改革开放以来获得的绚烂成就。
加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。
2、培养学生的爱国感情，激励学生奋斗学习，勇于研究。
教课准备：1、幻灯片。
2、录音带，走进新时代，歌唱祖国。
一、创建情境，导入新课2008 年是不平庸的一年，南方雪灾，四川地震，灾害连连，但在中国共产党的领导下，全国上下众志成城，凭着祖国政治、经济、文化等雄厚的实力顶住了这些灾害。
随后，29 界奥运会在我国北京优秀举办，神七顺利发射成功。
我们的祖国值得骄傲和颂扬。
DXDiTa9E3d播放《歌唱祖国》导入新课，指引学生说出听歌曲后最想说的一句话。
教师总结：建国 50 多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在工业、农业、科技、国防、外交等各领域获得了一个又一个绚烂的成就。
今日我们一同学习《绚烂的成就》这一课，经过学习沟通，看看我国在社会主义建设中获得了哪些成就？为何能获得这样的成就呢？导入本课的课题：绚烂的成就。
板书课题。
二、合作研究、学习感悟。
RTCrpUDGiT1、课前以小组为单位，你们采集了好多课内、课表面现祖国绚烂成就的资料。
教师板书。
农业（一组）；工业（二组）；科技（三组）；国防、外交（四组）。
5PCzVD7HxA2、我们以小组为单位，进行报告竞赛。
报告竞赛规则：报告的资料拥有归纳性和说服力；展现形式较新奇；全员参加，表达完好、清楚；每个小组报告限时 5 分钟，不宜过长；小构成员都要注意聆听他人发言。
六年级上册品德教案辉煌的成就_鲁人版
教师准备：
搜集补充资料，制作多媒体课件教学过程设计：
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
多媒体辅助及设计意图
评价策略及方法
一、
谈
话
导
入
教师谈话：谁知道中华人民共和国是什么时候成立的，至今有多少年了？建国60多年来年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各个领域都在发生着翻天覆地的变化，今天我们就来了解，建国以来我们伟大的祖国取得的辉煌成就？板书课题：辉煌的成就
三、
小
组
学
习
提出学习要求：
第一步：结合课本内容及搜集到的资料，寻找提出问题的答案并勾画出来。
第二步：分类整理资料，每个小组选择问题中的1-2个方面，采用喜欢的方式准备汇报展示。
（温馨提示：组长组织好学习秩序，汇报时尽量归纳成自己的语言。）
一生读学习要求。
学生根据学习要求进行小组讨论学习，准备汇报展示。
2.汇报结束后，本组成员先进行补充。可针对汇报内容进行补充或提出问题。
3.教师在学生汇报的每个方面结束后进行点评、补充文字及图片等资料，并组织相应课堂活动
1.一生读汇报提示。
2.每个小组采取自己喜欢的方式选择1—2个方面进行展示汇报。
3.其他小组成员认真听讲，评价、补充或提出问题。
4.参与课堂活动。
【教学目标】
1.学习利用分析、比较的方法了解建国后我们的祖国取得的辉煌成就；
2.积极参与搜集资料与调查研究，学会与人合作交流，提高收集和处理信息的能力。
3.激发学生的民族自信心和自豪感。
重点：了解新中国成立以来各行各业取得的伟大成就。
难点：激发学生的民族自豪感。
课时备课 辉煌的成就1
辉煌的成就
教
学
目
标
1.通过学生的调查、讨论、采访等研究型的学习方法，了解我国农业的巨大变化。
2.通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。
教学
重难
点
教学重点：了解新中国取得的辉煌成就，培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索。
教学难点：了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
②参观农贸市场、超市等，看看有那些蔬菜、水果。调查蔬菜原产月份和现在能买到的月份。完成下表。
③小组合作完成调查表
蔬菜品名原产月份现在能买到的月份
④参观农贸市场、超市等，看看有那些肉、蛋、禽、水产品。
5、分组汇报调查情况。
（1）粮食（水稻类、小麦类、玉米类、豆类、小米类等）。
教师介绍袁隆平对提高水稻产量做出的巨大贡献。
（1）观察第64页统计图，谈谈自己获得的信息。让学生知道，现在由于城镇开发，耕地总面积虽然减少，但2006年粮食总产量却大约是1949年你粮食总产量的五倍，从而进一步体会我国农业生产水平的提高。
（2）学生分小组对粮食产品、蔬菜、水果、肉、禽、水产品等供应情况进行调查。（调查内容在本课前一周布置）
①参观农贸市场、超市等，看看有那些粮食产品。
教学
准备
1、教师准备各课时需要的资料，
2、学生课前搜集课时中的所需资料。
预案设计
补充、调整、复备
活动一：农Hale Waihona Puke 发展小探究。1、确立研究主题。
结合前面的学习，针对学生想探究的问题，如粮食，蔬菜为何越来越丰富，从喝不到牛奶到天天喝牛奶的原因，买菜场所的变化，组织学生进行专题研究性学习。
2、确定研究主题后，分组以调查、采访、查找资料、阅读教材等多种方式展开研究性学习，探寻结论，交流、讨论。
【课件设计】辉煌的成就ppt 优质课
“ 神舟五号”宇宙飞船发射成功。 “ 神州八号”发射成功。
国防篇
我们拥有政治合格、军事过 硬、作风优良、纪律严明、保障 有 力的人民军队。
看到了我国建国以来的伟大成 就 ，同学们有什么感想呢？
课堂检测与巩
固 • 1 ． 1970 年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗
人造地球卫星——东（方红一号 ）
看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目，他培育的杂交水 稻良种，大大提高了水稻产量。我们用世界上 百 分之十的耕地，养活了全世界百分之二十二 以上 的人口，袁隆平爷爷立了大功 ，被评为“ 杂交水 稻之父”。
农业篇
农村的面貌发生了翻天覆地的改变。 播种、收割、浇地方式发生了巨大的变 化
石化炼油厂
自动化生产流水线
高新技术产业
工业篇
• 我国工业生产保持平稳较快增长。 • 高新技术产业和现代服务业迅速发展。 • 我国的汽车产量增长迅速。
196Байду номын сангаас 年 10 月 16 日 中国第一颗原子弹爆炸成功
1967 年 6 月 17 日
中国第一颗氢弹空爆成 功。
1970 年 4 月 24 日，中国 第一颗人造地球卫星— — 东方红一号在酒泉卫 星发 射中心成功发射， 由此开 创了中国航天史 的新纪元 ，使得中国成为了继苏联 、美国、法国、日本之 后 ，世界上第五个独立研 发 并发射人造地球卫星 的国 家。
。
• 1956年 7 月 13日，中国人自己制造的第一辆汽 车——“解放”牌载货汽车从长春一汽总装线上 盛 装下线，中国的汽车工业从此开始起步，开启 了 中国汽车工业滔滔不息的源头。五十年的风风 雨 雨，中国汽车工业经历了从自力更生到打开国 门 ，从寻找合资到最后民族自主品牌的逐渐成熟 ， 从无到有、从小到大，从诞生、成长到成熟 螺旋 式的发展历程。
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《辉煌的成就》导学案设计
潍坊渤海实验学校
学习目标
1．了解中国人民在中国共产党的领导下取得的社会主义建设的辉煌成就，熟知并掌握建国以来的重大辉煌成就及标志性事件。
2．善于发现生活中的各种事物的能力；善于搜集资料并且学会运用分析、比较的方法评价问题的能力。
3．增强学生的民族自豪感和民族自信心；培养学生热爱祖国、建设祖国、报效祖国的雄心壮志。
重难点
1.建国以来的重大辉煌成就及标志性事件
2.增强学生的民族自豪感和民族自信心
教学方式
讲授式、讨论式
教学过程
一、创设情境，导入新课：
播放林妙可在20XX年北京奥运会上演唱的歌曲《歌唱祖国》。
师：歌曲表现了什么主题？（歌唱祖国繁荣富强。
）
师：今天我们就一起来了解“走向富强的祖国”。
二、初步感知
学生读课本第一段内容。
师：建国60多年以来我们伟大的祖国都取得了哪些辉煌的成就呢？
教师播放建国60周年沙画作品《为祖国献礼》，并和同学一起交流，简短分析短片内容。
三、合作与探究
师：为了更好的了解祖国的发展变化，让我们从农业篇、工业篇、科技篇、国防篇等方面看看建国以来新中国到底取得了怎样光辉的成就。
为了更好地了解祖国取得的伟大成就，老师建议大家运用分析、比较的方法。
在过去与现在、国内与国外的对比分析中了解祖国日新月异的变化，你会做得更好！
将同学们分成A、B、C、D四组，分别讨论新中国在农业、工业、科技、国防取得的辉煌成就，并回答小组讨论结果。
1.农业篇——农村的变化真大！
A组同学们回答他们所讨论的农村发生的巨大变化，其他组补充。
教师展现一系列农业、农村发展变化的图片，是同学们形象、生动的感受到农村的变化，引领同学们进一步思索背后无数科学家的努力与付出。
P64最后一段，“我国用占世界10%的耕地成功地解决了占世界近22%人口的吃饭问题，在国际上被称为奇迹。
”。
师：同学们想知道创造这个奇迹的人是谁么？他被评为20XX年年度感动人物，评选委员会给他的颁奖词是他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。
淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
2.工业篇
B组回答讨论结果。
展现图片，以我国的汽车发展历程为例来了解我国工业的变化。
3.科技篇
C组回答讨论结果。
展现图片（第一颗原子弹爆炸成功、三峡工程、“东方红一号”卫星、“两弹一星”、神五、神六、神七、神八发射成功等图片）。
【学思之窗】邓小平说：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
”你怎样理解？
邓小平的这段谈话，生动地说明了尖端科技发展在我国社会主义建设和国际关系中的巨大影响和作用。
当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争。
“两弹一星”的成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位、扩大了中国的国际影响。
同时，加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。
科技是第一生产力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会生产力的发
展，促进了我国综合国力的不断提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。
4.国防篇
D组回答讨论结果。
老师补充关于国防的基本知识。
我们拥有政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的人民军队。
介绍海军、陆军、空军的知识，使同学们认识到我国强大的国防力量。
四、课堂小结
师：通过这节课，同学们对我国的经济、科学和国防建设等方面都有了不同程度的了解。
看到了我国建国以来的伟大成就，你又有什么感想呢？
学生交流并回答感想。
回顾与梳理本节课所学知识点，在头脑中形成知识网络。
五、课堂检测与巩固
1．我国农业生产的（）、（）花生、（）、（）等产量居世界第一位。
2．我国用占世界（）的耕地成功的解决了占世界近（）人口的吃饭问题，在世界上被称为奇迹。
3．“杂交水稻之父”是（）。
4．( )年（）月（）日我国第一辆“解放”汽车下线。
5．( )年（）月（）日中国第一颗原子弹爆炸成功了！
6．建国以后，人民解放军由单一的陆军发展成为包括（）、（）、（）和其他技术兵种在内的合成军队，建设成为一支拥有飞机、坦克、舰艇和（）、（）等比较现代化武器装备的军队。
六、结束语：齐读《我的祖国》
我的祖国
我深深爱恋的祖国，
你是昂首高吭的雄鸡，
唤醒拂晓的沉默；
你是冲天腾飞的巨龙，
叱咤时代的风云；
你是威风凛凛的雄狮，
舞动神州的雄风；
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火，你有一个神圣的名字，那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。