2.9 古诗四首 课件(苏教版八年级上)

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八年级语文上册_第9课《古诗四首》课件_苏教版

八年级语文上册_第9课《古诗四首》课件_苏教版
为何称之为杜工部? 因杜甫在成都被严武荐 为节度参谋,检校工部 员外郎,后世称之为杜 工部。
写作背景1
安史之乱公:元755年至763年发生在唐朝的一次地
方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安禄 山和史思明发动的,所以历史上称这次叛乱为
“安史之乱”。
“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争中, 人民群众特别是黄河中下游 人民遭到了空前的浩劫,北 方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县,皆为丘 墟”, “汝、郑等州,比屋荡尽,人悉以纸为衣”,出 现了千里萧条,人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深了。 同时,唐朝中央的力量削弱了,各地出现了40多个大小 军阀,形成了藩镇割据的局面。

望见的长安城的 景象。诗歌望中

有景,景中有情, 探
情中见景,情景

交融,表达了作
者忧国伤时、念
家悲己的感情。
作者简介
杜牧(803-852)唐代文学家。
字牧之。太和进士,曾为江西观察使、 中书舍人等职。以济世之才自负,曾 注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其 诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗, 多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高, 后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为 “小杜”。有《樊川文集》。
译文:
国都虽已残破不堪,但山河依旧,春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。(只因为)感伤国 事,伤心离别,看到那美丽的花儿反而痛苦流泪 ,听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。
战火直到如今春深三月仍连续不断,(家人 的音信断绝)一封家信抵得上万金。头发早就 白了,(因为忧国念家)变得越来越少了,抓 起来简直就要插不上簪子了。
整体感知
速读这首诗,找一找作者在这里写 了哪几个形象?
首联: 国、城(长安城),山河,草木 颔联: 花、鸟 颈联: 烽火、家书 尾联:白头(代指诗人) 簪

苏教版八年级语文上册课件8.古代诗词四首(共49张PPT)

苏教版八年级语文上册课件8.古代诗词四首(共49张PPT)

新课·讲解
译文:
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙,夜晚船泊 在秦淮靠近岸上的酒家。 卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨,隔着江水 仍在高唱着玉树后庭花。
新课·讲解
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
两个“笼”字将烟、水、月、沙四 者和谐地融合在起,描绘了一幅极其淡 雅的水边夜色,营造了柔和幽静、迷蒙 冷寂的气氛。
整体·感知
泊秦淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
新课·讲解
⑴秦淮:即秦淮河,发源于江苏句容大茅山与溧水东庐 山两山间,经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时 开凿的,用来疏通淮水,故称秦淮河。历代均为繁华的 游赏之地。 ⑵烟:烟雾。 ⑶泊:停泊。 ⑷商女:以卖唱为生的歌女。 ⑸后庭花:歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈 叔宝(即陈后主)溺于声色,作此曲与后宫美女寻欢作 乐,终致亡国,所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
问题·探究
三问: “天下英雄谁敌手?曹刘。生 子当如孙仲谋。”
若问天下英雄谁配称他的敌手呢?唯曹操 与刘备耳!这样也就难怪曹操说:“生子
当如孙仲谋。”
问题·探究
生子当如孙仲谋
这句话隐含着很深的意思,就是说今天的朝廷不如 当时的东吴,今天的皇帝不如孙权。为什么不直说 呢?因为直说了就有生命危险。我们这样去体会, 就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他对当时朝 廷的不满,也就体现了他的爱国主义精神。他的很 多首词,都是怀着这种心情写的。
拓展·延伸
风雨飘摇的南宋王朝,让多少诗人豪情万丈,柔肠百结:
•李清照《夏日绝句》: 生当作人杰,死亦为鬼雄。 •陆游《示儿》: 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》: 待从头,收拾旧山河,朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

八年级语文上册9古诗四首(苏教版)优秀PPT课件

八年级语文上册9古诗四首(苏教版)优秀PPT课件
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋,惹来不少孩子钦羡的目光,在那个年代,它是我们兄弟姐妹炫耀的资本,最高兴的事儿。 七十年代末,我在一所县级重点初中读书,离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬,不会穿保暖的鞋,一星期就是解放鞋,而且是光脚。一天下午,天气骤寒,阴沉的天空飘起鹅毛大雪来,不一会儿,地上就铺上了一层厚厚的雪,而且雪一直飘落不停。晚上,我们这些衣着单薄的农家孩子,光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着,驱逐寒冷。晚上下半夜,我们寝室里很多人被冻醒,咳嗽声此起彼伏,惊醒中,我感觉被子冰凉冰凉,飕飕凉风直往被子里钻。
亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪,父亲回家拿工具清扫,耽搁了时间,母亲在来学校的路上,多次蹲下咳嗽,所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪,唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣,接过母亲手中的新布棉鞋,看到均匀的针线纹路,穿在脚上,阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远,一直消失在校门口时,我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年,我清晰的记得当时的情景,我依然铭记着,当时穿上新棉衣,新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
古诗四首
《春望》 《泊秦淮》 《十一月四日风雨大作》 《过零丁洋》
现代汉语: 阴平、阳平、上声、去声
平声:平声 仄声:上、去、入
五言:仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平
七言: 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
“一三五不论,二四六分明”
中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、 六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排 列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像 长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同 的地点,不同的时间……都会产生不同的心情, 创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人 的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。

八年级语文上册-第9课《古诗四首》课件-苏教版

八年级语文上册-第9课《古诗四首》课件-苏教版

整体感知
速读这首诗,找一找作者在这里写 了哪几个形象? 首联: 国、城(长安城),山河,草木
颔联: 花、鸟
颈联: 烽火、家书 尾联:白头( 代指诗人 )簪
首联: “国破山河在,城春草木深。”开篇即写春
望所见:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是 乱草遍地,林木苍苍,一个“破”字,使人触目惊心。 继而一个“深”字,令人满目凄然。诗人在此明为写 景,实为抒感,寄情于物,托感于景。 “国破”对 “城春”,两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生 意的“城春”对举,对照强烈。“国破”之下继以 “山河在”,意思相反,出人意料;“城春”原当为 明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜之状,先后 相悖,又是一翻。
写作背景1
安史之乱: 公元755年至763年发生在唐朝的一次
地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安 禄山和史思明发动的,所以历史上称这次叛乱为 “安史之乱”。
“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争中, 人民群众特别是黄河中下游 人民遭到了空前的浩劫, 北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县,皆为 丘墟”, “汝、郑等州,比屋荡尽,人悉以纸为衣”, 出现了千里萧条,人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深 了。同时,唐朝中央的力量削弱了,各地出现了40多个 大小军阀,形成了藩镇割据的局面。
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
作者简介
文天祥(1236——1282) 字
宋瑞,二字履善,号文山,吉州 庐陵(今江西吉安)人。理宗宝 佑四年(1256)举进士第一。 恭帝德佑元年(1275),元兵 长驱东下,文于家乡起兵抗元。 次年,临安被围,除右丞相兼枢 密使,奉命往敌营议和,因坚决 抗争被拘,后得以脱逃,转战于 赣、闽、岭等地,兵败被俘,坚 贞不屈,就义于大都(今北京)。 能诗,前期受江湖派影响,诗风 平庸,后期多表现爱国精神之作。 存词不多,笔触有力,感情强烈, 表现了作者威武不屈的英勇气概, 震憾人心。有《文山先生全集》。

苏教版语文八上第9课《古诗四首》ppt课件3

苏教版语文八上第9课《古诗四首》ppt课件3

结合书下注释,理解诗歌大意。
泊秦淮
杜牧
• 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
烟雾和月光笼罩着秦淮河寒冷的水面,以及水边的沙滩。 夜晚船在秦淮河上停泊,与岸上的酒店靠的很近。
• 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。
歌女不知道南朝亡国的怨恨, 隔着河还在唱《玉树后庭花》。
解词
• 《后庭花》:歌曲《玉树后庭花》的简称。 南朝陈后主在位时,大建宫室,生活奢侈, 制作《玉树后庭花》之类描写宫女美色的 歌曲,寻欢作乐,终致亡国,所以后世以 此曲为亡国之音。
问题探讨
诗歌描写了怎样的社会状况? 战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生
本诗表达了诗人怎样的思想感情?
抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
课堂练习
表现长安春日满目凄凉、 传达出诗人忧国伤时之 情的语句
烽火连三月,家书抵 万金。 白头搔更短,浑欲不 胜簪。
写战火连绵,久盼家音, 抒发千古以来战争中人 们共同感受的名句
春望 春望
杜甫
杜甫
国破山河在,城春草木深。 国破/山河/在,城春/草木/深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。 感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 烽火/连/三月,家书/抵/万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。 白头/搔更短,浑欲/不胜簪。
国破山河在,
国都已被叛军攻破,祖国山河依然存在。春 天的京城,满眼是繁密的杂草树木。 城春草木深。 (忧国忧民 )
• 作者借古讽今,抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的 上层人物,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
课堂练习
1、诗人通过写景和叙事渲染出一种凄凉暗淡气氛的 诗句是:
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 2 、于情景交融中表现晚唐时代气氛,借对历史 的思考,表现对现实深刻忧虑的两句诗是: 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》

八年级语文上册第二单元9《古诗四首》课件(新版)苏教版

八年级语文上册第二单元9《古诗四首》课件(新版)苏教版
第二十七页,共28页。
经历 起一经(yī四jīn周g)(sìzhōu)星
( jīnglì
)现:实:风飘絮 雨打萍 民族气节
心情: 说惶恐 叹零丁
牺牲精神
精神: 谁无死 照汗青
第二十八页,共28页。
面 是对于亲人团聚的守望和期望。
第八页,共28页。
本诗表现作者什么(shén me)感情?(主旨 ) 本诗形象(xíngxiàng)地描述了诗人困居长 安时的所 见、所感,抒发了诗人忧国忧民、伤时、 思家的情感。
第九页,共28页。
泊秦淮
唐•杜牧 (dù mù)
第十页,共28页。
牧(dù mù)(803-852)
唐代文学家。字牧之。太和(tài hé)进士,曾 为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负 ,曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其诗多讽 谕时政之作。写景抒情的小诗,多清俊生动。其 诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称 杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
第十一页,共28页。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家(jiǔjiā)。
第十六页,共28页。
陆游罢官居住家乡山阴(绍兴),抗金收复失地是他不能 忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千,既想到南宋王朝在风雨 中飘摇,岌岌可危的现实,又浮起到前线作战挽救国家 (guójiā)危亡的企望。于是,在风雨声中入梦,梦境是在前线 作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。
第十七页,共28页。
两个“笼”字将烟、水、月、沙四者 和谐地融合在起,描绘了一幅极其淡雅的 水边夜色,营造了柔和幽静、迷蒙(mí ménɡ)冷寂的气氛。
在夜晚(yèwǎn)时分,将船停在秦淮 河边,这河畔为灯红酒绿之地。
第十二页,共28页。

苏教初中语文八上《9古诗四首》PPT课件 (6)

苏教初中语文八上《9古诗四首》PPT课件 (6)

在同学们的记忆宝库中有没有像陆 游、文天祥这样的英雄文人?
辛弃疾、岳飞、于谦、谭嗣同、秋瑾、 鲁迅、闻一多等都是英雄文人。
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”, 是个有骨气的人,你能举出类似的事例吗?
蔺相如宁为玉碎,不为瓦 全;苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终 死在风波亭上;朱自清宁可 饿死也不吃美国的救济粮; 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就 义。
《泊秦淮》最后两句作者是在斥责歌女 吗?为什么?
《泊秦淮》中,“商女不知亡国恨”, 表面上是指责商女不懂亡国之恨,实际上 是一种曲笔,真正指责的是座中点歌的人, 讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的 晚唐统治者。诗人针砭时弊,抒发心中的 不满。表达了诗人对世道人心的忧患意识。
这首诗表达了作者怎样的感情?
这两句是身陷敌手的诗人对自身命运的 一种毫不犹豫的选择。这既是诗人人格 魅力的体现,也表现了中华民族的独特 的精神美。其感人之处远远超出了语言 文字的范围。
经历:起一经 四周星 现实:风飘絮 雨打萍 心情:说惶恐 叹零丁 精神:谁无死 照汗青
民族气节 爱国精神
《过零丁洋》是文 天祥被元军俘虏的第 二年途经零丁洋时所 作。诗中概括了国破 家亡的残酷现实,抒 发了极端悲痛的感情 ,表现了在强敌面前 视死如归的精神。
已”的爱国老英雄的高大形象。
诗中表达了作者怎样的思想感情? 这些感情的流露是怎样表现的?
明确:一、二两句写出了诗人罢官后年老体弱、困居故乡 荒僻小村的情景和心情。诗人“僵卧”,写年迈体弱,
“孤 村”写生活处境的艰难,“不自哀”引出了“尚思为国戍
轮 台”,表达了诗人为大宋国守卫边疆的强烈愿望。
三、四句从“风吹雨”联想到南宋王朝随时都将颠覆 的 危险命运,自然长夜难眠。从“夜阑卧听”可以看出诗人
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古诗四首
春望 泊秦淮 十一月四日风雨大作 过零丁洋
默写
春望
诗歌背景
唐玄宗天宝年间(755),安禄山在范阳起兵 叛乱,次年6月攻下潼关,唐玄宗奔蜀。7月, 唐肃宗即位。这时,杜甫正在逃难,他想去投 奔唐肃宗。作者把妻儿送回老家,然后独自投 奔皇帝,不幸中途被叛军捉住,送往长安。 杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活, 亲眼见到长安陷落后的种种惨状,昔日的繁华 景象已被一片残破所代替。他感时忧国,写下 了五言律诗《春望》,抒发诗人触景伤情、忧 国思亲的痛苦心情。
作用:诗人在此明为写景,实在抒感,寄情于物,托
感于景,描绘了一幅安史之乱造成的国破人亡的悲惨 景象,表达诗人的痛心之情。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (感伤时事,看到鲜花反而落泪;悲恨久别家人,
听到鸟鸣反而心惊。)
颔联写景,描绘了作者怎样的见闻感受?从什么角度来写景?
前句写花,写所见,写时局;后句写鸟,写所闻, 写家事。 诗人以乐景写悲情,概括了忧伤国事、恨别家人的 深沉感情。 (触景生情。通常,诗人们往往用春天的繁花似锦,百 鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅,可是在这里,花好似 在落泪,鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。 )
烽火连三月,家书抵万金。
意:战火直到春深三月仍连续不断,一封家书抵得 上万两黄金。 颈联之所以成为千古传诵的名句,就是因为它能 引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的意境。 “烽火”句承上“感时”句,“家书”句承上“恨别” 句。诗意上下贯通,自然流畅;感情波澜起伏,动人 心魄。 “连三月”,可见战祸之长;“抵万金”,极言家书 难得。 表达了战乱中思念亲人、盼望得到亲人音讯的心 情。在那样的年代,道出了人人心中所有的想法,很 自然,容易使人产生共鸣。
这首诗形象而典型地表现了晚唐的时代气 氛,委婉含蓄的表达了诗人对国家命运的关切
和忧虑,对世道的愤慨。
默写
十一月四日风雨大作
作者及背景
陆游(1125-1210),号放翁,南宋著 名爱国诗人。自幼好学,一生坚持抗金,为 权贵所嫉。他的诗歌既有深刻的现实生活内 容,又有积极的浪漫主义精神。他能诗、能 词、能散文,尤以诗的成就最高。现存诗计 有上万首。 《十一月四日风雨大作》是陆游68岁时闲 居故乡时,在一个风雨交加的深夜而写,诗 人在睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀,从这 首诗中可以明显看出作者的报国壮志。
本诗 塑造了一位面 对春城破败景象,触景 伤情心念国家兴衰,思 家恋亲,老泪纵横,白 发萧疏,忧心如焚的诗 人形象;是感时恨别的 形象,是忧国思亲的形 象。
默写
泊秦淮
作者及写作背景
杜牧,唐代文学家。字牧之。其诗在晚唐成就颇高, 后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。有《樊 川文集》。 《泊秦淮》是杜牧游六朝故都建康(今江苏南 京) ,夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河两岸,从 六朝以来,一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地 方。诗人泊舟于此,听到酒店歌女在唱陈后主时流行 的歌曲,不禁触景生情,感慨万千,写下此诗,以抒 发心中对世风和时局的忧愤,表达了诗人对国家命运 的关怀和忧愤。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(烟雾笼罩着寒冷的水面,月光映照着水边的沙滩。 夜晚船在秦淮河上停泊,与岸上的酒店靠得很近。)
写景。两个“笼”字将如烟的雾气、朦胧的月色及笼 罩着寒水和岸沙四者和谐地融合在起。 “寒”不但点明季节,也给人以寒意。描绘了一幅极其 淡雅的水边夜色,营造了柔和幽静、迷蒙冷寂的气氛。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(头上白发越搔越来越短,简直连簪子都插不上了。)
从尾联来看,字面上并没有说忧伤,实际上却 把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析
眼望京城的颓败景象,思念亲人,郁结在心头的 苦痛无法排解,只好以手搔头。 “搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度 之深。 这样,在写国破家亡、离乱伤痛之后,又叹息衰 老,悲哀更深。结尾这一笔,使满头白发,忧国思家, 哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。

从现实转入梦境。
“风吹雨”既是现实生活的写照,也象征南宋风
雨飘摇的处境。
“铁马冰河入梦来”既是对过去战斗生活的回忆, 现今只能在梦中实现,给烈士暮年增添了悲怆色彩。
《十一月四日风雨大作》中哪句与“忽闻雨掠
蓬窗过,犹作当时铁马看“(陆游《秋雨渐凉有怀
兴元》的意境相似?体会其表达作用。
作用:交代时间、地点,引出下文“商女”的出 场。在夜晚时分,将船停在秦淮河边,这河畔为灯红 酒绿之地。
“烟笼寒水月笼沙”与“大渡桥横铁索寒”的“寒” 在表达上有什么作用? 前者不但让人想到时值深秋或冬季,而且让人心 头掠过一丝寒意。 后者与诗中前句“暖”字对应,烘托出泸定桥自然
环境的险恶,反衬出红军战士克服途中的艰难险阻的
英雄形象和大无畏精神。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 (歌女不知道南朝的亡国之恨,她们在岸那边, 还唱着《玉树后庭花》。) 《后庭花》乃亡国之音。 说“商女”不知亡国之恨而唱亡国之音,此为曲 笔,表面上是斥责“商女”,实际上是批评纵情声色、 醉生梦死而“不知”国之将亡的统治者。 试想歌女所唱,还不是为取悦寻欢作乐的达官贵 人吗?可见“不知亡国恨”的是那些听歌的家伙。 在 杜牧看来,今日听亡国之音取乐,明日有可能自己就 要上演亡国的悲剧。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
(僵直地躺在孤寂荒凉的山村,不为自己的处境哀愁, 还想着为国家守卫边疆。) “僵卧孤村” 写出诗人的处境:年老无为。 “尚思”则表现他心系国家兴亡,收复失地的心愿。 烈士暮年,壮心不已。——曹操
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(深夜躺在床上听着那风吹雨打的声音,迷迷糊糊间 又梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征战 场。)
国破山河在,城春草木深。
(国都已被叛军攻破,祖国河山依然存在。春天的京城,满
眼是繁密而荒芜的草木。) 首联所望见的是什么?为全诗起到了什么作用?
望见:国都陷落,城池残破,虽然山河依旧,可是乱
草遍地,林木苍苍。
一个“破”字,写出触目惊心的景色;“山河在”表 达对祖国河山的情感; “春”点明季节;“深”字, 写出令人满目凄然的景色。
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