2018届二轮复习应试技巧再提醒课件 (共10张)(全国通用)

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2018届二轮复习热点题型的解题技巧课件(全国通用)

[ 解题示范]首先，要回忆有关生物变异的相关概念，找到概念间的关系；其次，要还原概念图中数字的含义；最后，联想相关知识，判断选项的正误。可遗传的变异有 3 个来源．图中给出了染色体变异，则①和②表示基因突变、基因重组；再根据①下的提示和②下的提示来判断二者的具体位置。由 “诱变因素”确定①表示基因突变，由“自由组合”确定②表示基因重组。同理确定③表示增添、缺失和替换，④表示氨基酸，⑤表示非姐妹染色单体的交叉互换。非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示，下列叙述正确的是( B ) A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
生物
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专项能力提升一热点题型的解题技巧
[ 解题示范 ] 第一步：读图
生物
(1)新情境：以图像、图形或流程图为试题的信息来源，即通过图解图示创
设新情境，提供新材料。 (2)重能力：该类试题是以生物学科中的基本概念、基本理论等为载体，通过精心设计而命制的一种信息处理和分析迁移题，主要考查学生对图解图示的识别与分析及解决问题的能力。
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专项能力提升一热点题型的解题技巧
生物
大二轮复习
专项能力提升
一
热点题型的解题技巧
热热
热热热
点点
点点点
一二
三四五
专项能力提升一热点题型的解题技巧
热点一
概念原理类
生物
高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。高考试题对概念原理的考查常以概念图为载体，考查相应概念的内涵和外延。概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。

2018年高考语文二轮备考策略.ppt

③小说和散文阅读考查的着力点是审美鉴赏能力。
实用类文本阅读 ①文本选材范围包括中外。体裁包括新闻、传记、
报告、科普文章。 ②文本的选材很有特色，无论选用的是传记材料还
是新闻材料，都是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起形成一种网状文本，也就是超文本。
③阅读考查的重点是筛选、整合、处理信息的能力，实现对考生检索、理解、分析、评价等综合实用能力的考查。
【建议】 ①提升阅读水平，增强阅读的综合素养，
这是根本。 ②以三套全国卷考题为例，充分领会到
各类不同文体的不同特点和命题特点。 ③要注意研究F层级的“探究题”。 2017卷基本欠缺探究题。 ④不要让学生去做针对性不强的劣质试
题浪费时间。
（2）古代诗文阅读文言文 ①全国卷的选材，坚持“浅易”的原则。 ②题型基本稳定。 ③翻译题选用两个句子。评分标准不太合理。古诗鉴赏 ①选材以唐宋诗词为主。 ②命题方式上，采用了一道多项选择题和一道主观题的组合方式。这是降低了难度。
度改革的实施意见》。（2）熟悉“一点四面”“一体四层四翼”的具体含义。（3）关注语文考试大纲。（4）研究2017年的高考语文试卷。（5）重视2017高考结束以后，教育部考试中心及其负
责人对高考所作评价的文章或讲话。
2.复习备考的具体解说和建议（1）现代文阅读
论述类文本阅读 ①内容上具有深刻的文化内涵，尤其是中国的传
一、2017年考试大纲作出了重要调整 1.为什么要修订考试大纲？源于党中央和国务院深化高考改革的顶层设计。
•2014年“ 拿图纸、出方案” •2015年“ 打基础、抓施工” •2016年“ 调布局、克难点” •2017年全面推进考试招生制度改革。
“ 新高考元年” 到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

2018届高考物理二轮复习高考答题技术课件(共66张)(全国通用)

答题卡上的信息要与准考证上的信息核对一次．
考前 5 分钟发卷，卷子到手后要注意做好两件事，一是按要求填涂好考试信
息；二是仔细阅读卷头注意事项，并认真领会，同时快速浏览全卷，平静心态，做
好答题的准备．此时最重要的是要沉着冷静，相信自己“无所不能”．开考铃声一响开始做题，答题顺序是由小到大，由易到难，先做熟题后做生题．
第三部分
高考答题技术
2018年高考物理押题卷
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分．满分110分．考试时
间60分钟．考前15分钟走进考场，找准自己的座位，摆放好文具和证件，然后闭目养神或进行几次深呼吸，让自己心静下来，最好是回想和显现物理公式和常考型的解题步骤及答题模板．
考前10分钟，老师分发草稿纸和答题卡，迅速准确填涂相关考试信息，特别是
第一部分
一、选择题 (本题共 8小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，第 14～ 18 题只有一项符合题目要求，第 19 ～ 21 题有多项符合题目要求．全部选对的得 6 分，选对但不全的得3分，有选错的得0分) 名师伴考：解答物理选择题，要认真审清题意，灵活选择巧解方法，力求
“快、巧、准”．
D ． b 光照射金属钨产生的光电子的最大初动能 Ekb＝7.59 eV
hc 学霸答题：由能级图和玻尔原子跃迁假设 E2－E1＝hν＝ λ 知 λa<λb，再由 hν－W ＝Ek 和 Ek＝eUc 知 Ua>Ub，而 a 光的光子能量 hνa＝E4－E1＝12.75 eV，选项 A、B、 C 都错，应选 D.
t A.2 3t C. 2
B． t D．2t
2 学霸答题：粒子以 v 进入磁场时，根据几何关系不难得出轨道的圆心角为3π， v 粒子以 2进入磁场时，根据几何关系得出轨道圆心角为 π，而两次运动周期不变，由 θ 3 3 t＝2πT 得第二次运动时间为第一次时间的2倍即为2t，应选 C.

2018届二轮复习理清审题关键,掌握单选技巧课件(全国通用)

ATP，不会将ATP中的化学能转变为C3中的化学能，A项错误。CO2需要先固定为C3后才能
被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类，B项错误。暗反应过程中，一些接受能量并被还原的C3经过一系列变化形成糖类，另一些接受能量并被还原的C3则经过一系列的化学变化形成C5，从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去，C项正确。光照强度由强变弱时，光反应阶段产生的ATP和[H]减少，导致C5的产生量下降，而CO2的固定在短时间内不受影响，最终使C5含量下降，D项错误。
C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节
D．去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞
【答案】 D 【解析】依题意可知：去甲肾上腺素能作用于突触后膜和突触前膜，所以突触前膜和突触
后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体，A项正确；去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，神
经递质经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜，B项正确；去甲肾上腺素分泌较多时作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放，属于反馈调节，C项正确；去甲肾上腺素是一种胺类激素，激素经过体液运输到全身，但只能作用于相应的靶器官、靶细胞，D项错误。
例5
人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝 )
【答案】 C 【解析】本题题眼为“人工鱼塘、某淡水鱼”，作为人工鱼塘，其能量输入除生产者固定的太阳能之外，还有人工输入的鱼饵中的能量；“某淡水鱼”应属于同种
壳类生物；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游
动物。下列有关选项错误的是( A．幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系
较准确地明确试题所要考查的知识点，就能准确地选出符合题意的正确答案。
例1
[2014·全国卷Ⅰ] 某种植物病毒V是通过稻飞虱
【答案】 A 【解析】稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，A项正确。水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B 项错中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 ( ) A．青蛙与稻飞虱是捕食关系

2018年高考二轮复习专题课件专题一-第四讲

(2)解析根据二次根式和对数函数有意义的条件，得
x>0 1－2log6x≥0
⇒xlo>g06x≤12
⇒
⇒0<x≤ 6.
答案 (0， 6]
失分原因：符号运用不规范，交集、定义域的结果必须是集合或区间形式，不能用不等式. 防范措施：规范运用数学语言.
例 2 如图，直三棱柱 ABC－A′B′C′， ∠BAC＝90°，AB＝AC＝ 2，AA′＝1，点 M，N 分别为 A′B 和 B′C′的中点. (1)证明：MN∥平面 A′ACC′； (2)求三棱锥 A′—MNC 的体积.
失分原因：(1)忽略特殊情况，没有验证n＝1时的情况. (2)没有计算过程. 防范措施：数列问题应注意验证前几项；计算过程要明确，不可跨度太大.
例 4 星空电视台组织篮球技能大赛，每名选手都要进行运球、传球、投篮三项比赛，每名选手在各项比赛中获得合格与不合格的机会相等，且互不影响.现有 A、B、C、D、E、F 六名选手参加比赛，电视台根据比赛成绩对前 2 名进行表彰奖励. (1)求 A 至少获得一个合格的概率； (2)求 A 与 B 只有一个受到表彰奖励的概率. 阅卷现场
＝12VA′—NBC＝16.
失分原因：(1)格式不规范，推理条件不充分，缺步漏步现象严重；(2)图形应用考虑不周，在第(2)问中用到几何体 N—A′BC，应将BN连起来. 防范措施：解题过程要表达准确、格式要符合要求.每步推理要有根有据.计算题要有明确的计算过程，不可跨度太大，以免漏掉得分点.引入数据要明确、要写明已知、设等字样.要养成良好的书写习惯.
例 4 星空电视台组织篮球技能大赛，每名选手都要进行运球、传球、投篮三项比赛，每名选手在各项比赛中获得合格与不合格的机会相等，且互不影响.现有 A、B、C、D、E、F 六名选手参加比赛，电视台根据比赛成绩对前 2 名进行表彰奖励. (1)求 A 至少获得一个合格的概率； (2)求 A 与 B 只有一个受到表彰奖励的概率.

18年高考数学二轮复习第3部分考前增分策略专题2考前“三注意”课件文

2018版高三二轮复习与策略
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2018版高三二轮复习与策略
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下：不要从头到尾按顺序做题．无论是大题还是小题，都要先抢会做的题，接着抢有门的题，然后才拼有困难的题，最后再抠不会的题．先抢占有利地势，可以保证在有限的时间内多拿分．
内部文件，请勿外传
3．新题难题解不出来先跳过调整好考试心态，有的同学碰到不会做或比较新颖的题就很紧张，严重影响了考试情绪．高考会出现新题，遇到难题或新题时，要学会静下来想一想，如果暂时还想不出来，跳过去做另一道题，没准下道题目做出来后你已经比较冷静了，那就再回过头来解答．在近期复习中，抓容易题和中档题，不宜去攻难题．因为这段时间做难题，容易导致学生心理急躁，自信心丧失．通过每一次练习、测试的机会，培养自己的应试技巧，提高得分能力．
专题二考前应试技巧
考前“三注意” 1．考前做“熟题”找感觉挑选部分有代表性的习题演练一遍，体会如何运用基础知识解决问题，提炼具有普遍性的解题方法，以不变应万变最重要．掌握数学思想方法可从两方面入手：一是归纳重要的数学思想方法；二是归纳重要题型的解题方法．还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用时导致错误．顺应时间安排：数学考试安排在下午，故而考生平时复习数学的时间也尽量安排在下午时段．每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，保持思维的灵活和流畅．

2018届二轮复习：复习方法与指导——选择题课件(49张)

解析：坐标图说明居民的消费增长率呈下降趋势，但其消费水平不一定呈下降趋势，①排除；材料中描述的是居民的收入增长率与消费增长率的变化，不是收入总量与消费总量的变化，②排除；收入是消费的基础和前提，居民收入变化是居民消费变化的前提，据图
可知，居民收入水平与消费水平具有一致性， ③④正确，故选 D 项。
[解题技法]
[应用体验]
[典例] (2017· 北京东城区练习)读下图，据此推断正确的是( )
①我国经济质量不断提升 ③有利缓解我国就业压力 A．①③ B．①④
②我国经济已完成新旧动能转换
④第一、二产业产值在不断降低 C．②③ D．②④
[解析]
本题第一要看清图表标题 ——一是产值比重变化而
不是具体产值变化；二是审清各产值比重变化体现了什么。由图示可看出，近几年第三产业所占比重不断提升，可以看出我国经济质量不断提升，第三产业的发展也更好的缓解了我国的就业压力，①③入选。②与事实不符。随着国民经济的发展，国内生产总值不断上升，一、二产业产值比重下降并不代表一、二产业产值降低，④错误。
Ⅰ.精析选择题常考 4 类题型——掌握题型技法
类型(一) 材料型
[题型特点]
材料类选择题主要有三种形式：第一种是以引文或文字材料为题干，选项为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，选项为成语、俗语等引文；第三种是题干和选项都是名言、成语或俗语等引文，要求考生找出与题干包含的道理相同或不同的选项。
答案：C
2．一切从实际出发，具体问题具体分析要求发展中国家要根据自身禀赋特点，制定适合本国国情的发展战略。下列体现此哲理的是 ①三人成虎，疑邻盗斧昼夜各有宜 A．①② C．②③ ②量腹而受，量身而衣 ( )

2018大二轮高考总复习理数课件：攻略2 考前必会核心方法

xy≥4，
故 m2－3m>4，化简得(m＋1)(m－4)>0，即实数 m 的取值范围为(－∞，－1)∪(4，＋∞)．
方法8 类比推理法
类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，是从特殊到特殊的推理．类比的性质相似性越多，相似的性质与推测的性质之间的关系就越相关，从而类比得出的结论就越可靠.
方法6 构造法
构造法应用的技巧：一是“定目标构造”，从已知条件入手，紧扣要解决的问题进行构造，把陌生问题构造为熟悉的问题；二是“解决构造的问题”，用相关的知识解决所构造的问题. 解题时常构造正方体或长方体、构造函数、构造方程、构造平面图形等．
在图中，G，N，M，H 分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点，则表示直线 GH，MN 是异面直线的图形有__②__④____．(填上所有正确答案的序号)
方法1 数形结合法
数形结合法包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，可使某些抽象的数学问题直观化、形象化，有助于把握数学问题的本质，发现解题思路，并且能避开复杂的推理与计算，大大简化解题过程．
(2017·双鸭山二模)已知函数 f(x)＝l|xo|gx2x≤x0＞ 0 ，函数 g(x)满足以下三
(2017·长春模拟)函数 y＝4x＋2x＋1＋1 的值域为 ( B )
A．(0，＋∞)
B．(1，＋∞)
C．[1，＋∞)
D．(－∞，＋∞)
【解析】令2x＝t，则函数y＝4x＋2x＋1＋1可化为y＝t2＋2t＋1＝(t＋1)2(t＞0)． ∵函数y＝(t＋1)2在(0，＋∞)上递增，∴y＞1． ∴所求值域为(1，＋∞)．故选B．
[点评] 破解此类问题的关键：一是利用已知条件建立关于参数的方程，解方程，求出参数的值；二是通过变量换元法将所给函数转化为值域容易确定的另一个函数，求得其值域，从而求得原函数的值域. 但在换元时一定要注意新元的取值范围，以保证等价转化．

2018届高考数学二轮复习第3部分专题2考前“三注意”课件(全国通用)

专题二
考前应试技巧
பைடு நூலகம்
考前“三注意”
(对应学生用书第 80 页)
1．做“熟题”找感觉挑选部分有代表性的习题演练一遍，体会如何运用基础知识解决问题，提炼具有普遍性的解题方法，以不变应万变最重要．掌握数学思想方法可从两方面入手：一是归纳重要的数学思想方法；二是归纳重要题型的解题方法．还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用时导致错误．顺应时间安排：数学考试安排在下午，故而考生平时复习数学的时间也尽量安排在下午时段．每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，保持思维的灵活和流畅．
2．先易后难多拿分改变解题习惯：不要从头到尾按顺序做题．无论是大题还是小题，都要先抢会做的题，接着抢有门的题，然后才拼有困难的题，最后再抠不会的题．先抢占有利地势，可以保证在有限的时间内多拿分．
3．新题难题解不出来先跳过调整好考试心态，有的同学碰到不会做或比较新颖的题就很紧张，严重影响了考试情绪．高考会出现新题，遇到难题或新题时，要学会静下来想一想，如果暂时还想不出来，跳过去做另一道题，没准下道题目做出来后你已经比较冷静了，那就再回过头来解答．在近期复习中，抓容易题和中档题，不宜去攻难题．因为这段时间做难题，容易导致学生心理急躁，自信心丧失．通过每一次练习、测试的机会，培养自己的应试技巧，提高得分能力．

2018高考语文二轮复习方略ppt课件第一编.4 命题作文写作指导

[误区警示] 1．不明题眼。作文题目中往往会暗示重点是什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，作文成了败笔。如作文题目《变了》，这里的“了”虽是助词，却是该题目表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。可有的考生，只是写了变化的过程，把它当作《变化》或《改变》之题来写，当然就会偏题了。 2．厚此薄彼。有些考生在审题时往往认为醒目的就是主要的，不醒目的就是次要的。如只重题目，不顾要求，要求是对作文的限制性文字，一般包括表达方式、文体、字数等。考生因审题不清，忽略要求，结果写出的作文不合题意。
3．挖掘太浅。有些题目的命题意图，并不在表面，而在深层，考生要通过现象看本质，寻觅题外之意，倾听弦外之音。这种命题，一般文字简洁，没有什么提示，因此审题失误率也高。如《心愿》，是谁的“心愿”，是什么样的“心愿”，是一个还是几个“心愿”……可任选一个方面来写，但重点要写为什么有这样的“心愿”，这是深层内容，也是题外之意。
3．联想象征法。有的题目具有象征意义，必须用象征的写作手法。如《提篮春光看妈妈》中的“春光”，就具有象征意义： (1)它可以是感恩的心，带着感恩的心去回报妈妈； (2)它可以是奉献的情，带着奉献的情去感激妈妈； (3)它可以是成就，带着自己的成就去安慰妈妈； (4)它可以是一份成绩单、一个美好的人生愿景； (5)它可以是成功的经验、奋斗的历程等美好的事物。这些都可以作为考生写作的对象。有了这样的联想，就能快速找到写作的切入点。运用“联想象征法”，首先要探究事物自身的特点，然后再从具体特点出发，通过联想，从而寻找它所象征的深刻意义，理解命题者的意图。如《肩膀》，可由“肩膀”的作用联想到一种呵护、一种关爱、一种责任……
(2)题目是短语，短语类型不一样，题眼也不一样。 ①偏正短语：题眼要么是中心词，要么是表示修饰限制的词。如《北京的符号》， “符号”应该是题眼，写作时必须围绕“符号” 选材；《诗意地生活》，“诗意”应该是题眼；《神奇的书签》，“神奇”应该是题眼。 ②动宾短语：宾语一般限定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点，它也往往就是题眼。如《看家乡》，题眼就是“看”， “看”是视觉感受，题目限定了从视觉的角度写家乡，写出来的文章应该是关于自己眼中的家乡的独特风土人情，或家乡的变迁等。当然，文章中也能写思考，但一定是要由“看”而引发的思考。

2018届高三生物二轮复习第二部分考前激发新举措 2.1课件

5．如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)，其中 a～g 为物质，①～⑥为反应过程。下列判断错误的是( B )
A．绿色植物能利用 a 物质将光能转换成活跃的化学能储存在 c 中
B．e 可由水产生，也可用于有氧呼吸第三阶段生成水 C．③过程发生在叶绿体类囊体薄膜上，e 在叶绿体基质中被利用 D．用 14CO2 作原料，一段时间后 C5 中会具有放射性
2．研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的 ATP 总量没有差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程。下列分析中正确的是( D )
A．在癌细胞中，葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸 B．在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸 C．细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果 D．若要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的①④不宜选为作用位点
(1)新情境：以图像、图形或流程图为试题的信息来源，即
通过图解图示创设新情境，提供新材料。
(2)重能力：该类试题是以生物学科中的基本概念、基本理论等为载体，通过精心设计而命制的一种信息处理和分析迁移题，主要考查学生对图解图示的识别与分析及解决问题的能力。
解题模板：“架桥法”解答“图解图示类”题目的三个步骤
第二步：架桥联系教材中吞噬细胞在特异性免疫中作用的有关知识，即吞噬、处理和呈递。
第三步：渡桥吞噬细胞的吞噬功能不具有特异性；图中内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与对抗原的加工处理过程；加工处理后的抗原一般呈递给 T 淋巴细胞；对抗原的处理、呈递和识别的过程，也存在于细胞免疫中。
3．如图是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述正确的是( B )

2018高考语文二轮复习方略ppt课件第二编.4 思想要深刻

[精彩范文] 请把你的目光挪一挪 (2013· 上海卷优秀作文) 4 月 20 日 8 时，雅安地震时我还躺在床上呼呼大睡，不过却幸运地存活了下来，因为我正在千里之外的上海。在我庆幸自己毫发未损的时候，却怎么也笑不出来，反而感到一股锥心之痛。因为我是一个人，一个有着一颗温热的跳动的心的人，我根本无法做到对同胞的生命不闻不问。假使震源再向东移几十纬度，或者我从小落地生根在那蜀南一隅，那么，如今坐在电视机前欷歔和被压在断垣残壁下挣扎的角色就会互换。我深知，现在发生在我身上的幸运，却是一些人的不幸所换来的。
进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。
[文后悟道] 很多考生都是从漫画的内容角度立意的，而这篇作文却能从寓意的角度立意。该文正确地指出，这幅漫画蕴含着进步与退步的关系，进步与退步两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有相同的方向，进步是一个人能力发掘的过程，而退步是一个人缺陷暴露的过程，进步与退步是相离相生的一对。一篇高考作文，能有这样由表及里的思考深度，实为难得。作者不空谈进步与退步的关系，而是联系漫画所提供的材料。作者指出，家长教育孩子时，既要给进步的孩子以鼓励，也应给退步的孩子以空间，这种辩证做法也是值得提倡的。
在第一时间里，几乎全世界的华人都在不约而同地关注着雅安的最新情况，对那些正在和死神赛跑的同胞们予以同情和眼泪。和汶川地震一样，中央很快成立了应急小组，全国各地的媒体也像泄洪一样，纷纷涌进这个正在被魔鬼摧毁的城市。卫星发回来的电视画面里介绍着五花八门的救灾部署，罗列出一大批光鲜亮丽的名字；那些无孔不入的“领导”，被十几亿双眼睛火辣辣地炙烤着。

2018届二轮考场应答技巧课件(全国通用)

第2部分
应考高分策略
(5)循规蹈矩，不留把柄。非选择题有规定的答题位置和区域，一定要注意对号答题，书写不出格，否则答题无效。 (6)踩点简答，以防遗漏。简答题答案要简明扼要，准确、精练。根据分值多少，分解出得分点，而后分步作答，防止漏掉得分点。避免答题繁杂累赘，花时间，写得多，离题万里，空发议论，吃力多却得分少或不得分。
第2部分
应考高分策略
生物学计算题特别是遗传学内容是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求，如遗传系谱图的画图是否符合要求、概率计算过程有无错误等。另外，检查的内容还应包括准考证号的填涂，也要注意擦净答题纸上的零散痕迹或标记(避免计算机把它们当成答案处理)。
第2部分
应考高分策略
4．除了以上各方面外，高考答卷中还有许多细枝末节常常不被考生注意和使用，而这些又是制胜高考不可或缺的。 (1)换笔芯不换笔杆。考前一段时间应该选择适合自己抓握习惯的中性笔与自己磨合好，临考前只换考试专用笔芯不换笔杆，否则，临考换的笔杆若不适合自己，书写就会走样，不利于考试。 (2)草纸不草。答题时要用好草稿纸，尽量在草纸上演算工整，不要太潦草。在草纸的右上角，应留一块作为有疑问的题和需要再检查的题号的记录处，以便有时间时，迅速检索处理。
第2部分Βιβλιοθήκη 应考高分策略先易后难。拿到试卷，先做容易题，后做难题。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理活动都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态，待做过几道题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。因此如遇难题，先跳过去。因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，是高考中的正常现象，要知道一份高考试卷中不可能没有难题，要冷静对待。有的考生可能在开头就遇到难题，这多数是由紧张造成的，这时就应暂且将此题记下，跳过去先抢易做可得分的题，然后视时间多少，再回过头来“收拾”疑难题。

2018届二轮复习选择题解题技巧课件 (共121张)(全国通用)

2.( 多选 )(2017·临川区校级三模 ) 如图所示，半径 R＝0.5 m 弧 OBD 位于竖直向下的匀强电场中，OB 水平，OD 竖直．现将一质量 m ＝10－4 kg、电荷量 q＝8×10－5 C 的带正电粒子从电场中的 A 点水平抛出，抛出点 A 与圆弧圆心 O 等高且距 O 点 0.3 m，平抛初速度 v0＝3 m/s，经过一段时间后小球打在圆弧曲面上的 C 点 (图中未标出)，且 C 点速度方向的反向延长线恰好过圆弧 OBD 的圆心 O.取 C 点电势 φC＝0(不计重力)．则：( )
答案 AC 解析从图示位置开始计时时，电动势瞬时值满足 e＝ NBSωcosθ＝NBSωcosωt，由题意知道，转过 60°时的电动势为 2 V，所以电动势最大值为 4 V，C 项正确；电流最大值为 2 A，所以有效值为 2 A，B 项错误；P＝I2R＝4 W，A 项正确；e＝ NBSωcosθ 知道 2＝BS2Tπ×cos60°＝ΦmaxTπ，所以任意时刻的磁通量 Φ＝2πTsin2Tπt.
A．粒子到达 C 点的速度大小为 6 m/s B．匀强电场的电场强度大小为 25 N/C C．粒子在运动过程中的加速度大小为 10 m/s2 D．粒子在 A 点的电势能为 8×10－4 J
答案 BD 解析 A 项，粒子在电场力作用下做类平抛运动，C 点速度方向的反向延长线恰好过圆弧 OBD 的圆心 O，由类平抛运动规律知：C 点速度方向的反向延长线必过 O 点，且 OQ＝AO＝0.3 m，QC＝0.4 m，即有：AQ＝v0t，t＝0.2 s，QC＝12at2，a＝qmE，联立并代入数据可得：a＝20 m/s2；E＝25 N/C；则到达 C 点的竖直分速度 vcy＝at＝20×0.2 m/s＝4 m/s，根据平行四边形定则

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