五年级下语文课件-21猴王出世-人教新课标 (1)
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人教版语文五年级下册《猴王出世》PPT精品课件
7 猴王出世
五年级下册 人教版
天( 造 )地( 设 )
( 拖 )男( 挈 )女
( 伸)头( 缩 )颈
( 唤)弟( 呼)兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他____抓__耳_挠__腮_____，像热锅上的
蚂蚁一样。 喜不自胜
2．同学们听到这个获胜的消息都______________________。
课文练习
三、判断。对的打“√”，错的打“×”。
知识梳理
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。 1.石猴出世及他的生活情况。 2.石猴带领群猴寻找山涧源头，石猴第一个跳进了水帘洞。 3.写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
课文精讲
石猴出世
那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺 五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右 倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸 裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
课前导读
你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的 吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成 美猴王的经过。
字词揭秘
我会认
qiè mínБайду номын сангаас qiào
提挈 瞑目 石窍
kǎi
楷书
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
liè ā
顽劣 列位 呵
字词揭秘
chāo（朝阳） 一轮朝阳喷薄而出。
朝
cháo（朝鲜族） 那些朝鲜族姑娘跳起欢快的舞蹈。
课文精讲
天真地秀
出世 内育仙胞
猴 王
避暑洗澡 探洞 进出无伤
出 世
瞑目蹲身
喜不自胜
称王 猴性顽劣
五年级下册语文课件-第五组第21课《猴王出世》∣人教新课标
2.请把下面的字填到括号里。 游饮觅食采宿 那猴在山中, 却会行走跳跃, ( 食 )草木, ( 饮 )涧泉, ( 采 )山花, (觅 )树果；与狼虫为伴, 虎豹为群, 獐鹿为友, 猕猿为亲；夜( 宿 )石崖 之下, 朝( 游 )峰洞之中。
3.把下列句中加点的文言词换成现代词语。 (1)真个好所在。( 地方 ) (2)桥那边是一座天造地设的家当。( 家产 ) (3)复瞑目蹲身。( 又 ) (4)何不拜我为王？ (为什么 )
。
四、句式巧变换。 1.石猴说: “我,__他__们__都__进__去__住__,__也__省__得__受__老__天__之__气______ 2.源。流之处乃是一股瀑布飞泉。 改为比喻句:
源_流__之__处__乃__是__一__股__像__帘__子__一__样__的__瀑__布__飞__泉__。______
五年级下册语文课件-第 五组第21课《猴王出世
》∣人教新课标
2024/9/29
1.下列加点字的读音全部正确的一组是(A )
A. 遂﹒(suì) B. 顽﹒耍(wán) C. 挠﹒腮(náo)
獐﹒鹿(zhāng) 石窍﹒(qiào) 石碣﹒(jié)
猕﹒猿(mí) 瞑﹒目(mín) 镌﹒刻(jùn)
4.按要求写句子。 (1)(石猴)与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(仿写一
个排比句) ____我__们__应__以__忠__厚__之__人__为__邻__,__贤__能__之__人__为__师__,__诚__实__之__人__为__友__,_______
_仁__爱__之__人__为__亲__。______________________________________ (2)石猴叫道：“都随我进来！ 进来！ ”(改成转述句) ____石__猴__叫__道__，__都__随__他__进__去__！___进__去__________________________ (3)《！西游记》的作者是明代的吴承恩写的。(修改病句) ____《__西__游__记__》__是__明__代__的__吴__承__恩__写__的__。__(_《__西__游__记__》__的__作__者__是________
最新人教版小学五年级语文下册21《猴王出世》课件
3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明 明朗朗的一架桥梁。”
（这一段写石猴入洞的情景， 敏捷可爱。）
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那 里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
勇敢顽强
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户 的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石 盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞 天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我 们都进去住，也省得受老天之气.”
无 私 无 畏
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,„人而无信,不知其 可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就 拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一 个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为 王? ”
用自己的话写一写：
石猴是怎样成为”美猴王“的？
明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你 对这个孙悟空有了更深刻的认识了吗？
《西游记》
《西游记》是我国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。全书 共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八 至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取 经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了 惩恶扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶，自问世以来几百年间 在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种语言。 在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、 猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事 更是妇孺皆知，耳熟能详。
2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆 小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大 声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去， 正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。
小学五年级人教新课标语文下册五下21猴王出世课件
2020/2/16
阅读提示
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课 文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴 是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来， 跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以 抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
2020/2/16
《猴王出世》诵读
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做
！
2020/2/16
这这个个世世界界需需要要拥拥有有孙孙悟悟空空的的：：
七十二变 七十二变
适应社会
适应社会
火眼金睛
明辨是非
金箍棒
能屈能伸
2020/2/16
1 把他下瞑面目两蹲个身片，断将多身读一几纵遍，径用自 己跳喜入欢瀑的布符中号，画忽出睁描睛写抬动头作观的看词，语， 体那会里这边样却写无的水好无处波，，然明后明写朗一朗个一同 学架们桥劳梁动或活动的片断。
2020/20/2/16
那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
2020/2/16
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那 里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
2020/2/16
2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆 小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大 声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去， 正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。
2020/2/16
谢谢观看！
课外阅读扩展
阅读《西游记》或《西记》 故事书，准备召开一《西游记》 故事会，看谁讲的故事最精彩
阅读提示
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课 文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴 是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来， 跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以 抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
2020/2/16
《猴王出世》诵读
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做
！
2020/2/16
这这个个世世界界需需要要拥拥有有孙孙悟悟空空的的：：
七十二变 七十二变
适应社会
适应社会
火眼金睛
明辨是非
金箍棒
能屈能伸
2020/2/16
1 把他下瞑面目两蹲个身片，断将多身读一几纵遍，径用自 己跳喜入欢瀑的布符中号，画忽出睁描睛写抬动头作观的看词，语， 体那会里这边样却写无的水好无处波，，然明后明写朗一朗个一同 学架们桥劳梁动或活动的片断。
2020/20/2/16
那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
2020/2/16
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那 里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
2020/2/16
2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆 小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大 声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个 抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去， 正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。
2020/2/16
谢谢观看！
课外阅读扩展
阅读《西游记》或《西记》 故事书，准备召开一《西游记》 故事会，看谁讲的故事最精彩
人教版小学语文五年级下册《21、猴王出世》PPT
我还知道《西游记》的故事……
那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与狼虫为伴，虎豹为群， 獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石 崖之下，朝游峰洞之中。
这是一只怎样的石猴？
自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
初读课文，理清层次 第一、写石猴出世及他的生活情况。
（1）
第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘
•这是一只怎样的石猴？ 机智、灵巧、敏捷、勇敢的石猴
• 石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’. 你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为 王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与 列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
•人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其： 那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道 他怎么去做人。
海外有一国土，名曰傲来国。 国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上， 有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四 尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之 既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产 一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
作吴者承简恩介自幼敏慧，博览群书， 但科举失意，直到年近半百才考取 了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春 芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴 县丞，后因对官场不满，愤然辞职 ，返归故乡。七十一岁时，始执笔 写《西游记》。
灵通 迸裂 避暑 楷书 顽劣 伸头缩颈 明明朗朗 瞑目蹲身 抓耳挠腮 喜不自胜 日精月华 力倦神疲 滚瓜涌溅 拖男挈女
洞。
（2）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三、写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 （3-4）
•我知道
新课标人教版小学五年级语文下册21《猴王出世》精品ppt课件
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,„人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来 ,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
用自己的话写一写： 石猴是怎样成为”美猴王“的？
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程，你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗？ (聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、 敢作敢为、身手不凡)
吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居 士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。 其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖 吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙 江余姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙 江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落， 同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店 铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意， 直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎 李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因
（这几句写石猴活动，机灵可爱， 语言对仗工整很有意思。）
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为 群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜 宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3．“他瞑目蹲身，将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
（这一段写石猴入洞的情景， 敏捷可爱。）
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一 个石猴，应声高叫道：“我进去！ 我进去”他瞑目蹲身，将身一纵， 径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一 勇敢顽强 架桥梁。
畏无 私 无
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍， 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受 老天之气.”
人教版小学语文五年级下册21《猴王出世》ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
无计可施的样子。 力倦神疲： 太累了而全身无力，精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自 以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 灵之意。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴 王的?
猴王出世 《西游记》
《西游记》作者是吴承恩，共 是以唐玄奘上西天取经，途中 故事为主干，记述了三藏法师 人，历尽千辛万苦，经过九九 难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 经的故事。这是一部充满浪漫 中国古代神话幻想小说，不同 的古代小说，它神幻离奇、浪 雅俗共赏，主要人物性格鲜明 文林独秀，因而流传极广，征 万读者。
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我 先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空 成美猴王的经过。
猴王出世
1．大声读课文，把句子读通顺， 不懂的地方画出来。
2．边读边想，石猴是从哪里来的 又是怎样成为猴王的?课文可以分 几段？
无计可施的样子。 力倦神疲： 太累了而全身无力，精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自 以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 灵之意。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴 王的?
猴王出世 《西游记》
《西游记》作者是吴承恩，共 是以唐玄奘上西天取经，途中 故事为主干，记述了三藏法师 人，历尽千辛万苦，经过九九 难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 经的故事。这是一部充满浪漫 中国古代神话幻想小说，不同 的古代小说，它神幻离奇、浪 雅俗共赏，主要人物性格鲜明 文林独秀，因而流传极广，征 万读者。
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我 先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空 成美猴王的经过。
猴王出世
1．大声读课文，把句子读通顺， 不懂的地方画出来。
2．边读边想，石猴是从哪里来的 又是怎样成为猴王的?课文可以分 几段？
2017年人教版本语文小学五年级的下册的版本第21课《猴王出世》(共44张PPT)
王出世》 第十九页，共四十四页。
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂 下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房 内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一 块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天(dòngtiān)’。 真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老 小。我们都进去住，也省得受老天之气.”
的下册的版本第21课《猴王出世》
第三十三页，共四十四页。
作者简介
吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居士， 出生在一个由书香门第而衰落为商人(shāngrén)的家庭。 其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴 鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余 姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和 （今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊 商人(shāngrén)之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店铺 老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直 到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春 芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场 不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写 《西游记》。
本第21课《猴王出世》
第六页，共四十四页。
2017年人教版本语文小学(xiǎoxué)五年级的下册的
版本第21课《猴王出世》 第七页，共四十四页。
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1．大声读课文，把句子读 通顺，读不懂的地方画出来。
2．边读边想，石猴是从哪 里来的?又是怎样成为 猴 (chéngwéi) 王的?课文可以分为几段？
2017年人教版本语文(yǔwén)小学五年级的下册
的版本第21课《猴王出世》
第三十四页，共四十四页。
《西游记》
《西游记》是我国古典(gǔdiǎn)神话小说，为中国“四
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂 下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房 内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一 块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天(dòngtiān)’。 真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老 小。我们都进去住，也省得受老天之气.”
的下册的版本第21课《猴王出世》
第三十三页，共四十四页。
作者简介
吴承恩（1506—1582），字汝忠，号射阳居士， 出生在一个由书香门第而衰落为商人(shāngrén)的家庭。 其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴 鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余 姚县学训导；祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和 （今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊 商人(shāngrén)之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店铺 老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直 到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春 芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场 不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写 《西游记》。
本第21课《猴王出世》
第六页，共四十四页。
2017年人教版本语文小学(xiǎoxué)五年级的下册的
版本第21课《猴王出世》 第七页，共四十四页。
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1．大声读课文，把句子读 通顺，读不懂的地方画出来。
2．边读边想，石猴是从哪 里来的?又是怎样成为 猴 (chéngwéi) 王的?课文可以分为几段？
2017年人教版本语文(yǔwén)小学五年级的下册
的版本第21课《猴王出世》
第三十四页，共四十四页。
《西游记》
《西游记》是我国古典(gǔdiǎn)神话小说，为中国“四
人教版小学五年级下册语文：21_ 猴王出世PPT文档共27页
拉ห้องสมุดไป่ตู้
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版小学五年级下册语文：21_ 猴王出 世
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版小学五年级下册语文：21_ 猴王出 世
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
五年级下册语文课件-21 猴王出世_人教新课标(2019年春) .
之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以 文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝 闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。
老君回宫，将孙猴推入八卦炉中，命看炉的道人、 架火的童子，将火扇起锻炼。整整七七四十九日。
1.孙猴被惩治的原因是 __偷__吃__蟠__桃____、__偷__饮__御__酒____、 __盗__吃__仙__丹____。
第五组
21* 猴王出世
基础巩固
一、给下列加点的字注音。 獐鹿（ zhāng ） 顽皮（ wán ） 镌刻（ juo ） 挠腮（ náo ）
二、选词填空。
觅饮
食采
1.那猴在山中，却会行走跳跃，（ 食 ）草木，（ 饮 ） 涧泉，（ 采 ）山花，（ 觅 ）树果。
纵跳瞑蹲睁 2.他（ 瞑 ）目（ 蹲 ）身，将身一（ 纵 ），径（ 跳 ） 入瀑布泉中，忽（ 睁 ）睛抬头观看，那里边却无水无波。
三、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗？请你连连线
能力提升
四、阅读短文，回答问题。 惩治孙猴
孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧 剁，莫想伤及其身。放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉 打，不能损伤一毫。众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不 知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧， 一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等、 这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了 蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有 熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑
2.众神采用了__刀__砍__斧__剁____、 ___用__火__烧_____、 ___用__雷__打_____的办法，都不能损伤孙猴，只得把他送入 ___八__卦__炉_____中锻炼。一共炼了_____4_9______天。
最新人教版小学五年级语文下册21猴王出世课件
勇敢顽强
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”
无 私 无 畏
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有 出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
沙和尚
沙和尚法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的 兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐 僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫， 把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上， 任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。
唐僧
唐僧俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝 李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来 岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、 九环锡杖、紧箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始 终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
名曰： 石窍：
名字叫作。
镌： 喜不自胜：
石头边隙。
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千 百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”
无 私 无 畏
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有 出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
沙和尚
沙和尚法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的 兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐 僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫， 把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上， 任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。
唐僧
唐僧俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝 李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来 岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、 九环锡杖、紧箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始 终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
名曰： 石窍：
名字叫作。
镌： 喜不自胜：
石头边隙。
五年级下册语文课件-21 猴王出世_人教新课标 (共29张PPT)
典文化经典的魅力。
精读感悟
猴哥 猴哥
课堂总结
学了课文之后，你有什么感想？ 我们心中都有了自己的猴王形象，他不只 是一只猴子，更像一个人。走进《西游记》， 你会感觉到他是一个神。
课堂练习
1.我会写词语。 （食 ）草木 （ 采）山花 （饮）涧泉 （觅 ）树果 （狼虫）为伴 （虎豹）为群 （猿猴）为亲
跳
精读感悟
第三自然段介绍了什么内容？ 表现了石猴怎样的心情？ 介绍了水帘洞内的情况， 是群猴天造地设的家当。 表现了石猴发现水 帘洞后的喜悦心情。
精读感悟 从第4自然段，找出描写众猴动
作的词语，从中你体会到了什么？
抢
跳
争
移
夺
搬
这些词语把众猴找到“水帘洞”这一安身之所后 欣喜若狂的心情和顽劣的猴性，活生生地展现在 读者的眼前，使读者仿佛身临其境。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版新课标 五年级下册 第二十一课
猴王出世
激趣导入 他有什么本领？
激趣导入
本文选自我国古代杰出的 长篇神话小说《西游记》， 作者吴承恩，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千 辛万苦到西天取经的故事。
初读感知
课文主要写了什么？
写了花果山上一块仙石孕育了一只 石猴，这石猴与群猴玩耍时，因 敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王。
2 抓耳挠腮
乱抓耳朵和腮帮子。 形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
精读感悟
猴哥 猴哥
课堂总结
学了课文之后，你有什么感想？ 我们心中都有了自己的猴王形象，他不只 是一只猴子，更像一个人。走进《西游记》， 你会感觉到他是一个神。
课堂练习
1.我会写词语。 （食 ）草木 （ 采）山花 （饮）涧泉 （觅 ）树果 （狼虫）为伴 （虎豹）为群 （猿猴）为亲
跳
精读感悟
第三自然段介绍了什么内容？ 表现了石猴怎样的心情？ 介绍了水帘洞内的情况， 是群猴天造地设的家当。 表现了石猴发现水 帘洞后的喜悦心情。
精读感悟 从第4自然段，找出描写众猴动
作的词语，从中你体会到了什么？
抢
跳
争
移
夺
搬
这些词语把众猴找到“水帘洞”这一安身之所后 欣喜若狂的心情和顽劣的猴性，活生生地展现在 读者的眼前，使读者仿佛身临其境。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版新课标 五年级下册 第二十一课
猴王出世
激趣导入 他有什么本领？
激趣导入
本文选自我国古代杰出的 长篇神话小说《西游记》， 作者吴承恩，小说主要讲 述了唐僧师徒四人历尽千 辛万苦到西天取经的故事。
初读感知
课文主要写了什么？
写了花果山上一块仙石孕育了一只 石猴，这石猴与群猴玩耍时，因 敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王。
2 抓耳挠腮
乱抓耳朵和腮帮子。 形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
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理解词语
拱伏无违 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得 无计可施的样子。 抓耳挠腮
力倦神疲 太累了而全身无力，精神不好。 文中指仙石有了灵气，通了人性。 灵通
欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 喜不自胜 瞑目 闭上眼睛。 自然形成又合乎理想。 天造地设
第二次“先学后教”
教学反思：
10分钟
（学习生字）
利用已学过的识字方法，学习课本上 的生字。 （3分钟后检查）
认一认，读一读：
suì zhāng mí yuán
隧道
wán
獐
qiào
猕猴
juān
人猿
náo
顽皮
石窍
镌
抓耳挠腮
检测二： 听写生字。
看谁记得最快 ，书写工整，漂亮！
3分钟
第三次“先学后教” （感知课文主要内容）
5分钟
阅读课文， 用自己的话说说课文主要讲 了一件什么事。可将课文分为几部分？
3分钟后交流
检测一：
这篇略读课文节选自我国古典神话小 说 《西游记》第一回。课文主要写了
花果山上一块仙石孕育了一只石猴 ，
这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个 跳进 水帘洞 ，被群猴拜为 猴王 。
检测：
根据＿＿＿＿顺序将课文分＿＿段，说说段意。 事情发展 三
学习目标
1分钟
1、会写本课生字,联系上下文理解词语 意思。（重点） 3、感知课文主要内容。（难点）
第一次“先学后教”
（17分钟）
（初读课文，扫除生字）
1、听录音，注意字的读音，把课文读通 顺。 2、抽读课文段落。 （5分钟后检查学习情况）
Байду номын сангаас
灵通 迸裂 避暑 造化 家当 顽劣 楷书 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
第一部分讲 第二部分讲
石猴出世及他的生活情况。
石猴和群猴一起寻找山涧 源头，来到瀑布旁，石猴 第一个跳进瀑布，竟发现 了水帘洞。
群猴进入水帘洞，拜石猴为 王。
第三部分写
课堂小结（1分钟） • 说一说，这节课你有什么收获？
当堂检测（6分钟）
一、填空。 我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。 我知道《西游记》中有一些有意思的故事，如____________、____________等。 二、补充词语。 （ ）手（ ）赞 喜（ ）自（ ） 天造（ ）（ ） 伸（ ）缩（ ） （ ） （ ）挠腮 （ ）倦（ ）疲 解释加点的词语。 1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（ ） 2、何不拜我为王？ （ ） 3、一朝天气炙热，与群猴避暑。（ ） 4、遂有灵通之意。（ ） 5、桥那边是一座天造地设的家当。（ ） 6、里面且是宽阔，容得千百口老小。（ ） 三、在括号里填上恰当的动词。 1、那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花， （ ）树果。 2、他瞑目（ ）身，将身一（ ），径（ ）入瀑布泉中，忽（ ）眼抬头 观看，那里面却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 3（ ）过桥头，一个个（ ）盆（ ）碗，（ ）灶（ ）床，（ ）过 来，（ ）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，支搬得力倦神疲为止。
吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮 安）人。 《西游记》塑造了唐 僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人 物形象。
学习目标：
• 知识与技能：1、认识本课8个生字。 2、 联系上下文理解词语意思。3、感知课文主 要内容。 • 过程与方法：通过了解石猴出世的经过， 体会石猴的性格特点。 • 情感态度与价值观：体会石猴勇敢顽皮的 特点。激发学生对古典文学的兴趣。