21猴王出世ppt(完美版)

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《猴王出世》ppt课件

《猴王出世》ppt课件

课文探究
猴王出世
花果山上 一块仙石 石猴出世(1)
内育仙胞 化石为猴
探洞(2)
群猴避暑洗澡 寻找山洞源头 石猴跳进瀑布 发现水帘洞
称王(3-4)——群猴进洞 拜石猴为王
活泼可爱 敢作敢为
课文探究
这篇略读课文节选自我国古典神话小 说《西游记》第一回。课文主要写了花果 山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与 群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞, 被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、 敢作敢为的特点
课外延伸
石猴那种做一件事就会一直做到底,从 来不半途而废的精神正是我们所缺少的。我们 每做一件事,如果有困难,就会停止不做。读 了《猴王出世》这篇故事使我们懂得了:不论 做什么事,只要不放弃,坚持到底,就一定会 成功的
作业布置
请在此处输入您需要布置的课后作业
课文探究
运用动作、语言、神态等多种描写,使人物形 象刻画得栩栩如生。如“他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水 无波,明明朗朗的一架桥梁。”这句话写出了石猴 入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
课外延伸
与《西游记》有关的歇后语。 孙悟空大闹天宫——慌了神 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒耍把式——倒打一耙 《西游记》中与孙悟空有关的故事。 大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、三借芭蕉扇、大 战红孩儿、真假美猴王、天竺收玉兔等。
课文导入
孙悟空:
孙悟空法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾云 驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗 能翻十万八千里;使用的兵器如意金箍棒,能大能小,随心变 化,小到绣花针,大到顶天立地。他占花果山为王,自称齐天 大圣,搅乱王母娘娘的蟠桃盛会,偷吃太上老君的长生不老金 丹,打败天宫十万天兵天将,又自不量力地与如来佛祖斗法, 被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧 西天取经,三打白骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降 魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他嫉恶如仇, 不怕困难,坚韧不拔,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。

《猴王出世》(完美版)PPT课件1

《猴王出世》(完美版)PPT课件1

___a__ 多么高尚呵!
___ā__ 呵,下雨了!

___á__ 呵,你说什么? ___ǎ__ 呵,怎么会这样?
___à__ 呵,好吧!
__h_ē__ 呵护
词语解释
A.芝兰 B. 伸头缩颈 C.抓耳挠腮 D.顽劣
_C__ 形容焦急而又没办法的样子。 _D__ 顽固无知;顽皮不顺从。 _B__ 形容鬼鬼祟祟地窥视。 _A__ 芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德
行或美好的友情、环境等。
炎热—— 严寒
宽阔—— 狭窄
欢喜—— 悲痛
顽劣—— 乖巧
我不喜欢炎热的夏天,也不喜欢严寒 的冬天,我爱的是温柔可人的春天。
开辟 —— 开拓
炎热 —— 炙热
称扬 —— 称赞
喜不自胜—— 大喜过望
向省城工的人道们路为。农场(开√辟 开拓)了一条通
宽阔—— 广阔
欢喜 —— 喜悦
作者简介
吴承恩(约 1500—1583)字汝忠,号射阳山人 ,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市 淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍 《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本 ,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐 僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔 ,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖, 最终五圣成真的故事。
整体感知
1. 自.由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事?
字词学 习
zhī
suì
bèng
jiàn
zhāng

五级下册语文 第5单元 21 猴王出世(共34张PPT)

五级下册语文 第5单元 21 猴王出世(共34张PPT)

2021/7/25
•18
2.这只从石头里蹦出的石猴有 什么特点?结合相关词句,说说你 的感受。
“那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉,采山花,觅树果 ;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝 游峰洞之中。”
2021/7/25
•19
运用排比的修辞手法,写出了 石猴日常生活的多个方面,语言精 练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友善而 又顽皮可爱的小石猴形象,为下文 石猴敢于进洞做了铺垫。
2021/7/25
•4
作为中国古代第一部浪漫主义 长篇神魔小说,该书深刻地描绘了 当时的社会现实,是魔幻现实主义 的开创作品。主要描写了孙悟空、 猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行 取经,受了九九八十一难的故事。
2021/7/25
•5
生字学习 会认的字
2021/7/25
•6
2021/7/25
•7
多音字Leabharlann 2021/7/25•13
整体感知
1.自读课文,标出自然段并思考课 文可以分为几个部分?各个部分的大 概内容是什么?
第一部分(1):写石猴不寻常的出 世及出世后的生活。
2021/7/25
•14
第二部分(2):写石猴勇敢地跳入 水中,却意外地发现了水帘洞。
第三部分(3、4):写众猴听完石 猴的介绍,随他进洞,并拜他为王。
承恩自幼喜欢读稗官野史,熟悉古代
神话故事和民间传说。这类五光十色
的神话对他创作《西游记》有着重大
的影响。官场的失意,生活的困顿,
使他加深了对封建科举制度、黑暗社
会现实的认识,也促使他运用志怪小
说的形式来表达内心的不满和愤懑。
2021/7/25

21《猴王出世》ppt课件3

21《猴王出世》ppt课件3
全新尝试,即兴配音: 有一天,石猴与众猴在山中玩耍时,不慎误食 了一种“失声草”,不能说话,急煞猴哥也。
同学们帮帮他,为“石猴称王”这段画面配 音吗?要做到有声有色。
拓展: 假如自己是石猴,被众猴拥为“千岁之王”,
请帮他写份就职演说稿。
您传达的思想。
精读课文,想一想: 从“出世”后到“称王”的过程中,石猴给你留 下什么印象?你是从哪些词句中体会到的,可在 课文旁边写上自己的感受。
• 单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确 的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增 减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观 点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容, 简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。单击此 处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解 您传达的思想。
读一读
本文选自我国古代杰出的长 篇神话小说《西游记》,作者是 明代的吴承恩。小说主要讲述了 唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西 天取经的故事,主要人物有唐僧、 孙悟空、猪八戒、沙和尚等。
初读课文,填一填:
快速默读课文,再与同桌讨论,给文 章加上合适的小标题,并说说自己的 理由。 ( )——( )——( )
句段赏析
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉 中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波, 明明朗朗的一架桥梁。
你们才说有本事进得来,出得去,不伤 身体者,就拜他为王。我如今进来又出去, 出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳 睡,各享成家之福,何不拜我为王?

21猴王出世ppt课件

21猴王出世ppt课件

能力与技能
总结词
神通广大,法力无边。
详细描述
猴王掌握七十二变、筋斗云等神通,具备强大的法力。他善于变化,能够变成各种形态和人物;他还 拥有筋斗云,可以快速飞行。这些技能让他在战斗中占据优势。
03
猴王出世的故事情节
出身与成长
01
02
03
石猴的出生
描述石猴出生的过程,强 调其不同寻常的出生背景 。
猴王出世作为中华文化的重要组成部分,通过传承和弘扬,增强了中华民族的凝聚力和认 同感。
促进文化交流与传播
猴王出世作为中国文化的代表之一,通过各种渠道传播到世界各地,促进了中国文化与世 界的交流与传播。
激发民族精神与爱国情感
猴王出世的故事中所蕴含的尊师重道、忠诚守信、百折不挠等精神,激发了中国人民的民 族精神和爱国情感,成为激励中华民族不断前进的重要力量。
猴王故事情节的文学价值与社会意义
文学价值
猴王故事情节具有鲜明的个性和独特的 风格,其叙事方式和角色设定都具有高 度的艺术价值,是中国文学中的经典之 作。
VS
社会意义
猴王故事情节反映了当时社会的现实和问 题,并提出了解决问题的途径和方法,具 有深刻的社会意义和教育价值。它鼓励人 们勇敢地面对压迫和不公,追求自由、平 等和尊严。同时,它也提醒人们不要被权 力和利益所迷惑,要保持清醒头脑和良心 。
塑造经典艺术形象
通过猴王出世的描写,吴承恩成功地塑造了孙悟空这个不朽的艺术形象 ,成为人们心中的英雄形象之一,对后世艺术创作产生了深远的影响。
03
推动文学创新与发展
猴王出世的故事中所采用的独特叙事手法和丰富的想象力,对后世文学
创作产生了深远的影响,推动了文学的创新与发展。
对社会文化的影响

《猴王出世》课件PPT完美版

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之旅。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素,如 友情、勇气、智慧等,让读者在 感受故事的同时,也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难,引导读者思考人生的 意义和价值,培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精,保护唐僧取经的故事,展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权,敢于挑战高高在 上的神仙,传达出平等的精神 。
在取经路上,他惩恶扬善,维 护正义,展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们,勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时,他的形象也提醒我们,在面对 挑战时,要保持乐观和自信,以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下,舍己为人,深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战,敢于与妖怪抗争,保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立,敢于挑战权威,与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量,但他始终 保持谦逊和敬畏之心,与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发,彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞,具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧,肌肉发达,展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时,猴王总是 勇往直前,敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势,能迅速作 出正确决策,领导众猴度 过难关。

《猴王出世》完整版PPT课件

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成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石,因吸收天 地灵气而孕育出生命,成为石猴。通过勇 闯水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道,猴王漂洋过海, 拜菩提祖师为师,学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败,大闹天宫 ,展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念,追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观,反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分, 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台,有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流,可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节,表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫,体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程,展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著,毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者

人教版小学语文五年级下册第21课猴王出世-PPT课件

人教版小学语文五年级下册第21课猴王出世-PPT课件
方法:独立思考—同桌交流
绿色圃中小学教育

①出世


②探水
爱 敢

③称王


绿色圃中小学教育
学习目标二
朗读课文,说说石猴是 从哪儿来的?怎样称王的?
要求:找出相关语句,读一读。 方法:同桌交流—集体交流—评价补充
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学习目标三
再读课文,理解重点语 句,感受石猴的形象。
要求:通过课文中描写石猴语言、动作 等语句进行分析。
人教版小学语文五年级下册第21课猴王出世-PPT课件
博学之,审问之,慎寺之,明辩之,
1
笃行之。精心整理,欢迎收藏
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑
绿色圃中小学教育
学习目标 一: 读课文,了解文章的大体
内容。
要求:读课文,读准字音。然后说 说文章是通过那几个部分写的?从 中看出石猴有什么特点?
方法:小组交流—集体交流—评价补充
绿色圃中小学教育
朗读指导
绿色圃中小学教育
退出
有志者,事竟成,破ห้องสมุดไป่ตู้沉舟, 百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

《猴王出世》PPT(完美版)

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《猴王出世》PPT
《猴王出世》PPT
阅读提示: 石猴是从哪儿来的? 又是怎样成为猴王的 ?
《猴王出世》PPT
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石猴敢于第一个跳进水帘洞,又 能安然无恙地出来,成就了他当王 。读到这里,这石猴又给你留下怎 样的印象?
《猴王出世》PPT
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同学们,一蹦,蹦出了一个石猴;一跳,跳出了一位猴王。 这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么,吴 承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢?请同学们自由地放 声读读第1自然段,感受感受。
《猴王出世》PPT
序齿:
按年龄长幼来排列顺序。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦
闷得无计可施的样子。
灵通: 文中指仙石有了灵气,通了人性。
天造地设:自然形成又合乎理想。
人而无信,不知其一可个:人如果没有信用,不知道他怎
么去做人。
拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
造化: 福气;运气。
《猴王出世》PPT
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哪一句话写石猴写得特别生动?
《猴王出世》PPT
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那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花 ,觅树果;与狼虫为伴,虎豹 为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中 。
《猴王出世》PPT
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读着这样的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,你仿佛看到 石猴在干什么?
《猴王出世》PPT
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我 进 去 吧

!我 进去

《猴王出世》PPT
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难怪有一位大师说,一流作品与二 流作品之间的区别,往往只差几个字。 同学们,像这样描写石猴的语言——短 促、重复,文中还有几处,你读一读, 再感受感受。

五下21 猴王出世语文课件PPT

五下21 猴王出世语文课件PPT
(无私无畏)
(3)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信, 不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去, 不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出 去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
(聪明、机敏、爽朗、坦率)
看出它做事有心计,是天生做首领、头目 的材料,这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。
第二十一课 猴王出世
R 五年级下册
课前导入
1.同学们,你们谁看过《西游记》? 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。
孙悟空
唐僧
猪八戒 沙和尚
同学们,这个嫉恶如仇、英勇无畏、而 又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎 样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王 出世》,了解石猴变成美猴王的经过。
③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文,从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点?
⑴连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声 高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一 纵,径跳入瀑布泉中……
(勇敢无畏,毛遂自荐, 聪明伶俐,身手不凡……)
(2)这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭 门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石 锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石 碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们 安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们 都进去住,也省得受老天之气。”
60.任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 17.你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。 79.先生,如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话,那么我会砍下你的头,以消除这个差距——拿破仑。 69.成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 100.越有故事的人越沉静简单,越肤浅单薄的人越浮躁不安,真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人! 17.生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 10.不经历凛冽的寒风,不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜,不会有翠竹的坚韧,不经历厚重的白雪,不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天,不会有明媚的春天。 9.梦想不是梦与想。

《猴王出世》(完美版)PPT课件4

《猴王出世》(完美版)PPT课件4
1、阅读《西游记》原著,并标出自己喜欢的内容,标出精彩片段,记下自己的收获和感悟。 “瞑”“蹲”“纵”“跳”,表现了石猴灵巧、本领高强的特点和勇敢无畏的性格。 与狼虫为伴,虎豹为群,獐(zhāng)鹿为友,猕(mí)猿(yuán)为亲;
2、石猴是怎么成为猴王的? 《西游记》全书共100回, 可分成三三大部分,主要描写孙悟空的出世和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历经九九八十一难,终于取得真经而归的故事。
明代小说家吴承恩的《西游记》通过唐僧取经的故事,刻画了孙悟空的形象。 情感目标: 感受古典名著的魅力,激发阅读古典名著的兴趣和对祖国语言的热爱。 表现了他蔑视权威,不畏强权,除恶务尽的战斗精神,这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 石猴是因为自己有本领,帮助众猴找到水源和安身之处,猴子们履行自己的诺言拜他为王。
夜★石宿猴石喜崖不之自下胜情,,朝忽感游抽峰身目洞往之外标中便。走:,复感瞑目受蹲身古,跳典出水名外,著打了的两个魅呵呵力道:,“大激造化发! 阅读古典名著的兴趣和 对祖国语言的热爱。
精彩回顾
行礼伏拜,没有违抗,表示全部顺从 行礼伏拜,没有违抗,表示全部顺从 ★石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。 知识目标: 读准“呵”字字音并理解“暝目蹲身”、“序齿排列”、“天造地设”等词语意思,并能够流利的朗读课文。 桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 (2) 看字写出了石猴动作的敏捷,观察的细致,表现了他艺高胆大、聪明心细的性格特点 ★石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。 《西游记》全书共100回, 可分成三三大部分,主要描写孙悟空的出世和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历经九九八十一难,终于取得真经而归的故事。 我们都进去住,也省得受老天之气。 ★石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。 情感目标: 感受古典名著的魅力,激发阅读古典名著的兴趣和对祖国语言的热爱。 与狼虫为伴,虎豹为群,獐(zhāng)鹿为友,猕(mí)猿(yuán)为亲; ★石猴却又瞑目蹲身,往里一跳, 石猴是因为自己有本领,帮助众猴找到水源和安身之处,猴子们履行自己的诺言拜他为王。

21猴王出世ppt课件1

21猴王出世ppt课件1
本课节选自我国古典小说 《西游记》第一回缩写。
读课文,看看石猴是哪 来的?又是怎样成为猴王的? 不懂的地方画下来,跟同学 讨论。
读一读,扫清文字障碍
suì zhāng

遂有 獐头鼠目 猕猴
yuán 人猿
wán 顽皮
qiào 石窍
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
石窍 镌 喜不自胜 拱伏无违 抓耳挠腮 力倦神疲 围圆 盖自 既久 灵通 耍子 挈 石碣 人而无 信 不知其可 序齿 遂
学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴 精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影 响。 50 岁左右,他写了《西游记》的前十几回,后 来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里, 他才得以最后完成《西游记》的创作。
小说,《西游记》中主要讲述 了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到 西天取经的故事。
1、开展语文活动,把自己从书中读到的故事改写成课 本剧演一演。
2、课外积极地读《西游记》原著,适时举行一次讲西 游记的故事比赛。 3、朗读或背诵精彩句段。
朗、坦率、做事有心计,是天生做 首领、头目的材料 。
你还知道《西游记》里哪些有意思的故事, 如________________________________。
1、你认为《西游记》 原著中还有哪些好的写 作手法呢?
一、《西游记》以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造 了一个神奇的、丰富多彩的世界。 二、神话人物的塑造是把社会化的个性,超自然的神性和 某些真实动物的-特性结合起来,即反应了社会的真实,又 有着神奇色彩。 三、幽默、诙谐的艺术风格,把善意的嘲笑,辛辣的讽刺和 严肃的批判结合起来,鲜明的表达了作者的爱和憎。 艺术特征:《西游记》描写的幻想世界和神话人物,大都有 现实生活做基础,同时在神奇的形态下体现了作家与人民的 某些美好愿望。八十一难、七十二变、各种神魔的本领都充 满幻想色彩;五花八门,奇光异彩的宝贝,显然是人们为了 征服自然或战胜敌人才假想出来的。《西游记》构成了浪漫 主义的基本特色。
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那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮 涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群, 獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞 之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语 言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、 快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
连呼了三声,忽见丛杂中跳 出一个石猴,应声高叫道: “我进去!我进去!”他瞑目 蹲身,将身一纵,径跳入瀑布 泉中,忽睁睛抬头观看,那里 边却无水无波,明明朗朗的一 架桥梁。
伸头缩颈 喜不自胜
•日精月华 •滚瓜涌溅

力倦神疲 拖男挈女
猴王出世
出世
一块仙石 探洞
迸裂产石猴 我进去!
成王
称王
随我进来!
石猴从哪里来? 石猴怎么成为猴王的?
• •
石猴从哪里来? 石猴怎么成为猴王的?
品 析
四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀, 日精月华,感之既久,遂有灵通之意。 内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆 球样大。因见风,化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。 好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众 猴,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸 裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、 降妖伏魔埋下了伏笔。
•我知道
石猴怎么成为猴 王的?
石猴能别猴之所不能, 敢为群猴之先,能率领群 猴是石猴能成为美猴王的 原因。
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
一显身手
拱伏无( ) 平(
各抒己(

兴国( 酸甜(
)邦 )口
)近人 (
)里如一
盛气( )人
千(
)一发
身(
)其境
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字,说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝
悟空巧讨金箍棒
讲一讲
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官封弼马温
悟空弃官回山
讲一讲
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大战红孩儿
太白金星一请孙悟空

那石猴在山中,却会行 走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为 • 伴,虎豹为群,獐鹿为友, 猕猿为亲;夜宿石崖之下 ,朝游峰洞之中。
• 那石猴在山中,却会行 走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为 • 伴,虎豹为群,獐鹿为友, 猕猿为亲;夜宿石崖之下 ,朝游峰洞之中。
品 析
从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、 坦率;看出他做事有心计,是天生做首领、头目 的 材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬 仰、崇拜,最终被拥戴为王。
走进名篇
我还知道《西游记》里一些有意思的故事,如 _______________________________________ _________________________________________ _____________。
石猴却又瞑目蹲身,往里一跳, 叫道:“都随我进来!进来!”
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人 而无信,不知其可’。你们才说有本事 进得来,出得去,不伤身体者,就拜他 为王。我如今进来又出去,出去又进来, 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享 成家之福,何不拜我为王?”
品 析
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不 知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身 体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进 来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之 福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个 序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
我知道《西游记》里的四个主要人物是
______、_______、________、________。
认一认,读一读:
suì
隧道
zhāng


猕猴
yuánΒιβλιοθήκη 人猿wán 顽皮qiào juān 镌 石窍
náo
抓耳挠腮
•我会读
灵通 迸裂 避暑 楷书 造
化 当家 顽劣 天造地设
•瞑目蹲身 •抓耳挠腮
作者简介
吴承恩,
明代小说家 。字汝忠, 号射阳山人 ,怀安山阳
(江苏淮安
)人。
•阅读提示
本课是我国古典小说《西游记》中 的一个片段,课文叙述了石猴成为猴王的 一段经历。读课文,看看石猴是哪来的, 又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下 来,跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句 多读几遍,也可以抄下来。如有兴趣还可 以读读《西游记》。
品 析
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳” 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏 捷、勇敢的特点。
石猴喜不自胜,忽抽身往 外便走,复瞑目蹲身,跳出水 外,打了两个呵呵道:“大造 化!大造化!”众猴把它围住, 问道:“里面怎么样?水有多 深?”石猴道:“没水!没水! 原来是一座铁板桥。桥那边是 天造地设的家当。”
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