高一语文期中测试题及答案.doc
江西省部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题(含答案)
高一语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修上册第一单元至第三单元。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：回顾经典，总有一种力量让人热血沸腾，很大一部分原因就在于经典文艺形象跨越时空传递着精神力量。
何为经典文艺形象？经典文艺形象指的是，文学艺术创作深为受众喜爱、经过一定时间检验、具有经典意义的艺术形象。
经典文艺形象不局限于某一艺术门类，以不同的审美知觉形式使人们获得不断强化的美好审美经验。
一个人物形象能够成为经典，必须具备传世性和普适性，也就是说，既经得起时间考验，又能得到多数人的认可和喜欢。
经典文艺形象何以具有如此魅力？一方面，作品立得住，故事足够精彩，经得起反复品味和时间考验，其中的文艺形象往往也会深入人心，流传久远。
古往今来，那些被广泛接受和传诵的文艺作品，从《红楼梦》《水浒传》等四大名著到《茶馆》《骆驼祥子》等舞台经典，无不因为其反映生活本质，使人们为之动容、动情、动心。
这样的文艺作品温润心灵、陶冶人生，其中的文艺形象也会启迪人们发现生活之美、自然之美、心灵之美，进而产生强大的精神力量。
另一方面，经典文艺形象身上浓缩着家国历史、时代印记和人性光辉，即便经历时代变迁，艺术魅力也不会因此削减。
“经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。
经典具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。
”习近平总书记对经典作品的这一评价，同样适用于经典人物形象，尤其是“隽永的美、永恒的情、浩荡的气”三大要素。
高一语文期中考试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 赋闲（fù xián）蓄势待发（xù shì dài fā）B. 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）C. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）纸醉金迷（zhǐ zuì jīn mí）D. 风驰电掣（fēng chí diàn chè）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动。
B. 在这次比赛中，他不仅取得了好成绩，而且锻炼了自己的意志。
C. 他虽然学习很努力，但成绩却一直不理想，这使他感到非常苦恼。
D. 这本书的内容非常丰富，不仅对我，对同学们也有很大的帮助。
3. 下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 星星点点，仿佛是天空的的眼睛。
B. 这本书就像一座宝库，蕴藏着无尽的智慧。
C. 她的笑容如同春天的阳光，温暖了每个人的心。
D. 这座城市的夜晚，犹如一幅流动的画卷。
4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我很喜欢阅读，尤其是古典文学。
B. 他每天早上都去跑步，有时在公园，有时在河边。
C. 他站在讲台上，神态自若，娓娓道来。
D. 我问他：“你为什么不来上课？”他回答：“我生病了。
”5. 下列各句中，句子成分残缺的一项是（）A. 经过长时间的努力，他终于实现了自己的梦想。
B. 那个美丽的传说，一直在民间流传。
C. 在这次活动中，他表现出了强烈的责任心。
D. 他对这个问题进行了深入的研究，提出了许多有价值的见解。
6. 下列各句中，句式杂糅的一项是（）A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
高一上册语文期中考试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是：A. 蹉跎岁月（tuó）恣意妄为（zì）B. 雕梁画栋（diāo）震耳欲聋（zhèn）C. 沧海桑田（cāng）比比皆是（bǐ）D. 美轮美奂（lún）荡然无存（dàng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他的成绩之所以能取得如此优异，全靠老师的辛勤教导。
B. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。
C. 他虽然学习很努力，但是成绩却一直上不去。
D. 这个问题非常复杂，需要我们仔细研究才能解决。
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是：A. 他的文章如行云流水，读起来让人赏心悦目。
B. 在这次比赛中，他发挥得淋漓尽致，赢得了大家的赞誉。
C. 她的能力确实出类拔萃，是我们团队的中坚力量。
D. 他的演讲激情澎湃，令人热血沸腾。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是：A. “他昨天去了北京，明天又要去上海。
”B. “这个月我挣了三千元，还欠了五千元。
”C. “我想去图书馆，你呢？”D. “这个问题很重要，我们一定要认真对待。
”5. 下列各句中，修辞手法使用不正确的一项是：A. “她的笑容如阳光般温暖。
”（比喻）B. “他的眼睛像鹰一样锐利。
”（拟人）C. “他的话像一把锋利的剑，刺痛了我的心。
”（比喻）D. “他的声音如洪钟般响亮。
”（夸张）6. 下列各句中，句式变换不正确的一项是：A. 原句：“他是我们班最优秀的学生。
”改句：“我们班最优秀的学生是他。
”（主动句改为被动句） B. 原句：“他的成绩提高了。
”改句：“他的成绩被提高了。
”（主动句改为被动句）C. 原句：“我们明天去公园。
”改句：“公园我们去明天。
”（定语后置）D. 原句：“他一直努力学习。
”改句：“努力学习他一直。
”（状语后置）7. 下列各句中，用词不当的一项是：A. “他这次考试失利，感到非常沮丧。
最新高一年级第一学期语文期中考试试卷(含答案)
最新高一年级第一学期语文期中考试试卷（含答案）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统文化中的“孝”思想“孝”是中国传统文化的核心价值观之一，它贯穿于中国历史发展的各个时期，深刻影响着中国人的思想观念和行为方式。
“孝”的内涵丰富多样。
首先，“孝”强调对父母的敬爱与顺从。
子女应尊重父母的意愿，关心父母的生活，尽自己所能满足父母的需求。
其次，“孝”注重赡养父母。
子女要在物质上给予父母保障，确保他们生活无忧。
最后，“孝”倡导传承家族文化。
子女通过继承家族的传统美德和价值观，将家族的文化传承下去。
“孝”思想在中国传统文化中具有重要的价值。
一方面，它有助于维护家庭的和谐稳定。
在家庭中，子女对父母的孝顺可以增进家庭成员之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
另一方面，“孝”对于个人的成长和发展也具有重要意义。
它可以培养人的责任感和感恩之心，提高个人的道德修养。
在当今社会，“孝”思想仍然具有重要的现实意义。
随着社会的发展，人们的生活节奏加快，家庭关系也面临着一些挑战。
在这种情况下，弘扬“孝”的思想，有助于增强家庭的凝聚力，促进社会的和谐发展。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.“孝”是中国传统文化的唯一核心价值观，贯穿中国历史发展各个时期。
B.“孝”只强调对父母的顺从，不注重其他方面。
C.“孝”思想有助于维护家庭和谐稳定，对个人成长也有重要意义。
D.在当今社会，“孝”思想已经失去了现实意义。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章从“孝”的内涵、价值以及现实意义三个方面展开论述。
B.文章在论述“孝”的内涵时，采用了总分总的结构。
C.文章在论述“孝”思想的价值时，从家庭和个人两个方面进行了分析。
D.文章在论述“孝”思想的现实意义时，结合了当今社会的发展状况。
四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题(含答案)
泸县五中2024年秋期高一期中考试语文试题参考答案：1．D 2．D 3．B 4．①借助日常生活现象指出睡眠不足普遍存在，如文章第一段。
②借助客观事实、引用名家观点论证睡眠不足的危害，最后归纳演绎，推出“睡眠时间越短，寿命就越短”这一观点，并借权威部门论断增强说服力。
③通过事实论据论证睡眠不足甚至可以直接导致死亡。
回借助大量探索和研究的结果论证睡眠的重要作用，如睡眠充实了各种功能，补充我们免疫系统的“军械储备”等。
5．①事实上，“夜猫子”努力较早入睡，往往却是凌晨时分才能达到睡觉状态，这说明“夜猫子”们已经患上了睡眠障碍。
②第二天他们很难达到清醒的状态，重复阅读电脑屏幕上的文字，忘记交通信号灯的颜色等，这说明睡眠不足影响学习、记忆等。
③患上糖尿病、癌症、心脏病等疾病以及产生狂躁、郁闷、抑郁等，这些说明睡眠不足会破坏免疫系统，增加患上身体疾病和精神疾病的风险。
6.D 7．A 8．①“眉毛很白很长，搭在眼皮上”中的“搭”字刻画了老人在解放军撤离后失去指望的精神状态。
②“他皱起眉，看着黑沉沉的河水”中的“皱”字表现出老人帮助同志们渡河时的焦急、思索之态。
③“长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”中的“耸”字传达出老人找到渡河之法后的愉悦和兴奋之情。
9．①人物：凸显了凛然坚定、甘愿牺牲的拥军老人形象。
②主题：揭示了信念这一主题，表现了对军民鱼水情深的赞颂。
③读者：省略号结尾，引发读者想象，留有更多回味空间。
10．D 11．A 12．B 13．（1）群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。
（2）陈仓折冲都尉鲁宁获罪被囚禁在狱中，自恃品秩高，辱骂陈仓尉刘仁轨，刘仁轨命人用杖打死了他。
14．①虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。
②虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。
③虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。
参考译文：贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。
太宗说：“你们都认为登泰山封禅是帝王的盛举，朕不以为然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么伤害呢？而且侍奉上天扫地而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，然后才算展示其诚心敬意呢！”群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。
最新高一语文期中考试试卷及答案.docx
高一语文期中考试试卷（本试卷分为两部分；共22 道题；满分 150 分；考试时间150 分钟 . ）第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、现代文阅读 (9 分；每小题 3 分)阅读下面的文字；完成1-3 题.中国的篆刻艺术；其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术. 因以制作印章为主；又称印章艺术. 作为国粹之一；它经历了漫长的发展过程；形成了一以贯之及厚重的悠久传统 . 其融万千气象于方寸之间；向来为历代文人墨客所钟爱. 或自篆自用；或馈赠文友；钤记落款；观赏把玩；可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受.考篆印之滥觞；当不晚于周代 . 当前所发现的最早实物；可确定为东周遗物；学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断. 但从当时篆刻艺术的成熟程度论之；此前当有相当漫长的发展过程 . 商周时期普遍应用的甲骨文；就是以刀为笔；刻在龟甲兽骨之上而成的；广义而言亦可归入篆刻艺术之内 . 河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺；字迹清晰；斑斑可考；或可视为印章艺术之先河 .古人崇尚诚信；因而对作为诚信物证的印玺十分重视. 先秦时期；古风犹存；等级观念尚不严备；无论官印、私章；皆可称“玺”；且样式五花八门；美不胜收. 到秦汉时；专制制度正式确立；社会等级日益森严；“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称；其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之；且尺寸、样式也有严格规定. 汉代时；篆刻印章十分兴盛；到达顶点. 考其原因；乃由于秦代实行“书同文” ；废六国古文字；独行秦国创制的小篆字体；而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世；故篆文居官方正式字体地位；因而大盛. 另两汉社会稳定；冶炼业和手工制作业发达；使得汉印的艺术取得长足进展；水平空前；而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范.就制作方法而论；汉印多以黄铜浇铸而成；但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成；如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢. 因此；三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖.印章文字；有凹凸两种；凹者称阴文；凸者称阳文；也有阴阳合璧者. 因印泥多取朱色；故钤盖印蜕后；阴即白；阳即朱；遂又有“白文”“朱文”之目. 印面虽风韵万端；但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化. 阴文之美；无阳文之衬托则不可能存在；反之亦然. 二者相互制约又相辅相成；故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道. 真可谓是高深莫测；奥妙无穷.篆刻就布局而言；有字法、章法之分. 字法乃用字写字之法. 包括选取字体、反书于印面等环节.不同时代之字体；切不可出现于同一印章之内. 而字之书写；乃印家书法功力的集中体现. 而所谓章法；指将所有印文排列于印面的艺术；要力求疏密有致；彼此呼应；向无定法；气象万千；这应该是篆刻艺术最重要的一环两次以上出现于同一印章时；每字则不可取同. 而成套成组之印章；须方方有别；显示其作者的章法功力 . 所以在设计印稿时必反复构思；用尽解数. 当然既是印家；便多是“心中有字”“胸内有法”.1. 下列对于中国篆刻艺术的理解；不正确的一项是（）A．中国的篆刻艺术属于国粹；又称印章艺术. 它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术 .B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代；中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程；从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统.C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式；分别称为阴文和阳文；也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色；又有“白文”“朱文”的说法.D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致；彼此呼应；使万千气象融于方寸之间；让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受.2. 下列理解和分析；不符合原文意思的一项是（）A．古人崇尚诚信；人们对作为诚信物证的印玺十分重视. 等级观念尚不严备的先秦时期；玺的样式五花八门；美不胜收.B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世；二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达.C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化；二者相互制约又相辅相成；进而取得奥妙无穷的效果 .D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法；这也是篆刻艺术最重要的一环 .3. 根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是（）A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内；殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河 .B．就制作方法而论；现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章 .C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节；后一环节是印家书法功力的集中体现 .D．设计印稿的印家需要反复构思；使尽解数让成套和成组的印章方方有别；从而显出自己的章法与功力 .二、文言文阅读（一）课内文言知识（每题 2 分；共 10 分）4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2 分）A. 夫晋；何厌之有？B.大王来何操？C. 群臣侍殿上者 .D.不然；籍何以至此 .5.下列划线字不是通假字的一项是（）（2分）A. 愿伯具言臣之不敢倍德也B.若不阙秦；将焉取之.. 尤其是同一字. 因为即使印家刀法熟练；而章法却幼稚；亦绝无佳作可言C. 今日往而不 反者； 子也 .D.距关；毋内 侯 . 吞炭 了使声音 得嘶 .6. 下列划 字解 正确的一 是（）（2 分）9. 下列句子中加点的 的解 ；不正确的一 是（）（3 分）A. 人如不能（ ： 起）B. 因人之力而敝之（因：趁机）A ． 襄子最怨．智伯 怨：痛恨C.笑舞阳（ ：回 看）D. 若入前 寿（若：如果）B ．卒 去 之去：使⋯⋯离开．7. 下列划 字 活用用法完全不相同的一 是（）（2 分）C ．何乃残身苦．形 苦：痛苦A. 且君 晋君矣常以身 翼蔽沛公 若不 秦D ．于是襄子乃数．豫数：B. 沛公欲 王关中 樊於期乃 前曰 与 人 盟 10. 下列句子分 四 ；全都表 豫 “ 人也”的一 是（）（3 分）C. 兵北略地尽上指冠 函封之①去而事智伯；智伯甚尊 之 ②今智伯知我；我必 仇而死D.太子 之之武 退秦沛公旦日 从百余 来 王③委 而臣事襄子；襄子必近幸子 ④既委 臣事人；而求 之；是 二心以事其君也 ⑤前8. 下列划 与 代 意思相同的一 是（）（2分）君已 赦臣；天下莫不称君之⑥遂伏 自 A. 樊将 以 困来 丹 B. 若舍 以 道主 A ．①②⑤B ．①④⑥C ．②③⑥D ．②④⑥C. 今人有 大功 而 之D. 他盗出入与 非常也11. 下列 原文有关内容的概括和分析；不正确的一 是（ ）（3 分）（二） 外文言文 （共 19 分）A ．智伯被消 后；豫 答智伯 装改扮刺 襄子；失 被擒；但 襄子 他是有 之 下面文章；完成9-12人； 放了他 .豫 者；晋人也；故 事范氏及中行氏；而无所知名. 去而事智伯；智伯甚尊 之 . 及智伯伐B ．豫 的朋友 他假意投靠 襄子再伺机刺 ；但豫 那是不 的行 ； 是 持了自 襄子； 襄子与 魏合 智伯； 智伯之后而三分其地. 襄子最怨智伯；漆其 以 器. 豫己的做法 .遁逃山中；曰： “嗟乎！士 知己者死；女 己者容. 今智伯知我；我必 仇而死；以 智伯；C ． 襄子指 豫 既然易主侍奉智伯；就不 一再 其 仇 . 而豫 智伯 自己有知遇之吾魂魄不愧矣 . ”乃 名姓 刑人；入 涂 ；中挟匕首；欲以刺襄子 . 襄子如 ；心 ； 涂恩；表达了“士 知己者死”的决心.之刑人； 豫 ；内持刀兵；曰：“欲 智伯 仇！ ”左右欲 之 . 襄子曰：“彼 人也；吾 避之D ．第二次行刺失 被擒；豫 要求向 襄子的衣服刺几下以了却心愿； 襄子感于他的大 ； 耳 . 且智伯亡无后；而其臣欲 仇；此天下之 人也. ”卒 去之 .足他的要求后才将其 死 .居 之；豫 又漆身 ；吞炭①；使形状不可知；行乞于市 . 其妻不 也 . 行 其友；其友 12. 把文中画横 的句子翻 成 代.（10分）之；曰：“汝非豫 邪？”曰： “我是也 . ”其友 泣曰： “以子之才；委 而臣事襄子；襄子必近 （ 1）然所以 此者；将以愧天下后世之 人臣 二心以事其君者也.（5分）幸子 . 近幸子；乃 所欲； 不易邪？何乃残身苦形；欲以求 襄子；不亦 乎！ ”豫 曰：“既委（ 2）臣事范、中行氏；范、中行氏皆众人遇我；我故众人 之 .（5分）臣事人；而求 之；是 二心以事其君也 . 且吾所 者极 耳！然所以 此者；将以愧天下后世之13. 默写（ 5 分）人臣 二心以事其君者也. ”（ 1） 寥廓；； 主沉浮？既去； 之；襄子当出；豫 伏于所当 之 下. 襄子至 ； 惊；襄子曰： “此必是豫 也 . ”（ 2）她 ；像梦一般的； .使人 之；果豫 也 . 于是襄子乃数豫 曰： “子不 事范、中行氏乎？智伯尽 之；而子不 仇；（ 3）流言；.而反委 臣于智伯. 智伯亦已死矣；而子独何以 之 仇之深也？”豫 曰：“臣事范、中行氏；范、（ 4）高 离 筑； 和而歌； ；士皆垂泪涕泣 .中行氏皆众人遇我； 我故众人 之 . 至于智伯； 国士遇我； 我故国士 之 . ”襄子喟然 息而泣曰： “嗟 （ 5）真的猛士；；敢于正 淋漓的 血 .乎豫子！子之 智伯；名既成矣；而寡人赦子；亦已足矣. 子其自 ；寡人不复 子！ ”使兵 之 .三、文学类文本阅读豫 曰：“臣 明主不掩人之美；而忠臣有死名之. 前君已 赦臣；天下莫不称君之 ；今日之事；14. 下面的文字；完成（ 1 ）～（ 4 ） . （23 分）臣固伏 ；然愿 君之衣而 之；焉以致 仇之意； 死不恨 . 非所敢望也；敢布腹心！ ”于是襄清子大 之；乃使使持衣与豫 . 豫 拔 三 而 之；曰： “吾可以下 智伯矣！ ”遂伏 自 . 死之刘建超日； 国志士 之；皆 涕泣 .基德老 病了； 病得不 . 村里人来看望他； ；叫你清 娃回来看看吧 ! 基德老 地 着 ；（ 自《史 ·刺客列 》 ）不用了；娃要招呼好多事；忙 .注：①漆身 （ｌàｉ； ） ；吞炭 ：以漆涂身；使肌肤 ；像患 病. ；同“ ” ..村里人从基德老屋里出来也；个老倔；硬自己的娃在省城做大官呢.都儿了；嘴硬哩.“俺清娃在省城做大官呢”句不知被基德老叨多少回了.街坊居遇到个作的事；句就会从基德老巴巴缺了牙的嘴里溜溜地滑出来. 都知道；基德的娃是在外地；可从没有听他的娃当大官. 个僻壤的村里；当官的只有一个；就是街的狗毛在城子公司当科 . 村里人都知道狗毛的官大；因狗毛每次回村都开个壳子；村里人的把儿的烟.基德老的不是没人信 . 那年里化肥脱；村里人眼着田里的苗施不上肥；急得牙根子上火 . 基德老一句“俺清娃在省城做大官呢”的；惹了村委主任；老爹；你就添乱子了；你娃真当的是大官就他批点儿化肥来. 看看人家狗毛家的地；早上了肥了. 基德老就背了个包；搭去了省里；三五天去真拉回一尿素.价高了；可田不等人.肥用了；也有了. 娃在省里当官呢；平价化肥都搞不到. 基德老解；俺娃；尿素上着比化肥好呢.庄稼人不愿意听；庄稼人的是惠.基德老每年地里活的候；就背着粮去省城娃家里住些天. 回村里也大家些各种各的吃食 .村里人就；你娃清就不你点儿高烟?基德老；俺娃不吸烟；吸烟不健康. 村里人又；你娃也不捎点儿好酒？基德老；俺娃也不喝酒.娃媳了；喝酒也不健康. 村里人就撇嘴了；那烟酒都不健康；国家它做？基德老也答不上来.着鞋底子的媳就；城里住得好好的；急着回来做？基德老；城里；咱下人住不来 . 上楼下楼都关在个壳子里；忽悠得人. 地上着木；油光光的直想打跟. 屋要鞋 . 七老八十的人；娃媳逼着喝酸奶.年人逗趣地：吹牛吧；你娃清要是个大官；肯定也坐那壳子.叫你娃开壳子送你回来 .基德老再城真是坐着壳子小回村的.基德老；在城里两天就待了；清娃俺要回村呢. 娃去打火票；俺火坐着老 . 娃那就打汽票；俺汽开不到村里 . 爹老了；腿脚不利索了呢 . 你就用你成天坐的那种小把俺送回去；村里人都着 . 娃没二；打个就要来 . 瞧瞧；排不？色；娃吉利 . 基德老上堆了欣慰 .一青年着了一圈；出了上印的字；老爹；你坐的是出租；要花大价雇呢. 基德老；俺一个子儿也没掏.那是你娃掏的；傅从省城到咱村得多少.开傅伸出手指比画了个八字.恁；八十？基德老瞪了眼睛.八十 ?哈哈；八十只能摸摸；了八百我不愿跑呢；回去得赶夜路呢.基德老大了嘴巴；像一下子矮了多；到大人小孩都低着；从此不再娃在省城做大官的了 .村里遇上了干旱；地里的庄稼都蔫了 . 村主任急得嘴起泡 . 村主任来找基德老；老爹；你娃不管当官；能不能找找人帮咱村里打几眼井啊？主任交代的事就是天大的事. 基德老就城找清娃；没待两天就回来了.村主任；打井的人来了没有？基德老；清娃了；旱是全省旱；要那；筹解决. 村主任；屁；等到筹咱全村人都喝西北了. 基德老从布袋子里拿出一子；娃了；咱自己先打井干着. 是娃自己的五万.你干不干？干；全村人也得打井抗旱.基德老病了；病得不.迷糊中的基德老嘴里念叨着：“井⋯⋯水⋯⋯”基德老去了.清娃从省里回了村. 第二天村里来了一排溜大小；有省里、市里、上的.村里人才相信基德老的娃真是在省里当大官呢；管着全省人的吃喝拉撒.清娃挨家挨感老爹的照；然后着媳女儿在基德老的前跪了很久很久.基德老的前放着几个大碗；碗里盛的是从机井里打出来的清凉凉的水.（摘自《小月刊》）（ 1 ）下列小有关内容的分析和概括；最恰当的两是（）（）（5分）A．村里人来看望病得不的基德老；并向老提出叫清娃回来看看；因大家看到基德老的病很重了 .B．“俺清娃在省城做大官呢” 惹了村委主任；是因他怪清娃没有解决平价的化肥 .C．基德老每次在城里清娃家住的都不；主要原因就是基德老的生活和城里人的生活不同 .D．基德老之所以坐小汽回来；是因大家不相信他的“儿子在城里做大官”的；想以此来明他没有吹牛 .E．村民从来没有人相信基德老的；是清娃回来父事才知道基德老平所的并没撒 .（ 2）基德老是一个怎的人？要概括和分析其性格特点.（ 6分）答：（ 3）小主要采用了哪些表手法？其效果如何；要分析.（ 6分）答：（ 4）小什么要以“清” ？合全文你的看法.（6 分）答：第Ⅱ卷（表达题共 84分）四、语言文字运用（ 24 分）15. 下列各句中；没有病的一句是（）（3 分）A．新诗的“新”；体现在用白话写诗；摆脱了古典诗词严格的格律规律；比较适合表达现代人 D.你这样一味的以西方人的眼光讲自己国家的历史；是会遭到数典忘祖之讥的.的思想情感 .20. 下列各句中；划线成语使用错误的一项是（）B．江苏代表团经过一天的热烈讨论；一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产A．我们祖先创造了灿烂的陶瓷文明；几千年的文明史蕴含着陶瓷发展日臻完善的过程.生；表达了广大人民的心声.B．一些音乐选秀节目的评委水平委实有限；不能从专业角度点评选手的优缺点；话语虽多却云C．在海拔 3000 米以上的地区；由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病；统称为“高原病”.山雾罩；不知所云.专家指出；感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素. C ．为纪念中国话剧百年诞辰；话剧界一些前辈粉墨登场；重新排演了《雷雨》等经典剧目.D．进入新世纪以后；人类能否实现和平；取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理D．我攀过陡峭的崖壁；历尽艰辛；登上绝顶；放眼望去；天无涯际；顿觉自己渺小；登高自卑智使用自由力量的能力.之感油然而生.16. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）21. 语用（ 6 分）A. 在这次演讲比赛中；来自基层单位的选手个个表现出色；他们口若悬河；巧舌如簧；给大家在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯；内容贴切；逻辑严密.留下了深刻印象.每处不超过10 个字 .B. 陶渊明早年曾经几度出仕；后来因为不满于当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路；礼是对人的社会行为的规范；是文明社会的重要标志. ①：一种是自过起了瓜田李下的田园生活.然属性；一种是社会属性. 作为自然属性的人；属于动物；只不过是高级动物而已；作为社会属C. 抗洪救灾形势严峻；各级领导都坚守岗位；没有擅离职守、久假不归现象；确保了人民群众性的人；②.一个人的行为；如果脱离了礼仪的规范；那么剩下的只生命财产的安全.是自然属性；③.这个道理；早在两千多年前；我们的先哲就已经说D. 中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越；但大发展过程中；难得清清楚楚了.免会泥沙俱下；出现各种各样的问题.五、作文(60分)17. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）22. 请以“他（她）其实很美”为题；写一篇记叙文.A. 榕树就在生命难以生存的山岩石壁上；把自己生长成其他生命望其项背的参天大树；让自己发要求：1.不少于800字.展成伟大的生命. 2.不得透露考生真实姓名；不得套作；不得抄袭.B. 回到家乡；看到这棵樟树；往事历历在目地出现在他眼前.C.他性格内向；不善与陌生人打交道；刚见到她的时候；脸都涨红了；期期艾艾了好一会儿；也不知在说些什么 .D.小孩玩心比较重；在画画时常常力透纸背；所以我们要多准备画纸.18. 下列各句中；划线的成语使用正确的一项是（）（3分）A. 春节三天；人们集中争相购物；各大超市人满为患；商家着实挣得钵满盆盈.B. 老皇帝病危；皇太子之间勾心斗角；朝廷上下一片混乱；帝业不绝如缕.C.身处春秋鼎盛的时代；我们这些身强力壮的青年应该奋发有为；积极向上；刻苦学习；为国家和社会多作贡献.D. 有一种力量；可以使人世间所有的烦恼涣然冰释；这就是微笑的力量.19. 下列各句中；划线成语使用错误的一项是（）（3分）A. 父亲很早就过世了；母亲带着他们三兄妹；历尽艰辛；相濡以沫；总算熬到了今天.B.从那以后；施特劳斯圆舞曲才登堂入室；从普通舞会的通俗伴奏舞曲成为正统的新年音乐会的主要旋律 .C.几年前 , 学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐 , 可现在当他被尊奉为大师之后 , 移樽就教的人简直要踏破他家的门槛 .高一语文期中考试试卷答案1、C（偷换概念 .“分别称为阴文和阳文；也有阴阳合璧者”与“白文” “朱文”阐述的都是“印章文字”；而不是“中国篆刻艺术” .）2、 D（张冠李戴 .本句阐释的是“胸内有法”的“法”；不是“心中有字”.）3、 B（范围缩小 .原文为“三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖”.）4、C5、B6、C7、D8、C9.C．（“苦”是摧残、丑化的意思）10.D（①只表示智伯对豫让的宠信③是朋友劝说豫让的话⑤是豫让说赵襄子的情况）11.D（豫让自杀而死；赵襄子并没有处死他）12.（ 1）然而我选择这样的做法的原因；是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！（“所以”、“愧”、“事”、判断句、定语后置句各 1 分）（ 2）我侍奉范氏、中行氏；他们都以对待一般人的方式对待我；我所以像一般人那样报答他们（.“事”、“众人”、“遇”“报”“之”各 1 分）13、略14、（1）答 A得 3分；答 C得 2 分；答 D得 1分.（ D 概括不够全面；除了证明自己没有吹牛外；还有虚荣的原因； B 原因解释有误；是因为村委主任怪基德及其儿子没有帮助他解决化肥问题； E“从来没有人相信过基德的话”说法错误；村委主任就信过一回）（2）①临危授命；办事利落：在花费紧缺的情况下；接受村主任让他弄化肥的任务；他立即搭车进城；三五天拉回一车尿素；在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务；他立即进城不到两天就带回儿子的五万块钱 .②热情大方；关心村里：每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食；热心帮助村里人买化肥、打机井；弥留之际还念叨着井水.③有虚荣心；胸无城府：经常说自己儿子当大官；要坐儿子坐的小车回家；在回答村里人及媳妇们的问话等情节中显示出他的坦率真诚；没有心计 .（每点两分；答到其他特点；概括分析合理也可得分）（ 3）①插叙 .小说插叙了清风娃给乡亲们买化肥；不给父亲送烟酒、派公车.捐钱给乡里打井抗旱等事情；突出了清风娃这个人物形象；使主题更鲜明、深刻. ②侧面烘托 .如写基德老汉没搞到儿子批的平价化肥；没得到儿子送的好烟好酒；没坐到儿子坐的小车等；烘托出清风娃的公正廉明；写基德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱；即烘托出清风娃的奉献精神；情系乡亲；更折射出他对民生关切的人文情怀.③对比 .将“狗毛”每次回村开铁壳子车、给村里人发带把烟的情形与“清风娃”不给父亲送烟酒、派公车进行对比；反衬出清风娃的清正廉洁.（答出三点即可.答出其他手法；言之成理也可得分）（ 4）示例：①从人名上看；“清”即“清风娃”他虽然出场不多；但他是小说主要讴歌的对象；以“清”为题；突出了“清风娃”在小说中的重要地位.②从构思上看；以“清”为题；起统摄和贯穿全文的作用；小说情节的发展；几乎都与“清风娃”这个人物有关.③从人物形象上看；以“清”为题；彰显了人物的品格特点.“清”含清廉、清正等意；小说通过基德老汉烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质.④从主题思想上看；以“清”为题；凸显了小说的主题.小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼.（每点两分；答出三点即可）15、 A (B 项结构混乱；第一个句子中途易辙；对“江苏代表团”这一主语没有进行陈述；就转到另一个主语“议案”上去了；可将“经过”移至“江苏代表团”前； C 项句式杂糅；去掉“造成” 或“诱发”； D 项一面与两面搭配不当)16、D（巧舌如簧：形容能说会道；善于狡辩；贬义词.用于“演讲选手”属贬词褒用.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方.句中用于修饰“田园生活”属望文生义.久假不归：长期借去；不归还.句中用作“长期请假；没有回来”属望文生义.泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来；比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来.）17、 C 18、 B 19、 B20、 D21、语用①人具有双重属性②必须受礼仪的规范③这就与禽兽无异了（每句 2 分）22、略文言文参考译文：豫让；晋国人；原先曾在范氏和中行氏那里做事；但毫不知名.离开他们后到智伯门下供职；智伯很看重和宠爱他.后来智伯攻伐赵襄子；赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯；灭智伯后又三分智伯的土地 .赵襄子最恨智伯；把智伯的头颅漆了；作为酒器.豫让逃到山中；说道：“唉！士人为知己者献出生命；女子为喜爱自己的人修饰容貌.如今智伯赏识我；我一定要为了替他报仇而死；以此来报答智伯；这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了.”于是变更名姓；冒充为判刑服役之人；混进赵襄子宫里涂饰厕所；身上挟带匕首；想刺杀襄子.襄子去厕所时；忽觉心惊；便抓住涂厕所的刑人审问；发现他便是豫让；身上带着凶器；口称：“要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他；襄子说：“他是个义士；我小心避开他就是了 .再说智伯死了；没有后代；而他的臣下却想替他报仇；这个人是天下的贤德之人啊 .”最终还是把豫让释放了 .不久；豫让又在身上涂漆；让皮肤长满恶疮；还吞炭使嗓子暗哑.他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后；到市上行乞 .他的妻子见了；认不出是他 .在路上见到他的朋友；朋友却认出他来了；说：“你不就是豫让吗？”答道：“我是豫让 .”他的朋友为之哭泣道：”以你的才干；投奔到襄子门下效命办事；襄子一定会亲近你宠爱你.他亲近你宠爱你；你再做你想做的事；这岂不更容易吗？为什么竟要伤残身体；受许多痛苦；想以此达到向襄子报仇的目的；这不也太难了吗！”豫让说：“既然已经投刘他门下效命办事；却又想杀他；这是怀着异心来侍奉君主啊.冉说；我所做的确实是极难的事情；然而要这样做的原因；是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊.”豫让离去之后；不久；料到赵襄子该出门了；便埋伏在赵襄子将会经过的桥下.襄子来到桥边；马突然受惊；襄子说：“此人必是豫让 .”派人查问；果然是豫让.这时襄子便数落豫让说：“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗？智伯把他们全灭了；而你不为他们报仇；反而投奔到智伯门下效命办事 .现在智伯也已经死了；你为什么独独这样执著地为他报仇呢？”豫让说：“我在范氏、中行氏门下做事；范氏、中行氏都把我当一般人相待；所以我就像一般人那样报答他们.至于智伯；他把我当国士相待；我因此要像国士那样报答他.”襄子长叹一声；呜咽着说道：‘唉；豫子啊豫子！你为智伯尽忠；名声已经成就了；而我赦免你；也已经够了.你还是为自己想想吧；我不再放过你了！”襄子派兵围住豫让 .豫让说：“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德；而忠臣理应为名节献身.上一次您已经宽赦过我；天下人无不称赞您的贤明.今日之事；我自然难免一死；可我还是希望能得到您的衣服；击打它一下；以表达我的报仇的心意；这样我虽死而无憾.这不是我所敢期望的；我只是斗胆向您陈述我内心的想法 .”这时襄子深感豫让义烈；便派人拿自己的衣服给豫让.豫让拔出剑来；跳跃三次；一剑直劈下去；说道：“我可以在九泉之下报答智伯了！”说罢便横剑自刎.豫让死的那天；赵国的志士听到这消息；无不为之流泪呜咽.。
高一语文期中测试卷及答案
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 沉鱼落雁骄阳似火纤尘不染B. 翻箱倒柜畏首畏尾水滴石穿C. 青出于蓝欣欣向荣红颜薄命D. 破釜沉舟雕梁画栋惊弓之鸟2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动。
B. 随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
C. 她在比赛中取得了第一名，这使她更加自信了。
D. 他的成绩一直名列前茅，因此他非常骄傲。
3. 下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 他的发言掷地有声，赢得了在场所有人的掌声。
B. 她的舞蹈柔美如水，仿佛是一幅流动的画卷。
C. 他勤奋好学，成绩不断提高，最终如愿以偿地考上了大学。
D. 这个方案虽然存在一些问题，但总体上是可行的。
4. 下列各句中，句式使用不正确的一项是（）A. 我从未见过他如此激动。
B. 你再这样下去，只会一事无成。
C. 他虽然年纪轻轻，但已经取得了很大的成就。
D. 这本书的内容丰富，语言生动，让人爱不释手。
5. 下列各句中，修辞手法使用不正确的一项是（）A. 那条河像一条银色的带子，蜿蜒在山间。
B. 他辛勤努力，终于取得了成功。
C. 那个男孩的笑声像银铃一样清脆。
D. 她的美丽如同春天里的花朵，盛开在人们的心中。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 下列名句的下一句是什么？（1）青青子衿，悠悠我心。
（）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（）（3）会当凌绝顶，一览众山小。
（）7. 下列词语的拼音是什么？（1）瑰丽（）（2）憧憬（）（3）磅礴（）8. 下列句子的翻译是什么？（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（）（2）床前明月光，疑是地上霜。
（）（3）举头望明月，低头思故乡。
（）三、阅读题（每小题5分，共20分）9. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
高一语文第一学期期中考试卷(附答案)
高一语文第一学期期中考试卷（附答案）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
中国古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，它以优美的语言、深刻的思想和丰富的情感，展现了中华民族的智慧和精神。
古典诗词不仅是文学艺术的珍品，也是中华民族文化传承的重要载体。
古典诗词的语言之美，在于其凝练、含蓄、富有节奏感和韵律感。
诗人通过精心选择字词，运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，使诗词的语言生动形象，富有感染力。
例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诗人运用比喻的手法，将雪花比作梨花，生动地描绘了雪景的美丽。
古典诗词的思想之深，在于其对人生、社会、自然等方面的深刻思考和感悟。
诗人通过诗词表达自己的理想、抱负、情感和价值观，反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。
例如，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人杜甫表达了对穷苦人民的同情和对社会公平的向往。
古典诗词的情感之丰富，在于其能够触动人们的心灵，引起人们的共鸣。
诗人通过诗词表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感，使读者在欣赏诗词的过程中感受到人性的美好和生命的意义。
例如，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，诗人李煜通过对愁绪的形象描绘，表达了自己内心的痛苦和无奈。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 中国古典诗词只是文学艺术的珍品，不是中华民族文化传承的重要载体。
B. 古典诗词的语言之美在于其运用了比喻、拟人、夸张、对偶等所有修辞手法。
C. 古典诗词的思想深刻，能够反映不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。
D. 古典诗词的情感丰富，只能表达诗人自己的喜怒哀乐，不能引起读者共鸣。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A. 文章开篇提出中国古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，然后从语言之美、思想之深、情感之丰富三个方面进行论述。
B. 文章在论述古典诗词的语言之美时，列举了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 的例子，增强了说服力。
2024-2025学年人教版高一语文上册期中考试试题及答案
2024-2025学年人教版高一语文上册期中考试试题班级：____________________ 学号：____________________ 姓名：____________________一、单选题（每题3分）1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A. 坍缩（tān）搪塞（táng）逡巡（qūn）咄咄逼人（duō）B. 罪愆（yǎn）怆然（chuàng）赍发（jī）恓恓惶惶（xī）C. 恓惶（xī）潦倒（liáo）央浼（měi）瘦削不堪（xiāo）D. 迤逦（yǐ）踌躇（chú）肄业（sì）扪参历井（mén）答案：A2. 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A. 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂了。
”B. 近日，某市公安机关在打击“两抢一盗”的专项行动中，首当其冲，破获了一批大案要案。
C. 这家商店的商品货真价实，服务周到，在群众中享有很高的声誉。
D. 这位年轻的作家虽然没获鲁迅文学奖，但他的作品确实脍炙人口，深受读者喜爱。
答案：C3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B. 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
C. 我们要重视古典文学作品对青少年所产生的精神影响，并努力引导他们阅读优秀的古典文学作品。
D. 今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
答案：C4. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A. 古人云：“大智若愚，大巧若拙。
”看来，愚于外，而智于中，表面糊涂的人，未必没有大智慧。
B. 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
C. 到底是去黄山旅游，还是去九寨沟旅游？我们一家人还没有商量好。
新华中学高一下学期期中考试语文试题(含答案)
新华中学高一下学期期中考试语文试题（含答案）扬州市新华中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题满分150分、考试时间150分钟一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：道家思想的核心是无为，主张顺自然、因物性，而儒家思想的核心是有为，强调制名（礼）教、规范人性。
这两种类型思想的不同和对立是显而易见的，而两者在历史上相互补充、相互吸收，共同构成中国文化的基本格局、中华民族的主要精神，同样也是显而易见的。
诚如班固所说，“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也"相反而皆相成也”。
人们经常把道家的无为理解为一种消极逃避，什么都不去做。
其实，这很不全面，也不准确。
应当指出，在道家内部存在着消极无为和积极无为两种不同的学说，他们对于无为思想精神的理解是很不相同的。
道家的庄子学派总的说来比较偏向于消极的无为，他们追求一种“堕肢体，黜聪明"的“坐忘”（《庄子·大宗师》）和“形如槁木"心如死灰”的“吾丧我"（《庄子·齐物论》）的自我陶醉的精神境界。
而道家的老子学派所说的无为就不完全是消极的了。
老子所谓的无为，主要是“辅万物之自然而不敢为”（《老子》六十四章）。
他强调的是“生而不有，为而不恃，长而不宰"（《老子》五十章）和“不自见”“不自是"不自伐”“不自矜"（《老子》二十二章），即不自作聪明、不自以为是、不自居功劳、不自我夸耀。
所以，老子的无为并不是什么也不为，而是主张为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。
荀子在批评庄、老二家学说时，一则说“庄子蔽于天而不知人”（《荀子·解蔽》），一则说“老子有见于诎（曲），无见于信（伸）"（《荀子。
天论》），对于两者思想精神的不同之处，抓得相当准确，点得十分明白。
韩非在吸收老子无为思想时，强调的只是君道的无为，而臣道是应当有为的。
高一语文期中考试试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都完全正确的一项是：A. 潜移默化恣意妄为B. 鸿篇巨制畏首畏尾C. 风和日丽沦为笑柄D. 面面俱到亘古不变2. 下列各句中，没有语病的一句是：A. 在这次比赛中，他的表现赢得了大家的一致好评。
B. 由于连续降雨，这场运动会不得不推迟。
C. 他的作品深受广大读者喜爱，尤其是青少年。
D. 为了提高学生的学习成绩，学校决定增加课时。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A. 他喜欢读书，尤其是《红楼梦》。
B. 我喜欢游泳，也喜欢打篮球。
C. 他昨天去了北京，今天下午回来。
D. 他平时很忙，很少有时间陪伴家人。
4. 下列各句中，修辞手法使用正确的一项是：A. 这本书就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
B. 他跑得快，像离弦的箭一样。
C. 她的笑容如阳光般温暖。
D. 这朵花真美，就像一位美丽的少女。
5. 下列各句中，括号内的词语使用正确的一项是：A. 这篇文章（非常）有趣，读起来让人捧腹大笑。
B. （非常）喜欢音乐，他每天都会弹奏吉他。
C. （非常）努力学习，他终于取得了优异的成绩。
D. （非常）辛苦了一整天，他终于可以休息一下了。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的是：（）A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
7. 下列词语中，与“浩如烟海”意思相近的是：（）A. 博大精深B. 无边无际C. 高深莫测D. 漫无边际8. 下列成语中，形容事物非常多的成语是：（）A. 漫天要价B. 人山人海C. 美轮美奂D. 鱼龙混杂9. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：（）A. 这本书就像一位良师益友。
B. 他工作认真，像蜜蜂一样勤劳。
C. 她的歌声像天籁之音。
D. 这条河弯弯曲曲，像一条银色的丝带。
10. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：（）A. 他学习刻苦，工作认真，生活简朴。
高一语文期中测试卷完整版含答案
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音都完全正确的一项是（）A. 妩媚（wǔ mèi）惊愕（jīng è）沉默（chén mò）B. 漫步（màn bù）稳健（wěn jiàn）残羹冷炙（cán gēng lěng zhì）C. 精湛（jīng zhàn）磅礴（páng bó）草菅人命（cǎo jiān rén mìng）D. 纤夫（xiān fū）汗牛充栋（hàn niú chōng dòng）艳阳高照（yàn yáng gāo zhào）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于我国地域辽阔，各地的风土人情差异很大，所以各地都有自己的特色美食。
B. 近来，我国科学家在量子通信领域取得了重大突破，这使得我国在该领域的国际地位得到了显著提升。
C. 通过这次活动，我们不仅提高了自己的实践能力，还增强了团队协作精神。
D. 他的演讲生动形象，引经据典，使我们深受启发。
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A. 在这次比赛中，他凭借着顽强的毅力，终于战胜了困难，取得了胜利。
B. 她的工作态度认真负责，对待同事热情周到，深受大家的喜爱。
C. 面对突如其来的疫情，我们全体医护人员义无反顾地投入到抗疫一线。
D. 他的学习成绩一直名列前茅，但为人却非常谦虚，从不张扬。
4. 下列各句中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：他这次的成绩提高了。
变换后：他的成绩这次提高了。
B. 原句：我们都认识他。
变换后：他我们都认识。
C. 原句：这个消息令人震惊。
变换后：令人震惊的是这个消息。
D. 原句：我对这个问题有自己的看法。
变换后：我有自己对这个问题看法。
5. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A. 他的笑容像春天的阳光一样温暖。
高一语文期中考试卷及答案
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 草稿本质精湛B. 美轮美奂毫不犹豫美中不足C. 纸醉金迷振聋发聩遥相呼应D. 面面俱到妄自菲薄奋发图强2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了确保考试顺利，他提前做了充分的准备。
B. 随着科技的发展，我们的生活水平不断提高，但随之而来的是环境污染问题日益严重。
C. 这种新型材料具有高强度、耐腐蚀、重量轻等特点，广泛应用于航空航天、汽车制造等领域。
D. 经过反复试验，他们终于找到了解决这个问题的最佳方案。
3. 下列句子中，表达效果最生动的一项是（）A. 那条河像一条绿色的丝带，蜿蜒在群山之间。
B. 父亲的爱如山，深沉而厚重。
C. 月光如水，洒满了整个庭院。
D. 她的笑容像春天的阳光，温暖而明媚。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的长篇小说。
B. 《水浒传》的作者是施耐庵，讲述了宋江领导的梁山好汉的故事。
C. 《西游记》是吴承恩所著的神魔小说，主要讲述了唐僧师徒取经的故事。
D. 《三国演义》是罗贯中所著的历史小说，以三国时期的历史事件为背景。
5. 下列关于现代汉语语法规则的表述，正确的一项是（）A. “他们”是代词，作主语。
B. “很”是副词，作状语。
C. “的”是助词，用于修饰名词。
D. “在”是介词，用于表示时间、地点。
6. 下列关于诗歌鉴赏的表述，正确的一项是（）A. 诗歌的韵律是由平仄、押韵、对仗等构成的。
B. 诗歌的意境是通过描绘自然景物来表达的。
C. 诗歌的抒情手法主要有直接抒情和间接抒情两种。
D. 诗歌的意象是诗人通过想象创造出来的形象。
7. 下列关于作文的表述，正确的一项是（）A. 作文要有明确的中心思想。
B. 作文要结构严谨，层次分明。
C. 作文要语言生动，富有感染力。
D. 以上都是。
二、填空题（每空1分，共10分）8. 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者怎样的思想境界？9. 《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现了作者怎样的精神？10. 《阿Q正传》中，阿Q的主要性格特征是什么？11. 《背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了怎样的情感？12. 《荷塘月色》中，作者通过描写荷塘月色，营造了怎样的意境？13. 《小狗包弟》中，作者通过讲述自己与小狗包弟的故事，表达了对什么的思考？14. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的主要性格特征是什么？15. 《简·爱》中，简·爱的主要性格特征是什么？三、阅读题（每小题5分，共20分）16. 阅读下面的文言文，完成下列题目。
山西省阳泉市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷(含答案)
山西省阳泉市2023-2024学年高一上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读（36分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。
用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。
生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。
这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。
这过程是《论语》第一句里的“习”字。
“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。
在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。
这和法律所保障的自由不同。
规矩是“习”出来的礼俗。
从俗即是从心。
“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。
现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。
这样才发生法律。
在乡土社会中法律是无从发生的。
“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。
乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。
在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。
在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。
我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。
孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。
山西省2023-2024学年高一下学期期中调研测试语文试题(含答案)
山西省2023-2024学年高一下学期期中调研测试语文试题（测试时间：150分钟卷面总分：150分）★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）的阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：教育是立国之本、强国之基，民族要振兴，教育必先行。
我们要坚持优先发展教育事业，大力培养人才、造就人才，从整体上提高中华民族的整体素质，化人口大国为人才强国，以人口高质量发展支撑中国式现代化。
坚持“立德树人”，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
“长树先长根，立人先立德”，没有德，再有才华也无济于事。
学校作为教书育人重地，要始终把立德放在第一位，把立德树人作为教育的根本任务，用科学理论铸魂育人，以时代思想陶冶情操，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。
教师是学生的启蒙者、引路人，教书先教人，育人先育己，以高尚的品格、文明健康的举止，潜移默化地引导学生，以正能量的热度给学生心灵埋下真善美的种子，以报国之心引导学生扣好人生第一粒扣子，为学生成长打好精神底色。
以改革创新为动力，全面提高教育水平。
2023年，我国教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。
持续发挥教育的先导作用，加快教育大国向教育强国转变，必须用好改革创新这一招，深化教育机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，科学设置专业课程体系，创新教学方法，引导学生独立思考，注重启发式教育，增加吸引力、趣味性，不断在特色上实现新的突破，加快培养创新型、复合型和应用型等各类高素质人才，加快教育大国向教育强国转变。
山东省聊城市2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文答案
高一上学期期中教学质量检测试题语文参考答案1.C（拥有广泛群众基础的原因很多，“根本原因”的认定欠准确）2.D（“只要--就---”表述不准，知彼知己，未必能找到自身弱点，而是“有望促进文学理论的推陈出新”）3.B（B项蕴含的哲理是：角度不同，得出的观点也即不同，ACD分别对应材料二中三点）4.①对比论证，用“毁掉一幅画，一座建筑”和“毁掉一本书”作对比，突出文学作品的语言属性特征，观点鲜明形象。
②举例论证，举《庆余年》等作品的例子，证明网络小说通过拓宽内容或再现历史，可以丰富表现内容，论据充分，论证有力。
③引用论证（略）（4分，每点2分，答出两点可得满分，其他角度言之有理，可酌情给分。
）5.①网络作家要有主动的文化自觉意识，传播主流价值，引领时代风尚。
②网络文学作品要创新题材，贴近时代，反映生活，创作更多优秀作品。
③利用好传统文学相关理论和方法，助力网络文学研究，推动网络文学发展。
④理论研究者构建具有创新价值的理论体系，跟随时代要求，传承发展，互通借鉴。
（6分，每点2分，答出任意三点可得满分）6.D（A.“都是不好的经历”错，文中提及夏天的“一边戏水一边哼着童谣”经历是轻松惬意的。
B.说法绝对，文中为假设情况，侧重桥对理想的实现的加速作用。
C.文中未提及比较）7.B（文中未提及“也为香港快速的变化发展而惊叹”）8.①“我”从小学到高中，走过校门的那座小桥。
②现实中“我”通过其他“桥”走向广阔的远方和未来。
③我见证了祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴。
（4分，前两点每点1分，第三点2分）9. ①沟通人与自然、人与人的连心桥；②引领青年人坚实地走向广阔未来的成长桥；③实现救国济民的理想、军民团结一致的同心桥；④助力祖国由孱弱到富强，再到连接起人类命运共同体的跨越桥。
（6分，答出任意3点可得满分。
意思对即可）10.ACG顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。
译为：不久，烟火弥漫天空，被烧死淹死的人马很多，曹军于是败退。
高一语文期中考试题及答案
高一语文期中考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（juè）B. 蹉跎（cuō）C. 踌躇（chóu）D. 箴言（zhēn）答案：D2. 根据题目所给的语境，下列词语使用恰当的一项是：A. 他虽然年事已高，但仍然孜孜不倦地工作。
B. 他虽然年事已高，但仍然孜孜不倦地学习。
答案：B3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 由于天气原因，航班延误了。
B. 由于天气原因，航班取消了。
C. 航班因为天气原因延误了。
D. 航班因为天气原因取消了。
答案：D4-10. （类似题目，每题3分）二、填空题（每空2分，共20分）1. “________”是《诗经》中的名句，表达了对美好事物的向往。
答案：关关雎鸠，在河之洲2. 鲁迅的《呐喊》中，有一篇小说的主人公是阿Q，这篇小说的标题是《________》。
答案：阿Q正传3. 李白的《将进酒》中有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的名句，这首诗的创作背景是________。
答案：唐代4-10. （类似题目，每空2分）三、阅读理解（共20分）阅读下文，回答问题。
（文章略）1. 文章中提到的“他”是谁？请结合文本内容简要分析其性格特点。
（5分）答案：（根据文本内容分析）2. 文章的主旨是什么？请用自己的话概括。
（5分）答案：（根据文本内容概括）3. 作者通过哪些细节描写来表现主题？请列举至少两个例子。
（10分）答案：（根据文本内容列举并分析）四、文言文阅读（共15分）阅读下文，回答问题。
（文言文略）1. 解释下列句子中的加点词。
（5分）答案：（根据文言文内容解释）2. 翻译下列句子。
（5分）答案：（将文言文句子翻译成现代汉语）3. 文章反映了作者的什么思想？请简要分析。
（5分）答案：（根据文言文内容分析）五、作文（共15分）根据题目要求，写一篇不少于800字的作文。
题目：《我眼中的高中生活》要求：1. 真实反映自己的高中生活体验和感受；2. 可以结合个人经历，展开合理想象；3. 语言流畅，结构清晰。
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高一语文期中（时间：120分钟总分：120分）年级：高一科目：语文命题人：石油中学石磊第I卷（选择题30分）说明：命题目的两点，其一，尽量紧扣课本，结合所学知识，以期引起学生对课本的重视；其二，以高考题模式命题，让高一学生尽快熟悉高考模式。
一．选择（每小题3分，共12分）1．下列加点字的注音正确的一项是( )A．义愤填膺．(yīng) 不稂不莠．(liáng) 百舸．争流(gě) 蹉．跌(chuō)B．挥斥芳遒．(qiú) 不容置喙．(huì) 暴殄．天物(tiǎn) 隽．永(juàn)C．沉滓．泛起(zǎi) 安然无恙．(yàn) 鞭辟．入里(bì) 踟躇．(chú) D．便．宜行事(pián) 草菅．人命(jiān) 惨绝人寰．(yuán) 侈．淡(chǐ)2、下列句子有错别字的一句是（）A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B、《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C、毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。
D、毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。
3. 依次填入下列文字中的词语，最恰当的一组是（）①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。
A.品位灌注揣摩B.品位贯注揣测C.品味灌注揣摩D.品味贯注揣摩4. 下列各句句义明确、没有语病的一句是（）A. 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
B. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？C. 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区的所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
D. 入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措。
二. 阅读下面一段科技现代文，完成5～7题。
（每小题3分，共9分）转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。
早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、杭植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。
用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。
在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。
试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。
比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。
这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。
尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9千年作物栽培史上一场空前的革命。
5. 根据文义，对“转基因作物”理解正确的一项是（）A. 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B. 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C. 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D. 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物6. 对文中画线处的意思理解正确的一项是（）A. 新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关B. 美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的C. 能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现D. 那种能抗虫害的作物，在抗虫害的同时，又保护了一些害虫7. 下列说法符合原文意思的一项是（）A. 转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植B. 提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题C. 更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险D. 增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的三．阅读下面的文言文，完成8—10题. （每小题3分，共9分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出。
见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞之、逢孙、杨孙戍之，亦还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
8．下列加点的词语，解释有误的一项是：（）A．焉用亡郑以陪．邻？（增加） B.以乱易．整，不武。
（替代）C．因人之力而敝．之（损害） D.又欲肆．其西封。
（肆意）9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：( )A. 以．其无礼于晋。
以．大易小，甚善。
B. 臣之．壮也，犹不如人寡人不知其力之．不足也。
C. 夜缒而出，见．秦伯。
信而见．疑，忠而被谤。
D. 失其．所以，不知其．有敢不尽力者乎？10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.文章开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因，敌我双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
B.烛之武虽然长期得不到重用，但他有深明大义和捍卫国家主权的使命感，临危受命，最后，义无反顾地去说秦师。
C.烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，步步深入，层层递进，终于说服了秦伯，表现了他机智善辩的外交才能。
D.烛之武退秦师后，子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息战争。
第II卷（非选择题90分）四．11翻译下列文言句子（每句5分，共10分）（1）焉用亡郑以陪邻？（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
五．阅读下面诗段，完成12—14题，（共11分）我如果爱你–绝不象攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你–绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止象泉源长年送来清凉的慰藉；也不止象险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
12．作者否定了哪几种爱情观？（3分）（1）（2）（3）13．作者向往的真正的爱情是什么样的？（4分）（1）（2）（3）（4）14．橡树、木棉分别象征什么？（4分）答：六．默写（任选其一，5分）15．（1）．不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？，来吾道夫先路。
（屈原《离骚》）（2）．，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（3）．沧海月明珠有泪，。
此情可待成追忆，只是当时已惘然！（李商隐《锦瑟》）（4）．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？。
（李煜《虞美人》）（5）．百川东到海，何时复西归？少壮不努力，。
（《长歌行》）16.（1）古代诗文中有许多有关三国的名句。
如杜甫《蜀相》：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
，。
”陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，！”苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“，人道是，三国周郎赤壁。
”（2）“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。
”这是一副纪念联的上联，联中纪念的名人是。
七. 阅读下文，完成17—22题。
(23分)①记得祥林嫂曾执著地问过，人，到底是有没有“魂”的?当时的祥林嫂，已是“木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。
如此麻木的人儿，竟也询问起“魂”来，可见，这东西实在是重要得很!②人，其实是有魂的。
如果一个人失了魂，那么，便只剩了具空壳，活起来是很没劲、很无聊的。
而“魂”这东西，又看不见，摸不着，所以有时失了魂，却还甲。
③到底什么是人的魂?说白了，就是人的某种精神，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待从头，收拾旧河山，朝天阙”，这是岳大元帅的魂；“砍头不要紧，只要主义真”，这是共产党人夏明翰的魂；还有“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，则是雷锋的魂……正是这些魂凝聚成了我们的民族魂，才使我们的民族涉过滚滚的历史长河，走向文明，走向昌盛。
他们虽然都死了，可他们的魂依然活着，成为我们的脊梁。
④不仅仅是人死了才能有魂；活着的人．也是有魂的。
英雄徐洪刚那不畏强暴，见义勇为，沥血追歹徒的精神，便是他的魂；青年志愿者们热心为社会服务，奉献社会的一片爱心，这，也是他们的魂……⑤然而，我们的生活中，有些人却失去了这宝贵的魂：孕妇受辱，围观者甚众，却都“木刻”似的；眼见救人的勇士求助，却浑似不见一般；病者横于闹市，过者达百余人，却都袖手旁观……还有很多很多的例子，都令人忿忿然。
若鲁提辖大官人亲历，不免又要叉开五指，或者挥起大拳头了。
⑥人，总是要有点精神的。
伟人的话没有错，人本身不能永恒，只有人的精神才能永恒！⑦丢了魂怎么办?要紧的是努力地寻回来。
仔细想来，祥林嫂其实并未“麻木”而至于“不仁”，至少，她已有意无意地意识到自己失却了“魂”，尽管她所谓的“魂”实属子虚乌有。
而我们现在的某些人，失却了至关重要的魂却还懵懵懂懂而不自知，这才是不得了的呢。
⑧按迷信的说法，人若丢了“魂”，便乙，神志不清，是必须及时地“叫”、“叫”，将“魂”叫回来，若时间长了，这“魂”便很难回归本身。
迷信不可信，但有时却可以从中悟出些道理。
对我们有些人，也该“及时”地“叫”一“叫”：“魂兮，归来!”17. 选择恰当的词语，把序号分别填入文中甲乙处。
（4分）A. 六神无主B. 不以为然C. 浑然不觉D. 茫然若失答：甲乙18. 第④段中写“徐洪刚”“青年志愿者们”是为了证明（）（3分）A. 当代青年也是有魂的B. 活着的人也是有魂的C. 活着的人与死了的人的魂的含义不一样D. 个人有魂，集体也有魂。
19. 第④段、第⑤段运用正反对比的论证方法是为了证明（不超过10个字）（4分）20. 本文围绕“魂”展开议论，层次分明，段落之间有很强的逻辑性。