高中生物人教版必修一全套4PPT课件
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人教版高中生物必修一全套课件PPT学习教案
脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲
鸟纲
哺乳纲
第38页/共405页
植物
生 物 分 类 单 位： 界 、 门 、 纲、 目、科 、属、 种
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
绿 藻 ： 衣 藻 、水绵 褐藻：海带
红藻：紫菜
种子植物 种子植物
第39页/共405页
从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞 (生活实例)
衣藻 如 果 没 有 完整 的细胞 结构， 就不可 能完成 这些生 命活动 ，因此 说，单 细胞生 物的生 命活动 离不开 细胞
变形虫
酵母菌
第4页/共405页
实例2 人的生殖和发育 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物
，人的生命是从什么细胞开始的？
第5页/共405页
第6页/共405页
在 子 女 与 父母 之间， 什么细 胞充当 了遗传 物质的 “桥梁 ”？人 的发育 与细胞 的生命 活动有 什么关 系？ 遗 传 物 质 的 “桥梁 ”:精子 和卵细 胞
列文·虎克
第36页/共405页
生物
非 细胞结 构生物 细 胞结构 生物
病毒 类病毒 朊病毒
原 核生物
真 核生物
细菌 蓝藻
放线菌 支原体
真菌 动物
球菌 杆菌
螺旋菌
酵母菌 各种霉菌 食用真菌
植物
第37页/共405页
原生动物门
腔肠动物门
扁形动物门
动物
线形动物门 环节动物门
软体动物门 节肢动物门 脊索动物门
病 毒 一 旦 离 开活细 胞，就 不再表 现生命 现象。
第1页/共405页
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还 能完成 哪些生 命活动 ？ 草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸 、生长 、生殖 、应激 性
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
YOUR LOGO
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
2017年人教版高中生物必修一全套ppt课件
结果,如红细胞,洋葱表皮细胞
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、
细胞质和细胞核这三个结构呢？
有些生物的细胞 具有这三个结构，
有些细胞只具有
细胞膜、细胞质， 而没有成形的细
胞核。
细 胞 结 构 生 物
原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体
真核细 胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
染色体
细胞核
代表生物：蓝藻简介
请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻 的各种特征和性质
注 意：
宏观 当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
蓝 藻
微观：
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 细胞质: 核糖体 自养生物
二、细胞学说建立的过程
1.2个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子
水，
这分子水中的氢来自（
A.羧基 C.羧基和氨基 B.氨基
）
C
D.连接在碳原子上的氢
2.谷氨酸的R基为－C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳 和氧的原子数分别是（ A.4、4 C.4、5 B.5、4 D.5、5 ）
B
3.人体免疫球蛋白由4条肽链构成，共有764个氨基酸，
思考与讨论：
2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活 动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。
细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础
之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一 方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完 成一系列的生命活动。
思考与讨论：
3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们 是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系
人教版高中生物必修一课件：第四章第3节物质跨膜运输的方式 (共39张PPT)
(2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主 动运输。
影响物质出入细胞的因素
•【例2】 如图表示培养液中K＋浓度及溶氧量对小 麦根系细胞吸收K＋速率的影响。下列有关两曲线 形成机理的解释正确的是(多选)( )。
A．曲线OB段的形成是由于细胞膜上 K＋载体数量未达到 饱和且能量充足 B．曲线CD段的形成是由于细胞内 K＋过多，细胞大量排 出K＋ C．E点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K＋ D．曲线BC、FG段的形成与细胞膜上K＋载体数量有关 思维导图：
•特别提醒 表中“高浓度”、“低浓度”是指运输的离子或小分 子本身的浓度，而不是它们所在的溶液的浓度。
2．影响物质跨膜运输的因素 (1)影响自由扩散的因素 细胞膜内、外物质的浓度差。 (2)影响协助扩散的因素 ①细胞膜内、外物质的浓度差。 ②细胞膜上载体蛋白的数量。 (3)影响主动运输的因素
•1．自由扩散、协助扩散、主动运输的比较
物质出入细 胞的方式 运输方向 被动运输 自由扩散 协助扩散 低浓度→高浓 度 需要 消耗
主动运输
高浓度→低浓度 高浓度→低浓度
是否需要
载体蛋白 是否消耗能量
不需要 不消耗
需要 不消耗
图例 小肠上皮细胞吸 O2、CO2、H2O、甘油、 红细胞吸收 举例 收葡萄糖、氨基 乙醇、苯等出入细胞 葡萄糖 酸、无机盐等
规律方法 坐标曲线题的解法 (1)理解纵坐标与横坐标表示的含义 横坐标为自变量，纵坐标为因变量，即纵坐标 随着横坐标的变化而变化。 (2)学会曲线中限制因素的判断 在曲线上升阶段，限制其增长的因素为横坐标 所表示的因子，如图中限制 EF段的因素为氧气的 相对含量；当曲线不再上升时，限制其增长的因 素需要从内部因素和环境因素两个方面加以考虑， 如图中限制 FG 段的因素为载体数量 ( 内部因素 ) 和 温度(环境因素)等。
高一生物 课件【新教材】人教版高中生物必修一PPT精美版
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
高一生物 课件【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T精美 版
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必修一的知识体系
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• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。 3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。 5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。 6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。 7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。 8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。 9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。 10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
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必修一的知识体系
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• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
1.用这一自然概念理解书法，具体可 感，真 实可信 ，但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ，它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ，一旦 超出点 画外形 ，进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时，这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是， 书法理 论的构 建中就 出现了“ 第二自 然”， 即“胸中 自然”。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。 3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。 5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。 6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。 7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。 8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。 9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。 10.人 生 正 如 航 行， 有大风 大浪、 挫折低 谷，也 有风平 浪静、 微风和 煦，凡 此种种 接踵而 至，让 人不经 意间迷 失路途 。这时 的你， 最需要 的是给 予你方 向的路 标——梦 想， 而它， 正是带 你到达 目的地 的两只 翱翔的 翅膀！ 就让两 只翅膀 的翱翔 带你飞 往人生 的目的 地！
人教版高中生物必修一课件 第四章 细胞的物质输入和输出 4.3《物质跨膜运输的方式
课时作业
解析： 脂溶性小分子物质通过自由扩散 (即方式a)运 输，A错误；方式a与载体无关，只与浓度有关，B错误；方式 b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，C正确；抑制 细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩和 协助扩散无关，D错误。
答案： C
生物 必修1解析： 图Ⅰ中细胞膜上有载体蛋白，但相应物质进入细 胞不需要载体蛋白，所以表示的运输方式为自由扩散，水、 CO2和O2都是通过此种方式进出细胞的；图Ⅱ中物质的运输过 程既需要载体蛋白也需要能量，对应的运输方式为主动运输， 其中葡萄糖除了进入红细胞外，进入其他细胞均为该方式。性 激素为脂溶性物质，是以自由扩散的形式进出细胞的，而胞吞 和胞吐是大分子物质进出细胞的方式。
生物 必修1
第4章 细胞的物质输入和输出
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
[记知识纲要]
生物 必修1
第4章 细胞的物质输入和输出
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
[背关键语句] 1．物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。 影响自由扩散的因素是浓度差。 2．进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩 散。影响因素是浓度差、载体数量。
课时作业
解析： 植物细胞通过主动运输吸收所需矿质元素离子的 过程中既需要ATP水解提供能量，又需要细胞膜上载体蛋白的 协助。由于细胞膜上不同离子的载体数目不同，故细胞吸收不 同矿质元素离子的速率不相同，A错误；低温会抑制酶的活 性，导致矿质元素离子的吸收速率降低，B错误；只有活细胞 才能进行细胞呼吸产生ATP，且只有活细胞的细胞膜才具有选 择透过性，因此主动运输矿质元素离子的过程只能发生在活细 胞中，C正确；叶肉细胞能以主动运输方式吸收矿质元素离 子，D错误。
新教材人教版高中生物必修一PPT课件(第四章细胞的物质输入和输出)
【素养·探究】——母题追问 (1)科学思维——演绎与推理 若要使漏斗液面上升的更高,可采取什么措施? 提示:向漏斗中添加一些蔗糖或其他不能通过半透膜的 溶质。
(2)科学思维——演绎与推理 若在平衡状态下向烧杯中添加少量葡萄糖(不能通过半 透膜),漏斗液面会有什么变化?为什么? 提示:漏斗液面下降。因为半透膜两侧的浓度差降低了。
2.教材中渗透装置漏斗液面达到平衡状态时,试比较漏 斗内外侧液体浓度的高低,并分析原因。(科学思维) 提示:(1)漏斗内是蔗糖溶液,烧杯中是清水,蔗糖溶液 浓度>清水。 (2)漏斗内的液体浓度高,保持向上的吸水力,当吸水力 与液柱的重力相等时达到平衡。
【素养案例】 某同学为探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装 置,开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平。在 长颈漏斗内液面上升的过程中
小于
③当外界溶液浓度_____细胞质的浓度时,细胞吸水。
【激疑】 动物细胞长时间处于低渗溶液中细胞形态会发生什么 变化? 提示:细胞膨胀,有可能涨破。
3.水进出植物细胞(以成熟植物细胞为例):
植物细胞所形成的“渗透装置”。 (1)半透膜(原生质层):_细__胞__膜__、__液__泡__膜__以__及__两__层__膜__之__ 间的细胞质 ___________。
()
A.液面上升的速率先加快后减慢,最终维持稳定 B.水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐 渐增大 C.当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透 膜扩散 D.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液
【解题导引】 (1)回忆关键知识点:水分子扩散的速率与浓度差大小 的关系:浓度差越大,扩散的越快。 (2)认清渗透平衡的本质:渗透压(长颈漏斗的吸水力)= 液柱的重力。
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答案： C
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
2．(2012·内蒙古牙克石林业一中第一次模拟)如图是人体细 胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图 的叙述正确的是( )
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
①细胞核中能发生E～G的过程 ②细胞质中能发生G～B
的过程 ③B的种类和数量的不同可能导致生物膜的功能不同
(1)DNA ①分布：主要分布在 细胞核 ，线粒体、叶绿体内也含少量 DNA。原核细胞的DNA位于 拟核，可以用染色剂 甲基绿 显示 其分布。 ②结构：两条脱氧核苷酸长链盘旋而成 双螺旋结构 。
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
(2)RNA 分布：主要分布在 细胞质 中，染色剂 吡罗红 使其呈红 色。 结构：一条核糖核苷酸长链。 3．功能：遗传信息 的携带者，在生物体的 遗传和蛋白质 的 生物合成中具有极重要的作用。
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的主要区别是五碳糖的不同和含 氮碱基的不同。
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
二、细胞中的糖类 1．组成元素：C、H、O。 2．分类及特点：根据是否能水解及水解成单糖的数量分 为： (1)单糖：不能水解的糖，可直接被细胞利用，如葡萄糖、 果糖、核糖等。 (2)二糖：两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能 被吸收，常见种类有蔗糖、 麦芽糖 和乳糖。 (3)多糖：多个单糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸 收。常见的种类有植物细胞中的 纤维素、淀粉 ，动物细胞 中的 糖原 。 3．功能：细胞的 主要能源 物质。
2．多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，而原核 细胞的细胞壁不含纤维素，是由肽聚糖构成的。因此能否被纤 维素酶除去细胞壁，是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
3．DNA与RNA的比较
比较项目 形成场所 检测试剂 分子结构
DNA
主要在细胞核中复制 产生
甲基绿(绿色)
一般为规则的双螺旋 结构
RNA 主要在细胞核中转 录生成
吡罗红(红色)
一般为单链结构
结构多样性 的原因
核苷酸的种类、数量及排列顺序
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
1．核酸控制蛋白质的合成
④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 ⑤E是人
类的遗传物质
A．①②
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤
答案： B
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
比较项目
糖类
脂质
元素 组成
C、H、O
C、H、O(N、P)
种类 单糖、二糖、多糖
脂肪、磷脂、固醇
区 别
合成 部位
叶绿体(淀粉)、内质网、 高尔基体(纤维素)、肝脏 和肌肉(糖原)
栏目导引
1．生物体的生命活动都有共同的物
质基础，图示中a、b为有机小分子物质，
甲、乙、丙代表有机大分子物质。已知核
糖体是由RNA和蛋白质构成的。则相关叙
述正确的是( ) A．在人体细胞内，a共有5种 B．b在细胞核中经缩合反应合成丙 C．区分甲与乙的依据主要是组成它们的五碳糖不同 D．在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般不同，丙一般相
主要是内质网
①主要的能源物质
生理 ②构成细胞结构，如糖 作用 被、细胞壁
③核酸的组成成分
①生物体的储能物质
②生物膜的重要组成成 分 ③调节新陈代谢和生殖
联系
糖类 脂肪
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
栏目导引
1．糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，氧化分解产生 CO2、H2O，同时释放能量。但脂肪中氢的含量远远高于糖类， 所以同质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪耗氧多，放能多，产 生水多。
同
工具
必修1 第2章 组成细胞的分子
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解析： 染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主 要成分是RNA和蛋白质，据此可推断甲是DNA，乙是RNA，丙 是蛋白质，a是核苷酸，在人体细胞内a有8种，b是氨基酸，氨 基酸脱水缩合形成蛋白质在核糖体上进行；在人神经细胞和肝 细胞中，DNA一般相同，而蛋白质不同；DNA和RNA的分类主 要是根据组成它们的五碳糖不同。
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还原性糖有哪些？可以和葡萄糖相互转化的物质是什么？ 提示： 还原性糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖。可以和葡萄 糖相互转化的物质是肝糖原。
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三、细胞中的脂质(连线)
①—E ②—B ③—A ④—C ⑤—D
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脂肪中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量多于糖类，因 此，等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪所消耗的氧气较 多，同时释放的能量多，产水多。
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1．核酸的基本单位——核苷酸的组成
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2．连接方式
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2．DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系
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(1)DNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种 的依据。
(2)由于基因选择性表达，不同细胞中核DNA相同，mRNA 和蛋白质不同。
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第3、4节 遗传信息的携带者 ——核酸 细胞中的糖类和脂质
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Байду номын сангаас
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判断下列说法是否正确： 1．(2010·江苏卷，1·A)DNA和RNA中五碳糖相同( √ ) 2．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物 是否为同一物种的辅助手段( √ ) 3．(2011·海南卷，16·C)分子大小相同，碱基含量相同的核 酸分子所携带的遗传信息一定相同( √)
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4．核酸的彻底水解产物是五碳糖、碱基、磷酸( √ ) 5．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定 的实验( × ) 6．葡萄糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖、果糖是动植物都含 有的单糖( × )
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一、核酸的结构和功能 1．组成元素： C、H、O、N、P 。 2．种类
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2．(2012·内蒙古牙克石林业一中第一次模拟)如图是人体细 胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图 的叙述正确的是( )
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①细胞核中能发生E～G的过程 ②细胞质中能发生G～B
的过程 ③B的种类和数量的不同可能导致生物膜的功能不同
(1)DNA ①分布：主要分布在 细胞核 ，线粒体、叶绿体内也含少量 DNA。原核细胞的DNA位于 拟核，可以用染色剂 甲基绿 显示 其分布。 ②结构：两条脱氧核苷酸长链盘旋而成 双螺旋结构 。
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(2)RNA 分布：主要分布在 细胞质 中，染色剂 吡罗红 使其呈红 色。 结构：一条核糖核苷酸长链。 3．功能：遗传信息 的携带者，在生物体的 遗传和蛋白质 的 生物合成中具有极重要的作用。
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脱氧核苷酸和核糖核苷酸的主要区别是五碳糖的不同和含 氮碱基的不同。
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二、细胞中的糖类 1．组成元素：C、H、O。 2．分类及特点：根据是否能水解及水解成单糖的数量分 为： (1)单糖：不能水解的糖，可直接被细胞利用，如葡萄糖、 果糖、核糖等。 (2)二糖：两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能 被吸收，常见种类有蔗糖、 麦芽糖 和乳糖。 (3)多糖：多个单糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸 收。常见的种类有植物细胞中的 纤维素、淀粉 ，动物细胞 中的 糖原 。 3．功能：细胞的 主要能源 物质。
2．多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，而原核 细胞的细胞壁不含纤维素，是由肽聚糖构成的。因此能否被纤 维素酶除去细胞壁，是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。
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3．DNA与RNA的比较
比较项目 形成场所 检测试剂 分子结构
DNA
主要在细胞核中复制 产生
甲基绿(绿色)
一般为规则的双螺旋 结构
RNA 主要在细胞核中转 录生成
吡罗红(红色)
一般为单链结构
结构多样性 的原因
核苷酸的种类、数量及排列顺序
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1．核酸控制蛋白质的合成
④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 ⑤E是人
类的遗传物质
A．①②
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤
答案： B
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比较项目
糖类
脂质
元素 组成
C、H、O
C、H、O(N、P)
种类 单糖、二糖、多糖
脂肪、磷脂、固醇
区 别
合成 部位
叶绿体(淀粉)、内质网、 高尔基体(纤维素)、肝脏 和肌肉(糖原)
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1．生物体的生命活动都有共同的物
质基础，图示中a、b为有机小分子物质，
甲、乙、丙代表有机大分子物质。已知核
糖体是由RNA和蛋白质构成的。则相关叙
述正确的是( ) A．在人体细胞内，a共有5种 B．b在细胞核中经缩合反应合成丙 C．区分甲与乙的依据主要是组成它们的五碳糖不同 D．在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般不同，丙一般相
主要是内质网
①主要的能源物质
生理 ②构成细胞结构，如糖 作用 被、细胞壁
③核酸的组成成分
①生物体的储能物质
②生物膜的重要组成成 分 ③调节新陈代谢和生殖
联系
糖类 脂肪
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1．糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，氧化分解产生 CO2、H2O，同时释放能量。但脂肪中氢的含量远远高于糖类， 所以同质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪耗氧多，放能多，产 生水多。
同
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解析： 染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主 要成分是RNA和蛋白质，据此可推断甲是DNA，乙是RNA，丙 是蛋白质，a是核苷酸，在人体细胞内a有8种，b是氨基酸，氨 基酸脱水缩合形成蛋白质在核糖体上进行；在人神经细胞和肝 细胞中，DNA一般相同，而蛋白质不同；DNA和RNA的分类主 要是根据组成它们的五碳糖不同。
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还原性糖有哪些？可以和葡萄糖相互转化的物质是什么？ 提示： 还原性糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖。可以和葡萄 糖相互转化的物质是肝糖原。
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三、细胞中的脂质(连线)
①—E ②—B ③—A ④—C ⑤—D
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脂肪中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量多于糖类，因 此，等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪所消耗的氧气较 多，同时释放的能量多，产水多。
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(1)DNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种 的依据。
(2)由于基因选择性表达，不同细胞中核DNA相同，mRNA 和蛋白质不同。
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第3、4节 遗传信息的携带者 ——核酸 细胞中的糖类和脂质
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判断下列说法是否正确： 1．(2010·江苏卷，1·A)DNA和RNA中五碳糖相同( √ ) 2．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物 是否为同一物种的辅助手段( √ ) 3．(2011·海南卷，16·C)分子大小相同，碱基含量相同的核 酸分子所携带的遗传信息一定相同( √)
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4．核酸的彻底水解产物是五碳糖、碱基、磷酸( √ ) 5．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定 的实验( × ) 6．葡萄糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖、果糖是动植物都含 有的单糖( × )
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一、核酸的结构和功能 1．组成元素： C、H、O、N、P 。 2．种类