小学一年级体育课第一周教案(2篇)

2．技能目标：学生通过纵队与横队的学习，100%的学生可以站成纵队和横队，90%的学生能快速、准确的站成纵队和横队。
3．情感目标：学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
课的结构
时间
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式
与要求
时间次数
四列横队。（图2）
3、要求：
积极参与，生动形象，气氛活跃。
组织形式：
四列横队。（图2）
30”
20”
1次
3’
1次
基
本
部
分
二十九分钟
一、快快集合
5—1《纵队与横队》
重点：
能看手势站成横队或纵队。
难点：
站位准确，间隔距离适宜，与教师、同伴密切配合，逐渐达到快、静、齐。
二、游戏：老鹰抓小鸡
1、熟悉老师的集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。
￣￣￣￣￣￣
☆☆☆☆☆☆
▲←老师
纵队：（图3）
︱☆︱☆︱★︱★
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▲←老师
1、要求：
遵守规则，团结协作，注意安全。
场地安排：（图4）
(12’)
1次
30’’
3-4次
2'
2-3次40’’
2-3次
2-3次
2-4次
3’
小学一年级体育课第一周教案（2篇）
授课班级：一年级（1）
教学
内容
队列队形练习游戏：快快集合
教学
目标
1．认知目标：通过队形队立的学习，100%学生建立规范意识。
2．技能目标：学生通过看老师手势进行排队的学习，100%的学生可以找到队伍并快速排好。
3．情感目标：学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
1次
(10’)
1次
30’’
2次
3’
20’
结
束
部
分
四分钟
1、放松活动：
2、讲评：鼓励性评价学习情况。
3、下课，收还器材。
1、引导活动，奖励优秀学生或小组。（强调安全）
2、评价本次课情况。
3、师生再见，安排学生收器材。（注意安全）
1、随音乐放松练习。
2、积极发言，听教师讲评。
3、师生再见，帮老师收还器材。
1、学生在指定的位子集合，认真听讲
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。
3、学生猜出模仿的动作名称并跟做模仿操。
1、要求：集合做到快速、安静、注意力集中。
★☆☆★
★☆★★☆
★★☆☆
☆★★☆
☆★☆☆
▲←老师
（图1）
2、要求：
反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。
组织形式：
四列横队。（图2）
2、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
3、组织学生投入到游戏活动中去。
4、对游戏中出现的问题，立即纠正。
5、引导学生正确参与游戏。
6、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
1、组织接力跑比赛，随时处理游戏中的突发事件。
2、对比赛进行评价。
（随时奖励表现突出的学生和优胜小组。）
3、组织接力跑比赛，随时处理游戏中的突发事件。
4、对比赛进行评价。
（随时奖励表现突出的学生和优胜小组。）
1、学生尝试练习找答案。
2、根据教师口令、手势，集体练习站横队，学习对齐方法。
3、全体参与游戏。
4、学生分组游戏。
5、根据教师口令、手势，集体练习站纵队，学习对齐方法。
6、全体参与游戏。
7、学生自评互评。
1、要求：
自然轻松，友好合作，身心愉悦。
组织形式：
四列横队（如图2）
2’
1-2c次
1’
场
地
器
材
预计练习
密度：
35%—45%
预计平均
心率：
130—145次∕分
准
备
部
分
七分钟
钟
一、课堂常规：
集合，整队，师生问好，宣布课的内容。
二、“找朋友”。
方法：让学生快速站好队
三、准备活动操：共七节
（4×8拍）。
1、整队，师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。
（奖励优胜组。）
3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。
（奖励表现优秀的学生。）
（奖励表现优秀的学生。）
1、学生在指定的位子集合，认真听讲
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。
3、学生模仿动作并跟做模仿操。
1、要求：集合做到快速、安静、注意力集中。
★☆☆★
★☆★★☆
★★☆☆
☆★★☆
☆★☆☆
▲←老师
（图1）
2、要求：
反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。
组织形式：
1、了解游戏方法、规则，注意安全。
2、学生仔细观察，熟悉比赛路线。
3、按要求完成接力跑游戏。
4、互相评价。
1—7、要求：
善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。
组织队形：
横队：（图2）
★★★★★★
￣￣￣￣￣￣
★★★★★★
￣￣￣￣￣￣
☆☆☆☆☆☆
2、积极发言，听教师讲评。
3、师生再见，帮老师收还器材。
1、要求：
自然轻松，友好合作，身心愉悦。
组织形式：
四列横队（如图2）
2’
1-2c次
1’
小学一年级体育课教案
授课班级：一年级（2）
教学
内容
1．队列队形5—1：《纵队与横队》
2．游戏：接力赛跑“保卫军旗”
教学
目标
1．认知目标：通过纵队与横队的学习，100%学生能说出纵队与横队的区别，并有一定的方向感，初步建立规范意识。
3、要求：
积极参与，生动形象，气氛活跃。
组织形式：
四列横队。（图2）
30”
20”
1次
3’
1次
基
本
部
分
二十九分钟
一、队列队形：
5—1《纵队与横队》
重点：
能看手势站成横队或纵队。
难点：
站位准确，间接力赛跑“保卫军旗”（图4）。
方法：将学生平均分成四队，各成一路纵队站在各跑道起点线后，点4名学生到圈内当护旗手，游戏开始，各排头跑出，与护旗手换岗，原护旗手快速跑回拍第二人的手后站到队尾；依次进行，以先举起军旗的队为胜。
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
1、了解游戏方法、规则，注意安全。
2、按要求游戏。
3、互相评价。
1—7、要求：
善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。
课的结构
时间
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式
与要求
时间次数
准
备
部
分
七分钟
钟
一、课堂常规：
集合，整队，师生问好，宣布课的内容。
二、“找朋友”。
三、准备活动
1、整队，师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。
（奖励优胜组。）
3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。
1、引导学生用语言表述纵队和横队的区别。
2、熟悉横队集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。
3、游戏：“快快集合”。
4、游戏：“拔河”。
5引导学生找“︱”和排列规律，熟悉纵队集合口令和手势，学站四路纵队及对齐方法。
6、游戏：“我是木头人”
1、讲解游戏方法与规则，提出要求，强调安全。
2、请几名学生配合老师示范游戏方法。
组织队形：
横队：（图2）
★★★★★★
￣￣￣￣￣￣
★★★★★★
￣￣￣￣￣￣
☆☆☆☆☆☆
￣￣￣￣￣￣
☆☆☆☆☆☆
￣￣￣￣￣￣
▲←老师
纵队：（图3）
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︱☆︱☆︱★︱★
︱☆︱☆︱★︱★
▲←老师
1、要求：
遵守规则，团结协作，注意安全。
场地安排：（图4）
(12’)
1次
30’’
3-4次
2'
2-3次40’’
2-3次
2-3次
2-4次
3’
1次
(10’)
1次
30’’
2次
3’
20’
结
束
部
分
四分钟
1、放松活动
2、讲评：鼓励性评价学习情况。
3、下课，收还器材。
1、引导活动，奖励优秀学生或小组。（强调安全）
2、评价本次课情况。
3、师生再见，
1、随音乐放松练习。