7.2 弘扬中华民族精神
(高三主题班会)7.2弘扬民族精神主题班会教案优秀范文
7.2弘扬民族精神主题班会教案优秀范文让学生了解中华民族的悠久历史，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
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72弘扬民族精神班会1开场白:亲爱的老师们,同学们;大家下午好！“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞中华上下五千年,从古代的四大创造,到现在的神舟六号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪〞到两弹一星；从林那么徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫〞到奥运金牌世界第一.无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大.我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪.作为中华儿女的我们,作为新世纪的一代,现在我们坐在这里,坐在高一〔2〕班的教室里,请展开我们思想的翅膀,飞进我们历史的长河. 高一〔2〕班以“弘扬民族精神从我做起〞为主题的班会现在开始. 〔一〕谈谈你如何理解“这就是中国的脊梁〞这句话“中国的脊梁〞就是指表达民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们.〔二〕民族精神的内涵团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息关于民族精神的故事我们也搜集了一些事例.郑成功收复台湾发生在公元1661年.1624年〔明天启四年〕,荷兰殖民主义者侵占中国台湾.明末清初,郑成功下决心赶走侵略军.1661年〔永历十五年〕三月,郑成功亲率2.5万名将士,分乘几百艘战船,浩浩荡荡从金门出发.永历十六年初,侵略军头目被迫到郑成功大营,在投降书上签了字.至此,郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国神圣领土台湾.这场战争结束了荷兰东印度公司在福尔摩沙的经营,开启了明郑政权对台湾的统治.从1405年到1433年,刘家港出发,穿越马六甲海峡,横渡印度洋,郑和最远到达非洲东海岸和红海沿岸.1405年7月11日﹙明永乐三年﹚明成祖命郑和率领二百四十多艘海船、二万七千四百名士兵和船员组成的远航船队,访问了许多个在西太平洋和印度洋的国家和地区,加深了中国同东南亚、东非的联系.每次都由苏州刘家港出发,一直到1433年﹙明宣德8年﹚,他一共远航了有七次.最后一次,宣德八年四月回程到古里时,在船上因劳累过度过逝.民间故事?三保太监西洋记通俗演义?将他的旅行探险称之为三保太监下西洋.郑和曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、阿丹、天方〔阿拉伯国家〕、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家,最远曾达非洲东海岸,红海、麦加〔伊斯兰教圣地〕,并有可能到过今天的澳大利亚.最远到达非洲东海岸和红海沿岸.有一名老人,名叫愚公,快九十岁了.他家的门口有两座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山,人们进进出出非常不方便. 一天,愚公召集全家人说:“这两座大山,挡住了咱们家的门口,咱们出门要走许多冤枉路.咱们不如全家出力,移走这两座大山,大家看怎么样〞. 愚公的儿子、孙子们一听,都说:“你说得对,咱们明天开始动手吧.！〞可是,愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了,提出反对意见说:“咱们既然已经在这里生活了许多年,为什么不能这样继续生活下去呢况且,这么大的两座山,即使可以一点点移走,哪里又放得下这么多石头和泥土〞愚公妻子的话立刻引起大家的议论,这确实是一个问题.最后他们一致决定:把山上的石头和泥土,运送到海里去. 第二天,愚公带着一家人开始搬山了.他的邻居是一位寡妇,她有一个儿子,才七八岁,听说要搬山,也高快乐兴地来帮助.但愚公一家搬山的工具只有锄头和背篓,而大山与大海之间相距遥远,一个人一天往返不了两趟.一个月干下来,大山看起来跟原来没有两样. 有一个老头叫智叟,为人处事很精明.他看见愚公一家人搬山,觉得十分可笑.有一天,他就对愚公说:“你这么大岁数了,走路都不方便,怎么可能搬掉两座大山〞愚公答复说:“你名字叫智叟,可我觉得你还不如小孩聪明.我虽然快要死了,但是我还有儿子,我的儿子死了,还有孙子,子子孙孙,一直传下去,无穷无尽.山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿,再也不会长出一粒泥、一块石头的.我们这样天天搬,月月搬,年年搬,为什么搬不走山呢〞自以为聪明的智叟听了,再也没话可话了. 愚公带着一家人,不管酷热的夏天,还是寒冷的冬天,每天起早贪黑挖山不止.他们的行为终于感动了上帝.上帝于是派遣两名神仙到人间去,把这两座大山搬走了.但是愚公移山的故事一直流传至今.它告诉人们,无论什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功.到底什么是民族精神呢〔三〕爱国名句名族精神中最重要的还是要有爱国精神,说到爱国大家一定会想到一些名人名言,请大家谈一下.〔四〕诗歌朗诵下面让我们放松一下请听诗朗诵?祖国啊我亲爱的祖国?表演者:何晓琳,丁晓霞.〔五〕为什么要弘扬民族精神讲完了什么是名族精神,接下来请大家说说我们为什么要弘扬民族精神1.民族精神是民族文化的精髓.一个民族要想生存和开展,就要有一种昂扬向上的民族精神.一个民族只有具有高尚的民族品格,坚决的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林.2.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂.面队世界范围内各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神.3.弘扬和培育民族精神,既使中华民族精神的蕴涵更加丰富,又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌.〔六〕如何弘扬民族精神下面请欣赏短剧,看完短剧之后请,大家总结一下我们应该如何弘扬民族精神①发扬爱国主义精神,树立崇高的理想,增强社会责任感,承当当代青年的历史使命.②加强道德修养,提高自己的思想道德素质.③维护国家统一,坚决同破坏国家统一的行为作斗争.④努力学习科学文化知识,勇于面对学习上遇到的困难.⑤自强不息,积极参加社会实践,培养创新精神和实践能力.青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章.〔七〕齐唱?龙的传人?请大家一起唱?龙的传人?生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有,一抔土,一滴水也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光像树一样成长,长成祖国的栋梁,弘扬民族精神争做文明学生.〔八〕总结同学们,老师刚刚听到了你们的发言深受感动,倍感欣慰.中华民族有着悠久历史和优秀传统.在历史开展的长河中,各民族人民之间相互融合,和睦相处,同舟共济,共同进步,孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族精神.正是这种团结统一,爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神使我们的祖国无所畏惧地战胜了困难,屹立于世界民族之林.在我们民族开展的过程中,涌现出无数英雄人物,他们在不同的时期,不同的领域以铁的事实表达了一首又一首的爱国长歌,为祖国的开展做出了巨大奉献,少年强,那么国强,我们是龙的传人,龙的子孙,我们肩负着祖国的重任,我们有责任,有义务继承前辈们的优良传统,将五千年传承的民族精神发扬光大.我们现在虽然不能像他们一样但我们可以从自身做起有道德,有责任心,在里....在家里…….在学生时期我们慢慢的锤炼自己,塑造自己,待到明日我们就会为祖国做出更大奉献！72弘扬民族精神班会2时间：20____年12月7日地点：初二〔2〕班教室主题：我骄傲，我是中国人目的与要求：中国是一个有着悠悠5000千年历史的文明古国，我们先人倡导的民族精神，培育一代代的仁人志士。
高中政治 第三单元 中华文化与民族精神知识提纲 新人教版必修3
第三单元中华文化与民族精神一、基础知识梳理第六课我们的中华文化6.1 源远流长的中华文化6.1.1 古代辉煌的历程（1）殷周时期，天命神权思想，敬德保民思想，对早期中华文化产生深刻影响。
（2）春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
（3）秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义。
（4）汉代，儒家学说确立了至尊地位。
（5）隋唐时期，进入全盛时期。
（6）宋元明延续辉煌，史学、文学艺术和科技取得重大成就，产生了宋明理学。
（7）明清时期开始面临西方工业文明的冲击。
6.1.2 薪火相传一脉相承（1）中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍（2）文字是文化的基本载体。
文字的发明标志着人类进入文明时代。
（3）汉字是中华文化的重要标识。
（4）史书典籍是中华文化的一脉相承的重要见证，规模大，存留丰富。
6.1.3 创造中华文化新辉煌（1）只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
（2）我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
6.2 博大精深的中华文化6.2.1 独树一帜独领风骚（独特性）（1）文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特作用。
中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
（2）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
是中华民族生命力、创造力的生动体现。
6.2.2一方水土、一方文化（区域性）。
（1）受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
（2）不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
6.2.3 中华之瑰宝、民族之骄傲（民族性）（1）中华文化与民族文化①中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。
高中政治必修三课件7.2弘扬中华民族精神(共20张)
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性
②.弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力 的要求
③.弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需 要
三、书写中华民族精神的新篇章
1.时代课题 如何立足于发展中国特色社会主义的伟大
实践，继往开来，与时俱进，丰富和发展民族 精神，是我们必须面对的时代课题
当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始 终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘 扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性
①.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族 综合素质的必然要求
这说明我国某些公民的素质存在什么情况？可以通过什么办法提高？
三、书写中华民族精神的新篇章
2.弘扬和培育民族精神的本质 大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华
民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强 基固本
பைடு நூலகம்
三、书写中华民族精神的新篇章
3.当代青少年的使命
作为青少年，如何书写中华民族精神的新篇章？ 青年是国家的希望、民族的未来。我们人
人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建 设者，共同续写民族精神的新篇章
一、薪火相传，越燃越旺
1.民族精神随着时代变化而不断丰富
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发 展是长期历史积淀的过程, (历史的烙印) 也是 随着时代变化而不断丰富的过程(与时俱进)。
中华民族精神的丰富和发展体现在革命、建 设和改革各个时期
一、薪火相传，越燃越旺
2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 （1）新民主主义革命时期： 主体：中国共产党人的革命精神 特点：民族性、时代性、先进性 表现：井冈山精神、长征精神、延安精神
连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《7.2 弘扬中华民族精神(1)》(新人教版必修3)
弘 扬 中 华 民 族 精 神
1、民族精神特点
一、薪火相传， 2、新民主主义革命时期 越燃越旺
3、社会主义革命和建设
二、永远高擎 1、原因（必要性） 中华民族的精 2、意义（重要性） 神火炬 三、书写中华 1、意义 民族精神的新 2、对青年的要求 篇章
民族精神随着时代变化而不断丰富和发 展，这给我们的启示是( ) A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全 新的民族精神体系 B．在建设中国特色社会主义事业的伟大 实践中展示中华民族精神的全新面貌 C．在不同的历史时期，有不同的民族精 神 D．中华民族精神是推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
一、薪火相传
越燃越旺
1、民族精神特点： 作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 历史积淀下来的，也随着时代的变化而不断 丰富。 2、在新民主主义革命时期的民族精神 （1）特点：
中学学科网
具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 （2）具体内容： 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精 神、西柏坡精神……
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长征精神
主要内涵：乐于吃苦，不惧 艰难的革命乐观主义；勇于 战斗，无坚不摧的革命英雄 主义；重于求实，独立自主 的创新胆略；善于团结，顾 全大局的集体主义。其主题 是"一不怕苦，二不怕死"； 其最显著的特点就是革命英 雄主义精神。
延安精神
主要内涵：坚定正确的政治方向， 解放思想、实事求是的思想路线， 全心全意为人民服务的根本宗旨， 敢于斗争，敢于胜利，实事求是， 自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
弘扬和培育中华民族精神的途径
(1)要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实 践。 (2)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的 “主心骨”的作用。
人教版高中政治必修三课件：7.2弘扬中华民族精神 (共41张PPT)
四.如何弘扬和培育中华民族精神？ (综合探究）
1. 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中 国特色社会主义理论体系的“主心骨” 作用 。 2. 弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中 华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优 秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命 斗争和建设实践中形成的优良传统。
熏陶。”
美国著名电影导演达利尔·柴纳尔更明确地指出，好莱坞
电影是“铁盒里的大使”，“这些圆盒子里装有卷得很紧的
一卷卷印着美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世
界的影片。我相③信.弘，美扬国和影培片育是中对华共民产主族义精最神有，效是的坚摧毁持力社会
量。
主义道路的需要
弘扬和培育中华民族精神
是—坚—持社—会—主—义—道—路的需要
二、永远高擎中华民族的精神火炬
②弘扬和培育中华民族精神
是不断提高我国国际竞争力的要
求观点一：经济建设是所
有工作的中心，弘扬民 族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有 利于经济的发展和综合国 力的提高。弘扬民族精神 是十分必要的。
你赞成那种观点？请阐述你的观点
（1）经济建设是当前工作的重点，一切活动都必须围绕经济 建设展开，这有利于解决社会主义初级阶段的基本矛盾。
大庆精神：
主要内涵是：为国争 光、为民族争气的爱 国主义精神，独立自 主、自力更生的艰苦 创业的精神，讲求科 学的求实精神。胸怀 全局、为国分忧的奉 献精神。
一、薪火相传 越燃越旺
抗洪精神：
主要内容是： “万众一心、众 志成城，不怕困 难、顽强拼搏， 坚韧不拔、敢于 胜利”。
一、薪火相传 越燃越旺
5.民族精神产生于社会实践，弘扬培育民族精 神要立足于发展中国特色社会主义伟大实践。
弘扬中华民族精神内容
弘扬中华民族精神内容
弘扬中华民族精神
作为一个有着五千年文明的国家，中华民族一直以来都拥有着独特的文化传统和精神内涵。
弘扬中华民族精神不仅可以加强国民的凝聚力和自信心，也可以促进国家和社会的发展。
本文将从以下几个方面探讨如何弘扬中华民族精神。
一、传承优秀文化
中华民族的文化源远流长，有着丰富的传统文化和艺术形式。
弘扬中华民族精神的第一步是要传承并弘扬优秀的文化。
我们可以通过对传统文化活动、传统戏剧和音乐等的重视，来传承和发扬中华民族的文化遗产。
二、强调中华民族的创新精神
中华民族一直以来都强调创新精神。
现代中国正在以惊人的速度迅猛发展，中华民族的创新精神在这个历史时期尤为重要。
如何发扬创新精神呢？我们可以加强教育和科技力量的投入，培养更多的科技人才和引领人才。
三、秉持民族精神
中华民族的传统美德是以“仁爱”为核心的，弘扬中华民族精神也需要我们承接这一精神核心。
我们应该到社区、农村、学校、企业等各个领域，宣传中华民族的传统美德。
仁爱精神可以成为弘扬中华民族精神最根本的传承。
四、倡导节俭生活
中华民族的节俭传统也是我们应该重视的内容。
在现代社会，浪费已成为了一种普遍现象，这与中华民族传统的节俭是背道而驰的。
我们应该在日常生活中积极倡导节俭精神，将这个传统再次解读和落实。
总之，弘扬中华民族精神需要我们在各个领域积极多元地去推动。
只有保持对中华民族传统文化精神的传承、对创新精神的推崇、对仁爱精神的秉承，对节俭的倡导，才能够更好的弘扬中华民族精神，让中华民族更加自信地走向未来。
弘扬中华民族精神7.2
――即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代 表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有 了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和 精神支柱
2）必须继承和发扬中华民族的优良传统
（中华民族的优秀文化传统＋党在革 命和建设中形成的优良传统）
3）必须正确对待外来思想文化的影响
（借鉴长处＋警惕西化） 4) 必须与弘扬时代精神相结合
2.是提高全民族综合素质的必然要求
1）一个民族的发展也取决于民族的综合素质
2）民族精神是民族综合素质的有机组成和集中体现 3）高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不 可估量的作用
3.是不断增强我国国际竞争力的要求
1）文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出 2）民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民 族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合 国力强弱的至关重要的因素之一
4.是坚持社会主义道路的要
――顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文 化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我 国实施的西化、分化的政治战略
三、书写中华民族精神的新篇章
1.丰富和发展民族精神是时代课题
――全面建设小康社会、加快推进社会主义 现代化的新的发展阶段
2.共同续写民族精神的新篇章(怎样弘扬和 培育民族精神？) 1）最重要的是发挥“主心骨”的作 用
2.一位革命战争年代在延安生活过的诗人，在重返 这片土块时，写下了这样的诗句：“手抓住黄土我 不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手 搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这 里！”由此看出 ①诗句体现了深厚的民族性、鲜明的时代性和先进 性 ②在新民民主义革命时期，中国共产党人的革命精 神，就成为现代中华民族精神的主体 ③诗句体现了延安精神 ④这是革命时期中华民族精神的突出体现 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①② ③④
连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《7.2 弘扬中华民族精神(3)》(新人教版必修3)
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问题：近百年来，中华民族精神
的丰富和发展主要体现在哪里？
民族 精神 的丰 富和 发展
中国 共产 党的 领导
新民主主义革命时期
社会主义革命、建设时期， 特别是改革开放时期
1、民族精神随时代变化而不断丰富和发展
（1）新民主主义革命时期：
特点、主体
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神等
弘扬民族精神的必要性
3、是坚持社会主义道路的需要
顶住霸权主义的种种压力 抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
• 6.弘扬和培育中华民族精神与文化 建设之间的关系是( ) A．弘扬和培育中华民族精神是 文化建设的重要任务 Ｂ．社会主义文化建设是社会主义 现代化建设的重要任务 Ｃ．文化建设就是中华民族精神 建设
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• 3.中国共产党人的革命精神成为现 代中华民族精神的主体是在 （ ） • A．新民主主义革命时期 B．社会主义革命时期 C．社会主义建设时期 D．改革开放时期
A
• 4.中国共产党人的革命精神具 有 （ ）的特点
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• ①深厚的民族性 ②鲜明的时 代性 ③开放性 ④先进性 • A．①②③ B．②③④
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（2）社会主义革命和建设时期，特别是改革开放时期： 雷锋精神、 “两弹一星”精神、大庆精神、 载人航天精神、抗灾精神等
把中华民族精神提升到了一个新水平
• 2.一位革命战争年代在延安生活过的诗人， 在重返这片土块时，写下了这样的诗句： “手抓住黄土我不放，紧紧贴在心窝上。 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千 声万声呼唤你，母亲延安就在这里！”由 此看出（ ） • ①诗句体现了深厚的民族性、鲜明的时代 性和先进性 • ②在新民民主义革命时期，中国共产党人 的革命精神，就成为现代中华民族精神的
7.2弘扬中华民族精神教学设计高中政治人教版必修三
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对以下话题展开讨论：
-话题一：如何在学习中弘扬民族精神？
-话题二：如何在生活中践行民族精神？
-话题三：你认为当前社会中存在哪些影响民族精神传承和发展的因素？
2.各小组代表发言，分享本组的讨论成果。
2.案例分析：选择一位你认为具有代表性的民族英雄，分析其事迹中所体现的民族精神。要求结合课本知识，对英雄事迹进行详细阐述，并谈谈自己的感悟。
3.小组讨论报告：以小组为单位，针对本节课讨论的话题，整理一份讨论报告。报告应包括：话题背景、讨论过程、主要观点、结论及建议。
4.课堂练习巩固：完成课后练习题，巩固所学知识。要求同学们认真作答，对于疑难问题，可于课后向老师请教或与同学探讨。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过生动的故事、典型的事例，引导学生感受中华民族精神的伟大，激发学生的学习兴趣。
-利用多媒体展示中华民族在不同历史时期的英雄人物和感人事迹，让学生在情境中感受民族精神的内涵。
-组织学生分享自己了解的民族精神事迹，增强课堂互动，激发学生的学习热情。
2.理论与实践相结合：将理论知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解和掌握民族精神。
4.能够运用所学知识，结合实际生活，对弘扬民族精神的具体做法进行思考与探讨。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提升能力：
1.案例分析法：通过分析中华民族在不同历史时期的典型事迹，感受民族精神的伟大。
2.讨论与交流：分组讨论如何在学习、生活中弘扬民族精神，分享自己的心得与体会。
3.实践活动：组织参与志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中体验和传承民族精神。
高中政治 7.2 弘扬中华民族精神练习 新人教版必修3
7.2弘扬中华民族精神基础小测一、选择题1.“中国梦”是中国近代以来历史发展的主线主题，描绘了近代以来中华民族生生不息，不断求索，不懈奋斗的历史。
它激励着每一个中华儿女向着中华民族伟大复兴的目标前进。
这表明( )①文化对一个国家和民族起促进作用②民族精神是推动我们走向繁荣的动力③实现中国梦就是为了建设文化强国④中华文化有利于增强民族凝聚力A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】文化有精华与糟粕，只有优秀文化有促进作用，故排除①；③说法太绝对，应排除；材料表明中华文化和民族精神的作用，故选C。
2．有一首公益广告是这样唱的：“人小志气大，辛苦我不怕。
日常学雷锋，平凡也伟大。
叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。
大家做好事，处处传佳话。
”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己。
可见，雷锋精神( )①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值③凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础④植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】雷锋精神历久弥新，植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化，①④正确；②中的“经济价值”以及③中的“基础”说法错误。
故选B。
3．红色旅游是近年来我国旅游业发展的一个新亮点，从文化生活的角度来看，发展红色旅游有利于( )①扩大内需，推动经济发展②加强革命传统教育③弘扬和培育中华民族精神④加强和改进新时期爱国主义教育A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④【答案】D【解析】①是从经济生活的角度说明发展红色旅游意义。
4．中国传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的价值取向，“修身、齐家、治国、平天下”的价值理念，“刚健有为，自强不息”的精神特质，“临渊羡鱼不如退而结网”的实践意识，“不涸泽而渔，不焚林而猎”的生态伦理……这些无不蕴含着现代性力量。
实现中国梦，必须充分挖掘和汲取中华优秀传统文化的宝贵资源。
永恒的中华民族精神7.2
答案 B
单项选择题
3.“大禹治水”是妇孺皆知的故事，大禹三过家门 而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。这 说明( ) A．自强不息精神已积淀。 B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质。 C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于 不败之地。 D．自强不息这一概念最早出自《周易》。
解析：B、C项说法均错误；D项与题意无关。
• 阅读典故、名言，思考其体现了中华 民族的什么精神？
• • • • • • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 民生在勤，勤则不匮。 一年之计在于春，一生之计在于勤。 人生在勤，不索何获。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 见义不为，无勇也。
体现了中华民族勤劳勇敢的 民族精神。
“自强不息，奋斗不止”
“嫦娥一号”卫星研制团队怎样展示伟大的中华民族精神？
(1)中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。 (2)“嫦娥一号”卫星研制团队同舟共济，统一行动，展示了团结 统一精神；
(3)他们使我国在和平利用太空上更有发言权，壮大了和平的力量， 展示了爱好和平精神；
做为北川中学永远的校训
温家宝说“相信灾难 过后的北川中学将形 成新的校风和面貌， 那就是自强不息，奋 斗不止。”
团结 统一
爱好 和平
爱国主义 （ 核心 ）
自强 不息
勤劳 勇敢
二 永远高扬爱国主义的旗帜
1.地位： a.爱国主义是中华民族精神的核心 。 b.爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜， 是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 。 2. 特征： 爱国主义不是抽象的，是具体的 。 A.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不 同的具体内涵（共性与个性的统一）。 B.在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的 。 3.新时期爱国主义的主题 ： 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。 A.提倡理性爱国，反对民族主义情绪 。 B.爱国主义应该表现在实际行动中 。 建设和繁荣祖国；反对侵略，保卫祖国；反对民族分 裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采 。
7.2【教学设计】《弘扬中华民族精神》(人教)
《7.2 弘扬中华民族精神》
本框内容是文化生活第七课第二框，主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求，这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》
的延续和深化，也是其落脚点。
【知识与能力目标】
1.识记中华民族精神的形成与发展；
2.理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
【过程与方法目标】
1.结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力；
2.联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
【情感态度价值观目标】
提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和
建设者。
【教学重点】
1.中国共产党对民族精神的丰富和发展；
2.弘扬和培育中华民族精神的重要意义。
【教学难点】
结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神。
多媒体播放设备，投影片（PPT）。
（一）、预习检查、总结疑惑
检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）、合作探究、精讲点拨
一、弘扬中华民族精神（板书）
学生看课本世纪坛。
教师问：世纪坛永不熄灭的圣火，象征着什么？
学生回答，教师归纳：象征着中华民族精神"薪火相传，越燃越旺"。
（板书）探究一：不同时期的中华民族精神的体现
学生阅读课文，完成以下表格。
（多媒体课件）
表一
时期
课件向学生展示各时代的民族精神：。
〈〈弘扬民族精神和时代精神〉〉教案
〈〈弘扬民族精神和时代精神〉〉教案教案弘扬民族精神和时代精神教案1.1 背景介绍：弘扬民族精神和时代精神对于培养学生的爱国情怀和社会责任感具有重要意义。
1.2 目的：通过本课程的学习，让学生了解和传承中华民族的优秀传统文化，培养民族自豪感和时代责任感。
1.3 适用对象：高中学生二、知识点讲解2.1 民族精神：介绍中华民族的传统美德，如孝顺、礼仪、勤奋、团结等。
2.2 时代精神：阐述我国在不同时期所体现的时代精神，如雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神等。
2.3 弘扬民族精神和时代精神的意义：分析弘扬这些精神对于个人成长和社会发展的积极作用。
三、教学内容3.1 中华民族的传统美德：以孝顺、礼仪、勤奋、团结等为例，让学生了解中华民族的优秀文化。
3.2 我国不同时期的时代精神：通过介绍雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神等，使学生认识到时代精神的内涵和价值。
3.3 弘扬民族精神和时代精神的实践：引导学生从日常生活中做起，践行这些优秀品质和精神。
四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解中华民族的传统美德和时代精神，提高文化素养。
4.2 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和合作交流的能力。
4.3 情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感和时代责任感，激发他们弘扬民族精神和时代精神的热情。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生深刻理解民族精神和时代精神的内涵及其在现实生活中的具体体现。
5.2 教学重点：引导学生从自身做起，践行民族精神和时代精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
（由于篇幅原因，剩下的五个章节暂不编写。
如需后续章节，请告知。
）六、教具与学具准备6.1 教具：PPT、视频素材、纸质案例材料6.2 学具：笔记本、笔、小组讨论卡片6.3 准备：提前将教学内容制作成PPT，搜集相关的视频素材和案例材料，确保教学过程中可以顺利使用。
七、教学过程7.1 导入：通过播放一段关于民族精神和时代精神的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
高中必修三政治第七课中华民族精神
世纪宝鼎
寓意"世界和平 人类繁荣昌盛". 世纪宝鼎安放在联合国大厦北花 园绿色的草坪上。鼎座高0.5米， 象征联合国成立50周年；鼎身高 2.1米，象征即将来临的21世纪。 鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓， 底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕 兽面，云纹填底。底座上饰56条 龙，象征华夏的56个民族都是龙 的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世 纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。 鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文 大字。鼎座后面书写“中华人民 共和国赠 一九九五年十月”。
B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质
C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于 不败之地 D．自强不息这一概念最早出自《周易》
A
三.永远高扬爱国主义的旗帜
（1）爱国主义是中华民族精神的核心
林则徐：赴戍登程口示家人 力微任重久神疲， 再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚， 养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事， 试吟断送老头皮。
课堂总结 弘 扬 和 培 育 中 华 民 族 精 神
丰富和 发展
新民主主义革命
社会主义革命、建设
改革开放
提高民族素质 必要性 增强国际竞争力 坚持社会主义道路 共同续写民族精神的新篇章
必要性
重要性 要求
永恒的中华民族精神
7.2弘扬中华民族精神
（一）薪火相传，越燃越旺
1、民族精神是不断丰富发展的
不是静止不变的，
民族精神
而是动态发展的
练习： 1.江泽民点燃了中华世纪坛的圣火，预示着中华 民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。据此 说明正确的是（ ） ① 圣火象征着中华民族的精神 ②中华民族精神 是稳定不变的 ③ 民族精神具有传承性 ④中华 民族精神就是中国共产党人的精神 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
高中政治 专题7.2 弘扬和培育中华民族精神(讲)(提升版)(含解析)新人教版必修3.
第七课我们的民族精神第二框弘扬和培育中华民族精神【重难点“精讲”】一、民族精神的时代特征1．民族精神的时代性：民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。
2．中华民族精神的丰富和发展(1)在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
(2)在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党人不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。
【知识拓展：中华民族精神的基本特征是民族性、时代性和先进性。
民族性是指民族精神作为民族文化的结晶，是民族文化长期历史积淀的产物。
时代性是指民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
先进性是指民族精神作为民族文化的结晶，具有与时俱进的品质。
】二、弘扬中华民族精神的重要性当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
2、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出；而民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
3、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
《卢沟桥的烽火》教案
《卢沟桥的烽火》教案第一章：导入1.1 课程背景本节课将通过讲述卢沟桥事变的历史事件，让学生了解抗日战争爆发的背景，认识卢沟桥事变在中国近代史上的重要地位。
1.2 教学目标了解卢沟桥事变的起因、经过和结果。
认识卢沟桥事变在中国近代史上的重要意义。
培养学生的爱国情怀和历史责任感。
1.3 教学方法采用讲述、讨论、观看视频等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
以时间线索为主线，引导学生了解卢沟桥事变的经过。
通过图片、视频等资料，帮助学生形象地认识卢沟桥事变的历史场景。
第二章：卢沟桥事变的起因2.1 日本侵华政策的演变讲述1931年九一八事变后，日本侵占中国东北三省的过程。
分析日本侵华政策从“满蒙政策”向全面侵华政策转变的原因。
2.2 中国的抗日救亡运动讲述中国人民在日本侵华威胁下的抗日救亡运动。
分析中国抗日救亡运动对日本侵华政策的影响。
2.3 卢沟桥事变的导火索讲述1937年7月7日，日军以搜寻失踪士兵为借口，发动卢沟桥事变的过程。
分析卢沟桥事变爆发的背景和原因。
第三章：卢沟桥事变的经过3.1 中国军队的奋起抵抗讲述中国军队在卢沟桥事变中的英勇抵抗。
分析中国军队的抵抗对事变进程的影响。
3.2 日本的侵略扩张讲述日本在卢沟桥事变后，加大侵略力度的过程。
分析日本侵略扩张政策对中国的影响。
3.3 国际社会的关注讲述国际社会对卢沟桥事变的关注和反应。
分析国际社会对事变的立场和态度。
第四章：卢沟桥事变的结局4.1 中国全国性的抗日战争爆发讲述卢沟桥事变后，中国全国性的抗日战争如何爆发。
分析卢沟桥事变在中国近代史上的重要地位。
4.2 日本的战争罪行讲述日本在抗日战争中的战争罪行。
分析战争罪行对中国人民的影响。
4.3 卢沟桥事变的纪念讲述卢沟桥事变后，中国如何纪念这一历史事件。
分析纪念活动对传承爱国主义精神的作用。
回顾本节课讲述的卢沟桥事变的起因、经过和结果。
强调卢沟桥事变在中国近代史上的重要地位。
5.2 学生反思引导学生思考卢沟桥事变对中国的影响。
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______________、______________和_________________，都是这个时期中华民族精神的突出体现。
（二）．永远高擎中华民族的精神火炬
1．面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要求必须更高地__________，把__________作为文化建设极为重要的任务。
①是对中华民族精神的丰富和发展②极大地鼓舞了全国各族人民的爱国热情和工作热情③对于推进全面小康社会建设具有重大意义④是中华民族精神的核心和主体，具有世界性和永恒性
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
2．袁隆平不是因循守旧、盲从权威的科学家，他善于质疑，勇于创新，敢于超越。这启示我们，弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合。下列说法错误的是
（2）弘扬和培育中华民族精神，是当前文化建设的极为重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，也是坚持社会主义道路的需要。
课后任务
完成教学案
学生
教师
自评
教师在教学案资源旁边写学生学习设计（可以提前打好设计，也可手写）下列内容（仅供参考）：
1.资源目的：简写。
2.学生学习形式（教法）：反馈问题，反馈答案，听教师讲，自主探究，合作探究，集体交流，汇报展示，师友互助，听说，阅读，写作，讨论等，结合学科和内容实际实事求是高效设计。
①民族精神具有鲜明的时代性和先进性②民族精神是社会主义事业发展的精神动力③发扬民族精神必须立足于建设中国特色社会主义的实践④爱国主义的民族精神是中华文化的结晶
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
4．我们的祖国历史悠久，文化灿烂。我国是世界著名的四大文明古国之一，有近5000年的文字记载的悠久历史，我国各民族人民创造了灿烂的古代文化和科学技术。张衡发明的“浑天仪”、“地动仪”比欧洲早1700多年；祖冲之的“圆周率”推算，比西方世界早了1000多年；华佗的全身麻醉技术也比西方早10000多年；炼铁技术的发明比欧洲早1900多年……中国的“四大发明”更是推动了人类历史文明的进程。5000多年的历史造就了中华民族灿烂的文化，涌现出大批伟大的思想家、文学家、艺术家，也出现了一大批优秀的艺术作品，这都是先人留给我们的宝贵精神财富。以上材料说明
①中华文化历史悠久，源远流长是中华文化的基本特征②中华文化博大精深，具有非常丰富的内容③中华民族对人类世界的发展做出了巨大的贡献④中华文化曾长期居于世界文化发展的前列，是世界上最优秀的民族文化之一
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
5．我们要发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。
巩固提高
探究建构
巩固提高
探究一：不同时期的中华民族精神的体现
学生阅读课文，完成以下表格。（多媒体课件）
表一不同时期的中华民族精神的体现
民族精神怎样形成
中国共产党对中华民族精神的发展
哪些民族精神
新民主主义革命时期
社会主义革命、建设时期
课件向学生展示各时代的民族精神：
提问，上述这些时代精神具有哪些时代意义？讨论
A．民族精神和时代精神统一于中国特色社会主义的伟大实践
B．民族精神只有注入时代精神才能博采众长、日益丰富
C．民族精神具有传统性，时代精神则具有与时俱进的品质
D．只有坚持培育民族精神才能使时代精神不移根基、不失本色
3．伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、雅典奥运会中国健儿的拼搏精神等。这表明（）
谈谈当前弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神的必要性。
DCDC
（1）以爱国主义为核心的中华民族精神，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。她始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
2013——2014学年第二学期高二政治学科教学案
学习课题
7.2弘扬中华民族精神
学生姓名
教师姓名
使用时间
2014.03.21
三维目标
知识技能目标
识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
过程方法目标
结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
这些精神对于我们来说，起着一种激励、引导的作用，是一种精神力量，而且同学们是新时代的建设者，弘扬和培育中华民族精神显得更为重要。
探究二："永远高擎中华民族的精神火炬" (为什么)
学生阅读课文，回答表格：
永远高擎中华民族的精神火炬
原因
材料1：我国决定在每年9月份开展"中小学生弘扬和培育民族精神月"。
问题：我国重视对中小学生进行民族精神的培育和强化有何意义？
2．弘扬和培育中华民族精神，是_______________的必然要求；是___________的要求；是________________的需要。
（三）．书写中华民族精神的新篇章
1．我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于________________，继往开来，与时俱进，结合新的实践要求继续_____________民族精神
3.所用时间：以分为单位。
4.质量与资源设计反思：学生特征的关注，课堂组织方法有效性，学生知识与能力落实，改进意见等。
5.教学案后面写板书。
教师归纳：弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。原因参见课本78页。
书写中华民族精神的新篇章
（1）丰富和发展民族精神是时代课题
──全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要努力丰富和发展民族精神。
（2）共同续写民族精神的新篇章
──大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
情感态度目标
提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
重点
难点
共产党对民族精神的丰富和发展；弘扬和培育中华民族精神的重要意义
结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神
课
前
任
务
学习检测
（一）．薪火相传，越燃越旺
1．近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在___________的历程之中，体现在_______________的各个时期。
2．在新民主主义革命时期，_________________就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的________________、鲜明的_______________和___________________。例如，_______________、_______________、_________________、________________、______________都是这个时期中华民族精神的突出体现。
2、人人都应该成为民族精神的。
（四）综合探究—铸牢中华民族的精神支柱
如何弘扬和培育民族精神？
1、弘扬和培育民族精神，最重要的是
2、弘扬和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育民族精神，必须继承和发扬中华民族的
3、弘扬和培育民族精神，必须正确对待的影响。
4、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬相结合。
问题反馈
方法总结
课
中
任
务
课
中
任
务
探究建构
学生活动：阅读P81，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明。
方法总结
质量反
馈资源
1．2008年7月19日，中国运载火箭技术研究院举行“我要飞得更好”的盛大仪式。中国航天人整装待发,将秉承“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神，奔赴酒泉卫星发射中心,执行“神七”载人航天飞行任务。这种精神（）