高中生物奥林匹克竞赛辅导专题讲座 专题十七 动物的生殖和发育

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动物的生殖和发育教案设计

动物的生殖和发育教案设计

动物的生殖和发育教案设计一、教学目标:1.知识目标:(1)了解动物的生殖方式和繁殖方式;(2)掌握动物的生殖器官和生殖过程;(3)了解动物的发育过程和不同的发育模式;(4)掌握动物的幼体和成体之间的形态和生理上的差异。

2.能力目标:(1)能够运用所学的知识解释动物的繁殖方式;(2)能够观察动物的生殖和发育过程,进行简单的分析和归纳。

3.情感目标:培养学生对动物生殖和发育的兴趣,关注动物的生命传承,培养保护动物的意识。

二、教学内容:1.动物的生殖方式和繁殖方式;(1)生殖方式:性生殖和无性生殖;(2)繁殖方式:内生和外生;胎生、卵生和卵胎生等。

2.动物的生殖器官和生殖过程;(1)雌性生殖器官:卵巢、输卵管、子宫和阴道等;(2)雄性生殖器官:睾丸、输精管、前列腺和尿道等;(3)生殖过程:配子形成、受精和生殖后的胚胎发育等。

3.动物的发育过程和不同的发育模式;(1)单细胞阶段:受精卵;(2)多细胞阶段:分裂、胚胎发育和器官形成等;(3)发育模式:直接发育和间接发育等。

4.动物的幼体和成体之间的形态和生理上的差异。

三、教学过程:教学环节一:导入(15分钟)1.利用图片展示不同动物的生殖和发育现象,引起学生的兴趣;2.进行简短的讨论,了解学生对动物生殖和发育的了解程度。

教学环节二:讲授基础知识(30分钟)1.介绍动物的生殖方式和繁殖方式,引导学生了解不同动物的生殖特点;2.讲解动物的生殖器官和生殖过程,通过示意图和动画的展示,帮助学生理解;3.引导学生探讨动物的发育过程和不同的发育模式;4.讲解动物的幼体和成体之间的形态和生理上的差异,理解动物的变态发育。

教学环节三:实践操作(30分钟)1.制作简易显微镜实物,观察显微镜下的受精卵;2.通过实际观察和比较,让学生了解不同动物的发育过程和发育模式。

教学环节四:巩固与拓展(30分钟)1.进行小组讨论和展示,学生分享自己的观察结果和对动物生殖和发育的理解;2.整理归纳动物的生殖和发育知识,梳理思路,解答学生的疑惑;3.提出一些拓展问题,引导学生深入思考和探索。

动物的生殖和发育(第一课时)说课

动物的生殖和发育(第一课时)说课

四、教学重、难点分析: 根据本节教材的内容和学生的实际情况,我将本节课的 教学重难点确定如下: 1、教学重点: (1)昆虫的生殖和发育的过程及特点; (2)变态发育的概念、过程及分类。 2、教学难点:变态发育的概念、过程及分类。 五、教学方法: 本节课我选择的教学方法是教师引导下的学生自主学习。 六、教学用具: 蝗虫的生活史标本、家蚕的生活史标本、多媒体课件。
受精卵 幼虫

成虫
(2)家蚕的发育属于变态发育
不完全变态发育: 若虫 完全变态发育: 受精人类的关系
外国人在欣赏蚕丝织品
丝绸之路上的驼队
蝗虫的危害:
讨论: 蝗虫防治工作中经常提到“不起飞、不 成灾”,防治的重点是三龄前的幼虫,根据 你所学的知识,想一想这种说法的道理。
三、教学目标分析:
根据课程标准、学生及本节教材的特点,我们 节课要完成的教学目标是: 1、了解常见昆虫的生殖和发育过程,重点是蝗虫和 家蚕的生活史; 2、根据不完全变态发育昆虫和完全变态发育昆虫的 特点,找出不同事物相似点和不同点; 3、通过“蝗虫防治”的问题,尝试将概念应用于问 题情景; 4、认识动物在生产和生活中的重要作用和危害,养 成保护有益动物的意识.。
课堂小结 作业布置
教学过程介绍:
导入:
脑筋急转弯:一只毛毛虫要过河,河上没有 桥,河边也没有船,但它竟然过去了。请问 它是怎么过去的呢?
新课讲述:
昆虫的生殖和发育: (一)蝗虫的生殖和发育 (二)家蚕的生殖和发育 (三)昆虫与人类的关系
昆虫的生殖发育
(一)蝗虫的生殖和发育
讨论: (1)蝗虫的生殖和发育经过了那几个时期? (2)蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异? 总结: (1)蝗虫的生殖和发育过程 成虫 若虫 受精卵

生物的生殖与发育

生物的生殖与发育

生物的生殖与发育生殖与发育是生物学中的重要课题,它涉及到生物的繁殖和后代的成长过程。

生物的生殖与发育方式多种多样,每个物种都有其独特的生殖与发育模式。

下面将介绍一些常见的生殖与发育方式。

首先是有性生殖。

有性生殖是通过两个不同的生殖细胞在受精过程中相互结合来产生后代。

这两个生殖细胞分别来自两个个体,其中一个是雌性的,另一个是雄性的。

在受精过程中,两个生殖细胞融合,形成一个新的细胞,称为受精卵。

之后,受精卵开始分裂,并最终发育成为一个新的个体。

有性生殖的好处是能够增加遗传的多样性,有助于种群的适应和进化。

其次是无性生殖。

无性生殖是指只有一个个体参与繁殖,而不需要两个不同的生殖细胞相互结合。

无性生殖方式多种多样,包括分裂、萌芽、孤雌生殖等。

分裂是指一个个体通过分裂成两个或更多的一半大小的个体来繁殖。

萌芽是指从一个个体上长出一个或多个植物体,这些植物体可以分离并独立成长。

孤雌生殖是指一个雌性个体通过一种特殊的方法(如孤雌生殖)产下的卵经过发育直接成为新个体,无需受精卵的形成。

无性生殖的好处是能够迅速繁殖后代,节省能量和资源。

还有一种特殊的生殖方式是两性异体生物的雌雄异体。

这种生物的个体之间存在明显的性别差异,一部分个体为雄性,另一部分个体为雌性。

它们的繁殖过程通常涉及到交配和受精。

在交配过程中,雄性个体将精子输送到雌性的体内,精子与卵子相结合形成受精卵,最终发育成为新个体。

雌雄异体的生殖方式能够增加个体间的遗传多样性,并有助于种群的繁衍和进化。

另外,有些生物还存在一种称为孵化的特殊发育过程。

这种发育方式常见于卵生动物,它们在产卵后,不会立即孵化出幼体,而是将卵保护起来,并提供适宜的温度和湿度,等待孵化。

孵化是一个复杂的过程,涉及到胚胎内各种组织和器官的形成和发育。

孵化过程中,卵壳会破裂,幼体钻出来,并开始迅速成长。

孵化保证了幼体在合适的环境中生存和成长。

生物的生殖与发育是生命的重要过程,涉及到物种的延续和进化。

《动物的生殖和发育》(优质课、公开课、微课课件)

《动物的生殖和发育》(优质课、公开课、微课课件)
3、写出苍蝇发育的各个时期的名称:
A卵 蛹
C
B 幼虫 D 成虫
4、由A D发育方式称为:
完全变态
青春寄语: 亲爱的同学们,毛毛虫经历了时间的
考验,终于实现了华丽的蜕变,成为了美 丽的蝴蝶!青春年少的你们,也有美丽的 梦想,在实现梦想的旅途中,请努力咀嚼 知识的叶片,展开梦想的翅膀,你也会蜕
变谢成美谢丽,的蝴再蝶见! !
不完全变态
卵、幼虫、 成虫
完全变态
卵、幼虫、蛹、 成虫
蜻蜓的幼虫与成虫 不完全变态
受精卵
幼虫
成虫
蚊子的发育
完全变态
不完全变态
椿

幼虫
成虫
12.1
蜜蜂的发育
2 2
完全变态

黃斑黑蟋蟀
不完全变态
幼虫
成虫
大白斑蝶的发育过程
完全变态
完全变态
苍 蝇
三、昆虫与人类的关系
有利方面 为人类提供有益的产品:蚕丝, 蜂蜜,蜂王浆.
昆虫的生殖和发育
演讲者:
学习目标
1、了解变态发育的概念。 2、举例说明不完全变态和完 全变态的过程。 3、区分不完全变态和完全变 态。
知识点:变态发育
动物在从幼体到成体的发育过程中,幼体的形态结构、生理特点 、生活习性等发生一系列显著变化的现象,称为变态发育。
蝴蝶
幼虫
成虫
PART
ONE
昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。
知识点
不完全变态
像蝗虫一样的发育过程要经过受精卵、 若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的 形态结构和生活习性相似,这样的发 育过程称为 不完全变态
蝗虫的生活史
1、比较蝗虫成虫和幼虫的差异? 蝗虫的幼虫形体小,没有翅或翅发育不完善,跳跃 但不能飞行。成虫体型大,翅发达,能飞行。

中考生物专题复习 动物的生殖和发育

中考生物专题复习 动物的生殖和发育

中考生物专题复习动物的生殖和发育对应训练:1.大多数两栖动物的生殖方式为()a.雌雄同体,异体受精,受精必须在陆地上进行b.雌雄同体,异体受精,受精必须在水中完成c.雌雄异体,体外受精,受精必须在陆地上进行d.雌雄异体,体外受精,受精必须在水中完成2.青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活的主要原因是()a.青蛙体表无覆盖物,失水较快b.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官c.在水中或陆地都没有足够的食物d.身体散热差,不能长时间留在水中3.青蛙的生殖特征是()a.雌雄异体,体内受精b.雌雄同体,体外受精c.体外受精,幼体在母体内发育d.体外受精,幼体在水中发育4.蛙的发育称作()a.完全变态发育 b.变态发育c.不完全变态发育 d.两栖发育5.青蛙的个体发育过程是()a.卵→蝌蚪→成蛙b.卵→蝌蚪→幼蛙b.受精卵→蝌蚪→成蛙 d.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙6、你所熟悉的下列五种昆虫中,与家蚕的发育过程相同的是()①蝇②蜜蜂③蟋蟀④蝼蛄⑤蟑螂A ①②B ①②④C ③②④D ③④⑤7、我们平时看到的吃桑叶的“蚕宝宝”是家蚕的()A 受精卵B 幼虫C 蛹D 成虫8、夏天,令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害,其发育过程经历了()A 卵、蛹、成虫三个阶段B 卵、幼虫、成虫三个阶段C 卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D 卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段9、蝗虫是农业害虫,它们危害农作物最严重的时期和消灭的最佳时期分别为()A 幼虫、幼虫B 成虫、成虫C 成虫、幼虫D 幼虫、成虫10、蝗虫在生长过程中有蜕皮现象的原因的是()A外骨骼不能随身体生长而长大 B进行气体交换C蜕掉原来的外骨骼使运动灵活 D减轻体重,利于运动11、“蜻蜓点水”现象是蜻蜓在()A饮水B取食水面动物C产卵D洗浴。

12、一只蝗虫的四龄若虫已经蜕了()次皮。

A 2次B 3次C 4次D 1次13.青蛙从到的发育过程中,在和上有显著的变化,因此青蛙的发育是。

14、绘出鸡蛋的结构图,并标出个部分名称及其功能。

《生物的生殖和发育》课件

《生物的生殖和发育》课件

成体发育
从幼体发育到成熟阶段的过程。
发育因素
遗传因素
基因决对个体的发育产生影响。
总结
本课件介绍了生物的生殖方式和发育过程,以及影响因素。通过深入浅出的解释和精美的图片,希望能够加深 你对这一话题的理解。
《生物的生殖和发育》 PPT课件
本课件将介绍生物的生殖方式、发育过程和影响因素。通过图文并茂的方式, 带你了解这个有趣而重要的生物学主题。
有性生殖
产生新个体的过程
通过雌性和雄性生殖细胞的 结合,形成新个体。
授精:内受精和外受精
内受精指生殖细胞在体内结 合,外受精指生殖细胞在体 外结合。
生殖细胞:雌性生殖细 胞和雄性生殖细胞
雌性生殖细胞是卵子,雄性 生殖细胞是精子。
无性生殖
1
产生新个体的过程
无性生殖是不涉及生殖细胞的结合,通
分裂:二分裂和多次分裂
2
过其他方式产生新个体。
二分裂指原个体分成两个相同的个体, 多次分裂指分裂多次产生多个个体。
发育过程
胚胎发育
从受精卵发育为多细胞胚胎的过 程。
幼体发育
从胚胎发育到成体之间的发育阶 段。

高中生物教案动物的繁殖与发育

高中生物教案动物的繁殖与发育

高中生物教案动物的繁殖与发育高中生物教案:动物的繁殖与发育一、引言动物的繁殖与发育对于生物学的研究至关重要。

了解动物的繁殖方式和发育过程有助于我们深入理解动物种群的生态学、进化和遗传学等方面的知识。

本教案将重点介绍动物的繁殖与发育的基本概念和主要方式。

二、动物的繁殖方式动物的繁殖方式分为两类:无性生殖和有性生殖。

1. 无性生殖无性生殖是指从一个个体分裂出多个后代,后代与亲代基本相同,没有发生遗传变异的方式。

常见的无性生殖方式有:a) 分裂:个体自身分裂成两个或更多的后代,例如细菌、植物孢子等。

b) 增殖:一个个体产生多个后代,例如珊瑚。

c) 减数分裂:通过减数分裂形成孢子或配子,例如苔藓植物。

2. 有性生殖有性生殖是指通过两个生殖细胞(配子)的结合形成的新个体,具有遗传变异的方式。

常见的有性生殖方式有:a) 受精:两个配子融合形成受精卵,例如人类、哺乳动物等。

b) 杂交:不同物种的两个个体结合形成后代,例如马与驴的杂交产生骡子。

三、动物的发育过程动物的发育过程包括胚胎发育和后生发育两个阶段。

1. 胚胎发育胚胎发育是指从受精卵分裂到幼体孵化或者出生之间的过程。

常见的胚胎发育方式有:a) 卵裂:受精卵经过连续的细胞分裂形成胚胎,例如鸟类。

b) 卵生:受精卵在母体内发育,直到孵化出幼体,例如鸟类、爬行动物等。

c) 胎生:受精卵在母体内发育,直到胎儿成熟后出生,例如人类、哺乳动物等。

2. 后生发育后生发育是指从胚胎阶段到成体形成的过程。

常见的后生发育方式有:a) 完全变态:幼虫通过蛹的阶段转变为成虫,例如蝴蝶。

b) 不完全变态:幼体经过若干个脱皮阶段逐渐转变为成体,例如蝗虫。

四、案例分析通过案例的分析,让学生更深入地了解动物的繁殖与发育方式。

选择几个具有代表性的动物进行案例分析,例如:1. 鸟类的繁殖与发育方式介绍鸟类通过卵生方式繁殖,受精卵在母鸟体内发育,直到孵化出幼体,以及后生发育过程中的羽毛生长和飞行能力的形成。

高中生物遗传专题:生物的生殖和发育专题 专题辅导

高中生物遗传专题:生物的生殖和发育专题 专题辅导

高中生物遗传专题:生物的生殖和发育专题专题辅导考纲要求:无性生殖属A级,有性生殖属A级;减数分裂的概念属B级,精子卵细胞的形成属C级;受精作用属A级;被子植物的个体发育和高等动物的个体发育均属B级。

二、高考分析:本专题考查的重点是减数分裂和有性生殖细胞的形成、植物胚的发育过程、动物个体发育、植物组织培养及细胞的全能性等。

在复习中,我们应注重对以下几个方面知识的掌握:减数分裂各个时期细胞图像的识别、减数分裂中DNA、染色体的变化规律、胚及胚乳的基因型和染色体的组成、羊膜及羊水的意义等。

同时,在复习中还要注意与其他章节的联系,如减数分裂与有丝分裂的区别与联系、减数分裂与基因的分离规律和自由组合规律的联系、植物个体发育与遗传物质的变化等。

2006年江苏考了两道选择题,占5分,一道是关于有性生殖和无性生殖的比较;一道是关于动植物个体发育的比较。

减数分裂部分2006年未考。

2005年也考了两道选择题,一道是关于羊膜的意义,一道是关于精子形成过程的,共5分;2004年也考了三道选择题,两道是关于减数分裂和有丝分裂比较的,4分;一道是关于细胞全能性的,2分,共6分。

(2006年江苏卷22题)与无性生殖相比,有性生殖的后代具有较强的适应性,下列说法不正确的是A后代继承了双亲的遗传物质B减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错C减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子D更容易产生新的基因型【答案】B(2006年江苏卷31题)被子植物种子形成过程的某一阶段,乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。

下列叙述正确的是A甲中l部位的细胞继续分裂和分化,发育成胚B被子植物在达到开花年龄后,其营养器官的生长就会停止C.乙中的细胞继续分裂、移动和分化,可发育成原肠胚D卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大【答案】AC回归课本:1.有性生殖与无性生殖的比较乙项目无性生殖 有性生殖 不同点生殖细胞 可产生生殖细胞(如孢子),但不经过生殖细胞的结合 产生生殖细胞,一般要经过两性生殖细胞的结合过程亲代性状保持子代基本保持母体的性状,变异小,是保持亲本优良性状的生殖方法子代具有双亲的遗传性,变异性强,不利于亲本性状的保持 后代适应能力弱强 相同点 都能产生新个体,繁殖后代,使种族得以延续2.几种特殊的生殖方式(1)试管婴儿一般过程:体外受精,受精卵在体外发育一段时间后,将胚胎移植到子宫内继续发育。

《动物的生殖和发育》课件

《动物的生殖和发育》课件

《动物的生殖和发育》课件一、教学内容本节课我们将学习《动物的生殖和发育》这一章节的内容。

详细内容包括:动物的生殖方式、生殖器官的形态结构、发育过程及其特点。

着重探讨两栖动物、昆虫和鸟类的生殖和发育特点。

二、教学目标1. 了解不同动物的生殖方式和发育过程,理解其生物学意义。

2. 掌握两栖动物、昆虫和鸟类的主要生殖和发育特点。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点教学难点:动物的发育过程及其特点。

教学重点:两栖动物、昆虫和鸟类的生殖和发育特点。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、实物模型、图片、视频等。

学具:笔记本、笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示蝴蝶、青蛙等动物的生长发育过程图片,引发学生对动物生殖和发育的兴趣。

2. 知识讲解:(1)动物的生殖方式:有性生殖和无性生殖。

(2)两栖动物的生殖和发育:雌雄异体,体外受精,变态发育。

(3)昆虫的生殖和发育:雌雄异体,体内受精,变态发育。

(4)鸟类的生殖和发育:雌雄异体,体内受精,孵化发育。

3. 实践情景引入:观察青蛙、蝴蝶、鸟类的图片,讨论它们的生殖和发育特点。

4. 例题讲解:(1)青蛙的生殖和发育过程是怎样的?(2)蝴蝶的变态发育包括哪几个阶段?(3)鸟类的生殖和发育有哪些特点?5. 随堂练习:针对所学内容,进行选择题和填空题的练习。

六、板书设计1. 《动物的生殖和发育》2. 内容:(1)动物的生殖方式(2)两栖动物的生殖和发育(3)昆虫的生殖和发育(4)鸟类的生殖和发育七、作业设计1. 作业题目:(1)简述青蛙的生殖和发育过程。

(2)举例说明昆虫的变态发育。

(3)分析鸟类生殖和发育的特点。

2. 答案:(1)青蛙的生殖和发育过程:雄蛙鸣叫吸引雌蛙,雌雄蛙抱对,雌蛙排卵,雄蛙排精,体外受精,卵生,经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

(2)昆虫的变态发育:完全变态发育(如蝴蝶:受精卵、幼虫、蛹、成虫)和不完全变态发育(如蝗虫:受精卵、若虫、成虫)。

高考生物动物生殖与发育

高考生物动物生殖与发育

高考生物动物生殖与发育标题:动物生殖与发育导言:动物的生殖与发育是生物学中重要的研究领域之一。

生殖与发育过程是动物种群生存与繁衍的关键环节,在自然界中充满了多样性和奇妙之处。

本文将详细探讨生物的繁殖方式、生殖器官、受精过程、胚胎发育以及生殖细胞的遗传特性等内容。

一、生物的繁殖方式(400字)动物繁殖方式的多样性是自然界的奇妙之处。

通常,动物的繁殖方式可以分为两大类:无性繁殖和有性繁殖。

无性繁殖是指由一个个体产生后代,后代与其亲代基本相同,没有遗传上的改变。

常见的无性繁殖方式有二分裂、出芽、分枝等。

例如,藻类通过二分裂进行繁殖,一个细胞分裂成两个细胞,每个细胞再生长分裂成两个,如此往复。

有性繁殖是指需要两个或更多个个体参与,通过交配形成新的个体。

有性繁殖具有遗传变异的特点,有助于物种的适应和进化。

常见的有性繁殖方式有交配、受精等。

例如,哺乳动物通过交配进行受精,雌雄两性的生殖细胞结合形成新的个体。

二、动物生殖器官(600字)动物的生殖器官分为雌性生殖器官和雄性生殖器官。

雌性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。

卵巢是雌性生殖器官中最重要的部分,能够产生卵子和激素。

输卵管将成熟的卵子从卵巢输送到子宫,卵子在此被受精后着床。

子宫是孕育胚胎并提供滋养的地方,而阴道则是通向外界的通道。

雄性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺和阴茎。

睾丸是雄性生殖器官中最重要的部分,能够产生精子和激素。

输精管将成熟的精子从睾丸输送出来,前列腺提供精子所需的液体成分。

阴茎则是射精时将精子输送到女性体内的器官。

三、受精过程(600字)受精是动物生殖过程中至关重要的一环,它指的是雌性的卵子与雄性的精子相结合形成受精卵。

在雌性动物体内,卵子成熟之后会经过输卵管移动到子宫,如果在此期间与雄性动物的精子相遇,受精就会发生。

精子通过体外的包括游泳和粘附等方式来到输卵管,然后与卵子结合。

受精后的卵子会发生一系列变化,以适应胚胎的发育。

四、胚胎发育(600字)胚胎发育是动物生殖过程中的关键阶段,它指的是受精卵在一定时间内形成成熟的胚胎。

动物的生殖和发育课件

动物的生殖和发育课件
动物的生殖和发育课件

CONTENCT

• 动物的生殖系统 • 动物的繁殖方式 • 动物的胚胎发育 • 动物的生长和发育 • 动物的生殖健康与保护 • 人类的生殖健康与动物的关系
01
动物的生殖系统
雄性生殖系统
01
02
03
04
睾丸
产生精子和雄激素,是男性生 殖系统的主要器官。
附睾
储存和输送精子,有助于精子 的成熟。
100%
特点
无性繁殖的后代遗传信息完全来 自母体,因此其后代与母体在遗 传上保持一致。
80%
实例
某些昆虫、鱼类、两栖动物和爬 行动物等可以通过无性繁殖产生 后代。
繁殖策略
定义
繁殖策略是指动物在繁殖过程 中所采取的一系列行为和生理 特点,以最大化其繁殖成功。
特点
不同动物的繁殖策略有所不同 ,有些动物会选择有性繁殖, 而有些则选择无性繁殖;有些 动物会选择多配偶制,而有些 则选择单配偶制。
生殖细胞的成熟与受精
精子的成熟
在睾丸中产生后,精子经过一系列变化,获得受 精能力。
受精
成熟的精子和卵子结合形成受精卵,标志着新生 命的开始。
卵子的成熟
在卵巢中形成后,卵子需要经过排卵过程才能成 熟。
胚胎发育
受精卵经过一系列细胞分裂和分化,最终形成成 熟的胚胎和胎儿。
02
动物的繁殖方式
有性繁殖
定义
生殖健康的保护措施
建立动物保护区
加强防疫和检疫
保护野生动物栖息地,防止过度开发 和破坏生态环境。
预防和控制动物传染病,确保动物健 康和人类安全。
实施繁殖计划
对濒危物种进行人工繁殖和种群恢复 ,保持物种多样性。

《动物的生殖和发育》PPT

《动物的生殖和发育》PPT
完全变态发育,发育经过卵、 幼虫、蛹、成虫四个阶段
一、蝗虫的生殖和发育——不完全变态发育 1.定义——个体发育经历卵、若虫、成虫的发育过程。 2.例如:蟋蟀、椿象、蜻蜓、螳螂等
二、家蚕的生殖和发育——完全变态发育 1.定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不 同,这样的发育过程称为完全变态发育。 2.例如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等
2.家蚕的生殖和发育
(1)生殖方式——有性生殖 (2)发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫 (3)完全变态——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期的发育方式。
例如:蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等。
蝗虫和家蚕的生殖和 发育的异同点
相同点
蝗虫 家蚕
有性发育 变态发育
不同点 不完全变态发育,发育经过 卵、若虫、成虫三个阶段
思考与讨论
1.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特 点是什么? 2.根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育 方式相似。 3.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐·李商隐)。从 发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方? 你能通过改 其中两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗?
1.解释昆虫的发育属于变态发育。 2.理解完全变态和不完全变态两种发育类型的特点。 3.关注昆虫与人类的关系,形成对昆虫的正确认识。
昆虫的生殖和发育
你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗?
是从小蝴蝶长大的吗?
小时候
长大了
蝗虫的生活史
最后蜕皮
5龄
4龄
孵化
3龄
2龄
1龄
1.蝗虫的生殖与发育
(1)生殖方式——有性生殖 (2)发育过程——卵、若虫、成虫 (3)不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、 成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。 例如:螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫等。

动物的生殖和发育

动物的生殖和发育

第二节动物的生殖和发育南安市龙泉中学林志愿•毛毛虫变蝴蝶第二节动物的生殖和发育蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。

3阅读课本P79-81,再观察昆虫的生活史标本,完成以下任务:1.所观察昆虫的生长发育经过了哪几个时期?2.比较所观察昆虫的幼虫和成虫的差异。

小组合作、自主学习陈禾谷原创84剩余时间1 蝉2 螳螂3 蜻蜓4 蝗虫很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化,称为变态。

5 菜粉蝶6 蜜蜂7 苍蝇8 家蚕讨论:1、比较蝗虫成虫和幼虫的差异。

家蚕的生殖和发育你听说过“丝绸之路”吧,“丝绸”其实是蚕的丝。

唐代诗人李商隐的诗中曾写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”蚕在长大的过程中有什么特殊的现象吗?蜕皮:因为外骨骼不能随身体的生长而生长•家蚕结茧•蚕憋死在茧里了吗?死的,活的?揭开真相:蛹化蛾我来当诗人:春蚕化蛹丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

家蚕的一生经过大约12到15天……???思考:家蚕的个体发育要经过哪几个时期?一些完全变态发育的昆虫蝴蝶蚊蜜蜂金龟子蚂蚁蝇讨论:1.家蚕和蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的?有性生殖,卵生2.这种生殖方式的特点是什么?经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体3.比较家蚕与蝗虫生殖发育的异同点生物界中至少有100万种以上的昆虫,它们分布广、数量大、形态多样。

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上教考资源网助您教考无忧高中生物奥林匹克竞赛辅导专题讲座专题十七动物的生殖和发育[竞赛要求]1.有丝分裂和减数分裂细胞周期:间期和有丝分裂染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ2.生殖和发育男性和女性生殖系统的结构和功能排卵和经期受精外胚层、中胚层、内胚层的形成胚胎的膜[知识梳理]一、人和动物的生殖和发育(一)雄性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、射精管、贮精囊、前列腺、阴茎组成。

1. 睾丸和精子发生(1)睾丸:是产生精子的器官,睾丸含有1000条左右高度盘曲的精曲小管总长度可达250m;曲线精管内壁是精上皮,精上皮的基层的细胞是精原细胞和精原细胞之间的支持细胞。

精细胞的作用是产生精子,支持细胞的作用是支持以及为精原细胞和精子提供营养和吞食残余细胞质的作用;支持细胞的另一作用是分泌抑制素,抑制激素的产生。

盘曲的曲细精管之间的结缔组织具有分泌雄激素的作用。

(2)精子发生:■精原细胞(2n)↓多次有丝分裂(增殖期)大量精原细胞 继续增殖↓长大(生长期)■初级精母细胞(2n)↓第一次减数分裂(联会、染色体交换)■次级精母细胞(2n )↓第二次减数分裂■精(子)细胞(n )↓形态变化、发育■精子(n )精子发生的特点:从精原细胞到精细胞虽然经过了多次分裂,但细胞质并不完全断开,一个精原细胞产生的每一代细胞彼此都是以细胞质桥相连接的,所以各细胞可以互通信息,使分裂化化的速度一致。

(1)卵巢构造:皮质为生殖上皮。

(2)初级卵泡与初级卵母细胞:初级卵泡是最小的卵泡,外周一层细胞为卵泡细胞; 中央1个为初级卵母细胞。

女婴降生时,两侧卵巢有初级卵泡约100万X2 = 200万个, 均已进入第一次减数分裂前期;并停留在这个阶段,直至性发育(初潮),初级卵母细胞的继续发育,进入性成熟阶段。

只有大约40万个初级卵母细胞保留下来,在性激素的刺激下“苏醒”并继续发育。

大约每28天只有一个开始发育;两个卵巢轮流排卵,一生中发育的初级卵母细胞:约400个。

(3)次级卵泡与次级卵母细胞:初级卵泡“苏醒”、增大,长大成熟,进行第一次减数分裂,产生一个次级卵母细胞和一个极体(第一极体)。

(4)排卵:次级卵泡长大、成熟。

排出次级卵母细胞(及极体)进入腹腔输卵管。

(5)卵(卵细胞)的形成:在输卵管内,当受精之后,次级卵母细胞进入第二次减数分裂,由一个次级卵母细胞产生一个卵细胞和一个第二极体。

第一极体也分裂产生2个第二极体。

结果一个初级卵母细胞最终产生一个卵细胞和三个极体。

2.卵细胞或卵(1)卵的类型■依卵黄多少划分:少黄卵- 大多数无脊椎动物、头索、尾索、两栖、高等哺乳动物多黄卵- 鱼、爬行、鸟类■依卵黄分布的位置划分均黄卵- 大多数少黄卵中黄卵- 某些少黄卵(节肢动物- 昆虫)端黄卵- 某些少黄卵(两栖类)、多黄卵(2)卵黄多少与发育的关系体外发育:■无变态- 卵黄多(鸟类、爬行类);■有变态- 卵黄少(昆虫、两栖类);■体内发育- 卵黄少(哺乳类)(3)极性卵- 端黄卵■动物极- 有细胞核、细胞质,称为胚盘。

■植物极- 卵黄为主。

■卵轴:动物极与植物极之间的纵轴。

3.排卵和发情:都受激素控制。

4.雌性激素卵巢的双重作用:产生卵细胞;分泌雌性激素。

激素的产生:次级卵泡分泌雌激素;排卵后,黄体分泌雌激素、孕酮。

激素的作用:雌激素:促进、维持第二性征;刺激子宫壁增生,变厚、富含血管;为受精卵“着床”(“坐胎”)做好准备。

孕酮(孕激素):促使子宫内膜进一步增厚(以便着床);促使乳腺发育(以便泌乳);保胎;着床后,阻止新的卵泡发育和排卵。

5.月经周期月经期一般4-5天,由于子宫内膜脱落,出血;约28天一次。

此时腺垂体分泌LH (促黄体生成素 - 无受体);和FSH (促卵泡生成素 - 发挥作用)。

卵泡期:4(5)- 14天,初级卵泡迅速长大、成熟,分泌大量雌激素,促进子宫内膜恢复、增生、充血。

黄体期:第15天- 28天:FSH (促卵泡生成素)分泌减少,LH (促黄体生成素)分泌减少,次级卵泡在垂体分泌的LH 作用下,形成黄体;黄体分泌雌激素、孕激素,促进子宫内膜进一步发育、抑制其他卵泡的发(1)海胆卵的卵膜 三层卵膜:外层为胶质膜(厚);中层为卵黄膜(较厚、表面有受体);内层为质膜(薄、细胞膜);(2)精子发生的顶体反应:穿过三层卵膜进入卵子 穿过胶质膜:顶体(高尔基体),释放水解酶,溶解胶质膜;穿过卵黄膜:顶体靠顶体丝(特异蛋白分子)卵黄膜上受体结合,使精子穿过卵黄膜;进入卵子质膜:精子头部接触卵子质膜,精、卵质膜融合,精核进入卵子内,尾部留在卵外,最后消失。

(3)卵子的反应防止多精受精的双重机制:在第一个进入卵内的精子的刺激下,卵子发生变化,阻止其他精子再进入卵内。

如质膜去极化、受体破坏、皮层反应等。

质膜去极化、受体破坏:作用短暂,Na+大量涌入卵,导致质膜电位发生变化(去极化),进而使膜上的受体破坏,阻止其他精子进入。

皮层反应:从接触点开始至整个皮层,皮层粒连接到质膜上,将其中的水解酶、粘多糖释放到质膜与卵黄膜之间。

水解酶的作用是消化质膜、卵黄膜之间的粘连物质,使质膜与卵黄膜之间形成空隙;粘多糖的作用是进入空隙,吸水膨胀,使卵黄膜远离质膜、变硬,因此受精膜(卵子受精的标志)能够阻止其他精子再进入卵子(四)卵裂和胚层1.卵裂特点:特殊的细胞分裂,连续的分裂;只分裂,不长大,分裂球越分越小;胚胎体积基本不变大。

原因是卵裂的任务不是长大,而是染色体(DNA)复制;mRNA仅仅合成转录染色体的组蛋白。

卵裂方式:取决于卵黄的多少与分布情形,有等裂、不等卵裂、盘裂、表面卵裂等。

等裂:卵黄少、分布均匀(均黄卵);卵裂球大小基本相等,如海胆、文昌鱼。

不等卵裂:端黄卵:卵黄集中于卵的一端(植物极),细胞质集中于卵的另一端(动物极)。

极性卵:植物极卵黄多、分裂慢、分裂球大;动物极卵黄少、分裂快、分裂球小,如海绵、蚯蚓、蛙类;盘裂:如鸟类。

表面卵裂如昆虫。

卵裂的结果:形成桑椹胚,由32-64 细胞组成的实心的一团细胞(有些动物中不明显,故通常不作为一个独立的阶段)。

2.囊胚细胞数在128-256 个细胞至上千个细胞,是一个空心球形,囊胚层是单层细胞;有囊胚腔。

3.原肠胚由两层细胞构成,形成方式多种多样、综合方式,与卵裂方式有关。

两种典型的方式:(1)海胆、文昌鱼:内陷法囊胚的特点:植物极细胞仅略大于动物极细胞;原肠胚的形成:植物极细胞内陷→囊胚腔消失→原肠胚;原肠胚(两层细胞、空心球体):外胚层是动物极细胞,内胚层是植物极细胞;有■原肠腔,原口(胚孔)。

(2)蛙:外包法+ 内移法囊胚的特点:植物极细胞明显大于动物极细胞、无法内陷原肠胚的形成:动物极细胞迅速分裂、数量大增,并向下迁移(外包),形成外胚层;植物极细胞向内迁移、或被挤入内部(内移)。

背唇的形成:外包开始,在动物极和植物极的交界处,先出现一个横的浅沟。

浅沟的上面的动物极细胞分裂下垂,盖在浅沟上面,成为背唇。

胚孔的形成:背唇进一步外包下垂,浅沟加深并沿两侧向下方延伸,形成马蹄形(即背唇+ 侧唇),侧唇下垂,形成圆形胚孔。

4.中胚层发生(神经轴胚期):中胚层及体腔、神经管、脊索三者几乎都是同时发生。

中胚层及体腔形成方式:原肠胚形成方式有两种,相应的中胚层形成方式也有两种:(1)文昌鱼中胚层及体腔的发生:体腔囊法(肠体腔法)中胚层及体腔的形成:原肠(内胚层形成的原始消化道)背部两侧向外突出,形成从前到后的一系列囊光或细胞团,即体腔囊(成对、前后按节排列)。

体腔囊长大、脱离原肠,前后各节贯通、背腹扩大,形成体腔(肠体腔)、中胚层。

脊索的形成:背部中央内胚层增厚,形成脊索中胚层。

脊索中胚层向下卷,脱离原肠形成脊索(长条、柱状)。

神经管的形成:背部中央外胚层增厚,形成神经板。

神经板向上卷,形成神经管(空心)。

(2)蛙的中胚层发生脊索的形成:动物极细胞迅速分裂、数量大增,一部分向下迁移(外包),即外胚层;一部分沿背唇迁入内部,形成脊索中胚层(背部中央一条,夹在内、外胚层之间),发育成脊索。

中胚层及体腔的形成:动物极细胞沿侧唇迁入内部(背部两侧各一条,夹在内、外胚层之间),形成中胚带。

中间裂开出现空腔,发育为体腔(裂体腔)、中胚层。

神经管的形成:背部中央外胚层,形成神经板,再形成神经管。

(3)神经轴胚:已经奠定了胚胎分化造形的基础,胚胎的细胞都已迁移到了各自特定的位置;身体的雏形已建立;胚胎形成未来器官的区域(细胞群)已确定。

器官原基(器官芽):胚胎形成未来器官的区域(细胞群)。

4.胚层的分化与器官的出现分化:匀质的(未特化的)细胞发育为特化的细胞的过程。

三胚层的分化:外胚层:皮肤表皮、神经系统、感官等;内胚层:消化道上皮等;中胚层:皮肤的皮层、肌肉、结缔组织等;(五)人的发育1.卵裂和胚泡受精地点:输卵管上段1/3处;受精卵的发育:受精卵1天后开始卵裂;4天后发育为桑椹胚(32 细胞、实心);5天后发育为囊胚(胚泡─空心);6天后“着床”。

营养:着床(6天)前靠自身的营养发育;着床后胚胎靠母体的营养发育;胚泡:滋养细胞(表层细胞)发育为胚胎外膜;胚泡内细胞团发育为胚胎。

2.胚胎外膜陆生脊椎动物:爬行类、鸟类、哺乳类(人)的胚胎外膜(4层膜)。

(1)羊膜羊膜的形成:胚胎的腹面向上产生环状褶皱,从背面包裹胚胎,形成羊膜;羊膜腔、羊水:模拟的水生环境,是对陆上繁殖的适应,有保温、保水、防震等作用。

(2)绒毛膜:由滋养层细胞(胚胎外膜)包在羊膜之外,形成绒毛膜。

哺乳类(人):绒毛膜很厚、发达,紧贴于母体子宫内壁,参与形成胎盘。

爬行类、鸟类的绒毛膜很溥,粘附在卵壳的内面。

胎盘:子宫内膜与绒毛膜紧密结合,含有丰富的毛细血管网,母体、胎儿间物质(包括气体)交换,但母体、胎儿之间血液并不直接相通!(3)尿囊:是胚胎消化管的外延物。

在爬行类、鸟类,尿囊的作用是收集含氮的代谢废物,即尿酸结晶。

人的尿囊很小,没有功能。

(4)卵黄囊:也是消化管伸出的囊。

有卵生脊椎动物中,卵黄囊中充满卵黄。

哺乳动物中卵黄很少,无营养功能。

(5)脐带:有胎儿的脐静脉和脐动脉,它们伸入到胎盘中而成为毛细血管网。

胎儿通过胎盘与母体交换物质。

3.胚胎发育:约280天,分为三个阶段(1)第一阶段(3个月):进行器官分化,胚胎初具人形。

胚泡种入子宫壁后,羊膜就开始发育。

21天时,绒毛膜和尿囊发生,胎盘逐渐形成。

胚胎长达2毫米时,3个胚层都已形成。

约第24天时,神经系统也开始发生。

心脏第21天开始出现,到第30天时有脉搏。

一个月时,胚胎达5毫米。

2个月的胚胎改叫做胎儿(不再称胚胎)。

胚胎长达3厘米,重约1克,各器官均已初具雏形,大脑细胞已开始分化。

2个月后,各器官系统在原有基础上继续生长。

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