高考复习图表与文字转换图画类 PPT精品课件

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高考复习图文转换专项复习之表格文字转换ppt

高考复习图文转换专项复习之表格文字转换ppt

【竞答练习5】 下面是一份有关尝试回忆效果的实验 结果材料,试根据这个材料,完成后面的题目。
16个无意义音节 5段传纪文
时间分配 回忆百分数
回忆百分数
立刻 4小时后 立刻
4小时后
全部时间诵读
35
15
35
16
1/5用于尝试回忆 50
26
37
19
2/5用于尝试回忆 54
28
41
25
3/5用于尝试回忆 57
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做

高考复习图(表)文转换题型复习PPT【精品课件】

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97年6月 98年6月 97年6月 98年6月 97年6月 98年6月
【参考答案】:
截至1998年6月,全国注册的私营企业达104 万户,从业人员1458万人,注册资金6554亿元, 分别比1997年同期增长23%、24%和53%。
• 【分析】:本题提供了1997年6 月和1998年6月
的私企注册户数、从业人员、注册资金的数据。而 在作答中,有的同学把“私企”与“国营”对比分 析,甚至误认为这是信息归结题,得出了“下岗再 就业人数增加”的结论,从而造成信息多余或无中 生有。
图表说明的对象和比较的角度;还有题干 中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的 限制,有的题目还限定了以某个具体对象 作为答案的主语,类似句子的重组题型, 要求你去续写。
高考复习图(表)文转换题型复习PPT 【精品 课件】
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• 2、仔细认读图表,全面准确捕捉信息。 • 对图表,要认真观察,找出图表中所含的

×× ×
师 学 上上 下上中中上下下中
教 等等 等等等等等等等等

上表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查 结果,用一段文字来概括图表反映的问题。
高考复习图(表)文转换题型复习PPT 【精品 课件】
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•【分析】:这是一份抽样图表,对信息归结和推
断时,要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上 相同、哪些不同进行分析。从样本中看出整体情况, 求出概率,管中窥豹,得出结论。回答时有的学生 表述为“意见比较一致”,过于笼统;有的学生回 答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”,显 然学生不理解什么叫抽样调查。
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高考语文复习ppt课件:图表与文字的转换

高考语文复习ppt课件:图表与文字的转换

天津卷,2013年广东卷、新课标全国Ⅰ、新课标全国Ⅱ 、湖北
卷、重庆卷、天津卷、江苏卷,2014年新课标全国卷ⅠⅡ、广东 卷、湖北卷、辽宁卷、江苏卷、山东卷、四川卷、大纲卷均有 考查。
2.考查的综合性明显 图文转换看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及准 确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生 描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析 问题的能力和语言综合表达能力。
学生 19.08% 68.79% 5.20% 6.94%
市民 11.90% 59.52% 5.95% 22.62%
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)( A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是 调查对象 选项 A B C D 学生 20.23% 9.83% 8.67% 65.32%
)
市民 22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。 在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中

市民中②
。在礼仪教育承担者的问题上,学生与
;同时,也都认为家庭、学校、
社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学 校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的 需求,③ 。
专题九
图文转换
考情探究
一、考纲解读 图文转换包括图表与文字的转换、图画(漫画和徽标)与 文字的转换两种,综合考查对图表和图画的分析能力,要求从原 始材料中筛选信息,进行分析、综合并运用简明的语言概括出
观点。这种题型表面看起来是“看图说话”,实际上,它综合了
变换句式、仿写、压缩语段等多种题型。
二、命题探究 1.考查的几率加大 统观近几年高考试题,图文转换类的题目设置数量在逐步 增多,由此可见此类题目越来越得到认可,2011年山东卷、江西 卷、浙江卷、天津卷、湖北卷、重庆卷,2012年江苏卷、湖北卷、

高考语文复习课件:图文转换 (共30张PPT)

高考语文复习课件:图文转换 (共30张PPT)

(二)揭示寓意

用概括性的语言,揭示漫画 主题,指出漫画的弦外之音,概 括漫画给人的思考和警示。
典型例题
看下面的漫画,按要求回答问题 小 祖 宗 在 军 训
1、说明漫画的内容。(不超过 75个字) 2、揭示漫画的寓意。(不超过 15个字)
典型例题
阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。 (5分) 这幅漫画形象地提醒人们:
图文转换
一、徽标→文字
徽标:高度凝练,蕴含着丰富的寓意。 常见题型: ①诠释徽标的构图设计、含义 ②评价构图思想 解题步骤: 1、观察表象,抓住特点 2、由此及彼,展开联想 3、分析寓意,文字表达
典型例题
例、下面是我国颁布的“国家节水标志”,请写出该标志中除文字以外的构 图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个(5分)
(二)揭示寓意

基本答题模式:
反映/讽刺/揭露/揭示/批评/颂扬等词
+
对象
+ 隐含信息(画中有话)
1.细看画面构成,明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬、揭示的对象。(有标题 的,一般多是标题) 3.联系现实,运用联想想象,揭示本质。 (画面—社会生活,物—人,人—一类人)
典型例题
看下面的漫画,按要求回答问题 小 祖 宗 在 军 参考答案: 训 讽刺家长溺爱孩子的现象
二、图画→文字

图画包括一般性图画、漫画
漫画的特点: ①具有强烈的讽刺性或幽默性 ②多取材于社会现实和热点问题 ③具有强烈的时代感和现实性 ④运用夸张、比喻、象征、对比 等手法
漫画的构成:
打针
标题(可以没有):告 知或暗示漫画的主题思 想。
画注(可以没有):是 对画面情景的文字提示 与注解。

高考语文复习图文转换课件39张

高考语文复习图文转换课件39张

调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目,为了帮助大家明确主要信息,请你简 要概括它的主要内容。
考查方式:
1.描绘徽标的内容(简要说明徽标的构成) 2.解释徽标的含义(谈谈徽标的创意)
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等,说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
(1)整体观察。徽标由几部分 构成,主体图案(或外形)是 什么(或像什么),文字写的 什么内容。(2)局部观察。图 案由哪些要素构成,中英文大 小写、数字及其变形,色彩等 。
1.自建国以来,我国人口总数 整体呈增长趋势;
2.1982年实行计划生育前, 人口增长率逐年大幅提高;
3.实行计划生育后,人口增长 率大幅下降;
4.逐渐放开二胎后,人口增长 率下降趋势虽有减缓,但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 , 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 , 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此,解读徽标, 一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例: 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析, 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标, 然后制订达成目标的操作策略, 最后展开评估与信息反馈,再据此 作进一步修订。

高考复习图表与文字转换图画类 PPT精品课件(共26张)

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请给我们一片绿色的家园,让我们自由地呼吸! 品购 说买 “就 不等 ”于 !杀 我 , 对 象 牙 制 没 有 买 卖 , 就 没 有 杀 戮 !
题型4、编拟公益广告
例4 请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求:体现 画意,通俗易懂, 有一定文采。(不 超过16个字)
参考答案:
毒品好比化尸炉,身陷其中变枯骨。 1、一次沾染,危害终生——毒品! 、毒品就是焚尸炉! 2 享一时飘逸,变一堆白骨。
学后反思:———————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— —————————————————————
(2013全国卷)下面是我国的“国家节水标志”,请 写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句 子通顺,不超过70个字。(5分) 图标由水滴、手掌和 圆形组成。 圆形代表地球,象 征节水能保护地球生态; 手掌托着水滴,象征人人 动手节约每一滴水;手掌 又像一条河流,象征滴水 成河。
课堂小结
1.了解图画类图文转换常考题型; 2. 掌握图画类图文转换答题技巧。
题型3、拟写标题
标题是图画的眉目(眼睛),它 有揭示图画寓意或揭示讽刺对象 的作用。 围绕图画的主体或主题
可抓住夸张、变形之处拟题
例3、 为下则漫画拟写一个标题。 (2005湖北卷)
溺爱是害; 还“我”生存空间; 有时,爱也是害; 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱?害!
小树需要更广阔的天空;

高考复习图文转换之图表类 PPT精品课件(共19张)

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• 【答案】 (1)我国留学人数连年递 增;(2)留学人数增加以自费留学 为主;(3)留学出现低龄化趋势。 (每点2分)
3.请根据下图,概括结论。(不 超过20个字)(4分)
• 【答案】 中央财政用于“三农” 投入的经费逐年增加。(如表意不 完整酌情扣分)
名言摘抄 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰,它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想,就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

高考复习图文转换图表类图文转换用PPT课件

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普及率提高(十个百分点)
第二步:表述
主体+如何(变化) 即陈述句句式
答案: (移动话机总数)增加了十三倍, (移动电话普及率)提高了十个百分点。
提醒:表述词语要准确。
表明增长趋势:“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长 ……”等;
表明下降趋势:“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
※窍门:一般用说明性语句如实反映。
调查对象+ 概括主要数据的变化。
1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生 ,对他们的通讯方式进行了调查,结果如下 表,请阅读此表,归纳出两个结论。(6分)
• 方法探寻: • 第一题答案:(1)不管哪个年龄段的学生,使用
固定电话的百分比都非常高,而使用书信交 往 的比例相对较低(2)随着学历的增高,使用移动 电话和E-mail的百分比也随之升高,而使用书信 交往的百分比呈下降趋势
被调查小学生的品牌识别能力
小学生购物时对服装、食品的品牌识别能力基本 可以,但有过度关注名牌的倾向。
结论:1、小学生在购物时对于品牌关注度不高,识
× 别能力不强。 未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与×服务。无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌,而对名牌的识
别能力还有×待提高。 未考虑对象 项目 角度
扣题
针对性
容易失误点 (1)未读懂表格内容,信息推
料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行 综合性评价,主要考查考生的语言运用综合能力。
2、解读图表的流程: 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字 表达。
3、解题思路
(1)认真审题,明确要求。 (2)仔细认读图表,全面准确捕捉信息 (3)依据题干要求,规范作答。

高考语文专题-图文转换 课件(18张PPT)

高考语文专题-图文转换 课件(18张PPT)
9
真题展示○广东卷
阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅 图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处 字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
参考答案:
①当你开始上坡时,你以为你可以越走越高。
②当你退回平衡点时,你才发现平衡才是人生最
好的状态。
10
观察漫画《截错了》,用简洁 的文字说明漫画内容。
主语不能是“人”——让人们得 以享受片刻的安闲
17
排比作用和效果分析
结合具体内容
用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情 洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之,排比的 行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化 中心。 具体的运用如下:
(一)用排比写人,可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他 的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽 和宽广。”
(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生 动之效。郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲 公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细 微特征。
(三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。比如:“我们的干部要关心每一个 战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。” (四)运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。《我和书的故事》结尾一段:"我 和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了 全文,又抒发了和书之间的不解之缘。 “保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!”
12
真题演示
2、( 2014 新课标卷 II)下面是某中学暑期瑶族村 考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话 ,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75个字。( 6分)

高考图文转换_画文转换ppt课件

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(从上到下、从左到右、从整体到局部)
参考答案: 这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人脚
踏在树桩上,站立着。他一手拿着一把大斧,一手放 在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋却不翼而飞。
10
观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画 内容,50字左右。
标题: 等待
主体: 掉进水里的 人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸
24
(没有联系生活,字数不够)
例2.这幅漫画告诉我们:对他来说,失去了树冠,就等于失去 了他自己的生命。(2分)
(停留在漫画的表面,没有联系生活)
例3.暗寓人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡,所以我们
要走可持续发展道路。 (3分)
13Leabharlann 画 面:人砍树,脑袋不翼而飞.
由画面到生活:
人类破坏森林、生态、环境,大 自然惩罚人类。
示例: 反映的现状是:食品安全频频出现问题,监管部门工作严重
滞后。 造成这一现状的原因是:监管部门监管不力,执法不严。 个人建议:健全食品监督法规,从严惩处违法行为;加强监
管部门作风建设,严格履行监管职责,落实责任追究制度。 18
1、分析:深入挖掘,剖析原因 2、建议:切合实际,对症下药 3、表述:言之成理,简明扼要
1
图文转换的三种考查类型: 表格题(图表与文字转换)、 徽标题(图标与文字转换)、 漫画题(漫画与文字转换)。
在解答此类题型时,要读懂图文信 息,然后根据题意,准确表达。
2
高考回眸
2009-20112年表文转换题分布统计
试题分布及类型
试题类型
09年 山东 09年 全国 09年 浙江 09年 四川 09年 江西 09年 广东
19
第一步:读题干,弄清命题角度。

高考语文专题复习之图文转换课件

高考语文专题复习之图文转换课件
片内容。
理解图片寓意
透过现象看本质,理解 图片背后的深层含义。
转换为文字描述
用简洁明了的语言将图 片内容表述出来,注意
逻辑性和条理性。
风景图片类转换技巧
01
02
03
04
抓住景物特征
包括颜色、形状、线条等,突 出景物的独特之处。
描绘空间层次
运用远近、高低、大小等对比 手法,展现景物的空间感。
传达情感氛围
准确理解表格中各个项目的含义 及数据之间的关系。
注意表格中数据的单位、百分比 、最大值、最小值等关键信息。
将表格中的数据信息用文字准确 、简明地表述出来,注意语言的
准确性和严谨性。
柱状图、折线图转换技巧
认真观察图表,明确图表的主题和各个项目的含义。
注意图表中各个数据点的变化趋势和相互关系,特别是最高点、最低点、转折点等 关键信息。
XX
THANKS
感谢观看
REPORTING
分类
根据转换形式的不同,图文转换 可以分为图表转换、图文间转换 和纯文字转换三种类型。
考查内容及形式
考查内容
主要考查学生的信息筛选能力、语言 概括能力和语言表达能力。
考查形式
常见的考查形式包括表格分析、徽标 介绍、漫画解读、图片评说、图表转 换成语或文字等。
解题思路与方法
认真审题,明确要求
01
要仔细审读题干,明确题目要求,以便按指令进行转换。
实战演练与解析
选取典型漫画题目进行实战演练。 提供详细解析和答案,帮助学生掌握解题方法和技巧。
针对易错点进行重点讲解和提示。
XX
PART 05
图片类图文转换
REPORTING
新闻图片类转换要点

《高考语文图文转换》 课件 (共52张)

《高考语文图文转换》 课件 (共52张)

2004年是希望工程创建15周年,请你结合下面一段材料和图 片,为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20个字)
12年前,《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照 片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我 要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下,先后在家乡读完小 学和中学后,2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第 一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动,来到骏马希 望小学,辅导小学生们的学习。
1、表象手法:采用与标 志对象直接关联形象。
2、象征手法:采用与标 志内容有某种意义上的联 系的事物图形、文字、符 号、色彩等。
3、寓意手法:采用与标志含 义相近似或具有寓意性的形象, 以暗示、示意的方式表现标志的 内容和特点。
4、模拟手法:用特性相近事 物形象模仿或比拟所标志对象特 征或含义的手法。
注解
①请用简洁的语言描述标志 提示
②请描述该标志所象征的寓意。
问题
要求 图标
组成
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察)
的构“图中整形,国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。(1分)
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案,(1分)大 拇指像鸽头,其余四指像鸽
翅(1分多)角度联想
下图是一组真实的照 片。二十年前奶奶推 着孙子,20年后孙子 推着奶奶,照片拍摄 于同一个地点。请紧 扣画面细节,续写下 面一段话,不超过 100字。
时间都去哪儿了,二十年匆匆而过,我长大了, 您却老了。…… 二十年前,您用小小的童车推着我快乐的童年, 推着我幸福地成长。二十年后,您身后的小树早 已枝繁叶茂,而您却已华发苍颜。如今,我愿用 我的青春年华,推出您安康的晚年。

《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)

《高考语文复习专题——图文转换》 课件 (18张PPT)
例1、(2009浙江)为下面这幅图片拟写解说词, 要求至少运用两种修辞方法,能揭示画面的内 涵。不少于50字。
6
考点链接
图片赏析解说词
• 解说词,就是对图片进行解释说明的 文字。它通过对事物的准确描述、词 语的渲染,来感染观众或听众,使其 了解事物的来龙去脉和意义,起到宣 传的效果。
7
撰写解说词的方法
翔,勇夺金牌。
(要点齐全2分,动态特征2分,理解寓意1分)
13
仔细观察下面的图片,结合图片提示,回答以下问题 。提示:以色列与巴勒斯坦冲突中,西岸一被隔离墙分开 的村庄,一个小男孩正在遥望自己原来的家园。 RinaCastelnuovo(以色列)拍摄。 (1)为图片拟一个恰当的标题。 (2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
答案:(1)画面很简单,就是一双大人的手捧着一只婴 儿的脚。但是,那双捧起来的手形状像心,给人非 常温暖的感觉;那只小脚在手心里,让人觉得是那 么安全与幸福。
(2)(示例1)孩子,妈妈是你成长的温床,是你人生的港 湾,无论你长多大,走多远,妈妈都会永远呵护着 你。
(示例2)妈妈,我在您温暖的手心里成长,无论遇到风 雨霜雪,我都不会害怕与畏惧,因为您是我永远的 避风港。
17
课堂小结
• 解说词,就是对图片进行解释说明的文字。它 通过对事物的准确描述、词语的渲染,来感染 观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义 ,起到宣传的效果。
18
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教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧,并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固

高考复习图表与文字转换漫画类 PPT精品课件(共60张)

高考复习图表与文字转换漫画类 PPT精品课件(共60张)

合理想象 (关系)
人砍完了所有的树木 导致环境恶化。

类比联想(画面→生活)
破坏环境,将殃及人类自身。
思维方法: 1、由果推因,由表及里,揭示事件的本质。 2、由图画到生活,找出讽刺或赞颂的人或行 为。
请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意, 50字左右。(06山东卷) 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在 树桩上,他手里还握着斧头,周围全是树桩。
漫画的构成:
主体:是画面各“因 素”构成的情景;
画注(可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
水分
标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。
3、漫画特点 (1)、有针对性
(2)、捕捉人事物的本质特征
(3)、运用夸张的手法 (4)、具有幽默或讽刺的效果
4、手法 夸张、变形 、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实 、 象征、比拟。
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题。
题型
1.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.根据画面谈 启示、写广告语等
方法例析 请说明下面漫画的画面内容,并揭示
其中的寓意,50字左右。(06山东卷)

审读画面

构成要素: 标题: 砍 主体: 人 背景: 树桩 注意细节 人无头,手里握着斧头,一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。 注意顺序: 如上-下,因-果,背景-人物等 读懂漫画是正确解题的前提
漫画构成:标题、主体、画注。
标题,即题目,往往告诉人们漫画的主题思想,
有的虽没有标题,但一定有鲜明的主题。
主体,组成漫画的各个要素,包括人物动作、对
话等。
画注,对漫画内容与主题的提示、注解。(可以

高考复习表图画文转换 PPT课件

高考复习表图画文转换 PPT课件

• 第四步,看漫画的夸 张之处。夸张是漫画的重 要手法。漫画为了说明某 种观点,常常对人物行为 或场景描绘给以变形夸张, 以达到发人深省、引起观 看者共鸣的目的。因此, 我们在审漫画题时,还要 注意分析漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的 弦外之意,是漫画所要表 达的寓意所在。
题型一:描述画面
②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字,其曲折,寓 意历经坎坷,最终达到目标获得成功;
③会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天, 绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有 人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展 的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国 传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统文化 底蕴。
认真观察下面一幅漫画,点明寓意。 面对灾难,要保持一个乐观的心态。
表图画文转换
表文转换
解题思路及注意事项:
1、 认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清 说明对象和比较角度;还有题干中句式要 求和字数限制,有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。
2、 仔细分析图表,全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。
描述画面:就是用描述性的语言介绍画面的内
容。描述时要贯彻以下原则:注意对象,留意方 位,按照顺序,采用恰当的表达方式。
1、仔细观察画面,弄清画面的构成要素。 (辨清画面上的主体、背景及其关系与人物,注意 人物的服饰,动作,表情,标题以及其他语言文字)
2、抓住细节说明,抓住能反映画面寓意的特征 进行详细说明,结合注释(文字、符号) 。
图片转换
主要是考察对画面的描述。
答题步骤:
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这是我们高三二班励志图片,请写出这张图片的构图要 素及其寓意,要求语意简明,通顺、有文采,不超过 70 个字。
要素:由串连的手掌,两个运动的人形,红、黄、蓝、
黑等颜色组成大大的“梦”字。 涵义: 串连的手掌,意味着努力拼搏;两个运动的人形, 象征着相互的搀扶、帮助;蓝、黑等冷色,比喻理 性的思考;红、黄等暖色代表的是激情,理性加激 情铸就成功的伟大梦想。
漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭, 喇叭的花束上写着 “报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟, 钟身上写着“警 钟”两字。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠 近喇叭的眼睛圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一副得 意洋洋的神情。
写一段文字,介绍漫画内容:
第一幅: 第二幅:
第三副:
题型2、揭示寓意 解题思路
1、细致观察画面内容,整合画面要素,形成特定情境。 2、品文字,抓细节。注意漫画的夸张、变形之处。 (这往往是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意 所在。) 3、围绕主题(徽标类、图片类),展开联想。 4、联系生活实际而不就图论事,透过现象看本质分析 内涵和寓意(表——里、实——虚)
题型2、揭示寓意
请给我们一片绿色的家园,让我们自由地呼吸! 品购 说买 “就 不等 ”于 !杀 我 , 对 象 牙 制 没 有 买 卖 , 就 没 有 杀 戮 !
题型4、编拟公益广告
例4 请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求:体现 画意,通俗易懂, 有一定文采。(不 超过16个字)
参考答案:
毒品好比化尸炉,身陷其中变枯骨。 1、一次沾染,危害终生——毒品! 、毒品就是焚尸炉! 2 享一时飘逸,变一堆白骨。
4.拟公益广告
题型1、画面描述题
1.观察下面的漫画,完成下题。
请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画 ,不超过140字。
题型1、画面描述题
解题要领:
1、察画面(整体意识) 仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动 作、表情等图案组成要素,标题以及其他文字信息等 。 (如有标题,一定要写出来) 2、抓特征(关注细节) 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述 时只要求对图画内容本身加以说明。(说明性文字)
题型3、拟写标题
标题是图画的眉目(眼睛),它 有揭示图画寓意或揭示讽刺对象 的作用。 围绕图画的主体或主题
可抓住夸张、变形之处拟题
例3、 为下则漫画拟写一个标题。 (2005湖北卷)
溺爱是害; 还“我”生存空间; 有时,爱也是害; 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱?害!
小树需要更广阔的天空;
题型2、揭示寓意
下图是枣庄八中的校徽,请写出校徽除文字以外的 构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超 过70个字。(5分)
构成要素:大小两个环状圆 形,象征着团结、和谐、圆 满;两个Z字母象征枣庄(或 象征两只展翅翱翔的鸟儿); 中间夹着金黄色的小圆形, 象征冉冉升起的明星;下面 是起伏的山峦(蜿蜒的河流 或者大写意的“八”字), 象征广袤的齐鲁大地或者枣 庄八中。
3、按顺序(总─分─总) 起笔点明介绍对象,后依次介绍画面内容。介绍人 物时,可按照“穿着─动作─神态”的顺序进行,自 然主次分明、条理清晰。
必须介绍的内容:
喇叭、大钟、耳朵、 眼睛 以及文字“报 喜”“警钟”。
注意夸张细节: 看清图中的人听什么, 不听什么,特别是本该长 在两边的耳朵都上一边 去的夸张细节。 答案 (1)漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。
图表与文字转换
图画类
学习目标
1.了解图画类图文转换常考题型; 2. 掌握图画类图文转换答题技巧。
考点分析
图文转换是高考中经常出现的一种题型, 现在已成为高考考查的重点和热点。 图文转换考察的重点是根据图表内容,分 析有关材料,辨别或挖掘隐含信息,或对材 料进行综合评价的能力。 图文转换看似只有两种表现形式的相互转 换,其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连 贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生 描述、压缩、概括等方面的能力。
图画的构成:
主体:组成图画的 各个要素,包括人 物、动作、对话、 图案、色彩等。 画注(可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
水分
标题(可以没有):即题目,往往 告知或暗示漫画的主题思想。

考点解读
图画类转换:
漫画鉴赏 徽标解读 图片分析
表文类转换:
图画类题型
1.画面描述
2.揭示寓意
3.拟写标题
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。
答案示例:
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
——顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。 不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试,你好我好大家好
——移用广告
名言摘抄
题型4、编拟公益广告
请看以下图文材料,根据要求答题。( 5分) 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意 蔓延,100多万只大象因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告 宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达 广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分)
题型4、编拟公益广告
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