《秋天的图画》PPT课件
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秋天的图画PPT课件
认读生字：
图梨笼浪 粱 燃勤劳
•浪
• 浪花 海浪 波浪
•劳
• 劳动 劳力
•作
• 作业 作业本 作文
•字
• 写字 字典
•波
•Hale Waihona Puke 波浪 水波•灯• 灯光 电灯
•丽
• 美丽 华丽
•苹
• 苹果 苹果树
图（图画） （图书） 梨(梨子） （梨树） 笼（灯笼） （竹笼） 颊（脸颊） （面颊） 浪（海浪）（浪花） 粱 （高梁） 燃（燃烧） （燃料） 勤（勤劳）（勤快） 劳（劳动） （劳力）
tú lí
long jiá
图画 梨树 灯笼 脸颊
làng liang rán qín láo 波浪 高粱 燃烧 勤劳
挂起 露出 翻起 举起
浪劳 作字
波灯 丽苹
1.朗读要求：
1 下面，请同学们再次朗读课文，并找出课文中都 描写了哪些景物？
答：梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
2 出现了哪些漂亮的颜色？ 答：金黄、红色、蓝色、
3 有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图画？ 答：有，是勤劳的人画出来的。
秋天来啦，秋天 来啦，山野就是 美丽的图画。
梨 树 挂 起 金 黄 的 灯 笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
谁使秋天这样美丽？
• 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说——
1.秋天的图画
秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦， 山野就是 美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。 谁使秋天这样美丽？看， 蓝天上的大雁作出了回 答，它们排成一个大大 的“人”字，好像在 说——勤劳的人们画出 秋天的图画。
二年级上册《秋天的图画》课文讲解PPT
二年级上册《秋天的 图画》课文讲解PPT
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汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 封面 03 目录 04 课文背景介绍 05 课文内容解析
06 生字词学习
单击添加章节标题
第一章
封面
第二章
标题：《秋天的图画》
“谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤 劳的人们画出秋天的图画。”这句话通过问答的形式，表达了人们勤劳、奋发向上的精神风貌。
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高粱举起燃烧的火把。”这句话通过具体的景物描写， 展现了秋天丰收的景象。
“谁使秋天这样美丽？看，蓝蓝的天空飞来一群大雁，领头的是‘一’字，好像在说——勤劳的人们画 出秋天的图画。”这句话通过具体的景物描写和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天美丽的景象。
“一树树枫叶变成一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻的修辞手法，将枫 叶比作邮票，生动形象地描绘了秋天凉爽的氛围。
课文中的修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及作用
排比：通过排比句式，强调 了秋天丰收的喜悦和人们的 勤劳
拟人：将秋天赋予人的情感， 表达了作者对秋天的喜爱之 情
比喻：将秋天比作图画，生 动形象地描绘了秋天的美丽 景象
句子中的修辞手法及作用
比喻：将秋天比作图画，生动形象地描绘了秋天的美丽景象。
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观 点，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
拟人：将秋天赋予人的形象，如“树上的橘子像一个个小灯笼”， 使句子更加生动有趣。
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01 添加目录标题 02 封面 03 目录 04 课文背景介绍 05 课文内容解析
06 生字词学习
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第一章
封面
第二章
标题：《秋天的图画》
“谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤 劳的人们画出秋天的图画。”这句话通过问答的形式，表达了人们勤劳、奋发向上的精神风貌。
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高粱举起燃烧的火把。”这句话通过具体的景物描写， 展现了秋天丰收的景象。
“谁使秋天这样美丽？看，蓝蓝的天空飞来一群大雁，领头的是‘一’字，好像在说——勤劳的人们画 出秋天的图画。”这句话通过具体的景物描写和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天美丽的景象。
“一树树枫叶变成一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻的修辞手法，将枫 叶比作邮票，生动形象地描绘了秋天凉爽的氛围。
课文中的修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及作用
排比：通过排比句式，强调 了秋天丰收的喜悦和人们的 勤劳
拟人：将秋天赋予人的情感， 表达了作者对秋天的喜爱之 情
比喻：将秋天比作图画，生 动形象地描绘了秋天的美丽 景象
句子中的修辞手法及作用
比喻：将秋天比作图画，生动形象地描绘了秋天的美丽景象。
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观 点，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
拟人：将秋天赋予人的形象，如“树上的橘子像一个个小灯笼”， 使句子更加生动有趣。
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人教版语文二年级上册第一课《秋天的图画》ppt课件
课件制作说明：
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
秋天的图画PPT课件
劳颊 9
图
劳动
画
脸颊
梨子
苹果
灯笼波浪高粱燃烧 勤快 勤劳
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10
梨 图
笼 梁
浪 劳
勤
燃
颊
烧
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秋天来啦，秋天来 啦，山野就是美丽的 图画。
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梨树挂起金黄的灯笼。 2021/3/27
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我会拼读
tú
lí
图画 梨树
lóng
jiá
灯笼 脸颊
pίng
苹果
làng
波浪
liáng
高粱
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rán 8
tú lí lóng
图梨笼
liáng rán qín
粱 2021/3/27
燃
勤 CHENLI
làng
浪
láo jiá
秋天的图画
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2
梨树挂起金黄的灯笼
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3
苹果露出红红的脸颊
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4
稻海翻起金色的波浪
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高粱举起燃烧的火把
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CHENLI
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谁使秋天这样美丽?
CHENLI
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学了课文，你想对秋天 说些什么？
图
劳动
画
脸颊
梨子
苹果
灯笼波浪高粱燃烧 勤快 勤劳
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梨 图
笼 梁
浪 劳
勤
燃
颊
烧
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秋天来啦，秋天来 啦，山野就是美丽的 图画。
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梨树挂起金黄的灯笼。 2021/3/27
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我会拼读
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图画 梨树
lóng
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灯笼 脸颊
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苹果
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波浪
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高粱
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图梨笼
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làng
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秋天的图画
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CHENLI
2
梨树挂起金黄的灯笼
2021/3/27
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苹果露出红红的脸颊
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稻海翻起金色的波浪
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高粱举起燃烧的火把
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谁使秋天这样美丽?
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学了课文，你想对秋天 说些什么？
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