急危重症

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国际急危重症护理学的发展史
• • • • 始于19世纪——南丁格尔时代 50年代初期——“铁肺”的应用 60年代后期——各种监护仪的使用 70年代中期——急救国际化、专业化、 标准化
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国际急危重症护理学的发展史
• 1970年：美国危重症医学会组建 • 1972年：正式承认急诊医学为一门独立 的学科 • 1979年：国际上正式承认急诊医学为医 学科学中的第23个专业学科 • 1983年：危重症医学成为最新学科
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成为一名合格的急危重症护理 人员的素质要求
• • • • • • 高度的责任心 精湛的抢救技术 全面的知识结构 稳定的心理素质 良好的身体素质 良好的沟通能力
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南丁格尔说： “护士是没有翅膀的天使” 但我们拥有能飞的梦想
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南丁格尔时代
1854－1856年的 克里米亚战争期 间，前线的英国 伤员病死率高达 42%以上，南丁 格尔率领38名护 士前往战地救护， 使死亡率下降到 2%。
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我国急危重症护士培训
主要以在职教育为主，安排急诊和危重 抢救临床经验较为丰富的教师授课，培 训内容包括理论教学与临床实践。 湖南省急危重症专科护士培训基地设立 在中南大学湘雅医院。
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铁肺
铁肺是第一个代替人体 器官功能的机器。铁肺 是一个连接着泵的密闭 小盒子，病人的头部伸 在外面，当铁肺中的空 气被吸出时，新鲜空气 进入病人的肺内；当铁 肺中的压力升高时，肺 内的空气被压出去，从 而完成肺内气体交换。
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院前急救
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急诊科抢救
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我国急危重症护理学发展史
• 1982年：北京协和医院设立了第一张 ICU病床 • 1983年：急诊医学正式承认为独立学科 • 1985年：正式批准设置急诊医学研究生 点 • 1988年：第二军医大学开设第一门《急 救护理学》
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急危重症护理学发展促成因素
• • • • • 疾病谱的改变 意外伤害事故增多 生活方式的改变 自然环境的改变 社会转型的影响
急危重症护理学绪论
邵阳市第一人民医院ICU 赵青艳
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SARS
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汶川地震
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教学目标
1. 掌握急危重症护理学的基本概念 2. 了解急危重症护理学的历史 3. 了解急危重症护理学的范畴 4. 了解急危重症专科护士认证与培训
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急危重症护理学
急危重症护理学是以挽救患者生命、提 高抢救成功率、促进患者康复、减少伤 残率、提高生命质量为目的，以现代医 学科学、护理学专业理论为基础，研究 急危重症患者抢救、护理和科学管理的 一门综合性应用学科。
• 人口及家庭结构的改 变
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
急危重症护理学的范畴
• • • • 院前急救 急诊科抢救 危重病救护（ICU） 急救医疗服务体系的完善
• 急危重症护理人才的培训和科学研究工 作
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学好急危重症护理的方法
• • • • • 培养良好的职业道德 掌握急救知识、急救技能 涉猎多学科知识和技能 培养管理能力 积极参加继续教育
危重病救护
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急救医疗服务体系
急救医疗服务体系（EMSS）：是集院 前急救、院内急诊科诊治、重症监护病 房救治和各专科的“生命绿色通道”为 一体的急救网络。它既适合于平时的急 诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外 事故的急救。
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国外急危重症护士培训
• 美国：开设了急诊及危重症护理继续教 育项目，可供在职护士选择。 • 日本：制定了急救护理专家的教育课程 和实践技能标准。 • 加拿大、英国等：实施专科护士培养制 度，兼有专科证书课程和研究生学位课 程两种形式。