临邑县 2011 至 2012 学年度第 二学期当堂达标教学学期教学计划
2011—2012学年度第二学期工作总结
灵璧飞翔双语学校2011—2012学年度第二学期工作总结一学期以来，学校秉承飞翔传统，大力推进素质教育，全心全意地抓好教学质量，加强教干、教师队伍建设，着力提高教师综合素质。
全面引入精细化管理，提升管理水平，不断提升品牌意识，为建设“一流师资，一流管理，一流环境，一流质量”的市、县名校打下了坚实的基础，现将一学期来的工作总结如下：一、抓好常规管理，突出养成教育，全面推进素质教育。
1、着力抓好教师和班主任培训工作开学初，学校对全体教师进行了培训，主题是践行规范争做优秀教师，从道德与法律，社会道德与师德，教师职业道德等六个方面阐述了规范的重要意义和具体行为准则，让每位教师明确该做什么，说什么，怎样做、怎样说，并重点强调了学校的“三大纪律、八项注意”，要求全体教师都要严格执行。
张艳、时秒、吴雪芹、李艳灵、王莹、陈志平、赵慧慧、刘栋、李秀、崔宝洁、井鹏志、杨静、马岩、王培培、曹博、刘培雪、金平、王兴华、田文平、洪晓、潘静、李小宁、陈威、饶磊、宋守化、李秀娟、陈建修、郭靖、程彦、徐伶俐、杨耀辉、朱宏、金飞、刘艳、王月被评为先进教师。
对班主任也进行了专题培训，内容为班主任的任职条件，职责与任务，如何做好班主任等，重点强调了如何做个称职的班主任。
2、根据学校实际情况，广泛征求意见，修订了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《文明班级评比细则》，使学校德育工作有了强有力的制度保证。
学校要求每位科任教师都参与到班级管理之中，每10人为一个集团，政教处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。
赵燕菊、徐红梅、张高勇、王培培、张彩婕、骆西忠、郭园园、寿英鸽、王成武、程军艳、徐士军、韩彩荣、柳艳、刘娜、张永、李帅、王超、王涛、夏同良、张磊、杨丽萍、张松、程君、戈树武被评为优秀班主任。
3、狠抓制度的落实与执行，值日领导、教师、学干每天对学生的日常行为、纪律卫生等工作进行检查，每周小结，好的表扬，差的批评，收到了良好的效果。
当堂达标教学单元计划_20111101035050640
学校
邢侗中学
姓名
耿淑芳
年级
初三
学科
地理
单元
2
范围
初中地理
单元教学目标
知识与技能
本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
综合练习一
崔文华
2
综合练习
崔文华
3
综合练习
崔文华
4
综合练习
张连芹
5
综合练习
张连芹
6
综合练习
张连芹
7
综合练习
耿淑芳
8
综合练习
耿淑芳
9
综合练习
耿淑芳
10
综合练习
耿淑芳
单元达标命题人
张连芹
审核人
耿淑芳
过程与方法
查漏补缺，对易错的字进行复习检查，通过模拟测试了解学生的弱项再哪儿？然后进行精确讲解，复习巩固
情感态度与价值观
树立正确的人生价值，世界观，环境观，培养学生热爱自己的祖国
教学重点
综合分析题
读图分析
教学难点
地球地图
世界区域
生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。在本轮复习中，主要是通过收集大量的近年各地中考中出现的重点知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分析能力，提高对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要以近三年来内江市中考试题为主，练习题则精选2009年全国各地的中考试题，特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
一
学科
语文
授课人
班级
备课时间
年月日
课题
《小小的船》第一课时
授课时间
年月日
教学目标
1、认识9个生字，会写4个生字
2、正确流利地朗读课文。
学习目标
1、认识9个生字，会写4个生字
2、正确流利地朗读课文。
教
学
重点
识字、写字。
难点
写出“门”字框的字。
方法
自主、合作、
手段
巡视指导
六、总结拍手齐唱《小小的船》。
七、达标测试
学生回答：谜底月亮
明确目标
自由读、轮读
小组合作（3—5分钟）
指名读词组
指名领读星星生字卡片，开火车读，组词读。
小组合作
自由读、轮读小组读
检测题
达标检测
必
做
题
在田字格中书写：见、白、田、电
选
做
题
弯弯的月儿像什么？
思考{
蓝蓝的天像什么？
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
小黑板、生字卡片。
板
书
设
计
教学过程
教师活动
学生活动
一、创设情境，激发兴趣。
（1）大家先来猜个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像个圆盘，有时像把镰刀。
二、板书课题，出示学习目标。
1、认识9个生字，会写4个生字，认识部首“门”。
2、正确流利地朗读课文、背诵课文
三、初读课文，认识生字。
1.请小朋友们自己读读课文。一边读，一边把生字圈出来，注意读准字音，读得不太熟练的句子多读几遍。觉得读得比较熟练了可以找你的同桌一起合作，再来读一读这首诗。
4古诗
学
重
难
点
1、重点：认识字词、背诵古诗。
2难点：理解意境。
方
法
与
手
段
多媒体
板书设计
4、古诗两首
春晓（孟浩然）村居（高鼎）
古、声、多、处、知、忙
达标检测
书写生字
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、谈话导入
1、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？
2、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。（板书课题，认读生字“古、诗、首”。）
教学反思
教学古诗除了要学好本课古诗，还要注重培养学生对中国古诗文的兴趣。因此我在教学时鼓励他们多收集古诗，并进行了古诗背诵大赛，增强了学生学习古诗文的愿望。
声：上为“士”，上横长，下横短。
多：上下两部分一样，但位置要注意必须写成“一上一下，上小下大”。
3、生练习
读课题
读古诗
跟师读
指名读。
师生对读。
学生齐读。
探讨识记生字的办法。
写生字
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
六、朗读感悟、理解古诗
1、看课文插图，听配乐朗诵。
2、全班齐读《春晓》、《村居》。
3、学生自由读，思考：我从中读懂了什么？体会到了什么？
2、齐读生字。
3、引导学生识记生字。
自由记生字。
共同探讨识记生字的办法。
（比如：“加一加、减一减、换一换、改一改”等。
自—首舍—古读—诗对—树—村睡—眠
闪—问—间—闻屋—居醒—醉亲—童外—处）
临邑县2012至2013学年度第一学期第一单元当堂达标教学计划
学校
宿安中心小学
姓名
年级
四
学科
科学
单元
一
范围
单元教学目标
知识与技能
1、认识食物的主要种类，了解人类需要哪些营养；
2、知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中，懂得营养合理全面的重要性；
3、知道如何做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，可以养成良好的饮食习惯，并深入探究人类生命活动中一些有意义的问题，从而使学生对生命的本质上升到新的高度。
过程与方法
主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究性学习的材料。
情感态度与价值观
引领学生进一步提高科学探究能力，使他们逐步养成关心科学、认识科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学素养的形成与发展，培养与人合作、交往的胆量与能力；增强自主进行科学探究的能力；培养学生的创新精神和实践能力。
本单元各课之间有密切的联系：《我们的食物》是本单元第一课，主要是让学生用观察和收集资料的方法来认识一些食物，知道我们的食物主要来源于大自然。《我们的营养》一课是让学生学习用简单的实验方法鉴别几种常见食物的主要营养，进一步收集资料，并作简单分析。《饮食与健康》主要阐述任何一种或一类食物都不能为**体提供全部所需的营养素，所以我们要学会从营养的角度认识食物的分类，合理地搭配日常的膳食。在对信息作进一步收集和整理的基础上，启发引导学生用恰当的方式进行表达与交流，认识到营养全面的重要性。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
临邑县中小学当堂达标教学课时教案4
Talking about the weather at the weekend ,then make out a plan.(use the sentences):
It’s going to…at the weekend. I’m going to….
Play the cassette several times and ask the children to chant together.
学
习
目标Βιβλιοθήκη 1.能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话
2.用所学句型谈论将来的天气状况并制定计划
教学过程
教师活动
学生活动
Step 1 Warm-up
1.Review Unit 1. Ask and answer:
It’s going to….
5. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs.
6.Group work: Finish activity 5 of Page9 inthe book.
Step 4 Chant
1. Ask the children to look at the pictures carefully.
选做题
1. Tom and Mary ___________ (come) toChinalast month.
2. Mike _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night. So I _______ (get ) up late.
Jenny likes _________ ________. She ________ a book _______ _______ last
2011—2012第二学期六年级数学教学计划
2011—2012六年级数学第二学期教学计划一、指导思想“以学生为本，文化关怀”为教学理念，遵循数学课程标准的要求，着力进行“自主探究、合作交流”课题的研究和实践，构建适合学生思维能力培养和综合素质提升的六年级数学课堂教学模式，增进对数学的理解和学好数学的信心，培养学生的创新思想和实践能力，使学生在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。
二、学情分析本学期担任六（1）、（2）两个班级，六（1）班有以吴乘瑞、李睿昊、邓雯馨、赖瑜清为首的数学领军人物，他们不但思维能力比较强，而且学习塌实努力、习惯良好，可以说六（1）班不乏数学榜样极人物。
但1班数学潜能生队伍比较庞大，六个小组中每个小组至少有三人数学学习存在问题，有以江思霖、邱立志、黄莹颖为代表的但思维能力薄弱型，上学期期末考试就有13人没有及格，是名副其实的潜能生队伍臃肿型班级。
综以上学生情况，尖子生队伍还需要进一步稳定并提高，要花大力气加强潜能生的转化，要紧紧抓住不放手，在方法上指导，在心气上鼓励。
对于六（2）班，我想应该比较另我头疼，尖子生不多，但他们不及格的差不多占了半数，学习的热情也不高。
但我仍坚信通过我和学生的共同努力他们的成绩将会有一个质的飞跃。
每个小组的组长都成绩优异，都有很强的责任心，都能积极组织、带领小组同学进行对学、群学和展示，尤其是1班的几个大组模范带头作用更加显著。
两个班级的学生自主合作能力有一定增强，都能比较顺畅的进行独学、对学、群学和展示，只是有时学习方法还需要指导，学习质量还需要加强。
三、教材分析本册教材共分成两大部分：第一部分：新课内容——五个单元负数:负数的认识和理解空间与图形：圆柱圆锥球数与代数：比例的意义和基本性质正比例和反比例的意义、比例的应用统计与概率：统计表统计图、实践与综合运用：节约用水第二部分：整理和复习——四个部分数与代数空间与图形统计与可能性综合应用四、课程目标1、转变学生学习方式目标充分利用学习指要，指导学生利用在家时间和自习课时间充分自学，做到独立学习、静心思考，把学生自学与组长和教师的检查、评价有机结合，不断提高学生自学能力。
2011～2012学年度第二学期教学工作计划
2011～2012学年度第二学期教学工作计划潍城区芙蓉小学工作思路：以区教育局《2012年工作要点》为依据，以教科研培训中心工作计划为指导,坚持以课堂为中心，以深化课堂教学改革为重点，强化教育创新行动研究，以教育科研为驱动力，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，确保科研创新工作优势地位，努力实现“轻负担、高质量”工作目标，全面提升教育教学质量。
工作要点：一、加强师资建设，提升教师素质1.实施“1+1”骨干教师带动工程为充分发挥骨干教师的引领作用，我校本年度将精选教学能力强、有干劲、有责任的12名学科骨干教师与中青年教师结对子，从教学理念到课堂教学设计，从驾驭课堂的技巧到个性化课堂的构建，全面改造，全面学习，通过骨干教师的帮与带，以点带面，促进我校教师的整体发展。
2. 加大名师团队培养力度积极参与实施全区的“5321”教师提升工程。
通过名师工程、课题带动、导师制等渠道，进一步提升优秀教师的理论水平和执教能力，培养和推出在市内外具有一定影响力的名师1～2两名，力争在区第二批“潍城名师”评选中取得优异成绩。
3. 深化“异校轮训”活动我校将充分发挥名校联盟的作用，分期选派优秀教师和管理人员到联盟名校进行培训学习，学习名校的优质教学方法和管理经验。
4. 进行全员培训学习。
实施读书工程，引领教师学习。
要求教师认真研读《2011义务教育新课程标准》，掌握新课程标准的要求。
日常学习以《中国教师报》、《现代教育报》等报刊为主，不断厚实理论水平。
通过读书经验交流会、读书论坛等活动，展示读书成果。
加大请进来走出去的力度，开阔教师视野。
学校定期聘请市、区教育局领导、专家、校外名师来我校指导、讲学，促教师尽快提升。
学校为教师创设机会，安排外出培训学习，并实行学习成果“共享制”。
5．积极开展教师基本功大赛活动学校将在全体教师中，开展“三字一话”即“粉笔字、毛笔字、钢笔字和普通话”比赛活动，并与高效课堂研究相结合开展系列课堂达标与展示活动，加强班班通运用，促进教师基本功发展。
22、狼牙山五壮士第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、故事导入，激发兴趣。
1、谈话：同学们，你听过小萝卜头的故事吗？
学生讲述搜集的故事资料。
2、谈话：和小萝卜头比起来，觉得自己幸福吗？
3、导入语：是啊，没有祖国的强大，哪有人民的幸福生活？所以，我们不能忘怀那些为了新中国的解放献出热血，青春，甚至宝贵生命的革命先烈们。今天，我们将学习一个真实的英雄故事，它发生在抗日战争时期的河北省易县的狼牙山，人们称他们为----狼牙山五壮士。
板书课题。
二、检查预习，学习生字。。
1、提问：你是怎样预习课文的？通过预习有哪些收获？（提示：可从识字，词义，感受等方面谈。）
根据学生回答适时板书出五位英雄的名字。
2、谈话：在读一篇文章时，应当首先解决生字.词。（1）同桌互认生字。
（2）出示生字.词语：龙王庙.任务.葛振林.吼声.满腔怒火.崎岖.尸体.斩钉截铁.坠落山涧.雹子.仇恨.眺望.日寇.抡.绷着脸.嗖
累的好词语。下面我们就边读边积累。
1、指名分段读课文。
听的要求：①听的过程中，勾画出你认为好的词语。②评价别人的读。
2、共同评价：从你认为值得改正和值得自己学习的地方两方面评价。
3、汇报三个你积累的词语，并选一个说一句话。
（引导学生在理解词义的基础上恰当运用词语。）
4、提问：课文按照什么顺序写的？(事情发展顺序）哪些段落是事情的起因？（第一自然段）哪些段落是事情的结果？（第五至第九自然段）
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
临南镇中心校
年级
五年级
学科
语文
授课人
周冉
班级
二、三
备课时间
临邑县2012至2013学年度第二学期第四单元当堂达标教学计划
本单元由《热气球上升的秘密》、《充气玩具里的科学》、《小火箭》、《瓶“吞”鸡蛋的秘密》、《水流有力量》五课组成，主要研究热空气上升、压缩空气有弹性、反冲、大气压力、水流的力量等方面的内容。
本单元是继三年级上册“水的科学”和“我们周围的空气”单元后，又一次以水和空气探究对象，探究空气弹力、反冲力、大气压力、水力等内容的单元。在三年级上册“水的科学”和“我们周围的空气”单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活经验，进行进一步的科学探究活动。单元内容紧紧围绕热空气比同体积的冷空气轻、压缩空气有弹性、反冲、大气压力和水流有力量等知识点展开探究，从而进一步培养学生自主设计对比实验及搜集整理信息的能力，体验成功的乐趣，尝试用学到的科学知识改善生活，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。
过程与方法
情感态度与价值观
想知道、爱提问，喜欢大胆想象；愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学知识改善生活；乐于试用日常生活中的新产品，关心与科学有关的社会问题。
教学重点
知道空气是可以被压缩的，知道等体积的热空气比冷空气轻等性质。
教学难点
知道空气是可以被压缩的，知道等体积的热空气比冷空气轻等性质。
课时安排
课时
内容
达标题命题人
1
热气球上升的秘密
许昌勇
2
充气玩具里的科学
费立艳
3
小火箭
许昌勇4Βιβλιοθήκη 瓶“吞”鸡蛋的秘密费立艳
5
水流有力量
许昌勇
6
7
8
9
10
单元达标命题人
费立艳
审核人
许昌勇
临邑县2012至2013学年度第二学期第四单元当堂达标教学计划
临邑县中小学当堂达标教学课时教案.doc
临邑县中小学当堂达标教学课时教案临邑县中小学当堂达标教学课时教案临邑县中小学当堂达标教学课时教案临邑县中小学当堂达标教学课时教案临邑县中小学当堂达标教学课时教案(1)+17+20； (2)―13+(―21)； (3)―15―19； (4)―31―(―16)； (5)―11×12； (6)(―27)(―13)； (7)―64÷16； (8)(―54)÷(―24)； (9)(―21)3； (10)―(23)2； (11)―(―1)100； (12)―2×32； (13)―(2×3)2； (14)(―2)3+32(15)［4(21)2÷2(―21)］÷［(―21)2+(―21)3+(―21)+1］一、复习引入：阅读教材中的“全章小结”，给关键性词语打上横线。
二、讲授新课：1．利用数轴患讲有理数有关概念本章从引入负数开始，与小学学习的数一起纳入有理数范畴，我们学习的数的范围在不断扩大。
从数轴上看，小学学习的数都在原点右边(含原点)，引入负数以后，数轴的左边就有了实际意义，原点所表示的0也不再是最小的数了，数轴上的点所表示的数从左向右越来越大，A点所表示的数小于B点所表示的数，而D点所表示的数在四个数中最大。
我们用两个大写字母表示这两点间的距离，则AO＞BO＞CO，这个距离就是我们说的绝对值。
由AO＞BO＞CO可知，负数的绝对值越大其数值反而越小。
由上图中还可以知道CO=DO，即C、D两点到原点距离相等，即C、D所表示的数的绝对值相等，又它们在原点两侧，那么这两数互为相反数。
从数轴上看，互为相反数就是在原点两侧且到原点等距的两点所表示的数。
利用数轴，我们可以很方便地解决许多题目。
A B C2．例题：例1：(1)求出大于―5而小于5的所有整数；(2)求出适合3＜x＜6的所有整数；(3)试求方程x=5，x2=5的解；(4)试求x＜3的解解：(1)大于―5而小于5的所有整数，在数轴上表示±5之间的整数点，如图，显然有±4，±3，±2，±1，0。
临邑县中小学当堂达标教学课时教案绝对值
达标检测
必做题
课本：P34：1，2，3，4。
选做题
基础训练能力提升
学
生
达
标
情
况
分
析
教
学
反
思
①先分别求出它们的绝对值： = = ， = =
②比较绝对值的大小：∵ ∴
③得出结论：
3．归纳：
联系到2.2节的结论，我们可以得到有理数大小比较的一般法则：
(1)负数小于0，0小于正数，负数小于正数；
(2)两个正数，应用已有的方法比较；
(3)两个负数，绝对值大的反而小.
4．例题：
例1：比较下列各对数的大小：
2.6，―4.5， ，0，―2 。
解答：2.6＞ ＞0＞―2 ＞―4.5。
5．课堂练习：
三、课堂小结：
①先由学生叙述比较有理数大小的两种方法——利用数轴比较大小；利用绝对值比较大小，然后教师引导学生得出：比较两个有理数的大小，实际上是由符号与绝对值两方面来确定。学习了绝对值以后，就可以不必利用数轴来比较两个有理数的大小了。
②要求学生严格按格式书写，训练学生逻辑推理能力；注意符号“∵”、“∴”的写法、读法和用法。
四、达标检测
学生口述
学生回忆
学生说出发现规律
学生求绝对值
先让学生总结规律
学生独立完成教师更正据“正数大于一切负数和0，负数小于一切正数和0，0大于一切负数而小于一切正数”进行分组比较，即只需正数和正数比，负数和负数比
2．使学生会利用绝对值比较两个负数的大小。
教
学
重点
重点：利用绝对值比较两个负数的大小。
难点
难点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小。
方法
分层次教学，讲授、练习相结合
当堂达标教学时教案
学生小组交流，并推举代表在班上发言，教师归结。
3．学生自由诵读全文，研讨：
没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?
教师引导学生理解：
没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是，当“我”拿回那半本让父亲装订完整的书时，他哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那奉书，就“是他一生唯一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学去，(再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人。)而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。
二整体感知文意
1．请同学们默渎课文，初步感知文意。标示段序并积累词语。
2．学生再读课文，揣摩、理解课文内容。
思考：60年前小学一年级的二本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念?
学生跳读课文3至8语段，简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。教师提示注意其中由书引发的父子之间、同学之间的浓浓的真挚情意。
珍爱生命 健康成长教案
临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校李元寨年级三学科安全教育授课人王英班级备课时间2013年5月13日课题珍爱生命健康成长授课时间2013年5月日教学(学习)目标1.知道有关的交通标志和交通规则。
2.感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。
3. 懂得应自觉遵守交通规则，珍惜生命，安全、健康成长。
重难点重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
教学方法与手段讲授法、讨论法、情景模拟法学生收集各种交通标志（照片或图片）。
板书设计珍爱生命健康成长红灯停绿灯行黄灯请你等一等红灯停黄灯等绿灯才能向前行、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
病毒
学校
临邑镇中心校
年级
六
学科
科学
授课人
班级
备课时间
12年8月25日
课题
病毒
授课时间
年月日
教学(学习)目标
1、通过搜集病毒资料，学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料;能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。
2、知道病毒是一类特殊的生物；
3、了解有关病毒性传染病的防治措施。
学生活动
我的个性化修改
一、导入
1、师谈话：大家还记得2003年的那场给我们国家带来灾难的“非典”吗？你对“非典”了解多少呢？
2、同学们刚才都说到了病毒，你们对病毒了解多少？谁来说一说?
二、出示学习目标
1、通过搜集病毒资料，学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料;能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
（1）人类与病毒的抗争史
（2）病毒只有害而无利吗？
六、达标检测
1、填空
由病毒引起的常见疾病有、、、等
2、回答问题
被流感病毒感染会有哪些症状？一旦感染怎么办？
病毒是一类什么样的生物？
学生展开讨论
教学反思
2、知道病毒是一类特殊的生物；了解有关病毒性传染病的防治措施。
三、探究活动
1、交流资料，认识病毒的概况以及由病毒感染引起的疾病。
（1）以小组为单位，交流资料，并将大家感兴趣的资料挑选出来，以便大家在班级中交流。
（2）将学生交流的典型性资料随机进行展示
（3）教师适当补充材料
2、对病毒的概况以及由病毒引起的疾病进行总结分析
（1）对典型性资料详细分析、介绍。
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周次
教学内容
周次
教学内容
第1周
百分数信息窗1、2
第2周
百分数信息窗3及相关利息
第3周
百分数复习及圆柱圆锥的认知
第4周
圆柱表面积和体积
第5周
圆锥的体积、圆柱圆锥回顾与综合应用
第6周
比例信息窗1、2
第7周
比例信息窗3、4
第8周
比例回顾整理、比例尺信息窗1
第9周
比例尺信息窗2、3、4
第10周
5、对知识的系统整理，以及计算和解决问题能力的提高。
学期计划（1）
学情分析及达标措施
我班学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真，上课专心听讲，积极举手回答问题，勤于思考，热爱学习；从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩优秀。十多位学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力，学习成绩优异。绝大部分的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，而且字迹工整、清晰，但也有三、四个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，主动性不高，学习方法不够好，学习成绩不理想。少数学生计算不过关，粗心大意，计算马虎；概念理解有偏差，对灵活情况不会灵活分析，学习较为呆板；在解答应用题中，理解不仔细不深刻，不能很好地去审题，变化一下数据、改变一下问题就不会解答了。
2、体验数学就在身边，培养学生用数学的眼光看待周围事物的意识，培养学生学数学、用数学的情感。
教学重点
1、理解百分数的意义及百分数与分数的联系，能正确分析和解答与百分数有关的应用题。
2、圆柱、圆锥的认识，圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算与应用。
3、理解比例的意义和性质，并解比例，正确判断正反比例的量，用比例解有关的问题。
4、比例尺的意义，有关比例尺的实际问题。
5、小学阶段所学数学知识的整理和复习。
教学难点
1、结合百分数的意义与画图分析，理解题意，解有关百分数的问题。
2、圆柱、圆锥表面积、体积计算公式的推导和应用。
3、结合生活实际理解比例的意义和基本性质，能用比例解有关的实际问题。。
4、借助地图图纸，理解比例尺的含义，解有关的问题。
所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导，让孩子们能够独立的学会思考和解答，进一步加强学生的综合能力的培养和训练！
1、精心备课，认真上课，有序复习。
2、开好家长会，及时与家长取得联系，相互交换不同的意见；
3、成立互帮互助学习小组，建立“一帮一”互助模式。
4、认真布置课外作业，做到少而精；同时加强对后进生的辅导工作。
3、理解比例的意义和性质，并解比例，正பைடு நூலகம்判断正反比例的量，用比例解有关的问题。
4、理解比例尺的意义，会解答有关比例尺的实际问题。
5、了解统计图的特点，及制作方法，并会对统计表和统计图进行分析。
6、回顾小学六年所学的数学知识，能叫系统的进行整理形成知识网络，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
过程与方法
比例尺回顾及应用、统计
第11周
数学与生活信息窗1、2
第12周
总复习：1、数的认识
第13周
数的运算
第14周
量的计量
第15周
比与比例尺、图形的认识与测量
第16周
图形的位置与变换、统计可能性
第17周
总复习练兵
第18周
总复习
第19周
迎接考试
第20周
第21周
第22周
学期计划（2）
1、通过对比训练，培养学生灵活、合理的计算能力。
2、注重学生动手、动脑训练，是学生掌握一定的数学方法，培养综合运用所学数学知识解决实际问题的能力。
3、通过教材的一些有关内容，培养学生的审美能力及爱国情感。
情感态度与
1、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。
临邑县2011至2012学年度第二学期当堂达标教学学期教学计划
学校
姓名
年级
六
学科
数学
单元划分
单元
内容
课时
单元
内容
课时
一
百分数(二）
11
二
圆柱和圆锥
12
三
比例
11
四
比例尺
11
五
统计
5
六
回顾整理
25
七
八
九
十
学期教学目标
知识与技能
1、根据百分数的意义解有关的百分数实际问题。
2、认识圆柱、圆锥的特征，理解圆柱的表面积、体积的计算法，并会计算圆柱的表面和圆柱圆锥的体积。