九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索
人教版九年级历史下册全册教案第2课 对社会主义道路的探索
第2课 对社会主义道路的探索
课 型
新授课
课 时
1
教学
目标
1.知识与能力
（1）了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化、农业集体化、苏联新宪法和斯大林模式的确立。
（2）在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。
2.过程与方法
通过向学生介绍有关历史资料，在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构。
3.情感态度与价值观
（1）通过介绍新经济政策的实施，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
教
学
过
程
一、组织上课：
二、材料导入：
出示材料：列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”
----电视纪录片《大国崛起》
思考：十月革命胜利后，列宁为首的苏维埃政府是怎样进行实验，将资本主义制度具体改造成社会主义制度的？实验的结果如何？今天我们就来学习这段历史。
三、自主学习：
（一）、列宁对社会主义道路的探索：
1.学生阅读课文第一章节，了解经济上实行了新经济政策（背景、首要任务、特点、作用）。政治上建立苏联（时间）。
2.材料引思：
进入了和平建设时期，“战时共产主义政策”能不能继续实行呢？（启发联系其内容，引导学生回答）
九年级历史下册第2课 对社会主义道路的探索知识点及练习
九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案教学目标：1.新经济政策；苏联的成立；苏联的社会主义工业化和农业集体化；斯大林模式2.新经济政策的内容来思考新经济政策的作用，培养学生的分析能力。
3.通过苏联在短时期内社会主义建设取得的成就认识社会主义制度的优越性。
重点：新经济政策，.苏联社会主义建设的成就。
难点：新经济政策，.斯大林模式的弊端。
教学过程导入新课：世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固后，苏俄面临的最主要的任务是要发展经济，进行社会主义建设。
基础知识：一.列宁对社会主义建设道路的探索—新经济政策1.实施的原因：1）四年的世界大战和三年的国内战争对俄国经济造成了极其严重的破坏。
2）战时共产主义政策已不适应新的情况。
战时共产主义政策：俄国十月革命后，苏俄政府为粉碎国内地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争而采取的一系列特殊的社会经济政策的总称。
1918年开始实施。
主要内容包括：实行战时总动员；实行粮食等农产品的征购制度；实行全部工商业的国有化，禁止私人贸易；实行义务劳动制和食堂免费就餐。
战时共产主义政策使苏维埃迅速形成了高度集权的经济体制，为赢得战争的胜利提供了物质保障。
但是引起了人民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
2.实施的目的：解决国内的经济困难和政治危机，恢复和发展国民经济3.实施的时间：1921年4.主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
农业方面：推行粮食税，纳税后剩下的粮食，归农民自己支配—调动农民的生产积极性；工业方面：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。
流通方面：允许自由贸易。
实行按劳分配的分配原则。
5.结果：1927年，国民经济恢复到战前1913年的水平。
新经济政策的实施使1921年危机迅速消失，生产逐步恢复，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。
九年级历史下册_第2课_对社会主义道路的探索课件_新人教版[1]
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产量比十月革命前的1913年几乎增长5倍，工业产值跃居欧
洲第一位、世界第二位，基本实现了农业机械化。苏联人民 的物质和文化生活水平也有较大提高。“二五”计划也以四 年零三个月提前完成。
两个五年计划完成 之后，苏联由农业国变 成工业国，工业总产值
超过德、英、法，跃居
欧洲第一位，世界第二 位。工业生产占世界工 业生产的比重，由沙皇 时代的2.6％上升到1937
取消一切自由贸易一22年）
“新经济政策”实施后农业生产的恢复和发展情况
年 项 目 份 1913年 1921年 1923年 1925年
粮食作物耕种面积（万公顷）
9446
6620
7860
8730
粮食作物产量（亿普特）
39.79
22.13
34.55
44.24
B.②④①③
C.①③②④
D.②①④③
5.（2010·攀枝花中考）运用数据进行分析是历史学习的 一种重要方法，从下图数据变化中你能获得的正确信息是 （ B ） A．苏联工业发展慢于德国
B．苏联工业产值跃居欧洲第一
C．苏联工业产值跃居世界第一 D．苏联农业得到迅速发展
6.苏联成立的时间是（ C ） A.1918年 B.1921年 C.1922年 D.1924年
年的13.7％。
苏联的重工业在短时间内迅速发展。但与此同时，其 农业在生产技术生产方式上则是比较落后的，贫富分化也 不断加大。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的 道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确 定了农业集体化的方针。
农民加入集体农庄
集体农庄庄园在田间用餐
斯 大 林 模 式
项目 农业 方面 工业 方面 商业 方面
战时共产主义政策 把农民的余粮全部收集到 国家手中
九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索课件 新人教版.pptx
5．苏联进行“一五”计划建设时的人是 （）
A．列宁B斯大林C布哈林D．戈尔巴乔夫
6．苏联第一个五年计划期间，国家重点 发展（ ）
A．农业B．轻工业C．能源和交通运输业
7．D使．苏重工联业由农业国变为工业国的事件是 ( )。 A．苏联建立 B．新经济政策的
实施 C．两个五年计划的完成 D．1936年通过新宪法
由传统的农业国变成强盛的工业国。
14
苏联社会主义建设的成就
苏联第一个五年计划的重点项目之一—— 第聂伯河上的大坝
15
斯大林格勒拖拉机厂
16
成就：两个五 年计划完成之后， 苏联由农业国变 成工业国，工业 总产值超过德、 英、法，跃居欧 洲第一位，世界 第二位。
17
2、农业成就：苏联实现了农业 集体化。
在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全 国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了 人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力
的发展，造成生产下降，社会不稳定。
2
十月革命胜利后，怎样 进行经济建设才能满足民 众的需求？列宁对社会主 义道路开始了新的探索 .
3
第2课 对社会主义道路的探索
4
一、列宁对社会主义道路的 探索
12
列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的
领导下，为实现国家社会主义工业化进
行斗争。1928开始，苏联开始在全国实
行五年计划经济建设。
13
二、苏联的社会主义建设成就：
1、工业成就：1928~1937年，苏联人 民在斯大林领导下，进行第一、第二个 五年计划建设，集中力量重点发展重工 业，迅速实现了社会主义工业化。苏联
1、经济上的措施——1921年实行新经 济政策
2、政治上的措施——1922年苏联成立
九年级历史下册第一单元第2课《对社会主义道路的探索
国内战争 物资缺乏
战
时
共
产
战胜敌人
主 经济发展受影响
义
政
策
新
斯
经
济
大
政 国民经济 林
策 政
恢复发展
模
策
式
列宁
第2课 对社会主义道路的探索
国内战争 物资缺乏
战
时
共
产
战胜敌人
主 经济发展受影响
义
政
策
新
斯
经
济
大
政 国民经济 林 高度集中的
策 政
恢复发展
模
经济政治体制
策
式
列宁
斯大林
第2课 对社会主义道路的探索
6.列宁在什么时间逝世，此后苏联的领导人是谁？这 时苏联的奋斗目标是什么？ 7.阅读教材第8页回答：苏联在什么时间完成第一、 二个五年计划？重点？ 8.结合教材第8页蓝色部分及第9页“第聂伯河上的大 坝”回答：两个五年计划的成就？ 9.结合教材第9页“农民加入集体农庄”、“集体农 庄庄园在田间用餐”回答：这是什么现象？ 10.1936年苏联新宪法颁布的背景、内容及影响？ 11.结合教材第9页“邓小平论述”阅读“斯大林模式 的评价”。
检测反思
让我们巩固一下本课的学习吧！
第2课 对社会主义道路的探索
1.1924年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在 国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏 上应写的国名是 A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．苏联 D．俄罗斯
2.苏联由传统的农业国变成强盛的工业国是在 A．十月社会主义革命爆发后 B．新经济政策实施后 C．苏维埃社会主义共和国联盟成立时 D．第一、第二个五年计划完成后
九年级历史下册第2课社会主义道路的探索教案新人教版
第2课对社会主义道路的探索一、本课教材地位分析：本课是九年级下册第一单元第2课对社会主义道路的探索。
本课第一目"列宁对社会主义建设道路的探索"，讲述新经济政策实施的背景、内容以及历史作用；第二目"苏联的社会主义建设"，讲述苏联通过完成第一、二个五年计划取得的巨大成就，苏联高度集中的经济、政治体制（"斯大林模式"）的形成及该模式的得与失。
二、课程标准：1．认识新经济政策、社会主义工业化和农业集体化。
2.了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。
三、教学目标：通过本课学习，使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。
引导学生本着“一切从实际出发”的精神，客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。
通过本课学习，使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。
认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。
四、学习重点、难点重点：新经济政策和苏联的工业化和农业集体难点：如何正确评价斯大林模式。
五：教学流程（一）创设情境，导入新课：展示：播放《大国崛起》视频片段教师：俄国十月革命后，世界上第一个社会主义国家苏俄诞生了，社会主义作为新生的事物无先例可循，苏俄只能独立探索社会主义发展的道路，今天我们学习第2课苏联对社会主义道路的探索。
（设计意图：通过图片让学生从今天的俄罗斯联系到前苏联，观看视频自然过渡到对社会主义道路的探索，激发学习兴趣。
）（二）教师引领，自学探究：展示：学习目标（让学生大声的朗读）教师：同学们有了目标我们就有了方向，让我们带着这些问题再去阅读课文，相信一定会有所收获。
（时间控制在5分钟内）（设计意图：展示学习目标，让学生充分的自主学习。
）教师：一个国家的发展史其实就是一部人民的追梦史，苏俄人民的第一个梦想是什么呢？让我们走进第一篇章“苏俄梦——富国梦”。
[K12学习]九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索(新经济政策实施的背景、目的、时间和实质)
![[K12学习]九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索(新经济政策实施的背景、目的、时间和实质)](https://img.taocdn.com/s3/m/3744084e02768e9951e73883.png)
新经济政策实施的背景、目的、时间和实质背景：巩固苏维埃政权的国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。
目的：为解决国内的经济困难和政治危机，以巩固政权。
时间：1921年，在列宁领导下，苏俄开始实施新经济政策实质：社会主义改革（对社会主义道路的探索）易错微析战时共产主义政策的继续实行，引起人民的不能满，苏俄出现经济困难和政治危机。
例题1列宁认为，既然不能直接进入社会主义，那么就应该利用资本主义作为中间环节，逐步向社会主义过渡。
基于这一认识，苏俄开始实行为此而采取的政策是（）A.战时共产主义政策B.新经济政策C.五年计划D.农业集体化答案：B解析：列宁在国内战争结合后，继续实行战时共产主义政策，加剧了国内矛盾，之后实行新经济政策，大力发展商品经济，答案B。
例题2 《凯歌悲壮》一书认为：苏俄（苏联）在1921—1927年允许多种经济并存，是历史上的“退却年代”。
“退却”是指（）A.实行新经济政策B.实现农业集体化C.“斯大林模式”形成D.戈尔巴乔夫改革答案：A解析：1921年俄国开始实行新经济政策，发展商品经济，以恢复经济，答案A。
1.1920年，苏俄重工业产量比“一战”前减少87%，轻工业产量也大幅度下降，粮食产量也只有“一战”前的一半。
因此，1921年苏俄开始实施（）A.新经济政策B.战时共产主义政策C.农业集体化D.社会主义工业化2.列宁说：“在战争(指苏俄粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱)结束的时候，俄国就像一个被打的半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了!”为恢复被战争严重破坏的经济，俄国实行了（）A.新经济政策B.颁布《土地法令》C.赫鲁晓夫改革D.戈尔巴乔夫改革3.列宁在《十月革命四周年》一文中说：“我们也学会了——至少是在一定程度土学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。
人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》优质课件
①背景：外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后。 ②标志：1936年苏联通过新宪法。 ③特征：高度集中的经济政治体制。
斯大林模式对苏联的社会主义工业化和国防力量 的加强发挥了重要作用。
它以行政命令来管理经济，否 定价值规律，排斥商品和市场。 它在政治方面的特征是：权力 高度集中，党政不分，缺少群众监 督，忽视民主和法制。 政治上权力过于集中，民 主法制被忽视，最后形成了个 人的高度集权。如“苏联的大 清洗运动”。
1956-1991年苏联国徽
怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”“俄罗斯”？
1917年
1922年
1991年
沙俄
苏俄
苏联
俄罗斯
1924年列宁逝世后 ，苏联人民在斯大林的 领导下，为实现社会主 义工业化而努力奋斗。
列宁和斯大林 1922年在哥尔克村
二、苏联的社会主义建设
工业化之路海报
农民加入集体农庄
①这段材料说明新经济政策产生了什么效果？ ②接下来俄国在政治上又采取了什么措施？
一、列宁对社会主义建设道路的探索
2.建立苏联
①时间：1922年。
②全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
当时的四个加盟共和国名称是什么？ 后来共有几个加盟共和国？
当时加入苏联的有俄罗斯联邦、 外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 后来，苏联扩大到15个加盟共和国。 苏联的国徽为圆形。图案中心绘 的是在一轮地球，地球上有镰刀和铁 锤的图案，代表着工农联盟，并表示 政权属于人民。缠绕的麦穗飘带上用 15个加盟共和国的文字写着“全世界 无产者，联合起来！”
一、列宁对社会主义建设道路的探索
1.实施新经济政策
“新” 在哪里？
①农民交纳粮食税后，余粮归自己支配。
人教版九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索教案
第2课对社会主义道路的探索教学目标：了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和严重弊端。
从苏联发展的道路中总结经验教训，既看到社会主义制度的优越性，也看到加强民主法制建设的重要性和提高人民生活水平的必要性。
教学重点：新经济政策。
教学难点：斯大林模式的形成和弊端。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示材料：四年帝国主义战争和三年国内战争，使2000多万人丧生，4000多万人伤残。
1920年的粮食产量只及1913年的一半。
1920年的工业产值只及战前的13.8%，煤和铁的产量为1917年的28%和4%，棉织品的产量降到战前的5%。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》思考：为什么苏维埃俄国的经济状况会出现如此的困境？学生：因为俄国在经历了1914——1917年的第一次世界大战后，又不得不经历了三年的国内战争，长期的战争严重破坏了俄国的经济。
（二）教师引导，自学探究：一、不得不采取的措施——战时共产主义政策教师：我们上节课学到，苏俄推行战时共产主义政策。
请同学们想一想，战时共产主义政策是在怎样的背景下推行的？学生：国内战争时期，为了集中一切力量战胜敌人。
教师：大致时间是什么？学生：1918年至1920年。
教师：主要内容是什么？学生：主要措施是实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品；对中小型企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品。
讨论：你如何看待战时共产主义政策？学生：战时共产主义政策的实行，保证了三年国内战争的胜利，巩固了苏维埃政权。
学生：共产主义政策的实行，损害了人民的利益，尤其是农民的利益，不利于发展经济。
教师：同学们对于问题的看法很全面。
正如同学们所言，战时共产主义政策的实行有力地保障了三年国内战争的胜利，但以上的材料也充分说明了展示共产主义政策不利于恢复被战争严重破坏的经济。
对此，列宁同志有着十分清醒的认识。
展示材料：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
人教版历史九年级下册第2课_对社会主义道路的探索优秀课件
A、“用无产阶级国家直接下命令的办法” 指的是什么政策？
战时共产主义政策
B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？
国内战争已经结束，进入和平建设时期。苏维埃政权 面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济，战时共Leabharlann C、.针对这种形势，列宁做出了
怎样的探索？
1921年开始实施新经济政策，允许
实行商业国有化
允许农民和手工艺者 把自己的劳动产品拿 到市场上自由买卖， 恢复国内自由贸易
苏联是哪一年成立的？
1922年 “苏联”全称“?
苏维埃社会主义共和国联盟
那时的4个加盟共和国的名称?在地图
上什么位置？后来共有几个加盟共和
国？
俄罗斯、白俄罗斯、
15
乌克兰、外高加索联邦
1922年苏联成立
1922年年底， 各族 192俄5年加罗入斯联邦 人民在俄罗自斯愿联邦和平外等高加基索联邦 础上，成立了苏乌维克兰埃 社会主义共和国白联俄罗盟斯
A、“列宁的思路”好在哪里？
以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的 这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。
B、“后来苏联的模式”也被称为什么
斯大林模式
C、这个模式形成的标志是什么？
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国 家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。
1936年 通过了苏联新宪法
第2课 对社会主义道路的探索
两
个
一二 政
十
战月 权
月
灾革 同 难命 时
革 命
并
存
导读提纲
1新经济政策是相对什么政策而言的？找出新经济 政策实施的原因、时间，通过与战时共产主义政策 比较找出新经济政策新在什么地方？分析影响。
九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索课件新人教版
A．建立(jiànlì)社会主义制度 B．颁布新宪
法
C．恢复经济
D．开展外交工作
2．下列关于苏俄新经济政策的说法,不正确的
是（ C）
A．有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义
国家
B．有利于巩固工农联盟
C．是苏联发展社会主义经济的长期方针
D．列宁对马克思主义理论的重大发展
第十七页，共20页。
3．1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立， 首先加入苏维埃社会主义共和国联盟的国家有
农业集体化
①目的(mù为dì了)：适应(shìyìng)工业化的需 ②措施：要放弃新经济政策，强迫农民加入集体农
庄，打击富农。
③完成：1937年，完成(wán chéng)农业 集体化。
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
第十二页，共20页。
扶木犁的穷国 虽(然q新ió经nɡ济ɡ政u策ó使) 苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的
谢谢(xiè xie)观看！
第二十页，共20页。
1917.3
二月革命
1917.11
பைடு நூலகம்
十月革命
1918~1920 1921
1922年底
三年国内革命战争时期 开始实行新经济政策
苏联成立
1928
开始执行第一个五年计划
1936
苏联通过新宪法
第十六页，共20页。
1．在苏维埃政权得到巩固以后,苏俄进入了和
平建设的时期,此时的苏维埃政权面临的首要任
务是（ ） C
战时共产主义政策
新经济政策
实行(shíxíng)余粮收 集制
用粮食税代替余粮(yúliáng)收 集制，农民交粮食税后，余粮 (yúliáng)归自己支配。
九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索课件2新人教版
斯大林的经济发展也存在着一些致命的
弱点，首先是经济发展不均衡，重工业、军 事工业有了突飞猛进的发展，但是轻工业、 农业受到了很大的伤害，特别是农业。第二 方面呢就是人民的生活没有能得到重大的改 善，没有能够和工业发展同步得到改善，到 斯大林逝世的时候，人均的粮食的产量、人 均的肉类的产量，还没有达到沙皇时代的水 平。
苏联的成立
1922年12月最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索
联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。
列宁是哪年逝世的？ 他为俄国革命和建设、 为国际共产主义运动做 出了哪些贡献？
苏联的社会主义建设
(斯大林的探索——实行计划经济)
1.社会主义工业化 : ( 1 ) 1928-----1937年，实行两个五年计划。 ( 2 )重点-----发展重工业。 ( 3 )结果-----苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国， 国防力量大为加强。
（一）实施新经济政策 1.背景 （ 1 ）国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
（ 2 ） 苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 （ 3 ） 农民对战时共产主义政策强烈不满。
2.措施 : 时间：1921年开始实施。 主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经 济。
3.意义 :促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
2019/7/10
最新中小学教学课件
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A、“列宁的思路”好在哪里？
以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定 的。这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。
B、“后来苏联的模式”也被称为什么？
斯大林模式
C、这个模式形成的标志是什么？
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义 国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体索
历史人教版九下《第2课 对社会主义道路的探索》斯大林对苏联社会主义道路的探索
考点：斯大林对苏联社会主义道路的探索在斯大林的领导下，为实现社会主义工业化，1928—1937年先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。
与此同时，加快了实现农业集体化的步伐。
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，这一体制也称为“斯大林模式”。
例题1斯大林对社会主义建设道路的探索主要有（）①允许多种经济并存②优先发展重工业③建立高度集中的经济政治体制④大力发展商品经济A.①④B.②③C.①③④D.①②③④答案：B解析：斯大林对社会主义建设道路的探索主要是优先发展重工业，建立高度集中的经济政治体制，答案B。
例题220世纪二三十年代，苏联社会主义建设成就令世界惊讶和赞叹，其工业总产值跃居世界第二，这一成就得益于（）A.战时共产主义政策B.斯大林模式C.优先发展农业和轻工业D.戈尔巴乔夫改革答案：B解析：20世纪二三十年代，苏联社会主义工业总产值跃居世界第二，这一成就得益于斯大林模式，答案B。
1. 以下对社会主义建设道路的探索中，属于斯大林实施的是（）A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策C.成立苏联D.实行五年计划2. 下列符合20世纪30年代的苏联情况的是：（）A.重工业由外国资本家经营B.市场经济繁荣C.经济危机严重D.基本实现社会主义工业化3.斯大林创建的政治经济体制虽然使苏联取得巨大的建设成就，但这一模式也存在着严重的问题。
斯大林模式在政治上的弊端是（）A.优先发展重工业B.排斥市场调节C.权力高度集中D.民主法制健全4. 1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。
直接促成这一飞跃的是A.新经济政策（）B.斯大林模式C.战时共产主义政策D.农业集体化1.D解析：斯大林在进行社会主义工业化建设中，实现五年计划，取得重大成就，答案D。
2.D解析：斯大林领导下，苏联进行工业化建设，通过两个五年计划，实现了社会主义工业化，答案D。
九年级历史下册第2课
第2课对社会主义道路的探索
1、实施新经济政策
背景：国内战争结束进入和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是。
时间：。
内容：。
作用：。
2、苏联成立
全称：。
时间：。
最早的加盟共和
国：、、、。
发展：后来苏联扩大到个加盟共和国。
二、苏联的社会主义建设
1、斯大林探索社会主义建设
工业化建设：两个五年计划~ 年，苏联先后完成了第、第个五年计划，重点发展。
两个五年计划完成后，苏联由传统的变成强盛的，力量也大为加强。
农业集体化：为了适应发展的需要。
新宪法的制定：年苏联通过新宪法，宣布苏联是
“”。
新宪法的制定，标志
着。
2、斯大林模式
含义：指苏联政治体制。
标志：的制定。
背景：外有包围，国内
相对落后的情况下形成的。
评价：斯大林模式在一定历史阶段里发挥过作用。
但这一模式也具有严重的弊端：
（1）优先发展，使和长期处于状态。
（2）在计划经济体制下，片面强调和，造成了产品的
、；
（3）国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了，农民没有
，农业产量长期。
（4）经济发展，经济，大量和了资源。
人教版-历史-九年级下-第2课 对社会主义道路的探索(32张)
新经济政策“新”在何处？
战时共产主义政策
余粮收集制
新经济政策 粮食税
企业全部国有化 大型企业国家管理，中小企 业允许私人和外国资本家经营
取消自由贸易
恢复自由贸易
允许多种经济并存，大力发展商品经济
材料一 ：1921—1925年苏俄(联)粮食产量
项目
年份
1921年 1923年
PPSH（波波沙）41冲锋枪，共产六 百万枝
喀秋莎火箭炮在怒吼
莫斯科地铁站
社会主义工业化的作用
两个五年计划完成之后，苏联由传统的农业 国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位， 世界第二位。
1929—1933年，资本主义世界爆发了空前严 重的经济危机，整个资本主义世界工业生产下降 了1／3以上，贸易总额缩减了2／3。对比苏联的 社会主义建设成就，你有何认识？
国家用指令性计划管理一切经济活动
政治方面：
权力高度集中
斯大林模式的形成原因
外： 帝国主义的包围
内： 国内经济、文化落后
在一定的历史阶段发挥过积极作用； 但这一模式存在着严重的弊端。
• 丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无 出其右的最大的独裁者，他接过俄国时， 俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国 已拥有核武器。”发生这一变化的原因，
不注重民生 ③在计划经济体制下，片面强调产值和产量。造成产品品 种少、质量差； 发展不科学
④ 经济发展粗放，经济利益低下，大量消耗和浪费资源
追求短时效果
社会主义究竟是个什么样子， 苏联搞了很多年，也没有完全搞清 楚。可能列宁的思路比较好，搞了 个新经济政策，但是后来苏联的模 式僵化了。
人教版九年级下册历史第2课对社会主义道路的探索(共26张PPT)
重点
发展重工业
意义/结果/成果 苏联由落后的农业国变成强盛的工业国， 国防力量大为加强，为以后打败德国法西 斯奠定基础
两个五年计划期间苏联共建成六千多个大 型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、 化工、电力、机器制造等部门，形成了比 较完备的工业体系。1940年工业总产值超 过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第 二位。
3、右图是一幅反映苏联经济发展严重失 衡的漫画，造成这种现象的主要原因 是( ) A．战时共产主义政策 B．实行新经济政策 C．斯大林模式 D．赫鲁晓夫改革
4.列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像 是一个被打得半死的人……而现在，谢天 谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
“俄国能够拄着拐杖走动”主要得益于（ ） A.农业集体化 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.《土地法令》的颁布 E.斯大林模式
2. 实行农业集体化
（1937年完成）
（方式、完成时间）
农民加入集体农庄
集体农庄庄员在田间用餐
在集体化过程中由于急于求成，出现了一些不当 的行为，挫伤了农民的积极性，使其产生不满的 情绪，农业生产长期停滞不前，导致国民经济发 展不平衡。
政治方面： 3. 颁布苏联新宪法 时间： 1936年
ห้องสมุดไป่ตู้
内容： 宣布苏联是“工农社会主义国家”
意义：标志着苏联高度集中的经济政 治体制的形成（即斯大林模式形成） 思考： 什么是斯大林模式？其显著特点是？ 形成的标志是？
评价斯大林模式 积极：
斯大林模式是在外有帝国主义包围，国 内经济、文化相对落后的情况下形成的。在 一定历史阶段发挥过积极作用 （使苏联迅速 发展成为强盛的工业国，国防力量大大加强， 为以后打败德国法西斯奠定基础）。
人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》课件(共37张PPT)
帝国主义就是战争，他们包围着我们；要获取生存，就必 需有强大的重工业，奠定国防建设。 斯大林
苏联第一个五年计划的重点项目一： 第聂伯河上的大坝
斯大林格勒拖拉机厂
T-34型坦克，作为二战中性能最 好的坦克之一，共生产了四万辆 PPSH（波波沙）-41 冲锋枪，共产六百万 枝
喀秋莎火箭炮在怒吼
苏联仅用十多年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚 至上百年时间走完的道路。苏联国力增强，为二战打败法 西斯奠定了基础。
材料： 经过两个五年计划，到 1940年，苏联的工业产值已经 跃居欧洲第一位，世界第二位。 用不到20年的时间，走完了西 方资本主义国家过去用了50年 到100年所走过的道路。
光芒背后
到斯大林逝世的时候，人
均粮食产量、人均肉类产量还 没有达到沙皇时代的水平。
──这就是鲜明的对比
三、国之患--对斯大林模式的评价
材料一：苏联的五年计划建设
名 称 时 间 主 要 成 就
一五计划 1928 --1932
从农业国变为工业--农业国 成为世界工业强国，工业产量 跃居欧洲第一，世界第二
二五计划
1933--1937
积极作用：使苏联快速成为世界工业强国， 为卫国战争和二战的胜利奠定了物质基础。
材料二：
两个五年计划期间农、轻、重发展状况 农业产值 1937年比1928年的增长率 8.1%
轻工业产值 重工业产值
21% 55%
弊端1：优先发展重工业，使农 业和轻工业长期处于落后状态
材料三：苏联的办法把农民挖得很苦。他 们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生 产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们 这样来积累资金，使农民的生产积极性受到 极大的损害。你要母鸡多下蛋，又不给它米 吃，又要马儿跑得快，又要马儿不吃草。世 界上哪有这样的道理。 ——毛泽东《论十大关系》
新人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》教学设计
新人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》，主要介绍了我国在社会主义建设初期，党和人民对社会主义道路的探索过程。
本节课教材内容丰富，包括社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索、社会主义建设取得的重大成就等。
通过本节课的学习，使学生了解我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果，培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国社会主义建设的历史有一定的了解。
但对于社会主义建设道路的探索过程，以及取得的重大成就，可能还缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生回顾已学过的历史知识，建立起对新知识的认知框架。
同时，九年级的学生思维活跃，具有探究精神，教师可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果，掌握社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索等内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国社会主义建设的历史背景、发展过程和取得的成果。
2.教学难点：社会主义基本制度的建立、社会主义建设道路的探索。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受社会主义建设的过程。
2.案例教学法：以典型的人物、事件为例，使学生深入了解社会主义建设的成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高课堂参与度。
4.引导发现法：教师引导学生回顾已学过的历史知识，发现新的知识点，建立起对新知识的认知框架。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解教材内容，熟悉教学目标、教学重难点。
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请注意区别：
沙俄（1547年—1917年） 苏俄（1917年—1922年） 苏联（1922年—1991年）
苏联的社会主义建设
列宁逝世以后，斯大林领导人民为实现 国家社会主义工业化进行斗争。1928—1937 年，苏联在全国实行两个五年计划经济建设。
社会主义建设成就
苏联第一个五年计划重点项目之一——第聂伯河上的大坝
新经济政策
农业方面
实行余粮收集制， 用粮食税代 按规定价格征收农 替余粮收集制， 民的一切余粮 农民交粮食税后， 余粮归自己支配
战时共产主义政策
新经济政策
工业方面
实行工业国有化
除了大型企业仍 由国家管理外， 一些中小企业， 允许私人和外国 资本家经营
战时共产主义政策
新经济政策
商业方面
实行商业国有化
允许农民和 手工艺者把自己 的劳动产品拿到 市场上自由买卖， 恢复国内自由贸 易
新经济政策的实施对于苏俄的 经济发展起到了怎样的积极作用？
新经济政策的积极作用: 1、调动了农民的生产积极性。 2、促进了苏俄国民经济的恢复和发 展。 3、巩固了新生的苏维埃政权。
1922年12月最初 入盟的是：（7） 俄罗斯联邦；（8、 9、10）外高加索 联邦；（5）乌克 兰；（4）白俄罗 斯。
我们应该从“斯大林模式”的弊 端中吸取什么教训呢？
20世纪二三十年代苏联社会主义建设 具有怎样的特点? 二三十年代苏联社会主义建设总的 特点是道路曲折，先后出现过两次重大 转折。 第一次发生在列宁时期，即由战时 共产主义政策转为新经济政策；第二次 发生在斯大林时期，即放弃新经济政策， 实行工业化和农业集体化。
第 2课
对社会主义道路的探索
列宁对苏俄社会主义道路的探索
实行“新经济政策”. 特点:允许多种经济并存, 大力 发展商品经济.
复习提问：
为了打击敌人，保卫革命的胜 利果实，在党和列宁的领导下，苏 维埃俄国采取了怎样的措施呢？
苏俄面临的最紧迫的任务是迅速 恢复和发展国民经济。
内容对比
战时共产主义政策
苏联两个年计
划完成之后，1937年， 苏联由农业国变成工 业国，工业总产值超 过德、英、法，跃居 欧洲第一位，世界第 二位。
1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会主义国家”，标志着苏联高度 集中的政治经济体制的形成——斯大林模 式
试分析斯大林 模式的积极作用以 及由此产生的弊端 是什么？ （课本9页、10页）