部编人教版小学数学二年级下册 衔接题 三 走进图形世界
新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形的运动(一)》考试卷含答案
二年级下册第三单元《图形的运动（一）》检测试卷一、下面哪些图形是轴对称图形?画“○”。
二、是平移现象的画“○”,是旋转现象的画“ ”。
三、下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。
四、想一想,填一填。
1.如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是( )图形,折痕所在的这条直线叫做( )。
2.风扇扇叶的转动是( )现象;推箱子是( )现象。
3.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”,仔细观察,可以发现一些有对称特征的数字和汉字,请按要求写一写。
(1)写出三个具有对称特征的数字:( )(2)写出三个具有对称特征的汉字:( )4.下面呈现出字的一半,你能写出这些字吗?5.根据图中物体的运动现象,填“平移”或“旋转”。
6.格子里的图案是怎样运动的?先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。
五、我来判一判。
(对的画“ ”,错的画“✕”)1.每个图形都至少有一条对称轴。
( )2.升国旗时,国旗的运动是旋转现象。
( )3.汽车在公路上行驶,车轮的运动是旋转现象,车身的运动是平移现象。
( )4.从镜子中看到的样子是。
( )5.下面这些图形都是轴对称图形。
( )六、右面哪几架飞机通过平移可以和左面这架飞机重合?请圈出来。
七、看一看,填一填。
通过平移能够互相重合的有;通过旋转能够互相重合的有。
参考答案一、(○) ( ) (○) ( ) (○) (○) (○) (○)二、○ ○○三、四、1.轴对称对称轴2.旋转平移3.(1)答案不唯一,如:0、3、8(2)答案不唯一,如:中、王、品4.日中苗工5.平移旋转平移6.右 5 右 6五、1.✕ 2.✕ 3. 4.✕ 5.✕六、七、(1)B——③D——①(2)A——②C——④。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1、人教小升初数学入学考试试卷
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
部编人教版小学数学二年级下册 衔接题(全)
一收集整理数据下面是奇奇记录的本班同学喜欢的玩具情况。
（1）把统计结果填在下表。
（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3）喜欢玩具汽车的同学比喜欢玩具猴的多（）人。
（3）假如这个班有一位同学因病没来，这位同学最有可能喜欢哪种玩具？为什么？【答案】（1）9 17 5 14 （2）布娃娃玩具猴（3）4（4）略二走进除法与运算1.比一比，在（）里填上“＞”“＜”或“=”。
12÷3（）4 20÷5（）5 24÷8（）3 16÷4（）42.填一填。
（1）摆一个三角形用3根小棒，27根小棒能摆（）个三角形。
28个车轮能够安在（）辆小轿车上。
（2）35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。
3.把下面每组算式合并成一个综合算式。
（1）6×8=48 （2）63－33=30 2＋48=50 30÷6=5___________ _______ ____4.快乐做选择。
（1）二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。
用算式表示是( )。
A、5×6+9B、5＋ 6－9C、5×6－9D、5＋6×9（2）（）×4＜30，（）里最大能填（）。
A．7 B．6 C．8（3）在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是（）。
A. 5B. 6C. 75.小红串珠子，按2个红珠子、3个黄珠子和4个绿珠子的顺序，一共串了81颗珠子。
第81颗珠子是什么颜色的？6.按照下面的规律摆，第28个是什么图形？一共摆了几个？几个？7.数一数,填一填。
12里面有( )个4,的个数是的( )倍，12÷4=（）。
8.圈一圈,填一填。
红花有( )朵,红花是兰花的( )倍，8÷2=（）。
9.的（）倍是，2×（）=8。
10.一桶油，连桶共重12千克。
用去一半油后，连桶还重7千克。
人教版小学二年级下册数学衔接题 三 走进图形世界
三走进图形世界1. 先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？2.下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”3.小蝌蚪找妈妈。
（提示：四边形是有4条直的边和4个角的图形，四边形是封闭的图形。
）（1）图中共有（）个四边形。
（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。
4.实验与探究。
（1）观察下面的长方形，写出你得到的结论。
发现：长方形的对边（）长方形的4个角是（）角（2）动手照下面的样子，折一折正方形和用三角尺的直角量一量正方形的四个角，你发现了什么？发现：正方形的四条边（）正方形的四个角是（）角5.用红线描出下面图形的周长。
(提示：周长是指封闭图形一周的长度)6.计算下面长方形和正方形的周长，你能找到比较简单的计算方法吗？【答案】1.2. ○—○——○—○3.（1）12（2）4.（1）相等直（2）相等直5.6.4×2+2×2=12（厘米）或（2+4）×2=12（厘米）3×4=12（厘米）【拓展资料】（一）小学数学知识：数的整除。
1．整除的意义整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
除尽的意义甲数除以乙数，所得的商是整数或有限小数而余数也为0时，我们就说甲数能被乙数除尽，（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数，也可以是小数（乙数不能为0）。
2．约数和倍数（1）如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。
倍数和约数是相互依存的。
（2）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
（二）小学数学知识：分数知识。
1．分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
(新)人教版小学二年级下册数学第三单元《图形的运动(一)》考试卷有答案
第三单元检测一、下面哪些图形是轴对称图形?画“○”。
二、是平移现象的画“○”,是旋转现象的画“ ”。
三、下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。
四、想一想,填一填。
1.如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是( )图形,折痕所在的这条直线叫做( )。
2.风扇扇叶的转动是( )现象;推箱子是( )现象。
3.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”,仔细观察,可以发现一些有对称特征的数字和汉字,请按要求写一写。
(1)写出三个具有对称特征的数字:( )(2)写出三个具有对称特征的汉字:( )4.下面呈现出字的一半,你能写出这些字吗?5.根据图中物体的运动现象,填“平移”或“旋转”。
6.格子里的图案是怎样运动的?先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。
五、我来判一判。
(对的画“ ”,错的画“✕”)1.每个图形都至少有一条对称轴。
( )2.升国旗时,国旗的运动是旋转现象。
( )3.汽车在公路上行驶,车轮的运动是旋转现象,车身的运动是平移现象。
( )4.从镜子中看到的样子是。
( )5.下面这些图形都是轴对称图形。
( )六、右面哪几架飞机通过平移可以和左面这架飞机重合?请圈出来。
七、看一看,填一填。
通过平移能够互相重合的有;通过旋转能够互相重合的有。
参考答案一、(○) ( ) (○) ( ) (○) (○) (○) (○)二、○ ○○三、四、1.轴对称对称轴2.旋转平移3.(1)答案不唯一,如:0、3、8(2)答案不唯一,如:中、王、品4.日中苗工5.平移旋转平移6.右5右 6五、1.✕ 2.✕ 3. 4.✕ 5.✕六、七、(1)B——③D——①(2)A——②C——④。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1(精品)
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数 B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了 B．变小了 C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包?2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出： 1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1(精品)
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数 B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了 B．变小了 C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包?2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出： 1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1(精品)
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数 B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了 B．变小了 C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包?2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出： 1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
部编新课标版数学二年级下册第三单元图形运动一练习卷(解析版)(二年级)单元考试卷.doc
部编新课标版数学二年级下册第三单元图形运动一练习卷（解析版）（二年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( )图形，这条直线就是( )。
【答案】轴对称 对称轴【解析】本题考查有关轴对称图形的概念，如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是对称轴。
注意：对称轴是一条直线，而不是线段。
【题文】亮亮看一本书，每天看4页，看了5天，还剩36页没看完，这本书有（ ）页。
【答案】56【解析】本题考查有关乘法与加法的实际应用。
求这本书的总页数，即求已看的页数加上剩下的页数即可。
4×5＋36＝56页。
【题文】3×5＝15和15÷3＝5，应用那个乘法口诀（ ）。
【答案】三五十五【解析】本题考查有关乘法口诀的应用。
3×5＝15和15÷3＝5，这两道算式都是根据乘法口诀三五十五进行计算。
要求学生熟练掌握乘法口诀。
【题文】所有的三角形都是轴对称图形。
( )【答案】×【解析】本题考查有关三角形的知识点，三角形的形状很多，只有特殊的三角形有等边三角形和等腰三角形，是轴对称图形，其它任意三角形不是轴对称图形。
【题文】下面( )的运动是平移。
A ．旋转的呼啦圈 B. 风扇扇叶 C. 拨算珠 D. 转动的车轮【答案】C【解析】本题考查有关平移的知识点。
平移的现象只改变图形的方向，不改变图形的形状，拨算珠时，算珠只是上下移动，属于平移的现象。
【题文】把一张长方形纸对折后再对折，沿着折痕所在的直线画出台灯的一半，把它沿边缘线剪下来，能剪出()个完整的台灯。
A ．1B ．2C ．3 D. 4【答案】B【解析】本题考查有关轴对称图形的知识点。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1、北师大五上数学期末试卷
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
新部编人教版小学二年级数学下册第三单元《图形的运动(一)》爬坡题
第三单元图形的运动（一）【例1】下面的汉子都是对称的，已经给出了每个字的一半，请把它们写完整。
解析：本题考查的知识点是利用“对称法”根据给出的一半汉字写出完整的汉字。
解答此类问题常用的方法就是画出另一半，看看这个汉字是哪个汉字。
解答：【例2】神奇的转盘。
（1）转盘的运动是（）现象。
（2）小猫转（）格就可以到熊猫现在的位置了。
解析：本题考查的知识点是利用“旋转”的方法求出物体运动后的位置和判断旋转现象。
解答时，先判断物体的运动方式是不是旋转，然后再判断旋转的格数。
解答：（1）旋转（2）2【例3】把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
解析：本题考查的知识点是利用对应法把一个图形平移，解答时要找到图形对应点平移的距离是不是4个格，平移的方向是不是向右。
通过观察上图发现，只有黑色图形和它右边的图形是经历向右平移得到的。
（如下图）解答：【例4】拿一张长纸条，将它一反一正折叠起来，并画出字母E。
用小刀把画出的字母E挖去，拉开就可以得到一条以字母E为图案的花边，如图：（1）在得到的花边中，相邻的两个图案是什么关系？相间的两个图案可以通过怎么得到？（2）观察整条花边，左起和右起的两个图案各为一组，这两组图案有什么关系？解析：本题考查的知识点是利用对称和平移知识解答图形运动知识，解答时可以采用分组法来判断是平移还是对称。
（1）在得到的花边中，把相邻的两个图案看成一组，这时会发现，它们是对称关系；如果把相见的两个图案分成一组，发现这两个图案可以通过平移得到。
（2）左起和右起的两个图案各为一组，这两组图案是对称的。
解答：（1）相邻的两个图案是对称的；相间的两个图案可以通过平移得到。
(2) 这两组图案是对称的。
课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。
人教版二年级下学期数学第3单元试卷答案《图形与变换》试题1
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人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
新人教版小学数学二年级下册第三单元试卷+答案
第三单元检测一、下面哪些图形是轴对称图形?画“○”。
二、是平移现象的画“○”,是旋转现象的画“ ”。
三、下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。
四、想一想,填一填。
1.如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是( )图形,折痕所在的这条直线叫做( )。
2.风扇扇叶的转动是( )现象;推箱子是( )现象。
3.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”,仔细观察,可以发现一些有对称特征的数字和汉字,请按要求写一写。
(1)写出三个具有对称特征的数字:( )(2)写出三个具有对称特征的汉字:( )4.下面呈现出字的一半,你能写出这些字吗?5.根据图中物体的运动现象,填“平移”或“旋转”。
6.格子里的图案是怎样运动的?先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。
五、我来判一判。
(对的画“ ”,错的画“✕”)。
1.每个图形都至少有一条对称轴。
( )2.升国旗时,国旗的运动是旋转现象。
( )3.汽车在公路上行驶,车轮的运动是旋转现象,车身的运动是平移现象。
( )4.从镜子中看到的样子是。
( )5.下面这些图形都是轴对称图形。
( )六、右面哪几架飞机通过平移可以和左面这架飞机重合?请圈出来。
七、看一看,填一填。
通过平移能够互相重合的有; 通过旋转能够互相重合的有。
参考答案一、(○) ( ) (○) ( ) (○) (○) (○) (○)二、○ ○○三、四、1.轴对称对称轴2.旋转平移3.(1)答案不唯一,如:0、3、8(2)答案不唯一,如:中、王、品4.日中苗工5.平移旋转平移6.右 5 右 6五、1.✕ 2.✕ 3. 4.✕ 5.✕六、七、(1)B——③D——①(2)A——②C——④。
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人教版二年级下册数学第三单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．—个正方体所有的面上共有( )个角。
A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填空。
1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3．图中共有( )个角。
4．一个五边形有( )个角。
5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应用。
1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。
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三走进图形世界
1. 先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？
2.下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”
3.小蝌蚪找妈妈。
（提示：四边形是有4条直的边和4个角的图形，四边形是封闭的图形。
）
（1）图中共有（）个四边形。
（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。
4.实验与探究。
（1）观察下面的长方形，写出你得到的结论。
发现：长方形的对边（）长方形的4个角是（）角
（2）动手照下面的样子，折一折正方形和用三角尺的直角量一量正方形的四个角，你发现了什么？
发现：正方形的四条边（）正方形的四个角是（）角
5.用红线描出下面图形的周长。
(提示：周长是指封闭图形一周的长度)
6.计算下面长方形和正方形的周长，你能找到比较简单的计算方法吗？
【答案】
1.
2. ○—○——○—○
3.
（1）12
（2）
4.（1）相等直（2）相等直
5.
6.4×2+2×2=12（厘米）或（2+4）×2=12（厘米） 3×4=12（厘米）。