桂林理工大学2017年《810普通地质学》考研专业课真题试卷
新版桂林理工大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题
若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。
而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。
所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。
只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。
幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回，又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
桂林理工大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（810）普通地质学（810）普通地质学参考书目：①《普通地质学》，舒良树主编，地质出版社；②《基础地质学教程》，钱建平编著，地质出版社（2014年6月北京第一版）。
先综合说一下英语的复习建议吧。
如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。
桂林理工大学勘查地球化学考试试卷
桂林理工大学考试试卷考试科目勘查地球化学考试时间：120分钟试卷总分：100分考核专业：勘查技术与工程、资源勘查工程适用于非化探专业一、名词解释1.应用地球化学：研究地球表层系统物质组成与人类生存关系，并能产生经济效应和社会效益的学科2.地球化学旋回：研究化学元素及其同位素在岩浆作用一热液作用一风化作用和沉积作用—变质作用或深熔作用这一地质大旋回中的演化。
3.指示元素：天然物质中能够提供找矿线索和成因指示的化学元素4.变异系数：反映数据的均匀性程度5.次生晕：在表生作用下，由于矿床或其原生晕的表生破坏，元素的迁移在矿体及其原生晕的附近疏松覆盖物中形成的次生地球化学异常地段6.地壳元素丰度：地壳中化学元素的平均值7.浓度克拉克值：化学元素在某一局部地段或某一地质体中的平均含量与地壳丰度之比8.岩石地球化学异常：在成岩成矿作用中形成，赋存于基岩的地球化学异常二、填空题1.应用地球化学解决地球表层系统物质与人类生存关系。
2.应用地球化学研究方法可以分为实验研究与现场采样调查评价研究。
3.研究元素的分布、分配的重点是地幔和地壳。
4.地壳中天然矿物按阴离子分类，常见有含氧化合物、硫化物、卤化物和天然元素。
5．地球化学异常包括异常现象、异常范围、异常值三层含义。
6.地球化学省实质是以全球地壳为背景的规模巨大的一级地球化学异常。
7.地球化学指标i在三度空间和时间上的分布与演化称为地球化学场。
8.广义地壳包括岩石圈、大气圈、水圈、和生物圈。
9.地壳元素的丰度是指地壳中化学元素的平均值。
10.地壳中元素的非矿物赋存形式包括超显微非结构混合物、类质同象结构混合物、胶体或离子吸附状态和有机质结合。
11.风化作用的类型包括物理风化、化学风化和生物风化。
12.影响风化作用的因素有地形、气候、植被和母岩性质。
13.岩石及矿石风化后，主要呈三种形式存在残余原生矿物、次生矿物和可溶解物。
14.土壤形成归结为二个过程是矿物质的转化过程和有机物的转化过程。
桂林理工大学测绘学试卷2
工程测量集体命题一、名词解释（5×3＝15分）1．大地水准面：2．方位角：3．视准轴：4．坐标增量：5．等高线：二、填空题（25×1＝25分）1．天文坐标和大地坐标的区别在于：前者是以________________即大地水准面为准，后者则是以____________________即参考椭球面为依据的。
(填“铅垂线”或“法线”) 2．测量工作中，____________________、__________________、___________________是确定地面点位相互关系的三个基本要素。
3．已知M点的高程为H M＝100.250m，M、N之间的高差为h MN= －1.562m，则N点高程为H N＝_________________。
4．已知直线AB的方位角为αAB＝120°35′00″，则直线AB的象限角为R＝______________，直线AB的反方位角αBA=______________。
5．经纬仪的安置分为__________________、_________________两项工作。
6．图（1）为在经纬仪读数窗中看到的影像，则图中所示水平度盘读数为_________________。
7离计算8．对某直线AB 果为L 往＝200.04m,L 返相对误差为9．在1：25000两点间的距离为4平距离为10． 已知A 、B 在AB 之间描绘等高线，则AB 之间共计可以画出_________条等高线。
11． 测量上常用的三种标准方向是_________________、____________________、____________________。
12． 按照误差的性质，可以把测量误差分为_______________________、__________________________两大类。
13． 已知AB 两点之间的水平距离为D AB ，坐标方位角为αAB ，则坐标增量△X AB ＝__________________,△Y AB ＝_________________。
桂林理工大学 材料力学试卷A
线
（12 分）
四、计算题（共 50 分）
2、设图示梁上的载荷 q 和尺寸 a 皆为已知， （1）列出梁的剪力方程和弯矩方程； （2） 作剪力图和弯矩图。 （12 分）
1、 图示接头， 受轴向力 F 作用。 已知 F=50kN， b=150mm， =10mm， δ d=17mm， a=80mm，
[σ ]=160MPa，[τ ]=120MPa，[σ bs]=320MPa，铆钉和板的材料相同，试校核其强度。
1
第 1 页（共 3 页）
学号： 密
姓名： 封
线
： 系（部） 专业班级： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------答题纸不够时，可以写到纸的背面 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------注意保持试卷完整，试卷拆开无效 订 装
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第 3 页（共 3 页）1 Nhomakorabea0MPa。试按立柱的强度计算许可载荷 F。 （16 分）
4、铸铁压力机框架，立柱横截面尺寸如图所示，已知 Z0=75mm 处为截面形心，
桂林理工大学考试试卷A卷(答案)
1 2 3 − 1 2 5 1 2 4、 10 分 ）求向量组：α 1 = ，α 2 = ，α 3 = ，α 4 = 的一个极大线性无关组， 、 （ − 1 − 6 1 − 7 − 2 − 5 1 − 3
r1 − r2 r3 − r2
1 3 0 3、 8 分）求方阵 A= 1 1 − 1 的逆矩阵. 、 （ 0 − 2 2 1 3 0 ( AM E ) = 1 1 − 1 0 − 2 2 1 1 −1 0 − 3 4 → 0 1 − 2 1/ 2 0 1 A = 1 − 3 − 2 . 1 − 3 − 3 / 2
−1
1
0 1 1 2 r2 − 2r11 2 1 → 0 1 − 2 0 1 −1 3 − 2 1 − 1 r −4r 1 0 0 12 + 3 0 1 r2 r3 → 0 1 0 0 0 1 3 − 3
1
0 0 1 3 − 2
数.
2 第 2 页
（ 五、 8 分 ）已知向量组 a1 , a 2 , a 3 线性无关 b1 = a1 + a 2 , 证明：向量组 b1 , b2 , b3 线性无关. 证： 设一组数 k 1 , k 2 , k 3 使得 k1 b1 + k 2 b2 + k 3 b3 = 0 ，
b2 = a 2 − 2 a 3 , b1 = a 3 − a1 ，
1 0 −1 七、 10 分）求方阵 A = 0 1 0 的特征值与特征向量. （ −1 0 1
即 k1 (a1 + a 2 ) + k 2 (a 2 − 2a3 ) + k3 (a3 − a1 ) = (k1 − k 3 )a1 + (k1 + k 2 )a 2 + (− 2 k 2 + k 3 )a 3 = 0 解：
桂林理工大学工程地质学试卷及答案
桂林理工大学工程地质学试卷及答案系部专业班级学号姓名密封线答题留空不够时，可写到纸的背面注意保持装订完整，试卷折开无效装订线4、工程地质条件：与工程建筑物有关的地质条件的综合岩土类型及其工程性质;地质构造 ; 地形地貌 ; 水文地质、工程动力地质作用; 天然建筑材料.5、工程地质问题：工程建筑物与工程地质条件之间所存在的矛盾或问题对于场地工程地质条件不同，建筑物内容不同，所出现的工程地质问题也各不相同：岩土工程：地基承载力、沉降、基坑边坡问题、地下洞室稳。
定性问题。
矿山开采：边坡稳定性、基坑突水、矿坑稳定.水利水电工程：渗透变形、水库渗漏、斜坡稳定性、坝体抗滑稳定性。
6、泥石流是一种含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流. 洪流它常突然爆发，来势凶猛，历时短暂，具有强大的破坏力。
是威胁山区居民生存和工农业建设的一种地质灾害。
三、选择题1、活断层的活动方式有（A ）和（C ）两种。
A ．粘滑B ．拉裂C ．蠕滑D ．压缩 2、地震效应分（A ）、（B ）和斜坡破坏效应。
A ．地面振动效应B ．地面破坏效应C ．地面破裂效应D ．地基效应3、某坝基下游渗出口为粉细砂土，土的细粒含量η和不均匀系数Cu 在（D ）条件下，可能产生流土。
A ．η<25%Cu<10 B ．η>35%Cu<15 C ．η>25%Cu>10 D ．η>35%Cu<104、工程地质学的基本任务是研究（B ）和（D ）之间的相互制约，以便合理开发和保护地质环境。
A ．自然环境 B ．地质环境 C ．人类社会活动 D ．人类工程活动5、从水库诱发地震的地质背景和机理看，一般来说最易诱发地震的应力场类型是（B ）A 、潜在走滑型B 、潜在正断型C 、潜在逆断型6、三种常见粘土矿物中，（B ）的工程地质性质较好。
A 、蒙脱石B 、高陵石C 、伊利石桂林理工大学考试试卷( 2012— 2013 学年度第一学期 )课程名称：工程地质学 A 卷命题：基础教研室题号一二三总分得分一、名词解释1、活断层：指目前正在活动着的断层或近期有过活动且不久的将来可能会重新发生活动的断层（即潜在活断层）。
桂林理工大学土力学期末试卷
桂林理工大学土力学期末试卷1. 对砂土密实度的判别下列哪种方法是不可行的？ [单选题] *孔隙比法相对密度法标准贯入法比重计法(正确答案)2. 液性指数的计算公式是（） [单选题] *IL=(wL-w)/(wL-wp)IL=(w-wp)/(wL-wp)(正确答案)IL=(wL-wp)/(wL-w)IL=(wL-wp)/(w-wp)3. 相对密度的计算公式是（） [单选题] *Dr=(e-emin)/(emax-emin)Dr=(emax-e)/(emax-emin)(正确答案)Dr=(emax-emin)/(e-emin)Dr=(emax-emin)/(emax-e)4. 对无粘性土的工程性质影响最大的因素是（） [单选题] *含水量密实度(正确答案)矿物成分颗粒的均匀程度5. 土透水性的强弱可用土的哪一项指标来反映？() [单选题] *压缩系数固结系数压缩模量渗透系数(正确答案)6. 下列哪一种土样更容易发生流砂？() [单选题] *砂砾或粗砂细砂或粉砂(正确答案)粉质黏土黏土7. 在渗流场中某点的渗流力() [单选题] *随水力梯度增加而增加(正确答案)随水力梯度增加而减少与水力梯度无关8. 土体渗流研究的主要问题不包括() [单选题] *渗流量问题渗透变形问题渗流控制问题地基承载力问题(正确答案)9. 水平成层土水平方向的等效渗透系数kx与垂直方向的等效渗透系数ky的关系，通常是() [单选题] *kx>ky(正确答案)kx=kykx<ky10. 达西定律中的渗透速度不是孔隙水的实际流速。
[单选题] *对(正确答案)错11. 土的孔隙比越大，其渗透系数必然也越大。
[单选题] *对错(正确答案)12. 建筑物基础作用于地基表面的压力，称为() [单选题] *基底压力(正确答案)基底附加压力基地净反力地基附加应力13. 通过土粒承受和传递的应力称为() [单选题] *有效应力(正确答案)总应力附加应力孔隙水压力14. 计算土中自重应力时，地下水位以下的土层应采用() [单选题] *湿重度饱和重度浮重度或有效重度(正确答案)天然重度15. 由建筑物的荷载在地基内产生的应力称为() [单选题] *自重应力附加应力(正确答案)有效应力颗粒间作用力16. 评价地基土压缩性高低的指标是() [单选题] *压缩系数(正确答案)固结系数沉降影响系数渗透系数17. 若土的压缩曲线(e–p曲线)较陡，则表明() [单选题] *土的压缩性较大(正确答案)土的压缩性较小土的密实度较大土的孔隙比较小18. 固结仪中开展的固结实验的排水条件为() [单选题] *单面排水双面排水(正确答案)不排水先固结，后不排水19. 土的压缩变形主要是由于土中哪一部分应力引起的?() [单选题] *总应力有效应力(正确答案)孔隙应力静水压力20. 土的变形模量可通过( )实验来测定。
桂林理工大学研究生英语考试真题
桂林理工大学研究生英语考试真题As an AI language model, I do not have emotions, but I will try my best to provide a comprehensive response to the prompt problem. The topic of the prompt problem is the English proficiency test for graduate students at Guilin University of Technology. The purpose of the test is to assess the English language skills of the students and to ensure that they meet the required standards for academic success. The test is an important part of the admission process, and it isessential for students to prepare adequately to achieve their desired scores.From a student's perspective, the English proficiency test can be a daunting experience. Many students may feel anxious and stressed about the test, especiallyif they are not confident in their English language skills. However, with proper preparation and practice, students can improve their English proficiency andperform well on the test. It is essential for students to allocate enough time for studying and practicing their English skills, both in and outside the classroom. They can also seek guidance and support from their teachers and peers to improve their language skills. From the university's perspective, the English proficiency test is an essential tool for assessing the language skills of graduate students.It is crucial for the university to ensure that the students have the necessary language skills to succeed in their academic programs. The test also helps the university to identify areas where students may need additional support and resources to improve their language skills. The university can provide language training programs and resources to help students improve their English proficiency. From a broader perspective, the English proficiency test is essential for ensuring that students have the necessary language skills for academic and professional success. English is a global language, and proficiency in English is highly valuedin many fields, including academia, business, and international relations.Students who have strong English language skills are better equipped to communicate effectively, collaborate with others, and pursue their academic and career goals. In conclusion, the English proficiency test for graduate studentsat Guilin University of Technology is an essential tool for assessing the language skills of students and ensuring that they have the necessary skills for academic success. Students should prepare adequately for the test by practicing theirEnglish skills and seeking guidance and support from their teachers and peers. The university can also provide resources and training programs to help students improve their language skills. Overall, the English proficiency test is crucialfor ensuring that students have the necessary language skills for academic and professional success.。