跨越代沟
跨越代沟教学教案
跨越代沟教学教案一、教学目标1. 让学生理解代沟的概念，认识到代沟在家庭、学校和社会中的普遍存在。
2. 培养学生与父母、师长和同学沟通的能力，学会尊重和理解他人。
3. 引导学生正确处理与异性同学的关系，建立健康的人际关系。
4. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，促进个性发展。
二、教学内容1. 代沟的定义与表现：家庭、学校和社会中的代沟现象。
2. 沟通的重要性：学会倾听、表达和理解他人。
3. 尊重与理解：尊重父母、师长和同学，包容和接纳不同的观点。
4. 处理与异性同学的关系：保持适当的距离，建立纯真的友谊。
5. 心理素质的培养：学会调节情绪，增强心理承受能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解代沟的定义、表现和处理方法。
2. 案例分析法：分析现实生活中典型的代沟案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何与父母、师长和同学沟通，促进互动交流。
4. 角色扮演法：模拟不同场景下的沟通情境，提高学生的沟通能力。
5. 心理辅导法：对学生进行心理辅导，帮助解决心理问题。
四、教学准备1. 准备相关教材和案例，用于讲解和讨论。
2. 设计角色扮演的情境，准备道具和服装。
3. 准备心理辅导所需的器材和资料。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 沟通能力：评估学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
3. 心理素质：关注学生在面对压力和挑战时的应对能力。
4. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，以便改进教学。
六、教学活动1. 家庭作业：让学生采访自己的父母，了解他们年轻时的经历和价值观，以及他们认为的代沟问题。
2. 课堂分享：学生分享采访结果，讨论代沟的成因和影响。
3. 情境剧：学生分组编写关于代沟的短剧，通过表演展示不同情境下的沟通困难。
4. 小组讨论：如何通过有效沟通解决代沟问题，形成共识。
七、教学活动1. 案例分析：分析新闻报道中的代沟案例，让学生思考如何解决类似问题。
2. 角色扮演：学生模拟不同角色，如家长、教师、同学，进行沟通练习。
与父母平等沟通——跨越代沟课件
第5课 与父母平等沟通
跨越代沟
学习交埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了 出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这 颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时， 它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说： “我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗 珍珠就像大海捞针一样难啊! 而你怎么这么轻 易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么 了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马
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你觉得怎样才能更好地与父母沟通?
1.可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地 直接交流沟通；
2.可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自 己与父母沟通；
3.可以通过电话或书信和父母沟通，等等。
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齐读、感悟：
• 沟通是一门学问， • 沟通是一种技巧， • 沟通是一项艺术。 • 只有用心沟通， • 才能真情交融。
上就拿你去交换。”
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讨论：
(1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠， 为什么却把它轻易地丢弃了呢?
(2)在公鸡眼中，为什么一颗 珍珠和一颗谷物的价值是一 样的呢?
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角色扮演：儿子眼中的父亲
• 随着年龄而变化 • 5岁：“我爸爸无所不知。” • 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” • 14岁：“有时候觉得爸爸好像也不对······” • 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论与时代格格不
入。” • ······
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生活探究
(1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着 年龄的变化而变化的?
(2)随着你年龄的增长，你对父亲的看 法有什么变化?
(3)你的父亲在你现在的眼中是什么样 的?为什么会是这样的?
《跨越代沟》教案
《跨越代沟》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解代沟的概念和特点。
2. 掌握跨越代沟的方法和技巧。
过程与方法：1. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作与沟通能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对代沟问题的关注和理解。
2. 培养学生的尊重和包容不同代际之间的差异的态度。
二、教学重难点：教学重点：1. 代沟的概念和特点。
2. 跨越代沟的方法和技巧。
教学难点：1. 学生如何在实际生活中应用跨越代沟的技巧。
2. 如何培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
三、学情分析：九年级学生正处于青春期，他们与家长和老师之间的代沟问题逐渐凸显。
他们在成长过程中，对于权威的质疑和自我意识的增强使得代沟问题更加突出。
他们往往难以理解父母和老师的观点，缺乏有效的沟通方式。
因此，本节课的内容对于学生来说具有现实意义，能够帮助他们更好地理解代沟问题，并学会跨越代沟。
四、教学过程：1. 新课导入-教师展示一张图片，图片上有一个年轻人和一个中年人坐在一起但表情冷漠的情景。
这个情景引发学生对代沟问题的思考，激发他们的兴趣和参与。
-教师提问学生：你认为什么是代沟？你在与父母或老师之间遇到过代沟问题吗？鼓励学生积极回答，并分享他们的观点和经历。
2. 新课知识讲解-教师简要讲解代沟的概念和特点，引导学生理解代沟问题的成因和表现形式。
例如，代沟可能由不同的价值观、观念、沟通方式和生活经验等因素引起。
-教师通过实际案例和故事，向学生展示不同代际之间的沟通困难和观念冲突的情景。
例如，父母对孩子的期望与孩子的个性需求不一致，或者老师对学生的要求与学生的兴趣不符等。
-教师介绍跨越代沟的方法和技巧，如倾听对方观点、理解对方感受、表达自己的想法等。
通过具体的例子和解释，帮助学生理解这些方法的重要性和实际应用价值。
3. 案例分析-教师提供几个代沟案例，例如父母对孩子的教育方式、学生对老师的要求等，让学生分析其中的问题和原因。
北师大版7年级思想品德下册第5课跨越代沟课件
为什么要感激、孝敬父母？
一、父母是我们生命的来源
一 个 月
两 个 月
三 个 月
四 个 月
五 个 月
六 个 月
七 个 月
八 个 月
九 个 月
一岁之前我 们需要每两 三个小时吃 一次奶并要 更换尿布 为了我们能健康成长 在我们三岁前父母亲都 不能在夜里睡个安稳觉
二、父母是我们生命的最好守 护者
当我不想学习时，妈妈（爸爸） _____________________________
三、父母还是我们的第一位 老师
回 想 一 下
父母教会了你哪些 东西？ 你自己跟父母有哪 些相像的地方？
给妈妈洗脚、爸爸的为我们付出了很多 五、孝敬父母是子女应尽的 道德义务、法律义务 六、孝敬父母是中华民族的 优良传统，也是构建和谐社 会的要求
行为方面：上一代维持传统， 处事谨慎、冷静，做事有原则，稳扎 稳打，不接受新的花样；下一代则 喜欢冒险，敢作敢为，按自己的意见 行事，不太顾及别人的看法。 家庭责任方面：上一代对家庭愿 做出牺牲，主张大家庭制，子女必须 孝顺服从父母；下一代重视个人的享 受和自由，喜欢小家庭制，认为子女 的意见应被考虑。
4 .下列关于代沟的说法正确的有（ ABC） A.由于生活阅历不同，成长过程中的社会 背景不同，所承担的社会角色不同等等。 我们与长辈之间形成了代沟 B.代沟既表现为父母与子女两代之间的差 别，也表现为社会生活中年青与老一代之 间的差别 C.要跨越代沟，父母必须理解子女，子女 也必须理解父母 D.要跨越代沟，只要父母努力就行了，我 们还小，主要任务是学习，所以我们不需 要努力去跨越代沟
母亲节：每年五月的第二个星期日
父亲节：每年六月的第三个星期日
老年人如何与年轻人沟通跨越代沟
老年人如何与年轻人沟通跨越代沟在当今社会，随着科技的飞速发展和时代的变迁，老年人与年轻人之间的代沟似乎越来越明显。
不同的成长环境、生活经历和价值观，使得两代人在沟通交流时常常会遇到障碍。
然而，只要双方都愿意付出努力，理解和尊重彼此，跨越代沟并非难事。
首先，老年人要保持开放的心态。
时代在进步，新的观念、新的技术层出不穷。
老年人不能总是固执地坚守过去的经验和观念，而对年轻人的新想法和新做法一味地排斥。
比如，对于年轻人喜欢的电子游戏、网络社交等，不要先入为主地认为是浪费时间、不务正业。
试着去了解这些事物，也许能发现其中的乐趣和积极意义。
学会倾听是老年人与年轻人沟通的重要一环。
年轻人通常有很多自己的想法和感受，他们渴望被理解和尊重。
当年轻人在表达自己的观点时，老年人不要急于打断或批评，而是耐心地倾听。
给予他们充分的表达空间，让他们感受到被重视。
同时，在倾听的过程中，要用眼神和表情给予回应，让年轻人知道您在认真对待他们的话语。
理解年轻人的压力也是必不可少的。
如今的社会竞争激烈，年轻人面临着学业、工作、生活等多方面的压力。
老年人要设身处地地为他们着想，不要总是拿过去的艰苦条件来对比，认为现在的年轻人不够吃苦耐劳。
要明白，时代不同，面临的挑战和困难也不同。
在沟通方式上，老年人要尽量适应年轻人的习惯。
如今的年轻人更倾向于通过网络、短信等方式交流。
老年人可以学习使用这些工具，比如学会使用微信、视频通话等，这样能增加与年轻人交流的机会，也能让他们感受到您在努力跟上时代的步伐。
老年人还应该尊重年轻人的选择和决定。
每个人都有自己的人生道路，年轻人也不例外。
即使他们的选择与您的期望不符，也不要强行干涉。
可以在适当的时候提出建议，但最终的决定权还是要交给他们。
此外，分享自己的经历也是促进沟通的好方法。
老年人有着丰富的人生阅历，这些都是宝贵的财富。
通过讲述过去的故事，不仅能让年轻人更好地了解您，也能从中传递一些生活的智慧和经验。
北师大版初中初一政治下册《跨越代沟》教案及教学反思
北师大版初中初一政治下册《跨越代沟》教案及教学反思一、教学背景本次政治教学是针对北京市某初中初一年级学生开展的。
针对学生对于老人话语的不理解和不认可的现象，我们在《跨越代沟》这一教材中进行了教学，旨在引导学生正确对待和尊重老人，了解老人的生活、感受和心理，认识到和老人的交往是和谐生活不可或缺的重要组成部分。
二、教学内容1. 教学目标•能够理解老人所表达的话语，避免由于代沟的存在而产生的理解偏差；•能够尊重老人的生活方式与文化传承，形成正确的人际交往习惯；•能够适当地与老人交往，提高个人的生活质量和素养。
2. 教学重点•了解代沟概念，拓宽视野，提高交往能力；•理解老人的语言表达方式，强化尊重和关爱的意识；•学生扮演老人的角色进行模拟对话，寻找沟通的技巧。
3. 教学步骤1.导入分享《东篱老树》这一经典诗歌，引导学生探讨诗中老人的形象和思想，从而扩大学生对老人的认知范围，以此导入本次教学话题。
2.知识讲解通过PPT和讲解，向学生介绍代沟的概念、表现以及对人际关系的影响，让学生理解代沟所构成的影响力、对于家庭、社会交往的现实意义。
3.“情景展示，学生猜测”环节让学生看视频，观察老人们的交往，通过这种方式引导学生认识老年人的日常生活，并通过快速问答的游戏形式，引导学生理解老人交往中存在的沟通问题。
4.实战演练老师将学生分成小组，每组安排一个同学扮演老人，其他学生分两人一组负责与之进行对话。
通过模拟老年人生活场景及情感等方面对话，让学生了解对于老人而言最容易引起情感波动以及最常见的话题热点，并且学会如何用较为温暖、耐心的态度耐心引导老人参与自己情境，努力打造自己的沟通技能。
5.学习反思小组内同学将实战演练中的体验和感受整理、总结，向全班汇报其中的亮点和不足，进行相互交流借鉴。
三、教学反思1. 教学亮点1.教学课堂内容丰富，注重学生的互动与参与程度。
2.教学方法灵活多样，适当运用现代化教育手段如PPT等，让学生更好地理解教学内容。
[高一作文]跨越代沟550字
![[高一作文]跨越代沟550字](https://img.taocdn.com/s3/m/e0a682731611cc7931b765ce05087632311274eb.png)
[高一作文]跨越代沟550字
代沟，什么叫代沟？依据官方网得出的回答表述，代沟是几代人因为价值观，思维模式，个人行为方法，道德标准等层面不一样而产生的思想意识，习惯养成的差别。
而跨代
矛盾是由这一差别而造成的几代人到解决困难方法、点评难题规范等层面造成的矛盾和分歧。
我坚信，在你的日常生活中，你一定有这样的亲身经历，与你的父母或祖父母在一起。
如果你沉迷于网络游戏，而你父亲规定与你下棋，你会很高兴地同意，但下棋的地址在电
脑上，这是代沟；如果你赶上潮流，穿上最时髦的破牛仔裤，奶奶会想怎么做，所以把烂
洞缝起来，这是代沟；如果你的家人要求你喝纯牛奶，但你不喝，你打算把牛奶洒出来。
家人说你不能喝，所以喝掉水杯里剩下的牛奶。
你觉得它很脏！这也是代沟！
实际上有的情况下，父母和老一辈的人全是为大家好，可是也是有观念落伍的情况下，我们要做的是迁就，终究的确是2个时期的人，可是这代沟是几代人彼此的难题，老一辈
的人必须学习培训时尚的文化知识，不断发展，虽然她们心里是回绝的，而大家必须的是
迁就，更为的关注她们，尽量多的沟通交流，让她们认识自己是一个哪些的人，让她们造
成紧跟时期脚步的想法，务求创新。
多了解，少矛盾，；自主创新多，矛盾少；多沟通少争吵；多思考，少欲望。
我们应
该超越代沟，懂得感恩，过上更好的生活！。
跨越代沟教学教案
跨越代沟教学教案一、教学目标1. 让学生理解代沟的概念，认识到代沟在家庭、学校和社会中的普遍存在。
2. 培养学生与父母、师长、同学沟通的能力，学会站在对方的角度思考问题。
3. 引导学生尊重不同年代的人，学会欣赏和接纳他们的差异。
4. 提高学生的人际交往能力，促进和谐的家庭关系和校园氛围。
二、教学内容1. 代沟的定义与表现：通过案例分析，让学生了解代沟的定义和在不同场合的表现。
2. 产生代沟的原因：探讨时代背景、成长经历、价值观等方面的差异，分析代沟产生的原因。
3. 沟通的重要性：阐述沟通在化解代沟、增进相互理解方面的作用。
4. 沟通技巧的学习：教授学生与不同年代的人沟通的有效方法，如倾听、尊重、同理心等。
5. 实践与应用：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，运用所学沟通技巧解决实际问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解代沟的定义、产生原因和沟通的重要性。
2. 案例分析法：通过案例让学生了解代沟在不同场合的表现，引发思考。
3. 角色扮演法：让学生模拟不同年代的人，体验沟通的差异，提高换位思考的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论沟通技巧的应用，促进学生互相学习、交流。
四、教学准备1. 准备相关案例，用于讲解和讨论。
2. 准备角色扮演道具和场景，方便学生进行实践活动。
3. 制作PPT，用于辅助教学。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的参与度。
2. 实践操作能力：通过角色扮演和小组讨论，评价学生运用沟通技巧的能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解他们对代沟认识和沟通技巧的掌握程度。
4. 长期观察：关注学生在家庭、学校的人际交往变化，评估教学效果。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过引入案例，让学生初步了解代沟的概念和表现。
2. 讲解代沟的定义与原因：详细讲解代沟的定义，分析不同年代人在时代背景、成长经历、价值观等方面的差异，引导学生认识到代沟的普遍性。
3. 强调沟通的重要性：阐述沟通在化解代沟、增进相互理解方面的作用，引导学生重视沟通。
代沟并非不可逾越的鸿沟
对个人关系的影响
01 沟通障碍
代沟可能导致两代人在沟通时产生误解，无法理 解彼此的观点和需求。
02 价值观冲突
由于成长背景和经历的不同，代沟可能导致两代 人在价值观上的冲突，影响彼此的认同和尊重。
03 亲情疏离
代沟可能导致家庭成员之间缺乏共同话题和兴趣， 亲情关系变得疏离。
对社会关系的影响
01 文化冲突
代沟可能导致不同年龄段的人在文化认同和价值 观上存在差异，引发社会矛盾和冲突。
02 社交隔离
代沟可能导致不同年龄段的人在社交圈子上的隔 离，缺乏交流和理解。
03 创新阻碍
代沟可能导致年轻一代的创新想法和观念受到压 制，影响社会进步和发展。
对家庭关系的影响
01
02
03
教育分歧
代沟可能导致家长与子女 在教育观念和方法上存在 分歧，影响家庭教育的效 果。
在倾听对方的同时，也要 敢于表达自己的观点和感 受，促进双方的理解和沟 通。
避免攻击和指责
在沟通中，要避免使用攻 击性和指责性的语言，以 免引发冲突和误解。
使用共情技巧
尝试站在对方的角度思考 问题，理解对方的感受和 需求，以促进更好的沟通 和理解。
尊重和包容差异
尊重不同观点
每个人都有自己的价 值观和生活经历，要 尊重他人的不同观点
家庭凝聚力和幸福感。
社会和谐
在社会中，跨越代沟、建立和谐关 系有助于减少社会矛盾和冲突，促 进社会和谐发展。
传承文化
通过跨越代沟、建立和谐关系，有 助于文化的传承和发展，使传统文 化和现代价值观得以延续和发扬。
THANKS
感谢观看
解决家庭代沟需要家庭成员之间的相互理解和尊重，通 过沟通、协商和妥协来弥合代沟。例如，父母可以尝试 理解孩子的需求和兴趣，同时引导他们理解家庭和传统 的重要性。
如何跨越代沟作文范文
如何跨越代沟作文范文《理解是跨越代沟的桥梁》代沟这东西，就像一道无形的墙，把不同辈分的人隔在两边。
我自己就亲身经历过一次这代沟引发的“趣事”。
我家老爷子呢，一直对智能手机这玩意儿不太感冒。
有一次，我在那高兴地玩着我新发现的一个手机游戏，那画面精美，玩法也特有趣。
老爷子凑过来看了一眼，皱着眉头说：“你整天就玩这个，能有啥用，浪费时间。
”我当时就不服了，说这是放松的好方式呢。
老爷子哼了一声，他那想法啊，觉得空闲的时候就应该看看书，像我这样摆弄手机就是不务正业。
先不说这游戏到底有没有用，就说这差异吧。
在老爷子的世界里，读书是最正统的休闲方式，因为他年轻的时候哪有这么多花样，能有本书看就很不错了。
而我呢，在这个处处都是高科技的时代出生长大，手机几乎成了生活的一部分。
不过呢，我觉得要跨越这代沟就得从理解开始。
我就想啊，得让老爷子也感受下手机好玩的地方。
于是，我下了个象棋游戏，因为老爷子爱下棋。
我拉着老爷子说：“爸，这个您肯定感兴趣。
”一开始他还不情愿，但是下了几局后，渐入佳境。
从这个事情我就发现，要跨越代沟，不能只是让长辈来适应我们的想法，我们也要去了解他们的喜好，找到彼此之间的共同之处。
后来，我再玩别的游戏的时候，老爷子虽然还是会唠叨几句，但不再像之前那样强烈反对了。
我也不再反感老爷子让我多读点书的建议，还真的听进去了些。
其实代沟不是什么不可逾越的鸿沟，只要双方能相互理解，多从对方的角度想想，这代沟啊就慢慢地被填补上了。
就像我和老爷子，通过一个小小的象棋游戏，都开始理解彼此的世界，这道代沟的墙就一点一点地被拆除了。
《用沟通去填平代沟》我叔叔和他儿子小辉之间就有着挺明显的代沟。
小辉上中学后，就喜欢听那些流行歌曲，每天哼哼唧唧的。
叔叔呢，就爱听京剧，家里老是放着那咿咿呀呀的戏曲声。
这两种声音本是平行线，但因为代沟还真产生了一些摩擦。
有一回，小辉在家里放他喜欢的歌手的歌，声音开得还挺大。
叔叔从外面走进来，脸立马就拉下来了，说：“这唱的什么啊，乱吼乱叫的，哪有一点音乐的美感。
亲情教育：跨越代沟教案的家庭应用
亲情教育：跨越代沟教案的家庭应用家庭教育一直被视为孩子成长的基石之一。
在家庭中，父母是孩子的第一任老师。
在现代社会，由于生活压力、工作压力等客观原因，家庭教育常常被忽视甚至疏远。
而且，由于代沟等因素的影响，家庭教育的实际效果常常不尽人意。
本文结合亲情教育的概念，讨论了跨越代沟教案的家庭应用，以帮助家长更好地与孩子沟通，提高家庭教育的实际效果。
一、什么是亲情教育亲情教育，是阐述父母与子女之间关系的概念。
亲情教育是基于关爱、理解和协调的原则，强调家庭成员之间的沟通与交流，以增强家庭成员之间的感情和信任，维护家庭的和谐和稳定。
亲情教育的理念已被广泛认可，并被认为是现代家庭教育的一项重要组成部分。
二、家庭中的代沟代沟是指不同代之间由于交流的差异而无法理解和沟通的现象。
在家庭教育中，代沟经常成为一种障碍，阻碍家长与子女之间的有效沟通与交流。
在现代社会，由于信息爆炸和物质文明的普及，家长与孩子之间的代沟也越来越突出。
部分家长由于工作压力较大，常常没有足够时间陪伴孩子，导致他们变得孤独、自闭，与家长之间的沟通也变得疏远。
由于不同年龄段的生活、经历、文化背景的不同，家长与子女之间的交流也显得更加困难。
三、跨越代沟的方法和技巧1.打造彼此信任的环境在家庭教育中，信任是最基本的要素之一。
如果家长和孩子之间缺乏信任，沟通自然就难以建立。
要想跨越代沟，开启沟通之门，逐渐建立起家长和子女之间的信任关系，就要建立相互尊重、理解和包容的环境。
家长要说到做到，让孩子感受到自己在家庭里的重要性，才能亲密无间地跨越代沟。
2.提高沟通效率家长和孩子之间常常由于沟通效率低下而产生代沟，家长需要提高自己的沟通技巧。
虽谈话不需要太正式、太严肃，但也不能草草了事、匆匆了事，也要注重表达技巧、倾听技巧。
要意识到什么时候需要表达自己，何时使用语言，如何启动对话和自信开口。
3.多为孩子着想对于家长来说，多为孩子着想是跨越代沟的基础工作之一。
家长需要从孩子的角度去看事情，多尝试听取孩子的意见，理解孩子、支持孩子，在制定合适的教育计划方面为孩子着想，这样可以让家长和孩子之间的关系更和谐，也更容易跨越代沟。
跨越代沟
4、思维方式不同。
5、认知水平不同。
三、代沟的表现
• 生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际，似 乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。这 仅是代沟表现的类型之一。 • 思想方面：上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主 张自由、创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。 行为方面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静， 认为做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则 喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行 事，不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。 • 家庭责任方面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制， 认为子女必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由， 喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。 • 同学交往方面：上一代态度保守，认为男女交往是件严肃的 事；下一代则主张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验， 与异性交往没必要大惊小怪。 • 政治方面：上一代态度可能不怎么积极；下一代则认为应多 参与，对不满的现象，希望能有机会表达意见，等等。
请学生阅读“知识链接”—— 沟通的六种技巧
• 1.主动交流 • 2.认真倾听 • 3.善于体谅 • 4.控制情绪 • 5.主动道歉 • 6.承担责任
互动探究
当我们的观点与父母不一致时，哪种态度 有助于解决矛盾、冲突？
态度一：反抗与逆反，父母说什么，
我就反对什么，不顾父母反对，我行
我素。 态度二：顺从，慑于父母威严，不敢 反抗，可心里却很不舒服。 态度三：逃避，从不和父母说心里话，
父母问什么，敷衍了事。
怎样跨越代沟？
1.沟通是跨越代沟的最好方式。 2.以感激的心情、理智的态度对待自 己的父母。 3.生活中要学会尊重理解父母。
跨越代沟
七年级政治下册 第5课《跨越代沟》第一框课件 北师大
课后作业：
• 1、给父母写一封回信，对父母表示感激并 表表你回报父母的决心。
• 2、这个双休日为父母服务一天，体会父母 的辛劳。
感谢各位老师莅临
指导,再见
第二站：孝敬父母
孝敬父母
• 1.尊重父母 • 2.孝敬父母 • 3.努力跨越代沟
一、代沟的形成
• 生活阅历不同 • 社会背景不同 • 社会角色不同
跨越“代沟”的方法
• 学会沟通 • 学会换位思考 • 学会巧妙避开冲突
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
双辽三中新教学模Байду номын сангаас公开课
课题：跨越代沟
授课人:于 丽 薇
第一站：感激父母
父母是我们生命的来源
父母也是我们生命最好的守护者
汶川大地震中的母亲
在生和死的瞬间，父母想到的不是自己， 而是把生的希望留给的孩子，这就是世 界上最伟大最无私的爱，父母之爱！这 就是父母对孩子生命的守护！
如何跨越代沟
与 父 母 交 往 小 方 法
锦囊 妙计
4. 不提过分Hale Waihona Puke 求------体谅父母……
交往艺术
赞赏父母，交往起来无烦恼 认真聆听，交往起来免误会 帮助父母，交往起来无障碍。
学 会 与 父 母 交 往 小 方 法
第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外 出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父 母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 让家人一起分享你的喜怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协
助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不
如何跨越代沟?
跨越代沟的最好方式：
• 沟通 • 学会换位思考 • 学会巧妙避开冲突
我是一名八年级学生，长期以来， 我有一个无法摆脱的烦恼，就是我 的妈妈太爱唠叨。早晨起床，她反 复叮嘱：“过马路要小心啊”午餐 桌上，她总要问：“上课听懂没 有？”晚上睡觉前，她又要说：“” 你努力啊，明年一定要考试重点高 中啊．．
对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 情，以及对父母的希望等。
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议
书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母 的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
优秀课例微课：跨越代沟
优秀课例微课：跨越代沟学习目标：【情感、态度和价值观】与父母平等沟通，学会一些处置与父母关系的具体方式与沟通技术【知识与能力】一、明白什么是代沟，了解代沟产生的要紧缘故。
二、尝试从父母的立场来想问题。
学习重点：从平常生活中找出自己与父母的要紧不同，尝试从父母的立场来想问题。
学习难点：从平常生活中找出自己与父母的要紧不同，尝试从父母的立场来想问题。
导学过程一、学习导航：（一）预习检测：一、熟记在心:代沟的含义是什么？二、聪慧火花:在平常生活中，代沟有哪些表现？试举1--2例说明3、寻根究底:代沟形成的缘故有哪些？4、精挑细选:你平常生活中碰到与父母意见不一致时，会采取哪些方式来解决与父母的矛盾呢？你以为这些解决方式好吗？（二）质疑问难：二、探讨交流：在咱们成长的进程中,父母付出了大量的心血和汗水,理应受到咱们的尊重和爱戴.随着年龄的增加,咱们和父母的方式显现了一些误差,进入中学后,这种误差加大了。
一、角色演出：指导一名学生扮演儿子，要求他能依照不同年龄段用生动的语言表达自己的方式，并要求其他的同窗也要身临其境界体会自己对爸爸的观点。
议一议：欣赏上述演出，分组讨论，合作探讨、彼此交流以下问题：◆(1)什么缘故儿子眼中的父亲，竟是随着年龄的转变而转变的?◆(2)随着你年龄的增加，你对父亲的观点有什么转变?二、阅读感知：那么究竟什么叫代沟呢？形成的缘故有哪些？请阅读讲义P52第一末节，试探回答：★代沟的大体含义：★代沟形成的缘故：在现实生活中，常听到一些做父母的感叹：“小孩长大了，就不听咱们的话了。
”其实所谓的不听话，往往表现为咱们与父母之间对待日常生活态度上的不同。
3、情景剧赏析：视频播放《家有儿女》中刘星与爸爸、妈妈为是不是买名牌而争吵的片段。
想一想：请结合自身经历和体验，举例说明，并完成讲义P52探讨1表格。
◆日常生活中，在是不是买名牌问题上，咱们与父母的观点确实存在着不合。
你还能举个例子说明吗？◆父母亲的观点又存在那些合理性呢？学习目标：【情感、态度和价值观】与父母平等沟通，学会一些处置与父母关系的具体方式与沟通技术【知识与能力】一、明白什么是代沟，了解代沟产生的要紧缘故。
跨越代沟ppt优秀课件2 北师大版
三、如何面对代沟
1、代沟的不可避免 2、面对代沟的正确态度： 主动和父母交流;
及时进行沟通;
将双方的意见融合在一起;
相互尊重对方的想法;
…… ……
齐读、感悟：
• 沟通是一门学问， • 沟通是一种技巧， • 沟通是一项艺术。
• 只有用心沟通， • 才能真情交融。
小结：
• 父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
八年级政治上册第5课跨越代沟第一课时同步学案苏教版
第5课与父母平等沟通第一课时跨越代沟【训练要点】“代沟”“代沟”的最好方式。
【课堂达标】知识点一、代沟的含义（1）“代沟”是不可逾越的鸿沟。
（）（2）“代沟”是由于咱们与父母在生活经历、角色身份、爱好爱好、思维方式和认知水平等方面的差异引发的。
（）2.小时候，父母在我的心目中是（）3.子女与父母看待问题不同较大的时期是在（）4.产生代沟的要紧缘故是（）A．子女与父母之间的生活经历不同 B．父母对子女要求太严格C．子女不能虚心地同意父母的教育 D．子女对父母缺乏应有的尊重日常生活中，你以为自己和父母之间的不同要紧表此刻哪些方面？知识点二、沟通是跨越代沟的最好方式6. 判定题（1）在日常家庭生活中，父母和子女之间只有关爱，没有矛盾。
（）（2）沟通是跨越“代沟”的最好方式。
( )7.毛泽东说，咱们的任务是过河，可是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题，过河确实是一句废话。
这句话给咱们的启发是（）8.家庭生活中父母和子女之间的矛盾（）A.不易发生B.不可能显现C.在所不免D.不易显现，但一旦显现就不可能解决9.父母是爱咱们的，父母是咱们最亲的人，与咱们的父母进行沟通，咱们应该（）A.尊重父母B.“冷战”，对父母不睬不睬C.得理不饶人D.碰到自己的错误，避重就轻，一笑了之当咱们与父母发生矛盾时，作为子女的咱们应如何做？【课后强化】一、选择题“代沟”的说法正确的选项是（ ）A.年龄的差距是产生代沟的唯一缘故B.代沟是最深最宽的沟，无法跨越3.在家庭生活中，咱们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是（ ）A.一切听从父母B.要父母做出妥协C.顺其自然D.明白得、尊重父母，踊跃与父母沟通4.咱们与父母产生代沟的实质是（ ）5.父母之因此对咱们有高期待、严要求是因为（）A.父母想出人头地，光宗耀祖B.父母自己有很多愿望实现不了，寄希望于咱们C.父母对咱们的爱D.父母不睬解咱们，不能正确熟悉咱们6.（探讨题）张刚的教师建议他应多与父母沟通，以排除与父母的误解和矛盾，他的回答是：“此刻还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（） ①是片面的，消极的②夸大了与父母的矛盾③无益于他做出正确的选择④无益于排除与父母之间的代沟 A.①②④ B.①②③C.①②③④D.①③④7.完成作业后，我便快乐地玩起游戏。
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3、如何正确认识和跨越代沟？
（1）家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的。 （2）代沟并不影响两代人的相互接纳
（3）沟通是跨越代沟的最好方式
（4）我们要尽量客服烦躁与不安，以感激的心 情、理智的态度对待父母
（5）尊重理解父母
齐读、感悟： • 沟通是一门学问， • 沟通是一种技巧， • 沟通是一项艺术。 • 只有用心沟通， • 才能真情交融。
2、“代沟”产生的原因 (1)青少年年龄的增长和自我意识的增 强。 (2)与父母在生活经历、角色身份、兴 趣爱好、思维方式和认知水平等方面的 差异。
探究二
当你的观点与父母不一致时，下列的 态度有助于解决你与父母的冲突？ 态度一：反抗与逆反 态度二：顺从 态度三：逃避 可能会导致冲 突的激化、代 沟的加深。
1、代沟的含义
• 子女与父母之间在一些问题上观 点相左，差异较大，造成隔阂。
探究一
细想我们平常的生活，你与父母之间的观点差异 主要有哪些？
炎热夏季，酷热难耐……
休闲阅读时间到了……
探究一
生活方面 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性
穿着
花钱
看电视
„„ „„
探究一
生活方面
穿着
跨越代沟最好 方式是：
一把坚实的大锁挂在大门上。 一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它 撬开。 钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻 一转，大锁就“啪”地一声开了。 铁杆奇怪地问：“我费那么大力气都打不开， 而你却轻而易举就打开了，为什么？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这个寓言给了我们什么启示？
只有用心沟通，才能真情交融。
交流展示
沟通从心开始
1.语言、行为上的关心。 2.主动与父母交流，说说心理话 在日常生活中„„ 3.做错事，主动道歉 4.通过写信、写小纸条等形式表达情感 与父母发生矛盾时„„ 5.与父母制定协议 6.耐心倾听，不着急辩解 7.请求别人来帮助劝解 8.用短信、网上留言的方式交流 „„
第5课
年
龄
5岁 7岁 14岁 20岁 25岁 30岁 35岁 45岁 55岁 60岁
看 法 无所不知 什么都懂 好像也不对 落伍了 一无所知 我该问问老爸 也许像我老练
和老头子商量商量
看法相当高明 无所不知
思考：
1、为什么儿子眼中的父亲会发生变化？ 2、在你成长的过程中，你眼中的父亲有 没有发生变化呢？请你说一说。
一、跨越代沟
年 龄 对父亲的看法 他是无所不能的；崇拜父亲 他的思想落伍了；质疑甚至否认父亲 他还是很高明的；怀念父亲，理解父亲
14岁之前 14-25岁
25岁之后
结合表格内容，说说“代沟”产 生的原因是什么？
情景再现：
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过 马路千万要小心，上课一定要认真听讲„„”唉，真是 烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也 不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
你觉得逆反心理会带来哪些危害？
对自己：_______________ _______________________ 对家庭：_______________ _______________________
对社会：_______________
_______________________ 对其他方面：___________ _______________________
2.这些对话反映了现实生活中青 少年存在的什么现象？ 3.你在学习、生活中有没有类似的经 历？请举例说明。
事实上，中学生的逆反心理绝大多数是 在家里与父母经常“对着干”的过程中逐步 形成的，并发展到对父母以外的人或事，对 学习、对生活、对社会等都会以“敌对”的 态度去看待，形成逆反心理。 这是由于中学生正处于青春期，容 易表现出感情用事、渴望独立的情况。 这段时期的一个明显心理特征就是具有 较强的逆反倾向，加上辨别是非的能力 较弱，所以„„
逆反心理的危害
对自己：对身心健康极为不利，心理上出现 偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长。 对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家 庭分裂。 对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病 态心理，看谁都不顺眼。 对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲 友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自 己的发展和进步。
你的观点
休闲、新颖、 时尚,名牌„„ 大方，不懂得 节省„„
父母的观点
朴素、大方、 得体，校 服„„ 节省，限制子 女的零花 钱„„
父母观点的合理性
学生不应该在穿着打扮 上追求时髦„„ 学生应该养成勤俭节约 的良好习惯„„
花钱
看电视 „„ „„
不管什么节目 都愿意看„„
„„ „„
看新闻、有知 识性的„„
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的 歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一 样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我 做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作 业，我偏偏去弹琴„„我常对她说：“你烦不烦呀！”
1.这些同学的对话表现出他们对家长的 怎样一种态度？
„„ „„
了解国内外大事，增长 知识面„„
„„ „„
归纳总结
代沟的表现
• 生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际，似 乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。这 仅是代沟表现的类型之一。 • 思想方面：上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主 张自由、创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。 • 行为方面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静， 认为做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则 喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行 事，很任性不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。 • 家庭责任方面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制， 认为子女必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由 ，喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。 • 交往方面：上一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事； 下一代则主张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异 性交往没必要大惊小怪。 • 政治方面：上一代态度可能不怎么积极；下一代则认为应多