教案What's your name

What’s your name? (第一课时)

主讲人：悦来胡家小学—陈晶华

一，教学目的与要求

1.熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。

2.能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名

字。

3.通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。

4.通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。二，教学重点和难点

1.掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。

2.能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。

三，教具

光碟，名字卡片

四，教学过程：

Step 1 Warming up (4分钟)

1. Singing a song Good morning.

2. 放光碟—沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。

Step 2 Presentation (10分钟)

1.先看动画——由上节课“Who are you?”引出本节课内容“What’s your name?”，鼓

励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将

“What’s your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏——手势舞，看老师手势

向上还是向下来调节读音的高低。

2.同上，边看动画边进行“My name is…”的练习。看的过程中将“My name is…”

写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游

戏——手势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节

读音的高低。

Step 3 Talking （6分钟）

1.老师找一位学生进行对话示范。

T: What’s your name?

S: My name is…

2.Chain drill (链接游戏)

（首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每轮1分钟）

S1：What’s your name?(向S2)

S2：My name is…(向S1)What’s your name? (向S3)

S2：My name is…(向S2)What’s your name? (向S4)

Sn：…

对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。

Step 4 Presentation （10分钟）

1.考考你的记忆力——在放VCR之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句

子？然后放VCR。

2.听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。

3.再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。

Step 5 Practice （5分钟）

1.Let’s act (小小表演家) （请三组表演，每组1分钟，共3分钟）

将孩子们分成4人一组，一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.

让他们分别扮演不同角色进行对话。

2.对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。

Step 6 Summary and Homework （5分钟）

1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。

2.找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。