人教版七年级下道德与法治第三单元基础测试与答案
人教版七年级政治下册第三单元达标测试卷含答案
人教版七年级政治下册第三单元达标测试卷一、选择题(每小题2分，共20分)1．“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。
下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是()2．东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。
与上述句子的主旨最相似的中国俗语是()A．一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之C．车到山前必有路，船到桥头自然直D．大河有水小河满，大河无水小河干3．请你为下面材料拟定一个合适的标题()情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。
情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。
A．集体生活成就我B．青春飞扬促发展C．美好情感我品味D．青春情绪我调节4．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是()A．小华喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧B．小军加强训练，以优异的成绩通过了校足球队的选拔C．小丽在学习上总想争第一，只要考试成绩不理想，她就会情绪低落D．小叶在课堂上不认真听讲，还和批评她的语文老师争论5．芳芳喜欢披着头发，可是学校规定女生不能披着头发上课；她不喜欢穿校服，可是学校要求学生在校只能穿校服。
因此，芳芳对学校的管理很不满意，希望家人给自己办理转学。
面对个人意愿和集体规则的冲突，你的建议是() A．要让个人意愿服从学校的共同要求B．要想办法改变你不喜欢的管理制度C．学校关于穿着打扮的规定都是合理的D．对于学校的所有要求，我们都要无条件服从6．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。
上述日记节选表明，新时代学习和弘扬雷锋精神()A．只需关注集体利益，不用关注个人利益B．就是要在奉献社会中践行诚信的道德准则C．需要我们细心发现承担社会责任的精神回报D．需要我们正确处理个人利益与集体利益的关系7．班上的同学三人一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小群体。
人教版七年级思想政治下册第三单元检测及参考答案
人教版七年级思想政治下册第三单元检测及参考答案(时间:45分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。
每小题3分,共30分)1.下列有关挫折的说法正确的是()①人生难免遇到挫折,遭遇困境②挫折是任何人都无法避免和预防的③我们在困难面前要努力战胜自己的消极情绪,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质④我们既要了解挫折产生的原因,又要具有面对挫折的积极态度A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④解析:本题可以用排除法来解答。
②是错误的,一些外在因素和社会因素是不能预测和不能及时防范的。
但是个人因素和家庭因素是能避免和预测的,排除含有②的选项,选D项。
答案:D2.有人说:“灾难,会让我们变得更坚强。
”这句话阐明的道理是()A.只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折,调整对待挫折的态度C.面对挫折都会有正确的态度D.洪涝灾害是我国遇到的最大挫折解析:灾难来临时,勇敢面对灾难,以积极的态度应对灾难带来的挫折,会让人们在抗击灾难的过程中变得更加坚强。
遭遇灾难并不是变得坚强的前提条件,因此A项是错误的。
面对挫折,人们的态度有积极的也有消极的,并不都是正确的态度,因此C项是错误的。
D项说法明显错误。
B项阐明了我们面对挫折既要正确认识,又要有正确的态度,所以正确答案是B项。
答案:B3.在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境可以使他们()A.恐惧不安B.精神不振C.无所事事D.抖擞精神,发奋努力解析:一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。
但在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。
选D项。
答案:D4.爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦,在长达9年的时间里,他先后写了5部文学作品,但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。
这期间他拿到的稿酬总额不过6英镑,其中5英镑还是代写广告的稿酬。
但他并不气馁,凭着坚强的意志,一边勤奋练习写作,一边加紧自学,最后终于成了文坛巨匠。
七年级道德与法治下册第三单元检测试卷及答案
①当集体规则与个人意愿一致，并能够保证个人利益时，个 人更乐于积极遵守和维护 ②集体的共同要求与个人意愿是 对立的，所以，个人意愿必须服从集体的共同要求 ③个人 意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的 ④要理解集体 要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
道德与法治
七年级 下册
配RJ版
第三单元检测卷
（3）生活在多个集体中，雷雷应该怎样处理其中的角色冲
突？（6分）
①首先我会建议雷雷考虑自己更关注哪个集体，或在其中 的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。②在这样的情况下，选择更为紧迫的 任务，先去检查各班的纪律情况，然后补做英语作文，并 向老师说明未按时完成作业的原因，希望老师谅解。
七年级 下册
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第三单元检测卷
8.“氢弹之父”“共和国勋章”获得者于敏曾说，这是成千 上万人的事业，我只是把自己微薄的力量融入这一事业中。 由此我们领悟到 （ C ）
①集体中个人力量无足轻重 ②荣誉是集体共同奋斗的结 果 ③集体是个人力量的相加 ④发挥个人才能，助力集 体发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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第三单元检测卷
12.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话 体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美” 分别要求我们 （ D ） A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任
C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习
道德与法治
七年级 下册
B.是正确的，因为发挥个性可以不遵守纪律
C.是错误的，维护集体的荣誉既要发挥个性，也要遵守纪律
(人教版部编版)初中道德与法治七年级下册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（45分）1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列做法有助于建设良好班集体的是（）①各尽其能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③个人的力量④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
部编人教版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题及答案
部编版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题班级姓名一、单项选择题1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。
这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。
这就是可贵的团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是()①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。
下列对优秀集体认识正确的是()①作为集体的一员,都散发着自己的光和热②彼此传递关爱和温暖③集体的联结度很高④能够体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3．“她(施廷懋)一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了,我自己什么都不用想。
”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应()①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4．当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该()A.二者要同样对待B.集体的利益服从小群体的利益C.坚持小团体主义D.小群体的利益服从集体的利益5．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是()①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对这一硬性规定④服从、配合学校的这一要求A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6．漫画带给我们的启示有()①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体成员之间分工协作，共同进步③在合作中要发挥每个人最大的作用④集体事务需要班委班干去主要分担A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④7．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的()A.集体愿景B.伟大理想C.精神支柱D.个人追求8．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
人教版七级思想品德下册第三单元测试题附答案
7．看大风雪，独立有青松。又看耐严寒，篱边常忍冬。千锤百炼后，才见思想红。 ”陈毅元
帅的这首诗说明了（
）个人收集整理 勿做商业用途
A．一个人不畏挫折的气概是可贵的
B ．战胜挫折应有勇气和决心
C．遭受挫折后，应认真吸取教训，避免重蹈覆辙 D．意志是战胜挫折的法宝
8．对于有志者来说，挫折的发生（
）
①会激起他再努力的勇气②会让他产生悲观的情绪③会促使他吸取教训，变挫折为动力，
强者。下列属于意志坚强表现的是（
）个人收集整理 勿做商业用途
①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于
自制，能够做到忍耐和克制 个人收集整理 勿做商业用途
A ．①②④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③④
18．军训结束后，小强想把这几天军训生活记录下来，请你帮他选一选以下能表现磨砺意志
)
A．恐惧不安
B．精神不振 C ．无所事事
D．抖擞精神，发奋努力
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3．符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的选项有 (
)
①．蚌病成珠
②．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
③．自信人生二百年，会当水击三千里④．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
个人收集整理 勿做商
业用途
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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11．当我们遇到挫折时，不正确的做法是（
）
A. 不断地怨天尤人
B.
以顽强的毅力对抗挫折
C, 找到产生挫折的原因
D. 找到应对挫折的方法
12．自我疏导的方法有许多种，其中你认为正确的有（
）
①向老师、 父母和朋友倾诉 , 缓解压抑的心理②换一个能使自己心情好转的环境③把怒气和 悲愤转化成动力，给自己树立一个新的目标④找一位同学打一架 个人收集整理 勿做商业用途
(新编)部编人教版七年级道德与法治下册第三单元试卷(含答案)
第3单元在集中成长（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共42分）1．举世瞩目的“天宫二号”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，而且还是团结合作的典范。
航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。
这说明( ) A．集体目标的实现需要团结协作B．集体的力量能够完成任何个人做不到的事情C．个人只要在集体中就能发挥自己的力量D．个人无法独立完成某项具体任务2．关于个人与集体的关系，下列说法正确的是( )①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④3．教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。
这些现象表明( )A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B．生活中的一些小事不会对集体产生不良影响C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬4．对于学校规定中不合理的要求，我们( )A．照样遵守这些要求B．提出强烈抗议C．漠视这些要求，不予理睬D．通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议5．亮亮性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们儿相称。
他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。
这样的小群体( )①是集体中的害群之马②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④缺乏正确的是非观，势必损害集体的利益A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③6．漫画中的故事告诫我们( )①人多了，相互之间肯定会有矛盾，每个人都坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多一起做更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A．③④B．①②③C．①④D．①③④7．优秀的班主任都善于用民主、公正的工作方法，调动全班学生的积极性、主动性，把班级建设成一个奋发向上的集体。
人教版七年级下道德与法治第三单元测试及答案
人教版七年级下道德与法治第三单元测试及答案一、选择题(每小题3分，共45分)1.“一滴水只有放进大海里，才永远不会干满:一个人只有和集体融合在-起,才是最有力量的。
”这句话告诉我们A.个人的发展离不开集体B.集体的发展离不开每个成员的努力C.团结就是力量D.个人是组成集体的细胞2.有一位足球运动员曾经说过:“足球是一个集体项目,球员是集体中的一分子。
集体好，你才能好;集体不好，你也好不了。
没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。
”对这段话理解不正确的是A.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地B.个人的学习、生活和工作离不开集体C.集体利益和个人利益在根本上是一致的D.以集体利益为重，就必须牺牲个人利益3."你愿意搬迁吗?”面对这样的问题,许多三峡移民只会说:“我们搬家了，下游就没有洪水了。
”这句质朴的话中包含的道理是()A.要维护和尊重个人利益B.集体应当尊重每个成员的个性C.集体利益高于个人利益D.集体应尽量满足个人的合理要求4.下列现象中，能够体现自觉维护集体的荣誉和利益的是()①小麟主动检起掉在本班卫生区的纸②高扬主动改正自己的缺点③车琪早晨上学经常迟到④小白主动承担班里的黑板报任务A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话说明()A.整体利益必须服从局部利益B.集体利益要服从个人利益C.维护集体利益就不能追求个人利益D.个人利益与集体利益是相互依存的6.美国学者朱克曼曾做过-项研究:他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中,286位获奖者中2/3的科学家是与人合作而获奖的。
这个研究结果启示我们()A.集体团结能形成强大的合力，达到预期的目标B.我们个人的力量是有限的C.集体团结能完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难D.集体的团结可以使个人能力得到充分发挥7.许振超说:“个人起的作用，我觉得微乎其微,很多工作是靠全公司的职工一起来做。
人教版七年级道德与法治下册第三单元达标测试卷含答案
人教版七年级道德与法治下册第三单元达标测试卷一、选择题(每小题3分，共45分)1. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的‘公民’‘学者’‘领袖’”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中()A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术2. 升入初中后，小聪被同学们选为劳动委员。
他严于律己，培养自己良好的卫生习惯，处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。
这说明()A. 初中生活一定能让每个人取得更多的进步B. 集体生活让我们学会接纳和包容C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力3. 你心目中的美好集体是()①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作，排斥竞争的集体A. ②③④B. ①②③C. ③④D. ①②④4. 对集体中要“推己及人、将心比心”的正确理解是()①事事都要忍让②自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上③在集体交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度④要关心他人、理解他人A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④5. 一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人都竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。
如果许多人聚集在一起，就某个问题各抒己见、相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果，即1＋1>2。
下列对此理解正确的是()A. 借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情B. 集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量C. 集体的力量是强大的，能战胜一切困难D. 个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感6. 歌咏比赛前，小林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉。
七年级下册道德与法治第三单元测试卷及答案
七年级下册道德与法治第三单元测试卷及答案七年级下册道德与法治第三单元测试卷及答案一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在（）A。
在集体中被认可和接纳B。
在集体中得到尊重和理解C。
在集体中获得安全感D。
在集体中获得归属感答案：D。
集体的温暖主要表现在获得归属感。
2.XXX和XXX都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的XXX在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而XXX在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明（）A。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B。
我们每个人都有过集体生活的情感需要C。
XXX太傻了，放弃主唱的位置太不值得D。
集体是人们联合起来的有组织的整体答案：A。
材料说明个人的力量有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
3.《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是（）A。
如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力B。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体C。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D。
人多力量大，人多好办事答案：C。
这句话说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.七年级学生XXX担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明（）A。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值C。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力D。
人教版七年级下册道德与法治第三单元测评(含答案)
第三单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。
每小题3分,共30分)1.下面对于集体的认识正确的是()A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的2.在右面的漫画中,几位拔河者的做法()拔河A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚B.充分发挥了个人潜能C.有利于营造良好的体育竞技环境D.缺少团结合作精神3.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用。
”这句话的意思是()A.一个优秀班集体要有共同目标B.建成优秀班集体需要很多人C.班集体成员人心各异,照样能干大事D.只要人人都是学习尖子,就能建成优秀班集体4.右面漫画启示我们,在班级建设中,只有团结协作才能()①奏出最优美的班级乐章②战胜所有的困难③建设良好的班集体④成为班级的强者,在集体中与众不同A.①③B.①④C.②③D.②④5.小童喜欢唱歌,善于协调,她负责班上的文艺活动;小雯学习成绩突出,爱帮助同学,她是班上的学习委员;小峰书法好,爱动脑子,他负责班级的黑板报……这说明()A.在班集体中,每个同学都应各尽所能,发挥特长B.班集体的建设中,只有班干部才能够发挥自己的优势和作用C.这几个同学都很优秀D.没有特长的同学就不能为班集体作出贡献6.近年来,我国在载人航天事业方面取得了巨大成就,这是所有航天科技工作者共同努力的成果。
这体现了()A.合作能聚集力量B.合作能启发思维C.合作增加了成功的可能D.合作必须发扬团队精神7.节奏是在自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。
每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体②当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.在一个良好的班集体中,既有竞争又有合作。
人教部编版七年级下册道德与法治第三单元.测试题(附答案)
人教部编版七年级下册道德与法治第三单元测试题（附答案）一、单选题（共12题；共24分）1.集体利益与个人利益是相互依存的。
下列名言警句符合这一观点的是（）A. “书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”B. “勿以善小而不为、勿以恶小而为之”C. “宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”D. “大河有水小河满、大河无水小河干”2.“个人是鱼，集体就是水，个人是雄鹰，集体就是苍天，个人是树苗，集体就是土壤。
”下列关于个人与集体的关系认识正确的是（）①只有维护个人利益，集体利益才有保障②集体是个人成长的基础；良好的集体有助于个人的健康成长③个人要自觉维护集体的利益，为集体作贡献④只要生活在集体中，个人就一定能够取得成功A. ②③B. ①④C. ①②③D. ①②③④3.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）A. 作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责D. 集体是一个有共同目标、分工明确的整体4.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明（）A. 集体和个人相互影响、不可分割B. 集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C. 要充分尊重和保护个人的正当利益D. 必须坚持集体主义的价值取向5.现在的我们每天有三分之一的时间与同学相处，因此处理好与同学之间的关系是十分必要的。
在集体的交往中与同学友好相处，错误的是（）A. 相互接纳B. 相互攻击C. 相互理解D. 相互尊重6.下列属于我们对班级和学校集体的归属感的是（）①对校园生活的期盼②对交友的渴望③对老师和同学的想念④对家庭和父母的依恋A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④7.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们在集体生活中（）A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C. 包容他人的不同，学习他人的优点D. 要避免与朋友发生意见分歧8.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
部编人教版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题及答案
部编版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题班级姓名一、单项选择题1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。
这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。
这就是可贵的团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是( )①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。
下列对优秀集体认识正确的是( )①作为集体的一员,都散发着自己的光和热②彼此传递关爱和温暖③集体的联结度很高④能够体验到集体荣誉感A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④3．“她( 施廷懋 )一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了,我自己什么都不用想。
”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应( )①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④4．当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该( )A. 二者要同样对待B. 集体的利益服从小群体的利益C. 坚持小团体主义D. 小群体的利益服从集体的利益5．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是( )①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对这一硬性规定④服从、配合学校的这一要求A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④6．漫画带给我们的启示有( )①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体成员之间分工协作，共同进步③在合作中要发挥每个人最大的作用④集体事务需要班委班干去主要分担A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的( )A. 集体愿景B. 伟大理想C. 精神支柱D. 个人追求8．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
道德与法治人教版七年级下第三单元测试题(附答案)
道德与法治人教版七年级下第三单元测试题在集体中成长测试题一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)2017年11月5日19时45分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，北斗三号卫星的首次发射，也是党的十九大胜利召开后实施的首次航天发射，中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说：卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。
根据材料内容，完成1-2题1.下列对集体认识正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②④B. ①③④C.①②③D.②③④2.集体对我们成长的作用，以下说法错误的是（）A.集体生活可以培养我们负责人的态度B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.集体生活能让每个人都成功3. 2016年里约奥运会，中国女排逆袭巴西，大败荷兰，完胜塞尔维……中国女排夺冠，靠的是球队的整体实力和拼搏精神，也少不了郎平、教练组合球员们的心理素质过硬。
这说明（）①个人与集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人的成才成功③集体的发展离不开每个成员的努力④个人荣誉都应该归功于集体，与自己的努力关系不大A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。
下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( )①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
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人教版七年级下道德与法治第三单元基础测试与答案
1.每一所学校都有自己的校训，下列对校训的理解正确的是()
①它是学校为了树立优良校风而制定的②它约束的是成绩差的学生③它体现了学校的文化品位和精神风貌④它集中反映了所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.③④
2.“一滴水只有放进大海才永远不会干满。
”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现这个道理的有()
A.蝼蚁之穴溃千里之堤
B.花要叶捧，人靠人帮
C.海内存知己，天涯若比邻
D.有志者事竟成
3.“国有国法,校有校规”一个学校会有自己的规则。
学校制定校规校纪的目的是为了()
A.维护学校的利益
B.维护老师的利益
C.维护学生的利益
D.维护学校的正常教学秩序
4.面对学校、班级的各种规则,我们要
①认真理解自觉遵守②逐步学会自我约束③努力管住自己④适合自己的就好好遵守
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
5.在新的班集体中，每个人的性格、爱好不同，对此下列说法正确的是
①各行其是,才能发挥个人的主观能动性②每个人应正确认识自己，积极搞好团结③每个人的特长,构成了班集体良好的精神风貌④每个人应发挥自已的特长.为班集体做贡献
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
6.在集体生活中，难免会出现各种各样的矛盾和冲突，对此我们应该()
①只考虑自己的爱好和需要②心中有集体，以大局为重③反思自己与他人的矛盾,解决冲突
④以集体为重，努力缓和矛盾
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
7.“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
”这句歌词告诉我们要()
A.加强个人修养
B.坚持集体主义
C.积极奉献社会
D.培育文明风尚
8.2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，荣膺里约奥运会女排冠军。
排球这项运动，成员之间的配合很重要。
这给我们的启示是()
①团结的集体才能发挥出更大的力量②要保障集体利益,就一定要牺牲个人利益③个人的力量，只有在集体中才能发挥④集体的力量来源于每个成员都能够无保留地奉献
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9.小丽在参加社会活动过程中，收集到以下宣传标语，其中与“众人拾柴火焰高”这一表述属于同一主题的是
A.不经历风雨，怎能见彩虹
B.大河有水小河满，大河无水小河干
C.态度决定一切,细节决定成败
D.知识改变命运，拼搏成就未来
10.有一首童谣唱道:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不动，两只蚂蚁来搬米，身体蛸来又晃去;三只蚂蚁来搬米轻轻抬着进洞里。
”下列观点与这首童谣含义最相近的是()
A.集体力量大小，取决于人数的多少
B.任何个人的力量都是微不足道的
C.融人集体生活,增强集体的凝聚力
D.动物的生活与人类社会是相似的
11.某县要举行中学生篮球比赛,学校推荐篮球技术全面的小帆参加比赛，他认为训练和比赛必然影响学习而拒绝参加。
你认为小帆的想法对吗?并分析理由。
12.在学习和生活中,人们在个人与集体的关系上有着自已不同的认识。
小玲认为:凡事都要靠自己的努力，与集体没有关系。
请谈读你的认识。
13.某中学八(6)班在假期组织爬山活动,活动前班主任强调要同学们团结协作、注意安全、听从指挥，而此时班里的体育健将张震却认为:班主任真是多此一举，自己身体这么强壮,还让别人照顾?大家一起爬多慢呀，自己一定要第一个爬到山顶。
于是，当班主任下令开始爬山时，张震就偷偷地脱离大部队，一个人跑向山顶。
由于张震只注意赶路，快到山顶时却把脚崴了。
就在刷痛让他无法动弹时，班主任带着几名同学找到了他，大家伸出援助之手。
在同学和老师的帮助下，张震和所有同学都爬到了山顶,实现了自己的目标。
(1)张震为什么要脱离集体单独行动?最后他是怎样爬上山顶的?
(2)他的经历带给我们什么启示?
14.观察漫西回答问题。
(1)漫西《公私一家》反应了什么?
(2)你想对图中中的主人公说些什么?
知识点2节奏与旋律
1.小红和小兰就“我们在多个集体中”争论不休。
请你告诉他们我们属于以下哪些群体(①国家(祖图)群体②故乡群体③家庭群体④学校班级群体初中生群体)
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2.每一个人都同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，以下说法情误的是()
A.在不同的集体中.我们扮演不同的角色
B.不管属于哪个集体，我们的角色都相同
D.我们要承担不同角色的不同责任
C.角色不同，承担的责任也不同
2.我们属于多种街体在不同的群体中有不同的角色，担负看不同的责任。
下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是()
A.热爱我们的民族我们的国家，有强烈的民族自豪感
B热爱自己的家乡.为家乡的建设献言献策
C热爱自己的家庭，爱护每一个家庭成员
D.班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心
4.当我们的“节奏”与集体的“蒙律“存在差异时，应该()
A.无所谓，坚持自我
B.自己的“节奏”才最重要，个人至上
C.让集体的“旋律”适应自己的“节奏”
D.为保持集体”蒙律”的和谐我们要调整自己的“节奏”
5.我们身边有各种各样的“小群体，下列对”小群体””的认识正确的是
①小群体”里的成员有共同的爱好或个性相似②"小群体”让我们与同伴更容易沟通③在小群体”里，可以相互学习④小群体”都是不好的
C.②③④
D.②④
B.①③④
A.①②③
6.阅读下列图标材料，回答问题。
(1)请说说你在不同的集体中都扮演着什么角色?
(2)当这些角色发生冲突时，你是如何处理的?
7.七年级某班有一个出了名的“小帮派”。
周昼为“大哥”，其他几个人都听周昼的指挥。
他们“重义气”,不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱.....
周昼:谁也别想管我，我就是“老大”。
李蔷:有周昼保护，谁也不敢欺负我,他让我干啥我就干啥。
肖象:周昼他们让我很为难，班级集体活动。
合他们意，他们就参加:不合他们意，他们就捣乱。
老师:这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心，
如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎么做?
第三单元答案
1.C
2.B
3.D
4.B
5.A
6.C
7.B
8.D
9.B10.C
11.小帆的想法不对。
理由:他没有正确处理个人和
集体的关系，应以集体利益为重。
只要合理安排时间，就不会影响学习。
12.小玲的认识不对。
每个人都是社会这个群体中
的一员，个人的成长离不开群体。
作为一个学生，只有融人到团结的学校群体、班级群体之中，才能享受快乐，只有生活在团结的群体之中，才能获得成功。
只有在群体中，个人才能茁壮成长,焕发生机。
群体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
所以，一个人要获得成功,必须融人到群体中去,仅靠个人的努力是不够的。
13.(1)张震之所以脱离集体而单独行动，是因为他
认为自己身体强壮，和其他同学一起走会阻碍自己前进的脚步。
最后他还是在班主任同学的帮助下爬上了山顶,实现了自己的目标。
(2)张震的经历告诉我们:集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活学习和工作都离不开集体。
所以，我们应珍视集体的团结，努力为集体添光彩，做到:(1)自觉维护集体的荣誉和利益。
(2)将维护集体的荣誉和利益落实到自己的实际行动中。
(3)在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
14.(1)反应了某些人侵吞集体的利益。
(2)为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的，我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益。
知识点2
1.A
2.B
3.D
4.D
5.A
6.(1)答案示例:学校一学生;家庭一子女;社团一-社员等。
(2)略。
(言之有理，符合题意即可)
7.这些人的想法是狭隘的“小团体”思想，是错误的。
我们应该服从班集体的利益，改变自己的小团体作风。