2015池州教师招聘考试科目

合集下载

2015池州教师招聘考试统考笔试时间笔试内容

2015池州教师招聘考试统考笔试时间笔试内容2015安徽池州教师招聘考试流程|考试内容/zg/ah_jskb/2015池州教师招聘统考报名时间报名入口由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网相关推荐：参考答案及解析一、单项选择题1.C2.A3.C4.C5.C6.B7.A8.D9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.D 15.D二、多项选择题1.BCD。

中公专家解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。

2.BC。

中公专家解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。

发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

3.ACD。

中公专家解析：认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策略分为复述策略、精细加工策略和组织策略。

4.ABC。

中公专家解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。

5.ACD。

中公专家解析：影响学习迁移的主要因素有：相似性，原有认知结构，学习的心向与定势。

6.ABCD。

7.ABCD。

中公专家解析：四项均为《义务教育法》的内容。

8.ABCD。

中公专家解析：群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。

9.ABC。

中公专家解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。

10.CD。

中公专家解析：专业特殊能力是指与教学实践相关的语言表达能力、活动组织能力、学科教学能力、教育科研能力等。

2015池州教师招考统考报名时间报名入口

2015池州教师招考统考报名时间报名入口2015安徽池州教师招聘考试流程|考试内容/zg/ah_jskb/2015池州教师招考统考报名时间报名入口由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网相关推荐：1.思维的特征包括( )。

A.间接性B.概括性C.归纳性D.指向和集中2.教师的劳动特点主要体现在( )。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.显效的长期性3.下列属于体罚学生情形的有( )。

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次4.下面对皮亚杰的认知结构论相关内容的表述，正确的是( )。

A.游戏的发展与智力发展的阶段相适应B.游戏是学习新的物品和事物的方式C.游戏是形成和扩大知识与技能的方式D.游戏是把思维和行动结合起来的方式5.科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在( )。

A.更新课程设置B.变革内容体系C.调整课程结构D.更新教育观念6.生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素，这种作用主要体现在( )。

A.生产力发展对劳动力的需求，决定教育发展的规模、速度、体系和结构。

B.生产力直接决定了教育内容和目的。

C.物质资料生产能为教育的发展提供物质基础。

D.生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。

7.心境的特点包括( )。

A.弥散性B.长期性C.爆发性D.短暂的8.学校的课程设置要体现新科技发展的成果，以满足学生了解、掌握新科技的需求，以下属于高新技术课程的是( )。

A.信息技术B.生物技术C.新材料技术D.多媒体技术9.内部感觉包括( )。

A.肤觉B.机体觉C.运动觉D.平衡觉10.智育对幼儿的心理发展有很大的促进作用，下列哪些是其具体表现( )。

A.有助于幼儿基本技能的形成B.有助于发展幼儿的智力C.有助于培养幼儿良好的个性D.有助于幼儿快速长高11.情绪情感的功能包括( )。

安徽教师招聘考试中学教育综合知识考试真题

2015年安徽池州教师招聘考试《中学教育综合知识》考试真题【关键词】2015安徽池州教师招聘教师招聘统考中学教育综合知识考试真题一、单选题(40题，每题1分。

共计40分)1、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象2、（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A．思维B．反应C．语言D．理解3、大学英语等级考试是一种（）测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性4、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。

A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退5、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。

A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系6、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。

A．西蒙B．比奈C．瑞文D．斯坦福7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德8、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略9、在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养?（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业理想C．丰富的文化科学知识D．过硬的教育基本功10、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。

A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B．分设重点班和非重点班的C．选用未经审定的教科书的D．独立开展分组教学等教改实验的11、社会学习理论是由（）提出来的。

A．巴甫洛夫B．斯金纳C．班杜拉D．布卢姆12、“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我约束法13、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

2015年安徽省中小学教师统一招聘考试《教育综合知识》复习详细大纲知识点

2015年安徽省中小学教师统一招聘考试教育综合知识复习详细大纲知识点一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

.2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

2015安徽池州市直事业单位招聘笔试内容

2015安徽池州市直事业单位招聘笔试内容文章来源：安徽事业单位招聘/anhui/20150408/95209_1.html 2015年度池州市市直事业单位使用事业编制面向社会公开招聘工作人员79名，根据《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》等规定，现将有关事项公告如下。

一、招聘计划2015年度市直事业单位公开招聘计划共79名(详见附件)，招聘公告、岗位、条件等信息于2015年4月8日起在池州市人民政府网、池州先锋网、池州市人力资源和社会保障局网、池州市人事考试网等媒体上发布。

二、招聘条件招聘对象主要为国家承认学历的应、历届大学专科及以上毕业生以及符合招聘岗位条件的人员，且必须符合以下条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律;(三)具有良好的品行;(四)岗位所需的专业条件，且报考岗位所需的专业须是该岗位所要求的学历证书上载明的专业。

(五)适应岗位要求的身体条件;(六)岗位所需的其他条件;“年龄条件”中“30周岁以下”为“1985年1月1日以后出生”，其他涉及年龄计算的依此类推。

工作经历计算截止时间为2015年7月31日。

有下列情形之一的人员，不得报考：(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;(三)现役军人;(四)经政府人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。

三、招聘步骤(一)报名本次招聘考试报名采用网络报名的方式进行，报名网站为池州市人事考试网，报名时间为2015年4月20日09:00至4月24日09:00，逾期不再受理。

报考人员登陆池州市人事考试网进行报名，签署“诚信承诺书”，填写《报名资格审查表》，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20—100kb)，并提供有效通讯方式。

2015池州教师招考统考笔试时间笔试内容

2015池州教师招考统考笔试时间笔试内容2015安徽池州教师招聘考试流程|考试内容/zg/ah_jskb/2015池州教师招考统考笔试时间笔试内容由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网相关推荐：一、单项选择题1.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。

这反映了( )A. 古代教育具有鲜明的阶级性B. 古代教育具有鲜明的等级性C. 古代教育脱离生产劳动D. 古代教育形式简单2.在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为( )A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维3.在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。

“教师中心论”的代表人物是( )A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 杜威D. 赞科夫4.一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于( )A. 关注情境阶段B. 关注生存阶段C. 关注学生阶段D. 关注教学阶段5.教学过程阶段的中心环节是( )A. 领会知识B. 巩固知识C. 运用知识D. 检查知识6.甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习;一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。

由此可见，防止遗忘要( )A. 集中复习B. 分散复习C. 及时复习D. 适度复习7.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )A. 隐私权B. 名誉权C. 受教育权D. 人身自由权8.教育目的所要回答的根本问题是( )A. 教育为谁服务B. 教育怎样培养人C. 教育要培养什么样的人D. 要把教育引向何方9.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。

2015安徽教师招聘考试笔试科目

2015安徽教师招聘考试笔试科目文章来源：安徽教师招考网 /时政热点：元宵节该不该放假？中新网北京3月4日电(记者李金磊)正在召开的全国两会上，节假日问题成为代表委员的关注焦点之一，不少代表委员建议，把国家宪法日、重阳节、元宵节设为国家法定假日，对此，网友表达了一边倒的支持。

建议三大节日放假春节长假刚刚过去，明天就是元宵节，不少网友感叹“元宵节为何不放假?”值得注意的是，节假日话题亦成为今年全国两会的热点之一。

不少代表委员提出建议，应该将元宵节、重阳节、国家宪法日设立为法定假日。

根据媒体报道，全国政协委员、重庆师范大学音乐学院院长张礼慧建议，元宵节和重阳节应列为国家法定假日，“这样能更好弘扬中华民族的民俗文化，丰富我们的精神文明和人文情怀，也是彰显国民经济发展、百姓生活水平逐步提高和让全民共享经济社会发展成果的一种重要方式。

”全国人大代表、浙江奉化滕头村党委书记傅企平也建议，把重阳节设立为法定假日，放假一天，引导年轻人“常回家看看”。

全国政协委员、中山大学食品与健康工程研究院院长刘昕建议，将每年12月4日国家宪法日设立为法定假日。

他表示，将国家宪法日通过一种文化仪式进行渲染和体现，更容易起到产生共鸣的效果。

世界上有20多个国家设有宪法节之类的节日，如丹麦、西班牙、日本等将宪法日作为国家的宪法节，全民放假休息。

获网友一边倒支持中新网记者注意到，上述将国家宪法日、重阳节、元宵节列为国家法定假日的建议，几乎获得了网友一边倒的支持。

凸显宪法重要性、增强法治教育，成为民众支持国家宪法日放假的主要理由。

网友“殷建光”指出，国家宪法日设为法定假期，公民可以有更多的空闲时间接受宪法教育，有利于树立宪法的尊严，增强民众文化上对法治的认同。

传承和弘扬传统文化，则成为网友支持元宵节、重阳节放假的一致说法。

网友“梦重庆”表示，支持元宵节放假，这可以让传统文化深入人心。

还有网友表示，清明、端午、中秋都已被纳入法定假日，而元宵节还没纳入，不要等到像端午节那样被韩国抢去申遗才重视。

2015安徽教师招聘考试笔试内容

2015安徽教师招聘考试笔试内容文章来源：安徽教师招考网/我们会第一时间发布2015年安徽教师招聘公告笔试时间。

2015安徽教师招聘：中学生心理问题产生原因及其解决策略中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。

其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。

但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。

作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。

有些中学生在学习生活的过程中，由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。

这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。

如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。

究其产生原因，主要有以下几个方面：其一，青少年成长过程中固有的逆反心理。

在青少年成长过程中，自尊心、成人感日见增加，有强烈的自我意识，服从长辈的意识淡薄，喜欢独立思考，不愿别人把他们的意志强加在自己身上，有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。

有意反其道而行之，他们经常用反抗的行为来表达自己的能力和价值。

这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异的思维和创新的火花成为一种积极的因素。

但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养成偏激固执的不良心态。

其二，脆弱、孤独的封闭心理。

现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。

而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。

这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。

这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。

其三，应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。

2015安徽池州教师招聘考试统考题库

2015安徽池州教师招聘考试统考题库2015安徽池州教师招聘考试统考题库、2015安徽铜陵教师招考笔试真题可以关注安徽教师招聘考试网安徽教师招考网 /2015安徽池州教师招聘考试统考题库推荐阅读：【教育与政治经济制度的关系】一、政治经济制度对教育的制约(一)政治经济制度决定教育的领导权具体说来，统治阶级主要是从这样几个方面来实现这种领导权的：(1)利用国家政权的力量来掌握教育的领导权。

(2)利用经济力量来掌握教育的领导权。

(3)以意识形态上的优势力量来影响和控制教育。

(二)政治经济制度决定着受教育的权利(三)政治经济制度决定着教育目的(四)教育相对独立于政治经济制度二、教育对政治经济制度的影晌(一)教育为政治经济制度培养所需要的人才具体而言这种人才培养又分为两个方面：(1)培养人才，使其具有一定的思想意识，在维护和巩固一定的政治经济制度中发挥积极作用。

(2)学校在培养人才时，不仅使他们形成一定的思想观点，而且还向他们传授社会长期积累下来的经验、知识及技能，以使他们能直接作用于政治经济制度。

(二)教育是一种影响政治经济的舆论力量(三)教育可以促进民主这主要表现在两个方面：第一，在不民主的社会中，教育能传播科学知识，启迪人的民主观念。

第二，在比较民主的社会中，民主的教育可以保持并推动政治民主化。

【教育与生产力】一、教育与生产力(一)教育受社会生产力发展水平的制约1.生产力发展水平制约着教育目标的设定2.社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构这主要表现在两个方面：第一，教育经费的支付能力直接影响着校舍建设、仪器设备配备、教材建设、教师待遇和师资培养等方面的条件，成为决定教育事业发展速度和规模的主要因素。

第二，社会生产力的发展水平决定了社会对教育事业的需求程度。

3.社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的变革4.生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革(二)教育对生产力的促进作用1.教育把潜在的生产力转化为现实的生产力2.教育实现着知识的再生产和知识创新教育作为实现知识再生产的重要途径，有着自己的重要特点：第一，它是一种扩大的再生产。

2015安徽池州教师招聘统考笔试题库

2015安徽池州教师招聘统考笔试题库2015安徽池州教师招聘统考笔试题库、2015安徽铜陵教师招考笔试真题可以关注安徽教师招聘考试网安徽教师招考网 /2015安徽池州教师招聘统考笔试题库推荐阅读：【教育的发展】一、教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

广义定义指凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义定义主要针对“学校教育”，指教育者根据一定社会的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。

二、学校教育制度1、学校教育制度在形式上的发展(1)前制度化教育(2)制度化教育(3)非制度化教育思潮现代学校教育制度的发展趋势。

①加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

②强化普及义务教育，延长了义务教育的年限。

③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

④高等教育的类型日益多样化。

⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

⑥教育制度有利于国际交流。

依据教育正规化程度划分的教育形态。

在教育发展史上，教育的形态经历了从非形式化到形式化，再到制度化教育的演变。

三、教育发展过程1、古代教育古代学校教育的特征：阶级性、道统性、专制型、刻板性、教育象征功能占主导地位。

2、文艺复兴后的欧洲教育3、近代教育特点：(1)国家加强了对教育的重视和干预;(2)初等义务教育普遍实施(3)教育的世俗化(4)重视教育立法4、20世纪以后的教育现代教育发展的趋势教育终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化【同步练习】名词解释1、教育(广义)答案：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。

2、教育(狭义)答案：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

3、制度化教育答案：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

2015安徽池州市直事业单位招聘考试时间

2015安徽池州市直事业单位招聘考试时间文章来源：安徽事业单位招聘/anhui/20150408/95209_1.html 考试采取笔试与专业测试相结合的方式进行。

1、笔试本次招聘笔试分三个科目，各岗位具体笔试科目详见附件。

(1)《公共基础知识(一)》的主要内容：政治、经济、法律、人文、管理、国情等常识，判断推理，言语理解与表达，写作，满分120分;(2)《公共基础知识(二)》的主要内容：政治、经济、法律、人文、自然、科技、国情等常识，判断推理，资料分析，英语、写作，满分120分;(3)《医学卫生基础知识》的主要内容为医学卫生基础性知识，满分120分。

笔试科目考试时间统一为2015年5月10日上午8:30—10:30，考试地点设在池州市城区。

报考人员可于5月7日09：00至5月9日24：00从池州市人事考试网自行下载并打印《准考证》。

笔试成绩于5月25日公布，报考人员可登陆池州市人力资源和社会保障局网查询笔试成绩。

为确保新进人员基本素质，设定笔试最低控制合格分数线，笔试成绩达到60分的应聘人员，方可进入下一程序。

“服务基层项目”人员参加笔试科目的，按规定执行加分政策。

上述人员于5月12日、13日上班时间，携带相关证书、本人身份证原件及复印件和笔试准考证到池州市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科(长江南路398号，波斯曼大厦1011室)申报加分。

大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗教师”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。

对经审核符合加分条件的人员，在池州市人力资源和社会保障局网公示5天。

2015年安徽教师招聘考试真题及答案解析

2015年安徽教师招聘考试真题及答案解析小学《教育综合》一、单选题（本大题共30 小题，每题1分，共30分。

）1、教育部印发的的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”，“掌握小学教育教学基本理论”，“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（ B ）A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识2、下来选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(（A ）A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式补差（B ）3、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4、“教育即生活”、“教育即生长”“教育即经验之不断之改造”的提出者是( D )A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5、“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。

”这句话体现（C ）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级为（B）A.省，县，乡B.国家，地方，学校C.教育部，教育厅，教育局D.中央，省（直辖市，自治区），市县7、以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（C ）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”。

这段话体现的教师劳动的特点是（B ）A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9、“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

”这句话是指教师应该具备（A ）A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度10、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年“的活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化，教师运用的德育原则是（D ）A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一11、某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，学生的同情心和移情能力该学校所运用的德育方法( C )A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.品德评价法12、下列选项中，比较准确地体现了启发性教学思想的是（ B ）A.各因其材B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠13、教学过程由四个阶段组成：提出问题阶段，提出假设阶段，形成概念阶段，运用概念阶段，这种教学模式属于{ A ）A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式14、将大班教学小班研究个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是B）A.道尔顿制B.特朗普制C.设计教学法D.文纳特卡制15、课堂提问之后，教师对学生回答给予回应，比如接受学生观点、或口头表扬、或指出回答的不当之处。

2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题

2015年安徽省池州市教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题一、单选题(40题。

每题1分。

共计40分)1、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。

A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展2、班主任工作的中心任务是( )。

A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系D．搞好家校联系工作3、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。

A．政治B．经济C．文化D．宗教4、后继学习对先行学习的影响叫（）。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移5、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A．从众B．依从C．认同D．内化6、皮亚杰认为认知的本质是（）。

A．学习B．模仿C．强化D．适应7、（）是衡量一个人品德好坏的客观标准。

A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志8、下列属于精细加工策略的是（）。

A．合理复习B．位置记忆C．亲自参与D．学业求助9、教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的（）。

A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力10、“师者．所以传道受业解惑也。

”这句话表明教师的角色中的（）。

A．传播者B．传道授业者C．榜样者D．朋友11、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态12、在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性13、“中华人民共和国公民有受教育的权利。

”这一法律规定始出于（）。

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》14、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

2015年池州市市直事业单位招聘专业测试公告

2015年池州市市直事业单位招聘专业测试公告根据《2015年度池州市市直事业单位公开招聘工作人员公告》规定，现将符合参加2015年度池州市市直事业单位公开招聘工作人员专业测试人员名单及有关事项公告如下：
一、专业测试人员名单：经资格复审，确认271名考生(具体名单见附件)为专业测试对象;
二、各岗位专业测试时间见下表，具体时间、地点详见专业测试通知书。

请考生做好应试准备，按时参加专业测试;
专业测试方式专业测试时间领取专业测试通知书时间
试讲2015年7月11日2015年7月10日上午8：00至下午4：00，中午不休息
专业考评2015年7月11日2015年7月10日上午8：00至下午4：00，中午不休息
结构化面试2015年7月17日2015年7月16日上午8：00至下午4：00，中午不休息
专业知识笔试2015年7月26日2015年7月25日上午8：00至下午4：00，中午不休息
三、考生凭本人有效身份证和加盖印章的报名资格审查表，按规定的时间到池州市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科(地址：池州市长江南路398号波斯曼大厦1011室,领取专业测试通知书;
四、若本人不能到现场领取专业测试通知书，除提供本人有效身份证和报名资格审查表以外，还需提供本人出具的委托证明书以及受托人的身份证原件及复印件。

中共池州市委组织部池州市人力资源和社会保障局
2015年7月2日。

2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题

2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识笔试真题2015年安徽省中小学新任教师招聘考试已于2015年6月28日举行，考试结束后小编第一时间收集整理了网友提供的中学教育综合知识真题，供广大考生参考!中学教育综合知识考生注意事项：1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。

同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清晰。

2.请考生认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一致。

3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。

答选择题时，用2B铅笔吧答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他符号。

4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

5.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。

6.本考试为闭卷考试。

满分120分，考试时间120分钟。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。

)1.安徽省教育厅大力推进“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台)建设，是为了( )A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享2.“人人接受有价值的教育、人人接受合适自己的教育、不同的人接受不同的教育”即( )A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育3.“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是( )A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底4.在教育部印发的《中学教室专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”。

“了解学生在学习具体学科内容时的认知特征”。

安徽省教育厅2015池州教师招聘统考公告

安徽省教育厅2015池州教师招聘统考公告一站式汇总专题/zg/2015ah_jskshz/一、安徽教师招聘统考基本情况1、自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。

中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。

2、招考的时间统考之前安徽教师招考的时间跨度长，从3月底一直持续到7月初，2014年统考公告5月22日发布，6月28日统一组织笔试，面试时间由各市、县(市、区)自行安排，集中在7月26日到8月10日之间。

预计2015年公告大体时间会和14年相近，但是考虑到14年为第一次统考公告有可能出台较晚，所以2015年考生可从4月底开始关注，中公教育教师考试研究院也会第一时间给大家做相关解释。

3、招考程序主要采用安徽教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布招聘简章，随后通过网上报名——网上资格审查——网上缴费——统一笔试——现场资格复审——各市、县(市、区)自行组织专业测试(面试)——体检与考察——公示与聘用等程序予以聘用。

相关习题：1.下列情境中代表内在动机的情境是( )。

A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自读几小时文学名著2.下列表述中有错误的是( )。

A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间的智力有质与量的差异3.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。

这是由于( )。

A.无倒摄抑制的影响B.记忆的恢复现象C.过度学习D.无前摄抑制的影响4.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有( )。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.鼓励独立性和创新精神中公教育提供C.重视非逻辑思维能力D.给学生提供具有创造性的榜样E.保护好奇心5.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是( )。

2015池州教师招考网笔试时间笔试内容

2015池州教师招考网笔试时间笔试内容2015安徽池州教师招聘考试流程|考试内容/zg/ah_jskb/2015池州教师招考网笔试时间笔试内容由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网相关推荐：一、单项选择题1.去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。

A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2.( )规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

A. 教育目的B. 培养目标C. 教育制度D. 教学目标3.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《学记》D. 《论语》4.普通中小学教育的性质是( )A. 做人教育B. 职业教育C. 基础教育D. 专业教育5.教书和育人的关系是( )A. 并列的B. 递进的C. 相互联系、相互促进的辩证统一D. 互补的6.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是( )A. 导向原则B. 疏导原则C. 因材施教原则D. 教育的一贯性原则7.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。

这种现象是( )A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 随意注意8.在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )A. 课外教育B. 校外教育C. 业余教育D. 课外、校外教育9.( )认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。

A. 神话起源说B. 心理起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说10.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的( )特征。

A. 直接性B. 具体性C. 间接性D. 概括性11.我国及世界最早的一部教育专著是( )A. 《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《大学》12.决定教育领导权的是( )A. 政治经济制度B. 生产力水平C. 科学技术D. 文化传统13.我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )A. 《中华人民共和国宪法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国未成年保护法》14.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是( )A. 运用B. 分析C. 综合D. 评价15.“余音绕梁三日不绝”是对( )心理现象的描写。

2015池州教师考编岗位表职位表报名时间

2015池州教师考编岗位表职位表报名时间2015安徽池州教师招聘考试流程|考试内容/zg/ah_jskb/2015池州教师考编岗位表职位表报名时间由中公教师考试网为您提供，目前2015年安徽教师招聘公告还没出，敬请关注中公教育官网相关推荐：1.把课程分为国家课程、地方课程和学校课程的分类标准是( )A.组织核心B.管理制度C.选择自由度D.课程存在形式2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是( )A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端行3.20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳B.桑代克C.皮亚杰D.廖世承4.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是( )。

A.读、写、算B.读、画、算C.画、写、算D.读、写、画5.感受性与感觉阈限呈( )关系。

A.正比B.反比C.增加D.减少6.无特定目的，不需要意志努力的是( )。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意前注意7.面对地震所引起的急速而高度紧张的情绪状态是( )。

A.心境B.情绪C.激情D.应激8.素质教育的核心是( )。

A.面向全体B.创新教育C.全面发展教育D.以人为本9.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用10.学会了一项新的技能，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于( )。

A.道德感B.理智感C.美感D.心境参考答案及解析1.【答案】B。

中公教育中公教育解析：按照课程开发设计的主体和管理体制的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

2.【答案】D。

2015安徽教师招聘统考公告

2015安徽教师招聘统考公告文章来源：安徽教师招考网 /21、教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。

( )答案：√22、依照《教师法》、《教师资格条例》有关规定，高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

( ) 答案：×23、招聘即用人单位面向社会公开、择优选择具有教师资格的应聘人员，具有公开、直接、透明度高等优点。

( )答案：√24、教师培训是相对于职后教育而言的，它也是师范教育的重要组成部分，具有补偿、更新知识的功能。

()答案：×25、1999年9月13日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。

( )答案：√16、实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系。

( )答案：×17、教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。

( )答案：×18、1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

”( )答案：√19、所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。

( )答案：×20、具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。

( )答案：×我们会第一时间发布2015年安徽教师招聘公告笔试时间。

建议收藏：2015年安徽省教师招聘考试公告|考试大纲|岗位表下载/html/2015/ggxx_0421/8957.html中公教师考试免费公开课：。

2015下半年安徽教师资格证考试科目

2015下半年安徽教师资格证考试科目
【2015年中小学教师资格考试日程安排】
笔试日程
类别/时间
下半年11月1日
上午9:00-11:00 下午13:00-15:00 下午16:00-18:00 幼儿园综合素质(101) 保教知识与能力(102) ——
小学综合素质(201) 教育教学知识与能力(202) ——
初级中学
综合素质(301) 教育知识与能力（302）学科知识与教学能力
高级中学学科知识与教学能力
中职文化课学科知识与教学能力
中职专业课
中职实习指导
面试日程
下半年面试日期:12月26日－27日。

注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。

初级中学和高级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技等13个学科。

申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质、教育知识与能力两科考试。

专业知识与教学能力考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。

注:2015下半年安徽教师资格证考试时间已经确认，考试时间为11月1日。

相关推荐：
嗨学有礼，暑期作业-教师资格备考
2015下半年安徽教师资格证考试资讯汇总
2015下半年全国教师资格统考笔试备考公益讲座更多学习资料阅读请关注：安徽教师资格证考试。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

池州教师招考网将第一时间发布2015池州教师考编报名入口、考试科目及职位表;
推荐阅读(温馨提示：复制下面蓝色链接并打开链接，即可进入)
2015池州教师考编公告|报名入口|职位表汇总 /jiaoshi/
2015池州教师招聘考试科目和内容
笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》为准。

2015池州教师招聘考试时间和地点
（参考2014年）笔试时间：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

笔试地点：各设区市(报考广德县、宿松县的考生，分别在宣城市、池州市考点)
3.笔试成绩计算
笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。

设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。