郭沫若的成绩单

郭沫若的成绩单
我们到四川乐山郭沫若先生的故居参观，我们都会留意两张郭沫若的中学时期的两张成绩单。

一张是郭沫若先生初二时的成绩单：修身35，算术100，经学96，几何85，国文55，植物78，英语98，生理98，历史87，图画35，地理92，体操85。

一张是郭沫若先生高三第一学期成绩单：试验80，品行73，作文90，习字69，国文88，英语98，地理75，代数92，植物80，图画67，体操60。

从成绩单上看，郭沫若先生显然算不上优等生，第一张成绩单平均分为79分，有国文、图画及品行三门功课不及格；第二张成绩单上，图画与习字的也很一般，倒是理科成绩不错。

但郭沫若先生后来终究没有成为数学家或医学教授，却成了诗人、历史学家、书法家和艺术鉴赏家，令那些“从小看大”的人大跌眼镜。

现在越来越多的家长与老师，非常关注孩子卷面上的成绩，并不在意孩子现实的能力与潜力，同时由于短视，也不去想象孩子未来的发展，终于一千个“你孩子将来可以当省长！”，家长们都不会相信，他们所追求的就是现实的成绩，现实的知识获得的多少，结果落入了“从小看大”的深井。

从小看大，似乎有一定的道理，但说的是习惯，从小时候的行为，可以看将来能养成什么样的习惯，习惯故然可以决定孩子的命运，但并不能说明孩子将来的事业有什么发展，小时候的成绩与将来的事业之间并没有什么必然的联系，倒是孩子小时候的学习能力、学习习惯、学习方式等，直接决定着孩子的未来。

郭老的成绩单说明了一点，我们无论如何过早地给孩子下结论，关键要让孩子自由地发展，我们要关注孩子的兴趣、能力、成长轨迹，而不是给出这样或那样的限制。