卖火柴的小女孩——用幻想表现人物心理

第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。
她又擦了一根。火柴 燃起来了，发出亮光来了。 亮光落在墙上，那儿忽然变 得像薄纱那么透明，她可以 一直看到屋里。桌上铺着雪 白的台布，摆着精致的盘子 和碗，肚子里填满了苹果和 梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下 来，背上插着刀和叉，摇摇 摆摆地在地板上走着，一直 向这个穷苦的小女孩走来。 这时候，火柴灭了，她面前 只有一堵又厚又冷的墙。
二次练笔：
请你换 一种思路再 写“一次练 笔”时所选 人物的心理， 看能否用安 徒生的办法 把这种心理 写出来？
自选作业：
★作业：阅读故事《村姑和牛奶罐》。 ★★作业：观看动画片《熊出没》“美好幻觉”一集， 写一写“光头强”在收到“奇幻宠物饼干”后的幻觉。 ★★★作业：阅读契诃夫《牡蛎》，找出其中的幻觉描 写，读一读。 ★★★★作业：你曾有过哪些难忘的感受呢，试着用幻 觉来写一写吧。
人教版六年级语文（下册）第四单元
14.卖火柴的小女孩
----用幻象表现人物心理
太原市清徐县西谷乡西罗白小学 康志芬 2016.9
冰山一角： 冰山80％以 上沉在水中，只 能看见露出的角 （头）。形容看 见的只是一小部 分,还有很多很多 的部分没有暴露 出来。
许多时候，我们观察人物，往往先 看到的是人物的外貌、神态和动作，而 这些就如“冰山一角”，人物的心理却 如“冰山”的绝大部分一样，深深地藏 在“大海”里，不易被发现。你能通过 观察人物，揣摩人物的所思所想吗？
课程名称：卖火柴的小女孩——用幻象表现人物心理 课程类型：讲解类 教案设计：康志芬
制作单位：山西省太原市清徐县西谷乡西罗白小学
制作人：康志芬
制作时间：2016.9.20
一次练笔：
观察四幅 图片素材，揣 摩图中人物的 所思所想，然 后任选其一， 写一写人物的 内心世界。
回顾课文： 仔细品读小女孩五次擦燃 火柴时，描写幻象的部分，说 说自己的感受和理解。
第一次擦燃火柴，她看到了暖烘烘的火炉。
哧！火柴燃起来了，冒 出火焰来了！她把小手拢在 火焰上。多么温暖多么明亮 的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛！这是一道奇异的火 光！小女孩觉得自己好像坐 在一个大火炉前面，火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么 舒服啊！哎，这是怎么回事 呢？她刚把脚伸出去，想让 脚也暖和一下，火柴灭了， 火炉不见了。她坐在那儿， 手里只有一根烧过了的火柴 梗。
用幻象表现人物心理
幻想
第一次 火炉 （温暖）
鲜明的对比
现实
寒冷
第二次
第三次 第四次 第五次
烤鹅 （食物）
圣诞树 （快乐） 奶奶 （关爱） 和奶奶飞走了 （幸福）
饥饿
痛苦 孤独 悲惨
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安徒生正是运用了这细致、生动 而神奇的幻象，写出了小女孩的渴望， 刻画了她的内心。幻想和现实形成了 鲜明的对比，幻象越是美丽，越凸显 出了人情的冷漠，现实的残酷，社会 的黑暗！小女孩悲惨的命运，给读者 留下了难忘的印象。