六年级上册第五至八单元练习

第一组练习1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________ 表达了作者 ___________________.2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

”这句话运用了_______ 的修辞方法，这样写的好处是：把_______比喻为“________________”，不但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者________________。

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”这句话用了 _________的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，_______________________________.4、课文第五自然段，既运用了_____和_____的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第____人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。

5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______，表现了作者走进大自然___________的境界。

6、《草虫的村落》一课，作者以奇异的________，追随_______________对草虫的村落____________，从中反映了作者_________、_______________。

7、本文在表达上的突出特点是：（1）_____________。

（2）______________第二组练习1、詹天佑是我国 ____________ 工程师。

课文讲了他________________________________。

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？( )；( )；( )3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程遇到的困难克服的方法体现的精神勘测线路开凿隧道青龙桥铁路4、《怀念母亲》的作者是 ________。

课文以__________的形式，介绍了两位母亲——一位是________，一位是__________ 。

“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

第三组练习1、《穷人》是 ___ 国作家 ___________ 写的一个_____小说。

课文记述了一个__________的夜晚，_________ 和 __________主动收养____________________________的故事。

赞美了桑娜和渔夫他们 _____________________________的美好品质。

2、课文通过对 ______ 、_________ 和___________的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的 ________ 描写，表现桑娜的 __________ 。

4、文中细致的 _________ 描写，表现了她既 _____ 又 ________的矛盾心理，刻画了一个_________、_____________的穷苦劳动妇女形象。

5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 _______、___________的品质，桑娜说话断断续续，表明她______、_________，同样反映了她________、______________的善良品质。

6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。

①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（________________）③谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（____________________）④我嘛……缝缝补补……（）7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是：___ ，说明渔夫 _______________________. 8\《唯一的听众》记述了“我”在一位 ___________真诚无私的帮助下，由______________ 到能够 _________的事。

赞扬了老教授___________、__________的美德，表达了____________之情。

9、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？答：为下文____________________，与 ___________ 形成对比，侧面赞美了__________________。

①老人为什么说自己“耳朵聋了”？____________________________________________②“我”为什么会忘记她是聋子？③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？________________________________________________________________________9、从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。

从她的眼神里_____________________，读出了________________________，读出了________________。

因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四组练习1《只有一个地球》采用_________的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“______________”的事实，呼吁人类应该_____________，__________。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（_______）②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（___________）③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（___________）④地球所拥有的自然资源是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（___________）3、地球的可爱表现在：___________________________它容易破碎是因为：_________________________ 。

4、《这片土地是神圣的》作者是________。

这篇饱含深情的演说辞表达了________________，表达了_________________。

5、文章首先用大量事实告诉人们___________________；接着要求人们_________、________、__________；最后强调____________，__________。

6、体现文章主旨的中心句是：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了______________的表达效果，它的作用是：不仅____________，而且______________。

第五组练习1.鲁迅原名 _________ ，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说 _______________。

他的主要作品有小说 ______ 、《____》，《_________》，散文集《_______》，散文诗集《_______》，杂文集《__》《_______》《_______》。

课文《少年闰土》选自小说《______》。

毛泽东评价鲁迅先生是伟大的______、________和_________，是__________的主将。

2.《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个_________________________的农村少年形象。

3.文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是 ___________，表现了闰土的_________；其次是_________，表现了闰土的______、________；写得较简略的是_______，_________，表现了闰土的____________。

4.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话的意思是_____________________________________ _。

表达了___________________________。

5.《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者 _______ 回忆了鲁迅先生生前的 ______ 件事，分别是_________、____________、__________、___________ 。

说明鲁迅先生是一个_________，__________________的人，表达了作者______________、__________与_________之情。

6.理解句子1〉伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”此处简短的________ 描写，透出鲁迅先生_______、_______、__________的性格特点，这句话表面_________，实际是在用_______的语言、_______的语气。

__________。

2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是 ________ 描写。

“四周黑洞洞”比喻________________________________________，“碰壁”指_________________________，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 _________、____________的_________精神和________________态度。

3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是 _________ 描写表现了鲁迅先生__________________________________________。

第七组练习1.本课内容分_____ 部分。

前半部分通过老人________、_________、_________________等事例表现了老人对 ________________；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前________、_______、_________、________等悲壮场面，展现了海鸥______________________。

2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

”海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像__________________.3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

”海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。

4. 《最后一头战象》以_________为序，写出了四个感人的片断：“_________”“___________”“__________”“________”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧______、_______的高尚情怀。