高中生物物质的代谢
人教版高中生物知识点：新陈代谢的基本类型
第八節新陳代謝的基本類型名詞：1、同化作用（合成代謝）：在新陳代謝過程中，生物體把從外界環境中攝取的營養物質轉變成自身的組成物質，並儲存能量，這叫做~。
2、異化作用（分解代謝）：同時，生物體又把組成自身的一部分物質加以分解，釋放出其中的能量，並把代謝的最終產物排出體外，這叫做~。
3、自養型：生物體在同化作用的過程中，能夠直接把從外界環境攝取的無機物轉變成為自身的組成物質，並儲存了能量，這種新陳代謝類型叫做～。
4、異氧型：生物體在同化作用的過程中，不能直接利用無機物製成有機物，只能把從外界攝取的現成的有機物轉變成自身的組成物質，並儲存了能量，這種新陳代謝類型叫做～。
5、需氧型：生物體在異化作用的過程中，必須不斷從外界環境中攝取氧來氧化分解自身的組成物質，以釋放能量，並排出二氧化碳，這種新陳代謝類型叫做～。
6、厭氧型：生物體在異化作用的過程中，在缺氧的條件下，依靠酶的作用使有機物分解，來獲得進行生命活動所需的能量，這種新陳代謝類型叫做～。
7、酵母菌：屬兼性厭氧菌，在正常情況下進行有氧呼吸，在缺氧條件下，酵母菌將糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化學能來合成有機物的方式（如硝化細菌能將土壤中的NH3與O2反應轉化成HNO2，HNO2再與O2反應轉化成HN03，利用這兩步氧化過程釋放的化學能，可將無機物（CO2和H2O合成有機物（葡萄糖）。
語句：1、光合作用和化能合成作用的異同點：①相同點都是將無機物轉變成自身組成物質。
②不同點：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用無機物氧化產生的化學能。
2、同化類型包括自養型和異養型，其中自養型分光能自養--綠色植物，化能自養：硝化細菌；其餘的生物一般是異養型（如：動物，營腐生、寄生生活的真菌，大多數細菌）；異化類型包括厭氧型和需氧型，其中寄生蟲、乳酸菌是厭氧型；其餘的生物一般是厭氧型（多數動物和人等）。
酵母菌為兼性厭氧型。
3、新陳代謝的類型必須從同化類型和異化類型做答。
高中生物 细胞代谢包括物质代谢和能量代谢
第十六章细胞代谢和基因表达的调控细胞代谢包括物质代谢和能量代谢。
细胞代谢是一个完整统一的网络，并且存在复杂的调节机制，这些调节机制都是在基因表达产物（蛋白质或RNA）的作用下进行的。
重点：物质代谢途径的相互联系，酶活性的调节。
第一节物质代谢途径的相互联系细胞代谢的基本原则是将各类物质分别纳入各自的共同代谢途径，以少数种类的反应转化种类繁多的分子。
不同代谢途径可以通过交叉点上关键的中间物而相互转化，其中三个关键的中间物是G-6-P、丙酮酸、乙酰CoA。
一、糖代谢与脂代谢的联系1、糖转变成脂图糖经过酵解，生成磷酸二羟丙酮及丙酮酸。
磷酸二羟丙酮还原为甘油，丙酮酸氧化脱羧转变成乙酰CoA，合成脂肪酸。
2、脂转变成糖图甘油经磷酸化为3-磷酸甘油，转变为磷酸二羟丙酮，异生为糖。
在植物、细菌中，脂肪酸转化成乙酰CoA，后者经乙醛酸循环生成琥珀酸，进入TCA，由草酰乙酸脱羧生成丙酮酸，生糖。
动物体内，无乙醛酸循环，乙酰CoA进入TCA氧化，生成CO2和H2O。
脂肪酸在动物体内也可以转变成糖，但此时必需要有其他来源的物质补充TCA中消耗的有机酸（草酰乙酸）。
糖利用受阻，依靠脂类物质供能量，脂肪动员，在肝中产生大量酮体（丙酮、乙酰乙酸、β-羟基丁酸）。
二、糖代谢与氨基酸代谢的关系1、糖的分解代谢为氨基酸合成提供碳架图糖→丙酮酸→α-酮戊二酸+ 草酰乙酸这三种酮酸，经过转氨作用分别生成Ala、Glu和Asp。
2、生糖氨基酸的碳架可以转变成糖凡是能生成丙酮酸、α—酮戊二酸、琥珀酸、草酰乙酸的a.a，称为生糖a.a。
Phe、Tyr、Ilr、L ys、Trp等可生成乙酰乙酰CoA，从而生成酮体。
Phe、Tyr等生糖及生酮。
三、氨基酸代谢与脂代谢的关系氨基酸的碳架都可以最终转变成乙酰CoA，可以用于脂肪酸和胆甾醇的合成。
生糖a.a的碳架可以转变成甘油。
Ser可以转变成胆胺和胆碱，合成脑磷脂和卵磷脂。
动物体内脂肪酸的降解产物乙酰CoA，不能为a.a合成提供净碳架。
高中生物知识点营养物质的代谢
高中生物知识点营养物质的代谢第六节人营养元素和动物体内三大营养物质的代谢名词：1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于出水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于冰的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等的在内各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：脂肪酸的氨基氨基转给其他化合物（如：丙酮酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以转变尿素成为尿素而灌入体外；不水合含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以氢化为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的体液氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物人则体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg／dL会得糖尿病，胰岛素引致分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”（体重减轻）症状。
9、低血糖病：长期饥饿胰岛素含量降低到５０～８０mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水；低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
语句：1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互提炼的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可各种各样转化成脂肪，而脂肪却不能大量化成糖类；二是转化的成分是有限制的，如不能脂类不能转化成必需氨基酸；脂类不能转变为蛋白质。
3、正常人血糖含量一般维系在80-100mg/dL范围内；血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿；血糖降低（50-60mg/dL），出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期疼痛；多食少动令摄入的物质（如糖类）过多会导致肥胖。
高考生物植物营养与代谢
高考生物植物营养与代谢植物是自养生物，能够通过光能、无机物和有机物合成自己的有机物质，以及获得生长和发育所必需的能量。
植物的营养与代谢过程与动物有着很大的区别，本文将从植物的光合作用、无机物的吸收与转运、有机物的合成与运输以及能量的利用等方面，介绍植物的营养与代谢。
首先，植物通过光合作用合成有机物质和提供能量。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中，叶绿体的主要功能是吸收光能和参与光合作用的反应。
在光合作用中，植物利用叶绿素将光能转化为化学能，通过一系列复杂的化学反应，将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气。
光合作用是植物合成有机物质和提供能量的主要途径，对维持生物圈的稳定和维持地球上的生命有着重要的作用。
其次，植物需要通过根系吸收和转运无机物质。
植物的根系通过与土壤中的水分和溶解在水中的无机物质接触，通过根毛吸收这些物质。
植物所需的主要无机元素包括氮、磷、钾等。
吸收的无机盐通过细胞质、细胞壁和木质部等途径转运到不同部位的细胞，并在细胞内参与代谢过程。
无机盐的吸收和转运是植物正常生长和发育的重要保障，植物缺乏某种无机盐会导致生长停滞、叶片变黄等异常症状。
除了无机物的吸收外，植物还需要通过有机物的合成和运输来满足自身的营养需求。
植物通过光合作用合成的有机物被转化为葡萄糖、淀粉等形式储存起来，以备不时之需。
在需要的时候，植物通过转运体系将有机物质从叶子运输到需要的地方。
转运体系包括韧皮部和木质部，它们能够有效地将有机物质从光合作用的地方运输到根系和其他需要的部位。
植物的有机物合成和运输是植物生长和发育的基础，对植物的生命活动起着关键的作用。
最后，植物通过利用能量来进行各种代谢过程。
植物通过光合作用获得的能量被储存在化学键中，在需要的时候释放出来以供植物进行各种代谢过程。
植物的能量利用主要包括呼吸和发酵。
呼吸是植物将有机物质氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程。
《高中生物课件：人体的代谢》
在这个课件中，我们将探索人体的代谢过程。从代谢的定义和分类开始，一 直到不同物质的代谢过程和代谢异常与疾病，让我们一起了解人体运转的奥 秘。
什么是代谢？
代谢是指生物体内发生的一系列化学反应，用以维持生命活动所需的能量和 物质。它包括吸收、运输和利用能量及营养物质的过程。
代谢的分类和意义
代谢在生命活动中的重要性
代谢是维持生命的基础，它为生物体提供能量和所需的物质。它使细胞正常 运作、组织修复、免疫系统正常工作，并维持身体的稳态。
代谢异常与疾病
1 糖尿病
胰岛素功能障碍导致血糖过 高。
2 肥胖症
脂肪合成和储存过量，导致 体重增加。
3 高尿酸血症
嘌呤代谢异常导致尿酸过多，增加痛风的风险。
糖的代谢过程
1
糖原合成
将多余的葡萄糖合成糖原，在需要能量
糖酵解
2
时分解成葡萄糖供给细胞。
将葡萄糖分解成丙酮酸，在细胞质中转
化为乳酸或进入线粒体进行氧化。
3
柠檬酸循环
将葡萄糖分解产生的丙酮酸氧化降解为 二氧化碳和水，并释放能量。
脂肪的代谢过程
脂肪酸分解
将三酰甘油分解为甘油和脂 肪酸，脂肪酸进入线粒体进 行β氧化反应，生成ATP。
氧化营养物质释放能量， 并转化为细胞所需的ATP。
合成新的分子以满足生物 体的需求，同时分解废物 以排出体外。
细胞呼吸的三个步骤
1
柠檬酸循环
2
将丙酮酸在线粒体中氧化分解，生成更
多的ATP、NADH和FADH2。
3
糖酵解
将葡萄糖分解成丙酮酸，并生成少量ATP 和NADH。
氧化磷酸化
将NADH和FADH2在线粒体内氧化还原过 程中，生成大量ATP。
高中生物新陈代谢知识点梳理
高中生物新陈代谢知识点梳理机体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢，它也是生物体内全部有序化学变化的总称。
下面是店铺为大家整理的高中生物新陈代谢知识点，希望对大家有所帮助!高中生物新陈代谢知识点梳理：第一节新陈代谢与酶名词：1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。
大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。
2、酶促反应：酶所催化的反应。
3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
语句：1、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用;②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。
3、酶的特性：①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。
4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同;虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因素是核酸。
5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。
血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35℃左右。
高中生物选择性必修一第二章代谢调节知识梳理
高中生物选择性必修一第二章代谢调节知
识梳理
代谢调节的基本概念
- 代谢调节是指在稳定环境条件中，生物体能够通过调节代谢
过程保持一定的内部稳定状态。
- 生物体内代谢调节的作用体现在物质合成和降解的平衡上，
从而影响生物体内能源的储备和利用。
代谢调节的方式
- 代谢调节可以通过神经体液调节和内分泌调节两种方式实现。
神经体液调节
- 神经体液调节主要是指人体通过神经系统和体液调节机制来
达到代谢平衡的方式。
- 在神经体液调节中，神经元通过将信息传递到靶细胞上，从
而影响靶细胞的代谢状态。
内分泌调节
- 内分泌调节是指通过内分泌腺体分泌激素来调节代谢平衡的方式。
- 内分泌腺体分泌的激素经过血液循环到达靶细胞，影响其代谢状态。
代谢调节的实例
- 食物摄入量：人体通过调节进食量来达到对营养成分的摄入平衡。
- 血糖调节：胰岛素和胰高血糖素的分泌调节是人体维持血糖平衡的关键。
- 体温调节：人体通过调节代谢过程以及出汗等方式来维持体温平衡。
高中生物新陈代谢知识点
高中生物新陈代谢知识点
1、同化作用(合成代谢)：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量，这叫做~。
2、异化作用(分解代谢)：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。
3、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。
4、异氧型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。
5、需氧型：生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做～。
6、厌氧型：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做～。
7、酵母菌：属兼性厌氧菌，在正常情况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式(如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物(CO2。
生化代谢知识点总结高中
生化代谢知识点总结高中1. 新陈代谢的概念：新陈代谢是指机体内物质和能量的产生、转化和消耗以及由此引起的生理和生化变化的总和。
新陈代谢和代谢率有密切的关系。
2. 呼吸作用的基本概念：呼吸是一种生化作用，它是将空气中的氧气通过呼吸系统传送到细胞内，提供细胞所需的氧气，同时将细胞产生的二氧化碳从体内排出。
呼吸作用可分为外呼吸和内呼吸两部分。
3. 心肺循环系统的作用：心肺循环系统是指人体内血液循环的一部分，是将氧气和营养输送至全身各部分，并将代谢废物从组织细胞中清除出体外的系统。
它主要由心脏、血管、血和淋巴等组成。
4. 蛋白质代谢的基本过程：蛋白质是构成细胞和组织的基本物质，也是生命活动中不可缺少的组成成分。
蛋白质的代谢过程包括合成、分解和再生三个基本过程。
5. 脂质代谢的基本过程：脂质是一类具有高脂溶解性的生物大分子化合物。
脂质代谢主要包括脂肪酸的合成和分解、脂类酸的合成和分解等过程。
6. 糖类代谢的基本过程：糖类是生物体内非常重要的一类营养物质。
糖类代谢包括糖原的合成和分解、葡萄糖的合成和分解等过程。
7. ATP 的合成和水解： ATP 是细胞内的一种能量储存分子。
它的合成和水解是细胞内新陈代谢中一个重要的过程。
ATP 分子总是通过磷酸化和脱磷酸化的过程来提供能量。
8. 代谢速率和调节：代谢速率是生物体内代谢过程进行的速率，它受到内部和外部环境的多种因素的调节。
9. 细胞凋亡的相关知识：细胞凋亡是一种程序性细胞死亡过程，它在生物体生长发育、组织形态建立和维持中起着重要的作用。
10. 能量的转换：能量的转换是指生物体内一种形式的能量转换成另一种形式的能量的过程。
在生物体内，能量主要以生物体能力的形式储存和传递。
11. 糖原合成与糖原分解：糖原是一种多分枝的多聚糖，它主要储存在肝脏和肌肉组织中，是一种非常重要的能量储备物质。
12. 三酰甘油合成与分解：三酰甘油是一种脂肪酸基团与甘油通过酯键相连而成的一种脂类酸。
高三生物代谢模块集体备课()课件
巩固练习题
总结词：应用知识
详细描述：巩固练习题主要是为了帮助学生应用所学知识解决实际问题，题目应具有一定的难度和挑战性，以提高学生的思 维能力和解题技巧。
自测题
总结词：自我评估
详细描述：自测题主要是为了帮助学生自我评估学习效果，题目应覆盖整个代谢模块的知识点，难度 适中，以便学生了解自己的掌握情况，及时查漏补缺。
教学目标
掌握生物代谢的基本 概念、原理和过程。
了解生物代谢的调控 机制，理解其在生物 体内的生理意义。
理解生物代谢与能量 转换的关系，掌握能 量代谢的计算方法。
02
生物代谢基础知识
生物代谢的定义学反 应和能量转换过程，包括合成代谢和 分解代谢两类。
转基因作物
通过基因工程技术改良作物的抗逆 性、抗病性和产量，提高农业生产 效益。
医学研究的实践应用
药物研发
利用生物代谢途径研发新药，提高药物的疗效和 降低副作用。
基因治疗
通过调控基因表达或编辑基因来治疗遗传性疾病 或癌症等重大疾病。
生物诊断
利用生物标志物或特异性抗体等对疾病进行早期 诊断和监测。
环境治理的实践应用
废水处理
利用微生物降解有机污染物，净化废水，保护水资源。
废气处理
利用微生物或植物吸收和转化有毒有害气体，减少空气污染。
土壤修复
通过生物技术改善土壤质量，修复受损生态系统，提高生态服务功 能。
06
复习与巩固
复习题
总结词：回顾知识
详细描述：复习题主要是为了帮助学生回顾和巩固已经学过的知识，题目应涵盖 代谢模块的主要知识点，包括物质代谢、能量代谢、光合作用、呼吸作用等。
高三生物代谢模块集体备课课件
目 录
高中生物全面理解新陈代谢及其基本类型学法指导
高中生物全面理解新陈代谢及其基本类型一. 新陈代谢新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，包括同化作用和异化作用两个方面。
同化作用又称合成代谢，是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。
异化作用又称分解代谢，是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。
全面、深刻地理解新陈代谢的概念，应该把握以下几个方面：1. 从性质上看：新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面。
生物体内的任何物质变化都必然伴随着相应的能量变化。
物质是能量的载体，而能量是物质运动的动力。
物质代谢与能量代谢相伴而生，相互依存。
2. 从方面上看：新陈代谢包括同化作用和异化作用。
两者是同时进行、对立统一的。
同化作用与异化作用相互依存。
同化作用为异化作用的进行提供物质和能量基础，而同化作用进行所需要的能量又是靠异化作用来提供。
3. 从实质上看：新陈代谢是生物体活细胞内进行的一系列有序的、连锁的化学变化。
应该特别注意“有序”这两个字，因为死细胞中也有一些化学变化，但它是无序的，故不属于新陈代谢。
4. 从意义上看：新陈代谢的过程就是生物体自我更新的过程。
在新陈代谢的基础上，生物体既进行新旧细胞的更替，又进行细胞内化学成分的更替，最终表现出生长、发育、生殖等生命活动。
二. 新陈代谢的基本类型生物新陈代谢的基本类型按照生物体同化作用方式的不同分为自养型和异养型；按照生物体异化作用方式的不同分为需氧型和厌养型。
但是一定不要误认为生物体的新陈代谢分为自养型、异养型、需养型和厌养型四种基本类型。
因为新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面，所以，一般情况下，每种生物新陈代谢的基本类型都应属于自养型和异养型中的一种以及需氧型和厌氧型中的一种，即自养需氧型、自养厌氧型、异养需氧型和异养厌氧型四种基本类型。
从不同角度和层次对有关概念进行比较，抓住其共同点和不同点，弄清楚概念的内涵。
高中生物物质新陈代谢教案
高中生物物质新陈代谢教案
一、教学目标
1. 了解物质的新陈代谢的概念和重要性；
2. 掌握物质的新陈代谢过程和相关的关键概念；
3. 能够分析和解释物质的新陈代谢过程。
二、教学内容
1. 物质新陈代谢的概念和定义；
2. 物质新陈代谢的分类；
3. 物质新陈代谢的过程和关键概念；
4. 物质新陈代谢与生物活动的关系。
三、教学重点
1. 物质新陈代谢的概念和分类；
2. 物质新陈代谢过程和关键概念。
四、教学难点
1. 物质新陈代谢与生物活动的关系；
2. 物质新陈代谢的调节机制。
五、教学方法
1. 讲授结合示例分析；
2. 图文并茂，生动形象；
3. 启发式教学，引导学生思考。
六、教学过程
1. 导入：通过引入与学生生活相关的例子，引起学生思考，激发学生学习兴趣；
2. 讲解：讲解物质新陈代谢的概念和分类，重点讲解物质新陈代谢的过程和关键概念；
3. 分析：通过示例分析，让学生理解物质新陈代谢过程；
4. 讨论：讨论物质新陈代谢与生物活动的关系，并探讨相关的调节机制；
5. 总结：总结本节课的内容，强调重点知识点。
七、教学反馈
1. 课堂练习：布置相关题目让学生巩固所学知识；
2. 问答互动：组织学生进行问答互动，检验学生的理解情况；
3. 课后作业：布置相关作业，督促学生复习，并且提出个人的思考和问题。
以上就是本节课的教学内容和教学计划，希望同学们能够认真学习，掌握相关知识，提高自己的学习能力。
祝大家学习愉快！。
生物高考知识点细胞代谢
生物高考知识点细胞代谢细胞代谢是生物学领域中一个重要的知识点，它涉及到细胞内物质的合成、分解和转化过程。
细胞代谢存在于所有生命体中，不仅与生物体的正常功能密切相关，还对生物体的生长、发育和适应环境起着至关重要的作用。
一、细胞代谢的基本概念细胞代谢是指细胞内化学反应的总和，包括物质的合成和分解，是维持细胞正常生理活动的基础。
细胞代谢发生在细胞内的细胞质和细胞器中，其中包括产生能量的分解代谢和合成物质的合成代谢两个主要方面。
二、细胞的能量代谢能量代谢是细胞代谢中非常重要的部分，它提供了维持细胞生存和功能运转所需的能量。
细胞内的能量主要是通过细胞呼吸来产生的，细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸是指在氧气存在的情况下进行的呼吸过程，它能够产生较大量的能量，同时产生水和二氧化碳作为副产物。
无氧呼吸则是在没有氧气的条件下进行的呼吸过程，虽然产生的能量较少，但在某些情况下仍能维持细胞的生存。
三、细胞的合成代谢细胞合成代谢是指细胞利用能量和原料合成复杂的有机物质的过程。
其中最重要的合成代谢是蛋白质合成、核酸合成和脂质合成。
蛋白质是构成细胞的重要成分，也是细胞内许多酶的主要构成物。
蛋白质的合成依赖于核糖体和遗传密码，通过核糖体的读取mRNA上的密码子来合成特定的氨基酸序列，最终形成蛋白质。
核酸合成是指细胞合成DNA和RNA的过程。
DNA是遗传物质的主要组成部分，RNA则在蛋白质的合成过程中起到信息传递的作用。
核酸合成是一个复杂的过程，需要消耗大量的能量和多种酶的参与。
脂质合成是指细胞合成脂质类物质的过程，包括合成脂肪、磷脂和类固醇等。
脂质在细胞膜的组成、能量储存和信号传递等方面起着重要作用。
细胞利用脂肪酸和甘油合成脂类物质，并通过酶的参与完成合成过程。
四、调控细胞代谢的因素细胞代谢的进行受到多种因素的调控，其中最重要的因素是酶的活性调控和基因表达调控。
酶是细胞代谢反应的催化剂，酶的活性受到环境因素和细胞内外信号的调控。
高中生物常见代谢类型有哪些整理
高中生物常见代谢类型有哪些整理高中生物常见代谢类型有哪些高中生物科目中有什么常见的代谢类型呢？其中是包括了自养型、异养型、兼性养分型、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型。
新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量的交换，通过这种交换来实现生物体内物质和能量的更新。
生物中代谢类型(一)同化作用的两种类型依据生物体在同化作用过程中能不能利用无机物制造有机物，新陈代谢可以分为自养型和异养型和兼性养分型三种。
1、自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。
①光合自养型：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
特点——以光能为能量来源代表生物：绿色植物、光合细菌等①化能自养型：能够利用体外环境中的某些无机物(S、H2、NH3)氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用称为化能合成作用。
特点——以化学能为能量来源代表生物：硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。
如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HN03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物(CO2和H2O合成有机物(葡萄糖)。
2、异养型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量。
代表生物：人和动物、营腐生和寄生生活的细菌和真菌、寄生植物(菟丝子)等3、兼性养分型：有些生物(如红螺菌)在没有有机物的条件下能够利用光能固定二氧化碳并以此合成有机物，从而满意自己的生长发育需要;在有现成的有机物的时候这些生物就会利用现成的有机物来满意自己的生长发育的需要。
代表生物：红螺菌(二)异化作用的三种类型依据生物体在异化作用过程中对氧的需求状况，新陈代谢的基本类型可以分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型三种。
1、需氧型：主要以有氧呼吸的方式来分解体内的有机物释放能量，以维持生命活动的进行。
高中生物学习中的生物能量转化与代谢
高中生物学习中的生物能量转化与代谢在高中生物学习的过程中，生物能量转化与代谢是一个重要的主题。
生物能量转化是指生物体内能量的转换和利用过程，而代谢则是生物体内所有化学反应的总和。
本文将从光合作用、呼吸作用和发酵作用三个方面，探讨高中生物学习中的生物能量转化与代谢。
1. 光合作用光合作用是植物和某些细菌利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
这是一种充满化学反应的复杂过程，分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜中，通过叶绿素吸收太阳能并将其转化为化学能。
这些能量以ATP和NADPH的形式储存下来，为暗反应提供能量。
在暗反应中，ATP和NADPH将被用于将二氧化碳转化为葡萄糖等有机物。
这些有机物在植物体内储存或通过食物链传递给其他生物，从而将太阳能转化为生物能量。
2. 呼吸作用呼吸作用是生物体内将有机物氧化成二氧化碳和水释放能量的过程。
呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸发生在线粒体内，将有机物完全氧化为二氧化碳和水，并释放出大量的能量。
这个过程包括糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化等步骤，最终产生ATP。
无氧呼吸发生在缺氧条件下，如某些细菌和真菌体内。
由于缺乏氧气，有机物只能部分氧化，产生少量能量和乳酸、酒精等产物。
3. 发酵作用发酵作用是无氧呼吸的一种特殊形式，发生在某些微生物体内。
它利用有机物在无氧条件下的部分氧化，产生少量能量和乳酸、酒精等产物。
例如，乳酸发酵是由乳酸菌将葡萄糖转化为乳酸的过程。
这种发酵在人类活动中也得到广泛应用，如制造酸奶和发酵面包等。
另一个例子是酒精发酵，酵母菌将葡萄糖转化为乙醇和二氧化碳。
这种发酵在酿造酒和发酵面团中起到重要作用。
综上所述，高中生物学习中的生物能量转化与代谢是一个关键主题。
光合作用将太阳能转化为生物能量，呼吸作用将有机物氧化释放能量，而发酵作用是无氧呼吸的一种形式。
通过深入理解这些过程，我们可以更好地理解生物体内能量转化的机制，为生物学习奠定坚实基础。
高中生物转化的概念
高中生物转化的概念生物转化是指生物体内一种物质转化为另一种物质的过程。
生命活动的本质是物质的代谢，生物能够自行合成所需的物质，并将一些废物排泄掉。
生物转化是生物机体内部化学反应系列的重要组成部分，是维持生命常态活动的基础。
下面就详细介绍一下高中生物转化的概念。
首先，生物转化包括两个方面：代谢和合成。
代谢指的是生物体内的化学反应，将营养物质转化为能量和废物。
合成是将一种物质转化为另一种物质的过程，也称为化学合成。
生物体能够通过代谢和合成来维持生命活动的正常进行，以及对外界环境与内部环境的适应。
其次，生物转化的过程一般分为三个阶段。
第一个阶段是物质的分解阶段，即生物体将所输入的物质进行分解、水解或氧化还原反应，而取得能量，最终产生某种废物。
第二个阶段是物质的运输阶段，即将分解后的营养物质在细胞膜上运输到细胞内，使得这些物质得到了更好的利用。
第三个阶段是物质的合成阶段，即生物体利用营养物质在细胞内合成各种新的生物物质，从而满足细胞和整个生物体的需要。
再次，生物转化还包括多种类型。
最广为人知的包括糖原的合成、脂肪的合成、蛋白质的合成，以及核酸的合成。
这些合成是为了维持生命活动所必需的，只有保证这些物质的能够正常合成、利用，才能使得生物体内部正常活动。
最后，我们还可以通过介绍一些具体例子，更好的理解生物转化。
比如，人体内的碳水化合物，是经过多个化学反应而转化为葡萄糖、醋酸、脂肪酸等物质。
而蛋白质的合成，则是通过起始氨基酸和氨基酸结合所产生的多肽链，进行加氨基酸和去除羧基等化学反应，在细胞内合成蛋白质。
总之，生物转化是维持生命活动的重要来源，是生命活动机体内部化学反应系列的基础。
了解高中生物转化的概念，能够更好的理解生命活动中的重要组成，有助于更好的了解生物活动的内在规律，更好的进行生物研究。
高中生物常见代谢类型 有哪些代谢种类
高中生物常见代谢类型有哪些代谢种类高中生物科目中常见的代谢类型有自养型、异养型、兼性营养型、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型。
新陈代谢是一种广泛存在与生物界的化学变化，这是维持生物体正常运作的过程。
新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量的交换，通过这种交换来实现生物体内物质和能量的更新。
高中生物常见代谢类型有哪些代谢种类1高中生物常见代谢类型1、自养型绿色植物直接从外界环境摄取无机物，通过光合作用，将无机物制造成复杂的有机物，并且储存能量，来维持自身生命活动的进行，这样的新陈代谢类型属于自养型。
少数种类的细菌，不能够进行光合作用，而能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放出的能量来制造有机物，并且依靠这些有机物氧化分解时所释放出的能量来维持自身的生命活动，这种合成作用叫做化能合成作用。
例如，硝化细菌能够将土壤中的氨（NH3）转化成亚硝酸(HNO2）和硝酸(HNO3），并且利用这个氧化过程所释放出的能量来合成有机物。
总之，生物体在同化作用的过程中，能够把从外界环境中摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并且储存能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。
2、异养型人和动物不能像绿色植物那样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，它们只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，这样的新陈代谢类型属于异养型。
此外，营腐生或寄生生活的真菌、大多数种类的细菌，它们的新陈代谢类型也属于异养型。
总之，生物体在同化作用的过程中，把从外界环境中摄取的现成的有机物转变成为自身的组成物质，并且储存能量，这种新陈代谢类型叫做异养型。
3、兼性营养型有些生物（如红螺菌）在没有有机物的条件下能够利用光能固定二氧化碳并以此合成有机物，从而满足自己的生长发育需要；在有现成的有机物的时候这些生物就会利用现成的有机物来满足自己的生长发育的需要。
4、需氧型绝大多数的动物和植物都需要生活在氧充足的环境中。
它们在异化作用的过程中，不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，以便维持自身各项生命活动的进行。
高中生物细胞代谢知识点4篇（精选）
高中生物细胞代谢知识点4篇（精选）推荐文章高中生物必修一蛋白质的知识点热度：高中生物必修知识点总结4篇（精选）热度：高中生物基因的知识点5篇（精选）热度：高中生物可遗传变异知识点5篇（精选）热度：高中生物选修一的知识点5篇（精选）热度：细胞代谢是细胞内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称。
这些反应进程使得生物体能够生长和繁殖、保持它们的结构以及对外界环境做出反应。
下面小编给大家分享一些高中生物细胞代谢知识，希望能够帮助大家!高中生物细胞代谢知识1物质进出细胞的方式(1)一个典型的渗透装置必须具备的条件是具有一层半透膜。
(2)植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，动物细胞的细胞膜可以看作是半透膜，所以都可以发生渗透吸水。
(3)细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
原生质体是指植物细胞除去细胞壁以后的结构。
(4)物质跨膜运输的方式有自由扩散，例如氧和二氧化碳进出细胞膜;协助扩散，例如葡萄糖穿过红细胞的细胞膜;主动运输，例如Na+、K+穿过细胞膜。
(5)自由扩散、协助扩散和主动运输的区别拓展：①溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用;渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
(6)细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子。
四、酶与 ATP1.酶在代谢中的作用(1)酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。
(2)酶的生理作用是催化。
酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
拓展：①同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
②过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
在低温，如0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。
2.ATP在能量代谢中的作用(3)ATP 的结构简式是 A—P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。
高中生物中的能量转化与代谢途径
高中生物中的能量转化与代谢途径生物学中，能量转化与代谢途径是一个重要的研究领域，对于理解生物体的生命活动具有至关重要的意义。
在高中生物课程中，学生可以学习到能量在生物体内的转化和代谢过程，以及这些过程在维持生命和生物体功能发挥中所起的作用。
本文将以高中生物学角度，探讨能量转化与代谢途径的相关知识。
一、能量转化的基本原理能量转化是指将一种形式的能量转变为另一种形式的过程。
生物体内的能量转化是通过化学反应实现的，主要涉及到化学能和热能的转化。
光合作用是生物体内最主要的能量转化过程，它将太阳能转化为化学能，并以葡萄糖的形式储存起来。
而细胞呼吸是将葡萄糖中的化学能转化为细胞所需的能量，同时产生二氧化碳和水。
二、光合作用与能量转化光合作用是一种光能转化为化学能的过程，发生在植物的叶绿体中。
在光合作用中，叶绿素吸收太阳能，并通过一系列化学反应将光能转化为葡萄糖。
这个过程可分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的光合膜中，通过光能将水分解成氧气和电子供暗反应使用。
光反应还产生了ATP和NADPH，这两种物质是暗反应的能量供应来源。
暗反应在叶绿体基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳固定为葡萄糖。
三、细胞呼吸与能量代谢细胞呼吸是生物体分解有机物以获得能量的过程，发生在所有的细胞中。
细胞呼吸分为三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖解发生在细胞质中，将葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量的ATP和NADH。
接着，丙酮酸进入线粒体进行Krebs循环，进一步分解产生更多的ATP和NADH。
最后，NADH通过氧化磷酸化过程在线粒体内的内膜形成大量的ATP。
细胞呼吸的最终产物为二氧化碳和水，其中水是呼吸过程中释放出来的废物物质之一。
四、其他能量转化与代谢途径除了光合作用和细胞呼吸，生物体中还存在其他能量转化与代谢途径。
例如，发酵是在无氧条件下利用有机物分解产生能量的过程，常见于微生物和肌肉细胞。
另外，动物体内的脂肪酸和葡萄糖也可以通过β氧化产生能量，即将脂肪酸分解为乙酰辅酶A，进入Krebs循环进行进一步的能量转化。
【高中生物】高中生物知识点：细胞代谢(一)
【高中生物】高中生物知识点：细胞代谢(一)高中生物
知识点的细胞代谢如下：
1、渗透作用：水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。
2.原生质体层：两层膜之间的细胞膜、液泡膜和细胞质。
3、发生渗透作用的条件：具有半透膜;膜两侧有浓度差
4.细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；功能特点：选择性渗透
5、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化
学反应速率)的一类有机物。
6.酶的特性：① 高效：催化效率远高于无机催化剂。
② 特异性：每种酶只能催化一
种或一类化合物的化学反应。
③ 该酶需要温和的作用条件：在最适宜的温度和pH值下，
酶活性最高。
如果温度和pH值较高或较低，酶活性会显著降低。
7、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的
酶是蛋白酶)，也有少数是rna。
8.ATP的结构式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。
结构式为A-P~P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键，—代表普通化学键。
9、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量
的有机物，并释放出氧气的过程
10.叶绿体的功能：叶绿体是光合作用的场所。
具有光能吸收的光合色素分布在类囊
体膜上，在类囊体膜和叶绿体基质中有许多光合作用所必需的酶。
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早餐
午餐
晚餐
人一天中血糖变化
三大营养物质代谢与人体健康
糖类代谢对人体健康的影响
120
血糖含量低于50-60 mg/dl时， 就会出现低血糖早期症状。
80
60 50 45
当血糖含量低于45 mg/dl时， 就会出现低血糖晚期症状。
三大营养物质代谢与人体健康
糖类代谢对人体健康的影响
问题：
不吃早餐会导致智力下降, 为什么？
尿素
苏氨酸
CH3-CH-CH-COOH OH NH2
酶
丁酮酸
CH-CH2-CH2-COOH O
+
NH3
脱氨基作用
三、蛋白质代谢
蛋白质 消化 合成 主动 小肠 氨基酸 运输 上皮细胞
血液 运输 氨基酸
各种组织蛋白质、酶和激素等
组织细胞
(氨基酸) 脱氨基
含氮部分： 氨基
肝脏
尿素
不含氮部分
？
？
苏氨酸
CH3-CH-CH-COOH OH NH2
2.在细胞中进行脂类代谢时，正确的说法 是（ C ） A.只是构成细胞膜的主要成分 B.甘油和脂肪酸不能氧化分解成CO2和水 C.脂肪在人体内可以转化成肝糖元 D.脂肪只能储存在皮下结缔组织
3、血脂的主要利用途径是 （ B ） A、合成脂类分泌物 B、构成肌体组织和储存起 来 C、转化为蛋白质储存 D、氧化分解释放能量 4、（04江苏高考）脂肪肝是一种比较常见的疾病。不属 于其致病原因的是 （ B ） A.脂肪摄入量过高 B.脂蛋白摄入量不 足 C.脂蛋白合成受阻 D.磷脂合成受阻
(2)在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢 途径是 葡萄糖的氧化分解、合成糖元 。 (3)曲线cd段表示血糖浓度平稳，此时，维持血糖浓度 相对稳定的代谢途径主要是 肝糖元的分解 。
低 血 糖 早 期 症 状
出冷汗
心慌
头昏眼花
饥饿
心跳加快
易怒
缓解措施： 吃富含糖类的食物或喝糖水
低 血 糖 晚 期 症 状
一段时间后，许多氨基酸都 带有氮-15 喂给带有氮-15 标记的一种氨 基酸
转氨基作用: 通过转氨酶的作用,把一种氨基酸上的氨基转移到一种有 机酸分子上形成另一种氨基酸的反应. R R’ R H C NH2 + C =O
转氨酶
R’
C NH2
C =O + H
COOH
COOH
COOH
COOH
三、蛋白质代谢 *自然界有多少种氨基酸？
练习
1、血糖的来源不包括 （ C） A、肠道吸收 B、肝糖元分解 C、肌糖元分解 D、其他物质转化 2、（03年江苏高考）正常情况下，人体进食后血 液内 （ D） A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
• 临床上把 空腹 时血糖含量超过 130mg/dL 叫 做高血糖。血糖含量高于 160～180mg/dL 的范围 时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做糖尿。 班氏 试剂或 斐林 试剂。 • 鉴定方法： 砖红 • 实验现象：出现 色沉淀。
思考2：正常的人体是如何维持血糖浓度 的相对平衡的？
胰岛素 和 胰高血糖素 的作用为主。 • ⑴激素调节：以 拮抗 两者之间的作用称为 作用。
乙
请回答： ⑴两人中血糖代谢正常的是 乙 。 甲 可能患有 糖尿 病， 该病的主要生理表现为 持续性高血糖和糖尿 。 ⑵曲线CD段表示乙处在饥饿状态时 的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对 肝糖元分解成葡萄糖 稳定的代谢途径是 。 ⑶与血糖浓度有关的激素主要是 胰岛素 和胰高血糖素 ； 它们主要是由 胰岛 分泌的。
惊厥
昏迷
缓解措施： 静脉注射葡萄糖液
如何减肥？
二、脂质代谢
预习P65
1、青少年肥胖率增长迅速的原因是什么？ 2、人体哪部分最容易堆积脂肪? 3、肥胖任其发展将导致什么结果？
二、脂质代谢
1、消化吸收过程： 合 消化 甘油 自由 食物中的脂肪 血液 成 脂肪酸 扩散 2、代谢过程：
储存 皮下结缔组织、肠系膜等处
根据所学的知识，请同学们绘制出健康的人 早餐后4个小时内，血糖的含量变化曲线图。
160 140 120 100 80 60
b
a
c
d
实验设计
用什么方法可以证明葡萄糖能在体内转化得 到脂肪和氨基酸？
同位素标记法使葡萄糖上的C有放射性 用什么方法可以使葡萄糖上的C有放射性？
思考1：高血糖的判断标准是什么？血糖含量高 于什么样的范围时会出现糖尿？如何鉴定？
尿素
酶
丁酮酸
CH-CH2-CH2-COOH O
+
NH3
脱氨基作用
三、蛋白质代谢
蛋白质 消化 合成 主动 小肠 氨基酸 运输 上皮细胞
血液 运输 氨基酸
各种组织蛋白质、酶和激素等
组织细胞
(氨基酸) 脱氨基
含氮部分： 氨基
肝脏
尿素
氧化分解
不含氮部分
CO2+H2O+能量
糖类、脂肪
合成
实验
1937年，德国出生的美国生物化学家 舍恩海默和他的同事们,用带有氮-15标记 的氨基酸喂养大鼠。过一定的时间以后把大 鼠杀死，然后分析大鼠的组织，看哪些化合 物中带有氮-15。
思考4：除了上述两种激素以外，还有 哪些激素参与调节血糖的浓度？
肾上腺素
• ⑵神经调节：当血糖含量降低时，下丘脑的某一 肾上腺 区域通过有关神经的作用，使 和 胰岛A细胞 分别分泌 肾上腺素 和 胰高血糖素 ，从而使血糖含量升高；而血糖含 量降低时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 ，从 用，使 而使血糖含量降低。
1、消化吸收过程： 食物中的淀粉 2、代谢过程：
消化
主动 血液 葡萄糖 运输
氧化分解 CO +H O+能量 2 2 合成 分解
血糖 组织细胞 (葡萄糖)
肝糖元
合成 肌糖元
转变 脂肪、某些氨基酸等
一、糖类代谢
饥饿时，血糖含量下降，人和动物通过 哪些途径补充血糖？ 肌糖元有何用途？能直接分解成血糖吗？
人和动物体内 三大营养物质的代谢
错漏
例题研究：例二 正确选项ＢＤ
删掉：同步测控 2， １９，２０，研究性学习１（和１７题重复）
知识大纲 糖类代谢及与人体的健康 脂质代谢及与人体的健康 蛋白质代谢及与人体的健康 三大营养物质代谢的关系
糖类代谢 三大营养物 质的代谢
关系
纤维化
硬化
思
考
1、食物中的蛋白质要通过哪些过程和途径才能参与 代谢？ 2、动物体合成新蛋白质利用的氨基酸有哪些来源？ 3、什么叫脱氨基作用、转氨基作用? 4. 人体内各种氨基酸都可通过转氨基作用合成吗 ? 5、人体内的转氨基作用和脱氨基作用主要发生在什 么器官中？
6、为何医生常把人体血液中谷丙转氨酶（GPT）作 为诊断是否患肝炎等疾病的重要指标？
思考3：观察下图，说出图中标注的细胞 名称，并回答它们分别产生什么激素？ 它们是如何调节血糖浓度的？
A细胞 产生胰高血糖素 B细胞 产生胰岛素
小结：在下图中填出相应的符号。（“+” 表示促进，“-”表示抑制）
+
—
+
增加Leabharlann 增加+ +
+
• 胰岛素是 唯一 能够 降低 血糖含量的激素，一 方面能够促进血糖进入 肝脏 、 肌肉 、 脂肪 等 细胞，并在其中合成 糖元 、氧化分解 或转变为脂肪 ；另 非糖物质 一方面又能抑制 肝糖元 的分解和 转 化为葡萄糖。
进入血液
肥胖症 供能物质摄入 多 A、产生原因 遗传或分泌失调引起 B、治疗措施：控制 饮食 、加强锻炼；医院治疗 ，消耗 少
。
脂肪肝
脂肪肝 恶化 肝硬化
脂肪 +蛋白质
磷脂
肝脏
脂蛋白
(通过血液输送到全身各处)
A、产生原因：肝功能不好，或磷脂等合成减少 时， 脂蛋白 合成受阻，造成脂肪 脂肪肝 在肝脏中堆积形成 。
脂肪
脂肪
分解
氧化分解
甘油、脂肪酸
CO2+H2O+能量 糖元等
转变
血液中的胆固醇过高 低密度脂蛋白积聚于血管壁 血管管腔变窄 组织得不到足够的氧气 供应而不能正常运作
正常血管
动脉粥状硬化
三大营养物质代谢与人体健康
脂质代谢对人体健康的影响
（1）新闻 ①我国儿童青少年肥胖率增长迅速。 ②肥胖儿近半数伴脂肪肝。 （2）问题： ①我国儿童青少年肥胖率增长迅速的现实原因？ ②肥胖儿为什么易患脂肪肝？
三、蛋白质代谢
1、消化吸收过程 消化 主动 小肠 氨基酸 蛋白质 运输 上皮细胞 2、代谢过程：
血液 运输 氨基酸
组织细胞
(氨基酸)
合成
各种组织蛋白质、酶和激素等 *合成的原料？基本单位？ *婴儿、青少年、成年人、老年人 *合成的场所？ *这些氨基酸从哪里来？ *这些氨基酸吸收入血液的 *蛋白质的功能？ 相互结合的方式？ 谁对蛋白质的需求量最大？ 方式是？
1、消化吸收过程：
主动 血液 食物中的糖类 葡萄糖 运输 2、代谢过程：三大来源，三大去路 食物消化吸收 肝糖元分解 非糖物质转化 血糖 组织细胞 (葡萄糖)
氧化分解 CO +H O+能量 2 2 合成 分解
消化
肝糖元
合成 肌糖元
转变 脂肪、某些氨基酸等
三大营养物质代谢与人体健康
糖类代谢对人体健康的影响
动植物新陈代谢显著区别?
植物自己制造有机物
动物必须直接或间接地以绿色 植物为食，来获取现成的有机物。