2020年东北师范大学625教育学综合考
东北师范大学全日制教育硕士考研难度大不大跨专业的人考上的多不多
①1０1思想政治理论②202俄语或203日语或20４英语二
③33３教育综合④85３数学分析(学科教学)
学科教学(物理）招生人数１9人
①１01思想政治理论②202俄语或203日语或２0４英语二
③333教育综合④86５物理课程与教学论
学科教学（化学)招生人数20人
①101思想政治理论②204英语二
一、东北师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?
2015年东北师范大学全日制教育硕士专业招生人数约250人，东北师范大学的教育硕士招生量较大,专业课复习较容易，考试题目难度不高,综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从东北师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中９5%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入，要相信付出总会有回报。
③3３3教育综合④8５6思想政治学科教学论
学科教学(语文）招生人数3０人
①101思想政治理论②202俄语或２０3日语或２０4英语二
③33３教育综合④8８8语文课程与教学论
学科教学(历史）招生人数10人
①１０1思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二
③3３3教育综合④852史学综合
2019年 东北师大628教育学综合真题完整版及心意解析
一、东北师大真题题型、题量、分值分析和2018年相比，2019年的题型没有变化，仍然是没有小题，只有大题。
大题很利索，没有材料、没有计算，没有表格。
题量从16道减少到12道，中外教育史各少了2道题，这样一来，题量是非常少的。
各科目的分值也很平均。
二、各科目考题分析及难度分析科目一：教育学原理2. 各题目难度分析（1）简述题第一题考查的是“学前教育纳入义务教育”，按时间推算不算是“热点”，可以算是一道“看法题”。
对于看法题，可以就问题表达自己“一分为二的观点”，先答“学前教育纳入义务教育”对于学前教育发展的好处，然后按思路要达“坏处”，想不到什么“坏处”的话，可以从局限性出发，“目前我国的国力还达不到，实现还不具备条件。
”也可以直接表示“支持该建议”，然后从几个方面对“学前教育纳入义务教育”的可行性进行分析。
第二题考查的是“全国教育大会中教育方针的描述”，属于热点问题，去年考查的热点是“中国学生核心素养”，这些题目都属于没有关注、不知晓的话，就很难下手了。
关于“全国教育大会”结束的第二天，心意的公众号就推送了相关的热点内容。
在11月的心意VIP学员核心资料上，关于“全国教育大会”的可考内容进行了全面总结：（2）论述题第一题“四书”即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，虽然我们都没有看过，但孔子、孟子及《大学》、《中庸》都是中教史的重点，从背诵的内容中不难提取出“教育在人的发展中的地位作用”即“教育的个体功能”的内容，进而进行对比。
放在了教育学原理部分，更像是一道中国教育史的题，好在是背过的重点。
第二题“教育理论和教育实践的问题”可以从2018年的论述题“我国的教育方针存在的问题”及2017年的论述题“当前我国突出的教育问题，列举两个并对其论述和提出相应的策略”这两道原题中迁移出答案。
“问题题”这是东北师大最爱考查的一道题，心意课堂上以此考题为例，讲过该怎么答。
综上，关于教育学原理，这四道出的都很有水平，没有死记硬背的答案，关键靠“迁移”。
东北大学625体育学综合基础2020年考研专业课初试大纲
2020年东北大学考研专业课初试大纲
2020年体育学专业硕士研究生初试自命
题考试科目大纲
《体育学》
一、考试性质
《体育学综合基础》是体育部为招收体育学专业硕士研究生设置的入学考试科目之一。
考试对象为报考我校体育部2020年全国
硕士研究生入学考试的准考考生。
二、答卷类型
闭卷，笔试。
三、答题时间
180分钟。
四、考试题型及比例
试卷分值为300分，简答题50%，论述题50%。
五、考察要点（重点）
侧重考察考生在本专业领域的基础理论知识和运用能力。
考试内容：教育学、体育社会学、体育概论。
六、参考书目
1. 《教育学》（第七版），王道俊、郭文安主编，人民教育出
版社，2016年6月；
2. 《体育社会学》（第三版），卢元镇主编，高等教育出版社，
2010年7月；
3.《体育概论》（第二版），杨文轩、陈琦主编，高等教育出版
社，2013年5月。
精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）。
东北师范大学教育学628教师教育专业考研经验——破茧成蝶蝶飞舞
东北师范大学教育学628教师教育专业考研经验——破茧成蝶蝶飞舞文｜高XQ/凯程网课学员东北师范大学教育学628教师教育专业一、关于自己高中曾为了能够顺利进入大学，经过考虑可以通过参加艺考而在高二临时转为舞蹈，也因此顺利成为一座地方二本院校的舞蹈专业学生。
大学也曾昏昏噩噩非常迷茫，大三那年猛然醒悟，投身考研大军，三跨选择了教育学专业，一战311上海复旦大学失败，二战东北师范大学教师教育专业，初试第三，复试第二，总排名第二，已成功拟录取。
人各有异，希望每位考研宝宝结合自身情况仅供参考。
同时，考研经验贴无数，但道理都知道，更难的是去做到！这篇文章稍长，望小伙伴可以耐心看完，希望对大家能有一点帮助。
二、关于政治政治是由多到少的过程，前期花的时间越多，后期花的时间会越少。
政治我一路跟随着腿姐陆寓丰的课程。
政治绝对不是靠考前突击押题就能得高分的，选择题是政治的江山，得选择题得天下。
复习流程如下：2-6月，基础阶段。
其中马原和毛中特是重点，也是最需要花时间去学习的科目。
参考自己所喜欢老师的基础阶段参考书目及题册（如腿姐的考研政治复习全书；肖秀荣老师的精讲精练+1000题）读一章，做一章的练习题，以巩固知识的掌握程度。
7-9月，强化阶段。
第二次做题册（如1000题等）。
将记不清的、不会的、容易背混的用荧光笔标注出来，或单独记在小本上，吃饭睡觉走路可随时拿出来读一读，加强记忆。
10-11月，真题阶段。
基础阶段的题册我不会再做，基础阶段做的题如1000题等都是非常细致全面的，这个阶段没有时间再抠书上的细节！应赶快研究重点！选择题分析题的真题反复做，谁说政治真题就考过不会再考呢？选择题错的原因要做好标注，举一反三；分析题真题一字一句动手至少写一遍。
12月，冲刺阶段。
买3-5套押题卷，题不在多，在精。
可选择一门押题课，同时保证每天掐时做一套选择题，检验知识的遗漏和空白，押题卷的分析题不一定一字一句写，但要写出总体思路和框架。
东北师范大学《教育学原理》考试试卷试题及答案
研究生课程进修班试卷封面姓名：单位：河南周口川汇东区许湾中学专业：英语考试科目：教育学原理考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷一、名词解释题（每道题4分，共16分）1、教育答：有广义和狭义之分。
（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，不论是有组织或是无组织，系统的或零碎的都是教育。
都是教育。
（2）狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，根据一定社会需要和年轻一代身心发展特点，有目的、有计划有组织地对受教育者身心施加影响（对受教育者传授知识技能、培养思想品德、发展智力与体力），把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
（3）更狭义的，有时指思想教育活动。
2、学制答：学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的,调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。
它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系以及国家、学校、公民教育权力的分配关系。
3、教育目的答：教育目的就是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的活动过程结束时所要取得的结果，也就是教育所要培养的人的质量规格。
具体来讲：教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
有广义和狭义之分：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。
4、终身教育答：终身教育是：“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。
2017年东北师范大学632教育学综合真题
2017年东北师范大学632教育学综合真题
教育研究方法：
教育行动研究的步骤
时间取样法和事件取样法的优缺点，并自己选择一个问题设计一份观察记录表中外教育史：
1、名词解释：
《中庸》《教育漫话》国防教育法书院
2、简答：
孔子德育观点及现实意义
私学兴起的原因特点及意义
陈鹤琴活教育理论
终身教育思潮
3、论述：
论述1912-1913年的学制改革
要素主义教育及其影响
教育学原理：
1、名词解释：
有教无类
综合技术研究
美育
2、简答论述：
1978年以来对教育本质进行了许多研究，说说你对教育本质的看法“教育问题”和“教育方法”的关系
用辩证唯物论的理论论述一下“人是环境与教育的产物”
基础教育的价值及意义
教育心理学：
1、名词解释：
归因
最近发展区
论述：
加涅信息加工学习理论。
东北师范大学教育学考研信息汇总
2016东北师范大学教育学考研信息汇总东北师范大学是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学,学校坐落于长春市。
东北师范大学的教育学考研实行自主招生,专业课考试为630教育学综合。
勤思老师为大家整理了相关报考信息：报考条件：一、学术学位硕士生报考条件1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3．身体健康状况符合教学 2003 3号的各项要求。
4．考生必须符合下列学历等条件之一：1 国家承认学历的应届本科毕业生录取当年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
2 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3 获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年从毕业后到录取当年9月1日,下同或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合下列全部条件：进修过与报考专业相关的六门以上大学本科主干课程,并提交进修学校出具的学习证明和成绩单。
报考专业与所学专业相同或相近。
国家大学外语四级英、日、俄考试成绩达到425分以上外语专业考生不做此项要求。
4 国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。
5 已获硕士、博士学位的人员。
5．在校研究生报考,须在报名前征得所在培养单位同意。
6．除中央党校成人教育学院本科学历外,其余的党校本科学历不能报考。
二、专业学位硕士生报考条件1．报名参加法律硕士非法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为非法学专业普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考。
2．报名参加法律硕士法学专业联考的人员须符合本简章“学术学位硕士生报考条件”中的各项要求,且之前所学专业为法学专业仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业代码为0301 毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考。
东北师范大学《教育学》20春离线考核试题及答案
东北师范大学《教育学》20春离线考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）A. 教育现象B. 教育本质C. 教育规律D. 教育目的答案：C2. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 裴斯泰洛齐答案：B3. 以下哪个选项不属于教育的三大功能？（）A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 文化传承功能D. 政治功能答案：D4. 以下哪个课程理论认为课程应该以学科知识为核心？（）A. 课程经验理论B. 课程活动理论C. 课程学科理论D. 课程发展理论答案：C5. 以下哪个教学方法强调学生的主体地位？（）A. 讲授法B. 案例教学法C. 探究教学法D. 演示法答案：C6. 以下哪个选项属于教育评价的定量方法？（）A. 比较评价B. 分析评价C. 综合评价D. 实证评价答案：D7. 以下哪个阶段不属于我国教育发展的“双一流”建设阶段？（）A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国内一流大学建设D. 国内一流学科建设答案：C8. 以下哪个选项不是教育政策的基本特征？（）A. 指导性B. 权威性C. 实用性D. 严肃性答案：C9. 以下哪个选项属于教育管理的基本原则？（）A. 依法治教B. 教育创新C. 以人为本D. 以德为先答案：C10. 以下哪个选项不是教育科研的基本方法？（）A. 实证研究B. 质性研究C. 定量研究D. 文献研究答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教育的本质。
答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，旨在促进个体的全面发展和社会的进步。
2. 简述课程内容的组织形式。
答案：课程内容的组织形式主要有直线式、螺旋式和折衷式三种。
直线式是指按照学科知识的内在逻辑顺序组织课程内容；螺旋式是指在不同年级重复出现同一课程内容，但难度和要求逐步提高；折衷式是指在课程内容组织上，既考虑学科知识的内在逻辑，又考虑学生的认知发展水平。
东北师范大学632教育学综合考研真题(2014-2017)
东北师范大学632教育学综合考研真题（2014-2017）【适用于教育学类学术型硕士研究生】*本科目的代码在不同年份是不同的，但科目名称不变，需注意。
2014年东北师范大学634教育学综合 (1)2015年东北师范大学630教育学综合 (2)2016年东北师范大学631教育学综合 (2)2017东北师范大学学硕632教育学综合 (3)2014年东北师范大学634教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 学校教育制度（10分）2. 教育方针（10分）二、简答题1. 如何培养教师的职业素养？（20分）2. 全面发展教育的组成部分以及他们之间的关系。
（20分）三、材料题1. 英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少。
运用教育学原理分析材料的观点。
（30分）四、论述题1. 举出五个你认为的教育问题，并就其中一个做出详细论述。
（30分）【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 生活教育（10分）2. 苏格拉底法（10分）二、简答题1. 斯宾塞的科学教育思想。
（20分）2. 简述《学记》的教学思想以及历史地位。
（20分）三、论述题1. 论述我国近现代三个学制的特点及意义。
（30分）2. 简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。
（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 发现学习（10分）二、简答题1. 如何激发和保持学生的外在动机？（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育研究变量（10分）二、简答题1. 比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧。
（20分）2015年东北师范大学630教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 教育的正向功能和负向功能（10分）2. 综合课程（10分）二、简答题1. 试述现代教育改革的趋势？（20分）2. 掌握知识与能力的关系（20分）三、材料题1. 怀特说啦一句话，根据这句话，大多数人认为，教育应该主考虑学生的利益，你怎样看待这一问题？这种观点对基础教育改革有什么意义？（30分）四、论述题1. （30分）根据《国家中长期教育改革与发展纲要》，以你感想趣的两个教育问题为例，阐述你对纲要精神的理解【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 京师同文馆（10分）2. 苏格拉底法（10分）二、简答题1. 学记中的教学原则（20分）2. 杜威对教育本质的认识（20分）三、论述题1. 陶行知的生活教育理论（30分）2. 试述赫尔巴特的课程教学论并简要分析（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 习得性无力感（10分）二、简答题1. 简述奥苏泊尔的学习理论（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育研究效度（10分）二、简答题1. 以轶事记录法和事件取样法为例，说明结构式观察和非结构式观察的区别（20分）2016年东北师范大学631教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 非正式群体（10分）2. 分科课程（10分）二、简答题1. 掌握知识与能力的关系（15分）2. 教育目的的精神实质（15分）3.简述人的发展规律以及对学校教育的制约4.如何理解教育学优先发展三、论述题1. 教师的专业素养内容是什么，如何促进教师的专业素养20分）2.结合《2010——2020纲要》里面涉及了很多人们关心的教育热点和问题，说说你关心的两个问题，结合纲要精神谈谈你的理解【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 朱子读书法（10分）2. 国防教育法（10分）二、简答题1. 蒙学教材的种类和特点（20分）2. 简述卢梭的自然主义教育思想（20分）三、论述题1. 蔡元培改革北大的措施及其意义30分）2. 赫尔巴特的教学论，并评析（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 自我效能感（10分）二、简答题1. 建构主义学习观（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育行动研究（10分）二、简答题1. 简述教育科研课题的类型及其主要来源（20分）2017东北师范大学学硕632教育学综合【教育学原理】一、名词解释（20分）1.有教无类2.美育3.综合技术教育4.教育先行二、简答（40分）1.人的全面发展的含义及其实现条件。
东北师范大学教育学考试试题整理汇编
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业教育学硕士
考试科目及代码教育综合333
第一部分教育学原理
一、名词解释
1、美育
2、因材施教
二、简答题
1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。
2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。
3、简要回答教育的本体功能。
三、论述
二、评述1922年的壬戌学制改革。
第三部分外国教育史
一、简答题
英国1988年教育改革法的主要内容。
二、论述题
述评杜威关于教学方法的理论。
第四部分教育心理学部分
一、名词解释
1、学习策略
2、最近发展区
二、论述题
试论述如何激发和维持学习动机
东北师范大学
2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业教育学硕士
考试科目及代码教育综合333
第一部分教育学原理
一、名词解释
1、教育（狭义的）
2、隐性课程
3、榜样示范法
4、教学评价
二、简答题
1、简述教学工作的基本环节及各自的意义。
2、简述教师劳动的特点。
三、论述题
试从经济、政治、文化三个方面联系实际论述教育的社会功能。
第二部分中国教育史
一、名词解释
1、“朱子读书法”
论述：联系实际生活论述蔡元培五育并举主要内容及现实意义
第四部分外国教育史
简答：1958年美国《国防教育法》
论述：卢梭的教育思想及现实意义
PS:今年出题风格和往年有点区别，中国教育史和外国教育史都没有名词解释，全是大题
东北师范大学
2017年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
2020年东北师范大学627历史学综合真题
2020年东北师范大学627历史学综合考研真题
中国史部分
一.名词解释
1.推恩令
2.四书五经
3.戊戌六君子
4.遵义会议
二.简答
1.简述北魏孝文帝改革内容及意义
2.简述租庸调制和两税法的变革原因及意义
3.简述清初为了维护统一多民族国家的措施
三.论述
论述孔子孟子思想内容
世界史部分
1.名词解释
希波战争阿拔斯王朝明治维新商博良
2.简答
简述罗马帝国衰落后地中海文明演变的历史格局简述布雷顿森林体系的作用
评析“柯立芝繁荣”
3.论述
论述凡尔赛-华盛顿体系。
东北师范大学2020年教育综合考研真题
东北师范大学2020年教育综合考研真题
教育学原理
一、简答题（10分）
1.简述教育评价中的CIPP模式
二、论述题（40分）
1.论述中小学几种常见教学组织形式，并说明他们的特征。
2.教育家们对“教育是什么”历年有不同观点，请选择你支持的观点并进行论述。
中外教史
一、简答题（10分）
1.稷下学宫的特点和意义。
二、论述题（40分）
1.试评述蔡元培的高等教育思想并谈北京大学的改革实践。
2.论述裴斯泰洛齐的教学思想及其历史贡献。
教育心理学
一、简答题（10分）
1.简述建构主义学习理论。
二、论述题（40分）
1.试论述布鲁姆的认知目标理论，并以此为基础，结合具体的中小学学科谈如何编制高质量的测验题。
2.结合例子论述教师如何帮助学生进行学习的迁移。
东北师范大学333教育综合10-17真题
2021年教育心理学一、简答题〔每题10分，共10分〕1、简要介绍几种主要的动机理论。
二、阐述题〔每题20分，共20分〕1、什么是创造性？如何对学生的创造性进展培养？中国教育史一、名词解释〔每题5分，共10分〕1、?论语?2、蔡元培二、试分析阐述陶行知的生活教育思想及其当代的价值。
(20分)外国教育史一、解释以下名词，每题5分，共计10分1、?理想国?2、终身教育二、阐述题，20分1、评述20世纪60年代美国的课程改革。
教育学原理一、名词解释〔每个名词5分，共计10分〕1、美育2、因材施教二、简要答复以下问题(每题10分，共计30分)1、简要答复全面开展教育的组成局部及其各自的地位作用。
2、简要答复影响人身心开展的因素及其各自的地位作用。
3、简要答复教育的本体功能。
三、结合我国近年来对“应试教育〞和“素质教育〞的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。
〔20分〕2021年教育学原理1、简要答复教学过程中应处理好的几种关系。
〔10分〕2、简要答复我国教育的根本精神。
〔10分〕3、论影响人身心开展的因素及其各自的作用。
〔20分〕4、列出我国根底教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深化剖析。
(20分)中外教育史一、名词解释〔每题5分，共20分〕1、有教无类2、五育并举的教育方针3、苏格拉底方法4、?初等教育法?二、阐述题，每题20分，共计40分1、阐述?学记?在教育原理和教学论上的奉献。
2、阐述20世纪60年代美国中小学的课程改革。
2021年一、教育学原理一、名词解释：1.课程标准2.义务教育二、阐述：1.中小学研究性学习目的2.阐述全面开展教育各育之间的关系1.学而优而仕2.苏格拉底法3.生活教育〔〔学制令〕〕4.孔子的德育论及其当代价值5.评述终身教育思潮1.流体智力2.先行组织者3.皮亚杰认知开展理论4.简述归因理论2021年学原理名词解释：1.义务教育简答：1.简述我国的教育目的在?教育法?中的表达，中表达的精神本质是什么？2.简述教学与智育的关系。
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革,加快形成现代化的教育管理与检测体系,推进管理精准
化和决策科学化。
请论述对教育信息化的看法。
中外教育史
简述科举制对学校教育的影响
简述杜威教育目的论
论述中体西用内容以及对中国近代教育的影响
论述裴斯泰洛齐思想及评价
教育心理学
简述品德心理的基本结构论述亚杰认知发展观2020
2020年东北师范大学625教育学综合考
研真题
教育学原理
简述发现式教学和接受式教学的比较。
简述教育的经济功能并举例说明。
习提出要在鉴定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀
上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识
上下功夫，要在培育奋斗精神上下功夫,要在增强综合质
上下功夫，要树立健康第一-的教育理念,要在加强和改进学
教育研究方法
有人说”质性研究太主观,缺乏科学性,没有代表性,”请
问你怎么看?
量性研究抽样方法举五个，其中-个结合实例进行论述。
分析:相对于19年难度有所下降,但仍难看到其关注教育
热点，考察其思考能力和整体论述能力仍是重点!
校美育上下功夫，要在劳动教育上下功夫。任选两个谈谈。
《中国教育现代化2.0.3.5.》提出加快信息化时代教育变
革。建设智能化校园、统筹建设-体化智能化教学、管理与
服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现
规模化教育与个性化培养的有机结合。创新教育服务业态,
建立数字教育资源共享机制，完善利益分配机制、知识产权