成都理工大学ppt
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成都理工大学
学校主办学术期刊6种，其中有CSCD核心期刊2种、中文核心期刊2种、中国科技核心期刊4种。
合作交流
成都理工大学截至2023年3月，学校与资源、能源、环境、建筑、军工和高新技术等领域的国家大型企业和 科研院所建立了长期的产学研合作关系。学校是国家留学基金委创新项目等多个国家公派项目实施单位，先后与 英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的180余所大学和科研机构建立了交流 合作关系，获批实施英国牛顿基金会与国家自然科学基金委中英合作项目等国际项目。学校举办四个中外合作办 学专业，获得教育部批准设立中外合作办学机构——成都理工大学牛津布鲁克斯学院。
成都理工大学
中国四川省成都市境内公办高校பைடு நூலகம்
01 历史沿革
03 学术研究 05 所获荣誉
目录
02 办学条件 04 合作交流
成都理工大学（Chengdu University of Technology），简称“成理”，位于四川省成都市，是教育部、 自然资源部、四川省共建的重点大学，国家“双一流”建设高校，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、 国家级大学生创新创业训练计划、中西部高校基础能力建设工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级 新工科研究与实践项目、国家特色重点学科项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、CDIO工程教育联盟成员。
截至2023年3月，学校图书馆馆藏印刷型书刊296万册，拥有数字资源数据库96个、电子图书263万册、电子 期刊137万册 。图书馆实行“藏、借、阅、咨一体化”的开放服务模式，实现了印刷型文献与数字化信息的和谐 统一，馆内建有国土资源西南地区科技查新站和四川省高等学校文献传递服务中心。
成都理工大学东区图书馆
成都理工大学博物馆（成都自然博物馆）
合作交流
成都理工大学截至2023年3月，学校与资源、能源、环境、建筑、军工和高新技术等领域的国家大型企业和 科研院所建立了长期的产学研合作关系。学校是国家留学基金委创新项目等多个国家公派项目实施单位，先后与 英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的180余所大学和科研机构建立了交流 合作关系，获批实施英国牛顿基金会与国家自然科学基金委中英合作项目等国际项目。学校举办四个中外合作办 学专业，获得教育部批准设立中外合作办学机构——成都理工大学牛津布鲁克斯学院。
成都理工大学
中国四川省成都市境内公办高校பைடு நூலகம்
01 历史沿革
03 学术研究 05 所获荣誉
目录
02 办学条件 04 合作交流
成都理工大学（Chengdu University of Technology），简称“成理”，位于四川省成都市，是教育部、 自然资源部、四川省共建的重点大学，国家“双一流”建设高校，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、 国家级大学生创新创业训练计划、中西部高校基础能力建设工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级 新工科研究与实践项目、国家特色重点学科项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、CDIO工程教育联盟成员。
截至2023年3月，学校图书馆馆藏印刷型书刊296万册，拥有数字资源数据库96个、电子图书263万册、电子 期刊137万册 。图书馆实行“藏、借、阅、咨一体化”的开放服务模式，实现了印刷型文献与数字化信息的和谐 统一，馆内建有国土资源西南地区科技查新站和四川省高等学校文献传递服务中心。
成都理工大学东区图书馆
成都理工大学博物馆（成都自然博物馆）
成都理工大学概率论(2)全部PPT
表示 “第一次出现的是正面” S6 中事件 B1={t|t1000}表示 “灯泡是次品” 事件 B2={t|t 1000} 表示 “灯泡是合格品”
事件 B3={t|t1500}表示“灯泡是一级品”
例如在E4中，有{1},{2},{3},{4}, {5},{6}六个基本事件．
2. 几点说明
(1)
1) P( A B C ) P( A) P( B) P(C ) P( AB) P( AC ) P( BC ) P( ABC )
2) P( B A) P( B) P( AB)
B
加法公式的推广 A
对任意 n 个事件 A1 , P Ai P Ai i 1 i 1 P Ai A j
2048
6019
0.5096
0.5016
K •皮尔逊 12000
K •皮尔逊 24000 12012
0.5005
二 概率 事件发生
事件发生
的可能性的大小
的频繁程度
频 率 频率的性质 定义2
稳 定值
概率 概率的公理化定义
设 E 是随机试验，S 是它的样本空间，对于E 的每一个事件 A 赋予一个实数， 记为 P( A) , 称为事件 A 的概率，要求集合函数 满足 下列条件： P()
随机事件可简称为事件, 并以大写英文字母 A, B, C,
来表示.
例如 抛掷一枚骰子, 观察出现的点数. 可设 A = “点数不大于4”, B = “点数为奇数” 等等.
(2) 随机试验、样本空间与随机事件的关系 每一个随机试验相应地有一个样本空间, 样本空间的子集就是随机事件.
随机试验
样本空间 基本事件 随 机 复合事件 事 件
事件 B3={t|t1500}表示“灯泡是一级品”
例如在E4中，有{1},{2},{3},{4}, {5},{6}六个基本事件．
2. 几点说明
(1)
1) P( A B C ) P( A) P( B) P(C ) P( AB) P( AC ) P( BC ) P( ABC )
2) P( B A) P( B) P( AB)
B
加法公式的推广 A
对任意 n 个事件 A1 , P Ai P Ai i 1 i 1 P Ai A j
2048
6019
0.5096
0.5016
K •皮尔逊 12000
K •皮尔逊 24000 12012
0.5005
二 概率 事件发生
事件发生
的可能性的大小
的频繁程度
频 率 频率的性质 定义2
稳 定值
概率 概率的公理化定义
设 E 是随机试验，S 是它的样本空间，对于E 的每一个事件 A 赋予一个实数， 记为 P( A) , 称为事件 A 的概率，要求集合函数 满足 下列条件： P()
随机事件可简称为事件, 并以大写英文字母 A, B, C,
来表示.
例如 抛掷一枚骰子, 观察出现的点数. 可设 A = “点数不大于4”, B = “点数为奇数” 等等.
(2) 随机试验、样本空间与随机事件的关系 每一个随机试验相应地有一个样本空间, 样本空间的子集就是随机事件.
随机试验
样本空间 基本事件 随 机 复合事件 事 件
成都理工大学单片机教学课件(推荐完整)
《单片微机原理及应用》教学课件
单片机与计算机之异同（2）
功能：
PC机： 数据运算、采集、处理、存储、传输； 单片机：控制（或受控于）外设。
通用计算机擅长于数据运算、采集、处理、存储 和传输； 单片机的专长则是测控，往往嵌入某个仪器/设备 /系统中，使其达到智能化的效果。
《单片微机原理及应用》教学课件
《单片微机原理及应用》教学课件
MCS-51系列单片机配置一览表
系亮
柔性开关 集群灯控
任务二：红灯周期性地点亮/熄灭
顺序控制/多任务定时切换 自动生产流水线
任务三：红外防盗报警
信号检测 实时控制
《单片微机原理及应用》教学课件
简 单 测 控 实 例 原 理 图
《单片微机原理及应用》教学课件
数字电路中由13片IC组成的数字钟
《单片微机原理及应用》教学课件
数字电路中由13片IC组成的数字钟
《单片微机原理及应用》教学课件
数字电路中由13片IC组成的数字钟
《单片微机原理及应用》教学课件
单片IC（单片机）电子钟
单 片 机
《单片微机原理及应用》教学课件
单片机与嵌入式技术 重要吗？有用吗？遥远吗？ 问题的答案是不言而喻的。
《单片微机原理及应用》教学课件
《单片微机原理及应用》教学课件
MCS-51单片机基本特性
8 位的 CPU， 片内有振荡器和时钟电路,工作频率为 1～12MHz（Atmel 89Cxx为0～24MHz）
片内有 128/256字节 RAM 片内有 0K/4K/8K字节 程序存储器ROM 可寻址片外 64K字节 数据存储器RAM 可寻址片外 64K字节 程序存储器ROM 片内 21/26个 特殊功能寄存器（SFR） 4个8位 的并行I/O口（PIO） 1个 全双工串行口（SIO/UART） 2/3个16位 定时器/计数器（TIMER/COUNTER） 可处理 5/6个中断源，两级中断优先级 内置1个布尔处理器和1个布尔累加器（Cy） MCS-51指令集含 111条指令
单片机与计算机之异同（2）
功能：
PC机： 数据运算、采集、处理、存储、传输； 单片机：控制（或受控于）外设。
通用计算机擅长于数据运算、采集、处理、存储 和传输； 单片机的专长则是测控，往往嵌入某个仪器/设备 /系统中，使其达到智能化的效果。
《单片微机原理及应用》教学课件
《单片微机原理及应用》教学课件
MCS-51系列单片机配置一览表
系亮
柔性开关 集群灯控
任务二：红灯周期性地点亮/熄灭
顺序控制/多任务定时切换 自动生产流水线
任务三：红外防盗报警
信号检测 实时控制
《单片微机原理及应用》教学课件
简 单 测 控 实 例 原 理 图
《单片微机原理及应用》教学课件
数字电路中由13片IC组成的数字钟
《单片微机原理及应用》教学课件
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《单片微机原理及应用》教学课件
数字电路中由13片IC组成的数字钟
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单片IC（单片机）电子钟
单 片 机
《单片微机原理及应用》教学课件
单片机与嵌入式技术 重要吗？有用吗？遥远吗？ 问题的答案是不言而喻的。
《单片微机原理及应用》教学课件
《单片微机原理及应用》教学课件
MCS-51单片机基本特性
8 位的 CPU， 片内有振荡器和时钟电路,工作频率为 1～12MHz（Atmel 89Cxx为0～24MHz）
片内有 128/256字节 RAM 片内有 0K/4K/8K字节 程序存储器ROM 可寻址片外 64K字节 数据存储器RAM 可寻址片外 64K字节 程序存储器ROM 片内 21/26个 特殊功能寄存器（SFR） 4个8位 的并行I/O口（PIO） 1个 全双工串行口（SIO/UART） 2/3个16位 定时器/计数器（TIMER/COUNTER） 可处理 5/6个中断源，两级中断优先级 内置1个布尔处理器和1个布尔累加器（Cy） MCS-51指令集含 111条指令
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三张图片+三段文字
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关键词一
教育者有目的有计划有组 织的对受教育者的心智发 展进行教化培育。
关键词二
教育者有目的有计划有组 织的对受教育者的心智发 展进行教化培育。
关键词三
教育者有目的有计划有组 织的对受教育者的心智发 展进行教化培育。
四张图片+四段文字
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教育者有目的有计划有组织 的对受教育者的心智发展进 行教化培育。
我爱罗 第五代风影
日本漫画《火影忍者》及其衍生作 品中的角色，小时候由于体内封印 着一尾守鹤而被村人害怕，又因为 至亲之人的背叛而导致性格变得冷 酷无情、喜好杀戮，但在和漩涡鸣 人一战后，由于鸣人的影响而逐渐 摆脱心魔。
三人介绍
第五代风影
我爱罗
小时候性格冷酷无情、喜 好杀戮，但在和漩涡鸣人 一战后，由于鸣人的影响
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1 1
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4
5
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六项并列
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3
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4
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请输入你的标题
教育者有目的有计划有组织 的对受教育者的心智发展进 行教化培育。
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教育者有目的有计划有组织 的对受教育者的心智发展进 行教化培育。
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教育者有目的有计划有组织 的对受教育者的心智发展进 行教化培育。
照片展示
成都理工大学核武器演讲PPT对你绝对有用
用这种核武器后48小时，部队即可放心地进 入核爆炸地区，它与常规武器之间的区别越 来越小，将彻底降低核武器使用的门槛。 • 第四代核武器不存在临界质量，核武器将可 彻底实现小型化，甚至能做到只有子弹大小。 可在战场上“无所顾忌”地应用。
• 美国这种将战略核武器战术化的做法，可
能在全球引发研制新型核武器的竞赛，使本 已笼罩在核阴云下的世界更加不安。
核裂变反应
发现有质量亏损！
发现了打开核能的钥匙！
完整ppt课件
10
链式反应
完整ppt课件
费米
1939年 华盛顿国际 理论物理学 会议上 提出设想
11
曼哈顿计划中
第一个核反应堆研 制的领导者
于1942年12月2日 建成核反应堆，实 现了链式反应。
费米----意大利物理学家完整ppt课件
12
1942年6月主持原子弹的研 制工作，于1945年研制出的3枚 原子弹分别命名为“大男孩”、
核 武器
完整ppt课件
1
什么是核武器
核武器
核武器的发展 未来核战争
中国核武器发展史
完整ppt课件
2
简介
• 核武器又称原子武器，是利用原子核反应 的各种效应起杀伤破坏作用的一种武器。 核武器并发展了三代，分别是原子弹、氢 弹和中子弹。按作战使用范围，可分为战 略核武器和战术核 武器两大类，按配用的 武器，可分为核弹头导弹、核炸弹、核炮 弹、核地雷、核水雷、核鱼雷和核深水炸 弹等。
完整ppt课件
3
• 核武器利用核反应的光热辐射、冲击波和 感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造 成大面积污染，阻止对方军事行动以达到 战略目的。主要包括裂变核武器(第一代核 武，通常称为原子弹）和聚变核武器（亦 称为氢弹，分为两级及三级式）。亦有些 还在武器内部放入具有感生放射的轻元素， 以增大辐射强度扩大污染，或加强中子放 射以杀伤人员（如中子弹）。
• 美国这种将战略核武器战术化的做法，可
能在全球引发研制新型核武器的竞赛，使本 已笼罩在核阴云下的世界更加不安。
核裂变反应
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发现了打开核能的钥匙！
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链式反应
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费米
1939年 华盛顿国际 理论物理学 会议上 提出设想
11
曼哈顿计划中
第一个核反应堆研 制的领导者
于1942年12月2日 建成核反应堆，实 现了链式反应。
费米----意大利物理学家完整ppt课件
12
1942年6月主持原子弹的研 制工作，于1945年研制出的3枚 原子弹分别命名为“大男孩”、
核 武器
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1
什么是核武器
核武器
核武器的发展 未来核战争
中国核武器发展史
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2
简介
• 核武器又称原子武器，是利用原子核反应 的各种效应起杀伤破坏作用的一种武器。 核武器并发展了三代，分别是原子弹、氢 弹和中子弹。按作战使用范围，可分为战 略核武器和战术核 武器两大类，按配用的 武器，可分为核弹头导弹、核炸弹、核炮 弹、核地雷、核水雷、核鱼雷和核深水炸 弹等。
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3
• 核武器利用核反应的光热辐射、冲击波和 感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造 成大面积污染，阻止对方军事行动以达到 战略目的。主要包括裂变核武器(第一代核 武，通常称为原子弹）和聚变核武器（亦 称为氢弹，分为两级及三级式）。亦有些 还在武器内部放入具有感生放射的轻元素， 以增大辐射强度扩大污染，或加强中子放 射以杀伤人员（如中子弹）。
成都理工大学广播影视学院ppt
PART 04
成果应用
成果应用
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理论框架
人物介绍
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理论框架
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成都理工大学广播影视学院
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
Cห้องสมุดไป่ตู้NTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
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用于生产过程，能够帮助产品生产，但本 身并不加入产品，或加入产品但不构成产 品主要实体的各种物资
此种分类与会计 科目的设置较为 靠近。因此，与 企业生产成本控 制关系密切通常 用于计算产品成 本
生产过程中耗费的能源、动力资源
修理用备件 设备修理中需要经常更换的易损零件
13
分类 库存 标准 种类
定义
L
每次订货点量固定 每次订货批量固定 T 变化
L
L
定量系统原理图
25
●优缺点
优点： 1 不受订货期约束，可随时补充定货 2 库存量形象化，控制方法简便 缺点： 1 必须有充足的货源保证 2 对库存的数量要及时监控，增大了管理的难度
26
2. 定时观测系统—定期控制方法
定期控制法又称为订货间隔期法。 它的工作原理是： 每隔一个固定的间隔周期T发出订货，每次订货没 有固定的批量，而是要将现有库存补充到目标库存量。
订多少货?
20
二、独立型需求库存控制解决的问题：
监视库存状态 设置库存量
可控的库存补充
库存状态（现有库存量）
随机型的 独立需求
21
三、独立型需求控制系统的分类 连续观测系统——定量订货控制系统 定时观测系统——定期订货控制系统
22
1.连续观测系统 ——定量控制方法
定量控制法又称为订货点法。 它的工作原理是：
10
3、保管成本—入库到出库期间内所发生的成本
取决于库存量与库存时间，又称存储成本 包括：
仓储费、搬运费、保险费、资金利息、仓库及设备折旧费、 维修费、存货消耗等
公式：
CH
H
Q
H
Q
2
HQ 2
CH ：年存储成本
此种分类与会计 科目的设置较为 靠近。因此，与 企业生产成本控 制关系密切通常 用于计算产品成 本
生产过程中耗费的能源、动力资源
修理用备件 设备修理中需要经常更换的易损零件
13
分类 库存 标准 种类
定义
L
每次订货点量固定 每次订货批量固定 T 变化
L
L
定量系统原理图
25
●优缺点
优点： 1 不受订货期约束，可随时补充定货 2 库存量形象化，控制方法简便 缺点： 1 必须有充足的货源保证 2 对库存的数量要及时监控，增大了管理的难度
26
2. 定时观测系统—定期控制方法
定期控制法又称为订货间隔期法。 它的工作原理是： 每隔一个固定的间隔周期T发出订货，每次订货没 有固定的批量，而是要将现有库存补充到目标库存量。
订多少货?
20
二、独立型需求库存控制解决的问题：
监视库存状态 设置库存量
可控的库存补充
库存状态（现有库存量）
随机型的 独立需求
21
三、独立型需求控制系统的分类 连续观测系统——定量订货控制系统 定时观测系统——定期订货控制系统
22
1.连续观测系统 ——定量控制方法
定量控制法又称为订货点法。 它的工作原理是：
10
3、保管成本—入库到出库期间内所发生的成本
取决于库存量与库存时间，又称存储成本 包括：
仓储费、搬运费、保险费、资金利息、仓库及设备折旧费、 维修费、存货消耗等
公式：
CH
H
Q
H
Q
2
HQ 2
CH ：年存储成本
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现状五
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发展情况
毕业论文，泛指 专科毕业论文、 本科毕业论文 （学士学位毕业 论文）、硕士研 究生毕业论文
综述四内容
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不 用多余的文字修饰，言简意赅的说明该项内容。
理论基础
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添加文字标题
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添加文字标题
请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加 文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加文字内容 ，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。
毕业论文，泛指 专科毕业论文、 本科毕业论文 （学士学位毕业 论文）、硕士研 究生毕业论文
毕业论文，泛指专 科毕业论文、本科 毕业论文（学士学 位毕业论文）、硕 士研究生毕业论文
2013
2014
2015
2016
2017
毕业论文，泛指 专科毕业论文、 本科毕业论文 （学士学位毕业 论文）、硕士研 究生毕业论文
毕业论文答辩PPT模板
在这输入您的学校名字
答辩人：EQ 导师：风清扬
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课题背景及内容
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现状二
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毕业论文，泛指 专科毕业论文、 本科毕业论文 （学士学位毕业 论文）、硕士研 究生毕业论文
综述四内容
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毕业论文，泛指 专科毕业论文、 本科毕业论文 （学士学位毕业 论文）、硕士研 究生毕业论文
毕业论文，泛指专 科毕业论文、本科 毕业论文（学士学 位毕业论文）、硕 士研究生毕业论文
2013
2014
2015
2016
2017
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课题背景及内容
毕业答辩ppt模板-成都理工大学工程技术学院
静 探 小螺纹 钻孔
标准贯入试验 勘探点测量
7 勘察主要技术要求 7.1 孔位测放 勘探点位根据设计总平面图上设计的孔位坐标采用全站仪 进行放样，施工结束后采用全站仪对各勘探孔孔口高程进 行实测。测量采用无锡市城市坐标系，高程系统为1985国 家高程基准。 7.2 钻探和取土样 钻探采用GXY-1型钻机及其配套设备，钻探过程中按1.02.0m间距取芯，地质员跟班作业，负责机组质量管理，准 确测量机杆上余，严格控制钻探进尺，及时进行岩芯编录 并指导机组施工，确保了地层分层准确。 取样方法：一般黏性土采用普通取土器重锤少击法取原状 土样。取原状样前均进行了清孔，使孔内残余虚土厚度在 规定范围内，粉土、粉砂扰动样在标准贯入器中采取，取 样的质量和数量满足了规范要求。样品采集后随即蜡封保 存，以防水分散失，并采取了防震、防晒措施，及时送土 工实验室测试，并在送样途中防止样品扰动，保障样品的 真实性。
1 勘察的目的、任务 本次勘察为初步勘察，目的是通过钻探、原位测试和室内 试验等多种手段，初步查明场地工程地质条件，为该工程 的初步设计提供工程地质资料。 其主要任务为： (1)初步查明道路沿线的地形地貌、地质条件，并结合区域 地质资料，对场地的稳定性、适宜性作出评价； (2)初步查明拟建工程范围内岩土层的类型、深度、分布和 工程特性，分析评价地基的稳定性和均匀性； (3)初步查明地下水的类型、埋藏条件，提供地下水位及其 变化幅度，评价地下水对混凝土的腐蚀性； (4)初步查明场地抗震设防烈度，判定场地土类别，并进行 抗震地段划分； (5)初步查明不良地质、特殊性岩土的分布范围、性质及对 拟建工程的影响，提供防治设计所需的地质资料和地质参 数； (6)评述场地工程地质条件，对地基土作出评价，结合拟采 用的基础方案，提出适宜的基础持力层。
成都理工计算机基础综合大作业139ppt
术与 工程（物探）
国家重点实验室
强大的地学类实验室
Thank you watching
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成都理工大学始建于1956年 ，其前身是成都地质学院， 1993年更名为成都理工学院 ，是中国重要的地球科学高 层次人才培养与科学研究基 地之一。
穷究于理，成就于工。 可直译为：在事理物理处穷究钻研， 在实践实干中获得成就。亦即：穷 究于事事物物之理，成就于实践实 干之工。
清晨的砚湖，理工的莘莘学子们开始了忙碌的一天。
秋意中的成都理工
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学校是我国重要的地球科学高层次人才培 养与科学研究基地之一，有2个国家重点实 验室和9个省部级重点实验室。
研究生院
国家级重点学科
地质学 资源勘查工程（石油地质） 土木工程 勘查技术与工程（工程地质） 勘查技术与工程（岩土钻掘工程）
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成都理工大学始建于1956年 ，其前身是成都地质学院， 1993年更名为成都理工学院 ，是中国重要的地球科学高 层次人才培养与科学研究基 地之一。
穷究于理，成就于工。 可直译为：在事理物理处穷究钻研， 在实践实干中获得成就。亦即：穷 究于事事物物之理，成就于实践实 干之工。
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【成都理工大学-普通地质学-课件】第11章 构造运动1
第十一章
构造运动
岩石的变形和变位
倾斜构造
岩层受构造运动的影响， 不仅改变了岩层形成时的位 置，而且改变了语原有的水 平状态，使岩层面与水平面 具有一定的交角，于是便形 成了倾斜岩层。倾斜岩层常 常是组成其它构造(如朔皱构 造和断裂构造等)的一部分。
第十一章
构造运动
岩石的变形和变位
倾斜构造
对倾斜岩层产状的观测，是研究其它构造的基础。倾 斜岩层在空间的产出状态（产状）。岩层的产状常用岩层 的走向、倾向、倾角来确定，这三者称为产状要素。在野 外产状要素直接用地质罗盘进行测量。
普通地质学及地貌
第十一章
构造运动
构造运动的概念及类型 岩石的变形和变位 构造运动的表现
第十一章
构造运动
构造运动的概念及类型
构造运动的概念：指由内动力引起岩石圈的岩石变形、变 位的机械运动。又称为地壳运动。
岩石圈自形成以来，一直处于持续不断地运动中， 但运动速度通常是十分缓慢而不易被人们直接察觉出来， 只有当构造运动引起岩石发生断裂、应力突然释放导致 比较强烈的地震时，才易被人们觉察到。
第十一章
构造运动
构造运动的概念及类型
构造运动的类型：
按地壳运动 方向分类
垂直运动 沿地球半径方向的上升或下降运 动。又称升降运动。
水平运动 沿地球切线方向或沿水平方向的 构造运动 。
第十一章
构造运动
构造运动的概念及类型
升降运动常表现地壳大规模的隆升和 下降，并引起地势高低的变化和海陆变 迁，上升可成陆，下降可成海。
第十一章
构造运动
岩石的变形和变位
倾斜构造
走向 岩层面与水平面的
交线，称走向线走向线
两端所指的方向称走向
岩体力学-绪论(成都理工大学)优秀PPT
• ▲岩体力学研究的变形和破坏是已经破坏的地质体的再 破坏变形和再破坏规律问题，其变形和破坏条件不能简单 地用一般材料的变形本构规律和破坏判据来判断。结构力 学分析是岩体力学分析的基本方法。
岩体力学
主讲：林 锋
理论学时：32（2.5个学分） 参考教材：岩体力学（第二版）,课件 教材编著：肖淑芳，杨淑碧 推荐阅读：岩体力学基础（孙广忠）
岩体结构012学年第一学期
1
岩体力学
0. 绪论
0.1 岩体及岩体力学 0.2 岩体力学的发展 0.3 岩体力学与生产实践 0.4 岩体力学研究的主要内容 0.5 新世纪中国岩体力学与工程发展的新
使命、新方向、新途径
2
0.1 岩体及岩体力学
0.1.1 岩石和岩体
• 1、岩石（rock）
• [岩石]是组成地壳及上地幔的基本物质，由各种造岩矿 物或岩屑在地质作用下按照一定规律组合而成的。
•
矿物：地壳中具有一定化学成分和物理性质的天然元素
或化合物，称为矿物。或者，矿物是天然产出的均匀固体，
具有规则的原子构造和一定的化学成分或在规定的范围间变
4
0.1 岩体及岩体力学
0.1.1 岩石和岩体
• 2、地质体（geologic body ）
• [地质体] 是地质工作中经常使用的涵义不严格的一个术 语，通常是指地壳内占有一定的空间和有其固有成分并可以
与周围物质相区别的地质作用的产物。不论其大小范围如何， 大到一个岩体，小到一个包裹体，都可称为地质体。
岩体力学（Rockmass Mechanics）：是研究岩体在各种 力场作用下变形和破坏规律的一门应用性学科（教材）。 • 可见： • （1）研究对象是岩体。岩体主要由岩石组成，是岩石改 造的结果。 “岩石力学” 的提法也很普遍。 • （2）研究内容：岩体在各种力场作用下变形和破坏规律。 （什么样的力场？力场如何形成及演化？ 什么样的变形破 坏规律？如何进行分析和描述？如何应用于工程？） • （3）定位：应用性学科；应用在何处？
岩体力学
主讲：林 锋
理论学时：32（2.5个学分） 参考教材：岩体力学（第二版）,课件 教材编著：肖淑芳，杨淑碧 推荐阅读：岩体力学基础（孙广忠）
岩体结构012学年第一学期
1
岩体力学
0. 绪论
0.1 岩体及岩体力学 0.2 岩体力学的发展 0.3 岩体力学与生产实践 0.4 岩体力学研究的主要内容 0.5 新世纪中国岩体力学与工程发展的新
使命、新方向、新途径
2
0.1 岩体及岩体力学
0.1.1 岩石和岩体
• 1、岩石（rock）
• [岩石]是组成地壳及上地幔的基本物质，由各种造岩矿 物或岩屑在地质作用下按照一定规律组合而成的。
•
矿物：地壳中具有一定化学成分和物理性质的天然元素
或化合物，称为矿物。或者，矿物是天然产出的均匀固体，
具有规则的原子构造和一定的化学成分或在规定的范围间变
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0.1 岩体及岩体力学
0.1.1 岩石和岩体
• 2、地质体（geologic body ）
• [地质体] 是地质工作中经常使用的涵义不严格的一个术 语，通常是指地壳内占有一定的空间和有其固有成分并可以
与周围物质相区别的地质作用的产物。不论其大小范围如何， 大到一个岩体，小到一个包裹体，都可称为地质体。
岩体力学（Rockmass Mechanics）：是研究岩体在各种 力场作用下变形和破坏规律的一门应用性学科（教材）。 • 可见： • （1）研究对象是岩体。岩体主要由岩石组成，是岩石改 造的结果。 “岩石力学” 的提法也很普遍。 • （2）研究内容：岩体在各种力场作用下变形和破坏规律。 （什么样的力场？力场如何形成及演化？ 什么样的变形破 坏规律？如何进行分析和描述？如何应用于工程？） • （3）定位：应用性学科；应用在何处？
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研究过程
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碗盘用清水冲净后整齐地放在灶台下。你瞧，小小的洗碗一事也有这么多的学问。通过这次洗碗， 我明白了一个简单的道理：无论干什么事情，只要用心，善于思考，你一定就能做好。第一次洗碗 作文5 在一个寒风刺骨，大雪纷飞的夜晚，爸爸出去有事，妈妈又在上班，洗碗这个重要任务就交给了我。 看着那冰凉刺骨的水和油光发亮的碗，我想：我能把这些油油的碗洗得一干二净吗？打开水龙头， 那白花花的水流泻而下，真是;飞流直下三千尺，疑是银河落九天;啊！可当我把手放入水中时，;啊; 的惨叫一声，手如触电一般缩了回来。看那被冻痛得通红的双手，我想：我能做到吗？不行，我要 坚持一下。我拿起一只碗，手马上就跟碗没什么两样，都油光发亮。当我把碗
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Part 01
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
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06 请输入标题
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第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
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理论框架
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成都理工大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
研究过程
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可换成 图标
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理论框架
人物介绍
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理论框架
ห้องสมุดไป่ตู้
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05 相 关 建 议
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06 论 文 总 结
Summary Of Papers
例外。这不，有一天我第一次学会了洗碗。记得那天我们刚刚吃完午饭，爸爸接了一个电话就和妈 妈一起出去了。我看着满桌子乱七八糟的碗盘，大致整理了一下，便在菜盆里放满了水，然后把饭 盘放进水里。我小心翼翼地用抹布擦洗，可无论我怎么擦都擦不干净，一擦油腻就跑到了那边，再 一擦油腻就跑到了这边，总感觉到盘子和手油油的。这时，我才想起妈妈每次洗碗时都加了热水和 洗洁精，我就作文按照妈妈的洗碗方法加了点热水和洗洁精。这时，水里立马有了许多泡沫，我再 拿起碗盘，用抹布轻轻一擦，碗盘就干净了。这时，我感到碗盘和手都特别的润滑，你一不小心， 碗盘就会从手里掉下去。盘子在我的擦洗下还;叽叽;的唱起了欢快的歌谣。最后，我将洗过的
PART 04
成果应用
成果应用
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”世界一流学科建设高校
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