计算机网络课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程设计报告—组建大型网吧局域网
M92. 1 68. 5. 2 -3V 1 an 7 v 1 anOO 7。
Switch 6 f a s t E t h ernet0-5∕ 1 "PC8-9 9 2. 1 68. 6. 2-3路由器或交换机配置的代码oRou t er>ena b le^Rout e rttconfigur e t e r mi n aloEn t e r co n f igurati o n c o mma n ds, one pe r line. En d with C NTL∕Z.R o uter (c o nfig)# i nte r f a ce Seria 1 0 / 0/0 Ro u t er (c o nfi g -if)# n o s hutdo wn^ Router (co n f i g —if) # cl o c k rate 9600sR outer (con f ig — if) # ip a ddres s 192. 1 6 8. 0 . 1 255. 25 5.2 5 5. 0 M R O U ter(config-if)#oRoute r (conf i g-i f )#exi t A R O U ter (config) # int erf ace68. 1. 2-3Via n 3 vlan 0 03 ^Sw i tch 2 fast E t h e rn e t 0-5∕lPC2-3 ol9 2. 168. 2. 2-3VI a n 4 vl a n 0 0 4 o Swi t ch3 fas t Ethernet 0-5/1 PC44 9 2.168.3. 2-3V la n 5 vlanOO 5 对 w i t ch4 fa s tE t her n etO — 5/1。
6-7ol9 2. 16 8 . 4. 2 -3Via n 6 v lanOO 6 OSwitch 5 f a stEth e r net 0 —5/b Se rv rθ—Seria 1 0/0 / 1^Router (c o nf i g -if) # n o s h utdow nRo u t e r (c o nf ig-i f ) #c 1 ock r a te 9 6 0 O Rou t er (config —i f)#ip address 1 9 2. 16 8 . 1, 1 2 55. 255.25 5.0Rou t er ( c o n fig—if) # Ro u t e r (c o nf i g —if) #ex i t R o ut e r ( c onfig)ttin t e r f ace Seria 10/1/068. 1. 2-3Via n 3 vlan 0 03 ^Sw i tch 2 fast E t h e rn e t 0-5∕l PC2-3 ol9 2. 168. 2. 2 -3VI a n 4 vl a n 0 0 4 o Swi t ch3 fas t Ethernet 0-5/1 PC44 9 2.168.3. 2-3V la n 5 vlanOO 5 对w i t ch4 fa s tE t her n etO— 5/1。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了全球范围内的计算设备，使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中，我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识，通过实践和实验，掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中，我们的目标是设计和实现一个简单的局域网（LAN），并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标，我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一：确定局域网的拓扑结构在设计局域网时，我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况，我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二：进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机，我们需要对局域网进行适当的子网划分，并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三：设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信，我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备，它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表，我们可以实现跨子网的通信。
步骤四：进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后，我们需要进行网络测试，以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题，我们需要进行故障排除，并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施，我们成功搭建了一个简单的局域网，并实现了主机之间的通信。
在测试过程中，我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践，我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
计算机网络-课程设计报告报告
计算机网络课程设计题目校园局域网设计学号20138380功臣班级计算机2班指导老师柴桦2015 年07 月12 日一．概述科学技术的发展日新月异，九十年代，在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速的发展。
如今，不仅计算机已经和网络紧密结合，整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。
在不久的将来，网络必将成为和一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
Internet，即国际互联网，是现在网络应用的主流，从它最初在美国诞生至今已经经历了三十多年。
这个以TCP/IP协议为主体的国际互联网络已经成为覆盖全世界一百五十多个国家和地区的大型数据通信网络。
最初的Internet是由科研网络形成的，主要是由一些大学和研究所等科研教育单位连接而成，逐渐发展到今天的规模。
而进入九十年代后，由于各种商业信息进入了Internet，使得Internet得到了极发展，其拥有的主机数，连接的网络数以及覆盖面一直呈指数形式上升。
现在在Internet上可以提供或者获得各种各样的服务，比如通过电子进行合同的起草和签订，或利用Internet直接挑选商品和购物。
Internet是一个资源的网络，其中拥有的信息资源几乎覆盖所有的领域。
Internet面向人类的社会，世界上数以亿计的人们利用它进行通信和信息共享，通过发送和接收电子，或和其他人的计算机建立连接、参加各种讨论组并免费使用各种信息资源实现信息共享。
Internet也是一个服务的网络。
在Internet上，许多单位、公司和组织提供了各种各样的服务。
比如WWW（World Wide Web全球信息网）服务、信息查询服务等，向网络上的其他用户展示自己各方面的情况，并帮助这些用户找到需要的信息。
将来的网络在Internet基础上进一步发展，其功能、速度、适用围等必将全面超过现有的Internet。
计算机网络课程设计报告
第1章实验环境和设备介绍本设计方案的环境是在模拟软件BosonNetsim5.31环境下进行的，bosonnetsimforccnp是boson公司推出的一款路由器，交换机模拟软件。
bosonnetsimforccnp为我们联系路由器、交换机的命令，掌握路由器、交换机工作原理提供了有力的实验环境。
bosonnetsimforccnp有两个组件：一个是拓扑设计软件(bosonnetworkdesigner)，一个是实验环境模拟器(bosonnetsim)。
在使用bosonnetsimforccnp前必须要先注册，注册成功后可以在里面看到大量的的实验拓扑结构和实验结果，由于我们是要自己设计网络，必须在BosonNetworkDesigner中设计实验的拓扑结构图，设计完后保存为.top文件，然后打开软件bosonnetsimforccnp载入设计好的拓扑图进行对路由器、交换机等的设置。
注意退出是要保存好配置的文件。
本网络中主要用的网络设备是CiscoCatalyst2950系列交换机、Catalyst3550系列交换机和Router3600系列交换机。
CiscoCatalyst2950系列交换机：——用于纯以太网环境；——用于要求成本效益并端口（10/100M）密度小于50的布线间；——仅提供第2层的交换；——主要优点在于每个端口的成本低、端口密度低和易于管理。
CiscoCatalyst2950-24是一个快速以太网桌面型交换机，拥有24个端口，传输速率10/100Mbps），接口介质是10BASE-T/10BASE-TX3类或3类以上UTP,100BASE-TX五类并可支持全双工，可级联并存储转发的功能。
CiscoCatalyst3550系列交换机：——用于纯以太网环境；——提供高吉比特级联；——用于要求成本效益并端口（10/100M）密度小于100的布线间；——提供第3层的交换；——最多可支持384个端口。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告1. 引言计算机网络是现代信息技术的基石，它的设计与实现对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
本次实验旨在通过一个计算机网络课程设计项目，帮助学生进一步深入理解计算机网络的原理与实践，提升实际操作能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个简单的局域网内部共享文件的系统。
具体要求如下：1.实现一个服务器程序，能够提供文件的上传与下载功能；2.实现一个客户端程序，能够通过命令行界面与服务器进行交互；3.实现文件的断点续传功能，确保文件可以在网络断开后继续传输；4.实现基本的权限管理功能，确保只有授权用户才能够上传和下载文件。
3. 实验环境本次实验的开发环境与工具如下：•操作系统：Windows 10•开发语言：Python 3.8•开发环境：PyCharm 2020.1•版本控制：Git4. 实验过程与方法4.1 系统架构设计本实验的系统架构包括服务器程序和客户端程序两个部分。
服务器程序采用C/S模型，在指定端口上监听客户端的请求，根据客户端发送的指令进行相应的操作，如上传文件、下载文件、断点续传等。
服务器程序使用了Python的socket模块实现网络通信。
客户端程序通过命令行界面与服务器进行交互，用户可以输入不同的指令来实现上传、下载、断点续传等功能。
客户端程序使用了Python的argparse模块处理命令行参数，使用socket模块与服务器进行通信。
4.2 文件传输实现文件的传输采用TCP协议进行，对于较大的文件，可以采用分片传输的方式，确保文件能够在网络断开后继续传输。
客户端程序在向服务器请求下载文件时，会先发送文件的元信息（如文件名、大小等），服务器会根据元信息判断文件是否存在、是否需要断点续传等。
对于需要断点续传的文件，服务器会记录已传输的字节数，并将剩余部分发送给客户端。
4.3 权限管理实现服务器程序实现了基本的权限管理功能，通过在服务器端维护一个用户列表，每次上传或下载文件时，都会要求用户进行身份验证。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络课程设计总结报告精品PPT课件
课程设计指导老师：李峰
START HERE
时间：2015-7-1
课程设计要求：
任务一，设计一个基于UDP的点对点通信工具，实现点对点 的通信，如下图所示，用户发送的信息将在对方用户中显示， 显示内容包括“源IP+发送时间+发送内容”。
对方IP
对方端口号
对方IP
对方端口号
套接字编程原理分析：
注释： socket()， 使用前创建 一个新的套 接字； bind()，将 套接字地址 与所创建的 套接字号联 系起来； send()与 recv()，数 据的发送与 接收；
closesocket ()，关闭套 接字。
服务器端：服务器端主要实现的功能是启动一个监听的进程，开 放自己的端口号为8888，不断的监听是否有新的客服端进程向自 己发送连接请求，为每一个主动连接自己的客户端设置一个ID号 设置一个threads的容器用来管理客户端的线程。与客户端建立连 接，实现socket通信，对于服务器端是先接受数据流然后再发送 数据流，客服端发送过来的信息经服务器端然后转发到其他所有 的客户端，服务器端相当于中间的桥梁。
建立一个seversocket的 类svsocket
提示消息从容器vector中删除该 线程 表示该线程已经离开聊天室，
结束两者之间连接
创建一个容器用来管理 客户端进程
创建服务端接口
监听端口是否有消息传入如 果有的话接收信息 再将信息 发送到其他的所有的客服端
分配ID
监听线程
开始监听，监听是否有 客户端连接，有的话与
2、对UDP协议的认识和理解：UDP 是User Datagram Protocol的简称， 中文名是用户数据报协议，是OSI（Open System Interconnection，开放式系统互联） 参考模型中一 种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传 送服务
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计引言计算机网络作为现代信息时代的基础设施，在各行各业都扮演着重要的角色。
在计算机网络课程设计中，我们将学习和应用计算机网络的基本原理和技术，从而设计和实现一个简单的计算机网络系统。
本文档将介绍计算机网络课程设计的背景和目标，并详细列出设计方案和步骤。
背景计算机网络课程设计旨在深入理解计算机网络的工作原理和技术，培养学生的网络设计和实现能力。
通过实践项目，学生将有机会从零开始构建一个简单的计算机网络系统，并深入了解网络协议、路由器、交换机、网络安全等相关知识。
目标计算机网络课程设计的主要目标包括： 1. 理解计算机网络的基本原理和技术。
2. 学习并应用网络设计和实现的方法和技巧。
3. 设计和实现一个简单的计算机网络系统。
4. 加深对网络协议、路由器、交换机、网络安全等概念的理解。
设计方案和步骤计算机网络课程设计的设计方案和步骤如下：步骤1：需求分析和规划在计算机网络课程设计的第一阶段，我们需要进行需求分析和规划。
这包括确定系统的功能和性能要求，以及系统的整体结构和组成部分。
步骤2：网络拓扑设计在计算机网络课程设计的第二阶段，我们将进行网络拓扑设计。
这包括确定网络的拓扑结构，选择合适的网络设备（如路由器、交换机）和连接方式。
步骤3：网络协议设计在计算机网络课程设计的第三阶段，我们将进行网络协议设计。
这包括选择和设计适合的网络协议，如TCP/IP协议栈，以及实现网络协议的功能和特性。
步骤4：网络安全设计在计算机网络课程设计的第四阶段，我们将进行网络安全设计。
这包括设计和实现网络安全措施，如防火墙、入侵检测系统和加密技术。
步骤5：系统实现和测试在计算机网络课程设计的最后阶段，我们将进行系统的实现和测试。
这包括编写和调试网络系统的代码，以及进行性能测试和功能验证。
结论通过计算机网络课程设计的学习和实践，我们可以深入理解计算机网络的原理和技术，并培养网络设计和实现的能力。
本文档简要介绍了计算机网络课程设计的背景和目标，并详细列出了设计方案和步骤。
计算机网络简明教程课程设计
计算机网络简明教程课程设计一、课程设计背景计算机网络是计算机科学领域中的一门重要学科，主要研究计算机及其相关设备间的通信和互连问题。
随着互联网的普及，计算机网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，深入学习计算机网络并具备相关技能已经成为了现代社会中一种必备的技能。
本次计算机网络简明教程课程设计旨在为学习者提供一个全面、系统性的计算机网络知识学习平台，以帮助学习者全面掌握计算机网络的基本知识及其应用。
二、课程设计目标本次计算机网络简明教程课程设计的主要目标是：1.介绍计算机网络的基本概念和基本原理。
2.介绍计算机网络的实现方式和主要节点之间的通信原理。
3.介绍常见的计算机网络协议、技术和应用，包括TCP/IP协议、DNS解析、HTTP协议等。
4.帮助学习者掌握计算机网络相关技能和工具使用，如Wireshark网络抓包工具等。
三、课程设计内容本次计算机网络简明教程课程设计主要涵盖以下内容：第一章：计算机网络基础•计算机网络的定义与分类•OSI模型与TCP/IP模型•子网划分与掩码第二章：网络层协议•IP协议与路由选择算法•ARP协议与MAC地址解析•ICMP协议与PING命令第三章：传输层协议•TCP协议与三次握手•UDP协议与数据报文第四章：应用层协议•DNS协议和域名解析•HTTP协议和Web服务器•FTP协议和文件传输第五章：网络安全与管理•防火墙和端口转发•VPN技术和数据加密•网络故障排查和维护工具四、课程设计实施方案本次计算机网络简明教程课程设计将采取以下实施方案：1.线上课程：本课程将在网络上进行，学习者可以在任意时间、任意地点学习课程内容。
2.视频讲解：每章内容将有相应的视频讲解，学习者可以通过观看视频了解课程内容。
3.文本材料：除视频讲解外，每章内容还会提供相应的文本材料供学习者参考。
4.实验环节：每章内容结束后，将有相应的实验环节供学习者实践操作。
5.知识测验：每章内容结束后，将有相应的知识测验供学习者检验自己的学习成果。
(2023)计算机网络课程设计报告(一)
(2023)计算机网络课程设计报告(一)计算机网络课程设计报告本文将对(2023)计算机网络课程设计报告进行分析和总结，主要包括以下几个方面。
设计目标本次课程设计的主要目标是让学生通过实际操作，掌握计算机网络领域的基本原理、理论知识和应用技能，提高学生对计算机网络的理解和应用能力。
设计内容本次课程设计内容主要分为三个方面：理论学习、实验操作和课程论文。
理论学习课程设计开始前，学生需要通过阅读教材和相关文献，掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输协议、应用层协议等理论知识。
实验操作学生需要完成多个实验项目，包括局域网的建立、网络分析和诊断、路由器的配置、网络安全和攻击等。
通过实验，学生能够更好地理解和掌握计算机网络的实际应用。
课程论文学生需要在课程结束后，撰写一篇论文，对本次课程设计进行总结和反思，阐述自己对计算机网络的理解和应用能力的提升。
学习评估学生的学习评估主要基于实验操作和课程论文，学生需要完成实验项目和课程论文，并对学习过程进行总结和反思。
教师将根据学生的实验操作和课程论文的质量，对学生的学习成果进行综合评估。
总结通过本次课程设计，学生能够更加生动地理解和掌握计算机网络的基本原理、理论知识和应用技能，提高对计算机网络的理解和应用能力。
这也为学生今后在计算机网络领域的学习和工作打下了坚实的基础。
改进建议为了进一步提高课程设计的质量和效果，以下是针对本次课程设计的改进建议：增加实验内容可以增加更多的实验内容，比如网络模拟和仿真、网络测量和优化、网络安全防范等，以帮助学生更加全面地理解和掌握计算机网络知识。
加强实践指导除了让学生阅读教材和相关文献，老师还应该加强实践指导，对学生的实验操作进行指导和帮助，在实验过程中及时解答学生的问题。
增加互动环节可以通过团队合作、答辩等形式，在课程设计过程中增加学生之间的互动环节，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队协作能力。
完善评估标准应该制定更加具体和明确的评估标准，对学生的实验操作和课程论文的质量进行有效监控，确保学生的学习成果能够得到科学、合理的评价。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。
本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。
通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。
教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。
网络基础课程设计报告
网络基础课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 了解计算机网络的基本概念，掌握网络的基础架构与功能；2. 学会使用网络通信工具，理解网络协议的类型及其作用；3. 掌握网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行自主学习的能力，提高信息检索、筛选与整合的能力；2. 培养学生熟练使用网络通信工具进行交流，提升沟通技巧；3. 培养学生具备基本的网络故障排查与处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，树立网络安全意识，遵守网络道德规范；2. 增强学生对团队合作的认识，培养在网络环境下的团队协作精神；3. 培养学生具有批判性思维，能够理性对待网络信息，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为计算机网络基础课程，旨在使学生掌握计算机网络的基本知识、技能和素养，为后续深入学习网络技术打下基础。
学生特点：本课程针对的学生群体为初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作能力，但网络安全意识较弱，需要引导和培养。
教学要求：结合学生特点，课程要求注重理论与实践相结合，以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的网络素养。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络的概念、功能、分类及网络拓扑结构；网络通信协议的基本原理；网络地址与子网划分等。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信技术：介绍TCP/IP协议族，重点讲解IP、TCP、UDP协议；了解网络通信过程及网络设备的功能。
教材章节：第二章 网络通信协议与设备3. 网络应用与安全：讲解网络应用层协议，如HTTP、FTP等；介绍网络安全基础知识，如加密技术、防火墙、病毒防范等。
教材章节：第三章 网络应用与网络安全4. 网络故障排查与处理：培养学生具备基本的网络故障排查与处理能力，包括网络诊断工具的使用和网络故障案例分析。
长江大学 计算机网络课程设计
计算机网络课程设计报告系（院）：专业班级：姓名：学号：指导教师：设计时间：设计地点：目录1.目的与任务 (1)2. 课程设计说明书 (1)(1)主题定位 (1)（2）页面结构布局 (2)3.网页设计代码及截图 (3)(1)详细代码 (3)（2）网页截图 (8)4. 课程设计心得 (8)5.主要参考资料 (10)1.目的与任务计算机网络应用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节，是对学生进行的一次较为全面的网络应用程序设计训练。
其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网络应用中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
（2）运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。
（3）学习掌握网络应用系统的一般设计过程和方法。
（4）熟悉并掌握B/S模式构建网络应用。
2. 课程设计说明书(1)主题定位当今，电子商务的发展非常迅速，形成了一个发展潜力巨大的市场，具有诱人的发展前景。
通过网络实现的商业销售额正在难以想象的速度增长。
电子商务的启动，首先将大大地促进供求双方的经济活动，极大地减轻交易费用和交通运输的负担，提高了企业的整体经济效益和参与世界市场的竞争能力。
同时也将有力的带动一批信息产业和信息服务向更高方向的发展，促进经济结构的调整。
（2）页面结构布局网购已被越来越多的人接受，了解网民浏览商品习惯有助于购物网站有针对性的提高服务质量，便于网民购物，进而提升购物网站的深度，同时也为店主带来更多的经济效益。
顶部根据中国互联网信息中心调查显示，有43.8%的用户习惯站内搜索来浏览商品。
浏览网站首页排在第二位，有14.4%的网民习惯通过这种最直观方式来浏览商品。
因此，站内搜索工具的便利与否直接影响到用户的使用体验。
网站的首页布局也显得尤为重要。
3.网页设计代码及截图(1)详细代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /><title>购物网站设计</title><style type="text/css"><!--body {background-color: #FFF3F7;margin-left: 0px;margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;}.STYLE4 {font-size: 12px;color: #FFF;}#2 tr td #3 tr td #form1 #4 tr td {color: #FFF;}.STYLE3 {font-size: 13px;text-align: right;color: #FFF;}.STYLE5 {color: #FF0000; font-size: 13px; }#2 tr td #form2 table tr td {font-size: 14px;}#2 tr td table tr td table tr td {font-size: 14px;}.2 {font-size: 12px;text-align: center;}--></style></head><body><div align="center"><table width="903" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><img src="images/top.gif" width="903" height="209" /></td></tr></table><table width="900" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="2"><tr><td width="262"><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="3"><tr> <td width="50"><img src="images/company_10.gif" width="53" height="40" /></td> <td width="120"><img src="images/company_11.gif" width="200" height="40" /></td><td width="85" rowspan="3" valign="top"><img src="images/company_12.gif" width="2" height="40" /></td></tr><tr><td><img src="images/company_14.gif" width="53" height="115" /></td><td width="200" height="115" valign="top" background="images/company_15.gif"><form id="form1" name="form1" method="post" action=""><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="4"><tr><td width="7%"> </td><td width="66%"> </td><td width="27%"> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE4">帐号:<input name="textfield" type="text" id="textfield" size="10" /></span></td> <td> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE4">密码:<input name="textfield2" type="text" id="textfield2" size="10" /></span></td><td> </td></tr><tr><td> </td><td><span class="STYLE3">| 邮箱帮助|</span></td><td> </td></tr></table></form></tr> <tr><td><img src="images/company_19.gif" width="53" height="54" /></td><td><img src="images/company_20.gif" width="200" height="54" /></td></tr></table><table width="252" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="5"><tr><td width="53"><img src="images/company_21.gif" width="53" height="76" /></td><td width="199"><img src="images/company_22.gif" width="200" height="76" /></td></tr><tr><td> </td><td valign="top" background="images/company_24_bg.gif"><table width="87%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="6"><tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /><span class="STYLE5"> 化妆品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">职业女装</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">休闲女装</span></td></tr> <tr> <td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">夏天裙子</span></td></tr> <tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">秋冬大袄</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">精品包包</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">皮鞋专卖</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">喜庆礼品</span></td></tr><tr><td height="25"><img src="images/company_24_icon.gif" width="11" height="9" /> <span class="STYLE5">特价商品</span></td></tr></table></tr><tr><td> </td><td><img src="images/company_25.gif" width="200" height="48" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="7"><tr><td width="52"> </td><td width="203"><img src="images/company_26.gif" width="200" height="22" /></tr><tr><td> </td><td><img src="images/company_28.gif" width="200" height="115" /></td></tr></table><table width="255" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td width="53"> </td><td width="202"><img src="images/ad1.gif" width="200" height="87" /></td></tr> <tr> <td> </td><td><img src="images/ad2.gif" width="200" height="198" /></td></tr><tr> <td> </td><td><img src="images/ad3.gif" width="200" height="80" /></td></tr><tr><td> </td><td><img src="images/ad5.png" width="199" height="65" /></td></tr></table></td><td width="638" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><form id="form2" name="form2" method="post" action=""><table width="50%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td width="28%">搜索关键字</td><td width="72%"><input type="text" name="textfield3" id="textfield3" /><input name="1" type="submit" id="1" value="搜索" /></td> </tr></table></form></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" id="8"><tr> <td><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id=scriptmain name=scriptmain codebase="/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="635" height="245"><param name="movie" value="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml"><param name="quality" value="high"><param name=scale value=noscale><param name="LOOP" value="false"><param name="menu" value="false"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="bcastr.swf?bcastr_xml_url=xml/bcastr.xml" width="635" height="245" loop="false" quality="high" pluginspage="/go/getflashplayer"type="application/x-shockwave-flash" salign="T" name="scriptmain" menu="false" wmode="transparent"></embed></object></td></tr></table><table width="96%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tr><td><img src="images/shangpin.jpg" width="635" height="580" /></td></tr><tr><td><img src="images/remai.jpg" width="635" height="277" /></td></tr></table></td></tr></table><table width="900" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td height="20" background="images/company_31.gif"> </td></tr><tr><td height="20" class="2" align="center">版权所有：依依时尚</td></tr></table></div></body></html>（2）网页截图4. 课程设计心得通过本次网页制作课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，在书本中得到的知道在书本外进行实践，应用于实践当中，通过书本的知识来掌握现实的成果！这几天的课程设计令我学到了很多，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了，同时也发现自己的不足，以下是我的一些建议：①活运用样式。
计算机网络课程设计[五篇范文]
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计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇：计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序，包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口，所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API，也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。
SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口，可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。
应用程序在网络上传输，接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。
在应用开发中就像使用文件句柄一样，可以对SOCKET句柄进行读，写操作。
本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的，其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能，以及网际控制协议（ICMP）的数据报格式和IP数据报的格式，根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序，程序通过分析ICMP报文的结构，在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。
程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。
程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。
另外，通过实验可以理解在网络中，报文的结构和网络传输协议。
如：ICMP数据报的数据发送前需要两级封装：首先添加ICMP报头形成ICMP报文，再添加IP报头形成IP数据报。
这正好是网络中各层的相互关系。
网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由，和选择虚电路。
目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。
计算机网络工程课程设计报告
目录课程设计任务书 (1)第1章需求分析 (2)1.1网站设计的目的意义 (2)1.2网站设计原则 (2)1.3设计方案及依据 (2)1.4接入因特网的方式 (4)第2章系统设计 (5)2.1网络拓扑设计 (5)2.2设备选型 (7)2.3IP地址分配及子网划分 (8)2.4硬件配置 (9)2.5系统配置 (11)2.6web站点设计 (14)第3章总结 (15)第4章参考文献 (15)第5章核心代码 (16)2.系统需求2.1 背景分析“极速通”公司是一家信息技术有限公司, 该公司主要是实现信息的传递与沟通。
业务要求在公司内部建立稳定, 高效的办公自动化网络, 使所有员工能够通过网络服务器进入internet, 从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。
同时需要建立web,ftp,e-mail服务器, 用于在互联网上发布企业信息。
同时设立专用服务器, 使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源, 并能够完成企业内部邮件的收发。
2.2 业务需求（1）文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务（2）网络介质能同时传输声、像、图文多种信号。
（3）通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等（4）系统安全、可靠、可扩充性强。
（5）浏览网页（6）视频会议、网上招聘2.3 安全需求公司网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据, 不论是被损坏、丢失还是被窃取, 都将带来极大的损失。
应支持VLAN的划分, 并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制, 以保证系统的安全。
2.4 信息点的个数及分布系统设计要求能满足企业几个方面的应用需求, 包括办公自动化, 邮件收发, 信息共享和发布, 系统安全管理等。
公司下辖经理办公室, 财务部, 外联部, 营销部, 设计部, 广告部, 信息网络部, 人事部。
各部门组成单独的vlan, 外网无法访问内网但是可以访问公司服务器, 内网可以访问外网也可以访问公司服务器。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计计算机网络课程设计计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在帮助学生了解和掌握计算机网络的基本原理和技术。
本课程设计将通过理论学习、实验操作和项目实践等方式，提高学生在计算机网络领域的综合能力和实践能力。
课程设计的目标是培养学生的计算机网络基本知识、分析和解决计算机网络问题的能力、计算机网络系统设计和实现的能力。
通过本课程，学生将学会计算机网络的基本概念和分类、计算机网络的基本体系结构和各层协议、局域网和广域网的设计和实现、网络安全和管理等内容。
本课程设计的内容包括：1. 计算机网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念和分类，包括计算机网络的功能、性能指标、网络拓扑结构等内容。
2. 计算机网络协议：讲解计算机网络的协议体系架构和各层协议，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等内容。
3. 局域网设计与实现：讲解局域网的基本原理和局域网技术，包括以太网、令牌环和局域网交换机等内容，并进行局域网的设计和实验。
4. 广域网设计与实现：讲解广域网的基本原理和广域网技术，包括路由器、WAN连接和虚拟专用网等内容，并进行广域网的设计和实验。
5. 网络安全与管理：讲解网络安全的基本概念和网络攻击与防护，包括防火墙、入侵检测系统和虚拟专用网络等内容，并进行网络安全的实验和项目实践。
通过上述内容的学习和实践，学生将能够全面了解计算机网络的基本原理和技术，掌握计算机网络系统的设计和实现，提高分析和解决计算机网络问题的能力，培养学生的创新和团队合作能力，为学生的职业发展奠定坚实的基础。
总之，计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过学习和实践，学生将能够全面了解和掌握计算机网络的基本原理和技术，提高综合能力和实践能力。
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计算机网络课程设计报告专业班级：计算机科学与技术一班学号：姓名：指导老师：日期： 2015.3.2---2015.3.13设计评语：目录一数据包的分析 (4)1.ARP协议 (4)2.ICMP协议 (5)3.TCP协议 (7)4. HTTP，DNS，DHCP (13)5.smtp协议 (18)二编程题 (18)CRC校验码程序 (18)三：机架实验 (21)1. 改路由器的名称及路由器密码命令操作 (21)2.配置TELNET 远程登陆 (22)四校园网 (24)五课设总结 (29)六参考文献 (30)一数据包的分析1.ARP协议捕获ARP请求，ARP应答数据包，分析其组成特征。
总结ARP协议运行的基本过程。
ARP请求：源MAC地址：c8:9c:dc:5a:48:9c源IP地址：192.168.84.66目的IP地址：192.168.84.8ARP是解决同一个局域网上的主机或路由器的IP地址和硬件地址的映射问题。
我这个实验中所要找的主机和源主机在同一个局域网内。
如果所要找的主机和源主机不在同一个局域网上，那么这时就要借助于网络层的协议，配合链路层协议才能将数据报成功的发送到目的主机上。
ARP应答：目的MAC地址：c8:9c:dc:58:8b:69目的IP地址：192.168.84.8这个实验有一件很有意思的事情,就是说如果某个主机请求得到我们的MAC的地址,我们先把它的MAC地址加入到自己的表中.就好比社交网络中,别人请求加我们为好友,如果我们接收的话,也自动加对方为好友一样.既然对方找上我们了,肯定是要做进一步的交流,互加MAC地址也很自然的.2.ICMP协议捕获ICMP数据包，对其进行分析研究。
(icmp请求数据包,icmp应答数据包)ICMP请求：Scr : c8:9c:dc:5a:48:9c Dst: c8:9c:dc:58:8b:69 Scr: 192.168.84.66 Dst:192.168.84.8ICMP应答：Scr: c8:9c:dc:58:8b:69 Dst: c8:9c:dc:5a:48:9cScr: 192.168.84.8 Dst:192.168.84.66ICMP协议是用来找出故障的具体原因和位置的。
因为IP是不可靠传输，所以ICMP的存在是用于在TCP/IP网络中发送出错和控制消息的。
但是ICMP的错误报告只能通知出错数据包的源主机，而无法通知到从源主机到出错路由器途中的所有的路由器。
3.TCP协议捕获TCP“三次握手”建立连接的数据包并分析；捕获TCP“2次两次握手”释放连接的数据包并分析。
tcp连接的建立第一次握手Seq=0 win=65535 len=0源IP地址：192.168.84.29目的IP地址：106.120.168.90Src port:4048 Dst port:80Src: c8:9c:dc:59:39:e0 Dst: 00:03:0f:02:f6:fe 第二次握手Seq=0 Ack=1 win=14600 len=0Scr: 00:03:0f:02:f6:fe Dst: c8:9c:dc:59:39:e0 Scr: 106.120.168.90 Dst:192.168.84.29Scr port:80 Dst port:4048第三次握手Seq=1 Ack=1 Win=65535 Len=0Scr: c8:9c:dc:59:39:e0 Dst: 00:03:0f:02:f6:fe Scr:192.168.84.29 Dst:106.120.168.90Scr port:4048 Dst port:80tcp连接的释放TCP在连接请求报文段和连接接受报文段不携带任何数据，但需要占用一个序号，在确认请求报文段中可以携带数据，也可不携带数据。
但，不携带数据时，不会消耗一个序号。
但是TCP规定，断开连接请求报文不携带任何数据，但要消耗一个序列号。
发送该报文之前会将缓冲区中的数据全部发送出去，该报文可以附加数据。
4. HTTP，DNS，DHCP捕获HTTP，DNS，DHCP数据包，分析其构成。
http数据包的捕获与分析HTTP协议是一个客户端为得到服务器上的一种资源面向服务器发出的一个请求，服务器则返回一个与所请求的资源相对应的应答。
但是应该注意的是HTTP是一种无状态协议，也就是说，服务器在发送应答后，不会保留关于客户端的任何信息，因此也无法分辨来自于同一客户端的多个请求。
DNS数据包的捕获与分析DNS请求：请求Scr MAC: c8:9c:dc:5a:48:9c Scr ip: 192.168.84.66Scr port: 57086DNS应答：Scr: 00:03:0f:02:f6:fe Dst:c8:9c:dc:5a:48:9cScr:202.103.24.68 Dst:192.168.84.192Scr port: 53 Dst port:57086Name:Adress:180.149.131.55经过本次对DNS域名系统的抓包实验的分析，我加深了对DNS域名系统的理解和掌握。
首先从DNS的含义上，DNS是由解析器和域名服务器组成的，其中，域名服务器是指保存有该网络中所有主机的域名和对应IP地址，并具有将域名转换为IP地址功能的服务器。
它主要有主服务器和转发服务器两种形式。
DHCPScr: c8:9c:dc:5a:48:9c Dst:Broadcast(ff:ff:ff:ff:ff:ff) Scr: 0.0.0.0 Dst:255.255.255.255Scr port:68 Dst port:67Trasaction ID:0xf2b70fc9Scr :00:16:17:fa:70:41 Dst:Broadcast(ff:ff:ff:ff:ff:ff) Scr:192.168.84.224 Dst:255.255.255.255Scr port:67 Dst port:68Trasaction ID:0xf2b70fc95.smtp协议通过捕捉smtp协议包捕捉邮箱密码二编程题CRC校验码程序编写一个程序，能够根据输入的原始数据，及所选择的多项式，自动生成CRC校验码。
#include <iostream>#include <cstring>#include <iomanip>using namespace std;#define WORDSIZE 255int getNum(char a[], int n);void showNum(int r, int n);int main(int argc, char *argv[]){cout<<"请输入原数据:"<<endl;int x, p, lenA, lenP;char a[WORDSIZE];memset(a, '\0', WORDSIZE);cin>>a;lenA = strlen(a);x = getNum(a, WORDSIZE);memset(a, '\0', WORDSIZE);cout<<"请输入多项式对应的二进制码:"<<endl;cin>>a;lenP = strlen(a);p = getNum(a, WORDSIZE);x <<= lenP - 1;int result = 0, i;for (i = lenA - 1; i >= 0; i--){if (x & (1 << (i + lenP - 1))){result = result * 2 + 1;x ^= (p << i);}else{result = result * 2;}}showNum(x, lenP - 1);return 0;}int getNum(char a[], int n){int k = 0;int i;for (i = 0; i < n && a[i] != '\0'; i++){k = k * 2 + a[i] - '0';}return k;}void showNum(int r, int n){cout<<"CRC校验码为:"<<endl;int i;for (i = n - 1; i >= 0; i--){if (r & (1 << i)){cout<<1;}else{cout<<0;}}cout<<endl;}三：机架实验1. 改路由器的名称及路由器密码命令操作2. 配置TELNET 远程登陆在做机架这个实验的时候，我们第一个成功的修改了路由器的名称以及密码，但是在做配置TELNET 远程登陆的这个实验的时候，当我们把所有的配置都配置好的时候，可是就是不能从其中一个路由器上ping到另外一个路由器上，不管是查资料还是去了解了机架的基本原理，这个实验最终还是没能成功。
在理论上应该是可以ping通的，但是实际上到底有什么问题这还有待去探索。
四校园网在ftp服务器上ping网关和www服务器，均能ping通，如下图所示：添加路由后，在行政楼主机中ping服务器中的www和dhcp可以ping通。
在“DHCP”服务器上ping：192.10.10.1在dhcp上访问外网服务器：测试WWW服务器mail服务器测试学习校园网的建立，感觉还是挺复杂的，进行反复的实验验证，还要看清楚路的走向，最后还是基本上都通过了。
从这次实验中，我知道了一个校园网络系统的组建需要从多方面考虑，不但涉及许多技术问题，而且包括网络设施、信息资源、专业应用等。
这个方案是根据学校的具体情况作出的网络设计，设计了学生宿舍、行政楼、图书馆、教学楼等的网络拓扑设计以及和IP地址分配的方案。
是一个可行的网络设计方案。
还有使用VLAN对网络的划分，可以实现使用逻辑拓扑解决物理上的连接问题，并且具有一定的安全性。
五课设总结两个星期下来，把以前分散学习的计算机网络技术知识点系统地复习与应用了一遍，并且能具体的用到了简单的网络连接的实际问题中去，顺利地完成该课程设计，收获颇多。
通过该课程设计，学会了基本的抓包，还会分析一些最基本的网络协议，还有掌握了一些路由器的配置，还有对CRC校验码的一个熟悉和了解以及用程序代码来验证了CRC 校验码。
还有懂得简单的网络设计。
在这次课程设计中，发现了许多问题也知道自己本身的不足。