太原标准化小学c40健康教案5、6年级
小学五年健康教育教案
小学五年健康教育教案《小学五年健康教育教案》一、教学目标1.了解五大营养素的作用及来源。
2.掌握正确的饮食习惯和饮食结构。
3.学习基本的身体保健知识和方法。
4.培养良好的卫生习惯和生活方式。
二、教学内容1.五大营养素：了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的作用及来源。
2.均衡饮食：学习合理的饮食结构和饮食搭配，避免偏食和暴饮暴食。
3.基本的身体保健知识：掌握洗手、剪指甲、预防感冒等基本的卫生保健知识。
4.良好的卫生习惯和生活方式：培养良好的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯，注重锻炼和休息。
三、教学方法1.图片、幻灯片展示：利用图片和幻灯片向学生展示五大营养素的作用及来源，让学生直观的了解食物的营养成分。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的饮食习惯和健康生活方式，从中引导学生形成正确的饮食观念和生活态度。
3.游戏互动：通过各种形式的游戏活动，调动学生的积极性，让他们在游戏中学习健康知识，培养健康生活习惯。
四、教学过程1.第一课时：五大营养素的作用及来源通过图片和幻灯片展示五大营养素的作用及来源，让学生了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质在人体中的作用，以及它们的主要来源。
2.第二课时：均衡饮食利用小组讨论的形式，让学生分享自己的饮食习惯，引导他们认识健康的饮食结构和饮食搭配，掌握合理的饮食方式。
3.第三课时：基本的身体保健知识通过游戏互动的形式，教授学生基本的身体保健知识，如洗手、剪指甲、预防感冒等，让他们养成良好的卫生习惯。
4.第四课时：良好的卫生习惯和生活方式通过角色扮演和游戏活动培养学生良好的卫生习惯和生活方式，引导他们注重身体锻炼和良好的睡眠习惯。
五、教学评价通过问答、小组展示等形式进行教学评价，检查学生对健康知识的掌握程度，评价学生在实际生活中是否能够运用所学知识，促进学生形成良好的健康生活态度。
六、教学反思对教学过程进行总结和反思，了解学生在学习中存在的问题，进一步完善教学内容和教学方法，促进学生的健康教育教学效果。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。
2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。
3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。
二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。
2.难点：性教育知识的传授和受众接受。
三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。
2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。
3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。
四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。
2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。
五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。
2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。
4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。
六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。
2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。
七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。
针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。
健康教案五六年级
五、六年级健康教育教案灞桥镇小学2014年2月第一课理想中的我教学内容：理想中的我教学目标：1、通过让学生比较一年级与现在六年级的差别，发现自己在哪些方面取得了进步，树立成长的信心。
2、通过谈自己对理想毕业生的认识，树立自己远大的理想，明确以后发展的目标。
教学过程：一、玩一玩——找像片。
每个同学各拿出一张小学一年级的照片和今年的照片，在四人小组内混合，找出对应的照片。
二、比一比——发现变化。
从身高、体重、胆量、兴趣、知识、学习能力等方向进行对比。
让学生谈谈自己的发展过程，有何感受。
三、说一说——合格+特长。
让学生在小组里说说对合格+特长的认识，你要求的合格+特长是怎样的？对“理想中的我”还存在什么困惑？四、师生共同探讨实现理想的方法和手段，要注意的地方。
五、老师总结。
第二课我和大家教学内容：我和大家教学目标：明确生活中自己受到别人的关爱，树立处处关心别人的良好习惯。
教学过程：一、揭示课题。
二、学习内容：1、提问：现实生活中你受到哪些人的关爱？（妈妈、老师、同学、解放军……）2、读一读：互相关心表明心理健康，互相帮助表明道德高尚。
3、玩一玩：盲人过桥。
4、读一读：特别的礼物。
读后回答。
5、议一议：1）约翰的订户为什么送自行车给约翰？2）约翰为什么感到幸福，你从中悟出什么？6、记一记：△我为人人，人人为我，是心理健康的人应有的品德。
△尽自己的努力，为大家服务，大家也会努力为你服务。
△只有让自己家互相了解和帮助时，你才会感到方便和快乐，大家也会感到方便和快乐。
第三课认识社会教学内容：真善美和假恶丑教学目标：1、通过对日常生活中一些现象的对比，让学生了解哪些是真善美，哪些是假恶丑。
2、培养学生追求真善美，远离假恶丑的思想感情。
教学过程：一、演一演。
各小组自选内容表演，其他同学辨析哪些现象是真善美？哪些现象是假恶丑？二、说一说。
让学生说一说，日常生活中，你还见过哪些真善美或假恶丑的现象？心里有什么感受？让学生谈谈自己的发展过程，有何感受。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《运动与健康》第一节，详细内容包括：运动对身体的益处、如何合理安排运动、运动中的安全常识以及健康饮食与运动的关系。
二、教学目标1. 让学生了解运动对身体的益处，认识到运动对健康成长的重要性。
2. 培养学生合理安排运动的能力，提高运动效果。
3. 使学生掌握运动中的安全常识，预防运动损伤。
三、教学难点与重点难点：如何合理安排运动及运动中的安全常识。
重点：运动对身体的益处，健康饮食与运动的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）运动对身体的益处：增强心肺功能、促进骨骼生长、提高免疫力等。
（2）合理安排运动：运动时间、运动强度、运动方式等。
（3）运动中的安全常识：热身运动、运动器材的使用、运动环境的检查等。
（4）健康饮食与运动的关系：营养均衡、运动前后的饮食安排等。
3. 实践情景引入（15分钟）安排学生进行跳绳、毽子等运动，让学生在实际操作中体会运动的好处，同时注意运动安全。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让学生学会如何合理安排运动。
5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，为自己设计一个合理的运动计划。
教师对学生的运动计划进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 运动的好处增强心肺功能促进骨骼生长提高免疫力2. 合理安排运动运动时间运动强度运动方式3. 运动中的安全常识热身运动运动器材的使用运动环境的检查4. 健康饮食与运动的关系营养均衡运动前后的饮食安排七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个合理的运动计划。
答案：学生需根据自己的实际情况，合理安排运动时间、运动强度和运动方式。
2. 作业题目：简述运动中的安全常识。
答案：学生需回答出热身运动、运动器材的使用和运动环境的检查等方面的内容。
小学五年级健康教育教案完整版
教案：小学五年级健康教育一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解健康的定义及重要性，学习保护自己身体的方法和习惯。
二、教学重点及难点：健康的定义及重要性，身体的保护方法和习惯。
三、教学准备：课件、图片、小黑板、学生练习册、教学录像等。
四、教学过程：1.导入新课：通过播放一个关于健康的视频，引起学生们的兴趣，激发他们对健康教育的关注。
并通过提问，检查学生对健康的理解。
2.介绍本节课的学习内容：告诉学生们今天要学习健康的定义及重要性，以及保护自己身体的方法和习惯。
3.导入新知识：通过展示图片，向学生们介绍健康的定义及重要性。
并结合生活实际，引导学生们思考健康与生活的关系。
4.探究活动：让学生们分成小组，讨论并列出保护身体的方法和习惯。
然后每个小组派代表进行汇报，全班一起总结出正确的保护身体的方法和习惯。
5.拓展活动：通过播放一段有关健康的教育录像，让学生们进一步了解健康的重要性，并学习一些简单实用的保护身体的方法和习惯。
6.综合训练：让学生们完成练习册上的相关习题，巩固所学知识，并检查学生对健康的理解。
7.检查与评价：通过小组讨论、学生练习册上的练习题，检查学生对课堂内容的理解和学习情况。
对学生的表现给予及时的肯定和指导。
五、学生作业：布置作业，要求学生回家整理新知识点，并写一篇关于健康的作文。
六、板书设计：健康的定义：健康是指人体在生理、心理、社会适应能力良好的状态。
健康的重要性：健康是人类最重要的财富，有了健康才能幸福生活。
保护身体的方法和习惯：饮食均衡、勤洗手、早睡早起、多运动、保持心情愉快等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生们对健康的定义及重要性有了更深入的了解，掌握了保护身体的方法和习惯。
通过学习活动的设置，培养了学生的思考和合作能力，激发了他们对健康的关注。
但是，在教学过程中，有的学生回答问题还不够积极，需要进一步提高学生的参与度。
在以后的教学中，我会更加关注学生的实际需求，以提高教学效果。
五年级小学健康教育教案
五年级小学健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识健康的重要性，了解保持健康的基本知识。
2. 培养学生的健康意识，养成良好的健康习惯。
3. 了解饮食、运动、个人卫生对健康的重要性，学会正确的保健方法。
二、教学内容
1. 什么是健康，为什么健康很重要。
2. 饮食对健康的影响，学会合理膳食的重要性。
3. 运动对健康的影响，学会每天的适量运动的重要性。
4. 个人卫生对健康的影响，学会正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入：通过观看健康小动画片，引导学生了解健康的重要性。
2. 学习：分别讲解饮食、运动、卫生对健康的影响，引导学生认识并养成健康习惯。
3. 操练：分组进行小组讨论，分享自己的健康饮食、运动及个人卫生习惯。
4. 总结：对本次学习的内容进行总结，强调健康的重要性及养成良好的健康习惯。
四、教学方法
1. 观看动画片，引发学生的兴趣。
2. 讲解和讨论相结合，提升学生的学习主动性和参与性。
3. 小组讨论，让学生通过交流学习。
五、教学要求
1. 学生爱护自己的身体，树立健康意识。
2. 学生了解健康的基本知识，养成良好的健康习惯。
六、课外拓展
1. 为学生提供相关的健康杂志、书籍，让他们通过阅读加深对健康的了解。
2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，并向家长宣传健康教育的重要性。
通过《健康小卫士》的课程教学，让学生了解健康的重要性，养成良好的健康习惯，从小开始关注自己的健康。
小学五六健康教案
小学五六健康教案课时：1课时教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到不健康饮食的危害。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高健康素养。
3. 引导学生关注自己的身体健康，树立正确的健康观念。
教学内容：1. 健康饮食的原则2. 均衡膳食的含义3. 不良饮食习惯的危害4. 如何做到健康饮食教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是健康饮食吗？为什么我们要关注健康饮食呢？2. 学生回答后，教师总结：健康饮食对我们的身体健康非常重要，不健康的饮食会导致各种疾病。
今天，我们就来学习如何做到健康饮食，让我们的身体茁壮成长。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解健康饮食的原则，如：主食搭配、蔬菜搭配、肉类搭配等。
2. 教师讲解均衡膳食的含义，让学生了解各种营养物质的作用。
3. 教师通过举例说明不良饮食习惯的危害，如：挑食、偏食、暴饮暴食等。
4. 教师引导学生思考如何做到健康饮食，如：按时吃饭、不吃垃圾食品、多喝水等。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论：你们平时是如何做到健康饮食的？有哪些好的饮食习惯可以分享给大家？2. 每个小组派代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。
3. 教师总结同学们的观点，强调健康饮食的重要性。
四、课后实践（10分钟）1. 教师布置作业：让学生根据自己的身体状况，制定一个月的健康饮食计划，并监督执行。
2. 教师提醒学生在执行过程中遇到困难时，要学会寻求帮助，如：家长、老师等。
教学评价：1. 学生对健康饮食知识的掌握程度。
2. 学生课后实践的情况，如：是否能按照计划进行健康饮食。
3. 学生对健康饮食的态度和观念是否有改变。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康饮食”，详细内容为第一、二节。
第一节介绍健康饮食的重要性，第二节深入讲解食物的营养成分和平衡膳食的原则。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到不良饮食习惯对身体的危害。
2. 让学生掌握食物的营养成分和平衡膳食的原则，提高自我搭配饮食的能力。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的理解和平衡膳食的搭配。
教学重点：健康饮食的重要性，不良饮食习惯的危害，以及如何做到健康饮食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物图片，引导学生关注日常生活中的饮食，提问：“你们知道这些食物对我们的身体有什么好处吗？”从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解健康饮食的重要性，举例说明不良饮食习惯对身体健康的危害。
3. 知识讲解（15分钟）介绍食物的营养成分，讲解如何做到平衡膳食，引导学生掌握健康饮食的方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生结合所学知识，分析日常饮食中存在的问题，并提出改进措施。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后进行巩固。
六、板书设计1. 健康饮食的重要性2. 食物的营养成分3. 平衡膳食的原则4. 不良饮食习惯的危害5. 如何做到健康饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）简述健康饮食的重要性。
（2）举例说明食物的营养成分。
（3）列举三个不良饮食习惯，并说明如何改正。
2. 答案：（1）健康饮食对身体健康、生长发育、抵抗力等方面具有重要意义。
（2）食物的营养成分包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
（3）不良饮食习惯如：偏食、挑食、暴饮暴食等。
改正方法：多样化饮食、定时定量、细嚼慢咽等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对健康饮食的重视程度有所提高，但仍有个别学生对食物营养成分的理解不够深入。
小学五年级健康教育教案
小学五年级健康教育教案《健康小卫士》——小学五年级健康教育教案一、教学目标1.了解饮食营养知识，学会选择健康的饮食；2.掌握正确的身体卫生习惯，养成良好的生活习惯；3.认识常见的传染病，学会预防传染病的方法；4.了解各种运动的好处，学会坚持运动，保持健康体魄。
二、教学重点1.学习饮食营养知识；2.掌握身体卫生习惯；3.了解传染病预防知识；4.认识运动对身体的益处。
三、教学内容与方法1.饮食营养知识内容：营养均衡的饮食对身体健康的重要性，不同食物对身体的作用，如蔬菜水果、谷类食物和肉类食物等。
方法：通过图片、视频、教师讲解等形式，让学生了解不同食物的作用，引导学生做出健康的饮食选择。
2.身体卫生习惯内容：正确的洗手、洗澡、刷牙等身体卫生习惯，对身体健康的重要性。
方法：组织学生观看卫生习惯宣传视频，让学生亲身体验正确的洗手、洗澡、刷牙等卫生习惯，并进行模拟演练。
3.传染病预防知识内容：常见的传染病，如流感、手足口病等，以及预防传染病的方法。
方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同传染病的症状和预防方法，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
4.运动对身体的益处内容：不同运动对身体的好处，如跑步、游泳、篮球等。
方法：组织学生进行户外活动，让学生亲身体验运动的快乐和对身体的益处，同时引导学生养成坚持运动的习惯。
四、教学评价1.通过小组讨论、问答等形式，考察学生对饮食营养、身体卫生、传染病预防和运动益处的理解程度；2.观察学生在日常生活中是否能够养成良好的饮食习惯和身体卫生习惯；3.评价学生参加户外活动时的参与度和运动能力。
通过本次健康教育教案的学习，小学五年级学生将更加了解健康的重要性，养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
5~6年级卫生与健康教案(8篇)
第1课合理营养的基本要求教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具：课件、实物投影、报告单。
课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
课时安排：1课时教学过程设计：一、导入：树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。
（齐读课题）二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。
（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示（2）各小组汇报学习结果（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求：（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深化理解（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？(4)总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
体育与健康5-6年级全一册教案设计
体育与健康5-6年级全一册教案设计一、教学目标1.知识与技能：a.了解运动对健康的重要性；b.掌握一些基本的身体锻炼方法和运动技能；c.学会正确的饮食和生活习惯；d.了解一些常见疾病的预防方法。
2.情感态度：a.培养学生积极参与体育锻炼的兴趣；b.培养学生良好的生活习惯和健康意识。
3.能力：a.提高学生的自我保护意识和自我管理能力；b.增强学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学重难点重点：增强体质，促进健康的重要性和方法；难点：如何培养学生的积极参与体育锻炼的兴趣和自我管理能力。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）a.让学生进行简单的拉伸运动和呼吸操，做好身体的准备活动。
2.知识讲解（15分钟）a.介绍运动对健康的重要性，如增强体质、提高免疫力、促进心情等；b.讲解一些常见的健康问题，如近视、肥胖、疲劳等；c.介绍一些基本的运动方法和运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。
3.练习与训练（20分钟）a.组织学生进行一些简单的体育活动，如跑步比赛、跳绳比赛等，让学生体验运动的乐趣和好处；b.指导学生进行一些基本的运动训练，如跑步训练、跳绳训练等，提高学生的身体协调能力和运动技能。
4.活动总结（10分钟）a.结合实际案例，让学生分享身体锻炼对健康的好处；b.强调正确的饮食和生活习惯对健康的重要性；c.提醒学生要注意预防常见疾病，如流感、手足口病等。
四、教学手段1.课件；2.视频；3.实物；4.模型；5.图表。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生们对运动对健康的好处有了更加深入的了解，掌握了一些基本的身体锻炼方法和运动技能，增强了对健康的重视和自我保护能力。
但是有些学生对体育锻炼并不感兴趣，需要老师在教学中多做引导和激励，帮助他们树立正确的健康观念。
六、拓展延伸为了进一步加强学生对健康的认识和体育锻炼的积极性，可以组织学生进行一些户外体育活动，如郊游、登山等，让学生在实践中感受运动的乐趣和好处。
同时，可以邀请专业教练为学生进行一些专业的运动指导，提高他们的技能水平。
五六年级体育与健康教案——400米耐久跑
知识.
2.教师向学生演示400米耐久跑的动作技巧。
3.教师向学生展示快速跑和耐久跑的相同点和不同点。
4.让学生实际操练，发现学生在练习中出现的问题，分析原因，及时给予帮助和纠正，对于典型的错例，在所有学生面前再次强调，演示纠正。
4.耐久跑是比较消耗体力的，对于有的体力较差的学生这是一个挑战，教师要鼓励学生克服困难，学会坚持不懈，提升自身在生理和心理上的耐力。
的动作技巧和呼
吸技巧。
2.学生能清楚地
区分耐久跑和快
速跑的不同点。
3.学生能逐渐拥
有坚持不懈，吃
苦耐劳的精神品
质。
400米耐
久跑。
2.教师对动
作有错误的
学生要及时
进行纠正。
3.教师要仔
细讲解和演
练每个动作
细节。
1 30’。
小学生五六年级心理健康教育教案
小学生五六年级心理健康教育教案小学生五六年级心理健康教育教案模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学生五六年级心理健康教育教案模板（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生五六年级心理健康教育教案1一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程1．导入五年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。
教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2．学文明理（1）读遍课文，让学生思考。
A关成的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。
（2）议一议如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法。
B、转移法。
C将心比心。
D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理（1）演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。
议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。
……小学生五六年级心理健康教育教案2教学目的：经过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。
教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下头教师给大学讲一个趣味的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。
五年级小学健康教育课教案
五年级小学健康教育课教案【教案名称】：五年级小学健康教育课教案【教学目标】：1. 了解和掌握身体健康的重要性，培养良好的生活习惯。
2. 了解和掌握营养均衡的概念，学会选择健康食物。
3. 了解和掌握常见疾病的预防措施，学会保护自己的健康。
4. 培养学生的自我保护意识和能力，学会避免和应对常见意外事故。
【教学内容】：一、身体健康的重要性1. 身体健康对个人发展的影响。
2. 健康的生活习惯，如规律作息、适量运动、良好的卫生习惯等。
二、营养均衡与健康食物选择1. 营养均衡的概念和意义。
2. 不同食物的营养成分及其作用。
3. 根据食物的营养成分选择健康食物。
三、常见疾病的预防措施1. 常见疾病的预防知识，如感冒、流感、腹泻等。
2. 健康的生活方式和个人卫生习惯对预防疾病的重要性。
四、自我保护与常见意外事故1. 常见意外事故的防范知识，如火灾、溺水、交通事故等。
2. 自我保护的基本原则和方法，如逃生、报警、急救等。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，复习身体健康的重要性。
2. 提问学生，你认为什么是健康的生活习惯？二、学习内容展示与讲解（20分钟）1. 通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍营养均衡的概念和健康食物的选择。
2. 讲解常见疾病的预防措施，引导学生了解如何保护自己的健康。
三、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种常见疾病，设计一份预防措施宣传海报。
2. 学生展示海报，并互相评价，分享各自的宣传方法和创意。
四、案例分析与讨论（15分钟）1. 给学生提供一些常见意外事故的案例，让他们分析事故原因和应对方法。
2. 引导学生讨论自我保护的重要性，如何避免和应对常见意外事故。
五、巩固与评价（10分钟）1. 通过小组讨论、口头回答问题等方式，巩固学生对课堂内容的理解。
2. 布置课后作业，要求学生写一篇关于自己的健康生活习惯的短文。
【教学资源】：1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）。
小学五年健康教育教案
小学五年健康教育教案课时目标：学生能够了解健康饮食的重要性，并能正确选择健康的食物。
第一课时：健康饮食的重要性教学过程：1. 热身活动：让学生从一堆食物图片中，挑选健康的食物并说出原因。
2. 导入新知：引导学生思考，什么是健康饮食？为什么我们要保持健康的饮食习惯？3. 呈现材料：通过幻灯片等多种形式，向学生展示健康食物的图片，并简单介绍这些食物的营养价值。
4. 探究活动：将学生分成小组，让他们根据所提供的食物图片，讨论并分类成健康和不健康的食物。
并向全班呈现他们的分类结果。
5. 讲解知识点：根据小组呈现的结果，引导学生整理出健康食物的特点，并在板书上总结。
6. 拓展活动：让学生在家和家人一起制定健康饮食计划，并将计划记录下来，下节课展示。
第二课时：正确选择健康食物教学过程：1. 复习活动：让学生展示自己与家人一起制定的健康饮食计划，并带来记录的实物或照片。
2. 导入新知：通过回顾上节课所学的健康食物特点，引导学生思考在选择食物时应该注意什么。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组发放一张食物图片，让他们根据之前学到的知识，讨论这张图片上的食物是否符合健康食物的标准，并给出理由。
4. 呈现结果：随机选取几组分享他们的讨论结果，并让其他组进行补充或提出不同意见。
5. 讲解知识点：根据学生的讨论结果，总结出正确选择健康食物的标准，并在板书上进行记录。
6. 拓展活动：鼓励学生在家用之前学到的标准来评判自己吃过的食物，每天记录自己的饮食，并对比是否符合健康食物的标准。
第三课时：健康饮食的实践教学过程：1. 复习活动：让学生分享自己在家记录的饮食情况，并与同桌进行对比和讨论。
2. 导入新知：根据学生的记录情况，引导他们思考现阶段自己饮食中存在的问题，并讨论如何解决这些问题。
3. 分组活动：将学生再次分成小组，让他们根据之前总结的正确选择健康食物的标准，制定一个健康饮食计划，并列出每餐的具体食物选择。
4. 呈现结果：每组派代表上台呈现他们的计划，并进行全班讨论。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解食物中的营养素及其作用，掌握合理膳食的原则，学会搭配健康饮食。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的健康素养。
三、教学难点与重点重点：食物中的营养素、合理膳食的搭配原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并说出图片中的食物，引出本节课的主题——健康饮食。
2. 新课导入：（1）讲解食物中的营养素，让学生了解各类营养素的作用。
（2）介绍合理膳食的概念，讲解搭配健康饮食的原则。
3. 实践情景引入：（1）出示一份不合理的饮食搭配，让学生找出问题所在，并提出改进意见。
（2）引导学生分组讨论，设计一份符合合理膳食原则的饮食搭配。
4. 例题讲解：（1）讲解如何计算每日所需能量及营养素。
（2）通过例题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，分析自己的日常饮食搭配，提出改进措施。
（2）进行课堂练习，巩固所学内容。
（2）拓展延伸：让学生课后调查家人或朋友的饮食搭配，提出改进意见。
六、板书设计1. 健康饮食，快乐成长2. 内容：（1）食物中的营养素（2）合理膳食的概念与原则（3）健康饮食搭配实例七、作业设计1. 作业题目：（1）简述食物中的营养素及其作用。
（2）设计一份符合合理膳食原则的饮食搭配，并说明理由。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：早餐：牛奶、鸡蛋、全麦面包、水果；午餐：米饭、鱼、青菜、豆腐；晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿。
该饮食搭配符合营养均衡、荤素搭配、粗细搭配的原则。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了食物中的营养素，掌握了合理膳食的原则。
课后，教师应关注学生对所学知识的运用，及时了解学生在家庭饮食中的实践情况，并对学生的饮食搭配提出改进意见。
小学健康教育教案(精选)
小学健康教育教案（精选）一、教案目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 了解什么是健康，为什么健康对我们的生活很重要；2. 掌握保持个人卫生的基本方法；3. 认识到健康饮食的重要性；4. 掌握简单的运动技巧，培养良好的运动习惯。
二、教材准备1. PPT或黑板；2. 相关健康教育图片或海报；3. 健康饮食小册子或宣传单；4. 运动器材（如篮球、足球、绳子等）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以展示一些健康教育相关的图片或海报，引导学生思考健康的概念，并与他们分享一些健康的生活习惯。
2. 什么是健康？（10分钟）教师引导学生讨论什么是健康以及为什么保持健康对我们的生活很重要。
教师可以通过提问学生的方式，引导他们思考，并鼓励他们分享自己的看法。
3. 个人卫生（15分钟）教师通过展示健康习惯的图片或海报，向学生介绍保持个人卫生的基本方法。
例如：勤洗手、保持指甲干净整齐、保持头发清洁等。
教师可以和学生一起讨论每个习惯的重要性，并鼓励学生向家人宣传。
4. 健康饮食（15分钟）教师向学生展示健康饮食小册子或宣传单，并解释其中的内容。
教师可以分享一些有关均衡饮食的知识，例如每餐都应包含五种食物，多吃蔬菜水果等等。
鼓励学生根据自己的实际饮食情况制定健康饮食计划。
5. 运动乐园（20分钟）教师引导学生参与各种运动活动，例如篮球运动、足球运动、跳绳等。
教师可以设置小组活动，激发学生的兴趣，并确保每个学生都参与到活动中来。
在活动结束后，教师可以让学生分享自己的感受，并提醒他们每天坚持运动。
6. 总结（5分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容，并强调保持健康的重要性。
鼓励学生将所学知识应用于生活中，并提醒他们与家人朋友分享这些有价值的健康习惯。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解健康的概念，知道保持个人卫生和健康饮食的重要性，并掌握一些简单的运动技巧。
教师可以通过观察学生在活动中的表现来评估他们是否掌握了本节课的知识和技能。
5-6年级体育与健康全册教案
5-6年级体育与健康教案（全一册）学年第学期姓名：年级:学科：课題：我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 课时：第一周1课精彩二次备课课 前 精 彩教学目标：1、了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌 成绩以及奥林匹克运动基础知识。
2、初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。
3、热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。
教学重点：将学到的知识在体育锻炼和学习中运用教学难点：将学到的知识在体育锻炼和学习中运用教学准备：PPT 课件、挂图课 中 精 彩教学过程：一、导入新课（5分钟） 1、师：同学们，世界上最盛大的体育比赛是什么？（学生自由回答）2、师：刚才几个同学说的很正确，是奥运会。
你们了解奥运会的历史吗？（学生思考，自由回答）3、师：根据学生回答和情况，介绍现代奥运会兴起和发展情况，并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。
二、学习新知（1）故事引入：“马拉松比赛”（13分钟 ）1、师：在奥运会比赛中，有一项距离最长的比赛，是什么比赛？（学生自由回答）2、师：对，是马拉松比赛。
你们知道为什么把这项比赛称为“马拉松”吗？3、师：提出“马拉松”的故事让学生讲一讲，温习奥运精神、宗旨等知识。
在此之后，讲解中国奥运之路的漫长经历，由此导入本课内容。
（2）看图识别：我知道的奥运冠军（12分钟）1、师：我准备了几张奥运冠军的图片，同学们看是否认识他们。
如果有认识的同学，请说一下他从事的是什么项目。
2、师：选取几张学生熟知的奥运冠军图片，让同学们说出他（她）的名字和从事的项目。
同时，可以让学精彩二次备课 课 中 精 彩生列举自己知道的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军，从而引出教学内容——中国运动员在历届奥运会上取得的辉煌成绩。
（3）填字游戏：新北京、新奥运（10分钟 ）三、结束部分： 1、小结本课 2、布置作业 3、回收教具板书设计：我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩 1.现代奥林匹克运动的兴起于发展 2.中国的奥运之路3.北京奥运会——无与伦比的奥运盛会4.伦敦奥运会——创境外参赛最佳成绩5.里约奥运会——中国女排精神。
小学五六健康教案
小学五六健康教案教案标题：小学五六健康教案教案目标：1. 帮助学生了解健康的重要性和保持健康的方法。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
3. 提高学生的健康意识和自我保护能力。
教学内容：1. 了解健康的定义和重要性。
2. 掌握保持个人卫生的方法和技巧。
3. 认识常见疾病的预防和应对措施。
4. 学习如何保持营养均衡的饮食。
5. 掌握适度运动的重要性和正确的运动方式。
教学准备：1. 图片、视频或PPT等多媒体教具。
2. 健康教育相关的绘本、故事书或手册。
3. 健康食品和运动器材等实物展示。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示健康的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：你们觉得什么是健康？为什么健康很重要？知识探究：3. 讲解健康的定义和重要性，引导学生思考并讨论。
4. 分组活动：让学生分组讨论并列举保持个人卫生的方法和技巧。
5. 学生展示并互相交流，教师进行点评和补充。
案例分析：6. 呈现一些常见的疾病，如感冒、腹泻等，让学生分析其发病原因和预防措施。
7. 学生小组合作，设计海报或手册，介绍预防和应对这些疾病的方法。
营养饮食：8. 展示各类健康食品，让学生了解不同食物对身体的作用。
9. 学生小组制定一周的健康饮食计划，并进行展示和分享。
适度运动：10. 引导学生了解适度运动的好处和正确的运动方式。
11. 进行简单的体育活动，如晨间操、拉伸运动等，让学生体验运动的乐趣。
总结回顾：12. 教师总结本节课的内容，并强调保持健康的重要性。
13. 学生回答问题或进行小结，巩固所学知识。
拓展延伸：14. 布置作业：要求学生与家人一起制定健康生活计划，并在下节课分享经验。
15. 提供健康教育相关的绘本、故事书或手册，供学生自主阅读和研究。
教学评估：16. 观察学生在小组活动和课堂讨论中的参与情况。
17. 评估学生的作品，如海报、手册等，以了解他们对健康知识的掌握程度。
18. 教师和学生共同评价本节课的教学效果和收获。
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第一课认识甲型H1N1流感教学目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。
教学流程：师：最近，墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情。
为响应党中央、国务院就应对甲型H1N1流感疫情作出的指示，向公众广泛宣传防控知识，切实加强甲型H1N1流感的预防控制工作。
一、甲型H1N1流感的主要症状1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
二、甲型H1N1流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。
甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。
三、甲型H1N1流感可防可控可治1、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。
2、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。
四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施1、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。
2、四知情①国际甲型H1N1流感疫情；②国内甲型H1N1流感疫情；③本地区甲型H1N1流感疫情；④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。
3、三避免：①避免到人群拥挤场所扎堆；②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者。
4、二及时发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。
第二课流感与普通感冒的区别和防范教学目的：1）让学生了解流感常识2）让学生学会预防流感教学方法：问题法、导学法教学重点：流感的易发、流感与普通感冒的区别教学过程：一、引入伴随着秋冬季节的到来，流感也进入了高发期。
流感虽不属于重大病症，但其所致的并发症及合并感染，对患者的健康危害极大，甚至会威胁患者生命。
二、流感与普通感冒流感不同于普通感冒。
流感病毒的传播力极强，常引起广泛流行。
流感的全身症状，如头痛、发热、畏寒、四肢酸痛等较重，同时伴有鼻塞、流涕、咽喉干痛、眼结膜充血等局部症状。
小儿常伴有腹痛、腹泻、呕吐等消化道症状。
血常规检查，中性粒细胞显著减少，淋巴细胞数升高。
普通感冒（俗称伤风感冒）通常由环境温度的变化及人体自身抵抗力下降所引起，一年四季均可发病，以咽痛、咳嗽、胸闷等局部症状为主，全身症状较轻，无广泛传播性。
如不伴有合并感染，血常规检查正常。
三、流感的预防流感的存在已有很长的历史，而且对人类的危害也相当大，仅在上世纪中，流感就夺去了数千万人的生命。
自1932年英国Smith等发现人类流感病毒后，全球于1957年、1968年和1977年发生的3次流感大流行均始于亚洲。
至今世界各地均有流感流行，每年约5亿人罹患流感，因流感并发症死亡的人数超过100万。
流感之所以不断在局部地区甚至全球暴发流行，主要是由于流感病毒基因具有高度变异性。
我国政府一直十分关注流感的预防和治疗工作，1957年成立了中国国家流感中心。
随着我国在联合国和WHO合法地位的恢复，1980年我国流感中心加入了国际流感监测网、WHO流感合作中心、美国免疫实施咨询委员会以及我国国家流感监测中心，根据每年监测到的流感病毒抗原变异和流行情况，预测并向全世界公布当年的流感病毒株和疫苗生产毒株。
中国的流感防治工作不仅关系到我国人民的健康和经济发展，对控制全球流感暴发流行也十分重要。
由于流感是病毒性疾病，至今尚缺乏特效治疗方法。
而一旦罹患流感，患者不仅要承受病痛的折磨，还要承担因支付医疗费用和误工带来的经济损失。
因此，对流感的预防应放在首位。
对流感的预防除了要增强体质、增加营养、注意卫生、勤洗手、室内保持通风外，国内外专家一致认为，最有效的预防措施就是接种流感疫苗。
从国内外近几年应用流感疫苗的效果来看，流感疫苗对人群的保护率可达90％，且副反应低。
目前国内外使用的流感疫苗为灭活疫苗，包括流感全病毒疫苗、流感裂解疫苗和流感亚单位疫苗。
在耐受性和免疫原性方面以流感裂解疫苗为最佳。
需要指出的是，流感疫苗的接种只能预防流感病毒所引起的流感，不能预防普通感冒。
第三课认识和预防流感教学目标：通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。
教学时数：一课时教学过程：从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。
说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。
一、导入流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。
其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。
是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。
型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。
流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。
而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。
二、流行病学特征发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。
病人是主要传染源。
传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。
传播速度和广度与人口密度有关。
三、临床表现潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。
可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。
2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。
实验室检查：血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。
如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。
特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。
血清学检查：取急性期及病后3—4周的双份血清，可测特异抗体，效价如有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。
四、治疗1．一般治疗。
卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。
2．对症治疗。
高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。
3．抗病毒治疗。
病毒唑、板蓝根、金刚胺等。
五、预防措施1．早期发现，及时隔离治疗。
2．药物治疗，中草药、大剂量Vitc.3．疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。
在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。
5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
6、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
7、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
8、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。
9、在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
六、小结：流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。
认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。
流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。
那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。
第四课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
教学过程：一、唱一唱。
1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。
（多唱几次，多找几个好朋友。
）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。
1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。
如果还有什么不清楚的可以互相问一问。
3、展示自己为好朋友填写的档案。
4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。
三、读一读。
1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。
1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。
2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。
第五课沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
教学过程：一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。
四、读一读。
1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。
2、说说你从中得到的启发。
第六课自己的事情自己做教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
教学过程：一、议一议。
两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。
”另一个说：“我叫奶奶来帮我。
”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。
先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。
2、同学互相交流，评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。
1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
第七课家庭小帮手教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
教学过程：一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。
2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？2、我们应该向他们学习什么？3、怎样向他们学习。