2012年武汉市二月调考物理质量分析
2012年中考物理适应性考试质量分析
2012年中考物理适应性考试质量分析肖集中学一、试卷的总体评价物理试题总体来说注重了对学生观察、判断、分析、理解和综合等能力的考查，重视了对知识的理解与消化，注重考查了学生的观察、实验、分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力。
二、试题结构三、试题分析（一）、选择题分别考查了声现象、凸透镜成像、惯性、电学图像、物态变化、等知识点，考查难度适中，能反映学生所学知识的水平。
答题出现问题：最高12分，最低2分。
问题最多的是第4小题，学生对电学计算及图像运运用掌握得不好。
启示：今后教学中加强对数学基本知识的渗透，强化学生对知识的理解。
（二）、填空题第23—30小题，知识点涵盖了密度、力的作用效果、浮力、光学现象、物态变化密度公式的应用及电学基础知识等知识点。
题目难度适中，体现了新教材对学生的要求，有一定的创新。
本题共17分。
学生普遍在中等及以上的水平，除个别学生解答不理想外，总体良好，这也反映出题的难度不大，题型也为学生所熟悉及了解。
答题存在问题：（1）基本功不扎实。
表现在29小题上，学生不理解题意，用课本知识乱套试卷题目来回答。
（2）对基本的概念掌握不准，不会灵活应用。
表现在27小题。
学生对知识掌握不牢固，只知大概知识但不能灵活运用，更不能融会贯通。
（3）表达能力分析能力不够理想。
启示：在教学中要紧扣基础知识和计算的教学，不能忽视基本知识点的掌握。
对基础知识抓牢夯实，在注重基础知识的同时，加强学生对细节问题的注意。
（三）、作图与实验题32题很多学生不能完整地画出小球受力示意图，说明平时学生自己训练得少。
34题大多数学生都不会做。
第36题是“探究光反射的规律”的实验。
答题存在问题：学生对这个实验掌握的不好，不会根据图像总结物理规律。
第38题学生对电路的分析掌握的不好，不会正确的分析电路。
启示：今后教学应多讲多练，让学生真正理解实验的方法，引导学生加强语言组织能力教学。
（四）、计算题第39题4分，主要考查学生对生活中电饭锅在电学中牵连到的知识具体应用，试题总体上是中等难度，但学生对这些知识掌握不尽人意。
武汉市高三毕业生二月调考分析
武汉市高三毕业生二月调考分析武汉市二月调考为武汉市大型调考考试，对广大高三考生复习具有指导意义，并检测考生第一轮复习情况。
比较分析：2011武汉市2月调考总体特点是紧扣大纲，突出重点，强调运用，注重能力，彰显人文理念。
出题方式完全吻合2011省考试院公布的《考试说明》。
具有重要参考价值。
（一）听力语速正常，信息量适中。
话题涉及面广，生活气息浓厚，均为考生所熟悉。
听力部分难度适中或偏易。
尤其在第一节小对话部分，共有5组对话，但其中3组对话双方对话仅1轮（一问一答）。
所以考生在后一阶段的复习中还要注意这一块的训练。
考题突出了近几年高考中新增加的较难题型。
如：Where did the conversation most probably take place?What does the woman tell the man to do?why will the speakers read children’s stories?what are the speakers talking about?what is the woman probably doing while talking?这些题型涉及态度，简单信息推测等，而不是那种传统的直接信息答题，要求考生有较高的捕捉信息的能力还且要求考生有较好的加工能力（脑筋要转弯快）。
所以，看似容易，不好得分。
（二）多项选择题按照高考的要求强调语境理解。
重点考查实词在特定语境中的使用。
其中动词4道，名词2道，形容词副词3道，介词短语1道。
重考查词汇的意义和用法，几乎不涉及用法比较。
题干长度适中，信息量充分，考生必须读懂题目的准确意义才能答题。
这部分突出了基础知识，更强化基本词汇，尤其是实词的应用。
要求考生有较好的语言逻辑思维能力。
（三）完形填空和高考要求一样，也是意境填空。
体裁采用的是记叙文。
重点考查实词的用法，尤其是动词、短语动词、名词和副词的用法，共18道题。
高三2月调考物理质量分析报告
武汉市2005年-2006年高三年级二月调考物理质量分析与2006年高三第二轮复习建议第一部分 06届二月调考物理试题特点试题体现了《考试大纲》的要求，考试内容未超出《考试大纲》规定的能力要求和考试范围。
着重考查了主干知识和重点内容，试题没有刻意追求热点内容，试题趋向常规，无偏题和怪题，试题表述科学、规范。
区分度较好，试题整体难度较大。
试题的改革和创新意识较强，秉承了高考“能力立意”的命题理念，着重考查学生的能力和素质，物理试题的特点如下。
一、试题考查内容具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查了物理学科主干知识和重点内容。
全卷12道物理题所涉及的知识覆盖面较宽，在现行中学物理课本中，除了机械振动、电磁场电磁波、光的波动性这几部分，其它都有涉及。
二、试题以能力立意，注重对学科能力的考查。
（1）物理试题运用比较新颖的物理情景和设问方式，利用物理基本概念、基本规律和学科主干知识，考查考生的理解能力，推理能力，运用数学处理物理问题的能力及分析综合能力。
考点及难度抽样：（武汉11中高三2个普通班）（2）实验题考查独立设计和完成实验能力实验题重视设计和完成实验能力考查，有利于培养学生的科学态度和创新精神，实验试题设计“来源于教材而不拘泥于教材”，有利于引导中学物理教学重视基本实验、常规实验、变形实验，重视培养和提高学生的实验能力和素质。
（3）重视对考生理论联系实际能力的考查是近年来命题的一个突出特征。
这类试题通常是从生产、生活和高科技进展中取材，主要考查考生对基本概念和规律理解和运用能力，从而引导中学生在学习期间能经常关注社会实际问题，形成运用学科视角去观察，洞悉社会的能力，试题体现比较充分。
如第19题，联系我国最近发射的神州六号飞船命题；第24题，考查汽车刹车过程中车厢上物体与车厢之间的相对运动，立意巧妙，很有新意。
三、试题不足之处卷面难度系数为0.47，难度偏大，第14题设计很好，对爱因斯坦质能方程的透彻理解考查很到位。
2012届九年级元月调考质量分析
2011——2012学年汉阳区九年级元月调考物理学科考试质量分析一、试卷分析：本次武汉市部分学校九年级调研测试（以下简称元调）物理化学试题合卷，满分130分，考试时间120分钟。
其中物理试题76分，其中选择题12小题，共36分，非选择题8小题，共40分，答题时间约为70分钟。
考试范围为人教版九年级教材第十一章至第十五章全部内容，即本学期学生所学的内容，各章节内容所占分值及其所占总分百分比如下表：本次元调试题突出调研试题的定向、诊断功能，难度适中，没有刻意追求难、繁的试题，旨在减轻学生学习负担，提高学生的学习积极性。
本次调研试题有如下特点：1、注重考察物理基本概念、基本规律，思想方法，减轻计算量，简化计算过程。
只要学生读懂了计算题的题意，能从情境中抽象出物理模型，并能运用所学知识解决简单的力学问题，就能轻松解题。
2、注重考察科学探究的能力和探究过程，试卷中对实验的考察有24分，约占试卷总分的32%。
重点实验重点考，深入挖掘分组实验，如第24题考察密度的测量、第25题考察探究斜面机械效率、第26题考察探究阿基米德原理。
在实验的考察中比以往更加重视实验方案的设计，如第26题（1）、（4）问；更加重视实验现象的描述，如第23题（1）、（2）问；更加重视实验误差的分析，如第24题（2）问。
3、试题多涉及到日常生活中可以接触到的现象，选材鲜活，情景丰富，引导学生关注生活中的物理。
如第11题生活中的杠杆，第15题对“负压”的理解，第18题保护自来水管，第19题对跳台滑雪运动员在空中滑行的情景，第27题对救生艇的研究，第28题对挖埋水泥电线杆坑的应用。
4、重视教材上呈现的素材，很多试题是利用教材上的素材编制的，通过学生熟悉的背景考察知识的理解和运用。
如第9题、第12题、第19题、第21题、的素材都来自教材教学正文，而第10题、第11题、第13题、第18题的素材来自教材的课后练习。
第23、24、25、26题考察的都是教材上的原型实验。
2012年中考物理质量分析
4
5 6 7 8
87.88%
48.27% 84.38% 47.27% 91.74%
86.78%
49.65% 83.04% 46.83% 91.81%
86.50%
43.16% 80.64% 49.60% 90.16%
90.47%
52.14% 89.12% 46.19% 92.58%
88.77%
47.13% 84.52% 37.78% 92.54%
31.41%
13.31% 8.19% 66.22% 28.92% 26.81% 17.21% 72.94% 33.53% 29.75%
21.60%
11.47% 12.41% 72.43% 27.81% 26.00% 18.38% 66.14% 32.84% 23.57%
18.67%
9.54% 10.21% 60.85% 23.35% 21.36% 14.57% 62.78% 29.76% 19.91%
69.69%
68.49% 67.16% 75.73% 51.55% 44.29% 54.68% 56.58% 62.21% 61.13%
75.30%
76.26% 74.15% 88.23% 48.56% 43.76% 60.14% 61.74% 68.91% 66.41%
77.85%
80.83% 72.43% 81.07% 55.30% 50.27% 56.79% 67.48% 68.97% 68.66%
15.01%
11.32%
优秀率
0.28 0.37 0.22 0.24 0.21 0.20 0.27 0.12 0.26 0.36 0.30
及格率
0.59 0.59 0.51 0.62 0.64 0.54 0.57 0.39 0.54 0.71 0.67
2011-2012学年第一学期阶段考试2九年级物理质量分析
金川司六中2011—2012学年度第一学期
阶段考试2九年级物理学科质量分析
学生中的问题：
1、部分学生学习目的不明确，学习积极性、主动性不够，缺少紧迫感，学习习
惯较差，班级中两极分化严重。
2、部分学生上课听讲效率不高，课下复习、巩固不及时。
3、学习方法单调死板，死记硬背较多，对基础知识缺乏深刻理解。
4、部分学生惰性较大，不能保质保量完成老师布置的各项任务。
教学中的问题：
1、平时教学中，对部分学生学习督促不够，检查力度不够。
2、对后进学生的辅导跟进不及时。
3、课堂上老师讲解过多，组织学生练习机会少。
改进措施：
1、加强集体备课，研究教法、统一教学内容、教学重难点、积极做好课堂上课的各项准备工作。
2、加强基础知识教学，注重对学生基础知识的巩固，知识点的记忆，为全面备战会考打好基础。
3、加强课堂管理、提高课堂教学效率，对学生出现的各种问题及时反馈。
4、注重学生学习方法的指导，进一步加强学生思想教育。
5、关注中考动态，积极做好中考信息收集工作。
2012年武汉高三物理调研
2012年武汉名校高三调研测试物理试卷一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求。
有的有多项符合题目要求。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分。
有选错的得0分。
1了解物理规律的发现过程，学会像物理学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
以下符合物理学史实的是A 牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量B 笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献C 安培首先发现了通电导线的周围存在磁场D 法拉第提出了电场的观点．但实际上电场并不存在 答案选B 。
2如图所示．边长为L 的正方形金属框在外力作用下水平向右运动．穿过宽度为d(d>L)的有界匀强磁场区域，则线框从磁场左侧进入的过程和从磁场右侧穿出的过程相比较．有A 线框中产生的感应电流方向相同B 线框中产生的感应电流方向相反C 线框所受的安培力方向相同D 线框所受的安培力方向相反答案：BC 。
3如图所示的平行板器件中．电场强度E 和磁感应强度B 相互垂直，具有不同水平速度的带电粒子从P 孔射入后发生偏转的情况不同。
利用这种装置能把具有某一特定速度的粒子选择出来，所以叫做速度选择器。
若正离子(不计重力)以水平速度BE v射入速度选择器，则A 正离子从P 孔射入后，能沿着图示虚线路径通过速度选择器B 正离子从Q 孔射入后，能沿着图示虚线路径通过速度选择器C 仅改变离子的电性，负离子从P 孔射入后，不能沿图示虚线路径通过速度选择器D 仅改变离子的电量，正离子从P 孔射入后，不能沿图示虚线路径通过速度选择器 答案选A 。
4如图所示，“神舟”飞船升空后，进入近地点为B ，远地点为A 的椭圆轨道I 上飞行。
飞行数圈后变轨．在过远地点A 的圆轨道Ⅱ上做匀速圆周运动。
飞船由椭圆轨道运行变轨到圆形轨道运行后A 周期变短．机械能增加B 周期变短，机械能减小C 周期变长，机械能增加 D.周期变长，机械能减小答案C 正确。
湖北省武汉市2015届高三2月调考物理质量分析会报告
（5）2014年——分子动理论与统计观点定性了解
2015年——删除“分子动理论与统计观点定性了解 ” （6）2013年——相对折射率不做考试要求 2014年——相对折射率做考试要求 2015年——删除“相对折射率做考试要求”
点 量 难度
二、注重考查物理学史
识记 理解 应用
三、以中等难度试题为主
33
vA
vA v v B
A B
vB
vA vA
A
vB
v
vB
C
C
两根弹簧串联
• 21、 （2014年浙江卷21题）在探究弹力与弹簧伸长的关系时，某同学把 两根弹簧如图1连接起来进行探究： （1）某次测量如图2所示，指针示数为 16.00 cm。
钩码数 LA LB
1 15.71 29.96
2 19.71 35.76
21046
10991
10996 11056 11007
政治
历史 地理 文综
48.59
38.99 46.31 133.79
89
81 90 242
0.49
0.39 0.46 0.45
0.34
0.34 0.36 0.30
14.59
13.75 14.76 37.15
67
57 66 182
1226
1179 1199 1153
40
33 41
17079
17006 17165
21
12 19
21100
21235 21080
理综
文科总分
语文 数学 英语
162.22
380.65
98.48 74.86 76.56
289
2012武汉四月调考
2012武汉四月调考【篇一】2012年4月，武汉举行了调考。
这是一年一度的考试，对于很多学生来说都是非常重要的一次考试。
在这次考试中，我参加了高二的语文、英语和数学三科的考试。
首先是语文考试，这是我最担心的一科。
我一直觉得语文是一门非常难的科目，尤其是对于我的阅读理解能力来说。
这次考试，我发现阅读理解的题目设计非常巧妙，考查的角度很全面，很考验学生的理解能力和推理能力。
不过，我还算是勉强应付了，希望能取得一个不错的成绩。
接下来是英语考试，这是我相对来说比较得意的一科。
英语一直是我比较擅长的科目，我平时也经常听英语、读英语，所以对于词汇和语法的掌握还是比较好的。
这次考试的题目设置比较全面，包括听力、阅读理解、完型填空等多个方面。
我觉得自己在听力和阅读理解方面表现得还不错，希望能取得一个满意的成绩。
最后是数学考试，这是我最喜欢的一科。
数学对于我来说是一个非常有趣的学科，我喜欢思考和解决问题。
这次数学考试的题目相对来说比较难，需要一定的逻辑思维和推理能力。
不过，我还是尽力去完成每个题目，希望能得到一个理想的成绩。
总的来说，这次调考对我来说是一次难得的机会，是对自己学习成绩的一次检验。
不论成绩如何，我都会对自己的努力付出感到满意。
相信通过这次考试，我能更好地规划自己的学习目标，努力向前，取得更好的进步。
【篇二】2012年4月，武汉举行了调考。
这次考试我参加了高二的物理、化学和生物三科的考试。
首先是物理考试，这是我比较关注的一科。
物理对于我来说是一门很有挑战性的学科，需要一定的逻辑思维和实践能力。
这次考试的题目涉及了力学、电磁学等多个方面，不同题型对我的能力都是一个很好的锻炼。
虽然在解题过程中也遇到了一些困难，但我尽力去理解和解决每个问题，希望能取得一个不错的成绩。
接下来是化学考试，这是我相对比较得意的一科。
化学对我来说相对来说比较容易理解和掌握，我对化学的实验也非常感兴趣。
这次考试的题目设计比较综合，既有选择题，又有计算题和实验题，考查的内容也比较全面。
湖北省武汉市2012届高三二月调研考试试题理综
武汉市2012届高中毕业生二月调研测试理科综合试题本试卷满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试卷上无效。
3．非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试卷上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
以下数据可供解题时参与：相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Fe56 Cu 64选择题共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．核苷酸是生物体内的重要物质，下列有关核苷酸的说法，不正确．．．的是（）A．核苷酸是组成核酸分子的单体B．核苷酸是一条长链，属于生物大分子C．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸D．ATP是含有高能量的核苷酸2．关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的描述，正确的是（）A．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用B．分泌蛋白的合成、加工和运输过程都需要消耗能量C．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体D．内质网膜、高尔基体膜和细胞膜在此过程中的含量变化分别是减少、增多、增多3．人处在寒冷环境中仍能维持体温的相对稳定，下列相关描述不正确．．．的是（）A．该过程存在反馈调节B．机体的代谢会增加，耗氧量也会增加C．传出神经末梢和皮肤血管肌肉共同构成效应器D．热量的散出与汗液的蒸发和血管的散热有关，而与排尿、排便无关4．培养某哺乳动物胚胎干细胞，用某方法测定核DNA含量在细胞群体中的分布如下图甲所示。
(2012中考物理存在的问题.试题分析)2012年武汉中考理化试卷及答案(word版)
2012年武汉市中考物理试卷我们的反思：问题1.有4道题在全市排名较差（都是选择题，共计12分）：排3名以后，有一题甚至排到第8名。
（1）知识复习不到位，导致知识的盲点的出现——应对策略：精心组织、梳理基础知识和概念，回归教材！●16.核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。
下列说法错误的是 A.目前核电站都是通过聚变反应来利用核能 B.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C.原子核分裂或聚合时释放出核能 D.核能是一种不可再生能源答案：A （在全市排名：第8名）——极差！ ●18.下列装置中，利用电磁感应原理工作的是答案：B （在全市排名：第3名）——差！（2）没有读题审题、圈圈点点的分析习惯，熟悉的题目容易形成思维定式、新背景的题型无自信心——应对策略：重视习惯的培养、重视变式训练（题组训练法）、重视能力的培养——探究实验能力、阅读理解运用语言的能力、把每一道解题内化为解题的方法。
●13.下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是答案：A （在全市排名：第5名）——差！●19.下图是甲、乙两个电阻的电流I 与电压U 的关系图象，将它们并联接入电路。
下列说法正确的是A. 通过甲的电流大于通过乙的电流B. 通过甲的电流小于通过乙的电流C. 甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小D. 甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大 答案：D （在全市排名：第3名）——差！A.铁轨下的路枕B.推土机的土铲C.破窗锤的锤头D.篆刻刀的刀刃A.电动机B.话筒C.电磁继电器D.扬声器问题2.有6道题在全市排第2名，其中3道选择题，1空填空题，2道压轴题。
●9.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是 A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都带一个防噪声耳罩 答案：A●10.关于运动和静止，下列说法正确的是A.加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B.卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C.两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D.“天宫一号”与“神州八号”对接成功时，它们是相对静止的 答案：D●11.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。
点评2012武汉市高三二月调考试卷
点评2012武汉市高三二月调考试卷武汉市高三二月调考顺利落幕，这也是武汉市高三师生在2012年“新高考”前的第一次大型练兵，师生们都渴望从中窥见“新高考”的模样。
从试卷来看，新高考的端倪已经显现，但并不十分明显。
语文：结构与“新高考”不太一样“我们听说的…新高考‟语文试卷的结构和手上的调考卷不太一样。
”有高三教师说，新考纲中提到的语文试卷，应该是5道大题23小题，其中第二道大题为阅读题，顺序为论述文阅读（即小现代文阅读）、文学类大阅读（如小说、散文等）、古诗文阅读（文言文+诗歌鉴赏）。
但二月调考卷全卷7道大题23小题，阅读题的顺序为文言文阅读、古诗歌鉴赏和古诗文默写、小现代文阅读、大现代文阅读，这样的结构让他们茫然：“不知道…新高考‟到底会怎么调整。
”有教师坦言，现在各校都在强化高考训练，尽管调考考查的点没有变化，但只要结构稍微变了，就会有学生不适应，发挥不出原有的水平。
语文试题看上去容易，下手有点难，结构的调整多少让他们觉得不太适应。
本次二月调考试卷还是很好地体现了“新高考”的几处实质调整：如新增加了古文断句题，在古诗文默写题、语言运用题中分别出现了选答题，语文新增加的“探索能力”要求也在大现代文阅读中有所体现。
对于这样的指向，建议教师和考生予以足够的关注。
试卷本身出得很好，具有浓厚的课改气息，入题材料与时俱进，诚信、公益慈善、“海选江城最美街景”等悉数入题，时代感强。
对于试卷结构的调整，这是有意义的尝试，“新高考”尚在探索阶段。
建议考生必须摒弃固化的思维模式，明白考查的知识点还是那些，只是题序变了。
只要复习到位了，就不必担心结构的变化，预计武汉市高三四月调考题会更具导向性。
数学：理科出现选做题武汉高三2月调考数学试题，文理卷的差异越来越大，全卷仅5题与理科“雷同”，分值共25分。
跟往年相比，文科卷填空题由5个增加至7个，解答题由6个减少到5个，总体难度降低。
这也反映出今后高考命题的新趋势。
虽然学生解题时容易上手，但吴遐表示，文科卷有一定区分度，主要体现在解答题最后两题。
二月调考试卷分析
二月调考试卷分析第一篇：二月调考试卷分析一、命题指导思想及试卷特点2011--2012学年度武汉市部分学校高三年级2月联考化学试卷内容上符合《2011年高考考试说明（新课标）》要求和命题思想，符合新课程标准理念，难度基本符合目前高考形势下理综卷中化学部分试题难度要求，试题立足于能力立意，重点考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握以及灵活运用的程度（涉及基本概念、元素化合物、化学反应原理、物质结构和周期律、有机化学、基本实验、简单计算等重要内容），试卷中注意到考试内容对化学学科主干知识的覆盖面，同时也考查了学生将化学知识与实际生活相联系的能力，综合运用化学基本知识分析、解决实际问题的能力。
试题较好的体现了新课程背景下湖北省省高考试题的命题变化趋势，能够较好的诊断、测试学生的现状，对第一轮复习有良好的导向作用。
2、试题的主要特点及评价（1）重视主干，突出学科双基本次试题对高中化学的主要内容进行了较为全面的考查。
同时加强了对知识的理解及各知识结合点上的综合应用能力的考核，体现了化学学科内在的联系与基本规律，非选择题部分问题的设置能体现注重双基这一特点。
（2）富于创新，体现能力立意要求学生能灵活运用所学知识来分析问题和解决问题；同时试卷增大了对学生阅读、分析思维的考察力度，具有对传统题型推陈出新、挑战思维定势的创新意义，符合新课改的要求。
（4）试题理论联系生活、生产、科技、社会这对提高学生的科学素养、重视理论联系实际都有积极的作用。
（5）突出化学学科的特点，重视对实验能力的考核通过对中学化学实验中常见玻璃仪器的使用、实验原理的分析、实验现象的描述、实验的基本操作（PH值的测量方法）、实验方案的设计及评价（选择题第10题）的考查，培养学生良好的思维习惯和对知识的检索、运用能力，对学生的探究精神和创新意识的培养具有积极的作用。
（6）加强对科学研究方法的考察这是本张试卷的亮点，体现在第26题，对树状分类法的考查，这也是一个大胆的创新。
湖北省中考物理二调试卷附解析
湖北省中考物理二调试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．在物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越的贡献。
他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说，被誉为经典力学和实验物理学的先驱。
这位科学家是（）A．布鲁诺B．牛顿C．爱因斯坦D．伽利略2．下列现象中能够说明分子做无规则运动的是........................................................... （）A．春天花香扑鼻B．夏天乌云滚滚C．秋天落叶纷纷D．冬天雪花飞舞3．下列现象中，能说明分子间存在着斥力的是（）。
A．铁棒折断后不能自然对接在一起B．固体很难被压缩C．气体容易被压缩D．磁铁与磁铁之间有时相互排斥4．如图甲所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表。
工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。
有一种检测装置如图乙所示，在两端开口的透明的 U 型管中装有水，当U型管两端压强相等时，两侧水面相平。
检测时，关闭开关后，用力向用户管道口Y内吹气，然后迅速将U型管的一端Y与用户管道口Y相连接， U型管内水面出现高度差（如图丙所示）。
观察 U 型管中水面的变化可以判断户内管道是否漏气 ............................................................................................................................................ （）A．若水面高度差逐渐增大，则表明不漏气B．若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气C．若水面高度差保持不变，则表明漏气D．若水面高度差保持不变，则表明不漏气5．甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。
03 武汉市2012届高中毕业生二月调研测试理科综合试卷物理部分
武汉市2012届高中毕业生二月调研测试理科综合试卷2012.2.10物理部分二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
（2012年2月）14．物理量不仅有大小，而且还有单位，有时候根据物理量的单位能够查出运算中的错误。
下列单位分别是四位同学用来表示力的单位，其中正确的是：BCA ．千克·米/秒B ．焦/米C ．库仑·（米/秒）·特斯拉D ．特斯拉·安培·米2（2012年2月）15．如图所示，在倾角为30°的足够长的光滑斜面上，一质量为2 kg 的小球自与斜面底端P 点相距0.5 m 处，以4m/s 的初速度沿斜面向上运动。
在返回P 点之前，若小球与P 点之间的距离为d ，重力加速度g 取10 m/s 2。
则d 与t 的关系式为：DA ．24 2.5d t t =+ B ．24 2.5d t t =- C ．20.54 2.5d t t =++ D ．20.54 2.5d t t =+-（2012年2月）16．如图所示，某变电站用10 kV 的高压向10 km 外的小区供电，输送的电功率为200 kW 。
现要求在输电线路上损耗的功率不超过输送电功率的2%，下列不同规格的输电线中，符合要求的是：CD选项 型号 千米电阻（Ω/km ）A DYD30/C 1 BDYD50/C0.6C DYD100/C 0.3D DYD150/C 0.2（B。
一水平放置的长度为L的金属杆ab与圆弧形金属导轨P、Q紧密接触，P、Q之间接有电容为C的电容器。
若ab杆绕a点以角速度ω沿逆时针方向匀速转动，则下列说法正确的是：ADA．电容器与a相连的极板带正电B．电容器与b相连的极板带正电C．电容器的带电量是22 CB LωD．电容器的带电量是22 CB Lω（2012年2月）18．2011年美国国家航空航天局（NASA）发现了可能存在生命的行星“开普勒22b”，它与地球相隔600光年，半径约为地球半径的2.4倍。
湖北省武汉市2012届高三二月调研考试试题word版
湖北省武汉市 2012 届高三二月调研考试试题（理综） word 版本试卷满分 300 分。
考试用时 150 分钟。
注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号 。
答在试卷上无效。
3．非选择题的作答：用 0.5 毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试卷上无 效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
以下数据可供解题时参与： 相对原子质量（原子量） ：H 1 C 12N 14O 16Na 23S 32Cl 35.5K 39Fe 56Cu 64选择题共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。
在每小 题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。
1．核苷酸是生物体内的重要物质，下列有关核苷酸的说法，不正确 的是 （ ） ．．． A．核苷酸是组成核酸分子的单体 B．核苷酸是一条长链，属于生物大分子 C．DNA 和 RNA 的基本组成单位都是核苷酸 D．ATP 是含有高能量的核苷酸 2．关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的描述，正确的是 （ A．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用 B．分泌蛋白的合成、加工和运输过程都需要消耗能量 C．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体 D．内质网膜、高尔基体膜和细胞膜在此过程中的含量变化分别是减少、增多、增多 3．人处在寒冷环境中仍能维持体温的相对稳定，下列相关描述不正确 的是 （ ．．． A．该过程存在反馈调节 B．机体的代谢会增加，耗氧量也会增加 C．传出神经末梢和皮肤血管肌肉共同构成效应器 D．热量的散出与汗液的蒸发和血管的散热有关，而与排尿、排便无关））4．培养某哺乳动物胚胎干细胞，用某方法测定核 DNA 含量在细胞群体中的分布如下图甲所示。
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必考题 （22~25题） 题
论述与计算题 选择（填空） 选择（填空）题
2 1
选考题（三选一） 选考题（三选一） （33、34、35题） 、 、 题
15分 分
论述与计算题
1
试题考点覆盖及能力要求分析
题型 题 号
14 15 单位制 匀变速直线运动及其公式 牛顿运动定律、 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 远距离输电 16 必 答 部 分 选 择 题 电功率、 电功率、焦耳定律 欧姆定律 法拉第电磁感应定律 17 18 19 楞次定律 电容器的电压、 电容器的电压、电量和电容的关系 万有引力定律及其应用 运动的合成和分解 抛体运动 力的合成和分解 20 21 共点力的平衡 库仑定律 功能关系、 功能关系、机械能守恒定律及其应用
0.522
本科线
36
区分度
0.55晰， 整卷物理特色鲜明，知识层次清晰， 能力考查到位， 能力考查到位，能使各个层次的考生充 分发挥水平，是一份难度合理、区分度、 分发挥水平，是一份难度合理、区分度、 信度及效度较高的优秀试卷。 信度及效度较高的优秀试卷。
二、试题特点
题为容易题， ②实验题方面，第22题为容易题，第 实验题方面， 题为容易题 23题为中等偏难试题，仍与宁夏卷相仿； 题为中等偏难试题， 题为中等偏难试题 仍与宁夏卷相仿； 宁夏卷第22题有 小问， 题有3小问 宁夏卷第 题有 小问，思维容量和信息量 超过了本试卷的游标卡尺读数问题； 超过了本试卷的游标卡尺读数问题；第23 题都是三小问， 题都是三小问，都是其中有一问需要在明 瞭实验简单的基础上进行简单的计算（ 瞭实验简单的基础上进行简单的计算（宁 夏卷是第（ ） 本试卷是第（ ） 夏卷是第（3）问，本试卷是第（2）问）， 运算量宁夏卷略偏重一点。 运算量宁夏卷略偏重一点。
三、试题解析
方案一
方案二
一个人或者几个人的智慧毕竟是 有限的， 有限的，很多有意义的成果都是大家 集体智慧的结晶。 集体智慧的结晶。我们真诚地期望老 师们都行动起来，集思广益， 师们都行动起来，集思广益，发散思 维，以更广阔的视野投入到对高考新 课程卷的研究上面来， 课程卷的研究上面来，这份试卷的价 值才能够更好地得以体现。 值才能够更好地得以体现。
③计算和论述题方面，宁夏卷的特点 计算和论述题方面， 是计算题第24题为中等偏易难度试题 题为中等偏易难度试题， 是计算题第 题为中等偏易难度试题，第 25（2）题为较高难度试题；整体考虑起来， （ ）题为较高难度试题；整体考虑起来， 武汉市调考试卷第24题 武汉市调考试卷第 题、25题与高考在难 题与高考在难 度上还是比较接近的：本卷第24题的情景 题的情景、 度上还是比较接近的：本卷第 题的情景、 过程没有高考第24题 但是审题难度略大； 过程没有高考第 题，但是审题难度略大； 为平衡整卷的难度， 题仅设一问， 为平衡整卷的难度，第25题仅设一问，在 题仅设一问 运算能力（解方程）上仅做一次性要求， 运算能力（解方程）上仅做一次性要求， 在思维难度上比高考压轴题简单， 在思维难度上比高考压轴题简单，是相对 容易一些的。 容易一些的。
研究试题特点 明确备考方向
——武汉市2012年“二月调考”试题分析 ——武汉市2012 武汉市2012年 二月调考”
一、总体评价
2012年高三年级物理“二月调考”武昌区部分质量数 年高三年级物理“二月调考” 年高三年级物理 据
平均分 57.42 标准差 24.140
最高分
110
重点线
72
难度系数
问为容易题， ④三个模块第1问为容易题，第2问为 三个模块第 问为容易题 问为 中档题， 中档题，选作题和高考新课程卷也比较吻 合。 这样综合起来分析， ⑤这样综合起来分析，这套试题的运 算量是比较合理的，是高度仿真2011年宁 算量是比较合理的，是高度仿真 年宁 夏卷的， 夏卷的，是符合全国高考命题趋势和方向 从本次调研考试反馈的数据来看， 的。从本次调研考试反馈的数据来看，也 很好地印证了这一观点。 很好地印证了这一观点。
1.试卷结构、题型、题量、赋分值与新 试卷结构、题型、题量、 试卷结构 课程卷完全相同， 课程卷完全相同，功能上完全向新课程卷 靠拢
试卷结构与分值分布
结构 题型 题量 赋分 全卷分值
选择题（ 选择题（14~21题） 题
选择题 实验题
8 2
48分 分 15分 分 32分 分 110分 分
非 选 择 题
必 答 部 分 计 算 题
题型
题 号
考 点 （1） 分子动理论的基本观点和实验依据 ）
能力 级别 I I
分值 6
33 （2） ）
气体实验定律 理想气体 光的色散、折射率、全反射、 光的色散、折射率、全反射、光导纤维 光的干涉、 光的干涉、衍射和偏振现象 横波的图像 （2） ） 波速、波长和频率（周期） 波速、波长和频率（周期）的关系 氢原子的能级结构、能级公式 氢原子的能级结构、 （1） ）
9 I I Ⅱ Ⅱ I 6 I Ⅱ 9 9 6
选 答 题
（1） ） 34
35
爱因斯坦光电效应方程
（2） 动量、动量守恒定律及其应用 ） 动量、
2. 从培养学生的解题和应试能力来 全卷特色鲜明， 看，全卷特色鲜明，起到了一定的诊断 和引导作用。 和引导作用。
• 呈现方式平中见奇 • 分层设问梯次分明 • 力电考点分布均衡 • 评分细则以人为本
3. 在大家比较关注的整卷运算 量上，这套试题与2011年宁夏卷也比 量上，这套试题与 年宁夏卷也比 较接近。 较接近。
①选择题方面，选择题无难题，只有1 选择题方面，选择题无难题，只有 道低难度试题，其余7道题均为中等难度试 道低难度试题，其余 道题均为中等难度试 与宁夏卷相仿； 题，与宁夏卷相仿；宁夏卷有四道需要定 量计算（含简单公式推导及判断）的题目， 量计算（含简单公式推导及判断）的题目， 分别是第17、 、 、 题 分别是第 、18、19、21题；本套试题中 有五道需要定量计算的题目，分别是第16、 有五道需要定量计算的题目，分别是第 、 18、19、20、21题，本套试题略偏重一点。 、 、 、 题 本套试题略偏重一点。
考 点
能力 级别
I Ⅱ I I Ⅱ Ⅱ Ⅱ I Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
分值
6 6
6
6
6 6
6
6
题型
题 号 22 正确使用游标卡尺
考 点
能力 级别
分值
5
必 答 部 分 实 验 题
知道有效数字的概念， 知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量 的结果 23 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线； 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线； 实验九：测定电源的电动势和内阻； 实验九：测定电源的电动势和内阻； 实验十：练习使用多用电表；正确使用电流表、 实验十：练习使用多用电表；正确使用电流表、电 压表、多用电表等仪器。 压表、多用电表等仪器。 匀变速直线运动及其公式 24 牛顿运动定律、 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 功和功率（动能和动能定理） 功和功率（动能和动能定理） 25 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 19 13 10
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