人教版二年级上册英语Unit 6 Happy Holidays
二年级上英语教案-Unit6HappyHolidays-人教新起点
二年级上英语教案Unit 6 Happy Holidays人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》二年级上册英语的Unit 6 Happy Holidays，教学内容围绕节假日展开，包括单词学习、句型练习和简单的情景对话。
学生将学习到关于春节、中秋节等中国传统节日的英语表达，同时也会接触到一些西方的节日，如圣诞节。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与节假日相关的英语单词和短语，如“festival”，“lantern”，“Christmas”等。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用本单元所学的句型，如“Which festival do you like?”，“I likebecause”。
3. 情感目标：通过学习不同节日的习俗，增强学生对文化多样性的认识和尊重。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新单词的记忆和正确发音可能存在困难。
2. 句型运用：在实际对话中灵活运用所学的句型可能对学生来说是个挑战。
3. 文化理解：理解中西方节日背后的文化差异，并将其融入语言学习中。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放节日视频和音频资料。
2. 单词卡片：包含本单元重要词汇的卡片，用于课堂展示和游戏。
3. 节日装饰品：如灯笼、圣诞树等，用于营造节日氛围。
4. 学生活动手册：供学生记录和练习使用。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于节日的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体展示，介绍新单词和句型。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生在角色扮演中练习新学到的句子。
4. 巩固提升：通过听力和口语练习，加深学生对知识点的理解和记忆。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的关键内容，包括新单词、重要句型和课堂活动流程。
通过颜色和图示的辅助，提高学生的记忆和理解。
作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的节日图片。
2. 口语练习：与家长或同学进行关于节日的对话。
3. 写作练习：写一段关于自己最喜爱节日的短文。
二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《人教版新起点英语》二年级上册Unit 6《Happy Holidays》的第3课时，主要围绕节日庆祝活动展开。
教学内容包括复习已学的节日词汇和表达，学习新的节日用语，以及通过听说活动让学生掌握如何在特定节日场景中进行简单交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关节日的英语词汇和表达，如“Spring Festival”, “Dragon Boat Festival”, “MidAutumn Festival”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力，并能在实际场景中恰当运用。
3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的认识和理解，激发学生对传统节日的兴趣和尊重。
教学难点1. 正确发音和记忆新的节日词汇。
2. 在实际对话中灵活运用节日相关表达。
3. 理解并尊重不同文化的节日习俗。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含节日图片、音频和视频材料。
2. 节日词汇卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 学生手册和学习单。
教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲或视频，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 复习：快速复习上一课时学过的节日词汇和表达。
3. 新课呈现：利用多媒体课件展示新节日词汇，并引导学生跟读。
4. 小组活动：学生分组，用新学的词汇讨论自己最喜欢的节日。
5. 角色扮演：学生模拟节日场景，进行角色扮演练习对话。
6. 听力练习：播放节日相关听力材料，学生完成听力练习。
板书设计板书将包含本课的主要词汇、关键句型和节日场景图。
词汇和句型将用不同颜色的粉笔书写，以便学生区分和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课时相关的练习题。
2. 口头作业：回家后向家长介绍一个自己学到的节日，并简单讲述该节日的习俗。
课后反思本节课后，教师应反思教学目标是否达到，学生对新学词汇的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。
Unit 6 Happy Holidays第四课时 二年级 上册 人教版(一年级起点)教学设计
T: Let’s look at this boy’s New Year’s resolutions. What are they?
S1: Listen to my mommy.
S2: Eat my vegetables.
T:Now do you know what is a New Year’s resolution?
Unit 6 Happy Holidays第四课时 二年级 上册 人教版（一年级起点）教学设计
课程基本信息
课例编号
030
学科
英语
年级
二年级
学期
第一学期
课题
Unit6Happy Holidays(第四课时)
教科书
书名：人教版义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
The day before New Year’s is New Year’s Eve. 12月31日是新年前夕。
（呈现两张活动图片对比）
T: Boys and girls, what do you usually do at the night before New Year’s? Do you go to bed early or stay up till midnight?你通常在新年前夜很早睡觉还是熬夜到12点迎接新年呢？
S4: Jim’s family are putting Christmas things in the boxes.
T: You are right. Listen!
播放：After Christmas, New Year is on the way.
（呈现日历）
人教版(新起点)小学二年级上册英语 Unit6HappyholidaysStorytime课件
（6）-- And for you.
-- Thank you.
（7）Merry Christmas!
（8）And happy New Year!
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“新年快乐！”，你应该说 ___B____
A. Merry Christmas!
B. Happy New Year!
Thank you.
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
Here’s a present for you.
Thank you, _F_a_t_h_e_r_C__h_r_is_t_m_a_s_.
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
Christmas present
Let’s bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
Merry Christmas!
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
Here’s a __p_r_es_e_n_t__ for you.
Here’s a __p_r_es_e_n_t__ for you.
Thank you.
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
And for you.
Thank you.
Look, repeat and learn
看图片，听老师读，跟读，学习句子。
Merry Christmas!
人教新起点二年级英语上册Unit6《HappyHolidays》教学目标.doc
精品文档Unit6 单元教学目标语言技能目标第一层次：1、能够听懂、会说和节日有关的六个词汇：Christmas, Father Christmas, Christmas tree, card, present和New Year，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2、能够听懂、会说有关圣诞节、新年的祝福语以及表达赠送礼物的功能句：Merry Christmas! Happy New Year! Here is a … for you. 并能在恰当的情境中初步运用。
3、能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母v, w, x, y, z在单词中的常见发音，并尝试在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。
第二层次：能够借助录音、图片、文字及教师的讲解，读懂本单元的小故事，并能够在教师的指导下表演故事。
其他目标1、能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。
2、能够在活动中初步了解有关圣诞节、新年的文化背景知识。
能够通过有关圣诞节的知识进一步激发学生学习英语的兴趣，提高使用英语进行交际的积极性。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
Unit6HappyHolidays(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 6《Happy Holidays》教案——第一课时教学目标：1.使学生能够听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.使学生可以听懂、会说句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”并在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
教学重点:1.听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”教学方法：利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
课前准备:1.Father Christmas,Christmas tree,card,present图片。
2.Father Christmas,Christmas tree,card,present等词的单词卡片3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。
课时安排：1课时教学过程:Step1 Warmingup1.复习字母操，师生free talk。
T: What’s your name? S: My name is…T: Who’s he? S: He is ….T: What does he look like?2.sing a chant。
学生齐唱Lesson 1 的chant.3.学习本课的单词，Christmas，Father Christmas，Christmas tree，card，preset，New Year，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各人说。
可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。
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Christmas tree
card
present
Here is a present for you.
Thank you.
Merry Christmas, Mum! You too.
Merry Christmas, little boy! card Here's a ________ for you. Thank you. Thank you, Father Christmas. Merry Christmas to you. Merry Christmas, little girl! Here's a ________ present for you. Thank you. Thank you, Father Christmas. Merry Christmas to you. Merry Christmas, boys and girls! Here's a ______________ Christmas tree for you. Thank you. Thank you, Father Christmas. Merry Christmas to you.
B: Yes, I do.
Listen and repeat.
Act and say.
Look,listen and chant.
Let's talk.
Happy New Year!
You too!
Here is a ______ for you. Thank you.
Act and say.
Happy New Year, my classmate! card Here is a ________ for you.
Thank you. Thank you, my classmate.
Happy New Year to you! Happy New Year, my friend! present for you. Here is a ________ Thank you. Thank you, my friend. Happy New Year to you!
Unit 6 Happy Holidays
都江堰市七一青城山学校 Mr Bao
Christmas
Father Christmas
Christmas tree
card /a:/
present
Look,listen and chant.
Let's read.
Father Christmas
Act and say.
A: Happy New Year, _______ !
(Merry Christmas, _______ ! ) B: You too!
A: Here is a ________ for you.
B: Thank you.
A: Do you like the ________ ?