西方政治制随堂
【随堂优化训练】高二历史课件 第一单元 第1课 西方专制主义理论 新人教版选修2
②成就：运用古希腊哲学来论证神学的合理性。创立了
宇宙秩序论 基督教神学体系。 “________________”
(2)主要观点
①宣扬君权神圣：天上和人间的一切权力都来自上帝，君 主的权力是上帝通过教皇授予的。
君主政体 是最好的 ②鼓吹君主专制：中央集权的政府或__________
政府形式，国家最好让一个君主进行统治。
(2)王权与教权的长期斗争 ①教会与反教会的斗争在意大利最为剧烈。在意大利半岛，
除意大利王国外，还有教皇国。
②随着城市的大量兴起，________ 世俗 社会的力量不断壮大， 神学权威受到严峻挑战。
想体系的创建 ①著作：撰写有《反异教大全》《论君主政治》和《神学大 全》。
3．专制统治
(1)竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。 清教徒 实行宗教迫害。 (2)对人民横征暴敛，对__________
4．影响 资产阶级 和新贵族的利益，引起英国国内关于 (1)触犯了________ “王在法上”还是“法在王上”的争论，引起议会与国王之间
的尖锐对立。 (2)查理一世继位后，英国社会的各种矛盾进一步激化，导
第一单元 专制理论与民主思想的冲突
课程标准
了解托马斯· 阿奎那“君 权神圣”和英国国王詹姆 士一世“君权神授”等君 主专制思想的主要内容， 认识君主专制统治产生的 理论基础和历史背景。
学法指导
1.搞清概念问题：如“专制”和“民主”的概念。 “民 主”一词的起源、内涵、外延在东方与西方、在不同 的时代和不同的国家有各自的定义和特定内容，不能 一概而论。 2．运用历史唯物主义的理论和方法：“专制”和 “民 主”的概念不是抽象的、孤立的、静止的，而是具体 知道斯宾诺莎、洛克和卢 的、有联系的和发展变化的。通过这一点，要注意培 梭民主思想的基本内容， 养学生历史地、具体地分析历史现象的能力。 理解民主思想与专制理论 3．要尽量通过联系和对比的方法，加深对核心内容 的根本区别，树立支持民 的理解。如：联系中国与外国，分析近代中国如何受 主、倡导进步的历史意识。到西方民主思想的影响和冲击；对比中国的资产阶级 改革或革命，理解与西方不同的原因；对比中国资产 阶级民主思想与无产阶级民主思想。
高中政治2.2英国的议会和政府名师精编随堂精练1(新人教版选修3)
2.2英国的议会和政府随堂精练1一、单项选择题1.在当代英国，国王、议会和内阁三者之间的关系是A．内阁由议会产生，国王和内阁对议会负责B．议会由内阁产生，议会和内阁对国王负责C．国王、议会和内阁权力相互分立，互不相干D．内阁对议会负责，国王按内阁的意志行使权力2.从政体上看，英国同多数欧洲因家的不同之处在于英国保留了国王。
这样做的目的是为了①让国王在形式上和内容上管理国家②保持国家的延续、政治的稳定③维持英联邦的团结④维护资产阶级政权的稳定A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①③④3.19世纪以来，英国的政府权力基本上由两大党轮流掌控，其他政党几乎无缘。
然而，在2010年5月的大选中，无论是工党还是保守党都未能在选举中得到多数票，第三党自由民主党却获得了相当的票数，从而出现了保守党与自由民主党联合组阁的局面。
这一变化表明A．英国的国家结构形式已不适应现实政治B．英国出现了两党制向多党制过渡的可能‘C．英国的政权组织形式已趋向总统共和制D．英国首相和内阁的更迭今后一定很频繁4.英国内阁的权力有①制定内外政策②行使最高行政权③协调和确定政府和部门职权④监督议会运行，制定相关法律A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5..英国议会被称为“议会之母”，是因为（）A.英国是世界上第一个建立议会制的国家，后来的许多资本主义国家都效法英国建立起自己的议会制B.英国议会拥有立法权和一定的财政权、司法权C.英国议会的形成深受历史、文化、政治传统、阶级力量对比等因素的影响D.英国现代议会制度既有资本主义国家的共性，也有自身的特性6.实行议会制国家，议会是国家权力中心。
假如某国实行议会制，下列不属于议会的职权范围是A．有权监督内阁和首相 B．否决政府提出的法案C．对政府的弹劾 D．提请国家元首解散议会7.20世纪以来，英国议会的实际权力不断萎缩。
内阁在决策、立法、财政等方面的作用越来越大，甚至议会的工作日程也受到内阁左右。
西方政治制度史随堂练习第到章答案
参考答案：√
问题解析：
11.辉格党最初是“嫌恶派”，主张剥夺詹姆斯一世王位继承权，要求召开国会。（ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
12.辉格党与托利党都是英国资产阶级早期的政党，在工业革命基本完成以后，前者改称为自由党，后者改称为保守党。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
5.美国对黑人选举权的限制问题，直到20世纪60、70年代才逐步取消。 （ ）
答题： 对. 错.6.美国总统只是国家的元首而不是政府的首脑。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
7.美国历史上受到过弹劾的总统包括：约翰逊和尼克松。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
6.英国“国王不应有错”原则的含义是指：国王决不能犯罪，否则将依法剥夺头衔和权力。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
7.英国内阁等于就是政府，发挥着政府的作用。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
8.随着枢密院的所拥有的国家最高行政机构的职权为内阁所取代，枢密院退出了英国政治生活。 （ ）
本次练习有6题，你已做6题，已提交6题，其中答对6题。
当前页有6题，你已做6题，已提交6题，其中答对6题。
1.法国1793年制定新的《人权宣言》，删除了1789年《人权宣言》中有关三权分立的思想。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
2.法国制宪会议1789年制定的《人权宣言》成为了法国资产阶级的宪法，该宪法中提出法兰西共和国是以“自由、平等、博爱”为基本原则。 （ ）
2019-2020学年高二历史(测试卷)：第三单元近代西方资本主义政治制度 第9课 Word版含答案
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展随堂作业——练双基一、选择题知识点一艰难的法兰西共和之路1．近代法国产生了12部宪法，1789～1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。
这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了( )A．启蒙思想的影响不断深入B．封建残余势力的复辟导致政治危机C．走向共和的历程非常艰难D．外国势力的干涉打断民主化进程答案：C解析：法国从大革命开始到1875年宪法最终确立共和制度，“平均每7年一部宪法”正说明了法国走向共和的艰难历程。
2．1875年，国民议会只是以一票的多数通过法兰西第三共和国宪法，从而使法国共和政体在法律上得以确立。
法国共和政体最终得以确立主要是( )A．工业资本主义发展的必然结果B．共和派保皇派相互妥协的结果C．民主政治是历史发展的必然结果D．君主制已经不适合法国的国情答案：A解析：本题考查了法兰西第三共和国宪法得以确立的主要因素，考查学生的分析能力，难度中等。
法国由于国内封建势力强大；小农经济发达等原因，工业资本主义经济发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对弱小，使共和政体的确立十分艰难。
但随着两次工业革命的开展，工商资本主义不断发展，资产阶级力量壮大，使共和制得以确立，并巩固下来。
分析各选项，本题应选A项。
3．1792年法国称共和国，1804年法国称帝国，在这一变化中，没有改变的是( ) A．阶级基础 B．国家政体C．内外政策 D．与人民的关系答案：A解析：1804年法国虽建立帝国但它的本质是资产阶级的军事独裁专政，与1792年共和国一样都代表资产阶级利益，所以阶级基础没有变。
知识点二法国共和政体的确立4．1875年1月30日，法国国民议会表决，共和派议员投了赞成票，君主派议员投了反对票，双方势均力敌。
尚博隆将军最后一个表态，他犹豫不决、行动迟缓，最后投下赞成票。
最后法兰西第三共和国宪法以353∶352票获得通过。
该材料表明( )A．尚博隆成为共和国之父B．法兰西第三共和国终于建立C．守旧势力还十分强大D．共和派势力占据绝对优势答案：C解析：法兰西第三共和国宪法以一票的微弱优势得以通过，表明君主派的势力还很大，与共和派势力旗鼓相当，所以C项正确、D项错误。
西方政治制度史·随堂练习2020春华工答案
参考答案：×
问题解析：
4.(判断题) 在封建时期伴随着采邑制而产生的君臣关系是：赐予土地的国王被称为：封君，受赐的臣属被称为：宠臣或弄臣。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
5.(判断题) 欧洲封建领主的豁免权是指享有者可以免于国王和国家的司法追究。（ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
8.(判断题) 十二铜表法是罗马的第一部成文法，它总结了以往传统的习惯法，并为以后罗马法的发展奠定了基础。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
9.(判断题) 罗马共和国时期并不具有对外侵略、扩张性，而罗马帝国时期则疯狂对外侵略、扩张。 （ ）
答题： A. B. C. D. E. F.>>（已提交）
参考答案：ABDE
问题解析：
3.(判断题) 罗马最初的公民大会称为森都里亚大会。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
4.(判断题) 罗马最民主的公民大会是：森都里亚大会。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
10.(判断题) 罗马共和国时期的元老院并不具有实质性权力。 （ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：×
问题解析：
11.(判断题) 罗马保民官拥有“否决权”，他对于元老院的命令具有一票否决的效力。
（ ）
答题： 对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
答题： 对. 错.（已提交）
人民版高中历史选修二4.1欧美民主政治的扩大随堂测试
1、美国南北战争时期，南方持《独立宣言》要求独立，北方最初以国家统一为名起兵平叛，战争后期，林肯“易帜”，易之以“废奴主义”，才扭转被动战局。
这材料表明（）A. 美国突出了中央政府的权威B. 民权主张比加强中央权力更有效C. 美国种植园主阶级强调民主D. 工商业资产阶级的力量更为强大2、“政党只是帝国用来标榜民主的一种工具”，这是对哪一国家近代政党政治的描述（）A．法国B．英国 C．德国D．意大利3、马克思曾经指出：两党制，无非是资产阶级“轮流地使政权从一只手中放下，又立即被另一只手抓住”。
马克思的这句话主要表明（）A．实行两党制的国家中的政党都是资产阶级政党B．两党制的实质是资产阶级专政的政治工具C．形式上是两党，实质上是一党D．两党制的特点是两党轮流执政4、20世纪初，英国的政治民主日益扩大，使英国下院的议员能更为广泛地代表民意的法案是（）A．《重新分配议席法》B．《取缔选举舞弊及非常行为法》C．《阿斯奎斯法案》 D．《王位继承法》5、钱秉旦在《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》中写道：“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……而工业的利益却几乎全无代表!他们是国家最重要的利益所在，是国家财富和力量的源泉。
”为改变这种状况而引发的事件是（）A．《权利请愿书》出台 B．《权利法案》颁布C．责任内阁制的建立 D．《议会改革法案》制定6、1884年，法国国民议会通过宪法修正案，规定“凡曾统治过法国的家族成员不得当选共和国总统”。
该条款反映了（）A．法国民主共和制度的脆弱性 B．共和派的政治侥幸心理C．资产阶级革命任务的艰巨性 D．君主派复辟活动的猖狂7、1862年9月，俾斯麦在议会的演讲中说：“德意志所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力……当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血来解决。
”有关这段话的理解不正确的是（）A．反映了俾斯麦“铁血政策”的纲领和信条B．反映出俾斯麦是一位理想主义者C．反映了俾斯麦要用武力完成德国统一D．意识到普鲁士应担负起德意志统一任务8、1866年，普鲁士发动对奥地利战争的主要目的是（）A．最后完成德国统一大业B．打败或从根本上削弱奥地利C．兼并奥地利或肢解其领土D．把奥地利排挤出德意志9、“我们要在这里下定最大的决心，不让烈士们的鲜血白流；要在上帝的福佑下，让我们的国家获得自由的新生；要使我们这个民有、民治、民享的政府永世长存。
西方政治制度史 随堂答案
第一章基本数据与表达式本次练习有11题，你已做11题，已提交11题，其中答对8题。
当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对7题。
1.伯里克利的政治改革内容包括：（）A、官吏向所有阶层开放B、剥夺战神山元老院的权力C、用民主投票选举的方式产生500人会议议员D、扩大陪审法庭的范围和职权答题：A. B. C. D. >> （已提交）参考答案：ABD问题解析：2.希腊有文字记载的历史是从荷马史诗开始的。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：3.提秀斯改革中所设立的中央管理机构是元老院。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：4.公元前7世纪左右，雅典巴塞勒斯这种由氏族成员选举产生的军事领袖，终于被贵族推举的国家官吏执政官所取代。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：5.在雅典国家刚刚建立起来的时候，不仅有传统的习惯法，还有明文规定的法律。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：6.梭伦改革的主要内容之一是建立了十将军委员会和颁布贝壳放逐法。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：7.克里斯提尼改革中最主要的内容是颁布“解负令”。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：8.梭伦改革中把全体公民按照全年农产品总收入的数量划分为四个等级。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：9.克里斯提尼改革中剥夺了战神山元老院的权力，使之分别归属于公民大会和五百人会议。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：10.斯巴达与雅典并称为古希腊自由民主制度的双子星。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：11.斯巴达的公民大会：彼瑞拉，规定年满20岁的男女公民均有权参加。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：第二章古代罗马共和国和罗马帝国时期的政治制度本次练习有17题，你已做17题，已提交17题，其中答对17题。
第2课 西方政治体制的产生和演变 学案 高二历史统编版2019选择性必修1+国家制度与社会治理
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变【课程标准】了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
【重点难点】重点：雅典政治制度、斯巴达政治制度、罗马共和国和罗马帝国的政治制度、英国政治制度、美国政治制度、法国政治制度难点：中古西欧封建制度、英美法政治制度的异同点【问题导学】1.古希腊政治制度发展的背景、特点是什么？2.雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度有何特色？它的权力机构有哪些？产生方式和职能地位是什么？罗马帝国实行什么政治制度？有何特点？3.古希腊罗马政治制度有什么共同特点？4.中古前期西欧的政治制度是什么？有何特征？5.中古后期法国政治制度是什么？确立的背景、标志、影响是什么？中古时期英国政治制度是什么？确立过程和主要内容是什么？6.近代西方资本主义政治制度确立的方式和代表是什么？7.英国君主立宪制确立的基础和过程怎样？美国共和制确立的背景、标志、内容是什么？法国共和制确立的标志、内容是什么？8.怎样评价西方政治政治体制？【历史概念】1.政治制度横向涉及行政、司法及立法在国家机构尤其是中央的国家机构之间的权限划分，即国家政权组织形式；纵向涉及中央与地方之间的权力分配，即国家结构。
2.共和制（共和政体）共和制的基本含义是，国家最高权力掌握在选举产生、并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式。
共和政体区别于君主政体，而且是作为君主政体的对立面而存在的。
3. 寡头政体寡头政体，来自古希腊语oligos和arche两个词的合成，意思是“少数人的统治”，出现于公元前5世纪。
在希腊语中，贵族政治意味着最优秀的人的统治，少数贵族为了全体公民的利益而管理国家。
亚里士多德认为这是一种值得肯定的政体。
后来，贵族因为不受限制的权力逐渐堕落，判断贵族的标准由美德变为财富，政权也被少数富人垄断，因此，寡头政治意味着少数人为了自己的利益而管理国家，与僭主制、民主制一样，它也应该受到批评。
罗马共和国因为政权被少数富人垄断，穷人无力出任官职也不可能当选，所以寡头政治色彩浓厚。
第3课 中古时期的欧洲 随堂练习-高一下学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
第3课中古时期的欧洲随堂练习一、单选题（15题）1．5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，西欧封建社会的基本特征是（）①封君封臣制度①庄园与农奴制度①王权高于教权①资本主义萌芽产生A．①①B．①①C．①①D．①①2．在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。
这说明当时欧洲领主和附庸关系的特点是（）A．以血缘关系为纽带B．带有严格等级性质C．具有双向契约特征D．属于行政管理关系3．中世纪的欧洲，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”此语反映当时欧洲主要国家实行（）A．城邦民主制度B．种姓制度C．封建等级制度D．城市自治制度4．中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。
这表明该制度下（）A．封臣是封君的私有财产B．封君和封臣是领主与附庸的关系C．封君拥有对封臣的生杀权D．宗教是维系封君封臣关系的纽带5．“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。
”这段材料说明（）A．庄园经济具有自给自足的特点B．庄园的主要劳动者是奴隶C．庄园里的居民生活水平比较高D．庄园经济造成中世纪欧洲的分裂6．中世纪欧洲的农奴和农民，主要有是否具有人身自由与拥有生产资料上的区别。
下列关于欧洲农奴身份的叙述，正确的是（）A．农奴就是奴隶，他们必须无偿为领主服务B．农奴无人身自由，是与领主有明显人身依附关系的独立生产者C．农奴类似农民，与领主没有人身依附关系，他们可以任意离开D．农奴只需对领主承担劳役地租，无需承担任何义务7．11-13世纪通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
授职礼则是领主交给附庸一面旗子、一根手杖和一张约书，表示给附庸财产并保护他。
近代西方民族国家与国际法的发展 随堂练习 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度
近代西方民族国家与国际法的发展一、选择题1.(2024·广东江门期中)从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。
“新君主国”的本质内涵是( )A．君主专制下的军政合一国家B．教皇控制下的宗教神权国家C．议会主导下的中央集权国家D．王权专制下的统一民族国家2．(2024·陕西咸阳期中)拿破仑占领德国后，德国文人努力从历史中挖掘德意志人的文化特性，希望以此激励分裂的德意志重新统一起来，再现神圣罗马帝国的强盛。
这说明，拿破仑战争( )A．促进了德国民族意识觉醒B．摧毁了欧洲的封建秩序C．推动了德国文化的大众化D．打击了教会的神权统治3．(2023·浙江高考真题)有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。
他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。
他创造的这部“法典”是( ) A．《十二铜表法》B．《战争与和平法》C．《拿破仑法典》D．《查士丁尼法典》4．(2023·湖南联考)1815年建立的维也纳体系，首创了“总决议书”的体例，要求所有与会国都须签字，将欧洲各国纳入了一个共同的体系中，承担责任和义务，为其后的凡尔赛体系和雅尔塔体系奠定了格式基础。
由此可知维也纳体系( )A．促进欧洲民族意识的萌发B．极力维护国家主权利益C．体现了大国的强权政治D．推动了国际法的发展5．(2024·湖北武汉期中)如图是近代以来国际法的发展历程，从中可分析得出( )A．自始至终蕴含着强权政治B．维护和平由被动变为主动C．始终着眼于维护世界和平D．国际法对成员国有强制性6．(2023·天津滨海新期中)1648年通过的《维斯特伐利亚条约》，确认了各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则；第一次世界大战结束后通过的《国际联盟盟约》正式成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织，并首次确立了国际会议制度；1945年《联合国宪章》确定了“大国一致”原则。
西方政治制度史随堂答案
西方政治制度史随堂答案Newly compiled on November 23, 2020第一章基本数据与表达式本次练习有11题，你已做11题，已提交11题，其中答对8题。
当前页有10题，你已做10题，已提交10题，其中答对7题。
1.伯里克利的政治改革内容包括：（）A、官吏向所有阶层开放B、剥夺战神山元老院的权力C、用民主投票选举的方式产生500人会议议员 D、扩大陪审法庭的范围和职权答题： A. B. C. D. >> （已提交）参考答案：ABD问题解析：2.希腊有文字记载的历史是从荷马史诗开始的。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：3.提秀斯改革中所设立的中央管理机构是元老院。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：4.公元前7世纪左右，雅典巴塞勒斯这种由氏族成员选举产生的军事领袖，终于被贵族推举的国家官吏执政官所取代。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：5.在雅典国家刚刚建立起来的时候，不仅有传统的习惯法，还有明文规定的法律。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：6.梭伦改革的主要内容之一是建立了十将军委员会和颁布贝壳放逐法。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：7.克里斯提尼改革中最主要的内容是颁布“解负令”。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：8.梭伦改革中把全体公民按照全年农产品总收入的数量划分为四个等级。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：9.克里斯提尼改革中剥夺了战神山元老院的权力，使之分别归属于公民大会和五百人会议。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：10.斯巴达与雅典并称为古希腊自由民主制度的双子星。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：11.斯巴达的公民大会：彼瑞拉，规定年满20岁的男女公民均有权参加。
《政治学原理》随堂练习参考答案
《政治学原理》随堂练习参考答案绪论第一节政治学的研究对象参考答案：B 2. “国家三要素”学说认为构成国家的基本要素不包括( ) A 领土B 政党C 人民D 主权参考答案：B 3. 马克思主义认为国家的本质是( ) A 一个阶级压迫另一个阶级的工具 B 社会共同体 C 国家机关的总和 D 上帝的意志参考答案：A 4. 中国传统认为，“国以( )为本” A民B天C君D地参考答案：A 5. 西方学者认为国家对各个阶级都不偏不倚，作为各个阶级的( ) 来调和各阶级间的利益。
A 公证人 B 公正人C 代表人D 控制人参考答案：B 6.当代公共选择学派、新制度学派的国家理论，将国家看作( ) A 社会人 B 机械人 C 经济人D 暴力机器参考答案：C 7. 国家的政治统治职能与社会管理职能的关系可概括为： A 相互依存、密不可分B 前者决定后者，后者影响前者 C 相互制约，防止一方被过度强化 D 没有关系参考答案：A第二章国家与阶级第二节国家的本质与职能1. 亚里士多德提出的国家起源理论是A 自然生成论B 暴力征服论C 社会契约论 D 社会分工论参考答案：A 2. ( )第一次系统地探讨了国家的起源问题A 马克思B 亚里士多德C 霍布斯D 阿奎那参考答案：B 3. 最早提出社会契约论的是什么时期的学者伊壁鸠鲁？ A 古希腊B 古罗马 C 中世纪 D 文艺复兴时期参考答案：A 4. 格劳秀斯、霍布斯、洛克、卢梭等人系统阐述的国家起源理论是( ) A 自然生成论 B 暴力征服论 C 社会契约论 D 社会分工论参考答案：C 5. 德国的杜林等人将国家契约归结为( )的结果A 自然状态B 暴力征服C 人民同意D 受命于天参考答案：B 6. 在马克思主义看来，国家是一个( ) A 社会部门B 历史范畴C 宗教组织 D 空想之物参考答案：B 7.在马克思主义看来，国家只有在( )的情况下才会产生 A 经济发展到一定程度出现阶级 B 农业和畜牧业分离C 奴隶主之间存在利益冲突D 商业成为独立的部门参考答案：A 8. 下列不属于过度国家特征的是 A 权威基础薄弱 B 传统的合法性基础被动摇 C 国家结构功能分化 D 政治不稳定参考答案：C 9. 下列不属于现代国家特征的是 A 参与制度具有多样性、开放性 B 民众被动、消极地接受传统的政治秩序 C 高参政、高制度化 D 政治现代化、世俗化参考答案：B 10. 建立在( )的经济基础之上的国家是奴隶制国家 A 奴隶主占有制 B 原始社会 C 奴隶阶级 D 领土分封参考答案：A 11.下列不属于奴隶制国家的特点的是 A 实施极端的暴力统治 B 对奴隶阶级的经济剥削和政治奴役 C 镇压奴隶阶级的反抗D 被统治阶级阶级有了一定的人身自由参考答案：D 12.下列不属于封建制国家的特点的是 A 通常都是君主统治的国家 B 政治组织和社会生活分化 C 通常都是等级制的国家 D 对社会实行全面的政治控制参考答案：B 13.下列不属于垄断资本主义国家特点的是 A 政府基本不干预社会经济生活 B 传统的代议制民主的议会权力逐渐弱化 C 国家政权与垄断资本家直接融合 D 政府积极干预社会经济生活参考答案：A 14.政府起着“守夜人”作用的是哪一种国家形态？ A 奴隶制国家 B 封建制国家C 自由资本主义国家 D 垄断资本主义国家参考答案：C 15. 哪些国家没有出现过法西斯国家的统治形式？A 德国 B 英国 C 意大利 D 日本参考答案：B 16. 20 世纪30 年代，美国总统( )的新政是福利国家政策的重要尝试。
2017-2018学年高一历史上册随堂达标检测22
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立1．独立后的美国用联邦制代替邦联制的目的是()A．扩大各州州长的权力B．加强中央政府的权力C．调和大州与小州的矛盾D．割断与英国的联系解析：结合邦联制的弊端，可知1787年宪法规定实行联邦制是为了解决邦联制下中央政府软弱无力的局面，以维护国家统一。
答案：B2．根据美国1787年宪法，美国总统掌握的权力是()A．最高立法权B．最高司法权C．最高行政权D．最高财政权解析：立法权、财政权属于国会；行政权属于总统；司法权属于最高法院。
答案：C3．美国1787年宪法的主要起草人汉密尔顿曾引用孟德斯鸠的话：“假如人类没有创造出一种政体，它既具有共和政体的内在优点，又具有君主政体的对外力量，那么很可能，人类早已被迫永远生活在一人统治的政体之下了。
”汉密尔顿意在说明1787年宪法应具有()①中央集权原则②分权制衡原则③民主原则④专制主义原则A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④解析：②③体现了“共和政体的内在优点”，①体现了“君主政体的对外力量”，故①②③是汉密尔顿强调的1787年宪法应具有的原则。
④明显是汉密尔顿所排斥的。
故选C项。
答案：C4．法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。
其称赞的是() A．三权分立B．联邦制C．中央集权制D．两党制解析：材料强调的是地方的自治和分权。
美国的联邦制实行中央集权，同时又有效地维护地方的权力，使中央集权和地方分权有机结合起来。
答案：B5．在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。
第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。
这种情况说明两大政党()A．控制了美国政治生活B．主宰了联邦政府C．赢得了美国公民的一致支持D．保持了政策的一致性解析：题干反映了政党制度下的两党轮流执政现象，因此，B项正确；A项说法过于绝对；C项错在“一致支持”；D项题干没有涉及。
人教新课标版高考历史随堂练习第9讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一、选择题1．法国的共和之路历尽曲折，下列法律条文中明确堵塞了法国君主派复辟之路的是()A．“资产阶级私有财产神圣不可侵犯”B．“立法权由参议院和众议院两院行使”C．“行政权由总统和内阁掌握”D．“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”2．1689年《权利法案》和1871年德意志帝国宪法的共同之处在于()A．确立责任内阁制B．为君主立宪制的确立奠定基础C．规定首相对议会负责D．确立君主至高无上的地位3．美国历史学家平森认为，德国在短短30年间，“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显著特征的民族”。
促成这一巨变的主要原因是()A．垄断组织大量出现B．从殖民地攫取巨额利润C．自法国获得割地赔款D．德意志统一的完成4．(2011届广东深圳高级中学高三第三次月考)19世纪晚期，在德意志第二帝国，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。
军官地位高于政治家，议员被称为“绵羊脑袋”，德意志皇帝发出的第一道法令就是“致我的军队”。
这一切表明() A．德国实行君主专制制度B．政治生活中存在严重的专制主义和军国主义色彩C．德国出现了历史的倒退D．议会民主政治在德国没有发挥出任何有益的作用二、非选择题5．阅读下列材料：材料一关于政权组织的法律第一条立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条共和国总统，由众议院与参议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。
第三条……总统有特赦权；大赦则只能依法律行之。
总统统帅武装部长。
总统任命全体文武官员。
…… 共和国总统的每项命令须经由各部部长一人副署……第五条共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。
第六条各部部长，关于政府的一般政策对两院负连带责任……关于参议院组织的法律第九条参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
关于政权机关间关系的法律第二条共和国总统宣布会议的闭会。
高中历史选择性必修第1册教学设计 第一单元政治制度 第2课西方国家古代和近代政治制度的演变
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变一、教学目标了解古希腊城邦政治和古罗马帝国政治的不同之处，理解国情对国家政体的影响，培养运用唯物史观解决问题的能力。
了解中古西欧封建制度的基本特点，理解其与近代民主制间的关系，培养历史解释素养。
认识西方资本主义政治制度的共同特点及各国的特色，培养历史解释素养和时空观念。
二、教材分析（一）课标要求了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
（二）教材分析1.教材地位本课选自部编版历史选择性必修1第2课，西方国家的政治制度是当今人类政治生活的重要组成部分，其所开创的民主制、共和制等在人类文明发展史上均具有重要贡献。
2.教材内容本课共分为三个子目内容，分别是“古希腊罗马的政治制度”、“中古西欧的封建制度”、“西方资本主义政治制度的产生与发展”，以时序线索介绍了西方国家从古代至近代的政治制度演变过程，教材逻辑清晰、教材内容丰富，符合高中学生的认知思维特点。
但纵观教材，叙事宏大且总结性的历史结论占据绝大篇幅，学生难以得知“为何演变”、“有何特点”等问题，不利于高中学生高阶思维能力和学科核心素养的培养。
三、学情分析（一）授课对象高二历史方向学生（二）学情分析高二的学生经过高一一年的历史学习，有了一定的史实基础和知识储备，而且教材中包含大量学生熟悉的历史知识，如雅典民主制、法国等级君主制、美国共和制等内容。
这就需要教师进行教材内容的高度整合与提炼，帮助学生回忆、梳理政治制度演变的同时，也要“瞻前顾后”，着重分析时代前后政治制度的变化与延伸。
高二的学生经过选科后，对历史学科的积极性与关注度有所提升，能积极配合教师开展任务的讨论与分析。
经过学生信息提取、整合等低阶思维能力有所进步与发展，但是分析、迁移和应用等高阶思维能力还有待加强，历史学科核心素养的能力层级还尚未达到高考要求，需要教师在备课过程中尤为关注。
四、教学主题与重、难点（一）本课主题从国家政权组织形式与国家结构层面，理解西方国家政治制度是古代和中世纪西方政治制度的延伸（二）重、难点重点：了解西方国家古代至近代政治制度的主要类型难点：分析西方国家古代至近代政治制度的演变原因五、教学思路本课教学围绕UBD模式进行，在“西方国家的政治制度”这一大概念的统领下开展教学。
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11.斯巴达的公民大会：彼瑞拉，规定年满20岁的男女公民均有权参加。
（）答题：对. 错. （已提交）
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