利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结
2011——2012学年度高一年级工作总结
2011——2012学年度高一年级工作总结2011年9月122009——2010学年度高一年级工作总结2009年9月1日，我们高一级迎来了2009届名新生。
在执行学校工作计划的同时，我们级组全体教师开展了创造性工作。
（一）、新生入学前的军训工作军训前每个班主任就着手进行准备，对学生以前的情况进行摸底，有的班主任还立即对学生进行电访，电访的范围包括家长、以前的老师和同学，初步掌握学生的第一手材料，然后分组、跟进。
军训时，班主任对学生的所有表现都进行了记录，及时向学生本人和家长反馈。
军训汇演时，为了加强学校、家长和学生之间的联系，使家长能看到自己孩子的风采，增加家长对孩子的信心，特邀请家长到校来参加汇演。
得到所有家长的赏析、肯定和认可。
（二）、注重学生的养成教育对新生来说养成教育是相当重要的，良好的行为习惯，是做好任何事情的基础，会影响到三年以后的升学，甚至学生的一生。
刚入学就组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生日常管理处罚规定》等文件，使学生理解文件精神，加深了对学生常规制度的了解；要求学生记住常规，做到了心中有法，明白什么可以做，什么不可以做，做了会怎么样。
在教育教学过程中，对学生的管理做到有理有据，有法可依。
在平时工作中，遇到违反纪律的学生，就会按照以下的程序来做好。
首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚了，就让他谈一谈为什么会违反。
然后我们就让他自我反省，反省的内容包含“违纪经过”、“违纪后反思”、做出怎样的“承诺”等内容。
接着由班主任对其进行思想教育，以便做好跟踪落实。
对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，通知家长来校，及时把班级及学校的处理意见通报家长，与家长一起教育学生。
这样既能教育学生，又能避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生之间的无谓冲突，更能建起家校德育教育网络，把学校、家庭的教育紧密联系起来，更好地做好学生德育工作，使学生能养成良好的行为习惯和学习习惯。
2010年—2011年第一学期工作总结
2010年—2011年第一学期工作总结孔军本学年，我担任高中一年级高一（三）到高一（六）的历史教学工作，始终严格要求自己，做好自己的本职工作，努力提高自己各方面的能力和综合素质，争取在自己的历史专业学养和人生修养方面有较大的提高，力争不断提高教学能力，完善自己的方式方法，注重研究思考教学中的问题，总结，让自己能早日成熟起来，胜任高中历史教学和学生教育，能为学生的终身发展和学校发展谋，为能早日做到这些，平时努力从以下几方面做起：首先：在思想方面，我始终牢记“为人师表”之训，热爱伟大祖国，热爱生活和注重道德修养，以达到言传身教之目的。
为了能让学生健康成长，平时很注重心理知识和辅导技能方面的学问，将之运用到教育和引导学生当中，关心学生，解决他们成长之烦恼，分享他们成长的忧愁，伴他们开心成长。
与此同时，积极完成，配合学校的各个工作。
其次：在教学中，认真阅读自己所见教学相关的历史书籍和教育教学书籍，完善自己的专业素养和教学理论水平，完善自己的教学方式方法，并认真贯彻到教学实践中，认真备好，上好每一堂课，课下认真批改作业和辅导学生。
在学生辅导方面，我指导了学生参加2010年自治区历史知识广播电视竞赛笔试，获得了指导教师三等奖，学生有两位学生获得了二等奖。
最后，在教研方面，积极参加市校两级的教研活动，积极响应学校的教学教研号召，经常到兵团二中、本校学校和教育中心组织的听课和评课活动。
为了更加有效的展开历史教学、激发学生历史学习兴趣和达到历史教学的教育目的，我申报了“高中历史教学中适应植入乡土史料”的乌鲁木齐科研小课题已立项，并在研究之中。
在来年当中，我要倍加注意和下功夫的是自己字和普通话，要克服一切困难和抓紧时间练习和提高。
还有就是要制定详细的阅读计划和写作计划，争取能较快的提高自己的教学能力和教研能力，能在自己的教学园地耕耘中有自己的一份天地。
在书籍阅读方面的计划有《有效教学十讲》《历史教学论》《历史教育学》《中学历史教学探究》《年轻教师的五项修炼》《怎样学历史：严耕望的治史三书》《剑桥隋唐史》《剑桥夏金元史》《剑桥中华民国史》《德国通史》《日本通史》，并做好笔记！总之，为使自己更快成长，必须不断反省自己，修正自己，提高自己，能在教师的职业和教育理想中走得更远，能为孩子们的终身和学校的发展尽力。
中学2011—度第一学期工作总结-精品范文资料
中学2011—度第一学期工作总结中学2011—2012学年度第一学期工作总结上学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
被评为山东省绿色学校、滨州市花园式学校、滨州市图书管理先进单位，荣获滨城区教学管理进步奖。
现简要总结如下：一、狠抓师生思想道德建设，提高师生整体水平1、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。
教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。
为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用暑假集中时间让教师观看“百家讲坛”专家报告录像；二是加强集中学习和分散自学，让老师学习有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会；三是坚持周二下午第三节全体教师会，由学校领导结合学校实际情况对老师进行思想教育，提出具体要求。
全体教师思想道德水平有了明显提高， 4名同志被推荐为区级以上优秀教师。
老师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样，风清气正的学校风气初步形成。
2、多措并举，积极对学生进行思想道德教育。
从学生一开学，学校就多措并举，积极对学生进行思想道德教育。
特别是独具特色的自成教育，取得了明显的效果。
首先从思想教育入手，充分利用升旗、班会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱集体等，要求他们以学校优秀团员为榜样，人人争做成才的标兵。
其次确定了学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯的自成教育。
德育处从学生干部中选出监督员成立了团员监督岗，每天坚持检查全体同学的日常行为，如纪律、卫生、两操等等。
通过检查给各班量化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样做激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估奠定了基础，达到了树立良好校风的目的。
2010-2011第一学期总结
定边三中2013—2014学年第一学期团委工作总结本学期，我校团委以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，坚持遵循学校“团结勤奋，求实创新”的校训。
以培养高素质的全面发展的中学生为目标，从共青团性质和团员学生的特点出发，结合我校实际情况，围绕我校工作的重心，积极配合其他各部门的工作，进一步加强思想教育，加强组织建设，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，开创了我校共青团工作的新局面，大大提高了全校团员青年的思想素质和文化素养。
一、团员队伍建设，团员的榜样性和示范性。
团的队伍建设，团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的工作的重点，也是学校德育工作的重要组成部分。
我校团委特别注重团的组织建设，团员的榜样性和示范性，也一直是我校团队工作的重要内容。
（一）团干部队伍建设。
提高团干部队伍的整体素质，是团队工作的重要内容。
我校团委注重团干部的思想教育，通过班级团支书会议，班级团支书记工作汇报等方式，及时了解团员队伍状况，并组织学习团队理论、团队活动的做法、经验等，从而提高了班级团支书的思想意识，进而调动了班级团干部工作的积极性和主动性。
（二）团员的思想教育。
团员队伍的整体素质，能体现学校德育工作地整体水平。
我校团委要求班级团支书对本班团员进行思想教育，组织广大团员学习团队知识，提高团员对团组织的认识水平，收到了良好的效果。
还要求团支书对本班团员的言行进行监督，对不规范的人和事要批评教育，情节较重的上报团委，由团委组织谈话教育。
（三）规范入团程序，严把入团关。
在团员发展上，采取支部提名，全班学生民主选评，班主任推荐，最后学校团委批准的方式，确保了团员质量。
（四）对团员进行评议。
对评议不合格的团员，要求其写出书面，限期改正。
二、注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化。
（一）班级学习园地、学校板报和校园广播是的团委的主要文字宣传阵地。
团委和政教处一起利用教师节、普通话推广周、国庆节和一二·九等节日和纪念日对学校各文明宣传栏进行了布置和宣传，并在校园广播就说“普通话，写规范字”开设专栏，进行宣传报道。
2010-2011学年个人工作总结(张学伦)
2010-2011学年个人工作总结油田职业技术学校张学伦本学年度，上学期，我担任学校招生办副主任兼学校基础教研组组长，担任四个班的政治课。
下学期担任学校焊接培训班的班主任和学工处以及招生工作。
一学年来，我服从个组织安排，尽心竭力搞好本职工作，在工作中勤勤恳恳，认真负责的态度受到学校领导和学生的好评。
为了进一步完善自我，为学校发展贡献自己的一份力量，下面将自己一年来的主要工作总结如下：一、认真学习、积极参加活动、增强责任感我是一名党员，积极参加学校党总支和行政领导组织的党员学习和政治学习，撰写了一定数量的心得笔记和文章，并获得二等奖。
学校党总支组织的义务劳动和学校行政开展的各项活动，我都积极参加。
通过学习和活动，我增强了党员的先锋意识、工作的责任感。
在业务学习中，我不仅自己学，还组织带领全体教师学，受到学校教务处肯定。
二、搞好各项工作，提高教学水平，接受监督本学年里，在招生工作中，我上学期亲赴巴东野三关招收了11名学生，今年春季，我又招收3名学生。
6月20日，我又一次1人赴巴东，建立3个招生网点，到学生家中走访慰问，积极开展招生宣传，现在已有不少学生被我的宣传吸引，准备来我校就读。
教研组我积极开展教研活动，制定计划，狠抓落实，上学期，我不仅听课达13节以上，而且还亲自上示范课，组织本组开展说课、评课，提高全组教师业务水平。
我认真批改作业、出试题，征求学生对教学意见，通过教学和学生交朋友，学生的知识水平和思想行为都有不同程度提高。
三、做好班主任的思想教育工作，防止违法乱纪现象的发生下学期，学校领导安排我担任焊接培训班的班主任工作。
我同油建职工学校领导、老师积极配合，选拔任用好班干部，让他们学会自己管理自己，利用晚自习，给他们讲心理健康、法律基础知识，进行党史、长征史讲座，组织开展各项文体活动，具体有篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、双抠的比赛，为了迎接庆祝建党90周年，组织了腰鼓队、搏击队、合唱队等节目排练，在学校组织庆党90周年的文艺演出中受到大家一致好评。
2010-2011学年度级部工作总结
2010年度级部工作总结密州街道卢山中学半年来，我们西校区全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。
班主任各显神通，各具特色；课任教师各负其责、各把一关；他们协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、作为级部的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件作为级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，半年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，身先士卒，率先垂范，赢得了同志们的认可和支持。
同时，在我个人与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，全力支持学校工作。
这是我做好级部工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出效益半年年来，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，级部的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
每个班都以班主任为核心，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。
三、具体工作总结如下：１、级部管理稳步推进级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。
我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
级部常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。
突出学生的主体性、实践性和参与性。
围绕一日常规和学习情况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同出谋划策处理学生中最棘手的事情。
2、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。
2011年上学期高一年级组工作总结
2012-2013学年上学期高一年级组期中学生管理工作总结开学以来，高一学生管理工作按照学校学生管理工作要求，和年级组工作计划，经过全体师生的共同努力，特别是班主任老师的辛勤工作，圆满完成了前半学期的各项任务，学生管理工作初见成效，在此向大家表示感谢！下面我就此项工作做以简要总结：一、所做工作：班务方面：一是各班能按要求建设新班级,组建班委会，布置教室内外，制定班训班规，明确了班级奋斗目标，二是班级常规工作落得实，大多数班主任能坚持一天三晌按时跟班，检查学生到校，催促打扫室内外和清洁区卫生，，按时召开主题班会，周周班会主题明确，内容实在，切合高一新生实际；三是班级间争先创优活动成效显著，年级组坚持按照班级量化考核开展“创优评差”活动，创佳班级周例会通报，周晨会奖励。
四是各班利用室内板报或举办园地专栏对学生进行思想教育和行为、学习习惯养成教育。
在此值得提的是，车建锋、肖金虎、池志荣、纪新民、徐彦文、宋斌虎老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴。
杨小刚、曹海峰、刘孝峰等老师虽带平行班、重点班，学生行为、学习习惯较差，但他们有较强的治班经验和驾驭班级的能力，这些班级班风学风好，学生上进心强。
特别是歹乃艳老师虽为女同志、且初次带班，但在她和风细雨、润物无声，细致耐心的工作下，14班班级管理有条不紊。
代学森、李晓军等老师年轻有朝气，有感召力，治学严谨，循循善诱，他们所带班级同学的学习兴趣浓，学风正。
学生管理方面：一是狠抓了入学教育，学生高中学习、生活起步良好为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标。
8月20日至8月25日学校特聘县武警中队官兵对新生进行了为期五天的军训，磨练了学生意志，锻炼了学生体魄，为即将开始的高中学习做好身心准备。
9月份举行了为期一月的新生入学教育月活动，在活动期间组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《范公中学学生违纪处理办法》等材料，并通过一系列活动引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，完成由初中到高中的过渡，走好高中学习、生活的第一步。
高中上期年级部工作总结
高中上期年级部工作总结
回首过去的一学期，我们年级部在学校领导的关心支持下，充分发挥了团队合作的精神，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在学生学习、生活、成长等方面，我们都做了不少有意义的工作，现在让我们来总结一下。
首先是学生学习方面。
我们年级部在本学期组织了一系列的学习辅导活动，包括课外辅导班、学科竞赛、学习小组等，帮助学生提高了学习成绩。
同时，我们还加强了学业指导，及时发现学习中存在的问题，为学生提供了有针对性的帮助和指导。
其次是学生生活方面。
我们年级部在本学期组织了多次班级活动和班级会议，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，我们还加强了学生心理健康教育，关心学生的心理成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后是学生成长方面。
我们年级部在本学期注重培养学生的综合素质，通过各种形式的活动，提高学生的综合能力和创新意识。
同时，我们还加强了学生的道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的人格。
总的来说，我们年级部在本学期做了不少有意义的工作，但也存在一些不足之处，比如工作计划不够具体、组织活动不够精细等。
希望在下学期，我们能够继续努力，不断完善工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。
同时，也希望全体老师和同学们能够一起努力，共同为学校的发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，共同创造更加美好的明天！。
11-12高1年级工作总结
2011—2012高一年级组工作总结本学期以来，高一年级在学校领导的正确指引下，本着教学夯实基础，管理狠抓落实，提高教学质量的理念，认真落实教学常规，加强学生德育教育，促进学生全面发展，使学生健康成长。
在新学期各项教育教学工作即将来临之际，在此总结经验，为来年各项工作奠定基础。
一、学生管理方面：1.着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一有效时机对学生进行养成教育。
本学年以来，全体教师不断加强学生生活习惯，学习习惯方面的教育和培养，惩恶扬善。
对各方面习惯差的同学，以班主任为核心，在德育处及保卫处的配合下，对他们进行感化教育，帮助他们认识并改正错误，为下一阶段的教育教学打下坚实的习惯基础。
2.加强学生的思想教育：本学期以来，各班主任充分利用班会课以及心理健康教育课对学生进行日常行为规范教育，各班级根据学校阶段性工作安排，以黑板为主要阵地，大力宣传安全以及卫生工作。
班主任利用班会课，对学生进行心理健康教育，使学生自觉践行各项纪律要求，养成良好的卫生习惯和纪律习惯。
3.充分发挥学生干部的核心模范带头作用：各班级充分发挥学生干部的模范带头作用，引导学生自我管理，自我约束，自我教育，培养班干部的管理能力，减轻班主任的工作压力。
4.狠抓班风学风建设，为学生创造良好的学习生活环境：全体教师以学生纪律习惯为抓手，对违纪学生，班主任及时对其进行耐心的说服教育，对于品行顽劣的学生，请德育处和保卫处大力教育，及时扼杀班级的歪风邪气，以班风促学风，以学风带动学生提高成绩，力争使学生全面健康发展。
二、教师管理方面：1.积极调动全体教师的工作积极性，注重培养团队意识：我们高一年级组教师在平常教育教学工作中，精诚团结，互相帮助，老教师言传身教，青年教师虚心学习，逐渐形成浓厚的教学氛围。
根据学校要求，班主任之间经常互相交流管理经验，统一思想，形成共识。
利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结
利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。
现将半学期来的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。
由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。
同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。
通过军训和30华里徒步行走，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。
2、加强学生的思想教育：在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。
对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。
充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。
在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、狠抓班风学风建设，促进教学质量好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。
并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
4、安全教育安全是稳定，是关怀，是爱护。
为此，我们组展开了多次安全教育活动。
如：开展安全隐患检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；各班级设立安全管理员，组织观看消防视频，配合学工部进行消防演练等等。
一中年度第一学期工作总结_高一数学第一学期工作总结
一中年度第一学期工作总结_高一数学第一学期工作总结部学期工作总结站在年底，回顾过去的一个学期，每一份工作都时不时地摆在我们面前。
回首往事，我们不知不觉地丰富了眼皮。
似乎入学的记忆还在我心中！然而，我深深地感到，新的一年的工作负担已被无情地挤压。
为了保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上进一步学习和加深对相关知识和能力的理解。
这一学期来，在学校及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我系开展了一系列的,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力！从中我学了很多东西……在学习部全体成员的共同努力下，本学期的各项活动顺利有序地进行。
本学期学习部工作的总体回顾如下：（1）明确了学生会的宗旨，坚持自己的特色。
新学期伊始，我们确立了自己的目标：明确了学生会的宗旨，启动了学生会的原则、理念和目标。
这使得我们整个学期的工作进展得非常顺利！(2) 本部门常规工作按时、按量上完成：每天提前20分钟到达岗位，检查每堂课迟到情况和新生夜间自学出勤情况，及时做好黑板宣传工作。
召开学习经验交流会、考研动员会、组织学术报告月的学术活动、考前动员会，丰富了同学们的学习生活。
组织本系两支特色学术团队：电子设计竞赛团队和新能源学术团队。
开展特色学术活动，培养学生兴趣，激发学生潜能。
对大一大二各班的素质拓展工作进行统筹指导和管理，每月召开一次素质拓展会议。
整理、汇总本部门奖助学金评审和国家奖助学金评审工作，负责各类考试的登记和各类证书的领取、发放每二周定时开一次例会，做好每次会议及活动的记录工作,干部和干事互动,自发开展活动，营造良好的学习氛围,加强了学习部干部的培养和锻炼并发挥了骨干作用。
（3）加强内部建设；一定程度上加强了与各药学系学习部的联系和交流。
为我们学习部才上任的工作打好了基础。
（4）做好各种特色活动，丰富学生第二课堂；我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了各种第二课堂活动。
一中高一班班级工作总结
一中高一班班级工作总结尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是一中高一班的班长，今天我非常荣幸能够为大家做一份关于班级工作的总结。
在过去的一学年里，班级工作取得了许多成绩和进展，但同时也存在一些问题和不足之处。
下面我将结合班级工作的实际情况，向大家汇报一中高一班班级工作的总结情况。
一、班级组织建设方面：1. 班级组织形成了一套较为完善的制度，包括班委选举制度、班级活动组织制度、班级会议制度等等。
这些制度的建立使班级工作更加规范化和有序化。
2. 班级组织形成了良好的凝聚力和团队精神，班委成员之间相互协作默契，积极参与到班级工作当中，为全班提供各种帮助和支持。
3. 通过班级会议、班主任讲话、班长通知等形式，及时传达学校和老师的各项通知，保证信息的畅通和及时性。
二、班级学习管理方面：1. 班级学习氛围浓厚，同学们相互之间互帮互助，形成了良好的学习氛围。
同时，班级组织了多次学习交流活动，同学们可以相互借鉴和学习，提高自己的学习水平。
2. 班级组织了一系列学科竞赛活动，同学们积极参与，勇于拼搏，取得了很好的成绩。
同时，班级也加强了对学习进度的掌握，及时发现并解决同学们的学习问题。
3. 班级组织了多次学科讲座和知识普及活动，同学们积极参与，丰富了自己的知识储备，提高了综合素质。
三、班级活动组织方面：1. 班级组织了多次班会和班级聚餐等活动，增进了同学们的感情，加强了班级的凝聚力。
2. 班级积极参与学校举办的各类活动，取得了一系列的荣誉。
同时，班级也自发组织了一些社会实践活动，提高了同学们的社会责任意识和团队合作能力。
3. 班级关注同学们的心理健康，组织了多次心理辅导和拓展训练活动，帮助同学们缓解学习压力和情绪困扰。
总之，一中高一班在过去的一年里，班级工作取得了一系列的成绩和进展，但同时也存在一些问题和不足之处。
比如，班级组织建设方面仍存在一些制度不健全、执行不到位的情况；班级学习管理方面仍存在一些学习积极性不高、学习方法不科学的问题；班级活动组织方面仍存在一些活动形式单一、参与热情不高的情况。
高一年级部工作总结
高一年级部工作总结尊敬的老师和领导：我是高一年级的班主任，现将本学年的工作总结如下：一、教育教学工作本学年，我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的综合素质。
我秉持着以人为本的教育理念，注重学生的思想道德和品德修养的培养。
我组织了一系列的班会活动，包括主题班会、实践活动等，使学生能够积极参与其中，培养他们的社交能力和团队合作精神。
同时，我还注重学生的学业水平的提高，我设计了一些特色的教学活动，如小组合作学习、多媒体教学、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和主动性。
通过这些活动的开展，学生的学业成绩得到了有效提升。
二、班级管理工作我深知班级管理是一项综合性的工作，需要综合运用多种管理手段和方法。
我教导学生树立正确的人生观和价值观，并以身作则，做一个好榜样。
在日常管理中，我注重班级规则的制定和执行，鼓励学生遵守班级规定，培养他们的自律意识。
我还积极与学生和家长沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并及时解决。
同时，我还与班级团支部和家委会保持密切的联系，共同关心学生的成长。
三、学生家庭教育工作家庭教育是学生成长最重要的组成部分之一，我积极与学生的家长沟通合作，共同为学生的成长负责。
我经常邀请家长参加班级活动，并与家长进行深入交流，了解学生家庭的情况，帮助家长解决教育问题。
我还定期上门走访学生家庭，与家长面对面交流，共同关注学生的成长和发展。
四、自我学习和提高工作教师是学生成长的引路人，我认识到自己的不足，并积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业能力。
我参加了学校组织的各类培训活动，并积极参与教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教育理念。
同时，我还阅读了大量的教育类书籍和杂志，不断丰富自己的知识储备。
以上就是我在高一年级部的工作总结，感谢您的关注和支持。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一中 学期学校工作总结
一中学期学校工作总结一中学期学校工作总结作为一中的工作负责人，忙碌的学期即将结束，我认真地回顾了自己的工作，不断总结、反思和提高，力求为学校的发展贡献自己的力量。
一、工作目标和任务学期初，我认真研读了学校的工作计划，根据学校的指导方针和实际情况，制定了本学期的工作目标和任务。
我的工作目标主要有以下几点：1.提高学生思想政治素质，促进学生全面发展；2.加强班级管理，提升班级整体素质，减轻教师工作压力；3.推进学校课程建设，提高教学质量；4.加强家校合作，提高家长对学校的理解和支持。
二、工作进展和完成情况在整个学期的工作中，我一直以目标和任务为导向，不断努力确保任务顺利完成。
主要进展和完成情况如下：1.思想政治教育方面，我积极策划开展了多项主题教育活动，如“五四”青年节、国庆节等，通过这些活动，增强了学生的思想政治素质。
2.班级管理方面，我与班主任紧密合作，制定了科学合理的班级管理制度，通过考核和评比等方式，提高了班级整体素质，减轻了教师工作压力。
3.课程建设方面，我积极协调各科室的教学工作，加强了教师培训和教学质量监测，不断提高课程建设水平，并组织了一系列精彩的教育活动，如课外读书活动、科技创新活动等。
4.家校合作方面，我鼓励家长积极参与学校教育，定期与家长进行沟通和交流，提高家长对学校的理解和支持，并且组织了多次家长会，为学生的发展提供有力的保障。
三、工作难点及问题在工作过程中，我也面临了一些困难和问题。
其中最为突出的是：1.班级管理方面，几位班主任存在管理不力、班级教育整体较差的问题，需要进一步加强管理和培训。
2.家校合作方面，部分家长对学校的教育理念存在偏差，导致家庭教育和学校教育不同，需要进一步加强家长的教育和引导。
3.教学质量方面，部分教师存在教学能力不足、知识点讲解不清楚、评价不合理等问题，需要进一步加强培训和监测。
四、工作质量和压力我一直努力把工作做到位、做实、做好，不断提高自身素质和管理水平。
一中高一班班级工作总结
一中高一班班级工作总结20XX年是一中高一班的第一年，整个班级工作经历了很多的起伏和挑战。
我们面临着新环境、新任务、新角色，但面对这些挑战，我们班级积极应对，共同努力，最终取得了一定的成绩。
在班级工作中，我们通过充分发挥班级组织的作用，加强班级团结和沟通，提高学生的思想品质和综合素质，使班级工作更加有序、稳定、有效。
一、组织建设在一中高一班的组织建设方面，我们注重培养学生的自治意识和团队合作能力。
我们通过选举形式产生班级干部，包括班长、副班长、学习委员、文体活动委员等。
班委会定期召开会议，研究班级工作，解决问题，确保班级工作的顺利进行。
在班级活动方面，我们注重提高学生的团队协作能力，组织了丰富多样的班级活动，如班级聚餐、团建活动、班级文化节等，增加了同学们之间的交流和互动。
二、学习管理在学习管理方面，我们注重提高学生的学习效果和学习方法。
我们通过定期组织班会、班级讲座等形式，向同学们传授学习的方法和技巧，引导他们正确对待学习，增强学习的主动性和积极性。
在平时的学习中，我们注重班级的资源共享和互相帮助，通过建立学习小组，同学们可以相互交流，互相学习。
同时，我们还注重对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现问题，采取相应的措施，做到因人施教，促进学生的全面发展。
三、文体活动在文体活动方面，我们注重开展丰富多样的活动，提高同学们的综合素质和身心健康。
我们组织了班级运动会、文艺晚会、话剧表演等活动，让同学们有机会展示自己的才艺和特长，同时也增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
此外，我们还组织了班级读书分享会、辩论赛等活动，鼓励同学们积极参与，提高他们的思辨能力和表达能力。
四、志愿服务在志愿服务方面，我们注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
我们组织了一系列的志愿服务活动，如公益义卖、志愿者招募等，鼓励同学们积极参与，增强他们的社会意识和团队合作能力。
在志愿服务活动中，同学们发扬了乐于助人，积极贡献的精神，为社会做出了一份贡献。
2010-2011学年度第一学期高一班主任工作总结
2010-2011学年度第一学期高一班主任工作总结在过去的一学期里，我班在学校和级组领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习和生活等方面都取得较突出的成绩。
现将一学期来我担任高一（6）班班主任的一些工作体会和心得总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“锐意、进取、钻研”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化和性格形成的重要阶段，同时面临强烈的学习压力和竞争，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生从初中升上高中期间的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，培养他们多方面的能力，学会规划、料理、调控自己。
另一方面，利用好班会课开展一些专题性的活动，例如，如何尽快地融入班集体，如何培养良好的自我学习的习惯，如何做时间的主人，学习经验交流会等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
二、培养自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境，提出“自觉与主动是学习的最高境界”。
教育学生要充分有效地利用时间，提高学习效率。
早读晚修最好提前十分钟，保证早读、晚读有内容，每天都能读到书；下午自习课和晚上的两节晚修要尽快完成当天的作业，然后做预习和复习的工作。
在高中阶段要想取得较好成绩不能光满足于完成作业、做好预习和复习的工作，所以要广泛涉猎各种有用书籍，览遍古今中外名著名篇，提高自己的综合素养和强化自己的人文品质，唯有这样才能保证高考取得好成绩。
同时抓好学生学习方法的培养工作，利用班会课请课任老师讲解、请成绩好的同学讲解、请适应能力快的同学讲解，以及班主任的言传身教和自己的积极探索，尽快找到适合自己的学习方法。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量的至关重要的一环。
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利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。
现将半学期来的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面
1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。
由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。
同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。
通过军训和30华里徒步行走，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。
2、加强学生的思想教育：
在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。
对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。
充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。
在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、狠抓班风学风建设，促进教学质量
好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级
一盘棋。
并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
4、安全教育
安全是稳定，是关怀，是爱护。
为此，我们组展开了多次安全教育活动。
如：开展安全隐患检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；各班级设立安全管理员，组织观看消防视频，配合学工部进行消防演练等等。
5、狠抓“两操”及寝室管理。
“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。
6、抓好后进生的转化工作。
班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；将所有学生分给任课老师，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
二、教师管理方面
高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。
1．加强教学过程的组织、管理和指导
学期初，年级组充分发挥备课组作用，每周一次教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，学校为新
教师配备了指导老师，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
2、规范学生作业，提高评价效果
年级组始终关注学生作业质量和数量，每月学生作业严格检查。
春节长假作业由年级组统一安排人员编写付印，确保学生作业质量、数量，有效地提高了学生学生效果。
3、加强班主任工作，创建和谐班级
对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风，打好坯子。
班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。
本学期来，各班班主任能克服困难，早到校、晚离校，经常和学生在一起，以校为家。
4、强化教研活动，规范集体备课。
落实好集体备课是加强教学管理、提高教师业务水平的有力保证。
各备课组长既是年级本学科教育教学的把关人，又是学校和年级教育教学管理的执行者，更是年级教学活动的组织者。
备课组长可谓责任重大，使命光荣。
（1）集体备课必须定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并在年级备案。
集体备课的时间（星期四晚7点---9点，一周一次）；集体备课的地点要相对固定（学科组办公室）；集体备课的内容和中心发言人要根据备课组工作计划提前通知、提前准备。
集体备课要做到人人准备、中心发言、互相交流，形成学习研究的氛围。
备课组长要做好集体备课的考勤和内容记载，定期交年级或学校检查。
年级组每天对集体备课到岗情况进行检查记载。
（语文组张卫东主任负责、数学组杨校长负责、英语组王乃峰书记负责、政治组苟金海主任负责、历史组张卫东主任负责、地理组杨校长负责、物理组李建刚副主任负责、化学组于晓明副主任负责、生物组贾滨先主任负责、音体美信息技术杨校长负责）（2）集体备课的中心发言人，要在教材处理、教法的选用、教学标高的确定上作明确的说明，既要注意教材的变化，又要兼顾高考，以保证基础落实、重点突出、难点突破。
（3）要通过集体备课达成备课组六个相对统一（内容统一、进度统一、标高统一、例题统一、习题统一、资料统一），保证年级教学一盘棋，提高教学质量。
（4）集体备课和教学时要充分考虑到年级教学的具体情况（教师特点不同、学生学习起点不同），明确教学定位、反馈教学信息。
积极引导学生进行自主学习和研究性学习，要求学生认真落实学习的各个环节（有效预习、高效上课、及时整理、独立作业、快速释疑、阶段小结）的要求，帮助学生尽快养成自主高效学习的习惯。
教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，多引导、多交流、多讨论，杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动，共同创建优质课堂，提高课堂效率。
教学上课前精心备好课至关重要，要调动自己的一切智慧去上好每一节课。
请各备课组费心做好对青年教师的传、帮、带活动，对教学内容的深广度一起提前规划好。
也请年轻教师挤时间多听经验丰富的老教师的课。
另外还请老师们及时批改作业，及时了解学情，加强教学的针对性。
继续坚持提前十分钟进课堂活动。
提前十分钟进课堂干什么？1、了解学生的起点。
新课改要求教师充分了解学生，把握学生的学习起
点，以学定教，学生到底有多少人对新知识又所了解？了解程度怎样？教师心中必须有数。
提前十分钟进课堂，教师可以有意识地选择程度不一的学生问一问，聊一聊，在闲聊中完成学情的调查。
2、稳定学生的情绪。
课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于激烈的游戏，学生把这种激动的情绪带入课堂会直接影响教学效果。
教师提前十分钟进课堂，可以提醒学生适时终结游戏，帮助学生调整心态，作好上课的准备。
3、联络师生情感。
4、减少偶发事件的发生等等。
三、问题与反思
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；
2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡，学生课后，甚至熄灯后疲于应付作业。
3、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。
4、学生学习习惯、方法和答题规范性有待加强。
5、优秀生、特长生的培养有待加强。
6、差生教育管理工作有待探索加强。
总之，通过半学期的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下半学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。
高一年级
2012-1-10。