全口练习题
(完整版)1到6乘法口诀表练习题
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/ 6 1到6乘法口诀表练习题 姓名： 4×4= ×5=4×2=4×6=×3=3×7= ×3= ×3=5×3=3×2=×5=8×3= ×8= ×9=7×7=9×2=×3=9×7= ×5= ×5= ×8= ×4= ×9= ×5=5×8= ×2=2×8= ×4= ×9= ×4= ×2= ×6= ×4= ×5= ×6= ×5=8×3= ×4=3×2= ×6=8×4= ×8= ×2= ×3=4×6= ×7= ×3= ×6= 6×3=2×3=4×8=4×4=2×5=2×3=2×4=6×9=5×3=×6=7×6=3×9=2×3=5×8=8×2=3×4=2×8=9×2=8×5=7×9=×7=8×2=7×5=2×3=2×6=×8=7×3=×3=5×7=8×5=8×2=5×5=×9=3×5= ×3=5×4= ×7=6×2=×8=×7= ×4=3×2=×8=3×9= ×9=8×4= ×9=9×3=×9=×8=5×6=7×9=×3=6×9= ×2=2×6= ×2=5×4= ×2=7×3= 志成教育乘法一练习题 一、填空题 1．看图写出两个乘法算式并写出口诀． △ △ △ △ △ ________________ △ △ △ △ △________________ △ △ △ △ △ 口诀________________ ☆ ☆ ☆________________☆ ☆
三年级下口算天天练100题打印
三年级下口算天天练100题打印全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级下口算天天练100题打印随着学习的深入和年级的提升，学生们的数学水平也在不断提高。
特别是在三年级下学期，口算能力的提升就显得尤为重要。
为了帮助学生们提高口算能力，我们推出了“三年级下口算天天练100题”的活动。
这个活动的主要目的是让学生们每天都能练习100道口算题，从而巩固基础知识，提高计算能力。
每一份练习题都经过精心设计，涵盖了加减乘除等各种类型的口算题目，既能满足学生的不同需求，又能够拓展他们的数学思维。
通过这个活动，学生们不仅可以提高自己的口算能力，还能够培养自律和坚持的品质。
每天坚持练习100道口算题，不仅可以巩固所学知识，还能够让学生们养成良好的学习习惯。
为了方便学生们参与这个活动，我们特地准备了打印版的练习题，学生们可以在家里或者课堂上进行练习。
每一份练习题都包含了100道口算题，学生们只需要把答案填在指定的位置上即可。
简单易操作的设计，有效地提高了学生们的学习积极性。
除了学生们自己练习外，老师们也可以将这份练习题作为课堂教学的一部分，让学生们在课堂上完成练习，增加学生们的学习互动性和参与感。
“三年级下口算天天练100题”活动是一个旨在提高学生口算能力的有效途径。
希望通过这个活动，能够帮助学生们在口算方面有所突破，为未来的学习打下坚实的基础。
让我们一起努力，让学生们的口算能力越来越强，数学成绩越来越好！第二篇示例：三年级下口算天天练100题打印口算是学生学习数学的基础，也是培养学生计算能力和逻辑思维能力的重要手段。
特别是对于小学三年级的学生来说，口算练习更加重要，可以帮助他们快速掌握基本的加减乘除运算，打好数学基础。
今天我们就来分享一份关于三年级下口算天天练100题的打印资料，希望对广大学生有所帮助。
一、口算的重要性口算是指通过大脑运算而非借助计算工具进行计算的能力。
在小学阶段，口算是学生学习数学的基础，是培养学生计算能力和逻辑思维能力的重要手段。
世界的人口分布练习题
世界的人口分布练习题1. 请问目前世界上人口最多的国家是哪个？人口有多少？答案：中国。
根据最新统计数据，中国的人口超过了14亿。
2. 哪个大洲拥有世界上最多的人口？答案：亚洲。
亚洲是世界上人口最多的大洲，约占全球人口的60%以上。
3. 请问以下哪个国家拥有世界上最少的人口？答案：梵蒂冈。
梵蒂冈是世界上人口最少的国家，根据统计，其人口不到1000人。
4. 哪些国家被认为是人口密度最高的？答案：摩纳哥、新加坡和马尔代夫。
这些国家在相对较小的土地面积上拥有高密度的人口分布。
5. 请问人口增长最快的国家有哪些？答案：尼日尔、马里和布隆迪。
这些国家的人口增长速度最快，主要原因是高出生率和低死亡率。
6. 哪些国家被认为是人口老龄化最严重的？答案：日本、意大利和德国。
这些国家的人口老龄化问题相对突出，即老年人口比例较高。
7. 哪些国家被认为是年轻人口最多的？答案：尼日尔、乌干达和阿尔及利亚。
这些国家拥有大量的年轻人口，即15岁以下人口比例较高。
8. 请问人口规模对于一个国家的经济发展有何影响？答案：人口规模对经济发展有重要影响。
人口多的国家可以借助劳动力资源促进经济增长，同时也面临资源分配和社会服务压力。
9. 请问人口分布对于一个国家的发展有何影响？答案：人口分布对一个国家的发展有重要影响。
人口过于集中或过于分散都可能影响经济和社会发展的均衡性。
10. 什么是人口普查？为什么进行人口普查？答案：人口普查是指对特定地区的人口数量、特征和其他相关信息进行统计和调查的活动。
人口普查有助于政府和决策者了解人口分布、人口结构和人口变化趋势，从而制定相应的政策和规划。
11. 请问人口分布数据可以用于哪些方面的研究和分析？答案：人口分布数据可以用于城市规划、区域发展、教育规划、医疗资源分配、社会保障、经济预测等各个方面的研究和分析。
12. 请问人口分布数据如何影响城市规划？答案：人口分布数据可以帮助城市规划者了解人口的集中和分散情况，从而合理规划城市的基础设施、交通系统、住房和公共服务设施。
口腔练习题(含答案)
口腔练习题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.患者，48岁，因下前牙松动1年就诊。
检查：下前牙均有I-II度松动，结石较多，深牙周袋，X线片示下前牙牙槽骨吸收严重。
如左下中切牙牙周袋深6mm，龈缘在釉牙骨质界冠向3mm，那么该部位的附着水平应为A、5mmB、11mmC、8mmD、3mmE、以上均不对正确答案：D答案解析：根据公式：附着水平＝牙周袋深度一龈缘至釉牙骨质界距离，可算出。
2.患者，男，61岁。
戴全口义齿1周，上唇牵动时感觉疼痛，左侧咬食物时义齿不脱位，右侧咬食物时义齿脱落，有时将颊部软组织咬出血肿，检查见正中咬合接触良好，上唇系带处2mm大小的溃疡，左侧第二磨牙区的颊黏膜见4mm直径大小的血肿。
可能引起左侧颊部咬出血肿的原因，下列哪项除外A、颊部软组织内陷B、后牙覆盖较小C、后牙排列偏颊侧D、后牙覆盖较大E、咬合面有尖锐边缘正确答案：D答案解析：由于后牙缺失时间过久未修复，常导致两侧颊部内陷。
可通过加大后牙覆盖、增厚上颌后牙颊侧基托以推开内陷的颊黏膜加以改善。
3.牙菌斑中结构疏松，又被称为外层的是A、基底层B、中间层C、表层D、内层E、外层正确答案：C答案解析：牙菌斑的基本结构从外到里共分为三层：表层又称为外层，其结构疏松，细菌组成复杂，变化较大，同时含有食物残渣，上皮细胞等；中间层是牙菌斑最厚的一层，可见由丝状菌、球菌、杆菌相形成的栅栏状结构，是牙菌斑的主体；基底层是牙菌斑紧靠牙面的一层无细胞的均质性结构。
4.有关发育的概念，以下描述不正确的是A、发育涉及细胞分化的问题B、发育涉及组织器官功能的完善程度C、生长和发育是机体成长过程中密不可分的两个方面D、正常情况下，组织器官可以先生长后发育E、正常情况下，组织器官在体积和重量增加的同时，其功能也会逐步成熟正确答案：D答案解析："生长涉及细胞的增殖、细胞数量的增加；发育指细胞的分化。
细胞分化越成熟，相应组织器官的功能越成熟完善。
口算练习题大全
口算练习题大全口算是一种提高数学计算能力的有效方式，通过不断练习口算题，可以有效增强大脑的计算能力和逻辑思维能力。
本文将为大家提供一份口算练习题大全，以帮助读者提升口算能力。
一、加法口算题1. 25 + 17 =2. 43 + 56 =3. 89 + 23 =4. 72 + 48 =5. 105 + 78 =二、减法口算题1. 64 - 28 =2. 97 - 52 =3. 83 - 29 =4. 121 - 69 =5. 56 - 37 =三、乘法口算题1. 6 × 8 =2. 9 × 7 =3. 5 × 12 =4. 13 × 4 =5. 10 × 11 =四、除法口算题（结果为整数）1. 72 ÷ 9 =2. 63 ÷ 7 =3. 36 ÷ 6 =4. 100 ÷ 10 =5. 88 ÷ 8 =五、混合运算口算题1. 26 + 48 × 2 - 31 =2. 89 - 36 ÷ 3 + 15 =3. 72 ÷ 8 + 17 × 5 =4. (45 - 28) × 4 + 37 ÷ 7 =5. 120 ÷ 12 + (8 × 6 - 15) =六、运算优先级口算题1. 12 + 5 × 8 - 30 ÷ 5 =2. 30 ÷ 3 × 2 + 10 - 5 =3. 16 - 3 × (5 + 2) + 4 =4. (80 - 16) ÷ 8 + 14 × 2 =5. 25 + 9 - 12 ÷ 6 × 3 =通过以上口算练习题，可以不断提升自己的数学计算能力。
挑战不同难度的口算题，既可以增加计算的复杂性，也可以锻炼自己的思维能力和注意力集中能力。
幼儿口语天天练习题
幼儿口语天天练习题今天，我们来一起进行幼儿口语的练习。
口语能力对于幼儿的语言发展非常重要，通过日常的口语练习，可以帮助他们提高表达能力、增强沟通技巧。
下面是一些适合幼儿口语练习的题目，让我们一起来完成吧！1、自我介绍请你用简单的句子来介绍一下你自己。
可以说说你的名字、年龄、喜欢的动物或是食物等等。
充分展示你的口语表达能力哦！2、描述事物选择一件你最喜欢的玩具、食物或者宠物，用简单的语句来描述一下它。
你可以说说它的颜色、形状、大小等等。
3、我的好朋友选一个你最喜欢的朋友，用简单的语句来描述一下他或她。
可以说说他或她的名字、长相、喜欢的活动等等。
4、家人介绍请你介绍一下你的家人。
可以说说爸爸、妈妈、哥哥、姐姐或者宠物等等。
可以用简单的语句来描述他们的外貌特征或者喜欢做的事情。
5、早上起床请你描述一下早上起床的场景。
可以说说你是怎样被闹钟叫醒的，接下来又做了什么事情。
6、我的一天描述一下你一天的活动。
可以说说你上学的事情、午饭时间的活动、放学后的娱乐等等。
7、我的梦想请你说一说你将来的梦想是什么。
可以是成为医生、老师、消防员等等。
用简单的语句来描述一下。
8、我的假期描述一下你喜欢的假期活动。
可以是去海边玩沙子、参加夏令营、去动物园等等。
用简单的语句来描绘一下你的假期生活。
9、我的爱好请你说说你的爱好是什么。
可以是画画、唱歌、跳舞等等。
用简单的语句来描述一下你的爱好。
10、我的家乡请你描述一下你的家乡。
可以说一说家乡的地理位置、气候、著名的景点等等。
以上是一些适合幼儿进行口语练习的题目，通过这些练习可以帮助幼儿提高口语表达能力，并培养他们的观察力和思维能力。
在日常生活中，家长和老师可以根据孩子的口语水平，适时给予口语练习的机会，让孩子在语言中的表达和交流中逐渐成长和进步。
加油，幼儿们！。
英语口语复习题集及答案
英语口语复习题集及答案1. 介绍自我 (Introduction):答案略。
2. 谈论家庭 (Talking about Family):答案略。
3. 描述家乡 (Describing Hometown):答案略。
4. 谈论兴趣爱好 (Talking about Hobbies and Interests):答案略。
5. 简单问答 (Basic Q&A):1) Q: What time is it?A: It's 2 o'clock.2) Q: Can you play the piano?A: Yes, I can play the piano.3) Q: Where are you from?A: I am from China.6. 谈论旅行 (Talking about Travel):答案略。
7. 谈论食物 (Talking about Food):答案略。
8. 描述人物 (Describing People):答案略。
9. 谈论天气 (Talking about Weather):答案略。
10. 工作经验 (Work Experience):答案略。
11. 谈论健康 (Talking about Health):答案略。
12. 时间概念 (Concept of Time):答案略。
13. 路线指引 (Giving Directions):答案略。
14. 庆祝活动 (Celebrations):答案略。
15. 个人习惯 (Personal Habits):答案略。
16. 个人成就 (Personal Achievements):答案略。
17. 谈论音乐 (Talking about Music):答案略。
18. 谈论电影 (Talking about Movies):答案略。
19. 谈论心情 (Talking about Mood):答案略。
20. 谈论运动 (Talking about Sports):答案略。
三年级口语表达练习题及讲解
三年级口语表达练习题及讲解在三年级的口语学习中，适当的练习题目和讲解能够帮助学生提高口语表达能力。
本文将为您提供一些适合三年级学生的口语练习题目，并附带相应的讲解。
这些练习题目旨在培养学生的口语表达能力，提高他们在日常交流中的自信心。
练习题目1：我的家人请你用英语介绍一下你的家人。
描述他们的外貌特征和兴趣爱好。
讲解：这个题目可以帮助学生通过描述家人来练习用英语进行自我介绍。
学生可以依次介绍自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员。
在描述时，学生可以运用一些简单的形容词来描绘家人的外貌特征，比如高矮、胖瘦、有长头发或短头发等。
同时，学生也可以介绍他们的兴趣爱好，比如喜欢运动、喜欢画画等。
练习题目2：我的周末活动请你用英语介绍一下你的周末活动。
你通常做什么？为什么喜欢这些活动？讲解：这个题目可以让学生练习用英语表达自己周末的活动安排。
学生可以描述一些常见的周末活动，比如玩游戏、看电影、和朋友一起踢足球等。
在描述活动时，学生可以运用一些时间状语词来衔接句子，比如“first”、“then”、“next”等。
同时，学生也可以简单说一下他们喜欢这些活动的原因，比如觉得有趣、能够放松等。
练习题目3：我的梦想请你用中文介绍一下自己将来的梦想，你希望成为什么样的人？讲解：这个题目旨在让学生用中文表达自己的梦想和理想。
学生可以描述自己将来希望成为的职业，比如医生、老师、科学家等。
在表达时，学生可以运用一些词语来描述自己对未来的向往和期望，比如“我希望能够帮助别人”、“我想通过自己的努力改变世界”等。
练习题目4：我的假期计划请你用中文介绍一下你的假期计划，你打算做什么？为什么选择这些活动？讲解：这个题目能够帮助学生在口语练习中描述自己假期的计划安排。
学生可以介绍一些假期期间想要做的事情，比如参加夏令营、去旅行、学习弹钢琴等。
在描述时，学生可以运用一些连词和句型来衔接句子，比如“我会先……然后……最后……”、“因为……所以……”等。
全口义齿工艺学 复习试题库带答案
全口义齿工艺学复习试题库【习题练习】一、单项选择题1．位于口腔前庭内相当于原中切牙近中交界线的延长线上的是A．舌系带B．唇系带C．颊系带D．口轮匝肌的起始部E．上颌义齿切迹2．按照无牙颌组织的结构特点，颧突属于A．主承托区B．副承托区C．缓冲区D．后堤区E．边缘封闭区3．关于无牙颌上颌结节的叙述，正确的是A．牙槽嵴两侧的圆形骨突B．上颌结节颊侧多有明显倒凹C．义齿基托不应覆盖结节颊面D．基托在结节远中应尽量伸展E．上颌结节是主承托区4．下颌全口义齿基托边缘不宜伸展的区域是A．舌侧翼缘区后部B．颊侧翼缘区C．远中颊角区D．下颌隆突区E．下颌舌骨嵴区5．切牙乳突的作用是A．排列上颌中切牙的参考标志B．确定牙合平面的标志C．确定基托伸展范围的标志D．确定牙槽嵴顶的标志E．确定后堤区的标志6．上颌中切牙的唇面通常位于切牙乳突中点前A．1-4mmB．5-7mmC．8-10mmD．11-15mmE．16-20mm 7．切牙乳突是排列上牙切牙的解剖标志，因为A．切牙乳突位于上颌腭中缝的前端B．切牙乳突与上颌中切牙之间有较稳定的关系C．切牙乳突下方为切牙孔，排牙时要防止此处压迫D．切牙乳突的位置变化较小E．两个上中切牙的交界线应以切牙乳突为准8．有关上颌隆突的描述，错误的是A．位于硬腭中央部B．位于上颌硬区前部C．位于上颌硬区后部D．为一骨质隆起E．与义齿基托的制作有关9．腭小凹位于A．切牙乳突前方B．腭皱与切牙乳突之间C．腭皱后方D．上颌牙槽嵴后缘E．软硬腭交界处，腭中缝两侧10．软硬腭交界处稍后方，腭部粘液腺导管的开口处为A．切迹B．颧突C．腭小凹D．颊侧翼缘区E．远中颊角区11．上颌义齿后堤区位于A．磨牙后垫B．腭小凹前方C．前颤动线之前D．前后颤动线之间E．后颤动线之后12．上颌全口义齿后缘与腭小凹的关系为A．在腭小凹前2mm处B．后缘止于腭小凹处C．在腭小凹后2mmD．在腭小凹后4mm处E．以上均不对13．以下关于腭小凹的描述，哪一项不对 A ．腭小凹是口内粘液腺导管的开口 B ．位于上腭中缝后部 C ．数目多为并列的两个，左右各一 D ．上颌义齿的后缘应止于腭小凹 E ．位于软硬腭连接处的稍后方 14．下半口义齿起主要固位作用的部位是 A ．舌下腺区 B ．舌系带 C ．舌侧翼缘区后部 D ．下颌舌骨嵴 E ．下颌隆突 15．下列关于磨牙后垫的描述，错误的是 A ．下半口义齿后缘应盖过磨牙后垫1/3~1/2 B ．排牙时，下颌第一磨牙的合平面应与磨牙后垫的1/2等高 C ．排下颌第二磨牙应位于磨牙后垫前缘 D ．磨牙后垫与下颌尖牙的近中面形成一个三角形，一般情况下，下颌后牙的颊尖应位于此三角形内 E ．磨牙后垫是边缘封闭区 16．下颌基托一般应盖过磨牙后垫的 A ．全部 B ．2/3 C ．1/3-1/2 D ．1/4 E ．前缘 17．后堤区的作用是 A ．基托后缘定位 B ．边缘封闭作用 C ．支持作用 D ．排牙标志 E ．缓冲作用 18．下列有关全口义齿基托伸展范围的说法，错误的是 A ．上颌后缘止于腭小凹后2mm B ．下颌后缘止于磨牙后垫前缘 C ．唇颊侧止于黏膜反折线处 D ．唇颊舌系带处应让开 E ．下颌舌侧止于口底黏膜与牙槽舌侧黏膜反折线处． 19．与全口义齿后缘无关的解剖标志是 A ．腭小凹 B ．前颤动线 C ．后颤动线D ．翼上颌切迹E ．磨牙后垫20．上颌义齿远中游离端基托的颊侧应 A ．覆盖整个上颌结节 B ．覆盖上颌结节的2/3 C ．覆盖上颌结节的1/2 D ．覆盖上颌结节的1/3 E ．让开上颌结节 21．根据无牙颌各部分组织结构特点及全口义齿的关系，无牙颌被分为以下四区，除了 A ．主承托区 B ．副承托区 C ．边缘封闭区 D ．后堤区 E ．缓冲区 22．将无牙颌分为四种不同区域的依据是 A ．无牙颌支持能力的强弱 B ．无牙颌组织结构和全口义齿的关系 C ．人工牙的排列 D ．无牙颌牙槽嵴的丰满度 E ．无牙颌面积的大小 23．无牙颌的主承托区指 A ．牙槽嵴顶 B ．牙槽嵴的唇颊侧 C ．牙槽嵴的舌腭侧 D ．牙槽嵴被义齿覆盖的部分 E ．以上均是 24．主要影响全口义齿咀嚼功能的区为 A ．主承托区 B ．副承托区 C ．缓冲区 D ．边缘封闭区 E ．后堤区 25．主承托区可承受较大的咀嚼压力是因为 A ．面积大 B ．牙槽骨致密 C ．有坚韧的黏膜 D ．此处牙槽嵴宽 E ．此处牙槽骨无骨尖 26．以下关于主承托区的描述中错误的是 A ．位于上下颌牙槽嵴顶 B ．表面有高度角化的复层鳞状上皮 C ．上皮下有致密的黏膜下层D．能保证义齿不松动E．能承受咀嚼压力27．无牙颌的副承托区指A．牙槽嵴顶B．牙槽嵴的唇颊侧C．牙槽嵴的舌腭侧D．牙槽嵴顶的唇颊及舌腭侧包括硬区E．牙槽嵴顶的唇颊及舌腭侧不包括硬区28．以下关于无牙颌副承托区的描述中，哪一项不正确A．副承托区指上下颌牙槽嵴的唇颊和舌腭侧(不包括硬区)B．副承托区和主承托区之间无明显界线C．副承托区支持力较差，不能承受较大的咀嚼压力D．此区骨面上有黏膜．黏膜下层，还有肌附着点E．此区黏膜与骨面贴合紧密，黏膜稳固不动，有利于义齿固位29．上颌总义齿牙槽嵴和硬区之间的区域是A．主承托区B．副承托区C．缓冲区D．边缘封闭区E．边缘伸展区30．不属于边缘封闭区的是A．上颌后堤区B．下颌磨牙后垫区C．牙槽嵴黏膜与唇颊黏膜的反折处D．能承担部分咀嚼压力的区域E．舌侧翼缘区31．对全口义齿的固位起主要作用的区域是A．主承托区B．副承托区C．缓冲区D．边缘封闭区E．倒凹区32．上半口义齿基托后部的封闭区是A．上颌结节颊侧B．颧突区C．腭小凹D．上颌后堤区E．上颌硬区33．下半口义齿基托后部的封闭区是A．下颌隆突B．颊侧翼缘区C．远中颊角区D．下颌舌骨嵴E．磨牙后垫34．为使全口义齿获得良好的封闭作用，应当取A．压力印模B．功能印模C．边缘伸长的印模D．解剖式印模E．印模胶印模35．下颌义齿的基托需要缓冲的部位是A．磨牙后垫B．下颌舌骨嵴C．颊系带D．颊侧翼缘区E．舌侧翼缘区36．上颌义齿基托不需要缓冲的部位是A．切牙乳突B．颧突区C．腭中缝D．颤动线E．上颌隆突37．下列哪种部位不是缓冲区A．上颌结节B．切牙乳突C．下颌隆突D．磨牙后垫E．颧突38．按无牙颌组织的分区，上颌隆突属于A．主承托区B．副承托区C．边缘封闭区D．缓冲区E．后堤区39．在下列无牙颌解剖标志中哪一个不需要缓冲A．下颌隆突B．颧突C．舌侧翼缘区D．切牙乳头E．牙槽骨骨尖40．基托组织面需局部缓冲的是A．正中关系错B．义齿固位差C．前牙咬切功能差D．下颌隆突处压痛E．说话及大开口时义齿脱落41．全口义齿表面有A．1个B．2个C．3个D．4个E．5个42．全口义齿的哪一面与唇颊肌作用关系最密切A．组织面B．磨光面C．咬合面D．合平面E．吸附面43．全口义齿合适的磨光面外形的作用是A．有助于恢复面部外形B．有助于固位C．有助于发音D．有助于提高咀嚼效能E．避免咬舌咬颊44．对于基托磨光面的要求，下列哪项是错误的A．外形由不同的斜面构成B．要有利于固位C．呈凸面D．表面光洁E．有利于美观45．义齿间隙指的是A．主承托区B．副承托区C．缓冲区D．边缘封闭区E．中性区46．牙列缺失后．颌骨的改变，主要表现为A．颌骨的吸收B．颌骨的移位C．颌骨的增生D．牙槽骨的吸收E．牙槽骨的增生47．做全口义齿修复最适宜的时机是在拔牙后A．1个月B．3个月C．5个月D．7个月E．9个月48．造成牙槽骨吸收速度快的原因不包括A．骨质疏松B．牙周病C．猖獗龋D．全身健康差E．义齿设计制作不合理49．牙列缺失后，牙槽骨吸收速度的规律是A．健康者吸收慢B．龋病较牙周病吸收快C．外伤较牙周病吸收快D．骨密质较骨松质吸收快E．缺牙时间越长，吸收越不明显50．牙列缺失患者，同一颌弓内常见牙槽骨呈不对称吸收其原因是A．与合力大小有关B．与咀嚼部位有关C．与咀嚼习惯有关D．与失牙原因和时间有关E．与患者健康状况有关51．由于上下牙槽骨的吸收方向不同并持续进行，其结果A．上颌向前下颌向后B．下颌向前上颌向后C．上颌弓大于下颌弓D．下颌弓大于上颌弓E．上颌弓变窄而下颌弓变大变高52．一牙周病患者，全口牙拔除两周后即做全口义齿修复，半年后义齿固位差，张口说话易脱落。
【小学数学】三年级数学暑假天天练习题
月日星期天气1、口算。
60÷3= 30×21= 630÷9= 40×90= 25÷5×8=20+10= 110-6= 70+80= 140-2= 5.5-2.5=2、列竖式计算。
64×45＝205÷5＝ 72×47＝ 294÷3=3、列式计算。
945是5的多少倍？4、解决问题。
全班38人进行跳长绳比赛；每9人分成一组；全班最多可以分成几组进行比赛？5、思维训练。
6×3－45÷☆=13；☆=（）2、列竖式计算。
40×54＝627÷3= 10×80＝725÷6=3、列式计算。
316与19的和除以5；商是多少？4、解决问题。
展览馆买来160盆花；布置在两个展区。
每个展区有4个展台；平均每个展台有多少盆花？5、思维训练。
★×2+7－20=25 ★=（）（54－★）×9=72 ★=（）月日星期天气1、口算。
27÷9= 270÷9= 30×60= 300÷6= 150÷5=490÷7= 90×4= 90÷3= 90×70= 42÷6×6=2、列竖式计算。
912÷3= 280÷5= 11×40＝ 23×30＝3、列式计算。
14乘23与49的和；积是多少？4、解决问题。
一根钢索是由8股钢丝拧成的；每股钢丝的承重量是300千克；那么这根钢丝的承重量是多少千克？5、思维训练。
A乘4；再加上20；然后除以5；等于8；A是（）。
月日星期天气1、口算。
24÷4= 240÷4= 90×9= 8100÷9= 300÷5=420÷7= 720÷9= 20×21= 300÷6= 140÷2=2、列竖式计算。
全口义齿练习题
全口义齿练习题一、名词解释1、无牙颌2、中性区3、垂直距离4、侧方平衡牙合5、副承托区6、定位平面斜度7、前伸平衡牙合8、牙合架9、后堤区10、切导斜度11、义齿间隙12、平衡牙合13、边缘封闭区14、Christensen现象15、腭小凹16、单颌全口义齿17、颌间距离髁导斜度二、判断题( )1、下颌全口义齿的固位力明显小于上颌全口义齿。
( )2、牙列缺失后，上颌牙槽骨向上后外吸收，下颌牙槽骨向下前内吸收。
( )3、当作前伸运动，前牙接触而后牙不接触时，可加大补偿曲线曲度和切导斜度。
( )4、牙合架是一种固定上下牙合托和模型的仪器。
( )5、全口义齿患者在进食和说话时出现后牙相撞声，表明息止颌间隙过大。
( )6、下颌全口义齿的固位力明显小于上颌全口义齿。
( )7、覆盖全口义齿可以防止或减慢牙槽骨的吸收。
( )8、前伸运动，前牙接触后牙不接触时，可加大补偿曲线曲度和切导斜度。
( )9、牙合架是一种固定上下牙合托和模型的仪器，但不能模仿下颌运动。
( )10、全口义齿排列前牙时应排成深覆牙合深覆盖。
( )11、全口义齿采用分装法进行包埋。
( )12、在正中颌位时，上下牙槽嵴之间的距离称为颌间距离，这个距离越大说明牙槽嵴吸收越多。
( )13、在取无牙颌印模时，上颌无孔托盘的的后缘应超过颤动线的2-3mm。
( )14、全口义齿基托的磨光面应呈凸面，唇、颊、舌肌作用在基托上时能对义齿形成挟持力，使义齿更加稳固。
( )15、垂直距离过高患者面下1/3高度变短。
( )16、全口义齿采用正装法进行包埋。
( )17、磨光义齿时，打磨用的器械或磨光剂都是由粗到细按次序进行。
( )18、在取无牙颌印模时，上颌无孔托盘的的宽度应比牙槽几宽2-3mm。
( )19、垂直距离过高患者面下1/3高度变短。
( )20．髁道斜度是指髁道与牙合平面的夹角。
三、填空题1、按支持形式的不同全口义齿可分为_________、_________和_________三类。
英语口语练习复习题集及答案
英语口语练习复习题集及答案一、日常交流1. 你叫什么名字？- 我叫李华。
2. 你来自哪里？- 我来自中国。
3. 请问你会做饭吗？- 是的，我会做一些简单的中餐。
4. 你有兄弟姐妹吗？- 是的，我有一个哥哥和一个妹妹。
5. 你上班吗？- 是的，我每天上班。
二、购物1. 请问这个多少钱？- 这个是十美元。
2. 你们这里接受信用卡吗？- 是的，我们接受信用卡。
3. 可以试试穿吗？- 当然可以，请跟我来。
4. 你们有打折吗？- 对不起，这个商品没有打折。
5. 有其他颜色吗？- 对不起，我们只有这一种颜色。
三、旅行1. 请问去博物馆怎么走？- 你可以乘坐地铁2号线，然后在市中心站下车，步行五分钟就可以到达。
2. 你们这里有导游吗？- 是的，我们提供导游服务。
3. 请问这个景点的开放时间是什么时候？- 这个景点的开放时间是早上9点到下午5点。
4. 这个城市有什么特色美食？- 这个城市有很多美食，你可以尝试当地的烤鱼和小吃。
5. 请问这里有什么购物中心吗？- 是的，这里有几个大型购物中心，你可以去购物和休闲。
四、饮食1. 请问你想点什么？- 我想要一碗拉面和一杯可乐。
2. 你喜欢吃辣吗？- 是的，我喜欢吃辣的食物。
3. 你觉得这个菜怎么样？- 这个菜很好吃，味道很棒。
4. 你推荐一下这里的特色菜吗？- 当然，这里的招牌菜是糖醋排骨，非常美味。
5. 请问这个可以外带吗？- 可以的，你可以外带。
答案：一、日常交流1. What is your name?- My name is Li Hua.2. Where are you from?- I am from China.3. Can you cook?- Yes, I can cook some simple Chinese dishes.4. Do you have any siblings?- Yes, I have one older brother and one younger sister.5. Do you work?- Yes, I work every day.二、购物1. How much is this?- It costs ten dollars.2. Do you accept credit cards here?- Yes, we accept credit cards.3. Can I try it on?- Of course, please follow me.4. Do you have any discounts?- I'm sorry, this item is not on sale.5. Are there any other colors available?- I'm sorry, we only have this color.三、旅行1. How can I get to the museum?- You can take subway line 2 and get off at the city center station. It's a five-minute walk from there.2. Do you have any tour guides here?- Yes, we provide tour guide services.3. What are the opening hours of this attraction?- The opening hours of this attraction are from 9 am to 5 pm.4. What are the local specialties in this city?- This city has many local delicacies. You can try the local grilled fish and snacks.5. Are there any shopping malls here?- Yes, there are several large shopping malls here where you can shop and relax.四、饮食1. What would you like to order?- I'd like a bowl of ramen and a glass of cola.2. Do you like spicy food?- Yes, I enjoy eating spicy food.3. How do you like this dish?- This dish is delicious, it has a great taste.4. Can you recommend any local specialties here?- Of course, the signature dish here is sweet and sour spare ribs, it's very delicious.5. Can I take this to go?- Yes, you can take it to go.。
小学数学(1-6年级)口算练习题大全
9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9=
2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25=
50-4= 11+2= 53-3= 60+8= 80-7=
32+4= 26-5= 84+4= 35-10= 71+9=
48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=
19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30=
62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8=
16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8=
61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7=
70＋60＝
40＋170＝
40＋580＝
80＋40＝
60＋80＝
30＋380＝
50＋90＝
830＋80＝
680＋90＝
290＋80＝
80＋90＝
690＋90＝
30＋790＝
890＋30＝
60＋90＝
70＋790＝
70＋640＝
30＋80＝
口技练习题(共10篇)
口技练习题(共10篇)口技练习题（一）:口技练习题的答案呢?你问什么练习?书后题一、1、①“遥闻深巷中犬吠……众妙必备”②“夫齁声起……妇梦中咳嗽”2、①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”②“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”二、1、这三处侧面描写层层深化,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有强大的吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的超群.2、首尾呼应,使结构完整.表明口技不是靠其他器物发生的,而仅仅是靠一张嘴发生,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者技艺的超群. 三、1、适逢,正赶面.进行宴会.2、只听见.3、喂奶.发出呜呜的声音.4、略微.慢慢.5、即使.说出.6、大腿.跑.四、1、忽突然 2、一时 3、既而 4、是时 5、少顷未几俄而口技练习题（二）:口技练习题本人跪求……中有善口技者.会来宾大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.来宾意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼：“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.突然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.一、本文选自《》,这本书的是朝的 .二、给加点字注音1、屏障（）2、呓语（）3、齁声（）4、曳屋许许声（）（）5、几欲先走（）三、解释加点的字1京中有善口技者（）2施八尺屏障（）3众妙毕备（）4会来宾大宴（）5众宾团坐（）6夫叱大儿声（）7来宾意少舒（）8虽人有百手（）9妇抚儿乳（）10奋袖出臂（）11但闻屏障中抚尺一下（）12其夫呓语（）四、指出下列词语在不同语言环境中不同的含义及词性1众妙毕备以为妙绝（）2来宾意少舒少壮不努力（）3满坐寂然坐屏障中（）4手有百指指其一端（）五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语（即而俄而少顷一时未几）1（） ,但闻屏障中扶尺一下.2（） ,儿醒,大啼.3当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,（）齐发,众妙毕备.4（） ,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.5（）百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.六、用现代汉语说出下列句子的含义1满坐寂然,无敢哗者2一时齐发,众妙毕备3又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声4中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作5凡所应有,无所不有6虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也7于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.8突然抚尺一下,群响毕绝七、思索并回答下列各题1《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（）A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露2“能名其一处也”一语中的“名”字和下列词语中的“名”字用法相同的一项是（）A莫名其妙 B至理名言 C出名无实3第一段写什么内容?文章最关键的字是什么?4文中口技者共表演了哪几个场景?5课文中描写了听众的那几处表现?这些描写有什么作用?6文章开头和结尾一再强调道具的简洁,有什么用?八、古今异义微闻有鼠作作索索闻古：（）今：（）九、划分句子的朗读节奏遥闻深巷中犬吠于是来宾无不变色离席十、用原文填空1文中极写声响的多杂、盛赞表演者口技之“善”的语句：2文中写口技表演的以假乱真,惊惶欲逃的语句：3总写失火声音之逼真的句子：4侧面烘托口技人表演技艺超群的句子是什么（写出两句即可）5其次自然段写口技表演的挨次是6些听众心情随着表演而起伏变化的句子是：7真实地说明拍儿声由大到小的句子是：8写来宾如亲临火灾现场的句子是十一、回答下列问题1文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”这几句话的作用是什么?2由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近,由外而内,由大而小,由疏而密,由少而多的过程,抓住那些词语的变化分层呈现这一情景的?3文章第四节运用了（）和（）相结合的表现手法,这样写有什么好处? 4①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法全都的成语.（）（）口技练习题（三）:口技同步练习题及答案（苏教版）1．课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜安静气氛的?、①“遥闻深巷中犬吠.”②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”2．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答案：1口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.口技练习题（四）:《口技》课后练习题一、二一：1：第2 ,3段例如：那些声音2：第4段二：（1）：侧面描写了口技表演者的“善”（文中第一段的“京中有善口技者”中的“善”）和技艺的精湛（2）：呼应开头,再一次强调了口技者技艺的超群口技练习题（五）:林嗣环,《口技》练习题.1.课文是根据____挨次来进行记叙的.也就是按“___”,“___”,“___”可分为三部分：第一部分：（1-1）介绍_____和表演___、___、___以及开演前的_____. 其次部分：（2-4）写_____________和_________.第三部分：（5-5）写表演结束时的情景.时间表演前表演中表演后起因地点人物事情预备口技者的表演观众的反应口技练习题（六）:《口技》练习题①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.②两儿齐哭.③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.⑤凡所应有,无所不有.⑥虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.⑦于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走. 极言声音之杂乱·逼真的句子是------------------表现火势猛烈和火场纷乱的句子-----------------由内景转为外景,表现人们惊恐万分情景的句子--------------从‘忽一人大呼火起’,突然加快节奏,接着写四口之家突遭意外变故,气氛突然变化情景的句子------------------③④句运用了-------------的修辞⑤运用了--------------的方法通过听众以假为真··慌张欲逃的神态,从-------描写了口技表演者的精妙绝伦1.5句2.4句3.3句4.1、2句5.排比、概括6.侧面口技练习题（七）:急需口技习题(课外的)最好是课外的[基础巩固集练]一、文学常识填空《口技》的是朝的 ,节选自清朝编的小说《》.总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是“ ”.二、字音字义1．把握下列生字的正确读音.嗣（）少（）吠（）许许（）曳（）叱（）间（）几（）2.解释下列各组加点词语的含义.（1）妇抚儿乳（）（2）众妙毕备（）儿含乳啼（）以为妙绝（）（3）以为妙绝（）（4）手有百指（）群响毕绝（）指其一端（）3.给下列字形相近的字组词.倾（）嗽（）懒（）顷（）喇（）蔌（）三、语言积累1．将下列表示时间的词语分别填在横线上.少顷既而是时一时未几忽俄而突然（1）表示突然发生：----------、------------（2）表示相继发生：-----------（3）表示同时发生：------------（4）表示在特定的时间内发生：-------------（5）表示过了很短时间就发生：-------------、--------------、---------------2.翻译下列句子.（1）来宾意少舒.（2）于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.（3）凡所应有,无所不有.(4) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.(5)少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.四、朗读背诵1．下面句子读法正确的一项是（）（1分）A．中/间/力拉/崩倒之声 B、中间/力拉/崩倒/之声C、中间/力拉/崩倒之声D、中/间力拉/崩倒/之声2.用“/”标出下面句子的朗读节奏.于是宾客无不变色离席五、问题探究1.“满坐寂然,无敢哗者”一句说明白什么?（提示：参与宴会者无不是京城的名门望族,大富人家,可表演者一声抚尺,使满坐寂然,无敢哗者”,示意表演者名声之大,技艺之高无人不晓,无人不服.）2.各场景的声音变化有何特点?有什么好处?（提示：第一个场景的声音从“深巷犬吠”开头,写到屋中四人的不同声音,由远及近,由小到大；其次个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡,声音变小,尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的宁静,甚是绝妙.第三个场景情形急转,由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”,再到各种风火声、救火声,“凡所应有,无所不有”,说明声音由少而多、杂,也越来越大.从三个场面总体来看,声音变化的情形是：小－－大－－小－－大,思路清晰有序,情节波澜起伏,扣人心弦,体现出表演者超群的技艺.）六、观赏评价1．课文写小儿“含乳啼”,大儿“絮絮不止”,好在哪里?（提示：精确传神,让人一下子就在脑海里出现出这幅画面.）2．课文中写犬吠用“遥闻”,写鼠声用“微闻”,有什么好处?（提示：“遥闻”表远远地听到之意,营造出小巷幽深、夜黑安静的氛围,一开头便把人们带入了特定的生活环境中.“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间的安静.这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受.）七、拓展阅读今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰：“我欲之楚.”臣曰：“君之楚,将奚为北面?”曰：“吾马良.” 臣曰：“马虽良,此非楚之路也.”曰：“吾用多.” 臣曰：“用虽多,此非楚之路也.”曰：“吾御者善.”此数者愈善,而离楚愈远耳.1．下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是( )A.今者臣来臣：我 B．方北面而持其驾北面：向着北方；面对北方. C．我欲之楚之：往,去 D．吾用多用：用处2．翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语.(2分)译文：______________________________________________________ 3．概括写出这则寓言的寓意或给你的启示.(不超过30字,2分)答：_______________________________________________________________ _________口技练习题（八）:《口技》课后练习题一、二呵呵~呵呵~要认真点哦.Thank~\(≥▽≤)/~一1.（1）遥闻深巷中犬吠,...众妙毕备.（2）夫齁声起,...妇梦中咳嗽.2（1）忽一人大呼"火起",...百千犬吠.（2）中间力拉崩倒之声,...不能名其一处也.二1从侧面衬托口几人技艺超群2结构：前后照应.强调口技人技艺超群.口技练习题（九）:口技习题三、回答以下问题1、全文从哪个方面突出表演者技艺超群：答：、、2、文中前后两次把极简洁的道具交代得清清晰楚,这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用?答：①②3、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情? 答：4、文章几处描述听众的反应?分别写出原句.这些描述有什么效果? 答：1．课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜安静气氛的?、①“遥闻深巷中犬吠.”②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”2．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答案：1口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.一、熟读课文,依据提示,画出并体会文中描摹音响的语句.1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程.①由远而近,由外而内,由小而大,由分而合.②由大而小,由密而疏,微闻余声.2．表现从失火到救火的情形.①响声大作,由少而多.②百千齐作,应有尽有.设题目的是使同学熟识课文的主体部分,揣摩文中的音响描写,了解这场口技表演的艺术构思,感受口技艺人的超群技艺.要留意引导同学细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景,并合理地补充一些细节,发挥同学的想像力,培育同学的感受力.口技是一种运用口部发音技巧来仿照各种声音的传统民间艺术.本文依据口技的特点,生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响,把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中.文中描写这场口技表演,不仅有条不紊,而且奇异纷杂,波澜起伏,把一位口技表演者的技艺之“善”,惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来.“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”,写声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合,生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形.其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”,写深夜的安静氛围以及一家四口间续醒来后的各种声音；“当是时……众妙毕备”以排比的句式,急促的语势,合写五种声音,如同一部大合唱,使人感到一家四口在静夜的吵闹气氛.“夫声起……妇梦中咳嗽”,写声音由大而小,由密而疏,微闻余声,表现了一家人由醒复睡的情形.“声起”,写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”,写出拍儿声由大到小的变化,给人一种轻慢的声感,说明妇人和小儿正渐渐入睡；“微闻”的“微”字,表示声音很弱.老鼠作作索索声,盆器倾侧声,妇人梦中咳嗽声,都很稍微,衬托了深夜安静的氛围.“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”,写响声大作,由少而多；“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”,写声音百千齐作,应有尽有.逼真地表现了发生在这个家庭四周的一场大火灾的情形.先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”,继之以三个“百千……”,又加之以“……百千齐作”“又夹百千……”等句,写发觉火情、火势漫延和人们救火的情景；“凡所应有,无所不有”,以及两组相同的句式“虽人有百手……不能名其一处也”,总写火场的声音之多之杂.极力渲染火场的紧急气氛,使人感到火情的紧急,火势的猛烈,救火人的慌乱,如同置身于救火现场.二、联系课文内容,回答下列问题.1．文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果?2．文中前后两次把极简洁的道具交代得清清晰楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?设题目的是使同学了解侧面描写手法.指导同学答题不要孤立地讲侧面描写.例如写表演,除了要写表演者和表演内容,往往还会自然地写到观赏表演的人的反应,而后者就是在运用侧面描写.又如开头和结尾相照应,除了使结构保持完整以外,也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用.文中三次描述听众的反应：一是“满座来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”.“伸颈”“侧目”说明来宾听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏；“微笑”,表示来宾对表演心领神会,感到满足；“默叹”写出来宾为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态.此时,听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持. 二是“来宾意少舒,稍稍正坐”.“正坐”与“伸颈”“侧目”对比.“稍稍”是“渐渐”“慢慢”的意思,细致地表现了来宾心情由紧急到松弛的渐变过程.说明听众随表演内容而变化心态,已融入口技表演的情景之中而难以自持.三是“来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”.写来宾慌张欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界,使听众仿佛置身于火场,不禁以假为真,完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持.这三处侧面描写,层层深化,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的超群.三、解释下列句子中加点的词.这些句子中的加点的词,大致可分为两类：一类是古今意义不同的,如“会”“但”“闻”“少”“稍稍”“虽”“股”“走”；另一类是古今用法不同的,如“宴”“乳”“呜”“名”,在课文中都用作动词,现在都用作名词.对这些简单理解错的词,应提示同学留意.1．会来宾大宴……会：适逢,正赶上,恰好.宴：进行宴会.2．但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者.但：只.闻：听见.3．妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.乳：喂奶呜：发出呜呜的声音4．来宾意少舒,稍稍正坐.少：略微.稍稍：慢慢.5．人有百口,口有百舌,不能名其一处也.名：说出.6．于是来宾无不变色离席,奋臂出袖,两股战战,几欲先走.股：腿.走：跑.四、辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上.然后以这些词语为线索,背诵全文.文言文中表示时间的词语较多,到肯定时间应当加以整理,这样才能有效地把握它们的用法,获得坚固的记忆.这道题实际上是给同学供应一种整理的方式,还可以采纳其他的整理方式.本文为了说明声音发生的先后,使用了一些表示时间的词语,既精确又变化多端.例如,“少顷”用于听众入座到开演之间,除表示时间不长外,还有等了一会儿的意思；“既而”表示承接上一音响之后的短临时间；“当是时”表示就在那个时间；“一时”表示同一时间；“忽”“突然”都表示意外状况突然发生的时间.用词的变化多样,说明擅长依据所反映的事物的特点和文章的需要而选择最恰当的词语精确地表达内容.少顷既而是时一时未几忽俄而突然1．表示突然发生：忽突然2．表示同时发生：一时3．表示相继发生：既而4．表示在特定的时间内发生：是时5．表示过了很短时间就发生：俄而少顷未几正面遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.侧面满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.1、本文在写作上最大的特点是（正面和侧面描写及前后照应）2、本文以时间先后为序,分别记叙了口技者在表演前的（预备）及表演即将开头时的状况,表演者的（技艺超群）和听众的（反应）,表演结束时的情景.3、有人说文中描写那么多声音不行能“一时齐发”,更不行能“百千齐作”,这样写是不是太不真实了?（为突出口技者表演技艺的超群,在文中着力渲染声音的繁杂、多变,其中的确有夸张的成分,但通过写口技者借助简洁的道具,仿照出众多种类的声音,其目的就是为了表现技艺之精致高妙,读者不必过于追究其真实性.）参考资料：网络口技练习题（十）:文言文《口技》的练习用《口技》的原文填空:演出的时间:最能体现口技艺人模拟效果的一句:描摹声响由大而小,由密而疏,微闻余声的语句是:回答下面的问题:文中为何强调写出“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”?文中写听众的反应有何作用?你认为口技表演的人妙在何处?演出的时间:会来宾大宴最能体现口技艺人模拟效果的一句:当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.。
演讲与口才综合练习题及参考答案
演讲与口才综合练习题及参考答案第一篇：演讲与口才综合练习题及参考答案演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的2、口才是才能。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。
4、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
6、我国演讲理论的奠基之作是，作者是13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为16、七大方言中使用人口最多的是17、吴方言区的代表方言是。
19、普通话是指以北京语音为话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是21、普通话水平测试标准分26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。
28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。
32、演讲稿的结构分为、、三部分。
36，是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是多种口语基本技巧的整体体现。
55、演讲者取得全面知识的主要途径有。
56、朗诵就是用清晰，响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术，亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。
57、通过朗诵不但可以陶冶性情，开阔胸怀，还可以有效的培养对微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
58、绝大多数的朗诵都是面对广大59、朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。
60、朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
61、朗诵的对象主要是中的大段台词。
62、朗诵的基本要求，是能够清楚地表达的内容。
63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向64、语句的重音分为“语法重音”和“强调重音”两种。
65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和66、戏剧是集文学、67、即兴演讲的特点有临场发挥性、72、论辩可以分为五大类，即，和日常辩论。
口腔练习题
口腔习题一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.银汞合金中哪种元素引起延缓性膨胀A、银B、锡C、铜D、锌E、汞正确答案：D答案解析：银汞合金中锌元素可引起延缓性膨胀。
2.边缘嵴的生理功能是A、排溢食物的主要通道B、对侧方运动的方向有引导的作用C、将食物局限在牙合面窝内D、捣碎食物的主要工具E、咀嚼时联合切削的作用正确答案：C答案解析：将食物局限在牙合面窝内是边缘嵴的生理功能。
3.有两个正常的牙胚融合而形成的是A、融合牙B、双生牙C、结合牙D、牙内陷E、额外牙正确答案：A答案解析：这是一道概念题，区分融合牙、双生牙、结合牙、牙内陷、额外牙的概念。
4.关于根管系统，说法错误的是A、管间吻合是相邻根管间的交通支B、根管侧支是发自根管的细小分支C、根尖分歧是根管在根尖部发出的细小分支D、根尖分叉是根管在根尖部发出的细小分支E、副根管是发自髓室底至根分叉处的管道正确答案：D答案解析：根尖分叉是根管再根尖分散的细小分支，多见于前磨牙和磨牙。
5.腭裂语音治疗的适应证不包括A、手术后获得良好的腭咽闭合功能者B、年龄在4岁以上C、无听力障碍D、智商＜70E、手术后至少1个月正确答案：D答案解析：弱智者难以接受治疗，疗效也差。
6.患者，女，12岁，恒牙合基本中性牙合，上前牙Ⅲ度拥挤，左上中切牙及右上侧切牙与下颌四颗切牙形成反牙合，间隙不足，下切牙Ⅰ度拥挤。
矫治成功的关键是A、前牙排列整齐B、全部牙齿排齐C、口腔卫生D、支抗控制得当E、破除口腔不良习惯正确答案：D答案解析：主要是了解考生是否掌握错牙合畸形矫治的重点，支抗控制得当才能保证解决上颌Ⅲ度拥挤，建立上下颌之间良好的尖窝锁结关系，保证牙列的美观和功能。
7.引起牙龈炎最主要的因素是A、革兰阳性杆菌B、体内菌群紊乱C、免疫力低下D、全身慢性消耗性疾病E、口腔卫生差，菌斑大量堆积正确答案：E答案解析：菌斑是牙龈炎的始动因子，全身疾病和免疫力低下可成为加重牙龈炎症的促进因素，革兰阳性杆菌、体内菌群紊乱选项与题干无明显关联，为干扰选项。
口腔练习题及答案
口腔练习题及答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、面中部发育不良易导致哪种错（牙合）畸形A、安氏II类1分类错（牙合）B、安氏II类2分类错（牙合）C、安氏Ⅲ类错（牙合）D、安氏Ⅳ类错（牙合）E、以上都不对正确答案：C答案解析：面中部发育不良易导致安氏Ⅲ类错（牙合）。
2、关节囊扩张伴关节盘附着松弛的临床特征，描述不正确的是A、翼外肌痉挛发展所致B、可以由急性前脱位后未经适当治疗发展所致C、开口过大呈半脱位D、常伴有慢性滑膜炎E、造影可见关节囊扩张和关节盘附着松脱正确答案：A答案解析：关节囊扩张伴关节盘附着松弛可由急性前脱位后未经适当治疗发展所致，常伴有慢性滑膜炎，表现为关节弹响和开口过大呈半脱位。
翼外肌痉挛主要是疼痛和开口受限。
翼外肌痉挛严重者可出现急性胎错乱，但不会导致关节囊扩张伴关节盘附着松弛，一旦肌肉痉挛解除，以上症状均可消失。
3、眶耳平面指的是A、OPB、FHC、Ba-ND、SNE、MP正确答案：B答案解析：眶耳平面是进行人类头骨测量时规定的一个基准面。
将左侧眼眶下缘点与两侧耳门上缘点置于同一水平面。
进行活体测量时以左右耳屏点和右侧眶下点确定标准平面。
英文缩写为FH。
4、参与建牙合向前动力的肌肉是A、舌肌B、口轮匝肌C、上下唇方肌D、二腹肌E、翼外肌正确答案：A答案解析：舌肌是参与建牙合向前动力的肌肉。
5、完全脱位牙再植的最佳时机是A、60分钟内B、70分钟内C、30分钟内D、40分钟内E、50分钟内正确答案：C答案解析：30分钟内是完全脱位牙再植的最佳时机。
6、口呼吸最易引发的牙龈炎是A、增生性龈炎B、慢性龈缘炎C、妊娠期龈炎D、遗传性牙龈纤维瘤病E、牙龈瘤正确答案：A答案解析：青春期组织生长旺盛，对局部刺激易发生增殖反应，口呼吸加重了局部刺激。
7、女性，20岁。
颌面部跌伤4小时。
无昏迷史，脉搏、血压、呼吸均正常。
口腔检查：上唇有一个2cm长的穿通伤口，2｜2牙龈撕裂，轻摇之有骨块异常活动。
口腔练习题+参考答案
口腔练习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.头帽颊兜利用的是A、颌内支抗B、颌间支抗C、颌外支抗D、骨皮质支抗E、种植钉支抗正确答案：C答案解析：颌外支抗是指支抗部位在口外，如以枕部、颈部、头顶部等作为支抗部位，这样可以作为较大矫治力的支抗来源。
口外唇弓、颏兜等矫治器均利用口外支抗。
2.患者女性，21岁，因牙齿不齐，暴牙而求治，病史不详。
中度开唇露齿，凸面型，下颌后缩。
两侧磨牙，尖牙均远中关系，下颌角大，前牙覆（牙合）4mm,覆盖9mm，上牙列拥挤度为8mm,ANB角为8°,下颌形态异常的最佳治疗方案是使用A、固定矫治器B、活动矫治器C、功能矫治器D、正颌外科E、以上都不是正确答案：D答案解析：据患者症状、体格检查下颌形态异常的最佳治疗方案是正颌外科。
3.Moyers预测法是用什么预测尖牙前磨牙的宽度A、上乳切牙宽度总和B、下乳切牙宽度总和C、上恒切牙宽度总和D、下恒切牙宽度总和E、上下乳切牙宽度总和正确答案：D答案解析：Moyers预测法是用下恒切牙宽度总和预测尖牙前磨牙的宽度。
4.有关月经，下述错误的是A、经期一般为3～7天B、经期是指每次月经持续的天数C、月经周期是指本次月经干净到下一次月经来潮的天数D、初潮是指第一次月经来潮正确答案：C5.关于带铜V型宫内节育器，错误的是A、是我国常用的宫内节育器之一B、其形状更接近宫腔形态C、脱落率低D、出血发生率低正确答案：D6.阴道手术后护理的内容中不正确的是A、用消毒会阴垫，保持会阴局部清洁干燥B、应控制5天内不排便，可服用鸦片酊C、术后第5天服用石蜡油使粪便软化D、阴道内塞纱布者需在手术后12小时内取出正确答案：D7.从正畸学的观点出发，乳牙邻面龋早期充填的主要目的是A、恢复咬合功能B、防止食物嵌塞C、保持牙弓长度D、防止恒牙早萌E、以上都是正确答案：C答案解析：乳牙邻面龋早期充填的主要目的是保持牙弓长度。
8.使用口外弓推磨牙向远中时，使用的牵引力每侧A、60～70gB、120～150gC、300～500gD、600～l000gE、>1000g正确答案：C答案解析：使用口外弓推磨牙向远中时，使用的牵引力每侧300～500g。
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全口义齿练习题一、多选题1.制作全口义齿修复的印模要求达到：——中A.解剖式印模；B.功能性印模；C.加压式印模；D.减压式印模；E.组织受压均匀的印模。
2.按照无牙颌组织的结构特点，颧突属于：——易A.主承托区；B.副承托区；C.缓冲区；D.后堤区；E.边缘封闭区。
3.全口义齿的 力主要集中在：——中A.尖牙和双尖牙区；B. 双尖牙区；C. 磨牙区；D.第一磨牙区；E.第二双尖牙区和第一磨牙区。
4.上颌全口义齿后堤区应在：——中A.前颤动线之前；B.腭小凹前2mm；C.腭小凹与翼上颌切迹连线上；D.前后颤动线之间；E.前颤动线之上。
5.全口义齿基托磨光面的处理要求有一定的斜度和外形，是为了：——难A.不使食物附着在义齿基托上；B.借助其斜面增加义齿的固位和稳定；C.使口腔周围肌肉运动不受影响；D.减少对软组织的磨擦；E.便于食物排溢。
6.全口义齿修复后出现咬腮现象，其主要原因是：——？A.后牙覆盖关系过小；B.后牙人工牙过大；C.上颌结节区基托边缘过长；D.后牙基托边缘过厚；E.下后牙人工牙过小。
7.影响全口义齿固位的因素哪项是错误的：——？A.基托面积的大小；B. 基托与粘膜的适合度；C. 唾液的粘稠度；D.基托边缘的封闭性；E. 基托厚度和强度。
8.全口义齿修复制作 托的目的是：——中A.便于排牙；B.确定垂直距离；C.颌位记录；D.确定 平面；E.恢复面部外形。
9.定位平面斜度是指：——难A.上中切牙近中切角到7│7 近中颊尖所连的平面与水平面的交角；B.上中切牙近中切角到7│7 远中颊尖所连的平面与 平面的交角；C.上中切牙近中切角到7│7 远中颊尖所连的平面与水平面的交角；D.上中切牙近中切角到7│7 近中颊尖所连的平面与 平面的交角；E.上中切牙近中切角到6│6 近中颊尖所连的平面与水平面的交角。
10.牙列缺失患者,上下牙槽嵴顶之间的距离称为：————中A.垂直距离；B.颌间距离；C.颌间高度；D. 间隙；E.以上都不是。
11.全口义齿修复，印模完成后，在灌模时，在将石膏包过印模边缘，其目的是：——中A.避免印模损坏；B.保护印模边缘有一定的形状；C.使基托边缘有一定形状；D.防止模型断裂；E.保持印模边缘的清晰度。
12.全口义齿初戴后，说话时上下人工牙有撞击声，其原因是：——中A.患者沿还未适应该义齿；B. 关系前伸；C.因全部用瓷牙；D.义齿因位不良；E.垂直距离过高。
13.使用面弓的目的是：——中A.固定和转移上颌牙 托到 架上；B.将下颌对上颌的关系转移到 架上；C.将的髁道斜度转移以 架上；D.记录上下托的关系；E.转移上颌对颞下颌关节的三维位置关系14.全口义齿修复在肌力闭合道终点建 确定水平颌位关系的方法中下列哪一项不是的？——难A.反复做自然开闭动作，在肌力闭合道终点建 ；B.利用吞咽法建 ；C.利用卷舌法建 ；D.用哥特式弓法建 ；E.用肌电图仪建 。
15.下颌人工尖牙的排列位置，下列哪一项是错误的？——中A. 3 3 近中邻面与2 2 远中邻面接触；B.牙尖与 平面接触；C.牙颈部向远中倾斜；D.牙颈部向唇侧微突；E.与32 23 建立的覆盖为3cm。
16.前伸 平衡中,牙尖斜度是指牙尖平衡斜面与：——中A. 平面的交角；B.眶耳平面的交角；C.定位平面的交角；D.各自牙尖底的交角；E.髁导斜度的交角。
17.无牙颌患者的垂直距离确定,主要应用：——中A.面部外形观察法；B.息止颌位法；C.面部三等分法；D.拔牙前记录法；E.吞咽咬 法。
18.下列哪种情况上颌全口义齿有向前移动的可能？——中A. 平面距上颌牙槽嵴近；B. 平面左右不平，左高右低；C. 前低后高；D. 平面前高后低；E. 平面平分颌间距离。
19.全口义齿的 平面应平分颌间距离主要是为？——？A. 增加基托的吸附力；B. 防止人工牙折断；C. 防止 位前伸；D. 增加义齿的平稳和固位；E.获得正确的垂直距离。
20.有利于全口义齿固位的条件，哪一项是错误的：——中A.牙槽脊高而宽；B.腭高拱；C.系带离牙槽脊顶较远；D.粘膜厚且弹性大；E.颌间距离大小适中21. 颌间距离是指：——中A.上下正中 位时，鼻底至颏底的距离；B.下颌息止位时，鼻底至颏底的距离；C.无牙患者，上下牙槽脊顶之间的距离；D.下颌息止位时，上下牙槽脊顶之间的距离；E.无牙患者，下颌于正中 位时，上下牙槽脊顶之间的距离。
22.确定垂直距离是为了：——中A.使病人恢复年青时的面部形态；B.排牙方便；C.选择人工牙；D.较好发挥咀嚼肌的力量；E达到 平衡。
23.基托组织面不应作缓冲的是：——易A.上颌隆突；B.磨牙后垫；C.尖牙唇侧；D.上颌结节；E.下颌隆突。
24.取无牙下颌舌侧翼缘区印模时应注意：——中A.边缘充分伸展越深越长越好；B.边缘适当伸展不影响该区肌肉活动；C.模型应局部加压；D.印模应缓冲；E.增加边缘厚度。
25.牙列缺失患者，同一颌弓内常见牙槽骨呈不对称吸收，其原因是：——中A.与 力大小有关；B.与咀嚼部位有关；C.与咀嚼习惯有关；D.与失牙原因和时间有关；E.与患者健康状况有关。
26.全口取模托盘的选择要求：——易A.托盘应与牙槽骨紧密贴 ；B.托盘边缘应达到移行皱裂；C.托盘宽于无牙 2-3mm ；D.托盘宽于无牙 5-6mm ；E.托盘边缘越短越好。
27.确定全口义齿中线标志，哪项是错误的？——中A.眉间点B.鼻尖点；C.人中沟D.唇系带；E.舌系带。
28.全口义齿选磨时，正中 一侧上颌舌牙尖早期接触，侧向 平侧也有早期接触，应选磨？——难A.上颌舌牙尖；B.下颌舌牙尖；C.上颌颊牙尖；D.下颌颊牙尖；E.下颌中央窝。
29.全口义齿初戴时，基托不密合的主要原因为？——难A.患者牙槽嵴低平；B.人工牙接触不良；C.基托边缘封闭不良；D.基托聚合收缩；E.基托厚度不够。
30. 全口义齿 平面如果前低后高或前高后低可能引起：——中A. 义齿左右摆动；B. 义齿前后移动；C. 咬 关系紊乱；D.咀嚼肌疲劳；E. 颞颌关节病。
31. 排列上颌人工前牙时牙体长轴近远中倾斜度一般是：——中A. 1 1 > 2 2 >3 3；B. 1 1 > 3 3 >2 2；C. 2 2 > 3 3 >1 1；D. 2 2 > 1 1 >3 3；E. 3 3 > 2 2 >1 1；32. 全口义齿下颌基托后缘应在：——中A. 磨牙后垫的前缘；B. 磨牙后垫的中1/2；C. 颊咽肌缝处；D. 磨牙后垫后缘；E. 翼下颌韧带中点。
33. 上颌第一磨牙近中舌尖与 平面的关系是：——易A. 在 平面上；B. 离开 平面0.5mm；C. 离开 平面1mm；D. 离开 平面1.5mm；E. 离开 平面2mm。
34. 全口义齿固位原理：唾液本身有：——易A. 大气压力；B. 粘着力；C. 附着力；D. 摩擦力；E. 内阻力。
35. 牙列缺失患者由于牙槽骨进行性吸收，临床常见：——易A. 颌间距离不断增大；B. 面下1/3高度逐渐变短；C. 唇、颊、舌沟变浅；D. 皱纹逐渐增多；E. 以上都是。
36. 全口义齿制作中，使用 托最主要目的是：——易A. 排牙；B. 恢复垂直距离；C. 颌位记录；D. 确定 平面；E. 恢复面部外形。
37. 颌间距离是指：——中A. 正中 位时，鼻底到颏底的距离；B. 息止 位时，鼻底到颏底的距离；C. 正中 位时，上下牙槽嵴顶之间的距离；D. 息止 位时，上下牙槽嵴顶之间的距离；E. 以上都不是。
38. 面弓主要用于测定：——中A. 下颌髁状突侧向旋转度；B. 下颌髁状突滑动度；C. 上颌骨与两侧髁状突的位置关系；D. 曲线曲度；E. 正中 关系位置。
39. 全口义齿印模托盘要求：——中A. 应与牙槽骨密合；B. 应达粘膜移行皱襞；C. 宽于无牙颌2~3mm；D. 宽于无牙颌5~6mm；E. 边缘越短越好。
40. 定位平面斜度是指定位平面与：——难A. 平面相交所成之角；B. 水平面相交所成之角；C. 牙尖底相交所成之角；D. 眶耳平面相交所成之角；E. 与鼻翼耳屏连线所成之角。
41. 下颌舌骨区属于：——中A. 主承托区；B. 副承托区；C. 边缘封闭区；D. 后堤区；E. 缓冲区。
42. 上颌全口义齿印模，后缘应：——中A. 在腭小凹前面；B. 盖过腭小凹；C. 与前颤动线一致；D. 与后颤动线一致；E. 在硬软腭交界处。
43. 全口义齿的 平面要求下列哪项是错误的：——难A. 与瞳孔连线平行；B. 与鼻翼耳屏连线平行；C. 与下颌二侧牙槽嵴平行；D. 平分颌间距离；E. 在上唇下缘2mm。
44. 髁导斜度小于切导斜度，旋转中心在 架的：——难A. 正上方；B. 前上方；C. 后上方；D. 后下方；E. 前下方。
45. 下颌人工牙尖牙排列的位置，下面哪一项是错误的：——中A. 牙颈部向唇侧倾斜；B. 牙颈部向远中倾斜；C. 牙尖略向舌侧倾斜；D. 牙尖在 平面上；E. 远中唇面向舌侧旋转。
46. 全口义齿初戴时发现下牙弓明显后退其原因可能是：——中A. 人工牙排列不当；B. 病员下颌骨过于后退；C. 架前后移动；D. 位前伸；E. 垂直距离过低。
47. 面弓主要用于测定：——中A. 下颌髁状突侧向旋转度；B. 下颌髁状突侧向滑动度；C. 上颌骨与两侧髁状突的位置关系；D. 曲线曲度；E. 正中 关系位置。
48. 调节全口义齿前伸 平衡如果髁道斜度增加，下面哪项是错误的：——难A. 增加定位平面斜度；B. 增加矢状 曲线曲度；C. 增加牙尖工作斜面斜度；D. 增加切道斜度；E. 增加牙尖斜度。
49. 全口义齿印模托盘的选择要求：——中A. 应与牙槽骨紧密帖合；B. 应达粘膜移行皱襞；C. 宽于无牙 2~3mm；D. 宽于无牙颌5~6mm；E. 边缘越短越好。
50. 全口义齿的基托范围哪一项是错误的：——中A. 唇颊侧止于粘膜反折线；B. 舌侧让开舌系带；C. 上颌后缘止于腭小凹前2mm；D. 下颌后缘止于磨牙后垫；E. 颊侧让开颊系带。
51. 主承托区哪项是错误的：——中A. 上下颌牙槽嵴顶区；B. 有疏松的粘膜下组织；C. 能承受较大咀嚼压力；D. 表面有高度角化的复层鳞状上皮；E. 人工牙应排列在此区基托上。
52. 以下哪项是缓冲区：——易A. 口腔前庭；B. 上颌硬区；C. 颤动线；D. 腭小凹；E. 舌系带。
53. 基托磨光面其外形应呈：——中A. 平面；B. 凸面；C. 毛糙面；D. 凹面；E. 不规则面。
54. 确定垂直距离的方法哪是错误的：——中A. 息止 间隙法；B. 参照面部比例法；C. 反复舌咽法；D. 参照拔牙前记录；E. 参照面部外形法。