中小学学生视力检查统计表
百分数认识上课2
百分数
第一稿
倍
表示两个数 之间的关系
比
科武技术小小组组男男生是生女是生女的生（的1.22倍倍）
音科乐技小组男男生生与与女女生生的的比比是是（19200:1:10000）
33600 92400 42240 92400
六年级学生视力情况统计表
学校
近视 人数
希望小学 96
向阳小学 114
光明小学 120
实验小学 132
瑞华小学 87
振华小学 91
阜安小学 150
马店小学 64
胶西小学 112
总人 数
240 300 320 288 203 294 336 176 245
114 300
=
19 50
120÷320=
120 320
=
3 8
132÷288=
132 288
=
11 24
87÷203=
87 203
=
3 7
91÷294=
91 294
=
13 42
150÷336=
150 336
=
25 56
64÷176=
64 176
=
4 11
112÷245=
112 245
=
16 35
36960 92400
实验小学 132
瑞华小学 87
振华小学 91
阜安小学 150
马店小学 64
胶西小学 112
总人 数
近视人数占总人数的几分之几
240
96÷240=
96 240
=
2 5
300
114÷300=
114 300
=
海安县某中心小学学生视力检查结果
年级
n
男
女
合计
一年级
173
18（10.4）
10（5.8）
28（16.2）
二年级
162
15（9.3）
15（9.3）
30（7.5）
15（9.3）
27（16.8）
四年级
156
24（15.4）
10（6.4）
34（21.8）
（下转第 846 页）
·846·
现代医药卫生 2012年3月30日 第28卷第6期 J Mod Med Health，March 30，2012，Vol.28，No.6
红变绿，荧幕显示治疗结束，工作人员方可进入治疗室将施源器 通道及接头分开，送患者返回准备室，护士协助医生将施源器及 纱布（条）敷料取出，并清点纱布（条）敷料数量，切记不可遗留在 阴道内。同时观察患者有无阴道出血，如有活动性出血且量较多 时 ，可 用 生 物 止 血 棉 压 迫 止 血 ，8 h 后 取 出 纱 布 （条 ），再 次 检 查 有 无出血，如无特殊情况，患者休息 15~20 min 后方可离开，回 病 房 休息。 1.2.3 治疗后的护理 1.2.3.1 病 情 观 察 询 问 患 者 有 何 不 适 ，鼓 励 多 饮 水 ，注 意 排 尿 情况，如有排尿困难超过 4 h 需要导尿。若下腹疼痛，体温大于 38~39 ℃，可疑并发盆腔炎，注意有无出 血，若 有 则 及 时 通 知 医 生 进行处理。 1.2.3.2 并 发 症 的 处 理 一 般 腔 内 放 疗 容 易 出 现 放 射 性 膀 胱 炎 及直肠炎，表现为尿频、尿急、尿痛、血尿、里急后重、肛门处下坠、 疼痛、腹泻等，有时症状持续时间较长，可给予对症处理。予以消 炎、止血、止泻、解痉等药物治疗，并对患者进行适当地解释，减少 其顾虑。 1.2.3.3 饮食护理 指导患者进食高蛋白质、高维生素、低脂 肪 、 易消化的食物，积极鼓励正常的进食，嘱患者注意休息，多饮水， 勿 食 粗 糙 刺 激 的 食 物 ，增 强 机 体 抵 抗 力 ，以 减 轻 放 疗 不 良 反 应 [7]。 1.2.3.4 出 院 后 护 理 后 装 治 疗 后 ，阴 道 黏 膜 可 出 现 充 血 、水 肿 及表层脱落溃疡形成，如发生炎症，则会使阴道缩窄而出现粘连， 阴道闭锁导致生理 功 能 下 降 甚 至 消 失[8]。治 疗 后 3~6 个 月 根 据 患 者情况，每日进行阴道冲洗，保持阴道清洁，防止感染。必要时用 阴道扩张器扩张阴道，防止阴道粘连及闭锁。有宫颈肿瘤坏死或 脓 性 分 泌 物 伴 有 恶 臭 者 可 用 0.05％聚 维 酮 碘 溶 液 冲 洗 。6~12 个 月创面未愈合前禁止性生活，防止盆腔感染及出血。 1.2.3.5 定期随访 2 年内每半年来院复查 1 次，以后每年来院复 查 1 次[9]。如有特殊情况，及时就诊。
五五阅读图表完成练习小学学生视力调查统计表调查人数3621人
五五阅读图表完成练习小学学生视力调查统计表调查
人数3621人
【题目】阅读。
统计表解读
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）
【1】该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。
_______________________________________________________ 【2】你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）
_______________________________________________________ 【答案】
【1】年级越高，近视的人数越多。
【2】拒绝近视，从小做起。
人教版七年级数学上册 调查中小学生的视力情况——抽样调查举例2
调查中小学生的视力情况——抽样调查举例一、学习目标：1、了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机数）抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的实际问题。
2、通过事例来阐述简单的随机抽样抽取适当的样本二、学习过程：（一）创设情境导入新课1、小明的妈妈在烧菜时，想知道菜的咸与甜，她用勺子舀了一勺汤尝了一下，并知菜咸或甜。
那么，小明妈妈采用了什么调查方式，这样的调查是否合适？2、环境检测中心为了了解一个城市的空气质量情况，回在这个城市中分散地选择几个点，从各地采集数据。
这个例子是普查还是抽样调查，如是抽样调查是否具有代表性，这几个点怎样选取才能具有代表性？我们这节课来学习样本选取的一种方法——简单的随机抽样。
（二）合作交流解读探究1、什么是简单的随机抽样[思考]为了了解中学生的视力情况,某市有关部门采用抽样调查的方法,从2万名中学生中抽查了600名学生的视力，用这600名学生的视力情况去估计所有中学生的视力情况。
由于中学6个年级的学生视力有明显的差异，所以我们从每个年级中抽查100名学生，例如从九年级的3200名学生中抽查了100名，如何抽取样本呢？[议一议]讨论交流[探究]要使样本具有代表性，抽样的方法较多。
请你说说你如何选取样本。
[小结]要想样本具有代表性，不偏向总体中的某些个体，有一个对每个个体都公平的方法，决定哪些个体进入样本，这种思想的抽样方法我们把它称为简单的随机抽样。
一般地，从个体总数为N的总体中抽取容量为n的样本（n＜N），且每一次抽取样本时总体中的各个个体被抽到的可能性相同，这种抽样的方法叫做简单的随机抽样。
2、用简单的随机抽样方法来选取一些样本[问题]上面思考的问题怎样用简单的随机抽样的方法从总体中抽取样本。
[思路点拨]先将该地九年级的3200名学生依次编号（可以从1、2、3、…、3200），并将写在形状和大小都相同的号签上（号签可以用纸条、小球、卡片等制作），然后将这些号签全部放入一个盒中，搅拌均匀，抽签时，每次从中抽取一个号签，号签的所对应的个体就被选入样本，连续抽取100次，便得到一个样本容量为100的样本，依照这种方法就可以得到全市6个年级样本容量为600的样本。
保护视力检查学生课堂坐姿统计表
保护视力检查学生课堂坐姿统计表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢班级第一次第二次第三次第四次第五次第六次合计人次一1检查日期10、11、26 10、12、210、12、910、12、1710、12、2411、1、4坐姿不端人数121 0004一2检查日期10、11、2610、12、2 10、12、910、12、1710、12、2411、1、4坐姿不端人数24100 0016一3检查日期10、11、2610、12、2 10、12、910、12、1710、12、2411、1、4坐姿不端人数12411110一4检查日期10、11、2610、12、210、12、910、12、1710、12、24 11、1、4坐姿不端人数021网开00 3一5检查日期10、11、2610、12、210、12、910、12、1710、12、2411、1、4坐姿不端人数634 10014一6检查日期10、11、2610、12、210、12、910、12、1710、12、2411、1、4坐姿不端人数1230 017二1检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数121 5312二2检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数21221 8二3检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数114 006二4检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数10341 9二5检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数001 315二6检查日期10、11、2410、12、210、12、910、12、1411、1、4坐姿不端人数06241 13三1检查日期10、11、2410、12、110、12、10 10、12、2411、1、4坐姿不端人数100 203三2检查日期10、11、2410、12、110、12、1010、12、24 11、1、4坐姿不端人数01001 2三3检查日期10、11、2410、12、110、12、10 10、12、2411、1、4坐姿不端人数131 5111三4检查日期10、11、2410、12、110、12、1010、12、24 11、1、4坐姿不端人数12130 7三5检查日期10、11、2410、12、110、12、10 10、12、2411、1、4坐姿不端人数021 429三6检查日期10、11、2410、12、110、12、1010、12、2411、1、4坐姿不端人数00003 3四1检查日期10、12、310、12、710、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数200 114四2检查日期10、11、2610、12、310、12、710、12、1711、1、4坐姿不端人数001停课2 3四3检查日期10、12、710、12、110、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数020 215四4检查日期10、12、310、12、710、12、1710、12、28 11、1、4坐姿不端人数10010 2四5检查日期10、11、2610、12、310、12、710、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数110 0215四6检查日期10、11、2610、12、3 10、12、1010、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数无人03 0306五1检查日期10、11、2310、12、3 10、12、1010、12、1410、12、2311、1、4坐姿不端人数0001 102五2检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了五3检查日期10、11、26 10、12、310、12、1010、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数130 0105五4检查日期10、11、2610、12、3 10、12、1010、12、1710、12、2811、1、4坐姿不端人数1211 207五5检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了五6检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了六1检查日期10、11、25 10、12、110、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数2102 27六2检查日期10、11、2510、12、1 10、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数11101 4六3检查日期10、11、2510、12、110、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数0无人0 000六4检查日期10、11、2510、12、110、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数22111 7六5检查日期10、11、2410、12、110、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数010 102六6检查日期10、11、2510、12、110、12、710、12、2311、1、4坐姿不端人数无人4000 4各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
学校学生视力检测报告
学校学生视力检测报告一、学生基本信息本次视力检测共涉及我校在校学生XXX人，包括男生XXX人，女生XXX人。
年龄段分布在XX岁至XX岁之间，涵盖各个年级。
二、裸眼视力检查我们使用了符合国家标准的视力表，对学生的裸眼视力进行了检测。
结果显示，大部分学生视力良好，但仍有部分学生存在视力问题。
具体数据如下：1. 视力正常（≥1.0）的学生占比约为XX%。
2. 视力轻度下降（0.8-0.9）的学生占比约为XX%。
3. 视力中度下降（0.6-0.7）的学生占比约为XX%。
4. 视力重度下降（≤0.5）的学生占比约为XX%。
三、矫正视力情况对于视力不佳的学生，我们进一步了解了他们的矫正视力情况。
其中，部分学生已佩戴眼镜或隐形眼镜进行视力矫正，而部分学生尚未采取任何矫正措施。
针对尚未矫正的学生，我们建议其尽快前往专业医疗机构进行配镜或治疗。
四、视力变化分析通过对比学生历年视力数据，我们发现学生的视力状况存在以下变化特点：1. 随着年级的升高，学生视力下降的比例逐渐增加。
2. 长时间使用电子设备、不良用眼习惯等因素对学生视力产生较大影响。
五、近视发生率统计根据本次检测结果，我校学生近视发生率约为XX%，相较于往年有所上升。
其中，高年级学生的近视发生率明显高于低年级学生。
六、视力不良原因导致学生视力不良的原因主要有以下几个方面：1. 长时间近距离用眼，如看书、写作业、使用电子产品等。
2. 户外运动时间不足，缺乏足够的阳光照射。
3. 用眼环境不佳，如光线过暗或过亮、阅读姿势不正确等。
4. 饮食结构不合理，缺乏对眼睛有益的营养素。
七、改善建议与措施针对以上问题，我们提出以下改善建议与措施：1. 加强学生用眼卫生教育，引导学生养成良好的用眼习惯。
2. 增加户外运动时间，让学生多接触自然光。
3. 改善用眼环境，提供适宜的读写光线和舒适的阅读姿势。
4. 调整饮食结构，增加对眼睛有益的食物摄入。
此外，学校还可定期组织视力检测活动，及时了解和掌握学生的视力状况，为预防和控制近视等视力问题提供数据支持。
2.1 2015学生视力统计表
陈修荣 范庆俊 郝铭洋 赵树怡 隗彦才 田宏瑞 赵树泉 李欣雅 隗彦鑫 郝思文
右 眼 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.8
统计：双眼视力正常人数
36 人，双眼眼视力良人数 2
%；不良率 5.3
%.
（1.0以上为视力正常；1.0以下为视力不良）
水寨镇中心小学学生视力检测统计表表
班级： 姓 二 名 级 一 班 日期：2015.6.3 左 眼 1.0 1.0 0.6 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 姓 名 填写人：韩玉霞 日期：2015.6.3 左 眼 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.8
隗洪韵 隗丰魁 李阳 隗佳瑞 范才昊 赵梦晓 杨兰俊 隗景荣 李维惠 郝英杰 吕兴超 刘旭 赵宝琳 杨书凡 杨其贤 范佳宜 李鑫玉 赵宝佳 陈修豪 魏家豪 王晶晶 范玉振 隗钰鏴 杨兆玉 郝秋硕 郝林怡 刘高科
右 眼 1.0 1.0 0.8 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 人；正常率 94.7
4.2调查中小学生的视力情况——抽样调查举例(一)
小学 初中 高中
高中 学段
扇形图：反映各部分在 总体中所占的百分比。
折线图：反映事物的变 化情况。
一个完整的统计调查活 动的基本环节及各环节中 包含的主要内容有哪些？
数据处理的一般过程
全面 调查 抽样 调查
收 集 数 据
制表
整 理 数 据
绘图
描 述 数 据
分 析 数 据
得 出 结 论
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前， 爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门 了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。”
你认为造成视力不良的原因有哪些？
中小学生视力调查统计表
学段 人数 视力不良学生人数 男 女 合 计
27
65 103
视力不良 率( ％)
20%
48% 71%
小学
初中
300
300
33
79 110
60
144 213
高中
300
（1）你能从表中的数据获取哪些信息？ （2）为了比较不同学段的学生的视力情况， 你能根据上表画出统计图来更直观地反映数据 信息的变化情况吗？
要调查下面几个问题，你认为应该作全面调 查还是抽样调查. （1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家 标准 抽样调查 抽样调查 （2）检测某城市的空气质量 （3）调查一个村子所有家庭的收入 全面调查 （4）调查人们对保护环境的意识 抽样调查 （5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角 的看法 全面调查 （6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度 抽样调查
路桥区中小学生视力调查问卷
年级 视力 姓名 左眼 右眼 学习时使用的灯具（ ） A.日光灯 B. 白炽灯 C. 节能灯 看书时眼睛与书本的距离( ) A.很近（小于20cm) B.适中（30cm左右） 平均每天看电视所用时间大约 是（ ） 性别 矫正视力 左眼 右眼 D.其他
2017—2018富平县学生视力检测情况统计表
1.2
1.2
1.2
1.0
张晨阳 刘怡凯
1.0
1.0
1.2
1.2
1.0
1.2
1.2
1.2
1.0
1.2
吴柯宇 缑嘉欣 张婷 刘飞扬 雷欣卿
1.0
1.0
1.0
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.0
1.2
胡欣革 樊浩东 郭怡冉 张卓林 张瑜晴
1.0
1.0
1.0
1.2
1.2
1.0
王泽奇 阎舒童 刘鑫杰
1.0
1.0
1.2
1.2
雷富强 张立双
1.2
1.0
1.0
1.2
1.0
1.0
雷钧霆 雷喆鹏 吴蕊菡
1.0
1.2
刘鉴颉
1.2
1.0
视力测试结果
左眼 右眼
1.0
1.0
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.0
1.0
1.0
1.2
1.2
1.0
1.2
1.2
1.2
1.0
1.2
1.0
1.0
1.0
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.0
1.2
富平县学生视力检测情况统计表
学段：小学
学校：施家小学
二年级二班 2017—2018学年二学期
姓名
马月航 李俊杰 高亮鑫 张思怡 胡泽玉 刘宇枫 樊刘嘉 成文豪 王桐 吴鹏章 张谷誉 范怡萱 雷康平 孙田苗 王梦怡 惠梦涵 张欣瑶 刘梁和 乔宇轩 雷姚博 吴绍阳 阎子涵
视力测试及结果分级记录表
双坪镇中心小学视力测试表及分析报告一、目的意义针对目前青少年视力逐渐下滑的趋势，大部分学生或多或少实力都存在问题，为了使学生意识到保护视力的重要性，我们将开展一次中小学生视力测试，通过对数据的分析，呼吁学生来爱护自己的视力。
目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。
二、组织机构及职责小组组长：王宗严小组成员：王宗严刘静静柯春三、测试的种类以及视力测试表检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号。
视力表是根据视角的原理设计的。
所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。
正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。
视力表就是以一分视角为单位进行设计的。
四、检测方法被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。
进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。
正常视力应在1.0以上。
若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。
按检查情况记录视力。
近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。
五、各年级视力测试结果及数据统计六、数据分析以及相应的改进措施通过对以上学生视力的测试发现，双坪镇中心小学的大部分学生的视力都处于正常的水平，视力都能保持在5.0以上，就整体测得的结果来看，低年级的学生视力的平均合格率要高于高年级的学生。
学生视力检查统计表
10 马增旺 男 5.0
5.0
32 马增运
男
5.0
5.0
11 马安康 男 5.0
5.0
33 杨晓慧
女
5.0
5.0
12 杨润泽 男 5.0
5.0
34 刘壮
男
5.0
5.0
13 马瑶瑶 女 5.0
5.0
14 马梓研 女 5.0
5.0
15 任冬月 女 5.0
5.0
35 马智勇
男
5.0
5.0
36 马梦（金家 女
5.0
26 马增光
男
5.0
5.0
5 马佳佳 女 5.0
5.0
27 马增奥
男
5.0
5.0
6 米记涵 女 5.0
5.0
28 马舒瑜
女
5.0
5.0
7 马天宇 男 5.0
5.0
29 马增楼
男
5.0
5.0
8 马子韩 女 5.0
5.0
30 杨元诺
男
5.0
5.0
9 马增茹 女 5.0
5.0
31 刘志勇
男
5.0
5.0
学生视力检查统计表
班级：一
年级
序号
学生姓 名
性 别
左眼视力 右眼视力
1 马安旭 男 5.0
5.0
时间：2015年 3 月
序号 学生姓名 性别 左眼视力 右眼视力
23 马健硕
男
5.0
5.0
2 马浩然 女 5.0
5.0
24 马欢
男
5.0
5.0
3 马倩男 女 5.0
5.0
体检统计表
体检报告
2009年度我校共有1019人参加了由教育局、卫生字组织的学生体质健康检查，其中检查的项目有：视力、龋齿、沙眼、内科和外科。
具体体检如下：
一、视力
全校视力不良的学生有157人，近视率为15.4%，轻度低下的学生122人，中度低下的35人。
二、龋齿
全校患龋齿的学生数为203人，患病率为19.9%。
低年级多于高年级。
根据个人的不同情况，教育学生注意口腔卫生除每天早晚刷牙外，还要选用正确的刷牙方法，定期进行口腔检查，及早治疗。
三、沙眼
沙眼是由衣原体引起的一种病，此次检查二年，五年患病人数稍多，全校患病人数12人，患病率为1.18%。
四、心脏异常
在体检中发现有个别学生患有先天性心脏病和心律不齐，建议学生家长带学生进一步检查。
五、扁桃体检查
在体检中检出有2名学生淋巴结肿大。
宁江区毛都站镇小学
2009年12月9日。
4.2 调查中小学生的视力情况(第一课时)-
71%
四．描述数据
手段:利用各种统计图.
图4-3中小学生视力调查条形统计图
视力不良人数
120 100 80 60 40 20 0 小学 初中 高中 男 女
学段
四．描述数据
手段:利用各种统计图.
表4-2 三个学段视力不良率变化图 视力不良率
80 70 60 50 40 折线图 1
30
20 10 0 小学 初中 高中
高中选取2所 (1) 确定调查的学校： 初中4所 小学四所
(2) 确定调查人数：
高中每年级抽取100人共300人， 初中每年级抽取100人，共300人， 小学每年级抽取50人，共300人，
注意:在抽取的人数中男女生各半。 (3) 确定调查时间：
要具有代表性
二．收集数据
手段:利用调查问卷的形式.
中小学视力调查问卷
二．收集数据
设计调查问卷应注意:
(1) 提问不能涉及提问者个人的观点;
(2) 不要提问人们不愿回答的问题;
(3) 提供选择的答案进可能全面
(4) 问题应简明 (5) 问卷应简洁
三．整理数据
手段:利用表格.
表4-2中小学生视力调查统计表
学 段 小学 初中 高中 人 数 300 300 300 视力不良学生人数 男 女 合计 27 65 103 33 79 110 60 144 213 视力 不良 率 20% 48%
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前， 爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门 了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每 根都试过啦。”
在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？
小学生视力检查报告模板
小学生视力检查报告模板一、概述小学生视力检查是为了了解学生的视力状况，及时发现视力问题并采取相应的措施进行干预。
本次报告将对学生的视力检查结果进行统计和分析，以便家长和学校了解学生的视力情况并采取相应的保护和修复措施。
二、调查对象本次视力检查共涉及XX所学校的XX名小学生，年龄范围为X~X岁，涵盖了各个年级和班级。
三、检查方法1. 使用视力表进行视力检查。
2. 检查过程中，要求学生保持安静，每次只能有一名学生进入检查室。
四、检查结果汇总根据视力检查结果，将学生的视力状况分为五个等级，分别是：1. 优秀：视力正常，无明显问题。
2. 较好：视力基本正常，可能存在轻微度护眼问题。
3. 一般：视力存在一定程度的问题，需要持续关注。
4. 较差：视力存在明显问题，需要及时进行进一步检查和干预。
5. 不良：视力严重受损，需要立即进行进一步检查和治疗。
五、检查结果分析根据学生的视力检查结果，我们得出以下结论：1. 学生中占比最高的是较好，占总人数的XX%。
2. 紧随其后的是优秀，占总人数的XX%。
3. 一般、较差和不良的学生占比分别为XX%、XX%和XX%。
六、建议与措施针对不同等级的学生，提出相应的建议和措施：1. 优秀和较好的学生，可以继续保持良好的用眼习惯，并适当进行护眼措施，如多休息、远离电子屏幕等。
2. 一般的学生，建议定期进行视力检查，并在家庭和学校两个方面关注他们的用眼情况，适当进行干预。
3. 较差和不良的学生，需要及时进行进一步检查和治疗，建议家长和学校密切配合，寻求专业医生的指导和帮助。
七、家庭与学校合作为了保障学生的视力健康，家庭和学校需要共同努力：1. 家长要关注孩子的日常用眼情况，减少电子产品使用时间，保证足够的户外活动时间。
2. 学校要加强对学生用眼卫生的宣传教育，组织护眼体验活动，建立学校用眼健康档案，以便及时了解学生的用眼情况并采取相应措施。
八、结语本次小学生视力检查报告对学生的视力状况进行了综合分析和评估，旨在提醒家长和学校关注学生的视力健康问题。
2021年小学生近视调查报告
2021年小学生近视调查报告2021年小学生近视调查报告1上查阅资料，据调查，我国现有盲人500多万，低近视人近千万，特别是在儿童和青少年中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生是55.2％，高中生为70.30％。
分析从调查中，我发现儿童和青少年这两个阶段的患病率较高。
而且盲人已约有500多万人，每个人的眼睛都是一样的，可是有些人的近视度却超出了理想范围，他们的近视度为什么会这么高呢？在做作业时，有很多人姿势不正确，周末还长时间呆在家里看电视、玩电脑。
结论经过调查和分析，我发现造成近视的原因有：1.长时间坐在电视、电脑前。
2.写作业姿势不正确。
3.不合理饮食。
4.在摇晃的车厢里看书。
5.在光线太弱的地方看书。
6.遗传因素。
等等这些原因。
2021年小学生近视调查报告2近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。
”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。
有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。
“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
二、调查内容：（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。
（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。
三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
四、调查时间：××年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
学生视力情况统计表
学生视力情况统计表（一)
填表单位： 龙江县志刚小学 测试日期: 2013年4月15日
年
级
总
人
数
检查人数
视 力 不 良
男
女
计
近 视
其他眼病
总计
男
女
合 计
人
数
％
人
数
%
4。9
～
4。8
4。7
~
4。4
4.3
～
以下
计
4.9
~
4。8
4.7
～
4.4
4。3
～
以下
计
人
数
％
一年
302
12
7
57
110
26.32
3
0。72
113
27.05
五年
344
163
179
342
28
14
3
45
34
20
10
64
109
31。87
4
1。17
113
33。04
六年
336
185
151
336
23
18
4
45
37
26
5
68
113
33。63
2
0.60
115
34.23
合计
2196
1121
1071
2192
160
51
14
451
148
302
13
12
1
16
18
3
0
21