一年级上册数学课件-2单元10以内数的认识(认识1～5各数)-冀教版(2014秋)
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冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT教学课件
10
第十七页，共二十三页。
1 数一数，把正确的答案圈出来。
8
9
10
第十八页，共二十三页。
2画 。
8
9
10
第十九页，共二十三页。
3 在 里填上>、<或=。
10 ＞ 9
5 ＜ 10 10 ＝ 10
4＜8
0 ＜ 10
9＞6
第二十页，共二十三页。
4 看数涂色。67来自8910
第二十一页，共二十三页。
5 数一数，填一填。
第四页，共二十三页。
有6个女孩儿， 4个男孩儿。
一共有10个小朋友。
第五页，共二十三页。
左边有5盆花，右 边也有5盆花。
一共有10盆花。
第六页，共二十三页。
红气球有2个， 黄气球有5个， 蓝气球有3个。
一共有10个气球。
第七页，共二十三页。
图中小朋友、气球、花的总数 都是10，可以用10来表示数量。
第八页，共二十三页。
做一做
摆出10个花片。
第九页，共二十三页。
做一做
数出10根小棒，捆成一捆。
第十页，共二十三页。
做一做
一捆是几根？
一捆是10根。
第十一页，共二十三页。
1 数一数各有多少个。
8
9 10
5
4
3
7
6
3
8
2
第十二页，共二十三页。
2 数数。
请你从1数到10。
3
2
4
6
10
1
5
7
9
8
第十三页，共二十三页。
冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT课件
第九页，共十页。
2.从1数到10。
第十页，共十页。
冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 10以内数的认识
10的认识
第一页，共十页。
教学目标
1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽 象出10的过程。
2、能认、读、写10，会用10以内的数表示 物体的个数。
3、能从不同的角度观察事物，获得学习的
愉快体验。
第二页，共十页。
看图讲故事。
第三页，共十页。
数一数。
第四页，共十页。
想一想，共十页。
1.摆出10个花片。
❀❀❀❀❀ ❀❀❀❀❀
第六页，共十页。
2.数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
第七页，共十页。
10的书写
第八页，共十页。
1.数一数各有多少。
2.从1数到10。
第十页，共十页。
冀教版一年级数学上册《10的认识》10以内数的认识PPT课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 10以内数的认识
10的认识
第一页，共十页。
教学目标
1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽 象出10的过程。
2、能认、读、写10，会用10以内的数表示 物体的个数。
3、能从不同的角度观察事物，获得学习的
愉快体验。
第二页，共十页。
看图讲故事。
第三页，共十页。
数一数。
第四页，共十页。
想一想，共十页。
1.摆出10个花片。
❀❀❀❀❀ ❀❀❀❀❀
第六页，共十页。
2.数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
第七页，共十页。
10的书写
第八页，共十页。
1.数一数各有多少。
1.2 认识1~5 课件(共20张PPT)冀教版一年级数学上册
义务教育冀教版一年级上册
一 熟悉的数与加减法
第2课时 认识1~5
情境导入
看图说话。
优翼
图中都有谁？ 有多少？
探究新知 1
1可以表示1只乌龟
1还可以表示1只熊猫
2可以表示2只青蛙
2还可以表示2只蝴蝶
3可以表示3只兔
3还可以表示3只猴
4可以表示4只蝌蚪
4还可以表示4条鱼
5可以表示5只小鸟
体，就用几来表示。
5还可以表示5只小鸡
1还能表示生活中 哪些事物的数量？
2还能表示生活中 哪些事物的数量？
3、4、5还可以表示什么呢？
写一写。
练一练
1.数一数，画一画。
2.数一数，连
4.各有几根 ，写一写。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
生活中物体的数量可 以用数字表示，有几个物
一 熟悉的数与加减法
第2课时 认识1~5
情境导入
看图说话。
优翼
图中都有谁？ 有多少？
探究新知 1
1可以表示1只乌龟
1还可以表示1只熊猫
2可以表示2只青蛙
2还可以表示2只蝴蝶
3可以表示3只兔
3还可以表示3只猴
4可以表示4只蝌蚪
4还可以表示4条鱼
5可以表示5只小鸟
体，就用几来表示。
5还可以表示5只小鸡
1还能表示生活中 哪些事物的数量？
2还能表示生活中 哪些事物的数量？
3、4、5还可以表示什么呢？
写一写。
练一练
1.数一数，画一画。
2.数一数，连
4.各有几根 ，写一写。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
生活中物体的数量可 以用数字表示，有几个物
冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》(10的认识)ppt教学课件
第二单元
10以内数的认识
10的认识
教学目标
1、经历看图说话，并从熟悉的情境中
抽象出10的过程。
2、能认、读、写10，会用10以内的数
表示物体的个数。
3、能从不同的角度观察事物，获得学 习的愉快体验。
看图讲故事。
数一数。
想一想，你能说出10还可以表示什么吗？
1.摆出10个花片。
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
2.数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
10的书写
1.数一数各有多少。
2分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
10以内数的认识
10的认识
教学目标
1、经历看图说话，并从熟悉的情境中
抽象出10的过程。
2、能认、读、写10，会用10以内的数
表示物体的个数。
3、能从不同的角度观察事物，获得学 习的愉快体验。
看图讲故事。
数一数。
想一想，你能说出10还可以表示什么吗？
1.摆出10个花片。
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
❀ ❀
2.数出10根小棒，捆成一捆。
一捆是几根？
10的书写
1.数一数各有多少。
2分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》(认识＞__=__＜)ppt教学课件
小于号
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝5
4 ＞1
3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 4 3 3
3
4
3
3
1.写一写。
5 ＜ 7 6 ＝ 6
7 ＜ 8
＞ ＜ ＝ ＞
＜ ＜ ＞ ＝
多 少
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
第二单元 10以内数的认识
认识＞ ＝ ＜
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽
象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。 3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
4＝4
等号
3
大于号
3＜4
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝5
4 ＞1
3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 4 3 3
3
4
3
3
1.写一写。
5 ＜ 7 6 ＝ 6
7 ＜ 8
＞ ＜ ＝ ＞
＜ ＜ ＞ ＝
多 少
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
第二单元 10以内数的认识
认识＞ ＝ ＜
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽
象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。 3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
4＝4
等号
3
大于号
3＜4
冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》(认识＞__=__＜)ppt教学-课件
---
4 ＝4
4＞3 3＜4
等号
大于号 小于号
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝ 5 4 ＞ 1 3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 5＜7
7＜8
6＝6
＞
＜
＜
＜
＝
＞
＞
＝
多 少
第二单元 10以内数的认识
认识＞ ＝ ＜
---
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽 象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。
3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
4 ＝4
4＞3 3＜4
等号
大于号 小于号
读作：4等于4。 读作：4大于3。 读作：3小于4。
5 ＝ 5 4 ＞ 1 3 ＞2
4 ＞2
5 ＞4
3 5＜7
7＜8
6＝6
＞
＜
＜
＜
＝
＞
＞
＝
多 少
第二单元 10以内数的认识
认识＞ ＝ ＜
---
教学目标
1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽 象为数学符号的过程。
2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用 这些符号表示9 以内两个数的大小。
3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学 生学习的兴趣和关心他人的情感。
比一比
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
一年级上册数学课件-2单元10以内数的认识(认识1～5各数)_冀教版(秋)
义务教育教科书 数学一年级上册
二 10以内数的认识
认识1～5各数
情境导入
究
在图中，1可以表示什么？
1
1还可以表示什么？
新知探究
在图中，2可以表示什么？
2
2还可以表示什么？
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
3
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
小
结
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11、越是 没有本 领的就 越加自 命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Aug-2 16-Aug -21 12、越是 无能的 人，越 喜欢挑 剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Frida y, Aug ust 06 , 2021 13、知人 者智， 自知者 明。胜 人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/68/6 /2021 14、意志 坚强的 人能把 世界放 在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6 15、最具 挑战性 的挑战 莫过于 提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/6 2021/8 /68/6/ 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/6202 1/8/6
4
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
二 10以内数的认识
认识1～5各数
情境导入
究
在图中，1可以表示什么？
1
1还可以表示什么？
新知探究
在图中，2可以表示什么？
2
2还可以表示什么？
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
3
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
小
结
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11、越是 没有本 领的就 越加自 命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Aug-2 16-Aug -21 12、越是 无能的 人，越 喜欢挑 剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Frida y, Aug ust 06 , 2021 13、知人 者智， 自知者 明。胜 人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/68/6 /2021 14、意志 坚强的 人能把 世界放 在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6 15、最具 挑战性 的挑战 莫过于 提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/6 2021/8 /68/6/ 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/6202 1/8/6
4
新知探究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
冀教版一年级数学上册2 1-5各数的认识课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
冀教版 数学 一年级 上册
2 10以内数的认识
1-5各数的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 数一数图中共有几只长颈鹿？几只小鸟？
3只长颈鹿 4只小鸟
小鸟在空中飞。
探究新知
小兔子在玩跷跷板。
图中都有谁？它 们在做什么？
青 蛙、 小蝌蚪、 金 鱼、 小鸭子、 花 朵、 荷 叶…
小猴子在爬树。
熊猫在吹九笛折子。
八五折
在图中，1可以表示什么？2可以表示什么？
1可以表示 1只乌龟。
1还九可折以表示 1棵树。
八五折
2可以表示 2只青蛙。
1 可以表示： 1 只熊猫、1 只乌龟、 1 个池塘、1 个跷九跷折板；
八五折
2 可以表示： 2 只青蛙、2 只蝴蝶、2 朵云；
3 可以表示：3 只猴子、3 只兔子；
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
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3.
巩 固 练 习
4.看数画
。
课 堂 小 结
通过今天的学习你收获了什么？
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
4
新 知 探 究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
5
新 知 探 究
1、2、3、4、5可以分别表 示生活中的哪些事物呢？
新 知 探 究
说一说
5
3
4
ห้องสมุดไป่ตู้
新 知 探 究
写 一 写
巩 固 练 习
1.数一数，说一说。
2
3
4
1
4
5
巩 固 练 习
2.看图说话。
巩 固 练 习
义务教育教科书
数学一年级上册
二 10以内数的认识
认识1～5各数
情 境 导 入
看一看图 中都有谁？ 它们在做 什么？
新 知 探 究
在图中，1可以表示什么？
1
1还可以表示什么？
新 知 探 究
在图中，2可以表示什么？
2
2还可以表示什么？
新 知 探 究
看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？
3
新 知 探 究