我最喜爱的一种动物
我最爱的小动物14篇
我最爱的小动物14篇我最爱的小动物作文1有人喜爱忠诚的小狗，有人喜爱小小的仓鼠，有人喜爱小兔子。
你要问我最喜爱的动物是什么，我肯定回答你：是呆萌可爱的小猫咪！说起这只小猫咪的来历，那可说来话长了，它可是我费了九牛二虎之力才让妈妈给我领养的。
这只猫咪叫咪咪，是一只纯白的白猫。
它长着一双蓝宝石般的眼睛，一个扁扁的小黑鼻子，三对像天线一样的胡子，以及一双三角形的鼻子。
咪咪吃饭的时候可好玩了。
它先吃一口猫粮，再喝一口水，再叫一声，才连续吃。
吃的时候，一只小嘴不停的嚼着，三双胡子随之一动一动的，蓝宝石般的眼睛也不停的眨巴着。
咪咪睡觉时更可爱。
两只猫腿重叠着放在脑袋下面，猫嘴还打着呼噜，肚子一起一伏的轻轻的动。
非常钟前它正安清静静地趴在三本书上呼呼大睡；非常钟后，它的头就埋书堆里了。
一会儿，它趴在沙发上；再过一会儿，它又趴在沙发下，真是好玩极了。
有一次，我买回来一个小皮球，把它放在了沙发旁，然后就去写作业了。
过了一会儿，我发觉咪咪正待在小球旁，用两只小爪推小球球玩呢！这真是一只呆萌可爱的小猫咪啊！我最爱的小动物作文2它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点消息;它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
小白兔喜爱吃的东西有青菜和胡萝卜。
它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那厚味的萝卜，吃得可津津有味啦!记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。
起先它不但跟我很目生，而且还望都不望我一眼呢!我灵机一动，就想了一个好方法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地望。
它望见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过往，小白兔跟我有点熟悉了，我很兴奋。
渐渐的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好伴侣。
我和它继承玩。
可过了一会儿，我就归往了。
小白兔恋恋不舍地望着卧冬好象在跟我诉说：“记得以后要常来望我哦!”我也跟小白兔说：“好的，我有空时肯定会来的，请等着我吧!”然后我也就依依不舍地走了。
我最喜欢的小动物作文6篇
我最喜欢的小动物作文6篇
作文题目：我最喜欢的小动物
作文一：我最喜欢的小狗
作为一个狗狗迷，我最喜欢的小动物当然是小狗了！小狗天性活泼、聪明好学，而且特别忠诚可爱。
我家的小狗经常会在我身边陪伴我，安慰我。
小狗们的温柔、可爱让人爱不释手！
作文二：我最喜欢的小猫
小猫是我最爱的小动物之一。
它们软软的小身体，灵巧的行走和咕咕的叫声，总是能让我心情愉悦。
我最喜欢用玩具让小猫玩耍，看着它们嬉戏的样子，我也感到很开心。
作文三：我最喜欢的小兔子
兔子是一种温和、可爱的小动物。
我最喜欢它们的红眼睛和柔软的身体。
每次看到兔子，我总会想到它们善良、纯真的性格。
我也有一个小兔子玩具，每天都会抱着它睡觉。
作文四：我最喜欢的小鸟
小鸟是我最喜欢的小动物之一。
它们轻盈的翅膀和清脆的鸣叫声总是让我感到愉悦。
我经常去公园看小鸟，有时还会喂它们吃东西，看着它们开心的样子，我也很开心。
作文五：我最喜欢的小熊猫
小熊猫是一种非常可爱的小动物。
它们的红色外貌和小巧的身体总是能引起人们的注意。
我特别喜欢去动物园看小熊猫，看它们爬树、吃竹子的样子，感觉非常有趣。
作文六：我最喜欢的小鱼
小鱼是一种特别有趣的小动物。
它们在水中游动的姿态非常优美，还有各种各样的颜色和形状。
我喜欢去水族馆看小鱼，看着它们在水中游动的样子，让我感到特别神秘和美丽。
总之，每种小动物都有它独特的特点和魅力，让我们爱不释手。
每一次和小动物的相处都让我们感到无比开心和温馨。
我最喜爱的动物(15篇)
我最喜爱的动物(15篇)我最宠爱的动物作文1翠鸟翠鸟的颜色特别艳丽。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮敏捷的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
虾这对大虾真好玩！它们长着又细又长的胡子和易双光明的眼睛，眼珠一突一突的。
它们还长着一对厉害的钳子，假如你的手伸过去，准会钳得你哇哇大叫。
它们的尾巴像一把小扇子，几对瘦长的脚在水里划动着。
它们有时搂在一起，似乎要打架。
有时又似乎手拉着手，似乎在说：“走，我们一块儿去水晶宫玩吧！”可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一对小耳朵直竖着。
一双圆溜溜的眼睛不停地转着。
它的嘴边又八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄易道，黑衣道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摇摆。
白天，小花猫总是爱睡懒觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿走走，似乎在侦查老鼠的活动。
我最宠爱的动物作文2偶然的一次机遇，我家养了一只狗，原来我对狗厌恶至极，但这个小东西的点滴，让我渐渐对它抱有好感。
它浑身雪白如雪，绒毛丝滑柔顺，阳光一衬托，便顿发光泽，刺眼灿烂，每当这时，它兴奋地处处转悠，神采奕奕，一副傲雪凌霜的姿势。
我拿着几小块狗粮，远远地投喂给它，它嗅了一嗅，环视四周，谨慎地搬送到自己的狗窝，细细地咀嚼着，我偷偷地去看，它听闻了脚步，用那稚嫩的嗥叫来捍卫自己，但声音好像太过于弱小，直到我的消失，它才平稳地，安心地吃起了食物，不再做无谓的呼喊。
我出门远归，还未到家门前，那只狗便出来亲迎我，活蹦乱跳地袭向我的臂弯，我顺势抱起，却依晰听得见它那兴奋的喘息。
习题时，它悄悄地趴在课桌的一角，目光深邃的望着我，好像略显愁闷，直至我的作业迎刃而解，长呼一气，它像感同于我一般，也兴奋地吠鸣几声，扑向了我的胸怀，扭动着自己的身躯，用前爪伏动着我的衣裳。
小学三年级作文：我最喜欢的一种小动物(10篇))
一、我喜欢的小动物——狗我喜欢的小动物是狗，因为它们很聪明、很可爱。
它们的耳朵竖起来，尾巴摇来摇去，看起来非常活泼。
而且它们能够保护我们，陪伴我们，是我们最忠实的朋友。
我非常喜欢狗，因为它们给我带来了无限的欢乐和快乐。
二、我喜欢的小动物——兔子我喜欢的小动物是兔子，因为它们的耳朵长的，看起来非常可爱。
它们的毛发柔软，颜色也非常好看。
我还发现，兔子非常聪明，它们能够很快地适应新环境。
每次我看到兔子，心里都会感到非常愉悦。
三、我喜欢的小动物——猫我喜欢的小动物是猫，因为它们非常聪明、灵活。
它们的爪子锋利，能够轻松地抓住猎物。
而且，猫咪喜欢洁身自好，它们会用舌头舔毛，保持自己的卫生。
每当我看到猫咪的时候，都会感到非常开心。
四、我喜欢的小动物——小鸟我喜欢的小动物是小鸟，因为它们的羽毛非常美丽，每只小鸟的颜色都不同。
它们可以轻盈地在天空中飞翔，发出悦耳的歌声。
我常常看到小鸟在树枝上跳跃，很喜欢它们的样子。
五、我喜欢的小动物——蜗牛我喜欢的小动物是蜗牛，因为它们非常慢，而且有个硬壳保护自己。
我还喜欢它们那条条纹纹的身体，看起来很有趣。
虽然蜗牛慢慢爬，但是它们总是可以到达自己想要去的地方。
我觉得蜗牛很可爱，每次看到它们都会忍不住笑出声来。
六、我喜欢的小动物——仓鼠我喜欢的小动物是仓鼠，因为它们非常可爱，有着圆滚滚的身体和毛茸茸的尾巴。
仓鼠非常活泼，它们喜欢在轮子上奔跑，或者在笼子里爬上爬下。
每次看到仓鼠的时候，我的心情都会变得非常愉悦。
七、我喜欢的小动物——乌龟我喜欢的小动物是乌龟，因为它们有着古老的外表，让我想到了恐龙。
它们的壳非常硬，可以保护自己。
而且乌龟的爬行速度很慢，但它们非常有耐心，能够一步步地走到目的地。
每次看到乌龟，我都会想到它们的勇敢和坚韧不拔。
八、我喜欢的小动物——海豚我喜欢的小动物是海豚，因为它们在海里游泳时，能够跃出水面，做出优美的姿势。
海豚非常聪明，能够听懂人类的语言，表现出非常友好的态度。
我喜欢的动物共8篇
我喜欢的动物共篇一：我喜欢的动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身布满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地摘。
它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。
”每当我去上学，她总是会送去我一段路程，直到我假装生气生气打它镰形，它才乖乖地跑回家去。
它不但会送我去上学，还喜欢和我试着赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。
平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着紧盯着陌生人的一举一动，重要时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。
只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。
它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦刺刺来蹦去。
这么爽朗的小狗能不小狗讨人喜欢吗？我狗极希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它真是太可爱了。
;篇二：我喜欢的动物阿姨家一条小狗，名字叫汪汪，我很喜欢它。
它浑身的毛大部分是棕色的，只有四只小爪和尾巴尖是白色的。
它只有两个月大，是有名的松猩狮犬种，非常可爱。
有一次，我去了阿姨家，我一进阿姨家门就四处找汪汪，汪汪不知在哪里蔵着，突然看见了我，疯狂的向我扑来，尾巴匹兹伐就像小手的招唤，这表示汪汪非常高兴。
然后它已站立的姿势爬在我的腿上用，眼睛看着我，好像在说：“小主人，抱抱我。
”我抱着汪汪到屋顶了屋外的草坪上玩，一个陌生人走了过来，汪汪看见正要去吃鱼那个陌生人，我急忙抱起了汪汪，过才没咬到同伴。
我对汪汪说：“汪汪不可以随便咬人，要做个乖狗狗。
”过了一会儿，几个小朋友来找我玩，这些人汪汪都认识，汪汪看见他们叫个不停。
好像非常赞许的样子。
我发现发现他吃东西的时候和别的小狗绝不一样。
别的狗的吃东西的样子时候感觉非常斯文，而汪汪却像电视里的狮子一样，非常的凶猛。
阿姨对我说：“勒代洛热吃东西的时候，别去它的跟前，汪汪很护食的。
我最喜欢的小动物作文(15篇)
If you are proud, you should have extra steps in everything you do.勤学乐施积极进取（页眉可删）我最喜欢的小动物作文(15篇)我最喜欢的小动物作文1我非常喜欢小动物，但我最喜欢的是小狗。
小狗的身子不大，但是头却很大。
有一双小小的三角形的耳朵，面孔也是小小的。
一对宝石般灵活透亮的大眼睛，一个圆溜溜的黑鼻子。
身上的毛呈土黄色，光滑得像涂了一层油。
尾巴毛茸茸的，常摆来摆去，摸上去很舒服。
./小狗吃食物时会发出一点声响，吃得很快，好像很饿的样子。
睡觉时一动不动，很安静，一有动静就抬起头看看，没事又继续趴在地上睡觉。
做游戏时，如果很高兴，就会使劲摆尾巴，向远处跳来跳去，舌头经常伸出来。
因为我邻居家有一小狗，所以我经常和它一起玩。
小狗的头大，我就叫它“大头”。
有一次，我刚回到家门口，看到小狗在路边玩耍，跑来跑去。
我正准备开门，小狗马上跑了过来，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我。
我真喜欢这只可爱又顽皮的小狗！我相信你也会喜欢这只“大头”吧！我最喜欢的小动物作文2我家有一只可爱的、贪吃的小乌龟。
四只锋利的爪子，一条短短的尾巴，加上一身坚硬的盔甲，凑成了一只活泼可爱的小乌龟。
这只小乌龟爱吃鱼苗、虾米、肉、蔬菜等，但是它最喜欢吃的是肉。
有一次，我把一块肉放进去，它本来是在做它的“白日梦”。
它闻到了肉的香味，立刻起来慢吞吞地爬到肉上，再慢吞吞的吃着美味的肉块。
小乌龟一般在水里很悠闲地游来游去，四只脚掌不停地拔动着水面，那声音像乐曲一样好听。
有时候偶尔伸伸脖子，睁大眼睛抬头看看有没有人，显得那样淘气，那样可爱。
我喜欢小动物，更喜欢我家的小乌龟。
我最喜欢的小动物作文3我最喜欢的小动物是狗，它的毛很软，是白色的，眼睛大大的，跑的很快，她叫得还很凶猛。
他看见我就会摇尾巴，好像是在对我说：“今天我吃什么呀？我都快饿死了。
”我每天回家，他都抱着我的腿乱抓，还对我伸舌头。
我最喜欢的动物10篇
我最喜欢的动物10篇我最喜爱的动物作文篇1狗是一种忠厚狡猾的动物。
它从不会嫌穷爱富，不像猫一样，谁家温和，谁家好吃的多，就往谁家跑。
所以假如问我最喜爱什么动物，我肯定会坚决地说：“狗。
”狗的种类有许多，如金毛、拉布拉多、卡斯罗、库瓦兹……它们有很多颜色，有黄色、棕色、黑色等。
我最喜爱黑色卡斯罗，而且我家也有一只哟！卡斯罗有一个特殊灵敏的鼻子，嗅觉是人的几十倍甚至更多，吃食物时，总是先闻一闻，觉得香它才吃〔由于狗的味觉不好〕。
它还有一双敏锐的耳朵，每当有特殊的动静，它总会仔细倾听。
因此，人们养它来看大门，它是人类最忠诚的伴侣。
卡斯罗有着健壮的四肢，它奔跑的速度特别快。
即使我竭尽全力，也跑不过它的正常速度。
看，它跑得多快呀！卡斯罗的视力不好，看不清晰静止的东西，但是对动态物，即使在黑夜好几千米外也看得清清晰楚。
大部分时候，狗是靠鼻子当眼睛的。
卡斯罗的爪子很锐利，假如你被它用力地抓一下，可能就会流血！卡斯罗外表长得凶狠，但我们不能以貌取狗，它的内心是纯净、和善的。
天气很热的时候，我们常常看到狗在吐舌头，这是为什么呢？原来，狗身上没有汗腺，它的汗腺分布在舌头上，通过吐舌头来散热。
你可以不喜爱狗，但请不要损害它；你可以不喜爱你养的狗，但请不要让它流落街头；你可以不收容流浪狗，但请不要去欺侮它。
只要大家都献出一点爱心，流浪狗将会越来越少，请你为它们营造一个暖和的家！我最喜爱的动物作文篇2在我见过的动物中，我最喜爱在我老家的狗狗小黑了，它从我诞生起就伴随着我。
它有一身乌黑油亮的毛，一个黑色的鼻子镶嵌在脸上。
最好玩的是它的长尾巴，每当见到我时，它都会摇摇尾巴，似乎在给我敬礼。
它不仅长相可爱，耳朵也灵！每当听到门口有丁点的动静，就会汪汪大叫；若是有人进来，它也随时保持警惕。
我和哥哥每次出去玩，它都会跟随，爱护我们的平安。
据说我家的小黑还经受过一次劫难，最终“起死回生”了。
记得那天舅妈送我和哥哥去上学，它就跟着出来了。
我最喜爱的小动物
我最喜爱的小动物我最喜爱的小动物1狗狗活泼可爱，天真烂漫。
它是我最喜爱的小动物。
狗狗各有各的形状，有的身子长得像一根蜡肠；有的脖子上有狮子一样的毛，十分威武；有的又高又大，非常强壮；还有的温柔小巧，成天被主人抱着。
我十分向往家里能养一只狗狗，我希望它有着天蓝色的眼睛，白而卷的皮毛，纤细的双腿。
但这不过是我的一个美好的梦。
我最喜爱的小动物2我最喜爱的动物是猴、鹿，猴子会爬树，鹿能快速奔跑。
小猴子有一双灵活的手，能抓住细细的树枝，在树上荡来荡去，只要有谁想抓住它，小猴子就会以惊人的速度串上树梢。
鹿有四只能跑的长腿，比兔子跑得还快，“奔跑如飞”的它能躲开豹的袭击。
敌人来临时，它会装成发抖的样子，让人以为它很害怕，在敌人不注意的时候逃跑。
我最喜爱的小动物3我家养了一只可爱的小猫咪，它叫露露，是一只爱臭美的小猫，它的毛色是白色，小眼睛，小嘴巴人见人爱，它的头上带了一个粉色的蝴蝶结，显得很有精神。
露露，是一个“爱臭美专家”。
每天早上不知要花多少时间为它打扮，这个不行那个不行，把我弄得团团转，每天上学都看电视，一个淘气包啊！露露从不吃猫粮，只喝牛奶，这可新鲜了，我从没听说猫不吃猫粮，只喝牛奶。
可能露露听说喝牛奶长得白，所以它也改喝牛奶了。
露露也是一个贪玩包，园子里的花草遭了殃，她在树枝上荡秋千，一不小心掉上来成了一只“泥猫”。
我最喜爱的小动物4我养了一只小乌龟，它有一个小碗那么大，背上画着一朵红红的玫瑰。
大拇指一样大的头上长着一双绿豆一样的小眼睛。
软软的身子躲在硬硬的壳里面，别看它有硬硬的外壳，胆子却没有鱼缸里的小鱼大，每次我喂食的时候，小鱼都来挣抢，小乌龟却把头和身子整个的缩进壳里去，偷偷观察好半天才感露出头来吃东西。
你说它的胆子是不是很小啊？我最喜爱的小动物5小白兔有两个红红的大眼睛，像两颗红宝石闪闪发光。
它的耳朵特别长，有一点动静都能听到。
它全身的毛很洁白，没有一点杂质。
小白兔很好动，蹦蹦跳跳的不停，它的后腿特别有力，蹦的一跳就能跳出很远。
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幻灯片1 ——课题四.最喜爱的一种动物━━描述动态，表达喜爱【习作内容】抓住动物的特征、特点，按一定顺序，把动物全面展示给大家，进而表达自己的喜爱之情。
【教学目标】①认真观察动物外貌特征及活动方式，按一定顺序描述。
②学会表达对动物的喜爱之情。
【教学重点】巧用五官，观察与动物的外貌、活动特征，描写有一定的顺序。
【教学难点】善于用恰当的修辞，使句子生动，表达喜爱之情，突出人与动物和谐相处的一面。
【课前准备】亲自养小动物：认真观察小动物的外形特征，及活动特点；了解小动物生活习性，必要时可查阅相关资料。
【设计理念】（一）动物是人类的朋友，温顺、可爱的小动物，能给城市中独生子女们带来快乐，使他们减少孤独感，这堂课旨在鼓励学生饲养小动物，学会照顾小动物，通过亲身体验，了解更多动物知识，培养学生的爱心和保护动物的意识，真正做到与动物心灵沟通，同时利用手中的笔写下对动物的情感。
（二）写作中，分看—听—读—写，四个环节，让学生在循序渐进中认识动物，产生感情，进而激起写作欲望。
【教学过程】第一课时一、课前术语激发兴趣1、师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。
2、师：今天的快乐之旅将充满神秘感，充满火药味，大家敢去闯吗？幻灯片2 ——竞赛机制①全班分成两队，分别是“快队”“乐队”，课堂上根据提示夺星，看哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的印章。
②最后，两队各推荐两名表现最佳夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。
有没有信心？二、谈话导入，揭示主题1、师：你最喜欢什么动物？养过什么动物？生：举手回答师：同学们见过的动物可真不少，有天上的鸟、地上的虫、还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有自己养的小狗、小猫、小鸡、小乌龟、小仓鼠等，今天就让我们来认识一下你最熟悉、最喜爱的动物吧！2、板书课题：我最喜爱的一种小动物——描述动态，表达喜爱3.主题解析1．师：与上节课写水果的主题相比较，理解本课主题（两颗星）幻灯片3 ——主题解析①写作对象：小动物②写作范围：一种动物，而不是动物③写作要求：题眼是“喜爱”，要表达出对动物的喜爱之情2.如果让你写自己最喜爱的动物，你会选择写什么？为什么？3.指导阅读，本次写作要求，明确这次习作训练任务！三．了解本课习作目标幻灯片4 ——习作目标①认真观察小动物的外部形态和活动方式②把小动物活动时的动态特点写具体③按一定的顺序来写④要表达出对小动物的喜爱之情4.你能用一两个词说说你喜爱的动物最大的特点吗？（两颗星）幻灯片5 ——词语连线活泼的小狗忠实的金鱼调皮的小鸟美丽的猴子小结：每种动物都有自己的特征、特点，即使同一种动物，也有不同特点，如：同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰……我们一定要仔细观察，抓住各自的外形及活动特点，才能把它更好地展示给大家呀！四、指导描述动物的外形1.欣赏动物外形描写片段。
P25“我家的乌龟”第2自然段。
幻灯片6 ——佳作欣赏：我家的乌龟齐声朗读师及时表扬：整齐宏亮，富有情趣2.评价：它给你的感觉如何？说得具体有道理就要奖星（两颗星）3.讨论：它是怎样来介绍动物的外形的？按什么顺序？你觉得有哪些启发？（两颗星）师及时表扬，说得具体，正确可奖两颗星，并点播说得差的，帮助修改，说具体。
4.师引导总结幻灯片7 ——方法提炼①写作顺序：硬壳→头→眼→条纹→鼻孔→嘴巴→脖子→腿→脚蹼。
条理清楚②看、摸的方法，描写神态，动作、眼神。
生动传神③比喻、拟人等等修辞使小动物的形象更加生动有趣5.小结：要想把动物外形写得吸引人要做到以下几点：幻灯片8 ——方法导航（一）怎样写好小动物的外形外形头看形状动静结合，以动为主特点身摸颜色巧用比喻、拟人等修辞详写四肢③恰当的动词尾闻活动④形象的修饰词6.解说：（1）要抓住小动物最突出部位的特征，不必面面俱到。
可借五官仔细看，细心摸，认真听，闻一闻等方法，也可以借用比喻、拟人等修辞方法，把动物的特征按顺序写出来，才能使人更清楚地了解动物，才能把动物写的活灵活现。
如上段落，小作者抓住了小乌龟的什么特征？是怎样观察的？你能说一说吗？中要大胆地说，就可奖励星。
（两颗星）提示：“龟壳”最突出，小作者不但看到了它上面的花纹，还用手敲它的壳，听它发出那敲木鱼般的音响，多有趣啊！把我们的兴趣一下子提上来了。
（2）巧用比喻、拟人、夸张等修辞，或用表现力强的动词或修饰词，让句子生动传神，才能把你的小宝贝写活、写出它的“神”来。
不信，你在文中找找，用了哪些修辞？感受一下作者笔下小乌龟的可爱之处吧！能找到的有奖哦！（一颗星）如：花纹，像褐色外衣（比喻、拟人）黑豆般小眼睛，东望望，西望望（比喻、拟人）脖子像折扇（比喻）师：及时表扬：同学们找得真全面，是不是很形象很生动，感觉这只小乌龟很可爱呀？这些句子让人不由得产生了喜爱之情，盟生了一种也养一只的冲动。
7、现在谁再来小试身手，把你的动物宝贝描述一下？（一颗星）（师鼓励学生大胆举手，用奖励小星星激励学生发言，也可故意挑选上次说得差的学生，再他们一次机会。
并及时表扬进步之处，相机指导不具体，不生动之处）小结：强调抓住身体部分的动作神态，有怎样的动作，就能突出怎样的特点，抓住其“神”！才能把动物写活。
五、指导介绍动物的活动——学会描写动物的动态特点。
1.你在饲养或观察小动物中，重点观察了小动物的什么活动？生畅所欲言（两颗星）师总结：吃食、睡觉、玩耍、洗澡……2.同桌间互相介绍动物的活动情况。
能抓住其中一、两点说具体就行，然后同桌互相评定，双方对比，说得好的同桌可给打星（一颗星）3.讨论回答：你认为该怎样介绍动物的活动？（两颗星）师及时评定打星（如：抓住动物的动作、神态）幻灯片9 ——方法导航（二）怎样写好小动物的活动活动吃动作特点玩神情有详睡姿态有略4.同学们说得很好，都有自己的小方法，我们欣赏几个写活动的片段吧！对比一下你的描述，有哪些地方还需要改进？（1）P23“蝈蝈儿”速读全文或出示课件，并思考以下几个问题幻灯片10 ——佳作欣赏：蝈蝈儿A：蝈蝈怎样吃黄瓜？阅读并划出写动作、神态的词语。
（两颗星）（注：课件可加重本类词语）B：蝈蝈怎样吃蝗虫？找相关片段—勾划—圈出动词（两颗星）C：这个段落描写给你什么感触？（两颗星）生自由谈，师及时表扬打星。
（2）请再速读P24“青蛙捕苍蝇”或P25“乌龟吃鱼”的精彩描写吧！幻灯片11——片段欣赏：青蛙捕苍蝇对比欣赏，看谁有一双慧眼能发现本文与上文的不同之处。
看法独特，说得具体就能得（一颗星）5.小结：只要仔细观察，抓住小动物吃、玩、睡等时的动作、神态分成几步，准确用词（动词或修饰词等）细致描写，也可融入自己的想象，把小动物的活动情况有条理地写下来，小动物就会活灵活现的。
6.现在是不是特别想展示一下自己养的小动物的活动呢？那就让我们大家一起分享一下你的小动物那精彩的活动吧！别忘记把它们的动作、神情、姿态说形象些呀！生尽情描绘，（2一3名）7.生：评价是否分几步？用词是否准确？学生打星。
（师及时表扬，相机引导，尤其是动词运用一定要准确）六、指导描述与小动物间发生的故事，挖掘学生对动物潜在的喜爱之情。
1.你和小动物之间发生过什么有趣的、难忘的、忧伤的故事呢？讲一讲！师：抛砖引玉，讲自己养小动物的故事，表达喜爱之情。
2.它给你带来怎样的乐趣？你喜爱它吗？每人用一两句话表达自己的情感。
学生认为好的就奖励（一颗星）小结：你发现这一环节中的奥妙了吗？写动物离不开它与人的感情，尤其是亲手养的小动物，我们对它们都怀有较深的感情，把这种感情写入文章，文章才更生动，更富有感染力。
幻灯片12 ——方法导航（三）怎样表达喜爱之情情感：小故事→乐趣与喜爱第二课时七、激发写作欲望，梳理写作思路。
1.现在是不是迫不及待地想把你的小动物、小宝贝展示给大家呀！欣赏组图，激发写作激情。
幻灯片13 ——动物组图2.那就为它设计一个靓丽的文题吧！你可以把它的外貌特点、性格特点融入文题，也可以融入一片喜爱之情呀！怎样让题目更生动，更富有吸引力？幻灯片14 ——完整板书设计（一）命题方式①性格+名称如：《乖巧小猫》②外形+名称如：《漂亮的小猫》③情感+名称如：《我的宝贝儿——小猫咪》④大主题如：《我最喜爱的一种小动物》⑤名称如：《蝈蝈儿》注：选择什么样的题目，要根据自己的需要来定。
前三种命题方式，难度较大，文章必须围绕文题中交代的特点来写，但用好后，中心会更集中。
后两种命题方式较自由、灵活，但没有特色。
3.文章开头怎样写？试说一下！幻灯片14 ——完整板书设计（二）文章脉络开头：A 交代式来历、名称或昵称B 总启式特点注：写小动物的文章开头，越自然越好，但要交代清楚以上几点要素。
4.幻灯片14 ——完整板书设计中间部分以描写为主外形头看形状动静结合，以动为主特点身摸颜色巧用比喻、拟人等修辞详写四肢③恰当的动词尾闻活动形象的修饰词活动吃动作特点玩神情有详睡姿态有略情感：小故事→乐趣与喜爱5.结尾自然些，只要能表达出自己的喜爱之情就可以。
幻灯片14 ——完整板书设计结尾：自然6.提示:看看板书，先构思好文章，理清写作顺序，合理安排好详略（活动特征可详写，是本文重点）后，写起来才更顺利，文章也更有条理，又符合人们的认识规律，“三全其美”何乐而不为？别丢内容，否则你的小宝贝会生气的！为了让你的小宝贝更招人喜爱，修辞、动词、修饰词必不可少哦。
八、学生写作1.快乐百花园，好词提供2.师巡回指导九、写作赏评1.自评自改2.朗读展示，学生对号入座，看你达到教师板书的几点要求。
3.生点评打分奖星（一颗星）十、总结拓展1．怎么样？这节课我们又认识了这么多动物朋友，了解了更多的关于动物的知识，即收获这快乐，又收获了与动物的感情，还收获了佳作，以后可要好好关心、照顾、保护小动物；与动物和谐相处呀！老师相信这课后，我们大家都会成为动物的好朋友，对吗？2. 看光荣榜，比一比，这堂课“快队”“乐队”谁获得星最多，成绩揭晓，表扬好的，鼓励差的。
获胜队每人将获得印章一枚。
3．两队各推荐两名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。
11附 完整板书设计 我最喜爱的一种小动物——描述动态，表达喜爱（一） 命题方式①性格+名称 如：《乖巧小猫》 ②外形+名称 如：《漂亮的小猫》 ③情感+名称 如：《我的宝贝儿——小猫咪》④大主题 如：《我最喜爱的一种小动物》 ⑤名称 如：《蝈蝈儿》（二）文章脉络开头：A 交代式 来历、名称或昵称 B 总启式 特点外形 头看① 动静结合，以动为主特点 身摸 巧用比喻、拟人等修辞详写 四肢听③ 恰当的动词尾闻④ 形象的修饰词中间 活动 吃 动作特点 玩 神情有详 睡 姿态有略情感：小故事→乐趣与喜爱结尾：自然。