论学会服务功能的四种形态——从《学会的科学功能》说开去
2024四川省专业技术人员继续教育 数字经济与驱动发展-人工智能与数字经济参考答案
2024专业技术人员继续教育数字经济与驱动发展-人工智能与数字经济参考答案1、(多选，5分)思维方式包括：A、抽象思维B、形象思维C、灵感思维D、符号思维答案：ABC2、(多选，5分)智能包含的能力包括：A、感知能力B、记忆和思维能力C、学习和自适应能力D、行为能力答案：ABCD3、(多选，5分)人工智能的三大学派包括：A、符号学派B、联结学派C、记忆学派D、行为学派答案：ABD4、(单选，5分)Al的诞生是在（）A、1956年B、1950年C、1964年D、1959年答案：A5、(单选，5分)（）提出"知识工程"概念A、费根鲍姆B、麦卡锡C、明斯基D、洛切斯特答案：A6、(单选，5分)人工智能（AI）对经济的影响主要体现在哪些方面？A、产业结构的变革B、劳动力市场的变化C、资本市场的发展D、所有选项都正确答案：D7、(单选，5分)以下哪个领域最有可能受到人工智能技术的影响？A、农业B、制造业C、医疗健康D、所有选项都正确答案：D8、(单选，5分)人工智能技术在城市规划中的应用主要包括哪些方面？A、交通流量优化B、能源消耗管理C、城市安全和监控D、所有选项都正确答案：D9、(单选，5分)人工智能技术的广泛应用可能导致哪种经济不平等的增加？A、收入差距B、教育机会差距C、技术鸿沟D、医疗资源答案：A10、(单选，5分)人工智能在经济领域的发展可能导致以下哪种情况？A、增加就业机会B、提高劳动生产率C、加剧贫富差距D、降低物价水平答案：C11、(多选，5分)人工智能对经济的影响主要体现在以下哪个方面？A、自动驾驶技术的发展B、金融交易的自动化C、医疗诊断的精准化D、社交媒体的智能推荐答案：ABCD12、(单选，5分)人工智能的发展给经济带来的挑战之一是什么？A、增加技术投资成本B、加剧社会不平等C、减少创新机会D、所有以上答案答案：B13、(单选，5分)人工智能对社会和经济的长期影响主要体现在哪方面？A、人类劳动力结构重组B、政府政策调整C、经济增长模式变革D、所有以上答案答案：D14、(多选，5分)人工智能在经济发展中的潜在风险主要包括：A、大规模失业B、加剧社会不平等C、私人信息安全风险D、资源不可持续利用答案：ABC15、(多选，5分)人工智能对经济增长的贡献主要表现在：A、提高生产效率B、创造高薪工作机会C、促进创新和技术进步D、降低环境污染答案：AC16、(多选，5分)人工智能在金融领域的应用主要包括：A、高频交易和算法交易B、风险评估和管理C、虚拟货币挖掘D、信用卡盗刷检测答案：ABD17、(多选，5分)人工智能对劳动力市场的影响主要体现在：A、替代低技能工作B、创造新的职位和行业C、提高工人工作效率D、降低工资水平答案：AB18、(多选，5分)人工智能对生产自动化的影响主要包括：A、提高生产线效率B、减少人力资源成本C、增加产品质量和一致性D、降低产品价格答案：AC19、(多选，5分)人工智能在医疗领域的应用主要包括：A、疾病诊断和预测B、智能药物研发和治疗方案C、医疗机器人和智能手术D、健康数据分析和个性化治疗答案：ABCD20、(多选，5分)人工智能对教育领域的影响主要体现在：A、个性化学习和智能辅导B、教育资源和课程的智能化管理C、提高教师工作效率D、替代传统教学模式答案：ABC。
2022年10月继续教育公需课程-技术人员职业道德和能力建设
2022年继续教育公需课程-技术人员职业道德和能力建设1.6步逻辑层次既可以改变我们的生活，又能让我们学会（）。
A 计划管理B 目标管理C 情绪管理D 压力管理2.高效能人士的7个习惯之一（）。
A 积极主动B 双赢思维C 以终为始D 要事第一3.12项原理的第一项是（）。
A 没有两个人是一样的B 一个人不能改变另一个人C 有效用更重要D 凡事必有至少三个解决方法4.12项原理首先用于（）。
A 自己B 他人C 集体D 社会5.当我们不了解情况的时候，先不要着急（）。
A 设目标B 做计划C 做评判D 做决策6.（）会影响我们处理问题、解决压力的方法。
A 财富B 沟通C 速度D 语言7.由于理解力的不同，我们对于事物的看法和应对的方法也会不同。
A 对B 错8.我们只是活在自己的感官所塑造出来的主观世界。
A 对B 错9.健康是改变我们生活的一条主线。
A 对10.修身先修己，我们的注意力要先放在改变自己上。
A 对B 错11.目标明确有助于进行心理辅导。
A 对B 错12.成为压力管理的高手，与素质并不相关。
A 对B 错13.下列选项中属于6步逻辑的是（）。
A 愿景B 角色D 能力E 行为14.NLP解压技术是（）方程式。
A 行为B 语言C 表达D 决心E 困难15.人才成长的研究包括（）。
A 心理成长B 逆向成长C 生理成长D 领导力成长E 平衡成长16.压力的表现形式的是（）。
A 恐惧B 担心C 厌恶D 生气E 消极。
公共服务能力
公共服务能力公务员通用能力大讲堂--公共服务能力大家好！非常高兴能和大家来讨论公务人员能力的建设问题。
政府有四个职能:经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。
这四个职能中公共服务是主要的一个职能，在2003年中国发生非典以前，我们把政府职能侧重放在经济调节、市场监管。
但是2003年非典以后，我们越来越看到社会管理和公共服务这两种职能的重要性。
所以，从中央政府来讲，特别关注如何加强政府的社会管理和公共服务这方面的职能。
作为公务人员，作为政府来讲，都有一个公共服务的能力建设问题。
既然是服务行政，就必须提高公共服务能力，所以我想围绕公共服务能力建设讲这么三个大问题。
第一个，公共服务概述，要从整体上对公共服务作一个介绍；第二个，公共服务能力建设问题；第三个，提高公共服务能力的途径。
1、公共服务概述我们首先看第一个问题，公共服务概述。
在这部分里面，我首先讲整个政府的公共服务功能，然后再推导到公务员本身的公共服务能力。
1.1 公共服务的含义与特征一、公共服务的含义所谓公共服务是公共产品的一种形式，公共服务是指政府或者其他机构为社会提供的基本的非营利服务。
公共服务首先是一种非营利服务，不是为了赚钱，不是像企业一样以营利为目的。
公共服务不是一种赚钱的一种服务，它是一种非营利的服务，它整个属于政府工作中的公共物品、公共产品。
二、公共服务的特征我们进一步来讨论公共服务有哪些基本特征，我想这个公共服务的特征有这么几个方面：1）公共服务是一种大众化的服务作为政府来讲，它提供的公共服务首先是一种大众化的服务；2）公共服务是一种基本服务它的内容非常广泛，比如说城市里面的供水、供气、供电、公共道路、交通等等。
这些都是关系到人们日常生活中重要的一些服务，当然也包括公共安全、医疗、教育、文化娱乐等，这些也属于基本服务的范畴。
这是它的第二个特征，它是一种基本服务。
3）公共服务是一种非营利性的服务公共服务是由政府和公共部门来提供的，它不像企业，提供一种服务、提供一种产品，就是为了赚钱。
2023-2024学年高中政治人教版必修4第一单元 生活智慧与时代精神单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问” 强调“问题在于改变世界” 从而实现了哲学的变革这表明（）①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】中世纪的宗教神学中国的古代哲学都会研究社会的时代问题但它们的社会功能是从自身阶级或阶层利益出发为统治阶级服务的而马哲则立足社会实践更多关注与无产阶级利益相关的现实问题指导无产阶级去认识和改造世界所以马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别以及显著标志是它是以实践为基础的科学性与革命性相统一的哲学②④符合题意①③表述错误实践性是马克思主义哲学的显著标志是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别故选C2.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法下列属于世界观的是（）A. 世界是一个普遍联系的整体B. 经济全球化给中国发展带来机遇又有挑战C. 奋斗的人生才称得上幸福的人生【答案】【解析】3.（2019·江苏卷）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时也出现了前所未有的问题为此人们重新审视人与自然的关系从技术伦理的角度对科学发展进行反思希望科学技术能够真正造福人类材料启示我们（）A. 哲学源自于实践中对世界的追问和思考B. 有什么样的世界观就有什么样的方法论C. 具体科学每一次进步都推动哲学的发展D. 具体科学需要正确的世界观方法论指导【答案】D【解析】本题考查哲学与具体科学的关系科技进步带来了前所未有的问题人们重新审视人与自然的关系、对具体科学进行反思说明具体科学需要正确的世界观方法论指导D符合题意 A、B、C不符合题意故选D4.历史上关于形神之辩（形体与精神的关系）有诸多不同的观点东汉哲学家桓谭认为“精神居形体犹火之然（燃）烛矣……烛无火亦不能独行于虚空” 罗马教皇约翰•保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质人的精神和灵魂则是上帝直接创造的”下列对二者的观点评析正确的是（）①前者属于唯物主义派别认为没有物质就没有意识②后者属于唯心主义派别认为意识可以离开物质而存在③前者准确描述了物质与意识的辩证关系是科学的④后者属于主观唯心主义的观点是错误的A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】A【解析】①符合题意③不合题意“精神居形体犹火之然（燃）烛矣……烛无火亦不能独行于虚空” 这体现了形体决定精神属于唯物主义派别认为没有物质就没有意识但并未体现意识对物质的能动作用不是物质与意识的辩证关系②符合题意④不合题意“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质人的精神和灵魂则是上帝直接创造的”这体现了意识可以离开物质而存在是唯心主义而且是客观唯心主义故选A5.古希腊恩培多克勒“流溢说”认为认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的柏拉图理念论则认为现实世界是由理念世界创造的上述观点（）①体现了哲学两大基本派别的观点分歧②二者均坚持了唯物主义的根本方向③均围绕思维与存在的关系展开④两者都认为思维能够正确地反映存在A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④【答案】A【解析】①③正确恩培多克勒“流溢说”是形而上学唯物主义认为物质是本原的柏拉图理念论是客观唯心主义认为意识是本原的体现了哲学两大基本派别的观点分歧围绕思维与存在的关系展开②错误后者带有客观唯心主义的特点④错误古希腊恩培多克勒“流溢说”观点是形而上学唯物主义不认为思维能够正确地反映存在故选A6.晕轮效应又称“光环效应” 属于心理学范畴是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后他还倾向于据此推论该人其他方面的特征以下表述与“晕轮效应”蕴含哲理相一致的是（）①断章取义以偏概全②兼听则明偏听则暗③绳锯木断水滴石穿④以管窥天一概而论C. ②③D. ③④【答案】B【解析】晕轮效应是一种以偏概全的认知上的偏误体现用片面的观点看问题①符合题意“断章取义以偏概全”指不顾全篇文章或谈话的内容孤立地取其中的一段或一句的意思体现用片面的观点看待整体问题故入选②不合题意“兼听则明偏听则暗”意思是要同时听取各方面的意见才能正确认识事物强调用全面的观点看问题与题中观点不一致故排除③不合题意“绳锯木断水滴石穿”体现的是量变质变辩证关系原理与题中观点不一致故排除④符合题意“以管窥天一概而论”体现了用片面的观点看待整体问题故入选故选B7.第二十四届世界哲学大会将于2018年8月在北京大学召开这是中国首次承办世界哲学大会这一哲学盛会必将引发爱好哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷俯究万物之运动”的思考围绕哲学所具有的无限关怀和终极追问的特点进行探讨这段话表明（）①哲学从一般规律中分析演绎出具体学科的特殊规律②哲学研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律③哲学把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象④哲学是对具体学科发展具有指导意义的综合性科学A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】C【解析】中国首次承办世界哲学大会必将引发爱好哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷俯究万物之运动”的思考围绕哲学所具有的无限关怀和终极追问的特点进行探讨这表明哲学研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律哲学把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象故②③正确哲学是从某一具体领域概括总结最一般的本质规律的过程故①表述错误排除哲学是对具体科学的概括和总结不是一切具体科学的综合故④错误排除故选C8.老子认为“道生一一生二二生三三生万物” 对于老子所说的道历来解说不一有的人认为道是脱离物质实体而独自存在的最高原理有的人则认为道是指宇宙处在原始状态中的混沌未分的统一体对此认识正确的是（）①前者认为老子的观点属于主观唯心主义②后者认为老子的观点属于朴素唯物主义③老子认为物质和意识都是世界的本原④老子的观点蕴含着朴素的辩证法思想A. ①④B. ①③【答案】D【解析】“道是脱离物质实体而独自存在的最高原理”的看法认为老子的观点属于客观唯心主义①与题意不符“道是指宇宙处在原始状态中的混沌未分的统一体”的看法认为老子的观点属于朴素唯物主义②符合题意老子认为“道生一一生二二生三三生万物” 这在世界本原问题上坚持了一元论同时也看到了事物是运动、变化的蕴含着朴素的辩证法思想③错误④符合题意故选D9.习近平总书记强调中国哲学社会科学的发展要“不忘本来、吸收外来、面向未来” 要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合这体现了真正的哲学（）①是社会变革的先导具有服务社会的重要功能②是时代精神的精华不同程度反映各个时代的任务和要求③是“科学之科学” 为改造世界提供世界观和方法论指导④由一定社会的经济、政治决定把握了所处历史时代的脉搏A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④【答案】D【解析】①④正确中国哲学社会科学的发展要“不忘本来、吸收外来、面向未来” 要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合这体现了真正的哲学是社会变革的先导具有服务社会的重要功能真正的哲学由一定社会的经济、政治决定把握了所处历史时代的脉搏②错误真正的哲学是时代精神的精华反映自己时代的任务和要求③错误不能认为哲学是“科学之科学”故选D10.人的理性如果试图超越经验的界限而去认识宇宙本身那就不可避免地会产生“二律背反” 即各自成立却互相矛盾的两种理论或学说因此康德认为我们的认识对象是现象事物自身不能成为我们认识的对象这一观点属于（）A. 客观唯心主义B. 不彻底的不可知论C. 彻底的不可知论D. 近代形而上学唯物主义【答案】B【解析】AD不合题意材料所述不涉及客观唯心主义、近代形而上学唯物主义B符合题意 C不合题意康德认为我们的认识对象是现象事物自身不能成为我们认识的对象这一观点认为事物的现象能够成为我们的认识对象事物自身则不能属于不彻底的不可知论故选B二、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）11.“在很长的历史时期内大家对于社会的历史只能限于片面的了解这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史另方面则由于生产规模的狭小限制了人们的眼界人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解把对于社会的认识变成了科学这只是到了伴随巨大生产力﹣﹣大工业而出现近代无产阶级的时候这就是马克思主义的科学”﹣﹣摘自毛泽东《实践论》运用所学哲学知识谈谈你对这段话的理解【答案】①在马克思主义哲学产生之前人们对社会历史的认识存在片面性没有真正认识到社会发展的规律社会历史理论存在较大局限性②马克思主义哲学正确揭示了社会历史现象背后的动因认为社会存在决定社会意识社会意识是社会存在的反映社会存在的变化发展决定了社会意识的变化发展【解析】①在马克思主义哲学产生之前人们对社会历史的认识存在片面性没有真正认识到社会发展的规律社会历史理论存在较大局限性②马克思主义哲学正确揭示了社会历史现象背后的动因认为社会存在决定社会意识社会意识是社会存在的反映社会存在的变化发展决定了社会意识的变化发展12.（1）文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？12.（2）结合学过的历史知识谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响【答案】文艺复兴时期的主要特征是人文主义具体表现在科学、宗教、文学、艺术和教育等诸多方面这些方面的作品和思想无不称颂世俗以蔑视天堂标榜理性以取代神灵反对来世和禁欲肯定人本身和现世生活人文主义者要求文学艺术表现人的思想感情要求科学为人生谋福利要求教育发展人的个性即把人的思想、感情和智慧从神学的束缚中解放出来所以他们提倡人权反对神权提倡人性反对神性提倡个性自由反对中古时期的宗教束缚他们的这些思想和行为都在当时的历史时期里冲击了宗教和封建文化有力地推动了历史的进步对于继承古代优秀遗产、打破教会权威、消除封建愚昧进而拓宽近代科学、文化、艺术和思想的发展道路都具有无与伦比的历史意义为欧洲从封建社会向资本主义主义社会转变奠定了思想基础【解析】文艺复兴时期的主要特征是人文主义具体表现在科学、宗教、文学、艺术和教育等诸多方面这些方面的作品和思想无不称颂世俗以蔑视天堂标榜理性以取代神灵反对来世和禁欲肯定人本身和现世生活人文主义者要求文学艺术表现人的思想感情要求科学为人生谋福利要求教育发展人的个性即把人的思想、感情和智慧从神学的束缚中解放出来所以他们提倡人权反对神权提倡人性反对神性提倡个性自由反对中古时期的宗教束缚他们的这些思想和行为都在当时的历史时期里冲击了宗教和封建文化有力地推动了历史的进步对于继承古代优秀遗产、打破教会权威、消除封建愚昧进而拓宽近代科学、文化、艺术和思想的发展道路都具有无与伦比的历史意义为欧洲从封建社会向资本主义主义社会转变奠定了思想基础【答案】法国启蒙运动最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家他们既是唯物论者又是战斗的无神论者启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会描绘了未来理想王国“的蓝图吹响了法国大革命的号角为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备【解析】法国启蒙运动最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家他们既是唯物论者又是战斗的无神论者启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会描绘了未来理想王国“的蓝图吹响了法国大革命的号角为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备13.（1）钱学森把科学研究与学习马克思主义哲学相结合并取得了重大的成果体现了哲学与具体科学什么关系？13.（2）结合钱学森的成功经验谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义13.（3）结合钱学森的成功经验谈谈马克思主义哲学产生的历史条件？马克思主义哲学的基本特征？【答案】①具体科学是哲学的基础具体科学的进步推动着哲学的发展哲学就会干涸和枯萎②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导缺乏科学世界观和方法指导钱学森把科学研究与哲学指导有机地结合起来【解析】【答案】①在马克思主义哲学指导下钱学森树立了科学的世界观和方法论这充分说明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论能够指导人们正确地认识世界和改造世界②学习马克思主义哲学可以帮助青年树立正确的世界观、价值观形成正确的思维方法为生活和实践提供积极有益的指导【解析】【答案】马克思主义哲学产生的历史条件①阶级基础无产阶级的产生和发展②自然科学前提细胞学说、能量守恒和转化定律③直接理论来源德国古典哲学其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义马克思主义哲学的基本特征①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一【解析】14.（1）从以上观点中选出属于唯物主义的是哪三个？14.（2）从以上观点中选出属于唯心主义的是哪三个？【答案】③形存神存形谢神灭、⑤水是万物的本原、⑥天地合而万物生阴阳接而变化起【解析】③形存神存形谢神灭、⑤水是万物的本原、⑥天地合而万物生阴阳接而变化起【答案】①我思故我在、②存在即被感知、④心外无物【解析】①我思故我在、②存在即被感知、④心外无物。
2023年继续教育习题及答案
2023年漳州市继续教育公共课《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题库一、单项选择题单 001.1912 年, 经济学家熊彼特提出了创新的概念, 一方面赋予创新一词以( )意义上的特殊用法。
DA.社会学B.管理学C.科学D.经济学单 002.创新与发明发明的区别就在于它的推广应用，实现发明发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特性。
BA.综合性B.实践性C.独创性D.坚持不懈单 003.( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
DA.创新领导B.创新文化C.创新制度D.创新人才单 004.运用( )，故意识、有目的地与传统思维方法"背道而驰"，往往能得到极好的创新成果DA.移植原理B.分离原理C.换元原理D.逆反原理单 005.马克思主义的创新概念是指( ) DA.创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。
B.创新劳动的价值论在于创新成果的分派过程, 分派又看所有制。
C.社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。
D.创新是劳动的基本形式, 是劳动实践的阶段性成果单 006.创新的"迂回原理"是指 ( ) AA.鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径B.他山之石, 可以攻玉C、单枪匹马, 独创天下D.透过现象看本质、寻根溯源单 007.创新的"相对较优原则"不涉及( ) CA.从创新技术先进性上进行比较B.从创新经济合理性上进行比较选择C.从科学原理相容性上进行比较选择D.从创新整体效果性上进行比较选择A.自主创新B.创新精神C.不断创新D.敢于创新单 009.汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：( ) CA.市场竞争的结果B、市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果单 010.顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：( )A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.验证阶段单 011.( )往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
2022年专业技术人员继续教育公需科目考试答案
2022年专业技术人员继续教育公需科目考试答案2022年专业技术人员继续教育公需科目已公布。
本次考试共60道单选题，总分60分。
1.求异思维是指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种思维方式，它不因循传统和常规，从多方面、在不同范围、沿不同方向思考。
2.要开发创造力，首先要增强和提高人的创新意识。
3.随着社会的发展，不同的思想涌入企业，使员工的人生价值观念受到冲击，因此矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入矛盾疏导机制来解决员工的思想问题。
4.培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。
5.创造力开发原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
6.本我的目标是求得个体的舒适、生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
7.创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。
创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的源头。
8.“创造工程之父”是XXX。
9.形象思维与逻辑思维的互补效应是一切创造的基础。
11.社会型性格的人友善、热心、外向、合作，善于交流，喜欢与人为伍，能洞察别人的情感和问题。
12.随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用比较安全的方式从事研究活动。
13.美国创造学家XXX认为：“适宜的气候和环境能极大地促进创造。
”14.现代心理学研究表明，创造是显意识和潜意识高度统一的产物。
15.创造是智力因素和非智力因素的结晶。
16.创新思维是创造力开发的关键，它是创造力的灵魂。
17.性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的道德风貌。
18.教师可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创造性成果的一个准备阶段。
2024年陕西省继续教育公需科目答题活动题库及答案
2024年陕西省继续教育公需科目答题活动题库及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题(20题)1.出版者权的保护期为多少年？OA.5.0B.10.0C.15.0D.20.02.《关于充分发挥市场作用促进人才顺畅有序流动的意见》提出，把0和社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划，一视同仁、平等对待。
A.公有制经济组织B.非公有制经济组织C.中外合资经济组织D.外资经济组织3.()是一个经济学概念，对数据要素市场相对准确、清晰的认识和界定，是探索和培育数据要素市场模式和方向的重要前提，也是值得各界商榷的难点所在。
A.数据要素B.数据资源C.数据资产D.数据要素市场4.正规授权流程呈现“两高一低”的趋势，其中“一低”是指()。
A.成本低B.门槛低C.收益低5.培养卓越工程师，必须调动好()两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约7.不属于行政法规的是？OA.计算机软件保护条例B.知识产权海关保护条例C.民法通则D.植物品种保护条例8.加强信息基础设施建设，探索基于O网络的应用技术。
A.3GB.4GC.5GD.6G9.2021年9月27日至28日中央人才工作会议在。
召开。
A.北京B.上海C.武汉D.广州10.下列选项中仅属于对自然规律结识的是()。
A.科学发现B.产品发明C.方法发明D.实用新型11.维权流程呈现“两低一高”的趋势，其中“一高”是指()。
A.侵权成本高B.维权收益高C.维权成本高12.做好人才工作必须坚持()，不断加强和改进知识分子工作，鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。
A.正确政治方向B.正确思想路线C.经济效益导向D.科研成果导向13.《关于进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业的指导意见》提出，支持和鼓励事业单位选派0到企业工作或者参与项目合作。
A.科研人员B.后勤人员C.管理人员D.职工代表A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康15.推进城市()基础平台建设，推动城市管理手段、管理模式、管理理念创新，精准高效满足群众需求。
2024年度江苏继续教育公需科目试题(含答案)
2024年度江苏继续教育公需科目试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出，各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。
A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询2.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成，在物联网中起到信围传输的作用，该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递，它是连接感知层和应用层的桥梁。
A.访问层B.网络层C.感知层D.应用层3.出版别人享有专有出版权的图书并获得较大数额的违法所得，应如何处罚？（）A.处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金B.处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金C.处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金D.处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金4.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务，提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造5.《中国制造2025》中指出，()是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。
A.工业B.制造业C.农业D.服务业6.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济7.()是新的生产要素，是基础性资源和战略性资源，也是重要生产力。
A.数据B.教育C.科技D.人才8.()要素是数字经济的核心引擎。
A.数据B.信息C.技术D.资源9.《世界知识产权组织成立公约》第二条第八项不涉及其中哪一项？（）A.文学、艺术和科学作品B.人类一切活动领域的发明C.表演艺术家的表演以及唱片和广播节目D.天气预报10.云计算的()是指提供云端软件服务，通过互联网提供按需软件付费应用程序，云计算提供商弟管和管理软件应用程序，并允许其用户连接到应用程序并通过全球互咪网访问应用程序。
2024年春江苏开放大学哲学基础过程性考核作业1
2024年春江苏开放大学哲学基础过程性考核作业1注意：学习平台题目可能是随机，题目顺序与本答案未必一致，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，一定注意答案对应的选项，如果答案有疑问或遗漏，请在下载网站联系上传者进行售后。
一、单选题答案1、哲学视域中的现实，是指具有本质意义的存在，即在其展开或实现的过程中表现为（）的存在。
A、实然性B、或然性C、必然性D、应然性学生答案：C2、哲学的产生是以人类把握世界的特定能力——（）为前提的。
A、理性思维B、现实思维C、历史思维D、工具思维学生答案：A3、思维方式说主张在认识论的基础上，进一步把（）归结为人的思维能力、方式、方法，把哲学看作是关于人的思维方式的学说。
A、思想B、认识C、经验D、智慧学生答案：D4、哲学存在和发展的基础深深植根于人所生活的（）和世界之中。
A、现实B、群体C、社会D、时代学生答案：D5、存在论是关于“存在”的哲学理论，最初由（）提出。
A、亚里斯多德B、赫拉克利特C、柏拉图D、苏格拉底学生答案：A6、价值论产生的直接基础，来自哲学两大部门——伦理学和（）A、美学B、艺术学C、宗教D、道德学学生答案：A7、认识论说认为哲学只能提供人类认识和把握世界的方式、过程及其结果的理论前提和根据，哲学就是（）。
A、经验论B、知识论C、实践论D、认识论学生答案：D8、所谓“现实世界”的现实性，就在于它是与人的感性活动即（）相联系，并呈现于人的感性活动之中的存在，这也就是人的世界。
A、实践B、感知C、具体D、认识学生答案：A9、“理性的（）”构成了哲学产生的主要动力。
A、社会趋向B、自然趋向C、现实趋向D、历史趋向学生答案：B10、哲学概念与日常概念的区别源自哲学思维的（）特征。
A、实践性B、思辨性C、超越性D、抽象型学生答案：C11、20世纪以前的科学思维方式，是以实体或实体型对象为中心的。
而20世纪特别是中期以来，科学的思维方式走向了以（）思维为主导的阶段。
1-5_服务科学
– 研究对象：现实世界中有关服务的现象、数据与信息(即服务系统)； – 输出：服务相关的知识——对服务系统的结构与行为进行刻画，建立理论模 型(即服务系统的模型)； – 目的：建立一套严格的、完备的、理论化的服务模型，从各类服务系统中抽 象出其内在的、本质的规律，使服务的提供者和需求者能够深入的理解和认 识服务，并采用科学的方法来指导服务系统的设计、构建与运作。
5 服务科学概述
服务科学的主要研究内容
主要研究内容：致力于建立一套严格的、形式化的服务理论
– 服务及服务系统的定义与分类 – 服务生态系统的形式化模型(静态结构与动态行为) – 服务系统建模、仿真与分析 – 服务复杂性理论 – 服务行为科学 – 顾客心理学 – 服务演化理论 – 服务价值理论 – 服务创新理论与方法 – 服务虚拟化
5 服务科学概述
什么是“系统”？
“系统”是观察或理解世界的一种手段：
– 感知或理解某种客观现象； – 将复杂问题进行简化； – 只关注特定的对象、属性、之间的关系。
服务创新分类研究
第28卷 第2期2009年 2月技 术 经 济T echnolo gy Econom icsV o l 28,N o 2F eb.,2009服务创新分类研究王 琳1,2,魏 江1,胡胜蓉1(1.浙江大学管理学院,杭州310058;2 浙江万里学院商学院,宁波315100)摘 要:回顾与梳理了现有的服务创新主要分类方法,并结合针对服务企业创新实践的深入调研,提出了具体的服务创新分类。
关键词:服务创新;创新;分类中图分类号:F 270 文献标识码:A 文章编号:1002-980X (2009)02-0007-06收稿日期:2008-12-12基金项目:国家自然科学基金项目(70373026);浙江省科技规划重点项目(2005C25002);浙江省自然科学基金项目(Y605358)作者简介:王琳(1976 ),女,重庆人,浙江万里学院讲师,浙江大学管理学院博士研究生,研究方向:服务创新;魏江(1970 ),男,浙江诸暨人,浙江大学管理学院教授,博士生导师,博士,研究方向:技术创新、服务创新、企业战略;胡胜蓉(1982 ),女,重庆人,浙江大学管理学院博士研究生,研究方向:服务创新。
随着服务业在全球经济中的地位不断提升,国际的经济发展呈现新服务经济形态,从20世纪80年代开始,服务创新开始为理论界所关注,迄今已出现了3种服务创新研究流派 技术流派、服务导向流派和整合流派。
其中,服务创新分类是一个很少被专门界定与探究但又是服务创新各理论流派在研究中无法回避、被常常提及的话题。
在服务创新研究的初期阶段,关于服务创新的观点都是在制造业技术创新范式的框架下发展起来的,其研究假设是技术创新与服务创新并没有本质区别,研究内容主要是应用技术创新理论探究服务业中的创新活动,因此在此阶段关于服务创新的分类并未成为困扰研究者的一个主要问题,学者们直接借鉴技术创新的分类思想,将服务创新同样划分为产品创新与过程创新。
随着服务创新研究的不断推进与深入,服务业被作为独立对象来研究其创新活动,有学者认为服务创新表现出许多不同于技术创新的特征,简单地套用技术创新分类思路是欠妥的[1],特别是对于一些典型的服务行业(如咨询业等),学者们发现技术创新中的分类很难涵盖和有效揭示服务创新的内涵,于是提出并应用了不同的分类思路。
四个学会的发展观
四个学会的发展观在人类社会的发展进程中，经验总结成为了一种重要的财富，人们也开始将其整理为一种理论体系，用于指导社会实践和解决实际问题。
学会的发展观就是其中之一，它是指根据实践经验和理论研究，对学会的产生、发展和转变进行全面系统地认识和把握的观点和原则。
以下将介绍四个学会的发展观。
首先是辩证唯物主义的学会发展观。
辩证唯物主义认为学会的产生和发展是客观规律的结果，是由社会经济基础决定的。
学会是社会分工和社会关系发展到一定阶段的产物，同时又反作用于社会的发展。
辩证唯物主义的学会发展观强调学会的变革性和发展性，指出学会在发展过程中会出现矛盾和冲突，并且通过解决矛盾和冲突来推动学会的发展。
这个观点认为学会的发展是不断前进的，任何学会都不能停滞不前，必须与时俱进。
其次是人类学的学会发展观。
人类学是一门研究人类社会和文化的学科，它从整体上看待学会的产生和发展。
人类学的学会发展观认为学会是一个复杂的系统，是由各种不同的要素相互作用形成的。
学会的发展是历史的、文化的和社会的过程，是在经济、政治、文化等多种因素的影响下形成和演化的。
人类学的学会发展观指出，学会的发展是一个多维度的过程，需要综合考虑各种因素的影响，以便更好地理解学会的产生和发展规律。
第三个是社会建构主义的学会发展观。
社会建构主义是一种理论和方法，强调社会现实是由人类的社会互动和共同构建而成的。
它认为学会的产生和发展是社会互动的结果，是社会参与者在相互作用中共同建构的。
社会建构主义的学会发展观强调社会的主体性和人的主动性，指出学会是由人们的观念、意义和行为构成的，社会参与者的主观能动性对学会的发展具有重要的影响。
这个观点强调人与社会的互动关系，以及学会的发展是由人们不断交流、协商、合作和创新所推动的。
最后是可持续发展的学会发展观。
可持续发展是一种综合性的发展理念，强调经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展的学会发展观认为学会的发展必须以满足当前需求为基础，同时注重保护和改善环境，以使学会得以长期发展。
(100分)2024年河北省公需科目《专业技术人员生态体验式职业道德》试题与答案二
1）单选题，共25题，每题4.0分，共100.0分1单选题 (4.0分)生态体验式职业道德，化解职场( )。
1. A. 人际困扰2. B. 人际排挤3. C. 困难关系4. D. 人际冲突答案A2单选题 (4.0分)生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及( )的学问，揭示诞生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
1. A. 陶养2. B. 培育3. C. 赡养4. D. 抚养答案A3单选题 (4.0分)对“三重生态”关系的领悟力、推断力、( )，干脆或间接地影响我们在职场中的人际关系和谐状态。
1. A. 融通力2. B. 适应力3. C. 同化力4. D. 顺应力答案A4单选题 (4.0分)当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于( )的新样态。
1. A. 欢乐华蜜2. B. 健康润泽靓丽3. C. 平凡自然4. D. 形质俱佳答案B5单选题 (4.0分)专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，如同在茫茫的( )中航行。
迫切须要正确的航向、航标和航线。
1. A. 职场之河2. B. 职场之海3. C. 职场之湖4. D. 职场大漠答案B6单选题 (4.0分).当自觉臻于生态体验之境时，专业技术人员即超越了任务式工作状态，摆脱职场倦怠心情，而渐次步入( )之中。
1. A. 职场艺境2. B. 职场意境3. C. 职场心境4. D. 职场美境答案A7单选题 (4.0分)专业技术人员在职场中，假如你生命中的云层遮挡了阳光，那是因为你的( )飞得还不够高。
1. A. 心灵2. B. 翅膀3. C. 眼界4. D. 航班答案A8单选题 (4.0分)近30年的生态体验探讨与试验发觉：行动方式的( )，可以有效优化生命样态。
1. A. 体验式干预2. B. 体验式选择3. C. 体验式升级4. D. 体验式设计答案A9单选题 (4.0分)生态体验引领我们在职场中( )。
1. A. 性命合一2. B. 言行合一3. C. 内外合一4. D. 人我合一答案A10单选题 (4.0分)专业技术人员职业道德的内容，主要包括( )、职业道德观念、情感和品质。
功能论的名词解释
功能论的名词解释功能论是一种著名的心理学理论，最早被美国心理学家詹姆斯·安格尔在20世纪60年代初提出。
该理论主要关注人类行为和心理活动的功能和目的，强调人类行为和心理现象的适应性和目标导向。
在功能论的视角下，行为和心理现象不再被简单地解释为机械的因果关系，而是被看作是为了满足一定目标和适应环境所产生的结果。
一、功能论的基本原理功能论的核心思想是行为和心理现象具有一定的功能和目标。
人类的行为和心理现象都是为了满足某种需要或达到某种目标而产生的。
以人类的饮食行为为例，功能论认为人们进食的目的是为了获得能量和营养，以满足身体的生理需求。
人们之所以选择不同的食物，是因为它们能够提供不同的营养成分，从而满足人体的不同需求。
功能论还强调行为和心理现象的适应性。
人类的行为和心理现象不是无意义或随机的，而是为了适应环境的需要而产生的。
以人类的社会行为为例，功能论认为人们与他人建立社会关系的目的是为了获得互助和支持，在社会中获取资源和提高生存竞争力。
这种社会关系的形成和维持是为了适应人们生活中的社会环境。
二、功能论与其他心理学理论的关系功能论与行为主义、认知心理学等其他心理学理论存在一些相似和不同之处。
与行为主义类似，功能论关注行为的目的和结果，但与行为主义不同的是，功能论强调行为和心理现象的目的和适应性。
与认知心理学类似，功能论认为人类的行为和心理现象具有一定的目标和意义，但与认知心理学不同的是，功能论更加注重行为和心理现象的实际表现和效果。
功能论还与进化心理学存在密切关系。
进化心理学认为人类的行为和心理现象具有遗传和进化的基础，而功能论则更加关注行为和心理现象的功能和目的。
两者结合起来，可以更好地解释人类行为和心理现象的形成和发展。
三、功能论的应用领域功能论的理论框架和理念可以应用于多个领域，如教育、临床心理学、人力资源和组织行为等。
以教育领域为例，功能论可以解释学生学习的目的和动机。
学生学习的目的是为了获取知识和提高技能，以应对未来的挑战和需求。
学术道德与学术规范继续教育 答案 全
15.数据的保存与共享的基本规范对科研人员的要求是什么？(简答1.应当保存所有试验或调查数据的记录。
2.应适当整理、保存所获得的数据并进行必要的备份、归档，防止数据的损毁、灭失或被篡改。
3.了解并遵守所在机构关于实验数据和材料所有权的规定，未经许可不得擅自将实验记录本或其他材料带离实验室。
4、遵守各学科领域关于科学数据保存期限的规定，一般科学实验记录应当至少保存5-7年，但有些学科有特殊的规定；一些关键记录须永久保存。
1.科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。
2.对研究参与者的风险评估包括伤害、隐私、保密和研究方法的设计。
3.学术评价的一般规则中，单项匿名式评价，有利于专家独立思考、独立判断，维护学术评价的独立性。
4.理性精神源于哲学，是人类反思自我、反思实践的产物5.处理科技共同体内部伦理问题的基本伦理原则是客观性6.动物实验中有很多不无争议和值得讨论的问题，有痛苦和损害7.中文引文注释的必要内容中，网络文献应标注访问时间8.在研究工作中应投入必要的资源，研究中最重要的资源包括时间、资金和设备9.一个合乎科学规范的人类受试必须遵循的实验规则：实验要有对照组、要使用安慰剂组、使用双盲实验法进行实验、对照组的划分要采取随机法10.对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公正和准确11.人与社会是可以分割的，即存在脱离社会的人错误12.在近代方法论思想史上，经验主义和理性主义已经达成一致错误13.书评写作要坚持客观、理性的原则正确14.中国工程院科学道德建设委员会的主要职能是弘扬科学精神等15.避免对研究参与者造成伤害与不合理的痛苦包括哪些答：1.避免或减少对参与者的伤害2.对个人资料的保护3.对第三人权益的保护1.在过去的一个实际中，科学从小科学和学院科学变为大科学和后学院科学2.学术评价的标准，包括分类评价、注重质量与合理量化、保护学术自由3.科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序4.属于一稿多投形式的是完全相同型投稿、肢解型投稿、组合型投稿5.参与社会科学研究者可能会承受心理风险6.对于在学术交流或合作研究中获得的数据或科研成果，研究者未经人同意不得泄露7.科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序8.工程师的责任提示，工程实践中大量存在不负责的行为，其原因有私利、自欺、无知9.美国的实验动物管理立法有实验动物饲养与管理指南，非类人灵长类动物的人道主义护理、治疗和运输标准，动物福利法10.从现实主义的角度看，可以通过替代、约减、精炼的方法减少动物痛苦11.根据教育部2011颁布的学位授予和人才培养学科目录，将学术教育和研究分为15个一级学科错误p312.在近代方法论思想史上，经验主义和理性主义已经达成一致错误13.在选题阶段，通常要遵循四个方面的规范正确14.科研不端行为查处后，被处理人的相关申诉途径有行政复议15.学术道德和学术伦理规范所涉及的基本伦理理论主要有哪些主要有效益论、义务论、社会契约论、自然权利论、神圣命令论、责任伦理等1.科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。
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交 流是 学 会所 有 活 动 中最 普 遍 、 盖 面 最 大 、 主 覆 最
在这 个 背景下 ， 学会 发生 牵连 和 影 响的机 构越来 与
一
、
学会服务功能的形态划分
随着牛 顿力 学 、 机械 自然观 和实验 方 法论 的确
越多。 如果 说学 会 的科学 功能是 “ 学会 因何 而产 生”
这样一个关乎生存 的问题 ， 那么学会 的服务功能面 对的则是 “ 学会依靠什么去发展 ” 这样一个事关前 途的问题 。 美国著名管理学大师彼得 ・ 德鲁克认为：
非 营利组 织 的共 同点不 在 于组 织 是“ 营利 的 ”而 非 ， 在 于 它们 不 是 商业 性 的 ； 在 于它 们 是 “ 不 非政 府 性
的” ，而在 于它们 从事 许 多 和企业 或政 府不 同的工
立， 近代科学在欧洲诞生 ， 科学研究逐渐职业化 ， 各
大学 、 研究所 、 实验 室成 为科 学研 究 的 中心 ， 科学 家
灶 扬： 论学会服务功能的四种形态——从《 学会的科学功能》 说开去
论学会服务功能的四种形态
从《 学会的科学功能》 说开去
杜 扬
（ 北京 市科协 学会 部 ， 北京 １００ ） ０ １１
［ 摘
要］ 学术 活动 是 学会 的 生命 线 ， 代 学会 学术 活动越 来越 多地渗 透 到科技 、 济和社 会 发展 中 ， 现 经
们聚集在这些中心周 围， 开始协同或竞争研究。这
种 “ 行相 聚 的群 体 效应 ” 同 是催 生 学 会 产 生 的直 接 力量 。相 聚 的过程 中 ， 必然会 出现学术 资 源共 享 的
２ ｏ ４ ０ １（ｕ Ｎ ． ６ ） ２ Ｎ ． ２ １ ｓ ｍ ｏ ２ ９
｝ 社会管理工作研究
作口 １ 。这个 “ 同 ” 是 通过 学会 的服务 内容 和服 务 不 正
水平 得 到体现 的 。
（ ） 一 服务 会员
根据为会员提供服务的合理开支需要 ， 结合会员的
受 益程 度制 定 。 据 调查 ， 多学会 在 会 费收取 上存 ” 很 在 一定 困难 。会 员认 为 ： 学会 没有 为会 员提 供相 应 的服务或 为 会员 服 务 的 区域 不 明显 ； 学会 则 因为 而 会 费收 缴不 理想 ， 以开展 学术 活 动 。对 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这 个 问 难
［ 关键词］ 学会 服务
功能
思路
创新
１９ ９６年 ，学会的科学功能》一 出版便引起了 《
广 大学会 工作 者 的关 注 。原北 京市 科协 主席 、 中国 医学 科学 院 院长顾 方 舟对 书稿 予 以肯定 ， 充满期 并 待地 说 ：如 能谈谈 学 会 的社会 功 能 ， 定会 给著 作 “ 一
要 的活动形 式 ， 学会 的基本 学术 交流 功能 正好 在科 学家 群体 中扮 演 了这 种 “ 合 ” 综 的作用 。 如今 ， 会作 为一 类重 要 的社 团构 成和社 会建 学 制 ， 成 员 已超 越 了科 学 家 群体 的早 期 阶段 ， 其 覆盖 到广 大科 技工 作 者 ， 会也 逐渐 走 出理 论研 究 和技 学 术探 讨 的专业 学 术圈 ，对 社会需 求 给予 密切 关 注 。
题， 笔者 认 为 ， 突破 的方法 只能 从服 务人 手 。
会员是 学会 的基础 ， 学会 的健康 发 展离 不开 会 员 的参与 和支持 。学会 对会 员 的服 务与 管理 ， 学 是 会章 程规 定 的会 员权 利 与义 务的具体 体 现 。
在我 国 ， 费 的收缴 是学 会 与会 员之 间经济 关 会 系 的重要体 现 ，会 员 缴 纳 的会 费是学 会 经费 主要 、 稳定 的来 源 ， 对学 会 的 可持 续 发 展 、 强 学会 的 实 增
表 现 为一种 规模 巨大、 式 多样 、 形 效应 多元 的社会 协作行 为 ， 这是 学会 完成各 种服务 功 能的 支撑 和基础 。 本
文试 以学会被 承袭 和赋 予 的社会 角 色为 线索 ， 学会 的服 务 功能 分 为四种 形 态 ， 将 以期 梳理 学会 发 展脉 络 、 总结 学会发 展特 点 、 范学会分 类标 准、 规 创新 学会 工作 思路 。
增 添分量 。 ”】 ， 会 的科学 功 能 已逐 渐得 到 了 『 ｌ 如今 学
“ 息 效应 ”学 术 同行 竞 争 的 “ 信 、 比较效 应 ”寻 找合 、 作伙 伴 的“ 合 效 应 ” 组 等等 。这 些效 应 的 发 挥都 以 “ 术研究 ” “ 学 、学术 传播 ” “ 、学术 沙龙 ”等 相关 学术
目前 ，学会 对会 员 提供 的 主要 是学 术 服务 ， 如
参加会 议 、 发表论文 、 刊阅读 、 期 会员信息共享等 ，
这 也是 群 众 性 学术 组 织 最 基本 、 持久 、 直 接 的 最 最
力及 民主办会 具有 重 要意 义 。 因此 ， 员 照章 缴 纳 会 会 费 ，学会 为会员 提 供服 务 ，是办 好 学会 的基 础 。 １９ ９２年 ， 民政部 、 政 部发 布关 于社 团 收取 会 费 的 财 通知 ， 出“ 会 团体 收 取 会 费 ， 坚持 取 之 有 度 、 指 社 应
活动为载体。 著名科学史家乔治 ・ 萨顿指出： 伟大人
物 的作用 就是 综合 ， 们把 从到 处借 来 的因 素放在 他
一
强化 和扩 大 ， 并将 多年 来 的组织 建设 、 术交 流 、 学 人
起， 并完 成 许多其 他 人所 准备 建 造 的大厦 。学术
才培养等基础性工作逐渐转移 、 过渡和辐射到诸如 促进学科发展 、 提供决策咨询 、 承接政府转移职能、