重复学习, 拓展自我
提高学习效率的10种方法4个步骤
提高学习效率的10种方法4个步骤许多自学者工学矛盾突出，如何兼顾家庭责任、职业责任与自身素质的提升呢，最佳的选择就是提高学习的有效性。
以下推荐几种行之有效的学习方法:提高学习效率的10种方法一是重点学习法。
就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。
二是系统比较学习法。
就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。
三是自问自答的验效法。
即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。
不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。
四是相互问答法。
即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。
五是顺序温习法。
学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。
可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。
由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。
六是理论联系实际法。
就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。
如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权;学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。
七是案例学习法。
即用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。
八是讨论式学习法。
即多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，应用方法进行充分讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加实用知识，培养知识的系统能力和演讲能力。
如何提高工作效率与质量
如何提高工作效率与质量提高工作效率和质量的方法有很多，以下是一些常见的方法和技巧，可以作为参考和思考的方向。
一、时间管理时间管理是提高工作效率的基础，无论是个人还是团队，都需要掌握一些时间管理的技巧。
以下是一些常见的方法：1、制定计划和目标：在开始工作之前，制定一个详细的计划和目标，包括工作内容、工作时间、优先级等，以确保工作顺利进行。
2、避免拖延：拖延是影响工作效率的主要原因之一，需要采取措施避免。
可以使用番茄工作法、时间表等方法来提醒自己及时完成任务。
3、控制时间浪费：避免花费过多的时间在无关紧要的事情上，如社交媒体、短信、电子邮件等，可以集中精力完成重要的工作任务。
4、提高效率：通过使用效率工具合理利用时间，如使用流程图软件和团队协作工具，将重复性的工作自动化。
二、沟通能力沟通能力是影响工作效率和质量的重要因素之一，需要积极改善和提高。
以下是一些常见的方法：1、明确目标：在进行沟通之前，明确沟通的目标和内容，以便双方都能理解沟通的重点和目的。
2、选用合适的沟通方式：根据不同的沟通任务，选择合适的沟通方式，如会议、电子邮件、电话等。
3、尊重意见：尊重对方的意见和想法，不轻易批评或驳斥，给予合理的回应和建议。
4、积极倾听：认真倾听对方的表达和需求，理解对方的需求和意图，进行有意义的交流。
三、学习能力学习能力是提高工作效率和质量的基础，需要不断地学习和更新知识，了解最新的技术和工具，以提高自己的工作技能和能力。
以下是一些常见的方法：1、参加培训和课程：通过参加培训和课程学习新的知识和技能，可以拓展自己的工作能力和技能。
2、读书和关注业界动态：通过阅读书籍、期刊和网站等，了解最新的业界动态和技术趋势，为自己的工作提供新的思路和方向。
3、与同行交流：通过与同行交流，了解更多的实践经验和技巧，生成新的思路和办法。
4、自我拓展：通过自我学习和拓展，了解市场和环境变化，不断提高自己的适应性和学习能力。
四、团队合作在工作中，团队合作是非常重要的，可以协同完成各种任务，提高工作效率和质量。
初中生如何进行自我反思：不断学习,不断成长
初中生如何进行自我反思：不断学习，不断成长一、引言初中阶段是人生重要的成长时期，学习压力与生活压力交织，如何在繁忙的学习生活中找到自我、不断提升，是每个初中生都应该思考的问题。
自我反思，是推动学生学习进步、促进身心健康成长的重要手段。
通过对自身学习、生活、情感等的定期反思，初中生可以更好地认识自我，发现不足，并制定改进策略，最终实现不断学习，不断成长。
二、自我反思的意义与价值1. 促进学习进步自我反思能够帮助初中生更好地理解学习内容，提高学习效率。
通过对学习过程的回顾，学生可以发现自己的学习漏洞，针对性地进行复习巩固，并改进学习方法。
反思学习成果，可以帮助学生总结经验教训，更好地掌握知识，提高解题能力。
2. 培养批判性思维自我反思要求学生对自身行为和思想进行客观的分析和评价，并提出改进方案，这有利于培养学生的批判性思维能力。
批判性思维是指学生能够独立思考，对信息进行分析、评价和判断，并提出自己的观点和见解。
3. 促进身心健康发展自我反思可以帮助学生了解自己的情绪、压力和心理状态，并学会如何应对各种压力和挑战。
通过反思，学生可以发现自身存在的不足，并制定改进计划，积极寻求帮助，从而促进身心健康发展。
4. 提高自我管理能力自我反思能够帮助学生更好地了解自己的性格特点、学习习惯和生活习惯，并学会制定目标，管理时间，提高效率。
通过反思，学生可以发现自己的不足，并制定改进计划，提升自我管理能力。
三、初中生自我反思的实践方法1. 学习方面的反思*课前预习反思：预习过程中，要思考教材内容的重点难点，并与已学知识建立联系，预测课堂学习内容。
*课堂学习反思：课上要积极思考问题，参与讨论，并记录课堂重点内容。
课后要及时回顾课堂内容，进行整理和总结，并思考未理解的知识点。
*作业完成反思：作业完成后，要认真检查，分析错误的原因，并制定改正计划。
对于做对的题目，也要思考解题思路，总结解题方法。
*考试反思：考试结束后，要认真分析错题，总结经验教训。
学习能力与自我提升
学习能力与自我提升学习能力和自我提升是我们在不断成长和发展过程中需要重视的重要因素。
通过不断提升学习能力，我们可以更好地适应社会的变化，同时也可以实现个人的自我提升和价值实现。
在当今竞争激烈的社会环境中，学习能力和自我提升更是至关重要的。
首先，学习能力是我们不断进步的基础。
学会如何高效地学习，如何全面地了解知识，以及如何应用所学知识是我们个人成长和发展的基础。
拥有良好的学习能力可以帮助我们更好地适应社会的变化，不断提升自己的竞争力。
其次，学习能力与自我提升是相辅相成的。
通过不断学习和提升学习能力，我们可以不断拓展自己的知识面，提升自己的专业技能，从而实现个人的自我提升。
只有具备了扎实的学习基础和高效的学习方法，我们才能在工作和生活中更好地展现自我，实现自我提升。
另外，学习能力和自我提升也需要我们不断努力和坚持。
学习是一个持续不断的过程，只有不断地学习和提升自己，我们才能与时代接轨，实现自我提升。
因此，我们需要培养自己的学习兴趣，保持持续的学习动力，不断地提升自己的学习能力和自我提升能力。
在实现学习能力与自我提升的过程中，我们还需要注重方法和策略的选择。
选择合适的学习方法，培养科学的学习习惯，建立良好的学习氛围，都是实现学习能力和自我提升的重要因素。
同时，我们也需要注重实践和经验的积累，在学习的过程中不断总结和反思，以便更好地提升自己的学习能力和自我提升能力。
总之，学习能力与自我提升是我们不断成长和发展过程中需要重视的重要因素。
只有不断提升学习能力，不断积累经验和实践，我们才能更好地适应社会的变化，实现个人的自我提升和价值实现。
因此，让我们一起努力，不断学习，不断提升自己的学习能力和自我提升能力，共同实现个人的成长和发展。
公司年会演讲稿——加强自我学习,共创美好未来
公司年会演讲稿（加强自我学习，共创美好未来）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个辞旧迎新的时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝公司年会的到来。
首先，我要向一直以来为公司辛勤付出的各位领导和同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
今天，我想和大家分享的主题是“加强自我学习，共创美好未来”。
在这个知识爆炸的时代，学习已经成为我们每个人不可或缺的能力。
无论是对于个人成长，还是对于公司的发展，加强自我学习都显得尤为重要。
一、加强自我学习的必要性1.加强自我学习是适应时代发展的需要。
在当今社会，科技日新月异，知识更新速度越来越快。
如果我们不主动学习新知识、新技能，就会被时代所淘汰。
因此，我们必须时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识储备，以适应时代的发展。
2.加强自我学习是提高个人竞争力的关键。
在职场中，竞争无处不在。
只有不断学习、不断进步，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
通过学习，我们可以提高自己的专业技能和综合素质，增强自己的核心竞争力。
3.加强自我学习也是推动公司发展的动力。
一个企业的成功离不开员工的努力和付出。
而员工的学习能力和创新能力则是企业发展的重要推动力。
通过加强自我学习，我们可以为企业带来更多的创新思维和解决问题的方法，推动公司不断向前发展。
二、如何加强自我学习1.树立正确的学习观念首先，我们要树立正确的学习观念。
学习不是一时的事情，而是需要长期坚持的过程。
我们要把学习当作一种习惯、一种生活方式，时刻保持学习的状态。
同时，我们还要明确自己的学习目标和方向，制定合理的学习计划，确保学习的有效性和针对性。
2.拓展学习渠道和方式其次，我们要拓展学习渠道和方式。
在现代社会中，学习的途径和方式多种多样。
我们可以通过阅读书籍、参加培训课程、观看在线视频等方式获取知识。
同时，我们还可以利用社交媒体、专业论坛等网络平台与他人交流学习心得和经验。
通过多种渠道和方式的学习，我们可以更全面地了解行业动态和技术发展趋势。
个人综合素质自我总结5篇
个人综合素质自我总结5篇写自我总结使工作更有效率的完成，及时发现存在的缺点不足，忙碌的工作在不经意间就要告一段落了，相关的自我总结也该准备了，以下是本店铺精心为您推荐的个人综合素质自我总结5篇，供大家参考。
个人综合素质自我总结篇1一晃一学年就过去了，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨很多，大一学年我在老师指导下制定了计划，所以在这一年里，我做到了除了努力完成自己的学习目标，还努力尽自己所能服务同学，利用各种活动丰富自己的生活，现将我上一学年的总结如下：1、学习拓展方面：学习是学生的基本，所以我至始至终都把学习摆在第一位，在大一这一学年里，我实现了自己的承诺：成绩保持中上，不挂科。
在课堂上，我也尽量紧跟老师，做到去听、听懂；在做作业上，做到没有拖欠过一次作业；在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题。
2、政治思想方面：我在大一这一年，思想积极向上，紧跟团组织和学生会走，担任了学生干部，做好了自己的职责，服务了同学们，也使自己的思想与能力方面有了很大的提升。
主要有以下：（1）校团委素拓部担任了一年的干事，组织了大量活动。
如：排球赛的后勤工作，第七届团校培训的各类工作，第九届团干培训的各类工作，第22期、23期交谊舞的组织以及考评活动，XX级素拓师的选拔活动，一学年间班会的考评活动；（2）在系学生会文建站担任女管，每个星期检查卫生；（3）在数学建模社团担任组织部干事，组织了大量活动。
3、获得奖励方面：（1）第二十一期交谊舞培训结业；（2）第七期团校培训结业、第七期团校培训优秀学员；（3）数学建模协会数学知识竞赛活动中优秀干部；（4）数学系大艺节演讲比赛获得最佳人气奖；（5）英语知识竞赛参与奖。
总结回顾大一、我百感交集，但是我坚信我的大学将会因为我为梦想努力拼搏过而无怨无悔！希望在老师的指导及自己的努力下，未来会更好！个人综合素质自我总结篇2时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮忙下，同时也透过自身的努力，各方面均取得必须的进步，此刻总结如下。
勤于反思 总结经验 不断创新 努力提升
勤于反思总结经验不断创新努力提升1. 引言1.1 勤于反思的重要性在我们日常生活和工作中，勤于反思是非常重要的。
反思是指对自己的行为、决策和思维进行深入地思考和分析，找出问题并寻求解决方案的过程。
勤于反思可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的优点和不足，及时纠正错误，提高效率和效果。
勤于反思可以帮助我们不断提升自己的能力和素质。
通过反思过去的经验和行为，我们可以总结经验教训，找出成功和失败的原因，从中学习并改进自己的行为方式，逐渐形成更加成熟和高效的工作方式。
勤于反思还可以帮助我们更好地规划和实现目标。
通过反思自己的目标和计划，我们可以及时调整方向，并为自己未来的发展制定更加明确和可行的计划，使自己的发展道路更加清晰和顺畅。
勤于反思可以帮助我们不断提高自己的认知能力、解决问题的能力和创新能力，进而促使我们在工作和生活中取得更好的成就。
勤于反思是我们必须要重视和坚持的一种优良品质。
1.2 总结经验的益处总结经验是一种高效的学习方式，通过总结过去的经验，我们可以不断提高自己的工作效率和学习能力。
总结经验可以让我们更清晰地了解自己的优势和劣势，帮助我们更好地规划未来的工作和学习方向。
通过总结经验，我们可以发现以往工作中的不足之处，从而避免重复犯错，提高工作的质量和效率。
总结经验也可以帮助我们更好地与他人合作。
通过总结以往的合作经验，我们可以更好地了解同事的工作方式和需求，从而更好地协调工作，提高工作效率和团队凝聚力。
总结经验还可以帮助我们更好地应对挑战和危机，找到解决问题的有效方法，提高危机处理的能力和应变能力。
总结经验是一种持续学习和成长的过程，只有不断总结经验，我们才能不断完善自己，提升自己的能力和竞争力。
我们应该重视总结经验，在工作和学习中不断积累经验，不断提升自己的能力。
总结经验是成功的关键之一，只有勤于总结经验，才能不断进步，实现自己的目标。
1.3 不断创新的意义不断创新是人类进步的源泉和动力。
个人成长的秘诀持续学习和自我反思
个人成长的秘诀持续学习和自我反思个人成长的秘诀：持续学习和自我反思在当今竞争激烈的社会中，个人的成长和进步是至关重要的。
而要实现个人的成长，持续学习和自我反思是不可或缺的要素。
本文将探讨个人成长的秘诀，并从持续学习和自我反思两个方面展开论述。
一、持续学习持续学习是个人成长的基石。
无论是在工作岗位上，还是在个人生活中，我们都需要不断地学习和更新自己的知识和技能。
通过持续学习，我们可以不断提高自己的专业素养，增加自己的能力和竞争力。
首先，持续学习可以帮助我们跟上时代的步伐。
如今，科技和知识的更新速度极快，我们需要不断学习新知识，以适应社会的发展。
通过参加培训课程、阅读书籍和关注行业动态，我们可以获取新知识，充实自己的大脑。
其次，持续学习可以提高我们的专业素养。
无论从事什么行业，专业素养都是我们取得成功的基础。
只有通过不断的学习和积累，我们才能够成为某一领域的专家，并在工作中表现出色。
因此，我们应该积极主动地学习，不断提高自己的专业水平。
此外，持续学习还可以增强我们的综合能力。
学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养我们的思维能力、解决问题的能力和创新能力。
通过学习，我们可以培养良好的学习习惯，提高自己的自律和坚持能力，更好地应对各种挑战和困难。
二、自我反思除了持续学习，自我反思也是个人成长的关键因素。
自我反思是一种思考和总结的过程，通过反思我们可以更好地认识自己、发现自己的不足，从而不断改进和提升自己。
首先，自我反思可以帮助我们发现自己的优点和不足。
通过反思，我们可以深入思考自己的行为、言语和思维方式是否正确，是否符合道德标准和职业要求。
在这个过程中，我们可以发现自己的优点和长处，进一步发挥和发展；同时也可以找出自己的不足和弱点，加以改正和提升。
其次，自我反思可以促使我们在成长的道路上不断前行。
成长是一个渐进的过程，需要我们不断地审视自己的过去，总结经验教训，并及时调整自己的行动。
通过反思，我们可以确定自己的成长方向和目标，并制定相应的计划和策略，以实现个人的成长和进步。
关于重复作文五篇
关于重复作文五篇篇一：重复自习课上，安静的教室里听得见钢笔在纸上“沙沙”作响。
放下笔，摸着发烫的双颊，打开窗户，一阵凉风迎面扑来，脑袋顿时清醒了许多――清醒了，却又更模糊了：多去惊人的相似！同样的夜晚、同样的感受、同样的环境，甚至连时间都是相似的，一刹那间，我感觉仿佛又回到了从前曾经历过的某一时刻。
虽然这只是一瞬间的感觉，但我的思绪却像扯散的棉絮，漫无边际的飞舞起来。
是的，我曾不止一次地有过这种感觉。
仔细一想，也不足为奇：每天从早到晚都过着单调无奇的生活，往于家里、教室、食堂三点之间。
每天都置身于同一个环境中面对着几张同样的面孔。
但我又经常这样想：时间是有方向的，并且永恒不变――箭头永远指向前方。
我们身处在不停地做物理学角度而言，我年处的位置在宇宙中是不停变化着的，而且是很复杂的变化，所以我永远也不可能在时间和空间上去重复过去。
换句话说，每时每刻的我都是一个新角度的自我。
可为什么我会有这种感觉呢？尾德拉曾说“所谓人生，就是周而复始的诚实、友好、信任的给予与被给予”。
人生犹如一个圆环，首尾相连而又不失圆满。
记得小时候曾见过一毛毛虫，绕着树桩走了许多路程，但位移却始终是零。
人的一生经历众多坎坷，最终都还是回到自然中去。
可是，难道人生就仅仅是一种毫无意义的重复吗？记得中央电视台记者在92年采访时与一个放羊娃的对话：“放羊干什么的？”“赚钱”，“赚钱干什么”？“盖房子，娶媳妇”。
“娶媳妇干什么？”“生娃。
”“生娃干什么”？“放羊”……这也是一种重复，一种愚昧、落后，令人不寒而粟的重复。
上帝赋予每个人的生命是相同的，关键是看每个人如何去把握生命，在重复中经历坎坷，创造辉煌，让生命的车轮在重复的滚动中滚过平坦的大道，荆棘的小路，崎岖的山路，最后达到光辉的顶点。
只有这样才能使重复有意义。
历史的长河中有重复，有时两件相隔数百年的事件相似得令人瞠目结舌；科学的王国在有重复，一次次的实验，一次次的探索，一次又一次前仆后继的追求。
拓展自我不断学习成长
拓展自我不断学习成长一、自我认知与自我拓展拓展自我不断学习成长是每个人都应该追求的目标。
首先，我们需要对自己有一个清晰的认知。
自我认知是指对自己个性、兴趣爱好、价值观念、能力水平等方面的了解和认识。
只有深刻理解自己，才能更好地指导自己的学习和成长。
因此，我们需要通过自我反思、听取他人意见等方式，不断提高对自己的认知水平。
二、制定明确的学习目标在拓展自我并不断学习成长的过程中，制定明确的学习目标至关重要。
明确的学习目标可以帮助我们更好地规划学习路线，提高学习效率。
无论是短期目标还是长期目标，都需要具体可衡量，并切实可行。
三、多元化学习途径为了实现拓展自我不断学习成长的目标，我们需要走出舒适区，不断尝试和探索新的学习途径。
除了传统的课堂学习之外，还可以通过阅读书籍、参加各类培训、进行在线学习等多种途径来获取知识和经验。
四、主动实践与反思拓展自我不断学习成长离不开主动实践和反思。
实践是检验理论和知识的有效手段，只有将所学知识运用到实际中，并通过实践获得经验后，我们的成长之路才会更上一层楼。
同时，在实践中，我们也要不断进行反思，总结经验教训，及时调整和改进学习方法。
五、建立健康的学习生活方式建立健康的学习生活方式对于拓展自我不断学习成长至关重要。
合理安排作息时间，保证充足睡眠和良好的饮食习惯可以提高大脑活力，有利于学习效果的提高。
同时，也要注意适当休息和放松，避免过度劳累导致身心俱疲。
六、与他人交流与合作与他人交流合作是促进个人成长的重要途径之一。
通过与他人交流沟通，我们能够开阔思路，倾听不同观点，从而促进自我的成长。
在合作中，可以互相学习借鉴对方优点，提高个人能力水平。
七、积极参与社会实践积极参与社会实践也是拓展自我不断学习成长重要的方面。
通过参与各类社会实践活动，我们可以结识更多志同道合的伙伴，扩大人脉圈子；并且在实践中将所学理论付诸实践，检验真正有效性；同时，在社会实践中还能培养更多实际技能。
八、持续反思与调整最后，在成长过程中需要持续反思与调整。
如何利用反复练习来加强学习技巧
1.引言反复练习是一个重要的学习技巧，可以帮助人们加强记忆和理解能力。
无论是在学习新知识、掌握新技能还是提高自己的表现，反复练习都可以提高人们的学习效果。
本文将介绍如何利用反复练习来加强学习技巧。
2.定义反复练习反复练习是指不断重复练习同一项任务或技能，以增强记忆和理解。
通过反复练习，可以加深对知识点的理解，提高技能的熟练程度，从而在学习和工作中更加得心应手。
3.为什么要进行反复练习？反复练习有以下几个好处：-增强记忆能力：反复练习可以加深对知识点的理解，让学习内容更加深入人心。
-提高技能熟练程度：通过反复练习，可以让我们的技能更加娴熟，做出更加高效的表现。
-消除遗忘：通过反复练习，可以延长信息的保留时间，减少遗忘率。
-提高工作效率：通过反复练习，可以让我们的操作更加流畅，从而提高工作效率。
4. 如何进行反复练习？以下是一些进行反复练习的技巧：-制定计划：制定一个合理的学习计划，按照计划反复练习。
-分段练习：将任务分成小块，逐一进行反复练习。
-间隔重复：隔一段时间后再进行重复练习，这样可以加强记忆，减少遗忘。
-测试自己：在反复练习的过程中，不断测试自己的掌握程度，找出自己的薄弱点，加强练习。
-联想记忆：将新知识与已有知识联系起来，形成联想记忆，可以更好地记忆新内容。
5. 反复练习的注意事项反复练习虽然有很多好处，但是也需要注意一些事项：-不要过度练习：过度练习会导致身体和精神上的疲劳，影响学习效果。
-不要只重复做同一件事情：如果只重复做同一件事情，容易产生习惯性思维，影响创新能力。
-考虑自己的学习风格：不同的人有不同的学习风格，需要根据自己的情况选择适合自己的反复练习方法。
6. 结论通过反复练习，可以加强记忆和理解能力，提高技能熟练程度，减少遗忘率，提高工作效率。
我们需要制定一个合理的学习计划，分段练习，间隔重复，测试自己，联想记忆等方法来进行反复练习。
同时，也要注意不要过度练习，不要只重复做同一件事情，要考虑自己的学习风格，选择适合自己的反复练习方法。
自我拓展情况总结范文
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我在工作、学习和生活中不断拓展自我，努力提升自己的综合素质。
现将自我拓展情况总结如下：二、工作拓展1. 技能提升：为了更好地适应工作需求，我主动学习了多项技能，如PPT制作、Excel数据分析、项目管理等。
通过实践操作，我掌握了这些技能，并在实际工作中得到了广泛应用。
2. 团队协作：我积极参与团队项目，与同事们共同攻克难题。
在这个过程中，我学会了倾听他人意见，尊重团队决策，提高了自己的团队协作能力。
3. 沟通能力：为了更好地与同事、上级和客户沟通，我参加了沟通技巧培训。
通过学习，我掌握了有效沟通的方法，使自己的表达能力得到了显著提升。
三、学习拓展1. 知识储备：为了拓宽知识面，我利用业余时间阅读了《高效能人士的七个习惯》、《原则》等书籍，学习到了许多有益的人生哲理和职场经验。
2. 专业技能：为了提升自己的专业素养，我参加了相关领域的培训课程，如市场营销、人力资源管理等。
通过学习，我对专业知识有了更深入的了解，为今后的职业发展奠定了基础。
3. 外语能力：为了适应全球化发展趋势，我报名参加了英语培训课程。
通过坚持不懈的学习，我的英语水平得到了显著提高，为拓展国际视野打下了基础。
四、生活拓展1. 兴趣爱好：为了丰富业余生活，我培养了自己的兴趣爱好，如瑜伽、摄影等。
这些爱好使我在紧张的工作之余，得到了身心放松。
2. 社交圈子：我积极参加各类社交活动，结识了各行各业的朋友。
这些朋友不仅丰富了我的社交圈子，还为我提供了宝贵的资源和支持。
3. 公益活动：为了回馈社会，我积极参与公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等。
通过这些活动，我体会到了帮助他人的快乐，也提升了自身的价值。
五、总结过去的一年，我在工作、学习和生活中取得了丰硕的成果。
在今后的日子里，我将继续拓展自我，努力提升自己的综合素质，为实现人生价值而努力拼搏。
学习与自我反思如何通过学习不断提高自我
学习与自我反思如何通过学习不断提高自我学习是人类进步的重要方式之一，通过持续学习和自我反思，我们能够不断提高自己的能力和素质。
本文将探讨学习和自我反思如何相辅相成，并通过实践和反思来提高自我。
一、学习是不断提高自我的关键学习是获取新知识、技能和经验的过程，它可以帮助我们理解世界、了解自己，并为个人成长和职业发展奠定基础。
通过不断学习，我们可以不断拓宽视野、增加专业知识、提高解决问题的能力，从而在工作和生活中更好地发挥作用。
学习可以通过多种途径进行，例如阅读书籍、参加培训和课程，与他人交流和分享经验等等。
无论是通过学校教育还是自主学习，我们都应该保持学习的习惯和积极性，不断丰富自己的知识储备。
二、自我反思促进学习效果的提升除了学习，自我反思也是提高自我的重要手段。
自我反思是指对自己的行为、思维和态度进行深入思考和评估的过程。
通过自我反思，我们可以发现自身的优点和不足之处，从而有针对性地进行调整和改进。
自我反思可以在学习的过程中发挥重要作用。
当我们遇到困难或失败时，可以通过反思找出原因，并从中吸取教训。
同时，也可以通过反思来加深对所学知识的理解和应用，从而提高学习效果。
三、实践与反思的结合学习和自我反思是相辅相成的，二者缺一不可。
通过实践，我们可以将所学内容应用到实际情境中，同时也可以通过实践来检验所学知识的有效性和可行性。
然而，仅仅进行实践是不够的，我们还需要通过反思来对实践进行总结和提升。
在实践中，我们应该时刻关注自己的行为和结果，并在实践结束后进行反思。
通过反思，我们可以发现实践中的问题和短板，从而有针对性地改进和提升。
而通过实践，我们也可以验证之前的学习成果，找出需要进一步学习和加强的领域。
四、如何通过学习和反思提高自我为了通过学习和自我反思来不断提高自己，我们可以采取以下几个具体方法：1. 设立学习目标：明确自己的学习目标，并制定相应的计划和时间表。
这样可以帮助我们更有条理地进行学习，并持续关注学习的进度和成果。
重视自我提升,不断学习演讲稿
重视自我提升，不断学习演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对于重视
自我提升和不断学习的看法。
首先，我想问大家一个问题，你们是否觉得自己已经足够优秀了，不需要再学习和提升自己了呢？如果你的答案是肯定的，那么
我想告诉你，这是一个非常危险的想法。
因为在这个竞争激烈的社
会里，只有不断学习和提升自己，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
其次，我想强调的是，重视自我提升和不断学习并不仅仅是为
了在职场上取得成功，更是为了让我们的人生变得更加丰富多彩。
正如莎士比亚所说，“学习是一辈子的事情。
”只有不断学习，我
们才能够不断丰富自己的内在世界，才能够更好地理解这个世界，
更好地与他人交流和沟通。
最后，我想分享一个我自己的故事。
曾经有一段时间，我觉得
自己已经很优秀了，不需要再去学习和提升自己。
但是随着时间的
推移，我发现自己的成绩并没有继续提高，工作也没有得到更多的
认可。
后来，我意识到自己的错误，开始不断学习和提升自己。
结果，我发现自己的生活变得更加充实，工作也变得更加顺利。
因此，我想告诉大家，重视自我提升和不断学习是非常重要的。
我们应该永远保持一颗谦卑的心，愿意不断学习，不断提升自己。
只有这样，我们才能够在人生的道路上走得更远，走得更好。
谢谢大家！。
“菜单式”作业让学习从“新”更从“心”
“菜单式”作业让学习从“新”更从“心”摘要：随着“双减”成为高居教育榜首的一个热词，如何能达到减负增效的学习效果成为社会、学校、家庭关注的热点。
“菜单式”作业探究以学生为本的有意义尝试，根据不同学生的特点和学习能力，力图为其量身定制作业内容及评价方式，以个性化学习促进每个学生的发展。
这不仅是一种教育实践，更是一种理念、一种愿景。
本文就“菜单式”作业的内涵、应用、价值等方面简述其如何让学习走向从“新”更从“心”的道路。
关键词：“菜单式”作业学生从“新” 从“心”1.“菜单式”作业的内涵菜单式作业根据学生的特点和能力，力图为其量身定制作业内容，分轨式的作业模式。
制定“菜单”，即依据《上海市小学英语学科教学基本要求》和《小学英语单元教学设计指南》，以单元为单位，整体布局作业设计、实施、评价。
菜单式作业模式符合最近发展区原理和因材施教原则，强调从教学内容入手，设计丰富的作业菜单，让不同层次的学生都能得到最优发展的机会，也许这样的发展不再仅局限于知识，而能帮助他们长得更加立体、丰满。
1.“菜单式”作业的应用菜单式作业内涵的牵引下，笔者结合《牛津英语（上海版）》五年级第二学期第二单元Module 2 My favourite thing开展教学实践，探讨菜单式作业在学习中的应用。
1.核心引领，创新设置作业长“菜单”-----激好奇心教师首先要设置“菜单”。
好比制作菜肴，厨师在烹饪前根据需要挑选食材进行加工最后上桌。
同理，菜单式作业追求的是加工不同类型的作业后合理搭配，有助学生以单元学习任务为中心开展连续有效的语言实践活动。
1.精选食材，精准作业内容设计菜单前需确立单元作业目标。
它是学生通过学习所能达到的学业要求，转译自单元教学目标。
本案例中，单元主题My favourite thing，学生在学习中体悟到美食、美物和美好的生活情趣。
以此为导向，精准确定单元作业目标如下：通过学习饮食、电影、学科的话题，能围绕相关话题进行信息筛选、交流和写作。
记忆力与语言学习的关系学习新语言如何影响记忆力
记忆力与语言学习的关系学习新语言如何影响记忆力记忆力与语言学习的关系：学习新语言如何影响记忆力学习一门新的语言是一项具有挑战性的任务，但它也是一种锻炼记忆力的绝佳方式。
语言学习通过不断重复和记忆单词、短语和语法规则帮助我们拓展记忆容量和思维能力。
本文将探讨记忆力与语言学习之间的密切联系，并介绍学习新语言对记忆力的积极影响。
首先，学习新语言要求我们在短时间内记忆大量的新词汇。
当我们开始学习一门新语言时，词汇可能是最基础也是最重要的部分。
每一门语言都有其独特的单词和短语，我们需要不断重复学习并加以记忆。
这种大量、频繁的记忆训练会激发我们大脑中的神经网络，加强记忆能力。
研究表明，通过反复学习和使用新单词，我们可以提高记忆的持久性和准确性。
其次，学习新语言涉及到理解和运用不同的语法规则。
语法是构建语言基础的重要组成部分，它帮助我们理解和表达词语的关系和句子的结构。
学习语法需要我们理解和记住一系列规则，并在实践中应用。
这个过程不仅需要我们记忆规则本身，同时还需要我们理解它们的用法和上下文中的适用性。
通过反复练习和应用不同的语法规则，我们锻炼了记忆能力，提高了思维的灵活性。
另外，学习新语言能够培养我们的注意力和集中力。
在学习过程中，我们需要通过听、说、读、写来巩固新的语言知识。
每一种学习方式都要求我们保持专注，注意力不容分散。
这种集中精力的训练有助于我们提高工作记忆和长期记忆的能力。
通过频繁重复练习和不断挑战自我，我们逐渐能够更好地集中注意力，提高记忆效果。
此外，学习新语言激发了我们的联想能力和创造力。
当我们尝试从母语转换为新语言时，我们需要学会运用已有的语言知识创造新的句子和表达方式。
这种创造性的过程需要我们不断进行联想和表达，激发了思维的灵活性。
通过不断练习和探索，我们能够培养出更强的联想能力，提高记忆和思维的效率。
综上所述，记忆力与语言学习之间存在着密切的关系。
学习新语言需要我们大量记忆单词和语法规则，这不仅锻炼了记忆力，还提高了思维的灵活性。
学习的自我拓展
学习的自我拓展自我拓展是指通过学习提升自己的知识、技能和思维方式，使自己更加全面、深入地理解和应用所学的内容。
随着社会的快速发展和知识的爆炸性增长，单纯依靠学校教育已经无法满足人们的学习需求。
因此，学习的自我拓展变得至关重要。
本文将从几个方面探讨学习的自我拓展的方法和意义。
第一部分：积极主动的学习态度学习的自我拓展首先要建立在积极主动的学习态度上。
只有拥有一种热爱学习、主动追求知识的心态，才能更好地拓展自己的学习范围。
面对学习中的困难和挑战，我们应该保持积极的心态，勇于尝试新的学习方法和途径。
同时，要有自我激励的能力，不断鞭策自己提高学习效率和质量。
第二部分：多元化的学习资源要实现学习的自我拓展，我们需要利用各种多元化的学习资源。
除了传统的教科书和课堂教学外，还可以通过互联网、图书馆、学术期刊等渠道获取新知识。
互联网时代的到来为我们提供了更加便捷和广泛的学习途径，我们可以通过在线课程、学术博客、社交媒体等平台获取到海量的学术信息和实践经验。
此外，参加各类学术会议和讲座也是学习拓展的好机会，可以与专业人士交流，拓宽自己的学术视野。
第三部分：多样化的学习方法学习的自我拓展还需要采用多样化的学习方法。
传统的记忆和阅读往往不能满足现代人的学习需求。
我们可以运用图像化思维导图、逻辑链路、动手实践等策略来提高学习效果。
另外，与他人进行小组学习、合作学习也是一种有效的学习方法，通过交流和合作，可以互相讨论和纠正错误，加深对知识的理解和掌握。
第四部分：开放思维和跨学科学习学习的自我拓展还需要拥有开放的思维和跨学科的学习。
只有不断拓宽学科边界，才能更好地将不同学科的知识进行整合和交叉应用。
在学习中，我们应该注重培养综合思考和跨学科思维的能力，通过学习其他学科的知识，找到不同领域之间的共通之处，拓展自己的学术视野。
第五部分：实践和总结学习的自我拓展最后需要通过实践和总结来巩固所学知识。
通过实际应用所学的知识，我们可以更好地理解和掌握，发现存在的问题和不足，并及时进行总结和反思。
未反复学经常学说明
未反复学经常学说明在生活中，我们经常会听到一个观点：“反复学习是最有效的学习方式。
”然而，未反复学经常学这种学习方式同样具有重要的意义。
未反复学经常学可以让我们更加灵活地应对各种学习情况，拓展我们的学习方式，提高学习效率。
未反复学经常学可以帮助我们建立更广泛的知识体系。
当我们反复学习一种知识时，往往容易陷入“死记硬背”的状态，只能记住表面的知识点，而无法理解其内在的逻辑关系和实际应用。
然而，当我们未反复学经常学时，我们会不断地接触和学习新的知识，从而拓展我们的知识面，建立更加完整和系统的知识结构。
这样一来，我们就能更好地理解知识之间的联系，提高对知识的整体把握能力。
未反复学经常学可以帮助我们培养更灵活的学习方式。
在反复学习中，我们往往会按部就班地学习知识，缺乏对知识的深入思考和创新。
而在未反复学经常学中，我们会不断地接触新的知识和学习方式，从而激发我们的学习兴趣和创造力。
我们可以通过不同的学习方式和途径来理解和应用知识，培养我们的创新思维和解决问题的能力。
未反复学经常学可以提高我们的学习效率。
在反复学习中，我们可能会花费大量的时间和精力在同一知识点上，而在未反复学经常学中，我们可以通过接触更多的知识和学习方式，更快地获取所需的知识，提高学习的效率。
通过不断地学习新的知识和技能，我们可以不断地完善自己，提高自己的综合素质和竞争力。
总的来说，未反复学经常学是一种更加灵活和高效的学习方式。
通过未反复学经常学，我们可以建立更广泛的知识体系，培养更灵活的学习方式，提高学习效率。
因此，我们应该在学习中注重未反复学经常学，不断地拓展自己的知识面，提高自己的学习能力和竞争力。
只有这样，我们才能在不断变化的社会中保持竞争优势，实现自身的价值和梦想。
企业培训常见的三种方法
企业培训常见的三种方法企业培训常见的三种方法导语：培训对于企业发展的作用已被越来越多的企业所认可，然而培训的投资、回报这一对矛盾却时时困扰着企业老总，因此，企业应根据自己的具体情况，采取不同的培训方法。
企业内部培训方式1. 专题讲授：知识体系较系统，集中学习，信息量大，这是目前企业培训采用最多的一种培训方式，但这种培训方式类似于填鸭式教学，学员很难在短时间内全盘掌握学习内容，需要通过培训需求分析、培训管理、培训评估、培训效果落实等系统的工作提升培训效果。
2. 角色情景演练：进入角色实施培训，身临其境，可亲身体验所处角色的特点，加深学习印象，提高培训主动性，可与实际工作进行很好的结合，但耗时较长，如果设计不合理，过程管理不当，培训效果也将大大折扣。
此种培训方式可独立进行，也可与其他培训方式相结合。
3. 案例培训：通过案例讲解、分析，学习到知识、方法等，增强分析问题解决问题的能力，以及系统思考的能力。
目前很多培训师在培训时，案例大多都来源于企业外部的案例，通过案例培训，可达到统一企业理念、判断标准和行为流程，提升实战能力的效果。
4. 训练式培训：这种培训方式更适合一些技能方面的培训，如礼仪培训、公文写作、销售技巧等，学员亲身实践，印象深刻，在训练中掌握所学内容并有所提升。
5. 主题学习性工作会议：就企业某一阶段所关注的专题，召开专题学习会议，参会人员通过相互学习交流，得出学习成果或心得，统一认识，共同提升。
6. 工作现场即时性培训：工作学习化，学习工作化，工作现场即培训现场，工作问题出现时或有提议时，在工作现场即时进行培训交流，集思广益、解决问题，是企业内部最有效的培训、学习方式，尤其对于解决问题、避免问题重复发生极为有效。
企业外部培训方式1. 公开课：可开阔眼界，参训灵活度高，可增加与外界交流机会，适合不能在企业内进行集中培训的内容的学习。
2. 拓展训练：体验式培训，更适合于增强团队精神、锻炼个人意志、挑战自我等方面，学员参与度高。
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——豪尔· 克劳思 Crestcom国际公司首席执行官
在行动中思考，并在思考中行动；深入浅出，并厚积薄发，重复形成新习 惯，不断拓展我们的性格领地，最终实现我们更高更大的目标。
——肖凤德，中国区首席顾问
主题: 通过激励提高生产力
“迈向失败的第一步是尝试。”
“在你放弃尝试的时候，失败才真正出现”
主题:通过激励提高生产力
受害者心态，胆小怕事，畏畏缩缩，不敢承担责任 竞争者心态，心胸狭窄，急功近利，不顾团队目标 旁观者心态，事不关己，高高挂起，不能脚踏实地 领导者心态，承担责任，敢于创新，能够顾全大局
*要达到这种境界，做一 个“忙到刀刃”的领导者， 就需要用心实践我们学习 的“12把时间锁”。
扁鹊三兄弟谁的医术最高明？
扁鹊（公元前407—前310），秦越人（今河南郑州），战 国时代名医。扁鹊精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、 针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。 根据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人， 都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差 些，我是三人中最差的一个。” 魏王不解地说：“请你介绍的详细些。” 扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人 自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以 被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二 哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得 痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。 我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心 急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处 敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓 解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。
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主题：“连系（CONNECTION）”——更高层次的沟 通
4. 红腰豆与“连系” 春节期间和朋友一起吃饭，相互推让后，让其中一位朋友担当点菜的使命， 看朋友在迟疑，那个服务员，一位聪明伶俐的小姑娘尝试着推荐了几道菜，都没 有得到认可，最后小姑娘根据她的尝试和推测，推荐了“鲍汁红腰豆”，那位朋 友即刻喊出了“好！”，给予认可。不知各位有没有类似的经验？ 这让我职业本能地即刻想到了“连系”，朋友心中有这道自己喜欢的“鲍汁 红腰豆”，一刻自己也想不到，服务员脑子里当然也有这道菜，但不知道客人是 否喜欢，这样，提供者和需求者之间就存在一个“沟”，如何建立一个桥梁， 让双方建立起有效的“连系”（Connection)呢？只有双方通过反复询问、倾听， 达成共识，达到“沟通”（将人之间的“沟”，“通”达起来，实现“沟 通”），从而寻找到解决问题的方案。 我们在工作中，无论是内部同事，还是与客户或供货商之间，往往存在类似 的情况，我们彼此之间存在差异，但同时又有满足彼此的部份，如何达成共识， 将我们和别人“连系”起来就成了我们每天都要做的事情。 和周围的人取得有效的“连系”是我们每天都面临的最基本，又是至关重要 的事，和上司、下属、配偶、孩子、朋友· · · · · ·
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主题: 通过激励提高生产力
“奖励(Incentives)”和“激励(Motivators)” 是不同的，奖励更多是看重物质，激励则 重在精神。二者在领导和管理团队的时候 都充当着重要的作用，而“激励”更为本 质和长久。 “奖励”做起来很容易，而能够“激励” 他人却要花费功夫，因为奖励只要给钱， 激励却是从心里拿出来的。二者就这样将 优秀的领导者和普通的管理者区分开来。
保密资料，仅供贵公司内部使用！ 行思顾问
“深入浅出+厚积薄发”
首先恭喜大家新春愉快，给大家拜个晚年，祝各位在新的一年里，顺 心、如意、快乐、健康！ 还是要回到我们《防弹经理人》项目，我们的目标是不断地向10位国 际导师学习他们理念、思想和方法。课堂的分享和交流仅仅只是开始， 改变我们行为的唯一有效的方法就是通过在工作和生活中的运用和实践， 不断反复地运用和实践，才能使之成为我们新的习惯，作为管理者，只 有不断突破我们既有的经验，才能开创新的局面！ 在此与大家进一步地分享和总结我们讨论过的五个主题的内容，目 的在于再次的提醒——“经理人不需要被教，只需被提醒”，同时恳请各 位能够不断提醒和鼓励自己去运用和实践，从而实现我们共同的目标— —成为一位职业的经理人！ 自各位成为我们“防弹经理人”的一员之日起，你将会收到来自我的 信息，当然是与管理和领导力有关的观念、知识和方法，目的在于与大 家共勉，共同成长！ ——肖凤德
“深入浅出+厚积薄发”
连系（CONNECTION）
1. “心比嘴重要！”沟通是从心开始的，然后再用我们的“眼、 手、脸、身体（肢体）”，“口、舌（语言）”来传递和表达 我们的思想，目的是彼此相互了解，达成一致，从而实现共同 的目标。 沟通第一位的是“听懂和理解对方”。这样才能有效地——有 针对性地表达自己的想法，让对方能够理解自己。把“让别人 理解自己”放在第二位，才能真正达到让别人理解自己的目的。 “问问题+听”就是达到沟通目的的必备工具！沟通的目的就 是：“理解别人”和“让别人理解自己”，最終達到“相互理 解”，形成共识。 “問”有个双胞胎的姐妹，就是“听”！（听和问都有方法， 我们将来会继续做更多的讨论）。
连系（CONNECTION）
• 一个优秀的教练如同一个优秀的领导，他们绝 对不是只看技术，更重要的是团队的合作精神， 这种精神的形成，是从每个成员之间的有效 “连系”开始的。 每个成员之间的“连系”与合作如何决定了整 个团队的合作与效率
“沟通不仅仅是交流，而是人们与信息的真正含义建 立连系（CONNECTION）”
“深入浅出+厚积薄发”
这是我们第一次学到的主题，它们要讨论的内容如下：
主题 1. 2. 3. 4. 5. 《连系——更高层次的沟通》 《通过激励提高生产力》 《每小时70分钟》 《展示一个更积极的自我形象》 《有效规划的七步方程式》
内容与目标 信息资源的分享与合作 人力资源开发 时间资源管理 个人素质与领导魅力 目标与规划
行动是改变的必经之路！
最后，提醒各位选择你喜欢的观点、方 法和原则在自己的工作和生活中进行实践 和体验，其乐无穷！ 谢谢各位！下次见！ ——肖凤德
救火、防火、放火、隔岸观火
1. 2. 3. 4. “救火”：风风火火地处理紧急的事情， “防火”：有效预防，而不发生火灾或问题； “放火”：导致火灾和问题的出现； 隔岸观火：等待火灾或问题的出现，幸灾乐祸，会 表现自己。
一个健康的组织需要这样的人才，他们既是“防火者” 又是“救火者”，他们能够积极主动地预测和规划， 防止问题的发生；对于新事物，又敢于冒险，出现必 要险情的时候，他们能够身先士卒，充当“救火者”， 灭火之后，更难能可贵的是他们会认真反思，追根溯 源，找到预防“火灾”再次发生方法，并予以落实!
主题:每小时70分钟
重要
•年度部门战略计 划到期了 •救火
不重要
•一个卖保险 的打来电话 *作为一个经理人，要成 为一个优秀的时间管理 者，他60%以上的时间 应该花在“重要不紧急” 的事情上。 *要达到这种状态就需要 有效的授权、规划、战 略和组织分工。
紧急
•准备季度绩效审查
不紧急
•设备维护
•阅读最近一期贸 易杂志 •阅读当天的南方 都市报
领导者可能不是领导者心态，可能是受害者心态，不在领导 者岗位的人可以是领导者心态。
只有领导者的心态才是快乐的，让我们致力于成为领导者心 态的人！
主题: 每小时70分钟
“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一 条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。” —— 苏格拉底 “敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。” ——达尔文 “忘掉今天的人将被明天忘掉。”——歌 德
“认可什么，就得到什么！”
大哥的医术高明在于“治病于未发”，恰恰也是他“治病于未 发”，所以无人知晓他的才能。 在今天的商业领域，做为经理人应该成为这样的“大哥”，能够 有效地对市场做出预判，有长远的战略、规划和思考，对问题做有效 的解决，并预防再次出现，而不是被动地应付，甚至只是对付。 相反，大多数的企业里都存在这样的现象：鼓励那些“救火”的， 忽略了那些有效防火的人。因为防火的人总没有救火的人看上去风风 火火，没救火的人看上去更忙碌。 如果一个组织总是认可那些救火的人，日积月累，大家就会不再 好好规划，不再采取预防措施，反而专等着“火”着起来了，自己就 有了救火的机会，就会出现许多人“假装很忙”，以博得领导的赏识， 一旦形成风气，这个组织就成了形式主义的文化氛围，假的、空的就 接踵而至。我们都很熟悉的这种情况，正是由于领导者只是欣赏和鼓 励了那些救火而忽略了防火的人造成的。 所以我们要鼓励真正的救火英雄，也不要忘记了有效防火的英雄， 更要提防那些不“防火”，甚至“放火”又大张声势“救火”的假英 雄。
希丁克如何打造优秀团队？
再看一个案例：２００２年世界杯上希丁克率领韩国队令人咋舌地杀入四强, 实现历史性的突破。而他在上任之初，对韩国球员提出了一系列这样的要求：
• • • • • 不许球员间再使用“大哥”的称呼； “运动场上的对话不许使用尊称！”； 吃饭时，要前辈、后辈穿插而坐，希丁克也和球员坐在一起，随意地交谈； 按摩时也不要前辈先按，而是谁先到房间谁先按； 如果比赛中，球员半句话不说，只是奔跑，他就会大为发火……要求“呼叫踢法”， 相互协助。强调团队成员要主动和自己双向沟通。“不要只按主教练的意思去做，假 如与你自己想法不符，该追问主教练的，照样要问！”只要一有空，希丁克就会大声 喊：“大声说话！喊出来！”“……要不停地怀疑和追问，为什么要做这种训练”。
为什么一个世界级的教头对球员提出这样的要求呢？原来希丁克一上任就发 现由于韩国文化传统的特点，球员之间因年龄和资格而存在地位的差异，这严重 影响着他们之间的沟通和合作，在赛场上彼此没有有效的“连系”，怎么能成为 一个高效的团队？！他提出了以上情况对赛场上的团队合作效果产生消极作用， 所以针对这种情况，他对球员们提出一系列的要求，从而将“垂直式沟通”、 “金字塔式沟通”转化为“水平式沟通”和“距阵式沟通”。这其实就是在加强 成员之间的有效“连系”！